關(guān)于書(shū)的作文【大全15篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的關(guān)于書(shū)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于書(shū)的作文1
書(shū)就像是一杯茶，只有我們慢慢地品味，才能?chē)L出它們里面濃濃的，香味撲人的味道；書(shū)是我們的朋友，它陪伴我到天涯海角，各國各地，永不分離的伙伴兒！
為中華之崛起而讀書(shū)！這是周總理說(shuō)的一句話(huà)。
《人生哲理》這本書(shū)多姿多彩，它引導我在人生的道路上應該怎么樣做，因為人的一生不可能是一直風(fēng)平浪靜的，只有讓我們歷經(jīng)困苦、艱辛，才可以讓我們變得更加的強大，更加的堅強。
我曾經(jīng)記得有一次我為了看書(shū)，差點(diǎn)給命都丟了！媽媽出去前叫我看著(zhù)廚房上的開(kāi)水，我就一股勁兒的“嗯嗯嗯”聲，把媽媽絮絮叨叨的話(huà)拋在了腦后。
“十分鐘”、“十分一刻”，火爐上的`水早已燒開(kāi)了，而這邊正在看書(shū)傻乎乎的我還在笑著(zhù)呢！水壺仿佛在說(shuō)：“主人的孩子��！你怎么還不來(lái)解救我呢？我快被火“消滅”了！”二十分鐘后，我終于看完一章的故事了！我興高采烈的走出了房門(mén)，我突然間聞到一股燒焦的味道�！鞍 �，糟了！一定是媽媽叫我看著(zhù)的水燒到?jīng)]有了！我跑過(guò)去一看，真的是��！此時(shí)此刻的我心里是多么的慚愧與后悔，心想：不聽(tīng)媽媽言，吃虧在眼前！媽媽回來(lái)了，我在廚房里忙手忙腳的收拾好我自己鬧出來(lái)的殘局，，我收拾好后，和媽媽把發(fā)生的事情一五一十的和媽媽說(shuō)了，媽媽火冒三丈的說(shuō)：“你看你，看個(gè)書(shū)都差點(diǎn)要把房子給燒了！我連聲說(shuō)“對不起”
《人生哲理》這本書(shū)告訴了我：不論做什么，誰(shuí)都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路。這本書(shū)學(xué)會(huì )從容面對生活的各種問(wèn)題，更深刻地理解和把握人生，在未來(lái)的人生旅途中，多一些得，少一些失；多一些成，少一些敗。生活是自己創(chuàng )造的，每個(gè)人都會(huì )時(shí)常面臨來(lái)自生活、工作和社會(huì )的各種各樣的問(wèn)題。我們的處事方式，工作態(tài)度，努力程度，思維方式和心態(tài)信念等等決定了我們一生的成敗。
書(shū)帶給我們快樂(lè )，帶給我們思考，是我們成長(cháng)的階梯，我們應該和書(shū)做好朋友！
關(guān)于書(shū)的作文2
書(shū)像一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。讓我獲得更多的知識。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！倍覟榱藭�(shū)就可以連覺(jué)都不睡。
記得那是十歲那年的兒童節，老師讓我們給家長(cháng)提一個(gè)要求，而我的要求是——買(mǎi)一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。
買(mǎi)回來(lái)后，我迫不及待地讀了起來(lái)，沒(méi)一會(huì )兒，我就被書(shū)中的故事深深地吸引了。
就這樣，我讀到了晚上。媽媽催促我去睡覺(jué)，但我還是舍不得放下這本書(shū)。于是，我心生一計：我可以躲在被子里把書(shū)看完呀！我跑進(jìn)房間，把書(shū)墊在枕頭下，這樣就不會(huì )被發(fā)現了！我洗漱完后匆匆回到房間，蓋上被子，把書(shū)拿出來(lái)，打開(kāi)手機的小電筒。頓時(shí)，一股暗淡的燈光灑滿(mǎn)了被窩，昏暗的燈光，照在那密密麻麻的文字上。我已經(jīng)準備好“秉燈夜讀”了�！昂簟闭婢o張��！這還沒(méi)讀呢！就已經(jīng)大汗淋漓了。我靜靜地看著(zhù)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)，雙手像灌滿(mǎn)了鉛一樣，沉重地翻著(zhù)。生怕翻書(shū)紙的“沙沙”聲驚動(dòng)了媽媽。此時(shí)的我，仿佛已經(jīng)陶醉在了書(shū)香中。
我有時(shí)屏息凝神，投入到故事的`情節去；有時(shí)大口喘著(zhù)粗氣，為故事中的人物而感到擔心。當被子中的空氣太悶時(shí)，我會(huì )像烏龜探出“龜殼”一樣，呼吸點(diǎn)新鮮空氣，再回去看。這時(shí)，我會(huì )想起魯迅先生說(shuō)的一句話(huà)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽椰F在正是如此，撲在書(shū)上，“大口啃食”著(zhù)我的精神食糧。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)把書(shū)讀完了，但此時(shí)已臨近十二點(diǎn)鐘。一句話(huà)：書(shū)可以使人忘記時(shí)間的流逝。
