我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文1
我看過(guò)許多書(shū)，但是我最喜愛(ài)的是美國作家弗萊克·鮑姆寫(xiě)的《綠野仙蹤》。我喜愛(ài)這本書(shū)不僅因為它給我們講了一個(gè)有趣的故事，還告訴我們做人的道理。在書(shū)中，善良的小姑娘多蘿西被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的國度——奧芝國。后來(lái)她陸續結識了沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子。他們?yōu)榱藢?shí)現各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險，遇到許多神奇的事情。最終，他們憑借自己非凡的職能和頑強的毅力，都完成了自己的心愿。稻草人有了會(huì )算數的.頭腦，鐵皮人有了一個(gè)健康的心臟，獅子重新找回了勇氣，成了百獸之王，多蘿西也回到了堪薩斯州，回到了親人的身邊。讀了這本故事書(shū)，我不僅明白了人和人之間要互相幫助，團結一致的道理，還明白了不管做什么事都要有恒心，有毅力，要朝著(zhù)目標前進(jìn)才會(huì )成功的道理。這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《綠野仙蹤》。四年級：快樂(lè )天使珈
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文2
《簡(jiǎn)愛(ài)》，是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。在這本書(shū)中，我學(xué)到了許多。
主人公簡(jiǎn).愛(ài)父母雙亡，被她的舅媽收養，但她的舅媽對她比仆人還差。而簡(jiǎn).愛(ài)以其頑強的生命力,刻苦的學(xué)習成長(cháng)為一名教師。后來(lái)還成為了貴族羅切斯特養女的家庭老師。最終簡(jiǎn).愛(ài)質(zhì)樸善良和智慧得體的談吐贏(yíng)得了羅切斯特的心。當他們準備結婚時(shí)，簡(jiǎn).愛(ài)發(fā)現羅切斯特已有了妻室，道德和自尊的力量使簡(jiǎn).愛(ài)離開(kāi)了。當年輕有為教士圣.約翰向簡(jiǎn).愛(ài)求婚時(shí)，簡(jiǎn).愛(ài)拒絕了。因為她發(fā)現自己心里還有羅切斯特。于是決定回去找他，但得到的結果是羅切斯特已不再貴族，并且為了救摔死的妻子殘廢了。而此時(shí)的簡(jiǎn).愛(ài)已意外得到叔叔的遺產(chǎn)。也算是有錢(qián)人了，并且有年輕有為教士圣.約翰愛(ài)著(zhù)。但簡(jiǎn).愛(ài)仍然選擇和羅切斯特結婚。
簡(jiǎn).愛(ài)曾說(shuō)過(guò)：“難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子矮小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！”簡(jiǎn).愛(ài)就是這樣的一個(gè)人。她從不因為自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為大家都是平等的。她有一種不可戰勝的內在人格力量。人最美好的生活是人的尊嚴加愛(ài)。如果開(kāi)始她沒(méi)有那份獨立，放棄道德，尊嚴與有妻子的羅切斯特結婚。開(kāi)始有金錢(qián)與地位的新生活。那么簡(jiǎn)就不是簡(jiǎn)了，她就跟向社會(huì )屈服的人沒(méi)什么兩樣了。但文中的簡(jiǎn)卻有著(zhù)鮮明的形象，是一個(gè)平等與尊嚴，堅強與獨立的代表�！逗�(jiǎn).愛(ài)》讓我一次又一次感動(dòng)，讓我一次又一次愛(ài)不釋手，是簡(jiǎn).愛(ài)獨特的人格魅力。
