【推薦】與書(shū)的作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的與書(shū)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書(shū)的作文 篇1
我讀書(shū)，我幸福。這種幸福叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
我是個(gè)書(shū)迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我愛(ài)上了讀書(shū)，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇……只要是好書(shū)，我都會(huì )去讀。盡管有時(shí)看過(guò)之后懵懵懂懂，但我仍樂(lè )此不疲，甚至達到廢寢忘食的地步。一次偶然的機會(huì )，我接觸到了一本書(shū)，在這本書(shū)里，我認識了“只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)許多愁”的才女李清照；認識了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的孝子孟郊；認識了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡拇笪暮吏斞浮降娜兆永�，與他們談話(huà)和交流，使我頓感幸福溢滿(mǎn)心田。
我讀書(shū)，我幸福。高興的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)《陽(yáng)春白雪》和蘇軾吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；悲傷的時(shí)候把馬致遠的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的詞句吟誦，留下淚的印痕；下雨的時(shí)候，依窗而坐，捧讀琦君的《下雨，真好》，讓靈動(dòng)的文字敲擊我的心扉。夜晚，手捧一杯熱茶，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《鄉愁》，與羅曼·羅蘭交流《名人傳》……
我讀書(shū)，我幸福。在讀書(shū)的過(guò)程中，我認識了一位詩(shī)仙——李白�！俺榈稊嗨�，舉杯消愁愁更愁”，這是詩(shī)人的`無(wú)奈與感慨�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩(shī)才和傲骨；面對世間險惡，官場(chǎng)的濁污橫流，李白選擇行樂(lè )回避，但他并沒(méi)有丟棄那“仰天大笑出門(mén)去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒(méi)有放棄過(guò)對“長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里破風(fēng)浪，直掛云帆濟滄�！钡淖非�。也許這些就是這位“謫仙人”能詩(shī)能賦傳千古的重要原因吧。
花季的我，漫步于書(shū)之殿堂，遨游于書(shū)之海洋，體味生活，品讀好書(shū)，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè )”字了得！讀書(shū)，真是一種幸福的享受！
與書(shū)相伴的日子，我是個(gè)幸福無(wú)比的女孩。
與書(shū)的作文 篇2
在生命的365天中，書(shū)香一直陪伴著(zhù)我，從不離棄。
幼兒園時(shí)，《海的女兒》教會(huì )了我愛(ài)與犧牲的偉大，讓我懂得了人世間愛(ài)的真諦。上小學(xué)后，校園小說(shuō)系列更是愛(ài)不釋手，為我闡述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的為人交際方法�，F在，又在初中這個(gè)階段奔跑，雖然學(xué)習壓力大了，但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，感謝書(shū)能緩解我每天的身心疲勞，并且給我的人生背景鋪上了一道道彩虹。
書(shū)是逆境中的慰藉，生命因此而多姿多彩。
