書(shū)小學(xué)作文14篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的書(shū)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)小學(xué)作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@時(shí)高爾基認識的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@時(shí)莎士比亞所認識的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！边@時(shí)臧克家認識的書(shū)。 小時(shí)候，我就與書(shū)結下了不解之緣，那時(shí)，我的'世界只是一本本充滿(mǎn)著(zhù)圖畫(huà)和拼音的書(shū)。我從書(shū)中結識了快樂(lè )的小紅帽，面目可憎的大灰狼，心狠手辣的白雪皇后。而現在，我的世界則是一個(gè)個(gè)彩色或灰色的數目，書(shū)中的內容豐富多彩，有時(shí)書(shū)中的人物做出的滑稽表現會(huì )讓我笑至噴飯；有時(shí)書(shū)中出現一句經(jīng)典名言會(huì )讓我茅塞頓開(kāi)；有時(shí)書(shū)中那曲折的情節會(huì )讓我斂聲屏氣；有時(shí)主人公想出來(lái)的妙計會(huì )讓我拍案叫絕……放下一本書(shū)，閉上眼睛仿佛自己剛從書(shū)中的太空遨游過(guò)一次。只要我捧上一本書(shū)，我就會(huì )全身心地投入到書(shū)中，往我地在書(shū)中暢游。只要我捧上一本書(shū)，就會(huì )走火入魔，不論是三座山一樣高的作業(yè)，還是老媽的五指山，都讓他們滾一邊去吧，還有什么比看書(shū)更重要的呢？俗話(huà)說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！蔽揖褪且粋�(gè)最好的典例。我只要一日見(jiàn)不著(zhù)書(shū)，就會(huì )覺(jué)得食不知味，夜不能寐，坐立不安，渾身上下都不舒服。
讀一本書(shū)就好像嚴冬里的一把烈火，溫暖我寒冷的身體；讀一本書(shū)就像夏日里的一縷清風(fēng)，撫平我暴躁的心靈；讀一本書(shū)就像是導航燈，指引迷途的船只安全抵岸；讀一本書(shū)就像在茫茫的秋天中品味一杯綠茶，讓我們的人生再添一份韻味。來(lái)吧！讓我們一起與書(shū)為友，我們能向書(shū)索取巨大的財富。
書(shū)小學(xué)作文 篇2
我非常喜歡書(shū)，因為多讀書(shū)可以了解世界上發(fā)生的每一件事，還可以積累好詞好句，書(shū)還教會(huì )了我許多人生的道理。
我喜歡看的.書(shū)可多啦，有《笑貓日記》、《四大名著(zhù)》、《愛(ài)的教育》、《童年》等等。
在這么多的書(shū)中，其中我最喜歡看《笑貓日記》，故事中的作者是紅櫻阿姨，是中國當代最受小讀者熱愛(ài)的童書(shū)作家，自言平身最大的愿望是破解童心。
一本書(shū)，就像一片寬闊的海洋，每當我在這片海洋里游泳的時(shí)候，媽媽總會(huì )把我“拉上岸”，她說(shuō)：“時(shí)間不早了，趕快關(guān)燈睡覺(jué)，要看書(shū)明天早上再看�！边@時(shí)，我總會(huì )哀求媽媽?zhuān)骸霸倏匆幌掳�！十分鐘，就再看十分鐘�！?/p>
一分鐘、二分鐘、三分鐘、十分鐘、半小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，媽媽已經(jīng)忍不住了，終于“火山爆發(fā)”了，她大聲說(shuō)：“關(guān)燈睡覺(jué)�！边@時(shí)，我會(huì )“依依不舍”地放下《笑貓日記》。
夜里，我常常做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在一個(gè)無(wú)人的世界，在靜靜地看書(shū)，沒(méi)有任何人打擾，一看就是幾個(gè)鐘頭，忽然，鬧鐘響了，我發(fā)現書(shū)是一個(gè)枕頭，我把書(shū)當枕頭了。唉，如果真的有那個(gè)地方就好了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。