我曾從報紙上看過(guò)，因為謀女郎事件，有評論說(shuō)，現代長(cháng)得清純的人越來(lái)越少。是因為越來(lái)越多長(cháng)得漂亮學(xué)歷高的女人嫁給了老態(tài)龍鐘但很富有的人，過(guò)著(zhù)少奶奶的生活。而那些年輕帥氣的但沒(méi)錢(qián)小伙子只能娶一些又丑學(xué)歷又低的女人。這只是社會(huì )的`一個(gè)側面。難道還不令我們反思嗎？有多少人放棄尊嚴放棄愛(ài)放棄很多東西，最后得到所謂安逸生活。而簡(jiǎn).愛(ài)也可以像她們那樣通過(guò)這擺脫貧困生活�？伤龥](méi)有那樣做。社會(huì )上有多少人為了地位和金錢(qián)出賣(mài)了自己的人格，出賣(mài)了自己的尊嚴。這是多么的不可取。還有前不久市一中的一個(gè)女學(xué)生，為一點(diǎn)事就跳樓自殺了，要是她是簡(jiǎn).愛(ài)真不知要死多少回了。
簡(jiǎn)的性格特征是我們最缺乏也最應該學(xué)習的。她讓我學(xué)會(huì )了尊重他人，平等對待每一個(gè)人，學(xué)會(huì )了獨立面對生活大小事，并堅強面對一切困難。簡(jiǎn).愛(ài)就是這樣一次又一次地激勵我，讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文3
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻”這是出自培根大哲學(xué)家的一篇著(zhù)作《論讀書(shū)》。他告訴我們讀書(shū)的好處之極大，我們還有什么理由不去讀書(shū)呢？想必你也很愛(ài)讀書(shū)，也有自己喜歡的一本書(shū)。我最喜歡的一本書(shū)是《三國演義》，它是我國四大名著(zhù)之一。
它主要寫(xiě)了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰，赤壁之戰），三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結義開(kāi)始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進(jìn)與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京后收買(mǎi)了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實(shí)施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據是講董卓死后，中原諸侯群龍無(wú)首，為了擴大自己的地盤(pán)互相廝殺，最主要分為三個(gè)戰區，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術(shù)之間的戰爭。
《三國演義》是我百讀不厭的'一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著(zhù)不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計�！薄暮x
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長(cháng)篇歷史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在小學(xué)高年級，再讀原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著(zhù)需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國猛將張飛，長(cháng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，使一代奇才諸葛亮無(wú)計可使，以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應該理智地控制情緒，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長(cháng)的一本好書(shū)
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文4
在我那小小的書(shū)架里，有各種各樣的書(shū)，但我最喜歡的只有它——《第六雙足跡》。不外我告訴你這本書(shū)在書(shū)店里是買(mǎi)不到的。
記得有一次，我看到人民日報上連載小說(shuō)，解放軍叔叔那英勇、剛烈不屈的精神把我深深地感動(dòng)了，我就迫不及待地讓爸爸給我買(mǎi)，可爸爸對我說(shuō)：“這本書(shū)還沒(méi)出版呢！”