還記得那時(shí)，每天回家來(lái)有許多作業(yè)要做，還要為班級做布置�！疤炷�，怎么又有這么多事情，不想讀書(shū)了�！睅缀趺刻煸诩叶寄苈�(tīng)到這樣的抱怨聲�？赡翘煳揖剐难獊�(lái)潮。隨手從書(shū)架上拿下一本《假如給我三天光明》，認認真真的看完了她：海倫·凱勒是一個(gè)盲聾人，可她卻挑戰了生命的極限，實(shí)現了自己的價(jià)值，她可以克服語(yǔ)言障礙，克服生活上的困難，用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考進(jìn)了哈佛大學(xué)。而我卻只因為這么一點(diǎn)點(diǎn)的困難就有放棄的念頭，還那么堅定。這一首自強不息的人生之歌給了我很大的鼓勵，我不再輕易的讓“放棄”這兩個(gè)字從我口中說(shuō)出。要么不做，做了一定就要最好。
書(shū)是人類(lèi)心靈的良師益友，生命因此綻放五彩花。
那一次的開(kāi)始，我瘋狂的迷上了閱讀書(shū)籍，一次我正好讀到了《愛(ài)的教育》，讓我意識到童年是最美好的，于是我不再跟朋友因為雞毛蒜皮的事?tīng)幊�，反而更加珍惜對方。也想起了我以前的種種不懂事，總惹父母傷心，是��！他們給予了我多少的寬容與理解，每每當我想起時(shí)，眼淚便在眼眶中打轉。這一段蕩滌心靈的愛(ài)之旅，徹底的啟發(fā)了我，做什么事之前都會(huì )三思而后行，不讓身邊的親人為我操心。
書(shū)山有路勤為徑，生命因此更加精彩。
西漢的`著(zhù)名學(xué)者匡衡，出身於農民家庭，生活十分貧困。他從小就很渴望讀書(shū)，可是父母沒(méi)有能力供他上學(xué)，甚至連書(shū)本也買(mǎi)不起，匡衡只好向別人借書(shū)來(lái)看。某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書(shū)，但由於家中窮得連燈油也沒(méi)有，根本沒(méi)法點(diǎn)燈讀書(shū)。正當匡衡發(fā)愁時(shí)，忽然發(fā)現絲絲的光線(xiàn)，正從墻壁的縫隙中透射過(guò)來(lái)，原來(lái)這是鄰居的燈光�？锖庑纳挥�，便用鑿子把那小縫挖大成一個(gè)小洞，然后捧著(zhù)書(shū)，倚在墻邊，利用那點(diǎn)微弱的光線(xiàn)閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著(zhù)名的學(xué)者。讓我懂得了書(shū)山有路勤為徑的含義。
悠哉！生活充滿(mǎn)清香，雋秀亮麗；閑哉！話(huà)語(yǔ)帶滿(mǎn)花香，清新舒適；美哉！心房纏滿(mǎn)墨香，朗朗上口；云哉，此便是與書(shū)一起走過(guò)的日子。
與書(shū)的作文 篇3
書(shū)香連綿，書(shū)蘊純然，悠悠歲月，從未間斷。我理解書(shū)，親近書(shū)，享受它，品味它。有時(shí)為之動(dòng)情，有時(shí)掩面而泣，有時(shí)仰天長(cháng)笑，有時(shí)默默反省。我認為書(shū)如同人，是有心的。你要學(xué)會(huì )讀懂它的心，它才會(huì )相信你，親近你。
還記得，兒時(shí)第一次因為讀書(shū)落淚，是在六歲半。我看著(zhù)看著(zhù)，才發(fā)覺(jué)書(shū)頁(yè)已被淚水打濕。那一天，我真正跟第一本書(shū)互通心靈。有人說(shuō)，書(shū)其實(shí)就是帶字的紙，可我并不這么認為。我認為書(shū)是有靈性，有生命的。受那一本書(shū)的啟迪，我漸漸融入了書(shū)。那一年，我七歲。在我八歲時(shí)寫(xiě)出了我的第一篇上千字的讀后感。我想說(shuō)的.只是感謝，感謝書(shū)！
而現在，我最為青睞的就是美國作家凱瑟琳·拉絲基的《貓頭鷹王國》。它描寫(xiě)了一個(gè)奇幻的貓頭鷹的世界，各式各樣的貓頭鷹為了自己的目標而努力著(zhù)。就像它們說(shuō)的：“我們在風(fēng)雨中穿梭，我們在火焰中舞蹈，沒(méi)有什么可畏懼，朝著(zhù)目標起航�！彼鼈儓孕判膽褖�(mèng)想才能飛得更高，它們在冒險中獲得勇氣，在探尋中感受友情，在成長(cháng)中承擔責任，在夢(mèng)想中展翅飛翔。讀了這套書(shū)，我也更加堅定了自己的人生目標。它教會(huì )了我只有行動(dòng)才能把夢(mèng)想實(shí)現，空想是不行的。于是我一步一個(gè)腳印，堅持讀書(shū)，努力寫(xiě)作，期待有一天夢(mèng)想從書(shū)中起航。
我認為書(shū)跟我有緣，否則我不會(huì )如此癡迷于它。書(shū)真是神奇，當我把一本書(shū)讀第二遍，第三遍時(shí)，字就仿佛認識我一樣，動(dòng)情地演繹著(zhù)故事，而不像第一遍那樣羞澀。真的，如果你靜下來(lái)，閉上眼睛，用心去感受它們時(shí)，你會(huì )感到無(wú)數銀鈴般的聲音在你耳邊細語(yǔ)，無(wú)數小精靈在你身邊環(huán)繞。這就是書(shū)的美妙。你會(huì )被它所感動(dòng)，被它所折服，為它所流淚，為它所開(kāi)懷，你會(huì )漸漸發(fā)現書(shū)的美、書(shū)的力量。