書(shū)小學(xué)作文 篇3
如果我不從小鍛煉著(zhù)做家務(wù)， 最近我發(fā)現您對我越來(lái)越嚴厲了，我都沒(méi)有收拾好，但是您把我的時(shí)間安排的這么緊，每個(gè)星期，我的事不用你操心。
我的作業(yè)可以分周六和周日上午做，’’可是，您就又開(kāi)始催促我了，比如說(shuō)， ，以致于我不用那么著(zhù)急的寫(xiě)作業(yè)，您總是對我說(shuō)：’’你只要做好你自己的事就行了。
您可曾想過(guò)，但是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，但是我收拾的整齊，您總是不讓我多幫您做一些家務(wù)活，我向您提出以下建議： 1、在星期天時(shí)，還有您總是急性子，而下午背作文和做題。
長(cháng)大之后的生活我將無(wú)法自理，我雖然收拾得慢， 2、在周末讓我幫您分擔一些家務(wù)活，否則，我都沒(méi)有一個(gè)快樂(lè )的童年了，而不是一味地催促我，您讓我收拾一下寫(xiě)字臺里的東西， 希望您能采納我的建議，生活就不會(huì )自理了， 為此，在星期日的.時(shí)候背作文、在電腦上做題......我知道您是擔心我上了初中之后沒(méi)時(shí)間學(xué)習課外知識。
3、您可以讓我在做家務(wù)時(shí)，而導致學(xué)習退步，但您可知道。鍛煉鍛煉我的自理能力，當我上初中時(shí)，慢慢的鍛煉做事利索的習慣，你都要求我在星期六的時(shí)候寫(xiě)完作業(yè)。
書(shū)小學(xué)作文 篇4
我家里有很多書(shū)。爸爸媽媽的房間，我的房間，書(shū)房，餐廳，客廳都堆滿(mǎn)了書(shū)。
媽媽說(shuō)要培養家里的閱讀氣氛，書(shū)多了，可以隨手拿一本書(shū)，全家人坐在一起津津有味地看。但書(shū)太多了，家里就很亂了，書(shū)房里到處都是書(shū)，走都走不過(guò)去�？蛷d的沙發(fā)和茶幾上也擺滿(mǎn)了書(shū)。走到書(shū)房里面，書(shū)擠在那里，我的自行車(chē)擠在路口，走過(guò)去時(shí)有可能會(huì )被自行車(chē)或滑板劃傷了。
媽媽最喜歡看書(shū)，也很喜歡買(mǎi)書(shū)，老是帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。有時(shí)一次就買(mǎi)了20幾本。我叫媽媽不要再買(mǎi)書(shū)了，媽媽還是買(mǎi)書(shū)。
爸爸說(shuō)：“咱們家是世界上最亂的家了，已經(jīng)有1000多本書(shū)了！”記得有一次，我從書(shū)架旁邊走過(guò)，書(shū)架就倒了，我把它立起來(lái)，書(shū)架又倒了，書(shū)好像炸開(kāi)了一樣。有次我一包海苔扔起來(lái)掉到了一個(gè)綠色書(shū)柜里，我怎么拿也拿不出來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，只好把書(shū)柜搬出來(lái)才把海苔拿出來(lái)了。爸爸說(shuō)是因為家里的.書(shū)太多，太亂了，東西也不好找。
我們家的書(shū)太多了，家里真亂��！想開(kāi)家書(shū)店把書(shū)給賣(mài)了。
書(shū)小學(xué)作文 篇5
我們也許可以把天下的書(shū)分為三大類(lèi)。
一是完全不可讀的書(shū)。這種書(shū)只是外表像書(shū)罷了，實(shí)際上是毫無(wú)價(jià)值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識。二是可讀可不讀的書(shū)。這種書(shū)讀了也許不無(wú)益處，但不讀卻肯定不會(huì )造成重大損失和遺憾。世上的書(shū)，大多屬于此類(lèi)。三是必讀的書(shū)，即每一個(gè)關(guān)心人類(lèi)精神歷程和自身生命意義的人都應該讀，不讀便會(huì )是一種欠缺和遺憾。
這第三類(lèi)書(shū)實(shí)際上是指人類(lèi)文化寶庫中的那些不朽之作，即經(jīng)典名著(zhù)。我稱(chēng)它們?yōu)橛篮愕臅?shū)。只要開(kāi)書(shū)單的人確有眼光，就必定會(huì )有一些最基本的好書(shū)被共同選中。例如，像《論語(yǔ)》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》這樣的書(shū)，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。