我只得看報紙，可每當讀到樞紐時(shí)刻就沒(méi)有了，我于是絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法：何不把所有故事收集在一起訂成一本書(shū)呢？
于是，每當郵遞員給我家送報時(shí)，我老是一口吻讀完，然后讓大伙讀，最后把故事裁剪下來(lái)，日積月累，我已經(jīng)積攢了厚厚地一疊了。
有一天，我睡在床上，突然想起今天的報紙沒(méi)裁剪，便一咕嚕從床上爬起，把故事從報紙上裁剪下來(lái)，又在后面用紙裱好。
經(jīng)由一段時(shí)間，我終于自己裝訂了一本書(shū)，我把美術(shù)書(shū)皮訂成封面，又在上面寫(xiě)了五個(gè)精美大字——《《第六雙足跡》�？粗�(zhù)自己裝訂成的書(shū)，我心里有說(shuō)不出的`喜悅，象吃了蜜似的。
有一次，一位同學(xué)和我借這本書(shū)，由于我對這本書(shū)十分珍愛(ài)，所以嘟嚷著(zhù)不愿意借給他�；丶液�，我對媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō)：“你固然愛(ài)這本書(shū)，但應該讓它施展更大的作用�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，感覺(jué)自己臉上火辣辣的。第二天一早，我就把書(shū)借給了那位同學(xué)。
現在，我更愛(ài)這本書(shū)了。由于它不僅給了知識，而且還讓我感到了人與人之間的真誠。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，讀優(yōu)秀的書(shū)籍就像在和名人面對面促膝而談。每個(gè)人都會(huì )選擇自己愛(ài)看的書(shū)。我也是，我喜歡看黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)小學(xué)6年級的一位女學(xué)生——金鈴。她不是班上的尖子生，卻每天活得開(kāi)開(kāi)心心。后來(lái)的一個(gè)時(shí)候，金鈴想做好孩子，為此她做了很多努力。最喜歡的段落是畢業(yè)考即將來(lái)臨，金鈴母女兩床前的'溫馨對話(huà)，讓我想起了我媽媽平時(shí)對我的關(guān)愛(ài)，十分感動(dòng)。
這本書(shū)里的女主角金鈴。她富有同情心，喜愛(ài)小動(dòng)物，同情弱小。她是班里的中等生，所以不太受老師和同學(xué)的關(guān)注。她數學(xué)不怎么好，卻因為陰差陽(yáng)錯的到了一位數學(xué)老師家里，數學(xué)老奶奶耐心得教她，她的成績(jì)也愈來(lái)愈好。她是一個(gè)重量級選手，所以被媽媽誤以為是肥胖，影響了智力。她讓人愛(ài)也不是恨也不是。
這本書(shū)的主人公和我們一樣是一個(gè)平凡的小學(xué)生，他生活中所遇到的種種人和事，似乎我們也都經(jīng)歷過(guò)。這是一本值得我們去閱讀的一本書(shū)，它可以讓我讀三遍還不厭煩。因為它的詞句都很吸引我們。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文6
我家有很多書(shū)，我最喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。書(shū)中有許多精美的圖片，還配有漫畫(huà)，使神奇的科學(xué)知識變得生動(dòng)有趣。每天睡覺(jué)前，我都翻開(kāi)這本書(shū)看一看，學(xué)到了很多科學(xué)奧秘。有一次，我從電視上看到冰島的火山正在爆發(fā)，我想這次火山的爆發(fā)是怎么形成的呢？我打算問(wèn)爸爸，可是爸爸不在家。我只好翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，尋找問(wèn)題的答案。原來(lái)，地球內部溫度很高，被緊緊包在地殼里的'巖漿承受著(zhù)巨大的壓力。每當遇到地殼較薄的地方或有裂縫，它就會(huì )猛烈地沖出地面。巖漿中的氣體和水蒸氣就急劇膨脹，于是就發(fā)生了火山噴發(fā)的一幕�！妒f(wàn)個(gè)為什么》像一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，教給我無(wú)窮的知識。我越來(lái)越喜歡這本書(shū)了。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文7
