小學(xué)書(shū)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)書(shū)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)書(shū)的作文1
我喜歡看課外書(shū)，喜歡讀名著(zhù)，比較喜歡的是法國的雨果寫(xiě)的《悲慘世界》。
這本書(shū)講的是一位苦役犯冉阿讓出獄后，受到了大主教的感化，從而棄惡從善。一次偶然的機會(huì )，冉阿讓成了一名富豪。他樂(lè )于助人，特別喜歡幫助窮人，經(jīng)市民的一致推選，他成為了一名市長(cháng)。成為市長(cháng)后，他又幫助了許多像芳汀、珂賽特一樣受盡了苦難的人。但警察沙威一直沒(méi)有放過(guò)他，迫使他改名換姓，隱居起來(lái)。比較后，這位可敬的老人在幸福的渴望中死去。
這本書(shū)里的故事連綿起伏，緊扣人心，它將有各利身世的人物串連起來(lái)，每個(gè)人的命運與故事的'結尾息息相關(guān)，從而造就了一個(gè)令人頗有感悟的故事。
在生活中，有許多和冉阿讓一樣曾有過(guò)罪惡一面的人，他們都面臨著(zhù)由于特殊身份產(chǎn)生的巨大壓力。但那些人卻不會(huì )像冉阿讓一樣改過(guò)自新，棄惡從善，相反會(huì )更加自暴自棄，更加自卑。而在學(xué)習中、工作上，我們又何嘗不是那樣的呢？因為犯了一個(gè)錯誤，受到了老師的批評，同學(xué)的孤立，就放棄自我。相反，那些人應該盡力改正錯誤，做出更好的自己，就要告訴同學(xué)們：我盡管受到了批評，但還是能夠做好自己，在逆境中更上一層樓！
冉阿讓安息了，盡管命運多舛，他仍偷生。失去了他的天使他就喪生；事情就是這么自然而然地發(fā)生，就如夜幕降臨，日落西沉。
小學(xué)書(shū)的作文2
自從小時(shí)候我離開(kāi)家鄉到長(cháng)安城升官后，我就再也沒(méi)有回過(guò)家鄉。
偶然一次機會(huì )，我向皇上提出要回家看自己的父母時(shí)，皇上同意了我的請求。正巧我的一位老鄉要回家里看看，我便搭了一個(gè)順風(fēng)車(chē)回去了。
在回家的路上，看著(zhù)那曾經(jīng)走過(guò)的街道，我的情緒就變得異常激動(dòng)。我心想：這么多年過(guò)去了，家里會(huì )不會(huì )有什么變化呢？這一次一定要好好陪陪父母了！
終于到家了！我急忙背上行李，跳下馬車(chē)。對老鄉說(shuō)了聲謝謝就匆匆地向村里跑去。來(lái)到村門(mén)口，家家戶(hù)戶(hù)都換了新房子，就連大門(mén)口都掛著(zhù)大牌子······我心想：我到底能不能找到自己的.家呢？我環(huán)顧四周，發(fā)現沒(méi)有父母親的身影 。突然，我看見(jiàn)附近有一個(gè)小女孩正在路邊玩耍。于是，我走到小女孩面前，問(wèn)道：“請問(wèn)小兒是否知道這村里有一戶(hù)姓賀的人家？”她點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)我：“這位客人，您從哪里來(lái)？”我鞠了一個(gè)躬，說(shuō)道：“我從長(cháng)安城來(lái)探親，那你可否帶我去一趟？”她帶著(zhù)我來(lái)到了一棟小屋前。
