書(shū)的作文共9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)的作文 篇1
書(shū)，如同一個(gè)完整生命的序寫(xiě)，悲歡苦樂(lè )，盡在其中；卑小軍清，淋漓盡致。
是書(shū)，讓我看清了萬(wàn)物的豐富；是書(shū)，讓我領(lǐng)略了世間的萬(wàn)變；是書(shū)，讓我知道了生命的可貴；是書(shū)，讓我掌握了人生前進(jìn)的方向。
讀書(shū)，可以知治國安邦者的高瞻遠矚，雄才大略；讀書(shū)，可以失蠅營(yíng)狗茍者的處心積慮，利令智昏；讀書(shū)，可以知故園的溫馨，青春的寶貴；讀書(shū)，可以知人生的曲折，奮斗的價(jià)值。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“：我撲在書(shū)籍上，就向饑餓的人撲在面包上”是的.我和他的感受相同。雖然我的人生道路還有很長(cháng)，但有了這段刻骨銘心的記憶，我相信無(wú)論我今后怎么樣，到了何時(shí)何地，書(shū)將伴我一生。我將會(huì )永遠在書(shū)苑里暢想漫步。
書(shū)的作文 篇2
書(shū)，這個(gè)字，不像玩具那樣有趣，不像美味的食品那樣誘人。但是，書(shū)中的內容，卻是那樣的精彩，那樣的迷人，那樣的耐人尋味。
書(shū)，只是一個(gè)不大的長(cháng)方體（或正方體），但里面的每一個(gè)字卻都能給你留下極大的震撼。
但是，為什么有些人就是不愛(ài)讀書(shū)呢？該改了。拿我來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)始，我聽(tīng)別人介紹《哈利波特》一書(shū)，說(shuō)是怎么怎么好看。我禁不住誘惑便借來(lái)一本看，可開(kāi)頭我既看得糊涂又覺(jué)得沒(méi)勁。我有些無(wú)耐心了，可人家為什么說(shuō)好看呢？必有其中的原因的。于是，我硬著(zhù)頭皮反復閱讀，終于搞明白了，我又往下看，又看了幾個(gè)章回，有點(diǎn)感覺(jué)了，又讀了幾篇，我簡(jiǎn)直身臨其境了。因為作者羅琳是那么有寫(xiě)作天賦，雖然是科幻篇，但在她筆下形成的卻是一篇人性化的真實(shí)性的文章，好象世上真存有一個(gè)“霍格沃茨”似的，我入迷了。那樣精彩的環(huán)節迫使我往下看第二頁(yè)，越看越好看，我忽然覺(jué)得書(shū)不像我以前想象得那樣枯燥、乏味了�？磿�(shū)成了我的一大嗜好。在書(shū)中，我能體會(huì )到任何含有哲理性的語(yǔ)句的意思，書(shū)使我感到了玩具與商場(chǎng)所不能帶給我的快樂(lè )。
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。我也體會(huì )到了這句話(huà)的`含意。
書(shū)給你帶來(lái)的是精神上的安慰，而不是任何物質(zhì)上的快樂(lè )，書(shū)里描繪的景色是那個(gè)地方所表現不出來(lái)的，書(shū)中描寫(xiě)人的動(dòng)作與神態(tài)，也是他本人所表現不出來(lái)的。你沒(méi)有去過(guò)桂林，卻能體會(huì )到桂林那清澈平靜的漓江與青色的聳立著(zhù)的高山的秀麗，書(shū)中的世界是最神奇美麗的！
書(shū)會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )，這些快樂(lè )比你玩耍的快樂(lè )要有價(jià)值得多。
書(shū)的作文 篇3
書(shū)，一個(gè)多么熟悉的字眼!記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀了一本好書(shū)就好像與一位高尚的友人談話(huà)�！痹谌松幸恢迸惆槟愕牟皇桥笥�，因為朋友不管怎樣都會(huì )離你而去，而書(shū)才是可以陪伴你的最佳選擇呢。
與書(shū)為伴，書(shū)將賜予你無(wú)窮無(wú)盡的知識。還有無(wú)論對待什么事物都會(huì )抱有一種認真的態(tài)度，絕不會(huì )因為那件事對你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書(shū)為友的日子里，我的視野一度的被開(kāi)拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪(fǎng)這位知識淵博的老朋友呢!向它請教它所知道的一切問(wèn)題它都會(huì )十分樂(lè )意的幫你解答，直到你最終解決了問(wèn)題。與書(shū)為伴，書(shū)將驅走你的'疲倦，把自己最好的一面獻給你。
讀三國、水滸，領(lǐng)略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國卻無(wú)能為力只能空等著(zhù)的無(wú)奈。辨秦檜、童貫，識別他們的奸詐狡猾的本性，并且痛斥他們對社會(huì )的危害�？辞G軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時(shí)刻令人心痛的名句：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”當年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒(méi)有變。感范仲淹在岳陽(yáng)樓上發(fā)出的千古悲嘆：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )!”