我喜歡的書(shū)很多很多，其中，我最喜歡的一本書(shū)是《三國演義》。
我喜歡《三國演義》的原因是因為它資料豐富，里面有許多的好詞佳句；有知識計謀；有如雷貫耳的歷史人物。故事情節迭蕩起伏、險象環(huán)生、令人回味無(wú)窮，真是精彩極了！我喜歡這本書(shū)！
先前聽(tīng)別人說(shuō)：”《三國演義》很好看”，”有很多精彩故事！”。我聽(tīng)了，將信將疑，立刻跑到書(shū)店。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著(zhù)，卻怎樣也找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。啊，它在那里，我最終找到了《三國演義》！
我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，像一匹惡狼貪婪地讀著(zhù)。我十分歡樂(lè )地看著(zhù)《三國演義》，忍不住一遍又一遍地看，似乎到達”百讀不厭”的程度！時(shí)間慢慢地過(guò)去了，不知不覺(jué)天已經(jīng)黑下來(lái)了，書(shū)店里的人已漸漸少了，忽然間，我的肩膀被誰(shuí)輕輕地拍了下，我恍然從夢(mèng)中驚醒，抬頭一看，是一位阿姨，她微笑地對我說(shuō)：”小朋友，已是晚上九點(diǎn)了，我們要下班了，明天再過(guò)來(lái)看吧！”
作文我最喜歡的一本書(shū)我向四周看看，店中的.讀者已寥寥無(wú)幾，街上華燈閃爍，這會(huì )兒我才感覺(jué)到肚子餓得咕咕直叫，這才依依不舍地離開(kāi)書(shū)店。
此刻，《三國演義》里的很多人物，我都能夠背下來(lái)！有勇猛的趙云、張飛、關(guān)羽、馬超、劉備；有聰明的諸葛亮、單福；有詭計多端的曹操、周瑜。各種各樣的人物給我展現了一個(gè)紛彩的世界。
總之，一句話(huà)：你喜愛(ài)的一本書(shū)，就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文8
書(shū)，就像一束郁金香，沁人心鼻；書(shū)，就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；書(shū)，就像一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花……
——題記
說(shuō)到自己喜愛(ài)的一本書(shū)，大家應該都各有所好吧！有的或許喜愛(ài)伍美珍、郁雨君一類(lèi)天真，富滿(mǎn)童真、童趣的書(shū)；有的或許喜愛(ài)郭敬明、韓寒一類(lèi)新穎，詞藻唯美、華麗空靈的書(shū)；有的或許喜愛(ài)中國古典名著(zhù)類(lèi)的書(shū)。我喜愛(ài)的，倒是一本世界名著(zhù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
初聞書(shū)名，會(huì )有不少人以為是言情吧？最初看這本書(shū)，是在小學(xué)，同學(xué)們都以為是言情，我只是笑著(zhù)搖搖頭�，F在想想，小學(xué)時(shí)看書(shū)的那股瘋勁，現在卻是不再有了。那是可以因淘到一本好書(shū)高興上好幾天，不超過(guò)三天，便可把一本書(shū)“啃完”。一本《樹(shù)葉的香味》我可一天看完，老師總是驚詫?zhuān)f(shuō)我總去借書(shū)，是否每本都看完？我每每這時(shí)都說(shuō)看完了，可老師卻不信，但他卻也奈何不了我，借書(shū)是我的權利，他能拿我怎么辦呢！哈。
再次讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，已是初中，雖有許多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)它的名字，卻未細細品讀過(guò)吧。那由我為大家娓娓道來(lái)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者是夏綠蒂·勃朗特，小說(shuō)中其實(shí)也有作者自己的親身經(jīng)歷。它是一部帶有傳奇色彩的長(cháng)篇小說(shuō)，小說(shuō)以簡(jiǎn)愛(ài)的一生為故事所展開(kāi)。從簡(jiǎn)·愛(ài)最開(kāi)始在舅母家受盡屈辱般生活，到最后，她嫁給羅切斯特先生。都具有濃厚浪漫主義色彩，因為作者，同樣也是位詩(shī)人，所以小說(shuō)富有詩(shī)意。
簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì )底層，受盡磨難。但她有倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。所描繪出的簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)不甘于現狀、敢于抗爭、不甘受辱的女性形象，她愛(ài)恨分明，且重視尊嚴，對于她來(lái)說(shuō)，尊嚴+愛(ài)=人生價(jià)值；對她來(lái)說(shuō)，尊嚴是最高貴、最重要、最不可侵犯的.，當初她毅然離開(kāi)羅切斯特，為的就是尊嚴，她知道羅切另有妻子，為了自己的尊嚴，也為了羅徹，更為了他的妻子，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。直到接近尾聲，她再回到莊園，得知在她離開(kāi)后，莊園曾起了場(chǎng)大火。羅切斯特為了救傭人，與他的瘋妻子，最后一個(gè)離開(kāi)，導致失去一個(gè)眼睛，與一只胳膊。而羅切的妻子，盡管他盡力相救，她仍死于那場(chǎng)大火中。簡(jiǎn)·愛(ài)大受震動(dòng)，最后卻也幸福地嫁給了羅切斯特先生，得到了自己理想的幸福生活。
喜歡這本書(shū)，是因為喜歡這本書(shū)的主人公。喜歡她的性格，喜歡她面對生活的態(tài)度，喜歡她那不屈從于現狀的精神。她像一頭橫沖直撞的小鹿，毫無(wú)畏懼，勇往直前，只為追求自己所想的。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，并不因自己出身低微而自卑，她從不向命運低頭，正如同貝多芬那句話(huà)：“我要扼住命運的咽喉�！�
《簡(jiǎn)·愛(ài)》對于我來(lái)說(shuō)，就猶如一杯冰水，猶如一股清泉，猶如點(diǎn)點(diǎn)雨露，凈化我心靈每一處，不容忍一點(diǎn)污穢。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文9
在我讀過(guò)的書(shū)中，給我留下印象最深的是王一梅的《木偶的森林》。這本書(shū)是班主任詹老師送給我的兒童節禮物，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，詹老師問(wèn)我最喜歡什么禮物�！皶�(shū)！”我毫不猶豫地回答。六一兒童節的那天放學(xué)回家，我打開(kāi)書(shū)包，猛然發(fā)現里面多了一本書(shū)。綠色封面上坐著(zhù)一個(gè)木偶，手里托著(zhù)一只小鳥(niǎo)，好像正在對話(huà)。上面寫(xiě)著(zhù)“木偶的森林”五個(gè)彩色的大字。
一定是哪個(gè)小朋友放錯了，我想。打開(kāi)書(shū)，里面夾著(zhù)一張小熊的精美書(shū)簽，上面寫(xiě)著(zhù)：“邵洋溢：詹老師祝你小學(xué)里的'第一個(gè)六一節快樂(lè )！”是詹老師送給我的六一禮物，我高興地跳了起來(lái)。
這本書(shū)我看了好多遍，它講了這樣一個(gè)童話(huà)故事：在一個(gè)寒冷的冬天，一顆長(cháng)在大森林中會(huì )說(shuō)話(huà)的橡樹(shù)被一個(gè)木匠砍下來(lái)做成了木偶人，來(lái)到了城市。日夜思念大森林的木偶人羅里擁有一顆寒冷的心。他要報復人類(lèi)肆意砍伐的行為，于是他招募各種動(dòng)物成立了馬戲團，企圖把人類(lèi)趕出城市。最后羅里被圖書(shū)管理員阿燦姑娘用愛(ài)感化了，回到了綠色的大森林。
故事告訴我們要保護好自己的生存環(huán)境。就像木偶羅里說(shuō)的：“我不想成為人，我只是一棵樹(shù)。在這個(gè)世界上，只有森林才是我真正的家�！蹦敲�，我們的家又是什么呢？
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文10