天��！這么多年了，我的家中竟然一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。母親聽(tīng)到門(mén)外有動(dòng)靜，跑來(lái)開(kāi)門(mén)。當她看到我時(shí)，震了一驚，說(shuō)“兒啊，真的是你嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她連忙拉我進(jìn)屋。父親見(jiàn)了我，欣慰地說(shuō)：“兒啊，這么多年了！你的鄉音未變，鬢角卻已白了。我和你娘等了許多年，你一直沒(méi)回來(lái)。前些日子，家家戶(hù)戶(hù)都換了新房子，我們害怕你回來(lái)時(shí)找不到我們，就一直住著(zhù)這破房子�，F在你回來(lái)了，我們也就放心了······”我不禁鼻子一酸，哭了起來(lái)······
小學(xué)書(shū)的作文3
我的“書(shū)籍變遷史”可廣了，先是我三四歲看的連環(huán)畫(huà)，五六歲學(xué)了一些拼音，便開(kāi)始看帶拼音的童話(huà)書(shū)籍，上小學(xué)三四年級時(shí)，慢慢開(kāi)始向詩(shī)歌、小說(shuō)、散文方向發(fā)展。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的學(xué)習生活也與書(shū)密切相關(guān)起來(lái)。
我四年級的時(shí)候，在電視上看到了“漢字英雄”這一檔電視節目，它就是考驗參賽者的識字量。我看了一期后，才發(fā)現生活中有那么多的漢字都有那么多有趣的故事，而且有些字可以和另一個(gè)互相交換，意思也不會(huì )變。當然，中間有三分之二的`字我不認識。我看到了自己的不足，便下決心要把這些字弄懂，每一期節目我都不錯過(guò)，一邊看，一邊把不認識的自己下來(lái)，看完后，就用字典把不認識的字都弄清楚。慢慢的，我養成了勤查字典的好習慣。錯字變少了，還改正了不少生活中的口誤，識字量也擴大了。比如，“打破砂鍋問(wèn)到底”這是人們常說(shuō)的一句諺語(yǔ)，但這個(gè)只是一種說(shuō)法，還有一種是“打破砂鍋璺到底”。
查閱字典成了我學(xué)習的好辦法，讀散文更是我養成好習慣的一個(gè)重要途徑。我讀了《荔枝蜜》深深的被小蜜蜂勤勞和作者優(yōu)美的語(yǔ)言所打動(dòng)，它讓我懂得了勞動(dòng)的可貴；《鳥(niǎo)的天堂》作者巴金爺爺用那種感覺(jué)比較貼近生活，輕快、活潑的語(yǔ)調來(lái)把我們吸引，它讓我把這個(gè)萬(wàn)鳥(niǎo)齊居的環(huán)境也現在的環(huán)境比較，我又領(lǐng)會(huì )了保護環(huán)境的真諦；朱自清《背影》中的那父親拖著(zhù)微胖的身子穿過(guò)鐵軌買(mǎi)橘子的那幾個(gè)動(dòng)作，加上那讓作者難忘的背影讓我對這位普通如沙粒但又璀璨如明星的老父親深感敬佩，我又悟到了孝敬父母的含義……
書(shū)是我的朋友。有一個(gè)人說(shuō)的好“書(shū)是拯救人類(lèi)靈魂的良藥”。果真如此，書(shū)，使我的言行舉止更加有禮貌，思維更加敏捷，對知識更加渴望、向往。我一生的良師益友——書(shū)！
小學(xué)書(shū)的作文4
一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。書(shū)籍，可以改變人的命運。
書(shū)是神奇的，就像哈里波特的魔法棒，可以是平庸的人變得睿智，可以讓冷漠的人變得情感豐富，可以使瀕臨絕境的人重拾新生，所以我愛(ài)書(shū)，愛(ài)唐詩(shī)的飄逸豪放，愛(ài)宋詞的婉約優(yōu)美，愛(ài)白話(huà)的直白熱烈。