書(shū)的美，中華美！
與書(shū)的作文 篇4
有人說(shuō)過(guò)，書(shū)是階梯，書(shū)是船只，書(shū)是良藥，書(shū)是營(yíng)養，書(shū)是老師，我們不僅要擁有書(shū)、愛(ài)書(shū)，更要勤于讀書(shū)，那才能體現出書(shū)的價(jià)值。
我們面前是茫茫書(shū)海，巍巍書(shū)山。讓我們在書(shū)海中努力攀登，成功登上頂峰。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，媽媽說(shuō)我不能安安分分的在椅子上坐十分鐘，奶奶也總說(shuō)我像只猴子。像我這種女孩，大家肯定認為我不愛(ài)看書(shū)，只愛(ài)玩，那你就大錯特錯了，相反我對書(shū)卻情有獨鐘。
用“廢寢忘食”來(lái)形容我也大不為過(guò)。每到星期六晚上，我總是躺在床上看書(shū)，一手拿書(shū)，津津有味的品嘗書(shū)的味道，一手還不安分的拿著(zhù)筆東畫(huà)西描。時(shí)間在我看書(shū)的時(shí)候總是不夠用，不自覺(jué)的已快到十點(diǎn)了，我只得依依不舍的合上書(shū)去睡覺(jué)了。
“忘食”在我身上也總發(fā)生�！艾摤�，吃飯了，這孩子準又在看書(shū)了，真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)”媽媽總是這么說(shuō)我，但是我卻依然沉浸在書(shū)的海洋中，體驗書(shū)的魅力。那悠悠的書(shū)香味給了我無(wú)盡的'營(yíng)養。
書(shū)是人進(jìn)步的階梯，無(wú)盡的知識總是藏在書(shū)的字里行間，需要我們去發(fā)現，去探索。古代有人鑿壁偷光，懸梁刺股，就是為了發(fā)現書(shū)中的奧秘，使自己學(xué)識淵博。因為只有讀萬(wàn)卷書(shū)，才能讓自己行萬(wàn)里路。
書(shū)是知識的海洋，現在的我們正在這個(gè)海洋中遨游，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣，豐富自己的知識，讓自己能在書(shū)的海洋中獲得知識，乘風(fēng)遠行，到達勝利的彼岸。
與書(shū)的作文 篇5
青春歲月，猶如白駒過(guò)隙，恍然之間，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的孩童成長(cháng)為一位翩翩少年。在這漫長(cháng)的歲月里，除了有親人與朋友的關(guān)愛(ài)與呵護，最幸運的是還有你——閱讀，你不離不棄，始終伴我左右。
青春歲月，你陪我與李太白同銷(xiāo)萬(wàn)古愁，儒雅之風(fēng)的太白，因為仕途的坎坷，小人的讒言和對家鄉的思念，才有了飲酒放豪言和斗酒詩(shī)百篇。誰(shuí)能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情？又有誰(shuí)能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著(zhù)“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，他長(cháng)嘆“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他遺世獨立。
是閱讀讓我認識到了一生坎坷不平卻豁達樂(lè )觀(guān)的李太白，讓我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。
青春歲月，你陪我領(lǐng)悟陶淵明的孤傲風(fēng)骨，一彎新月如鉤，朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的'剪影�！俺颗d理荒穢”的辛苦勞作，壓彎了他的脊梁，卻仍不能改變其志向�？茨菛|籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風(fēng)骨嗎？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有，聽(tīng)蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閑適的意境中，我仿佛又聽(tīng)到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉野，忘情于田園的五柳先生，讓我在迷茫時(shí)，能放下浮躁之心，是他讓我閑暇時(shí)不忘梳理心靈園地，讓我在喧囂的塵世間，能享受到片刻的寧靜。