書(shū)，是人類(lèi)靈魂的制造師；書(shū)，是全世界的營(yíng)養品；書(shū)，更是撫慰心靈的靈丹妙藥。人人都有自己最喜愛(ài)的一本書(shū)，我也不例外。
小時(shí)候的我，外表堅強，內心脆弱。做事情常常只有三分鐘的熱度，習慣什么事情都依賴(lài)父母解決，優(yōu)柔寡斷，令父母傷透了腦筋。
有一次家庭作業(yè)較多，我做了一部分就不想做了。第二天語(yǔ)文老師檢查作業(yè)，發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)做完，就給我的爸爸打了電話(huà)。
家人聽(tīng)到這個(gè)消息，都十分驚訝。從老家遠道而來(lái)的外祖父語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子呀，你不能再這樣做事情只有三分鐘的熱度了。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退��！”說(shuō)著(zhù)，一只手輕輕地摩挲著(zhù)我的頭發(fā)，另一只手拿出一本書(shū)放進(jìn)我的手里：“孩子，父母不可能永遠待在你的身邊，替你去挑肩上的重擔！你把這本《鋼鐵是怎樣煉成的》拿去好好的看看吧。從今以后，你要學(xué)習這本書(shū)中的'主人公保爾·柯察金，不再依賴(lài)父母，做任何事情都要堅持不懈，時(shí)刻準備著(zhù)為人民、為祖國而戰，不放過(guò)一絲一毫希望的曙光��！”
我抬起頭，迎接我的是一雙真誠而又堅定的眼睛，禁不住，我早已涌上來(lái)的淚水，瞬間奪眶而出 ……
事后，我回到房間，輕輕翻開(kāi)了那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，進(jìn)入了主人公時(shí)而委屈，時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而自信，時(shí)而悲傷，時(shí)而痛苦，時(shí)而平靜的內心世界。讀完這本書(shū)我才真正明白了外祖父的用意。是啊，文中的保爾．柯察金是多么的堅強��！雖然眼睛失明了，還是沒(méi)有自暴自棄，而是堅強地寫(xiě)做，把自己煉成了一塊 “鋼鐵”，難道不值得我學(xué)習嗎？
于是，我努力做到做事情要堅持不懈、一絲不茍；學(xué)習要天天向上，不輕易驕傲自滿(mǎn)；遇人處事要寬宏大量；盡量靠自己的力量去完成任務(wù)……
終于，我在短短的半年內改頭換面了，變成了外祖父心目中最驕傲的寶貝。而那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我將會(huì )永遠珍藏著(zhù)它，因為是它教會(huì )了我如何生活，如何學(xué)習。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文11
我最喜愛(ài)的一本書(shū)，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：'生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：'讀一本書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！�
爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)、童話(huà)書(shū)、古詩(shī)集、十萬(wàn)個(gè)為什么等等，裝滿(mǎn)了我的書(shū)架，但是我最喜歡的是<<成語(yǔ)故事。
我三年級時(shí)，老師叫我們講一個(gè)成語(yǔ)故事�？粗�(zhù)同學(xué)們都束手無(wú)策，我心中沾沾自喜。我大膽的舉了手，便開(kāi)始講一個(gè)<<守株待兔的故事，講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。老師聽(tīng)了，欣喜萬(wàn)分，表?yè)P了我。
還有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇作文。我用上了狗急跳墻、五顏六色等等的成語(yǔ)。老師不但大加表?yè)P我，還把我的作文在班上朗讀了，夸我視野廣闊......