書(shū)像只餓狼，而我是那只羊；書(shū)像一個(gè)陷阱，而我掉了進(jìn)去；書(shū)像一個(gè)天羅地網(wǎng)，而我被它網(wǎng)住。寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習要落后，要想獲得更多的知識，就要多讀點(diǎn)書(shū)。這是我自投“書(shū)網(wǎng)”的感受。
關(guān)于書(shū)的作文3
我有一個(gè)好朋友，知識面很廣，但它從不驕傲自滿(mǎn)，它曾幫助許多人實(shí)現夢(mèng)想，但它從不居功自傲，它，就是我陪伴我成長(cháng)的——書(shū)。
小時(shí)候，書(shū)是我的同伴，我去到哪兒，總會(huì )帶上書(shū)一起去。幼時(shí)喜歡看書(shū)，并不是因為書(shū)里的故事情節，而是喜歡書(shū)里的那些漂亮插圖，還喜歡模仿書(shū)里小動(dòng)物的動(dòng)作和神情，經(jīng)常指著(zhù)里面的小動(dòng)物說(shuō)：“這是小貓，這是小狗，這是小豬�！�
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始不喜歡這些有插圖的書(shū)，即使有一些書(shū)有稀稀疏疏幾面插圖，我也不會(huì )再去關(guān)注它們了，甚至會(huì )感到厭惡，因為我很喜歡里面的故事情節，便對這些插圖沒(méi)了興趣。
上了一年級，我對童話(huà)故事書(shū)很感興趣，因為這些書(shū)，有一股神奇的力量，它可以把我帶入一個(gè)奇妙的世界，讓我在這個(gè)奇妙的世界里盡情傲游，讓我盡情想像。
升上了二、三年級，開(kāi)始覺(jué)得童話(huà)書(shū)幼稚，便讀起了《伊索寓言》這本書(shū)，這本書(shū)的故事都蘊含著(zhù)十分深刻的道理，有些故事甚至深奧到了連故事的主要內容都不知道在講什么，是什么意思。
升上四、五年級，書(shū)是我的知心朋友。不開(kāi)心的時(shí)候，拿起喜歡的書(shū)起來(lái)翻一翻，就算再糟的心情也會(huì )舒暢得許多。開(kāi)心的時(shí)候，拿起書(shū)來(lái)翻一翻，總會(huì )讀出不一要樣的感受，感覺(jué)心情更好了。
現在，名著(zhù)是我最喜歡的.書(shū)，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》……有些人說(shuō)，《西游記》在電視上看比看書(shū)好看，可我并不這樣覺(jué)得。在電視上看，只覺(jué)得里面的有些情節很好笑，悟不出道理來(lái)，可我覺(jué)得看書(shū)的時(shí)候，那些好笑的情節依然沒(méi)有消失，但卻叫能悟出一些道理來(lái)。
書(shū)是一位良師，是一處你隨時(shí)想去就去的故地，是一盞指路的明燈，是一把敞開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，也是一艘通向成功的彼岸的船。
書(shū)有一股神奇的力量，能把我們帶到浩瀚的天地，能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。書(shū)是多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗！但愿書(shū)陪著(zhù)我，越走越遠，實(shí)現我的夢(mèng)想。
關(guān)于書(shū)的作文4
初看財富二字，第一個(gè)涌上心頭的字眼一定是“錢(qián)”，可在我的細細感受之后，我認為是書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋”，這句話(huà)就令我受益匪淺。
一本好書(shū)的價(jià)值不在于它值多少，而在于它擁有多少讀者。在書(shū)中，我獲得的不僅僅是知識，還有快樂(lè )。只有擁有一本好書(shū)，你才能在你今后的生命之書(shū)上留下好名字。其實(shí)在每個(gè)人的生命之中都有一本生命之書(shū)，那記載著(zhù)每個(gè)人一生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是每個(gè)人的財富。
我曾留戀于《青玉案》中的那人，而今我留戀于鄧拓的《不求甚解》；從前我從留戀于《穿越》，而今我更留戀于《家》，《春》《秋》的結局。至此，我領(lǐng)悟到了‘看庭前花開(kāi)花落，望天上云舒云展’的那份超然；我感悟到了‘人生如過(guò)眼云煙’的那份大氣；我想象出‘寂寥無(wú)人’的那份凄涼；我還能品味‘愛(ài)不貴長(cháng)久而貴親愛(ài)’的美麗；我更能體會(huì )‘長(cháng)風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟滄�！哪欠葑孕�。