在我看來(lái)，真正重要的'倒不在于你讀了多少名著(zhù)，古今中外的名著(zhù)是否讀全了，而在于要有一個(gè)信念，即非最好的書(shū)不讀。事實(shí)上，對于每個(gè)具有獨特個(gè)性和追求的人來(lái)說(shuō)，他的必讀書(shū)的書(shū)單決非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過(guò)程中形成的，這個(gè)書(shū)單本身也體現出了他的個(gè)性。
從一個(gè)人的讀物大致可以判斷他的精神品級。一個(gè)在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個(gè)只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當然有著(zhù)完全不同的內心世界。我甚至要說(shuō)，他們也是生活在完全不同的外部世界上，因為世界本無(wú)定相，它對于不同的人呈現不同的面貌。
書(shū)小學(xué)作文 篇6
我的書(shū)桌書(shū)架上有很多書(shū)，看膩了都是菊屏姐姐編的。這本書(shū)講述了許多名人和英雄年輕時(shí)的故事。他們感人的故事一直激勵著(zhù)我。
書(shū)中有一個(gè)關(guān)于陳壽的故事，他有學(xué)習的動(dòng)力。他是；的作者陳壽才華橫溢，勤奮好學(xué)。十幾歲的時(shí)候，他把家里所有的書(shū)都看了。他和父母告別，經(jīng)過(guò)十幾天的辛苦，一個(gè)人去西充縣讀書(shū)。但是陳壽先生堅持留下來(lái)學(xué)習，因為他太小了，留不住他。每當夜幕降臨，他獨自在燈光下努力學(xué)習。天亮了，他又爬到山坡上學(xué)習。從那以后，陳壽先生對他的引導就更加謹慎了。經(jīng)過(guò)五年的努力學(xué)習，他已經(jīng)成為一個(gè)才華橫溢、學(xué)識淵博的'年輕人，最終完成了偉大的歷史書(shū)《三國志》，為中華民族燦爛的文明增添了新的一頁(yè)。
書(shū)中還有許多精彩的故事，閃爍著(zhù)智慧和真理，如包公扔硯，張良干撿老人鞋，魯班學(xué)藝，讓我明白了很多道理，如人為什么要活著(zhù)；人要有志向，有骨氣；人不一定要為一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)錯背上包袱，也不一定要為一點(diǎn)點(diǎn)挫折沮喪。
人生路漫漫。只有認識自己，訓練自己，督促自己，才能成為有用的人�！奥泛荛L(cháng)，修遠很尷尬。我就上上下下�！边@本書(shū)將是我人生的起點(diǎn)。
書(shū)小學(xué)作文 篇7
“拿破侖”這個(gè)名字想必很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這個(gè)無(wú)敵的傳說(shuō)，曾經(jīng)被歐洲劍客指出，曾經(jīng)讓歐洲大地顫抖的戰神，給后人留下了太多的謎團和傳說(shuō)。他也是我的偶像。為了對拿破侖有更深入的了解，我開(kāi)始讀《拿破侖傳》這本書(shū)。書(shū)中各種人物我都懂，忠奸。
而拿破侖則用智慧巧妙地利用它們，讓它們?yōu)樽约悍⻊?wù)。拿破侖本人也是軍事天才和野心家。憑著(zhù)他的實(shí)力，從炮兵少尉到少將，從少將到大元帥一步步走來(lái)，用大炮和步槍取得了決定性的勝利。當他達到“一人之下，萬(wàn)人之上”時(shí)，發(fā)動(dòng)“迷月政變”，登上王位。獲得實(shí)權后，他的'野心從國內蔓延到國外，招募埃及，六次擊敗反法聯(lián)盟，讓很多國家感到驚恐。他的戰略和野心值得學(xué)習。
拿破侖的一生顯示了人類(lèi)的超越性，他是一個(gè)憤怒的理想主義者。他留給后人的不僅僅是改變整個(gè)歐洲的偉大成就，還有他的勤奮和榮譽(yù)。莎士比亞常說(shuō)：“人有時(shí)候是自己命運的主人�！蹦闷苼鲞@樣描述自己：“事業(yè)和未來(lái)的大門(mén)向有才華的人敞開(kāi)，無(wú)論他們的出身或財產(chǎn)如何�！�
看完這本書(shū)，我認為拿破侖的成功是由于他的勤奮和野心。在未來(lái)，我們應該用雄心來(lái)定義我們的目標，用勤奮來(lái)把自己變成通往成功的橋梁，從而取得成功。
書(shū)小學(xué)作文 篇8
每一個(gè)學(xué)期末，我們都會(huì )抽書(shū)，今天就是抽書(shū)的日子。
孫老師讓張洋拿著(zhù)序號袋，給我們抽序號。我立馬轉身向劉語(yǔ)馨擠眼睛，說(shuō)：“老劉，咱倆一起搓手氣吧�！薄昂煤煤��！眲⒄Z(yǔ)馨爽快地同意了。我們兩個(gè)的手相互搓著(zhù)，弄得手上全是汗。
我們剛搓好，張洋就來(lái)了。我控制住激動(dòng)無(wú)比的心，用顫抖的手伸入袋中，猶豫不決地拿起一張，然后深深吸了一口氣，迅速地打開(kāi)。
“21！”我驚叫起來(lái)。這個(gè)數字不算太前，也不算太后，挺中等的。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，序號全抽完了。接下來(lái)，才是我們最期待的時(shí)刻，開(kāi)始抽書(shū)啦！
我望著(zhù)一堆堆的書(shū)，心里不住地求著(zhù)上帝：請讓我抽到一本《怪物大師》，請讓我抽到一本《怪物大師》……
“21號�！睂O老師喊道。
哦，到我了，我從座位上一下子跳起來(lái)，飛快地跑到抽書(shū)袋那兒，最后又一次搓了搓小手，從抽書(shū)袋中取出一張折得方方正正的小紙片。我咽了口口水，以迅雷不急掩耳的速度打開(kāi)了小紙片。
嗯？三本書(shū)？我瞪大眼睛又看了一遍，真的是三本，真真切切的三本！太棒了！里面還真有一本《怪物大師》，看來(lái)，我是被上帝選中的人，哈哈哈！
我走著(zhù)六親不認的.步伐回到座位，雖然臉上沒(méi)什么表情，但是心里的我早在地上快樂(lè )地打滾了。
我坐在座位上，心里盤(pán)算著(zhù)三本書(shū)的價(jià)錢(qián)，50多元，還不錯，反正比上學(xué)期好多了，上學(xué)期才十幾元，真是個(gè)巨大的差距！
書(shū)小學(xué)作文 篇9
今天周六早上，做作業(yè)的時(shí)候發(fā)現一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，就去書(shū)房找字典。我剛走到書(shū)房門(mén)口，怎么，那是什么？我揉了揉眼睛。��！那不是我的書(shū)嗎？他們是怎么做到的他們怎么動(dòng)的！我仔細一看，發(fā)現每本書(shū)都長(cháng)了手腳。
我的第一反應是下地獄，恐慌。然而，當我看到那些書(shū)從窗戶(hù)和門(mén)里逃出書(shū)房時(shí)，我漸漸平靜下來(lái)。不，我要抓住一個(gè)“人質(zhì)”，問(wèn)問(wèn)題。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起一本書(shū)。
“啊——不要，放開(kāi)我！”書(shū)哭了。
“呵呵，你還能說(shuō)話(huà)，真好笑！既然如此，那就交個(gè)朋友吧！我問(wèn)你，我不是你的主人嗎？你玩的是哪個(gè)？”我把它放下，伸出右手，準備和它握手。沒(méi)想到，他一只手就把我的手打掉了，轉頭說(shuō)：“哼！我不想和沒(méi)文化的`俗人做朋友！”
“什么？你居然說(shuō)我沒(méi)文化！”我氣得鼻子都快喘不過(guò)氣來(lái)了。
“就是，買(mǎi)我們回來(lái)不看�！弊屛铱纯�，讓我看看。
這時(shí)，我突然醒了。哦，那是個(gè)夢(mèng)！
哦，多神奇的書(shū)��！
我靜靜地坐在床上，手里拿著(zhù)《會(huì )飛的房子》，第一次覺(jué)得讀書(shū)是一件很奇妙的事情。
書(shū)小學(xué)作文 篇10
乍看題目，你一定會(huì )問(wèn)拔書(shū)？又不是蘿卜，書(shū)怎么能拔呢？不要著(zhù)急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這還得從“童聲作文”班的作文實(shí)踐課說(shuō)起，一開(kāi)始我也疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？原來(lái)是我們要將互相夾著(zhù)的兩本書(shū)用手拔開(kāi)來(lái)。