第一次接觸書(shū)時(shí)，我還在小熊的童稚天地里。我看的是幼兒童話(huà)，我頓時(shí)被那如夢(mèng)如幻的圖畫(huà)迷住了，從此，我體會(huì )到了讀書(shū)的美好，如饑餓者面對著(zhù)美味珍饈，一點(diǎn)也不想錯過(guò)。
終于自己可以獨立看書(shū)了，是嶄新的白話(huà)課本。我知道了中華文化的博大精深，中國漢字的悠久歷史，我徜徉在書(shū)海里，雖算不上寒窗苦讀，絕對稱(chēng)的是秉燭夜游。在汲取知識的過(guò)程中，有一種新的力量注入到了我的靈魂。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。在書(shū)的陪伴下，我也從一個(gè)懵懂的孩童成長(cháng)到了今天的翩翩少年。功課之余，我常常神游在飄滿(mǎn)筆墨書(shū)香的圖書(shū)館從巍峨的長(cháng)城到狼煙四起的北平，到解放時(shí)間的'大閱兵，又到了月球、火星、再到銀河、到更遙遠的太空，這一切都是我沉醉在浪漫旖旎的書(shū)的長(cháng)河中不能自拔。
如今我的生活已經(jīng)可以叫書(shū)生活了，我覺(jué)得人生就像一本書(shū)可以化為內涵深厚的文言文，也可以是簡(jiǎn)單直白的現代文，但無(wú)論是什么，在書(shū)中都能活靈活現地跳出來(lái)，讓我再一次拿起那本塵封已久的兒童讀物，它不但見(jiàn)證了我的成長(cháng)，還畫(huà)上一個(gè)完美的逗號，也許我多年以后，我可以用我飽經(jīng)滄桑的手蘸滿(mǎn)人生的濃墨重彩，在財富的畫(huà)卷上，無(wú)比驕傲的寫(xiě)下書(shū)的厲害。
在那樣恬靜的晚上，與書(shū)相伴的日子，如一個(gè)吻落在我昨天的腳印上。
小學(xué)書(shū)的作文5
這天，要吃午飯了。媽媽把豐盛的、香噴噴的午飯端上了桌。媽媽叫道：“吃飯啦!”爸爸急沖沖地坐到座位上，正準備吃。突然他發(fā)現兒子的座位空蕩蕩的.，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皟鹤尤ツ牧搜?”媽媽說(shuō)：“他呀，有可能在房間里，去找找吧!”
于是，爸爸走到兒子的房前，推開(kāi)門(mén)，看到兒子正趴在地板上，手托著(zhù)腮幫子，津津有味地看著(zhù)書(shū)。爸爸說(shuō)：“兒子，快去吃飯，別看書(shū)了�！眱鹤訁s好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看他的書(shū)。爸爸只好用生氣的口吻再叫了一遍，兒子這才不情愿地走出了房門(mén)。爸爸有點(diǎn)兒好奇，就彎下腰看了看兒子的書(shū)……
這時(shí)，兒子已經(jīng)走到了餐廳，坐到了椅子上準備吃飯了。媽媽看見(jiàn)爸爸了位置空空如也，就等了一會(huì )兒，可爸爸還沒(méi)來(lái)。媽媽有些生氣地說(shuō)：“你爸爸又去哪兒了?”兒子狡黠地說(shuō)：“他應該在我房間看書(shū)吧!”媽媽指著(zhù)兒子來(lái)了方向說(shuō)：“快去把他叫來(lái)吃飯�！�
兒子走到自己房間，打開(kāi)門(mén)一看，果然，爸爸正目不轉睛地盯著(zhù)那本書(shū)。原本兒子想叫爸爸去吃飯，可是那本書(shū)太好看了，他又跟著(zhù)爸爸一起看了起來(lái)，把媽媽的話(huà)忘得一干二凈了!媽媽等了很久，見(jiàn)他們還沒(méi)出來(lái)，決定親自出馬。她去到兒子的房間一看，發(fā)現父子倆都在趴在地板上聚精會(huì )神地看一本書(shū)，她很納悶，就湊上去看了幾眼，也被深深地迷住了，和父子倆一起看了起來(lái)。
一家人都把吃飯忘得干干凈凈，真是書(shū)迷一家啊!