在書(shū)的指引下，我理解了生命的.意義與價(jià)值，我也開(kāi)始漸漸懂得我們這個(gè)充盈著(zhù)真善美和假丑惡不斷抗爭的空間，更得到了千金換不來(lái)的財富。而由此，我更加相信，人性中閃爍的是是宇宙永不褪色的美麗。在書(shū)的宇宙中遨游了那么久，我難以忘懷陸游的悲憤與絕望，難以忘懷那秦淮河積沉六朝歷史那沉沉的綠。由此，我曾一遍遍問(wèn)自己，那是六朝金粉所凝成的嗎？我想，我思忖，在那康橋柔波的映襯下，是否還有一位詩(shī)人在輕嚀著(zhù)“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)……�！比龉笊衬惺欠襁�有一位堅強女人在極力描繪她的“夢(mèng)中小屋”……
厚積而薄發(fā)，我終于在書(shū)的財富的滋潤與灌溉下一步步成長(cháng)，我更加堅定的相信，在書(shū)的財富下，我會(huì )用筆描繪出一個(gè)更美的世界。
關(guān)于書(shū)的作文5
“成長(cháng)”對我這個(gè)在溫室生長(cháng)的孩童來(lái)說(shuō)太幸福了。我現在早上起床有人叫，吃飯是想吃就有人給做，沒(méi)事發(fā)發(fā)小脾氣還有人哄，包括晚上睡覺(jué)還有人講故事。生活美哉美哉！
可是就那一天，早晨起來(lái)沒(méi)人叫我，這令我這個(gè)毛丫頭很奇怪，大聲叫了兩聲”媽“沒(méi)人應，于是我眼睛一動(dòng)就大哭起來(lái)，可是兩聲過(guò)后，靜靜地無(wú)人理我；三聲過(guò)后仍無(wú)聲音。我心里納悶，可又不好下去走走看，于是又高哭了兩聲，還沒(méi)人理我后，我便帶著(zhù)裝的哭腔下地把各屋轉了一次、兩次……確定真沒(méi)人嗯了，我也不白費自己的嗓子裝了。
唉！我的嗓子！過(guò)去喝點(diǎn)水吧！優(yōu)待下嗓子，等媽媽回來(lái)再”哭“。
煩！煩死了，這衣服怎么就兩個(gè)口，怎么往上穿��？嘻！那件好像三個(gè)洞能套上來(lái)。咦？我衣服上的花呢？不行，得脫下來(lái)找到花在穿……就這樣反反復復，終于把衣服穿好了！
自我感覺(jué)還不錯，挺美！我照、我照、我照照照�！緡！裁丛俳�？嗯？嗯？想起來(lái)了，是肚子。噢！我忙著(zhù)穿衣服，把吃飯給忘了！
我翻、我翻、我翻翻。呵呵！呵呵！找找一大堆好吃的。猶豫、猶豫，該吃什么呢？
��！一天快結束了，可還不見(jiàn)爸媽回來(lái)，他們到哪去了？天黑是很?chē)樔说�！轟隆——轟隆，不是吧！我都不流淚，老天爺怎么能哭呢？他可是男人��！因為下雨，天黑的很快！
我害怕！空蕩蕩的一個(gè)家中只有我一個(gè)人。呼——��！是鬼嗎？千萬(wàn)不要來(lái)找我��！我害怕的`嚷著(zhù)。
鐘表滴答滴答的響著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我累了，也想通了，世界上那有鬼啊，別自己嚇自己了！我自我安慰道！
我很快安靜下來(lái)，放松起來(lái)，神經(jīng)也不麻木了。我走下地，鋪好床，靜靜的想，想今天所發(fā)生的事。
我現在才感覺(jué)到做父母的真累，整天為我們操勞費心。想到這，我忽然認為我以后該自己大事情自己做了，不在發(fā)大小姐脾氣了。
第二天在上，自己早早起床，看到父母睡的很香甜……
突然發(fā)現；我長(cháng)大啦！
關(guān)于書(shū)的作文6
我喜歡讀書(shū)。為什么？當我把這個(gè)問(wèn)題與一位朋友討論時(shí)。他竟會(huì )說(shuō)：我喜歡讀書(shū)，是因為我喜歡寫(xiě)作，我不禁愕然。
不，我絕不是為了寫(xiě)什么才閱讀，也不是增加估算中的年歲，我愛(ài)讀書(shū)是因為在這個(gè)世界上，我只有一個(gè)生命，而一個(gè)生命對我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。一個(gè)生命不能把我全部的動(dòng)因都激發(fā)出來(lái)，閱讀，不為別的可以給我比一個(gè)生命更多的生命，因為他從生命的深處增加了生命，盡管它并不能在歲限上延長(cháng)他。你的思想是一個(gè)思想，你的感覺(jué)是一個(gè)感覺(jué)，你的想像是一個(gè)想像，如果你限制了自己的想像，但是你若借助一個(gè)思想與另一個(gè)思想相會(huì )，那么事情就不止于此了，你的思想變成了兩個(gè)思想，或者你的感覺(jué)變成了兩個(gè)感覺(jué)，你的想像變成了兩個(gè)想像。決不僅僅如此。由于這一相會(huì )你的思想變成了數百個(gè)有力度，有深度，有廣度的思想。