老師剛說(shuō)完，我說(shuō)：“老師，如果能拔開(kāi)就不用寫(xiě)作文了好不好”？老師勉為其難說(shuō)：“看情況吧”�；卮鹁拖褚坏嗡卧诹擞湾伭�，“嘩”的一聲，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮得臉上泛著(zhù)紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試，一邊把手舉得高高的一邊喊著(zhù)：“我來(lái)我來(lái)”。
老師選了葉同學(xué)和曹同學(xué)，只見(jiàn)葉同學(xué)齜牙咧嘴，面紅耳赤，五官扭曲的認不出來(lái)他是誰(shuí)了，頭上還冒著(zhù)大汗。曹同學(xué)脖子上青筋暴起，弓著(zhù)腰，蹬著(zhù)腳，臉上紅紅的，可這兩本書(shū)仿佛已經(jīng)融為一體，就如同兩個(gè)緊密相擁不可分開(kāi)的'好朋友。同學(xué)們坐不住了，像拔河一樣，一個(gè)抱著(zhù)一個(gè)的腰，開(kāi)始拔了起來(lái)，可書(shū)依然紋絲不動(dòng)。
老師又換了我和強同學(xué)拔，我被拔著(zhù)走，猶如滑冰一般，書(shū)也不小心當了“犧牲品”被撕開(kāi)了一點(diǎn)兒。
正當我們百思不得其解時(shí)，老師揭開(kāi)了謎底，原來(lái)是摩擦力作怪，我不僅浮想聯(lián)翩：薄薄的書(shū)頁(yè)，一張張團結在一起，力量居然這么大。真是人力vs摩擦力=自不量力��！看來(lái)拔書(shū)之道并不這么簡(jiǎn)單。
書(shū)小學(xué)作文 篇11
媽媽告訴我大作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)一句名言：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！�
我喜歡書(shū)籍，那是因為書(shū)——我的隱形翅膀，它帶我飛，給我希望……記得小時(shí)侯有一次我看到了電視里正播放《西游記》，我被法力無(wú)邊，有七十二般變化的孫悟空吸引了，整天纏著(zhù)媽媽要看電視。這時(shí)，媽媽不僅沒(méi)有讓我看反而為我買(mǎi)了一本《西游記》故事書(shū)，那時(shí)候我不認識字，只喜歡看里面的插圖。直到去年暑假我才再次翻開(kāi)這本書(shū)，借助拼音讓我再一次認識了猴哥。
他教會(huì )了我勇敢、堅強、不服輸……尤其是在《三打白骨精》那一回中，白骨精是妖怪之中最為狡猾、奸詐的一個(gè)，她三次喬裝易容，都沒(méi)逃出猴哥的火眼金睛。第一次她變成一個(gè)十分貌美的村姑，第二次她變成了一個(gè)老婦人，第三次她變成了一個(gè)老翁。但猴哥疾惡如仇，不顧師傅的反對，甚至是冒著(zhù)被師傅念緊箍咒的風(fēng)險，可為了師傅，他不顧一切，該出手時(shí)就出手。猴哥，你的執著(zhù)令我佩服，你的`神通讓我贊嘆，你不像豬八戒那么懶惰，也不像沙僧那么憨厚。
不管你是真實(shí)存在還是虛構的，你永遠是無(wú)可替代的，永遠是我心中的猴哥。因為有你，我喜歡上了書(shū)籍，因為有書(shū)籍，我插上了一雙隱形翅膀。書(shū)籍，謝謝你帶我飛，給我希望……
書(shū)小學(xué)作文 篇12
去年兒童節，我媽媽給了我一個(gè)驚喜：她給了我一個(gè)古董，沉重的木箱。我覺(jué)得奇怪：為什么木箱這么重？有什么值錢(qián)的東西嗎？當我打開(kāi)木箱時(shí)，我驚呆了。原來(lái)里面有《冰心兒童文學(xué)全集》的副本。我一拍即合，因為我特別喜歡讀書(shū)。這本書(shū)的封面展示了兩個(gè)孩子帶著(zhù)書(shū)包和雨傘在雨中行走。旁邊有幾個(gè)大字：《冰心兒童文學(xué)全集》。這本書(shū)收錄了冰心奶奶的八篇散文。其中比較著(zhù)名的有《往事》，《寄小讀者》，《山中雜記》，《再寄小讀者》……這本書(shū)深深的啟發(fā)了我，感動(dòng)了我。
《往事》里有這么一句話(huà)，“媽媽?zhuān)∧闶呛扇~，我是紅蓮。心里的雨滴來(lái)了。除了你，誰(shuí)是我在通暢的天空下的隱蔽處？”讀它讓我充滿(mǎn)了情感。是的，除了我媽?zhuān)�有誰(shuí)能給我甜蜜的安慰？突然，我明白了媽媽送我這本書(shū)的意圖。它的珍貴在于懂得接受和理解母愛(ài)。我媽媽做的一切都是為了我們好。我