書(shū)中帶給我的樂(lè )趣是無(wú)窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書(shū)為伴，書(shū)將使我們常懷感恩知之心，不再因為莫名的小事就發(fā)牢騷。書(shū)在跟隨我們的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了逐漸的凈化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書(shū)同行，書(shū)將使我們改變所有不好的態(tài)度，在人生上決定的作用是無(wú)與倫比的。書(shū)是美好的，幸運女神總是眷顧所有手里捧著(zhù)一本書(shū)的人，坐而論道的人是絕對不會(huì )成功的。書(shū)到用時(shí)方恨少，只有在平時(shí)好好積累關(guān)鍵的時(shí)候才會(huì )達到文思泉涌。無(wú)論時(shí)代如何的變遷，我與書(shū)為友之心永遠不會(huì )改變。因為——與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮!
書(shū)的作文 篇4
書(shū)，一個(gè)不可缺少的朋友，沒(méi)有人能真正理解她，因為她有著(zhù)重多無(wú)人知曉的秘密。
“我愛(ài)你”。書(shū)中的湯姆·索亞竟說(shuō)出這樣扇情的活語(yǔ)來(lái)，弄得我大跌眼鏡。我舔舔干澀的唇，扭了扭酸痛的脖頸。天！馬克·吐溫的文筆不看不曉，一看嚇死人！書(shū)中愛(ài)冒險，心情矛盾的湯姆。這個(gè)糊里糊涂卻有著(zhù)舍己為人精神的托馬斯·索亞。馬克·吐溫用他與從不同的思維想象力描寫(xiě)了一個(gè)活在童年活力中的男孩。
作者��！俺真心佩服你，我捧著(zhù)那本不厚的小說(shuō)，哇塞！作品里既然有殺人的場(chǎng)景。我的面前仿佛正坐著(zhù)那位叫做馬克·吐溫的'作家老爺爺。他揮舞著(zhù)手中的羽毛筆，在一本老舊的筆記本上刷刷刷地寫(xiě)了一篇又一篇。突然！他的筆頓了一下，抬頭望向我：“你想說(shuō)什么？”我明顯顯得興致盎然，“唧哩呱啦…唧哩呱啦…”我咽了口唾味，OK，我說(shuō)完成，高尚的老爺爺！嗯，思維獨特，不錯，小姑娘。想象完畢。
看著(zhù)書(shū)中作者幽默的話(huà)語(yǔ)以及在書(shū)中摻雜些自己的部分，這個(gè)作者是什么呢？海盜？藝術(shù)家？畫(huà)家？……
讀一本書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)！書(shū)��！我愛(ài)你！
書(shū)的作文 篇5
有人把花花草草當作寶貝，有人把小貓小狗當作寶貝，也有人把傳統美德當作寶貝，而我也有心愛(ài)的寶貝，那就是書(shū)。
還記得我第一次看《三國演義》的情景。初見(jiàn)大部頭的書(shū)，我還是很感興趣的，可是翻開(kāi)書(shū)我才發(fā)現，要讀懂它卻并不容易，所以，新鮮勁兒過(guò)去了，它就被我丟在一邊不管了。媽媽一再逼著(zhù)我看完。她說(shuō)：“羽菲，這可是四大名著(zhù)之一啊。它的好處是說(shuō)不完的，就像吃飯一樣，必須你自己去品嘗才好啊�！笨墒俏以趺匆猜�(tīng)不進(jìn)去，而且媽媽越是逼我，我越是不想看，甚至一看到那本書(shū)我就覺(jué)得頭疼，心想：人人都說(shuō)讀書(shū)好，它到底都有什么好呢。
過(guò)了沒(méi)幾天，在一次語(yǔ)文課上，張老師也談到了讀書(shū)的問(wèn)題。他說(shuō)我們都知道世界上最寬闊的是海洋，但是還有一個(gè)更大的“海洋”，就是書(shū)籍。即使我們用盡一生的時(shí)間去讀書(shū)，而且把吃飯睡覺(jué)的時(shí)間也算上，也只能看到浩瀚的書(shū)海中極其有限的一角。但是讀書(shū)卻是人類(lèi)社會(huì )最重要、最有意義的事情，因為，擁有知識，我們才擁有無(wú)窮的力量，而讀書(shū)是我們獲取知識的唯一途徑�！白x書(shū)是艱苦的，但也是幸福的。因為，它會(huì )讓我們變得聰明而有力量，最終會(huì )把我們變成自己最喜歡的模樣�！崩蠋煹脑�(huà)讓我打了個(gè)激靈，我好像一下子明白了讀書(shū)的意義。對呀，“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。為了美好的未來(lái)，我必須認真讀書(shū)。