是對生命初始的一種研究，宗教哲學(xué)是對生命永恒的一種研究一個(gè)思想是一條被分開(kāi)的小溪，但許多相會(huì )在一起的思想則是融匯全部溪流的大海，這二者的區別，正如廣闊的天際和洶谫的波濤同狹小堤岸和有限的輕波之間的區別。昆蟲(chóng)的天性與宗教哲學(xué)有什么區別呢？宗教哲學(xué)與一首抒情詩(shī)和諷刺詩(shī)有什么區別呢？一個(gè)人的生平與一個(gè)民族的歷史有什么關(guān)系呢？從表面上看，許多事風(fēng)馬牛不相及。但實(shí)際上他們都是一種生命的物質(zhì)，都是從一眼泉中涌出的溪流，還要回歸到那里去。昆蟲(chóng)的'天性。抒情詩(shī)和諷刺詩(shī)是一個(gè)人的生命在愛(ài)情和報復時(shí)燃燒的兩塊木炭，民族的復興和革命是千萬(wàn)人心中生命波濤的洶涌澎湃，偉大的個(gè)人生平是一個(gè)生命在其它生命的展示。
我喜歡讀書(shū)。并不知道自己在尋求這一切，也不知道這一愛(ài)好是從這一愿望中產(chǎn)生出來(lái)的，只知道他們把我從溪間引向浩瀚的大海。并在讀書(shū)中發(fā)現了一切事物廣泛的聯(lián)系。從中快樂(lè )著(zhù)。喜歡讀書(shū)的人是幸福的。
關(guān)于書(shū)的作文7
人生漫漫，唯書(shū)作伴。
——題記
每個(gè)人都要有夢(mèng)想，不然與行尸走肉無(wú)異。每個(gè)人都要有信念，這樣才有動(dòng)力的源泉
從小我們感覺(jué)讀書(shū)就是煎熬沒(méi)有任何意思，還不如去抓小動(dòng)物，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，看貓捉老鼠有意思。以為讀書(shū)只是為了滿(mǎn)足父母的期待，在老師的一再要求下堅持著(zhù)讀書(shū)。大一點(diǎn)，開(kāi)始被灌輸讀書(shū)是為了將來(lái)的思維。讀書(shū)就是為了獲得好成績(jì)，考上好學(xué)校，得到好工作，擁有一個(gè)好的未來(lái)。所以我們要堅持讀書(shū)。更大一點(diǎn)的時(shí)候，思維成熟了，有了自己的思想才懂得讀書(shū)是為了什么，讀書(shū)不是為了別人而要堅持讀書(shū)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是為了滿(mǎn)足自己的精神需求。我們恍然大悟，不在為讀而讀書(shū)，而是想讀就讀，不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)，更是為了填補我們思想的空缺。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”—高爾基。書(shū)籍是文明的起源，它記載了世界所有文明的發(fā)展，記錄了歷史的變化，是人類(lèi)智慧的結晶。我們從開(kāi)始漫無(wú)目的的讀書(shū)，一度處于想要放棄的邊緣，到能夠用書(shū)中的知識與人溝通交流，流利的暢談上下五千年，高談闊論當今世界發(fā)展走向。我們才明白讀書(shū)的用處，它讓我們博古通今，深入了解生活的各個(gè)方面，讓我們知道了中國的`悠久歷史，了解了祖國的繁榮富強。我們開(kāi)始堅持讀書(shū)因為讀書(shū)讓我們明白人生的意義，確定奮斗的目標和方向。
“一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)力量無(wú)窮的人�！薄蜖栐�。正是書(shū)讓我們的思想時(shí)刻處于思考，讓我們心情平靜，讓我們身體放松。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)籍填充了我們干涸的頭腦，補充了我們枯萎的思想，讓我們充滿(mǎn)了生機。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我們從書(shū)中獲得知識，從書(shū)中汲取力量，書(shū)籍就是我們的翅膀，讓我們在知識的天空翱翔。書(shū)籍就是通向成功的鑰匙，為我們打開(kāi)那厚重的大門(mén)。我們從書(shū)中找到如何為人處事，如何與人溝通，書(shū)籍讓我們了解大自然的奧秘，了解世界的美妙。
我們堅持讀書(shū)，讀書(shū)為我們解惑，讓我們知道人生的真諦。
關(guān)于書(shū)的作文8
品名：陳晟昱
性別：和爸爸，爺爺一樣
生產(chǎn)日期：1999年3月21日
優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)看書(shū)，只要有一本書(shū)在我手中，我就會(huì )看的忘寢廢食。
興趣：畫(huà)畫(huà)，打羽毛球（正在學(xué)習中）
脾氣：火爆說(shuō)到我的脾氣，特別火爆，只要班上的同學(xué)惹煩了我，那就要倒了八輩子的霉，日惹誰(shuí)不好偏偏惹上脾氣火爆的我，下手一定很重。