是啊，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的羅盤(pán)，書(shū)是知識的'寶庫，書(shū)是人生的老師。讀書(shū)能給我們帶來(lái)豐富的知識，能開(kāi)啟我們的腦筋，能陪量出祖國的國家棟梁，能給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。所以，讀書(shū)是非常重要的同學(xué)們來(lái)加入讀書(shū)的行列吧！讓我們這些小樹(shù)苗不停地吸收知識的營(yíng)養，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，成為國家的棟梁之才！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文12
問(wèn)世間書(shū)為何物？引用一名人的話(huà)：“書(shū)是知識的源泉�！睕](méi)錯，我很贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，書(shū)可以讓我們了解到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為什么，也可以讓我們走進(jìn)幾千年前的文明古國，更可以帶著(zhù)我們進(jìn)入那夢(mèng)幻般的童話(huà)世界。書(shū)的種類(lèi)可謂多得數不清，有令人神往的神話(huà)故事，有告誡人們的寓言故事，還有深奧難懂的文言文……但所謂“蘿卜青菜，各有所愛(ài)”，我最喜愛(ài)的一本書(shū)是世界名著(zhù)——《魯賓遜漂流記》。
至于我是怎樣得到這本書(shū)的，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，語(yǔ)文老師臉上掛著(zhù)燦爛的笑容走進(jìn)教室，接著(zhù)她便向我們推薦《初中生必讀》這一套書(shū)籍。終于，我在她的口水攻占下，買(mǎi)下了這套書(shū)�；氐郊液�，我將里面的書(shū)翻來(lái)覆去，總覺(jué)得內容乏味無(wú)趣。突然間，《魯賓遜漂流記》映入我的眼簾，好奇心隨之增高。因為從前有學(xué)過(guò)這本書(shū)的有關(guān)章節，但只是簡(jiǎn)要的介紹，腦袋里頭還有十萬(wàn)個(gè)為什么沒(méi)有解答。于是我迫不及待的打開(kāi)書(shū)津津有味的看了起來(lái)。
當我追蹤主人公的命運時(shí)，一顆心隨著(zhù)他的`冒險而澎湃起伏。對于魯賓遜，我是由衷的敬佩。一個(gè)人在荒無(wú)人煙的島上生活了28年，靠著(zhù)雙手和智慧，種植糧食，戰勝疾病，勇救“星期五”，打敗造反的水手……
魯賓遜剛登上無(wú)人島時(shí)，心里充滿(mǎn)了恐懼，但是他立刻冷靜下來(lái)，尋找解決的方法。他這種臨危不懼的精神多么值得我們學(xué)習��！在我們的生活中，處處都缺乏這中精神。在困難和危險面前，我們往往不知所措，坐以待斃，最終失敗。如果我們每個(gè)人都像魯賓遜一樣，在困難面前冷靜地分析困難，尋找解決的方法，最終我們絕對能夠獲得勝利。
無(wú)人島上什么都沒(méi)有，于是魯賓遜便靠著(zhù)自己的智慧，用現有的材料制作了三個(gè)杯子，鍋等等。還找了一個(gè)山洞，布置了一個(gè)舒適的“家”。他這種自立自強的精神，是多么值得我們學(xué)習的��！
書(shū)中有一個(gè)情節是這么說(shuō)的：日子一天天過(guò)去，突然，魯賓遜在無(wú)人島上發(fā)現了人的足跡，過(guò)了幾天又在樹(shù)林深處發(fā)現了一堆人骨，他拼命告訴自己要冷靜。直到有一天，他看到土著(zhù)族的人在殺人，而且殺后將他們的肉吃掉，魯賓遜見(jiàn)此情景，他馬上隱蔽起來(lái)，并用智慧救了一個(gè)土著(zhù)人的俘虜，魯賓遜收養了他并給他取名“星期五”。
看，魯賓遜多么勇敢，一個(gè)人能否成功，并不取決于他的智商，而取決于他的心態(tài)。在困難面前，無(wú)非存在著(zhù)三種人：懦弱，半途而廢，機智勇敢。我們應該做那一種？毫無(wú)疑問(wèn)，定是第三種。在逆境里，我們要做機智勇敢的人，敢于和困難拼搏，才有可能獲得成功。
《魯賓遜漂流記》交給我許多人生哲理，相信以后在它的陪伴下，我會(huì )向著(zhù)人生終點(diǎn)努力拼搏。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文13