我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界里，思想時(shí)刻經(jīng)受著(zhù)先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實(shí)和豐盈。我喜歡沉醉在詩(shī)詞墨香間，我愿沐浴在文字的細流里，我更愿遨游于知識的海洋中。在與閱讀相伴的時(shí)光里，你將會(huì )獲得一個(gè)全新的自我，閱讀讓我們在青春韶華里不負好時(shí)光。
與書(shū)的作文 篇6
“三尺微命，一介書(shū)生�！蔽覅s無(wú)悔�！}記
傍晚，小城中悄悄灑下幾絲細雨，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳。而我，依在窗旁，輕輕地，翻起那幾頁(yè)，馥郁墨香的書(shū)……
知書(shū)，不僅要懂得書(shū)中的大概內容，還要更深入地，感受里面的美。
小時(shí)候，我迎來(lái)的第一本書(shū)，是《三字經(jīng)》�！叭酥�，性本善……”朗朗讀書(shū)聲久久回蕩著(zhù)。當時(shí)還小，不懂得其中的意思，只是一遍又一遍的讀著(zhù)，感受著(zhù)�，F在長(cháng)大了，時(shí)隔已久，但仍記得兒時(shí)一遍又一遍念著(zhù)的《三字經(jīng)》，卻又有了許多的體會(huì )。
《三字經(jīng)》是我的啟蒙書(shū)吧，也算是為我打開(kāi)了一扇大門(mén)，這扇門(mén)，通往著(zhù)一條條神秘的道路。
從小學(xué)看的童話(huà)書(shū)說(shuō)起。童話(huà)書(shū)，是在每個(gè)年齡段看后，又會(huì )有不同感受的。像《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，以前，我只能單純地覺(jué)得，紅皇后很壞，卻忽略了愛(ài)麗絲與其他朋友的友誼。而現在，再看一遍，又會(huì )發(fā)現許多以前遺漏掉的片段，這本書(shū)，讓我懂得了人間的善與惡，還有夢(mèng)境的豐富與現實(shí)的虛無(wú)。
我的書(shū)世界在慢慢豐富，現在我所閱的書(shū)，已不再是以前那些生動(dòng)活潑的漫畫(huà)了，已褪去了幾分幼稚。
指間拂過(guò)書(shū)架，輕輕抽出一本書(shū)，聞了聞，略散墨香——翻開(kāi)，便沉入其中。就這樣，我讀完了許多書(shū)，各式各樣的'，這一路上，仿佛也懂了許多。知書(shū)，所謂知其道也。
“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山�！敝獣�(shū)，知其道，時(shí)不時(shí)的，也會(huì )被作者的思想感情感染，特別是在詩(shī)中，時(shí)而是豪放率真，時(shí)而憂(yōu)郁多愁，再則豁然開(kāi)朗。有時(shí)，詩(shī)集也有情，好比書(shū)，皆知，則心曠神怡。
雨，停了，而我翻書(shū)的手，卻沒(méi)有停。翻閱書(shū)籍，會(huì )讓我懂得許多道理。不知以后的路有多長(cháng)，只求為一介書(shū)生，以中有足樂(lè )者，無(wú)悔……
知書(shū)，知其道。我懂書(shū)，書(shū)，也會(huì )懂我。
與書(shū)的作文 篇7
茫茫塵世，如潺潺流淌的小溪，洗滌歲月的痕跡；時(shí)光飛梭，如時(shí)刻不停的鐘表，記載著(zhù)生命前行的步履。在這嘈雜喧囂的紅塵里，我要去哪里尋覓幽蘭的惠智，夏荷的神韻，秋楓的紅艷，冬雪的不羈？我又怎么能避開(kāi)塵世間的煩惱困擾？哪里會(huì )是我的精神樂(lè )園？看著(zhù)櫥柜里滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，我又多了一個(gè)朋友—書(shū)。
黑夜悄無(wú)聲息，時(shí)鐘滴答作響。我的思緒在時(shí)空的隧道里游弋。輾轉反側，信手拈起一本書(shū)，如醉如癡細細地品讀，猶如和一個(gè)經(jīng)年的好友在品味人生……
書(shū)中自有黃金屋。書(shū)是智慧的源泉，也是智慧的象征�？磿�(shū)可以啟迪我的心智，使我增長(cháng)知識；看書(shū)也可以使我遠離浮躁、煩惱和喧囂；還可以抒發(fā)自己的心志和記下此刻的困惑和質(zhì)疑；徜徉其中，書(shū)中字里行間滲透著(zhù)的每一切都深深地令我陶醉和癡迷。這些都可以使我近距離地感受生活的氣息，使我會(huì )更加地熱愛(ài)生活。
在書(shū)這個(gè)知識的領(lǐng)域里，盡管我是一棵剛露出芽在好奇張望這個(gè)多彩世界的小草，但我也渴望能在這個(gè)廣袤無(wú)垠的知識天地里茁壯成長(cháng)。此刻的'我正如饑似渴的嗅著(zhù)大地的芳香，吸吮著(zhù)泥土的營(yíng)養。有書(shū)相伴的日子真的很好！