愛(ài)好：看書(shū)說(shuō)到看書(shū)，我是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的書(shū)迷了。例如：我媽媽的朋友，家里有很多的書(shū)，每去她們家回來(lái)的時(shí)候都回帶一大堆書(shū)。每當我捧起一本書(shū)都回看的廢寢忘食，真是比書(shū)呆子還要書(shū)呆子，比啃書(shū)蟲(chóng)還要啃書(shū)蟲(chóng)。這不，阿姨家借的書(shū)，又“啃”完了。
缺點(diǎn)：喜歡看動(dòng)畫(huà)片和玩電腦缺點(diǎn)是只要我吃飯的時(shí)候正好有動(dòng)畫(huà)片，我吃一點(diǎn)，馬上去開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片，看了一會(huì )兒，我又跑去看，就這樣沒(méi)完沒(méi)了。只要動(dòng)畫(huà)片完了，我才安分的坐下來(lái)吃飯。玩游戲也是我的缺點(diǎn)之一，我特別喜歡玩我自己的QQ寵物中的游戲，其中泡跑堂，地下城勇士等都是我最拿手的'了。我特別喜歡玩QQ寵物中的田忌賽馬了，現在我的馬處于二級狀態(tài)。我的興趣除了上面的兩種以外還有很多，其中畫(huà)畫(huà)是我最喜歡了，只要給我一個(gè)圖，我看著(zhù)畫(huà)，一定會(huì )白分之九十九的準確度了。
打羽毛球是我最近喜歡的，我現在還是學(xué)習中，我發(fā)球不太熟悉，接球我只會(huì )接近的，高的我接不到。我的老師是我的好朋友陳軍杰，是他教我的，他的方法讓我當天晚上就學(xué)會(huì )了一點(diǎn)�，F在我打羽毛球的技術(shù)正在飛速進(jìn)……
這就是我，一個(gè)真真實(shí)實(shí)的我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我。
關(guān)于書(shū)的作文9
20xx年10月11日上午，在瀟湘晨報記者哥哥、記者姐姐的帶領(lǐng)下，我與長(cháng)沙市東茅街小學(xué)的老師和同學(xué)一道，帶著(zhù)全校師生的重托，前往隆回縣的貧困山村學(xué)校送書(shū)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉后，來(lái)到了隆回縣柳山中心小學(xué)，一下車(chē)就受到同學(xué)們的列隊歡迎。雖然學(xué)校面積不大，校舍也相當簡(jiǎn)陋，但操場(chǎng)上高高升起的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，我小小的心理一下子充滿(mǎn)了喜悅。
送書(shū)儀式既莊重又熱烈，同學(xué)們高興翻閱著(zhù)我們送的書(shū)。
儀式結束后，當我走近他們的時(shí)候，發(fā)現他們雖然有的穿著(zhù)大人的衣服；有的穿著(zhù)大人的鞋子，女孩頭上的發(fā)夾也帶裂痕，但他們那一雙雙明亮而又單純的眼神告訴我，他們今天真的很高興。
隨后我們走進(jìn)了一間教室，一進(jìn)門(mén)我便看見(jiàn)他們黑板報上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“班興我榮，班衰我恥”，這幾個(gè)大字應該就是他們的班訓。那一張張高低不平而且非常粗糙又簡(jiǎn)陋的桌椅，抹得分外的干凈。我走到一張桌子旁輕輕地翻開(kāi)他們的作業(yè)本，令我沒(méi)想到書(shū)寫(xiě)得如此的工整漂亮。
我特意去采訪(fǎng)了一個(gè)比我大兩歲的女孩，我第一個(gè)問(wèn)題就是問(wèn)她“你這個(gè)年齡應該是上中學(xué)了吧？”她回答我說(shuō)“有一年奶奶生病了，所以休學(xué)了一年……”我準備問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，她哭了抓住我的衣服說(shuō)：“我現在在學(xué)校里過(guò)得很好，謝謝你們從長(cháng)沙遠道而來(lái)送書(shū)給我們�！蔽逸p輕地點(diǎn)了一下頭。再沒(méi)有問(wèn)她了什么了。
回來(lái)的路上，我一直在想，我們這些生活在“溫室里的花朵”每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快快樂(lè )樂(lè )的`生活著(zhù)。但是許多貧困地方的“花朵”們的學(xué)習條件和生活條件比我們差多了，有的還要用自己稚嫩的肩膀撐起本不應該由她們撐的重任。我們應該多幫助她們，多送點(diǎn)書(shū)和學(xué)習用品，豐富他們的課余活動(dòng)，開(kāi)闊她們的視野。通過(guò)我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為她們的學(xué)習成長(cháng)獻出自己的一份力量。
關(guān)于書(shū)的作文10