又知道了！我媽希望我成為像冰心奶奶一樣精通外語(yǔ)的成功人士，而不是膽小的孩子。冰心奶奶給我樹(shù)立了榜樣。我一定要向她學(xué)習！這本書(shū)還在我的書(shū)架上。雖然它的'封面和頁(yè)面有一些缺陷，但它的內容仍然激勵著(zhù)我，讓我的生活變得涼爽�！皶�(shū)是人類(lèi)知識的總結，書(shū)是整個(gè)世界的養料�！卑�！愛(ài)看書(shū)！它是我們知識的源泉，是我們智慧的鑰匙！
書(shū)小學(xué)作文 篇13
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì )有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。
小時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，甚至有時(shí)看到書(shū)眼淚都會(huì )掉下來(lái)，當時(shí)我總喜歡跟著(zhù)大姐姐大哥哥們一起玩，跑啊，跳啊，就算爸爸媽媽把我抓回去硬是要我讀書(shū)，我也最多只是瞄幾眼就又出去玩�，F在，我漸漸長(cháng)大了，逐漸能理解大人們口中說(shuō)的'“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”這些名言的意思了。當我第一次讀《西游記》時(shí)，我深深地被里面的劇情給吸引了，“三打白骨精”，“真假美猴王”，“大鬧天宮”……我看得津津有味。此時(shí)，我便能品味到書(shū)中的淡淡幽香，我能跟著(zhù)主角的心情而思潮起伏。
書(shū)是什么？我認為書(shū)就是我們的老師，它教育我們，教會(huì )我們如何做人，如何處事。比如：有時(shí)在你悲痛時(shí)想在書(shū)中尋找安慰，結果得到的不僅是慰藉，而且是深深的教誨，就像有人為了尋找銀子，竟然會(huì )在無(wú)意當中發(fā)現了金子一樣。然而，“書(shū)”的字體結構也使我們從中受到啟發(fā)——我覺(jué)得它的橫折和橫折豎彎勾加起來(lái)就是梯子，而那一點(diǎn)則是人，那一豎就是激勵人們豎起信心的。是啊，僅僅這個(gè)字就讓我們受益匪淺。
讀書(shū)使人明理；品書(shū)使人學(xué)識；讀書(shū)使人收獲最大的快樂(lè )。
書(shū)小學(xué)作文 篇14
“朋友一輩子走在一起，當年沒(méi)有了�！泵看温�(tīng)到這首《朋友》，我都會(huì )想起我一生的知心朋友——書(shū)。
我無(wú)法從書(shū)海中解脫出來(lái)。它教會(huì )了我如何做人。聞著(zhù)淡淡的墨香，讓我對書(shū)情有獨鐘。
走進(jìn)四大古典小說(shuō)：吳承恩的《西游記》讓我感受到四大師徒無(wú)畏勇敢的探索精神，羅貫中的《三國演義》讓我感受到諸葛亮的運籌帷幄；劉備的誠意。施耐庵的《水滸傳》讓我感受到了英雄的英氣。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》讓我感受到了黛玉和寶玉的癡情。哦，書(shū)給了我做人的品質(zhì)，我配做我成長(cháng)的`伴侶和知心朋友。
魚(yú)肚《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我體會(huì )到了日月星辰，春夏秋冬，晝夜交替，黑洞星系的奧秘，讓我感嘆：“世界真奇妙！”讀了fabres的《昆蟲(chóng)記》，明白了昆蟲(chóng)之間的竊竊私語(yǔ)，昆蟲(chóng)之間的本能、習慣、勞動(dòng)、繁衍。哦，書(shū)上告訴我要有一絲不茍、孜孜不倦的探索精神。這本書(shū)豐富了我的知識，值得成為我成長(cháng)的伙伴和知己！
魚(yú)肚是一本作文書(shū)，我感受到了一個(gè)小作家的風(fēng)格，讀《意林》，《格言》，《美文》，我感受到了在這里做人，感受到了美式英語(yǔ)——“變化，及時(shí)；不要猶豫改變�！毙撵o則心潔”。哦，書(shū)告訴我哲學(xué)，也配做我成長(cháng)的伙伴和知音。
書(shū)，我成長(cháng)的伙伴，充實(shí)我的心靈，陶冶我自己。我愛(ài)書(shū)！
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