小學(xué)書(shū)的作文6
每一本書(shū)都有它吸引人的獨特地方。在茫茫書(shū)海中，每本書(shū)都有它的閃光點(diǎn)。
題記
我在茫茫書(shū)海中找到了比較亮的那顆，他像是有一股魔力，讓我不能自拔。你就是書(shū)海中比較亮的那顆明星《魯濱孫漂流記》。
魯濱孫，你的故事令我著(zhù)迷，偶爾也會(huì )置身于故事中。
還記得那時(shí)的莊園嗎？我每次都會(huì )躲在樹(shù)后遠遠地凝望著(zhù)你。那次出海經(jīng)商我也悄悄跟上了你。你拿的東西并不多，但船上的人真的很多。當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，人們都嚇得東逃西竄，而你卻十分冷靜。終于船沉沒(méi)了，你掉進(jìn)了茫茫大海，但上帝卻格外眷顧你，送給你一塊木板。你活了下來(lái)但你卻漂流島一個(gè)無(wú)人的.孤島。一開(kāi)始你精神頹廢，但你并未放棄你的生命，你開(kāi)始用你勤勞的雙手努力活下去。你學(xué)會(huì )了耕種、打獵、縫補衣服。你強大的野外生存能力令我驚訝！走進(jìn)你在孤島上的房子，里面干凈、寬敞、明亮。走進(jìn)你種植的稻田里，一陣陣稻香撲鼻而來(lái)�？吹侥愕难蛉�，一支支曉陽(yáng)正在和媽媽嬉鬧玩耍。這時(shí)，一陣陣香氣把我吸引了。隨著(zhù)想起我來(lái)到你的屋外，面包的香氣還有烤羊的味道，中間還夾雜著(zhù)葡萄酒的醇香。我在屋外看著(zhù)你，你在屋里做著(zhù)禱告，你要告訴上帝你的生活。
還記得那群野人登島食人的場(chǎng)景嗎？你被嚇壞了，可是你沒(méi)有退縮，你不僅趕走了野人還救了他們的食物。你給他取名星期五，有了星期五你的生活不再那么孤單了。你教星期五講話(huà)、教他吃熟食、教他耕種、教他打獵，讓他脫離野人的生活習慣。比較后一次，你成功解救了船長(cháng)，你回到了久別的故鄉。而我也從你傳奇的故事里脫離了出來(lái)，回到了現實(shí)。
你的傳奇故事教會(huì )了我許多，而我也很高興參與了你的傳奇故事。
小學(xué)書(shū)的作文7
我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的小女孩。只要一有書(shū)，我就像一只貪婪的餓狼一樣，一頁(yè)兩頁(yè)，我就手不釋卷，忘了寫(xiě)作業(yè)。
記得上四年級的時(shí)候，我迷上了看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，開(kāi)始到處借讀那本書(shū)，我好不容易借到了，卻沒(méi)有時(shí)間看，因為快要期末考試了，老師連下課和中午都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，害得我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有，我悶悶不樂(lè )，老師在上面講課，我卻想著(zhù)書(shū)里的故事。終于有一天，我終于忍不��；我趁老師在聽(tīng)別人背書(shū)的當兒，把書(shū)拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文書(shū)下面，抬頭再看看老師，老師沒(méi)有抬頭。我才敢小心翼翼的拿出書(shū)來(lái)看。當我看得津津有味的時(shí)候，同桌突然拍了我一下，我如同從夢(mèng)中驚醒，我抬頭一看，哇哦，語(yǔ)文老師正盯著(zhù)我呢！如同狼去偷吃羊被牧羊人發(fā)現似的.。唉，大難來(lái)臨，我趕緊把書(shū)卷進(jìn)書(shū)桌里，又裝模作樣地讀起書(shū)來(lái)。
還記得一次周末，媽媽讓我把作業(yè)寫(xiě)完才看書(shū)。但我又發(fā)現了一本我喜歡的書(shū)，媽媽一出門(mén)，我就迫不及待地拿起書(shū)來(lái)看。中午媽媽回來(lái)了檢查我的作業(yè)，發(fā)現我作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，頓時(shí)火冒三丈，媽媽質(zhì)問(wèn)我為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我回答道：“因為我太喜歡這本書(shū)了，當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我就情不自禁地往下看去……”媽媽說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是看書(shū)也要分時(shí)間，應該把老師布置的作業(yè)做完再看書(shū)，知道嗎？”“知道了，媽媽�！卑�，我真是太入迷了。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)閱讀。書(shū)不僅是我的老師，也是一位可以?xún)A心交談的朋友，是書(shū)開(kāi)啟我智慧的大門(mén)，使我陶醉于知識的海洋！