千層寶典一翻開(kāi)，黑白橫縱一排排，歷代往事它記載，知識沒(méi)它傳不開(kāi)。你知道謎底了嗎？對，它就是“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“人類(lèi)數千年來(lái)的智慧結晶”——書(shū)。
我們都知道人類(lèi)的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展都是離不開(kāi)書(shū)的。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了陽(yáng)光，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！逼ち_果夫說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)，就是一個(gè)好的社會(huì )，他能夠陶冶人的情操與氣質(zhì)，使人高尚�！绷蟹蛲袪査固┮舱f(shuō)過(guò)：“理想的.書(shū)籍，是智慧的鑰匙�！�
書(shū)好比是知識的源泉，讓清澈甘甜的水流進(jìn)入我們幼小的心田，滋潤著(zhù)我們溫暖的心坎；書(shū)好比是船只，讓船兒靜靜地在我們的腦海里航行；書(shū)好比是一個(gè)博學(xué)多才的老師，使我的知識日益豐富，讓我的視野更廣闊；書(shū)好比是一把金鑰匙，讓我們打開(kāi)智慧的寶庫；書(shū)又好比是一葉小舟，在這我向那五光十色的文學(xué)大海駛去……書(shū)中蘊藏著(zhù)無(wú)數的寶藏，我們應當用蜜蜂采蜜的方法，獲得其中的精髓與真諦。
書(shū)讓我了解了美麗的風(fēng)景：我沒(méi)有瀏覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從書(shū)中欣賞到了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景，我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)氣勢宏偉的廬山瀑布，卻從書(shū)中領(lǐng)略到了它那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀(guān)。
在書(shū)中，我感到一切都是那么美好，沒(méi)有殘酷的戰爭，沒(méi)有流離所失的兒童，取而代之的是美好與和平，看到的就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的小孩子，還有人類(lèi)美好的理想家園。
書(shū)就像一位智慧老人。試想，在春日的艷陽(yáng)下，鳥(niǎo)兒的鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著(zhù)書(shū)中自然的神奇，體會(huì )著(zhù)人生哲理，聆聽(tīng)著(zhù)一位智慧老人的諄諄教誨；在秋夜的燈光下，萬(wàn)籟俱寂，你坐在桌前讀書(shū)，無(wú)數鮮活的形象走到你面前，與你對話(huà)，與你交談……
總之，我讀書(shū)奉行九個(gè)字，就是“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”！
關(guān)于書(shū)的作文11
星期六的早上，爸爸給我買(mǎi)了一本《中華成語(yǔ)故事》，這里面富含著(zhù)許多成語(yǔ)故事以及成語(yǔ)的意思。
我興奮極了，連忙迫不及待地打開(kāi)書(shū)津津有味地讀著(zhù)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。首先，我會(huì )將一個(gè)成語(yǔ)故事讀兩遍，不會(huì )讀的字查字典，理解這個(gè)字的意思，然后，我會(huì )想故事中的人為什么會(huì )這么做，這么做有什么目的，接著(zhù)，我會(huì )根據成語(yǔ)的故事理解成語(yǔ)的意思，再對照書(shū)中的意思看看自己意思的區別，最后明白道理。
我喜歡看許多這里面的成語(yǔ)，例如坐山觀(guān)虎，出處《史記·張儀列傳》
兩虎爭斗，大者傷，小者死，莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。
釋義：比喻對雙方的爭斗采取旁觀(guān)態(tài)度，等待機會(huì )，從中取利。
故事：
有一年韓國與魏國打仗，很長(cháng)時(shí)間，不分勝負。秦惠王打算派兵援助，他想聽(tīng)聽(tīng)大臣們的'意見(jiàn)，陳軫說(shuō)：“從前有個(gè)叫卞莊子的人，看見(jiàn)兩只老虎，就想舉劍刺殺它們。旁邊的人勸他說(shuō)：“你不必著(zhù)忙，你看兩只老虎在吃牛，一會(huì )兒把牛吃光了，它們必然會(huì )爭奪，由爭奪而引起搏斗，結果大虎受傷，小虎死亡。到了那時(shí)候，你再將那只受傷的大虎刺殺，豈不是一舉而得到兩只老虎嗎?”