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。書(shū)中蘊含著(zhù)的哲理和風(fēng)采，正是我生命中汩汩流淌著(zhù)的活水……今生有了書(shū)的相伴，才會(huì )使我的人生更加精彩。
書(shū)—我要與你不離不棄，今后我會(huì )用更多的時(shí)間來(lái)陪著(zhù)你。
因為只有在你寬廣淵博的胸懷里，我才不會(huì )碌碌無(wú)為和虛度光陰，有了你的相伴和激勵，我才會(huì )在人生的舞臺上馳騁前進(jìn)，越走越好！
與書(shū)相伴的日子真好！
與書(shū)的作文 篇8
我：Hi!你好！
書(shū)：你好！
我：讓我們溝通溝通好嗎？為什么我的一些同學(xué)一見(jiàn)到你便頭暈，還說(shuō)什么你很沒(méi)趣呢？我好奇怪訝！
書(shū)：古人云，開(kāi)卷有益．多多看書(shū)，不僅可以增長(cháng)知識，還可以陶冶你們的品格噢！你的那些同學(xué)可能是見(jiàn)到書(shū)上好些字詞不懂，得去查字典，很麻煩，所以對我不感興趣把！不過(guò)，字典也是書(shū)呀！跟我們是同家族的呀！它不是教你們學(xué)字詞的好老師嗎？
我：是��！要不是我多看書(shū)，我的寫(xiě)作能力怎么能逐漸提高呢？
書(shū)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛！
我：那什么書(shū)我們最適合看呢？
書(shū)：健康有益的書(shū)籍最適合你們看啦！有句話(huà)說(shuō)的好：鳥(niǎo)以羽毛為美，人以知識為榮．多看健康的'書(shū)籍，你們便可以得到好多知識．
我：高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯．只要我多看書(shū)，我就可以進(jìn)步，得到好多知識啦！
書(shū)：學(xué)海無(wú)崖，光靠看書(shū)來(lái)獲得知識可不夠，你還應該當一個(gè)生活中的有心人，處處留意每一樣東西，細心觀(guān)察，你就能體會(huì )到生活的樂(lè )趣，還能學(xué)到好多知識．生活處處有學(xué)問(wèn)嘛！
我：我明白了！俗話(huà)說(shuō)的好，讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友．讓我和你成為好朋友，永遠在一起吧！
書(shū)：行！一言為定！
與書(shū)的作文 篇9
說(shuō)起我和書(shū)的故事，三天三夜也講不完，我在這兒就說(shuō)一個(gè)在同學(xué)身上普遍發(fā)生的事吧。
那是一個(gè)晚上，作業(yè)異常地多。但不幸的是，那天白天時(shí)，我剛好向朋友借了本很好看的`書(shū)，第二天就要還。我就想：哎呀，這下糟了，書(shū)也沒(méi)得看了。要知道，我可是很愛(ài)看書(shū)的女孩��！我看看作業(yè)，又看看門(mén)，再看看書(shū)，一計涌上心頭……
我把門(mén)關(guān)上，爸爸就問(wèn)我為什么，我理直氣壯地說(shuō)：“你們看電視聲音太大，吵到我了！”這時(shí)媽媽盡顯慈母本色，說(shuō)：“好，就讓小宇關(guān)吧！”爸爸只好退步，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，但我會(huì )來(lái)看你的！”我一關(guān)上門(mén)，就如癡如醉地讀起來(lái)。突然，爸爸打開(kāi)門(mén)，想看看我是不是在寫(xiě)作業(yè)。我一聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲就立刻把書(shū)壓在作業(yè)底下，繼續“認真”地做作業(yè)，爸爸滿(mǎn)意地走了，我舒了口氣，又讀了起來(lái)。正在入迷處，爸爸又進(jìn)來(lái)看看。由于我沒(méi)有關(guān)門(mén)，聽(tīng)不到門(mén)聲，就沒(méi)察覺(jué)。爸爸看到我沒(méi)在寫(xiě)作業(yè)，就把我臭罵了一頓。
這只是一個(gè)小故事，我和書(shū)的故事還有很多。但是，我想對書(shū)蟲(chóng)們說(shuō)：“漫游書(shū)海固然重要，畢竟書(shū)是我們的終生的伴侶，進(jìn)步的階梯，是人的良師益友，但大家要養成一個(gè)好習慣——寫(xiě)完作業(yè)再看書(shū)！”
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