小學(xué)書(shū)的作文8
讀書(shū)，是我童年里最快樂(lè )的事情；讀書(shū)，是我童年里最想做的一件事情。書(shū)，陪伴我度過(guò)了童年！
我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)。有一次，我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，無(wú)意中，我看到了一本童話(huà)書(shū)――《睡美人》，無(wú)意中發(fā)現的，卻讓我深深地迷住了。我貪婪地讀著(zhù)書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳香嫩綠的草地。我陶醉在書(shū)的海洋中，忘記了時(shí)間的流動(dòng)�！昂�，該走了，已經(jīng)十點(diǎn)半了！”我從浩如煙海的書(shū)籍中醒了過(guò)來(lái)，噢，原來(lái)是媽媽在叫我�！昂�，知道了�！蔽乙酪啦簧岬胤畔聲�(shū)。媽媽看出了我的心思，“要不我們也把這位‘好朋友’帶回家？”我高興地說(shuō)：“我非常愿意！”我帶著(zhù)書(shū)和媽媽走出了書(shū)店。我越來(lái)越喜歡看書(shū)，我不僅喜歡看童話(huà)，而且還迷上了古詩(shī)、歷史故事和寓言故事。我都看得津津有味，這些書(shū)填滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)架，真是讓我大飽口福呀！作文能力也大大提高了。一次寫(xiě)作文，要求寫(xiě)一個(gè)景點(diǎn)，真實(shí)一個(gè)大顯身手的.好機會(huì )��！我平時(shí)積累的好詞佳句，像酵母似的發(fā)揮了作用，我寫(xiě)了杭州西湖的美景。這次作文我得了個(gè)“優(yōu)+”，作文老師在文中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)出了我描寫(xiě)荷花的時(shí)句“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹瓉�(lái)，那是我摘自楊萬(wàn)里的詩(shī)句，這首詩(shī)至今我念念不忘。這些另悟自然都是課外讀物的饋贈。
書(shū)是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，讀書(shū)就是一種享受。閱讀是一艘船，帶領(lǐng)我們駛向知識的
海洋。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一為良師，也是一位知心朋友。書(shū)，陪伴我度過(guò)快樂(lè )的童年！
小學(xué)書(shū)的作文9
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。
我喜歡讀書(shū)。前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一套我夢(mèng)寐以求的`《福爾摩斯探案集》。一拿到書(shū)，我就迫不及待地打開(kāi)了，一頁(yè)、兩頁(yè)，我就像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。終于一本書(shū)讀完了，我看了看時(shí)間，已經(jīng)讀了一個(gè)半小時(shí)了。我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
我愛(ài)看書(shū)。記得有一次早上，媽媽生氣地喊：“王梓萌，你上完廁所了沒(méi)有？再不出來(lái)就沒(méi)飯吃了！”我不急不慢地說(shuō)：“快了，快了，你再等等�！眿寢屇闹�，我正在廁所里津津有味地讀著(zhù)書(shū)呢！直到把一本書(shū)讀完，我才走出廁所。咦，我的飯呢？原來(lái)弟弟這個(gè)“大胃王”吃完了自己的飯還沒(méi)吃飽，以為我已經(jīng)吃完了，于是就把我的飯也給吃掉了。爸爸和媽媽有事出去了，家里面只剩下我和弟弟兩個(gè)人，上午我只能餓肚子了。雖然餓了肚子，但我獲取了知識。