“哦”秦惠王恍然大悟，“你的意思是說(shuō)，先讓韓國和魏國打一陣子，等著(zhù)一個(gè)大敗，另一個(gè)受損時(shí)，我再出兵討伐，就可以一次打敗他們兩個(gè)國家，就與那卞莊子刺虎一樣，是吧?”陳輕點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“正是這樣!”秦惠王采納陳軫的意見(jiàn)，真的獲得了勝利。
這就是我喜歡看《中華成語(yǔ)故事》的原因。
關(guān)于書(shū)的作文12
彩虹的絢麗從陽(yáng)光與雨水交會(huì )的那一刻開(kāi)始；巧克力的苦澀從巧克力與熱度交融的那一刻開(kāi)始；我和你的友情從轉角相撞的那一刻開(kāi)始。
上課鈴聲已經(jīng)打響了，我抱著(zhù)一疊書(shū)匆匆向教室跑去。我不敢停下腳步，因為我已經(jīng)遲到了。此時(shí)的校園沒(méi)有了下課時(shí)的喧鬧，只是寂靜無(wú)聲。而我的腳步聲卻在此刻如此刺耳。就快到了，還有一個(gè)轉角就到了，我想著(zhù)。但出乎意料的是，我和迎面而來(lái)的人相撞了�！皣W——”的一聲，一本本書(shū)從我手中掉落，聲音格外刺耳�！澳銢](méi)事吧？”一個(gè)好聽(tīng)的聲音闖入我的耳畔，我睜開(kāi)眼，一只手出現在我的面前�！斑�不起來(lái)嗎？”聲音再度響起，我便握住那只手站了起來(lái)，這才看清我撞的人是你。而你又馬上蹲下身子，一本一本的撿著(zhù)書(shū)本。我看你的動(dòng)作出了神，竟忘了應該是我撿才對。等到你把一疊書(shū)撿起遞到我面前時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，連聲說(shuō)：“對不起，是我先撞的你卻還讓你幫我撿書(shū)�！薄皼](méi)關(guān)系，再說(shuō)是誰(shuí)先撞還不一定呢！”你隨之附上的是一張大大的笑臉。
第二次再見(jiàn)你，便是第二天的.上學(xué)路上。我輕輕地走到你的身旁，轉頭對你說(shuō)：“昨天的事，謝謝你�！薄安皇钦f(shuō)不必感謝了嗎？況且我也有責任的啊�！蹦阈χ�(zhù)說(shuō)道。那笑容仍如太陽(yáng)般溫暖。我笑而不語(yǔ)。不知從何時(shí)開(kāi)始，我對你產(chǎn)生了一種深邃的依賴(lài)，喜歡在上學(xué)路上和你一起并肩走，喜歡和你一起在街上閑逛，喜歡和你一起談?wù)撽P(guān)于自己的一切。那個(gè)時(shí)候，你說(shuō)你想去海邊，去看那美麗的日出和日落；你還說(shuō)，你喜歡太陽(yáng)。其實(shí)你本來(lái)就像太陽(yáng)，一樣的溫暖，一樣的擁有屬于自己的光芒。而我，卻在心底輕聲說(shuō)著(zhù)：謝謝你。
從我們相撞的那一刻開(kāi)始，我開(kāi)始了解你，開(kāi)始了我們之間的友情，開(kāi)始了我對你的依賴(lài)。
雨水與陽(yáng)光的交會(huì )，使彩虹的絢麗從那一刻開(kāi)始；巧克力與熱度的交融，是巧克力的苦澀從那一刻開(kāi)始；而我與你的友情從那一刻開(kāi)始。
關(guān)于書(shū)的作文13
前幾年看了《童年》，印象頗深，時(shí)值幾年之后，我再一次重溫這本高爾基所著(zhù)的《童年》，感觸更深了。
故事生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的，高爾基四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的`外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。
故事生動(dòng)地展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是沒(méi)有痛苦的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一種善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。
高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。但是卻鼓舞著(zhù)我不停的前進(jìn)，不斷地拼搏和進(jìn)步!