《草房子》是著(zhù)名作家曹文軒的作品，我非常喜歡，書(shū)中的那些草房子，總時(shí)不時(shí)地映現在我的腦海里……
這本書(shū)主要講的是男孩桑桑小學(xué)六年的生活。六年中，他經(jīng)歷了許多看似尋常卻又催人淚下、震撼人心的事情。桑桑在這六年里感悟到友誼、親情和觸摸死亡的體驗，這一切，都將成為他生命中難以抹掉的'回憶。
桑桑很是頑皮，經(jīng)常給人制造“風(fēng)景”，如在大熱天里穿棉衣棉褲；將禿鶴的帽子掛在旗桿上；用蚊帳打魚(yú)……但，就是這個(gè)調皮的孩子，對待困難卻是無(wú)比的堅強和勇敢。
當發(fā)現有人欺負紙月時(shí)，桑桑立即站出來(lái)替她抱打不平；幫蔣一輪老師送信，雖然早就想放棄；陪秦大奶奶度過(guò)生命的最后時(shí)刻……而最讓我佩服的是桑桑面對死亡的那種平靜及對生活充滿(mǎn)希望和信心的精神。
桑桑在六年級上學(xué)期時(shí)生了重病，父親帶著(zhù)他到處看病，幾天就踏破一雙鞋底，大家都對桑桑表示關(guān)心，但那掩飾不住同情與悲憫。桑桑拒絕了再次看病，那么多天苦藥快讓桑桑失去信心，不過(guò)溫幼菊的“別怕”和那首無(wú)詞的歌卻給了桑桑力量……經(jīng)過(guò)幾番周折，桑桑的病終于好了，他對死亡有了自己的認識……
桑桑一家要搬走了，離開(kāi)油麻地，離開(kāi)草房子。
再見(jiàn)了，再見(jiàn)……
合上書(shū)本，我閉目沉思，一幢幢草房子里面學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)，為平凡的油麻地增添了色彩。純潔的友誼，生活的變故，大人們之間的情感糾葛，這些既感動(dòng)著(zhù)我，又使我感到迷茫。是的，人與人之間的事情太多，有些孩子們能懂，有些則不懂……
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文14
假期里，我看了一本書(shū)，是《淘氣包馬小跳之孔雀屎咖啡》，光聽(tīng)這個(gè)名字就很有吸引力吧，只有貓屎咖啡，哪來(lái)的孔雀屎咖啡，下面就讓我來(lái)給你一一解密。
馬小跳家附近開(kāi)了一家名叫”孔雀屎咖啡“的店，店里的'咖啡價(jià)格很貴。老板說(shuō)：“只有上檔次的人才能品嘗出‘孔雀屎咖啡’的獨特的味道�！庇谑侨タХ鹊甑娜似娑�。馬小跳在丁克舅舅的支持下，也去喝了一次，卻一口都沒(méi)喝下。為了查明真相，小伙伴們潛入咖啡店后院，發(fā)現了生產(chǎn)“孔雀屎咖啡”的藍孔雀，和讓孔雀開(kāi)屏的小妍。在小伙伴天天的逼問(wèn)下，小妍說(shuō)：“以前我天天去孔雀館前跳孔雀舞，只有這只孔雀看我。我和它之間有了感情�？捎幸惶�，老板買(mǎi)下了它，為了見(jiàn)到它，我只好跟他走�？墒�，到了那兒，是讓我虐待它，讓它把咖啡豆吃了，我好幾次想把它帶走，可老板不讓�！甭�(tīng)小妍這一番話(huà)，伙伴們也理解了她，并幫她和孔雀逃離了咖啡店。
看了這本書(shū)，我知道了我們要保護動(dòng)物，不要虐待它們，它們也是有生命的，何況像藍孔雀這種珍稀動(dòng)物，如果再捕殺它們，它們就永遠不會(huì )出現在這個(gè)世界上了。所以，請大家行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護動(dòng)物。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文15
假期里，我讀了一本特別有意義的一本書(shū)，書(shū)的名字叫《假如給我三天光明》。他的作者是美國著(zhù)名的聾啞作家海倫·凱勒。
書(shū)里講述了小女孩凱勒在1歲的時(shí)候由于生病持續的高燒，奪走了她的視力、聽(tīng)力、和說(shuō)話(huà)的能力，不幸變成了又聾又啞的人，可是她經(jīng)過(guò)努力考上了哈佛大學(xué)，成為了優(yōu)秀都作家。其中我最喜歡的故事是《假如給我三天光明》，小凱勒失去了一生的`眼睛，卻樂(lè )觀(guān)的只想得到三天的光明，哪怕只有三天，她認為自己也是最幸福的人了！我們都應該珍惜自己擁有的東西，像凱勒一樣樂(lè )觀(guān)堅強的學(xué)習。
這個(gè)故事讓我感動(dòng)。
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