書(shū)，是一盞啟明燈，為我們指明了正確的人生方向；書(shū)，是一位不說(shuō)話(huà)的老師，有什么問(wèn)題都能從中找到正確的答案；書(shū)，更像是一艘小船，載著(zhù)我們劃到知識的彼岸……
小學(xué)書(shū)的作文10
有人說(shuō)，讀書(shū)就像照鏡子。如果說(shuō)鏡子可以映射出我們的外表，那書(shū)便真實(shí)地反映了我們的內在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書(shū)的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書(shū)中，我們可以找到自己的影子，因此，會(huì )讀書(shū)的人就能比別人更能認清自己，了解自己。
讀書(shū)不應該僅僅是為了將來(lái)取得什么學(xué)位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應該只包括學(xué)位和工作這兩樣東西吧！人的一生是一個(gè)不斷認識自己、完善自己的過(guò)程。而在我們身邊已經(jīng)有了比較好的工具書(shū)。當然，要從書(shū)中認識自己并不是那么容易，真正的讀書(shū)應該是一個(gè)思考、探索、得道的過(guò)程。光是一目十行地讀是一點(diǎn)收獲也不會(huì )有的。會(huì )讀書(shū)的人就能與智者為伍，會(huì )讀書(shū)的'人便能對自己的人生更深層次的認識與詮釋?zhuān)瑫?huì )讀書(shū)的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標而讀書(shū)才是比較有意義的讀書(shū)，比較有價(jià)值的讀書(shū)，比較有效的讀書(shū)。
書(shū)陪伴我走過(guò)了十多年的日子，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)自始自終的陪伴著(zhù)我去攀登那知識的高峰，它不僅讓我有了奮斗的目標，還讓我擁有了想象的羽翼，在知識的天空盡情的翱翔。書(shū)中有著(zhù)無(wú)盡的樂(lè )趣，書(shū)是我們的知心好友。當沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)紙上散發(fā)著(zhù)的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。在我孤獨的時(shí)候，書(shū)陪伴著(zhù)我，使我感到溫暖；在我傷心時(shí)，書(shū)使我感到快樂(lè )，讓我感覺(jué)世界是多么有趣。有書(shū)香伴我，書(shū)里的我永不寂寞！
小學(xué)書(shū)的作文11
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！泵慨斘矣龅诫y題的時(shí)候，就去書(shū)中查找資料，就可以找相應的答案。
每次，我看書(shū)時(shí)，我就像一只小精靈，飛到書(shū)中，去和書(shū)里的人物、動(dòng)物、植物交朋友�，F在，我可以用心地和每一本書(shū)交朋友，從中等到智慧；我還能向它請教一些問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，書(shū)是生活不可或缺的一部分。幼兒園畢業(yè)放暑假時(shí)，我才真正開(kāi)始閱讀每一本書(shū)（從彩繪本到拼音本到存漢字本）。到后來(lái)，我才發(fā)現原來(lái)白紙黑字的書(shū)，也有一片五彩繽紛的'天地。這后來(lái)的三年里，我因此收獲頗多，就這樣，我帶著(zhù)好奇，帶著(zhù)期待，邁著(zhù)歡快的步伐，快樂(lè )地遨游在書(shū)的海洋。我喜歡看漫畫(huà)、童話(huà)、小說(shuō)、寓言故事、四大名著(zhù)……
古人說(shuō)：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失；以史為鏡可以知興替�！卑殡S我年的《天方夜譚》是我比較好的朋友之一，它的別稱(chēng)叫《一千零一夜》，這是一部很經(jīng)典的書(shū)。這里面的許多故事，如實(shí)地描繪了阿拉伯人的生活，風(fēng)尚和社會(huì )各中不同等級的習性。它將阿拉伯人的生活如實(shí)地反映在我的眼前，因此它被阿拉伯人稱(chēng)為一塵不染的明鏡。姑丈曾說(shuō)，他小時(shí)候也看過(guò)這一本書(shū)，書(shū)中的味道真好。