關(guān)于書(shū)的作文14
寒假中，我讀了一本書(shū)，名字叫《草房子》。這是作家曹文軒寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)。
這部小說(shuō)寫(xiě)的是桑桑在油麻地小學(xué)從一年級一直到六年級之間發(fā)生的事。其中有桑桑、紙月、禿鶴、杜小康、細馬……
桑桑是個(gè)調皮、聰明、善良、細心、勇敢而有正義感的孩子。他把蚊帳做成捕魚(yú)的網(wǎng);把碗柜做成了鴿子的家，結果挨了父母的打罵。桑桑幫紙月打走欺負她的壞同學(xué)。后來(lái)，當他得知自己患了絕癥時(shí)，他并沒(méi)哭，最后他的病被一名老中醫治好了;而紙月是一個(gè)成績(jì)好、漂亮、細心、乖巧的好孩子，但她很軟弱，被三個(gè)欺負自己的孩子嚇得連學(xué)都不敢上;禿鶴卻是一個(gè)孤僻、心中充滿(mǎn)仇恨的孩子，因為自己有一點(diǎn)缺陷而失去自信，變得十分自卑。但他憑借著(zhù)自己的勇敢和堅強，在一次演出中為學(xué)校爭了光，從此變得自信起來(lái)，人也活潑開(kāi)朗了，合群了，對人的仇恨也隨之消失了;杜小康是個(gè)愛(ài)學(xué)習、聰明、善解人意的孩子，他家里十分富有，但因為一次失誤，他家里一落千丈。從此，杜小康就沒(méi)有去上學(xué)了，但他很想讀書(shū)，就偷偷跑到學(xué)校，偷了一個(gè)小女孩的所有課本。當他看出桑桑很喜歡自己的腳踏車(chē)時(shí)，主動(dòng)教桑桑騎腳踏車(chē);細馬憑借著(zhù)執著(zhù)的追求，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想：在桑桑六年級的時(shí)候為媽媽造一幢大房子;秦大奶奶是一個(gè)孤單、固執、善良而單純的老人。她曾經(jīng)兩次落水：第一次是為了救護一個(gè)小女孩;第二次是拼了老命去救護學(xué)校的一個(gè)大南瓜。這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，令人驚奇的是那一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然還是那么無(wú)暇的純凈。
從這些故事中，我一次次的領(lǐng)悟到什么時(shí)人生的滄桑，什么是善，什么是對一種理想的執著(zhù)……愛(ài)，無(wú)處不在!
愛(ài)是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的`溫暖;愛(ài)是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;愛(ài)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
關(guān)于書(shū)的作文15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。以前我很討厭書(shū)，現在卻對書(shū)愛(ài)不釋手。那你們知道這是為什么嗎？不知道吧。讓我來(lái)告訴你，這是因為一件事。
以前，我是個(gè)“不愛(ài)看書(shū)人”，只要一見(jiàn)到書(shū)，就立刻掉頭就跑。為了幫我改掉不愛(ài)看書(shū)的壞習慣，每次我做完作業(yè)，爸爸媽媽就會(huì )輪流“上班”：他們每周一到周六的晚上，都逼著(zhù)我進(jìn)房間看書(shū)。只有周日陪伴我，這個(gè)周日對我來(lái)說(shuō)是寶貴的。唉，討厭！每周一到周六都要和這些討厭的書(shū)交朋友，我恨不得把它們碎尸萬(wàn)段了！我每次進(jìn)房間，媽媽都會(huì )對我說(shuō)：“把作文選拿上來(lái)看，并且做好讀書(shū)筆記,待會(huì )我要進(jìn)來(lái)檢查！”
我只得無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出筆、筆記本和作文選開(kāi)始“工作”了。過(guò)了幾天，語(yǔ)文第一單元考試開(kāi)始了。我和十幾個(gè)問(wèn)題在“決斗”，這些問(wèn)題都被我打敗了。正當我找著(zhù)“主攻”時(shí)，我一看傻眼了。作文題目竟是：我忘不了()。居然是寫(xiě)景的！我在冥思苦想。就在千鈞一發(fā)之刻，突然，我從講臺桌上看到了一本筆記本，我心里暗想：對呀，前幾天媽媽叫我做讀書(shū)筆記，我做的那篇作文也是寫(xiě)景的，而且非常符合，不正好可以用嗎？于是，我憑著(zhù)自己的記憶，終于和“主攻”較完勁了。
看“戰報”的那一天，我以為我又要吃“皮苦肉”。意外的是，我竟然“殺”出了95分，我高興得一蹦三尺高。這一天也是我的生日。當我把考卷高高地舉上來(lái)時(shí)，爸爸媽媽看見(jiàn)了，都露出陽(yáng)光般的笑容。他們便打電話(huà)邀了幾個(gè)人，買(mǎi)了一個(gè)漂亮的'生日蛋糕開(kāi)始為我過(guò)生日了,這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)生日。
我頓時(shí)領(lǐng)悟了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的含義了。從此，我不再是看書(shū)像看梯子，摸上去卻是平平的，使我筋疲力盡了，而是每次作業(yè)做完，總是偷偷看書(shū)。我對書(shū)的態(tài)度一下子轉了180度大轉彎。
通過(guò)這件事，我知道要多讀書(shū)、多看書(shū)，只有這樣，寫(xiě)作時(shí)才能達到“人無(wú)我有，人有我新”的地步。這正如杜甫的一句詩(shī)句：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
【書(shū)的作文】相關(guān)文章：
書(shū)緣作文-書(shū)作文01-25
雅書(shū)與俗書(shū)作文04-17
書(shū)的作文03-03
還書(shū)的作文01-19
與書(shū)的作文(精選)04-15
與書(shū)的作文03-03
書(shū)的作文【精選】09-07