未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，但是，只要有書(shū)的陪伴，無(wú)論遇到快樂(lè )還是悲傷，我都會(huì )在書(shū)的海洋里盡情地遨游。書(shū)香伴我成長(cháng)，讓我們永遠朝著(zhù)這條書(shū)香之路勇敢地走下去！同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)，成為書(shū)的小主人吧！
小學(xué)書(shū)的作文12
尊敬的鎮衛生部門(mén)領(lǐng)導：
你們好！
我是一名小學(xué)生，今天，我要向你們反映一個(gè)情況。雖然當今社會(huì )大力提倡保護環(huán)境，但仍有一部分人沒(méi)有保護環(huán)境的觀(guān)念，致使環(huán)境遭到破壞。舉例說(shuō)：我家附近有一條河道。每到夏天，我一經(jīng)過(guò)那條河道，一陣陣臭味便撲鼻而來(lái)，這使我不得不加快腳步，逃離這“是非之地”。
還有一個(gè)事例可以說(shuō)明問(wèn)題：那時(shí)正值暑假，我在家里閑得無(wú)聊，剛好，附近的小伙伴來(lái)找我玩，我馬上就跑了出去。過(guò)了一會(huì )兒，其中一位小伙伴不知從哪兒弄來(lái)一根木棒，只見(jiàn)他跑向河道旁，我趕忙追上去，一問(wèn)才知道，他是想用木棒來(lái)測一測水的深度。我們勉強捂著(zhù)鼻子到了河邊。他把木棒豎著(zhù)插入河中，只過(guò)了一會(huì )兒，木棒就到底了。這時(shí)，河面開(kāi)始冒泡，臟兮兮的。當他要把木棒拿起來(lái)時(shí)，發(fā)現木棒被卡住了。他沒(méi)辦法，使出全力把木棒往上拽。出來(lái)了！隨即，河面上浮起一團團黑色的東西，看上去很惡心。木棒更是涂上了一層“黑漆”尖端還有許多塑料袋纏著(zhù)。不一會(huì )兒，河面上又浮起了一些亂七八糟的東西。
我認為這些污染物的'來(lái)源是人們的日常生活，一些居民把生活垃圾倒入河道中，把生活廢水排入河道，直接導致河道污染。這其中最根本的原因是居民缺少保護環(huán)境的意識。其次是有關(guān)部門(mén)缺乏管制力度。
綜合上面提到的，我提出以下建議：
1、有關(guān)部門(mén)定期派人前去檢查。
2、有關(guān)部門(mén)加大宣傳力度。
3、與附近居民、工廠(chǎng)交流，看看是否能把廢水與垃圾妥善處理。
最后，希望家鄉會(huì )變得越來(lái)越美��！
小學(xué)書(shū)的作文13
讀書(shū)是我最喜歡的休閑活動(dòng)，它是我的精神糧食，更是我最要好的朋友，陪我渡過(guò)了快樂(lè )的人生旅途。
小時(shí)候，第一次接觸書(shū)本時(shí)，我就瘋狂的愛(ài)上了它，書(shū)就像我的良師益友，在我傷心時(shí)，它用溫暖的文字安慰我，在我高興時(shí)，他用如音符般的文字在我面前跳躍，彷佛在為我高興，不管什么時(shí)候，只要我需要它，它都以微笑以對，陪我成長(cháng)、茁壯，也讓我進(jìn)入它那神秘的想象王國。
書(shū)里的世界如大海般的廣闊，在那里，我聽(tīng)到了大自然的美妙歌聲；在那里，我游遍了世界各國；在那里，我與海底生物們共舞；在那里，我目睹了金字塔的風(fēng)彩；在那里，我得到了寶貴的知識。
在我讀書(shū)的`時(shí)候，時(shí)間彷佛已停止，只有一片安靜，小鳥(niǎo)不唱了，河水不流了，就連挖土機也不工作了，只有書(shū)本向我訴說(shuō)它國度里的各種趣事的聲音，我沉醉在它那奇妙的世界里，在那個(gè)世界里，有一大堆天馬行空的故事，把我從現實(shí)拉到了童話(huà)王國，我騎著(zhù)飛天掃地，看到了白雪公主的城堡，與水手們尋找傳說(shuō)中的寶藏， 跟小木偶一起到鯨魚(yú)的肚子里探險，和白馬王子一起與巨大的魔龍戰斗，在童話(huà)的世界里，我是多么的快樂(lè )啊，多么的幸福��！
書(shū)在我的生活中扮演著(zhù)密不可分的角色，有了它的陪伴，讓我勇敢的面對每一天、每一分、每一秒，更為我的生活畫(huà)上了幾道美麗的彩霞，也使我變的博學(xué)多聞，因此我最要好的朋友就是──書(shū)。
小學(xué)書(shū)的作文14
上一、二年級的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思�，F在，我已經(jīng)漫步在書(shū)的王國里，快樂(lè )地閱讀著(zhù)書(shū)籍，把看書(shū)當作一種樂(lè )趣，盡情地享受書(shū)帶給我的快樂(lè )。這樣的變化，都是因為一件事情，改變了我對書(shū)的看法。
還記得是在三年級的時(shí)候，有一天早晨，爸爸告訴我，要帶我去一個(gè)好玩的地方，我高興得手舞足蹈。很快，我們就到了被爸爸稱(chēng)之為最好玩的地方——博庫書(shū)城。走進(jìn)書(shū)店大門(mén)，里面的.書(shū)籍堆積如山，有童話(huà)書(shū)、百科全書(shū)、歷史書(shū)......緊接著(zhù)，爸爸就把我帶到了書(shū)吧。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，手里捧著(zhù)一本書(shū)，嘴里還情不自禁地發(fā)出“咯咯”的笑聲，我非常疑惑：為什么他看書(shū)會(huì )笑呢？在好奇心的驅使下，我也拿了一本與那個(gè)小男孩手中一模一樣的一本書(shū)《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書(shū)吧里認真地看起來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，一個(gè)馬小跳的身影蹦到了我的腦海里，他的淘氣令人可氣，他的善良令人感動(dòng)，他的樣子令人可笑。
慢慢地，我愛(ài)上了書(shū)，認為書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識，能豐富我的智慧，能充實(shí)我的生活。
現在，我已是五年級的學(xué)生了，我已經(jīng)積累了許多的好詞好句，能在作文上大顯身手了。我的作文常常當成范文朗讀呢！從中，我也悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)能提高作文水平！
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，在我傷心的時(shí)候，它使我解除了心中的糾結；在我快樂(lè )的時(shí)候，它又帶給我一種特別的滋味。無(wú)論何時(shí)，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是我一生中最寶貴的東西。
書(shū)，也許是一位朋友，是你最忠實(shí)的伴侶；書(shū)，也許是一位導師，帶你領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，也許是一個(gè)家，常讀常新�？傊�，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是使你走向成功道路中的重要路程之一。
小學(xué)書(shū)的作文15
我家的書(shū)柜叫“養老院”，那里面住的可不是人，是書(shū)！別以為書(shū)的“養老院”里肯定都是些破書(shū)，爛書(shū)——這些書(shū)可漂亮了，一點(diǎn)都不像舊書(shū)。不過(guò)，它們中間都已有“百歲老人”了！想知道我是怎樣為它們“保養”的嗎？仔細看，我要傳授秘方了！
其實(shí)，秘方非常簡(jiǎn)單。既不用“熱水泡”也不要“吃”什么營(yíng)養品，最重要的是小主人的態(tài)度！如果你總是想著(zhù)書(shū)，并且下課時(shí)總是壓一下書(shū)角……。這樣，你的書(shū)就會(huì )“強壯”許多。
不過(guò)，上面只是一些“青年書(shū)”的“保養”方法。想用這些來(lái)對付這群“百歲老人”，那你的書(shū)絕對會(huì )不成書(shū)樣的。因此，我還要教你怎樣“保養”“老人”書(shū)。
首先，一定要買(mǎi)書(shū)皮給它包上，防止墨水……撒到上面。而且，看書(shū)時(shí)一定要輕拿輕放。翻頁(yè)時(shí)一定要小心翼翼，不要折出痕跡。并且，一定要經(jīng)常翻一翻這些書(shū)，以免灰塵落在書(shū)里。這些上了“年紀”的書(shū)，最怕梅雨季節了，每年到這時(shí)，總有幾本“百歲老人”會(huì )發(fā)霉。大晴天就顯得更加奢侈。一大早就把這些書(shū)搬到陽(yáng)臺上，一本一本的'擺放整齊，一天下來(lái)，我得翻上好幾遍，讓每一寸書(shū)都曬的透徹。通常都是累的腰酸背痛的。然后，就是要像“青年”書(shū)一樣，要長(cháng)時(shí)間的“護理”。最后，也是最重要的一步，就是給這些“百歲老人”們排座位。因為，在你想看它們的時(shí)候總會(huì )很難找到，在你找它的時(shí)候，一不小心，就會(huì )傷到其它書(shū)。如果，你把它們分類(lèi)排好，一眼望去，便可以找到它，也不會(huì )傷害到別的書(shū)。
現在你知道怎樣保護書(shū)了嗎？好了，不說(shuō)了，我又得給那群“百歲老人”“保養”了。
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