老師的'話(huà)一直在我的心頭盤(pán)繞著(zhù)，只要心中一有偷懶的想法出現，這些話(huà)就會(huì )回響在耳邊，讓我不敢松懈。
現在，我已經(jīng)看了許多書(shū)了�！段饔斡洝纷屛殷w會(huì )到歷經(jīng)磨難、堅持不懈的意義；《水滸傳》讓我增添了無(wú)所畏懼、勇于奮斗的英雄氣概；《紅樓夢(mèng)》讓我看到了人情冷暖、世態(tài)炎涼；而《納尼亞傳奇》《魔戒》則讓我感受到外國文學(xué)作品的獨特魅力……讀書(shū)，成了我課余生活中最重要的事情了。也可以說(shuō)，它和我的生活已經(jīng)融為一體了。我想，以后不管遇到什么困難，我都不會(huì )輕易放棄讀書(shū)的，因為，我要把我自己變成“最喜歡的模樣”。
我真要感謝老師，他在課堂上說(shuō)的那一番話(huà)讓我找到了生活中最可寶貴的東西。我要帶著(zhù)書(shū)籍這塊“寶貝”，須臾不離，走進(jìn)精彩的未來(lái)。
書(shū)的作文 篇6
本人乃一名五年級的學(xué)生，酷愛(ài)看書(shū)，但是讀書(shū)之后隨之而來(lái)的問(wèn)題也不容忽視，原本就不大好的視力又下降了。唉，誰(shuí)叫書(shū)的魅力這么大呢！
這一個(gè)個(gè)問(wèn)題都被我那“火眼金睛”的老媽給發(fā)現了，她硬是把我的課外書(shū)全部沒(méi)收了，還每天給我按摩眼部�？墒�，老媽雖有張良計，我有我的過(guò)墻梯呀！一到晚上，我就打開(kāi)小臺燈，拿出從衣柜里找到的課外書(shū)，迫不及待地去書(shū)海暢游�？墒敲慨斘铱吹媒蚪蛴形�，沉醉其中時(shí)，媽媽總會(huì )來(lái)查看我睡覺(jué)沒(méi)有。一聽(tīng)到門(mén)外有腳步聲我就趕緊關(guān)掉臺燈，假裝睡覺(jué)。
發(fā)現老媽不太好對付后，我便改變策略，用被子罩住臺燈，躲在被子里看書(shū)，但老媽時(shí)不時(shí)會(huì )送一些水之類(lèi)的來(lái)。我忙得不可開(kāi)交，既要把臺燈放回原位，又要藏書(shū)，還要裝睡，差一點(diǎn)就被媽媽發(fā)現了。
汲取了經(jīng)驗的我決定和老媽打“游擊戰”，干脆把課外書(shū)放到書(shū)包里帶到學(xué)�？�，可媽媽總是以看作業(yè)為由檢查我的書(shū)包，不過(guò)那書(shū)早已轉移地點(diǎn)了�？磱寢層^(guān)察力如此敏銳，我只好在學(xué)校向同學(xué)借書(shū)看，這下老媽無(wú)計可施了。正所謂道高一尺，魔高一丈，看來(lái)還是我棋高一著(zhù)呀！
高爾基曾說(shuō)過(guò)——“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯�！笔堑�，讀書(shū)會(huì )使我們受益匪淺，不過(guò)讀書(shū)也要養成良好的習慣，不要像我這樣差一點(diǎn)就成了“四眼田雞”，當然，我也要改正，做到：好讀書(shū)，讀好書(shū)！
書(shū)的作文 篇7
書(shū)是滋味甘醇的美酒——讓人回味無(wú)窮。
我從小就和書(shū)結下了不解之緣。五、六歲時(shí)，媽媽就用五顏六色的圖片吸引我認字，看著(zhù)那些多種多樣的水果，加上黑色的方塊字，我還真的喜歡上了文字呢！
從我自己會(huì )認字起，就纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。每到買(mǎi)到新書(shū)時(shí)，我都會(huì )高興地一蹦三尺高，然后迫不及待地回家在書(shū)海里遨游。每天中午做完作業(yè)后，是我最開(kāi)心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì )捧起心愛(ài)的書(shū)津津有味地看起來(lái)，常常，我會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的主人公一起玩耍、一起探險。記得有一次，我在家里看書(shū)，爸爸把飯煮好后，叫我吃飯。我看看表，便對爸爸說(shuō)：“待會(huì )再吃�！闭f(shuō)完我又游進(jìn)了書(shū)海。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去，正當我看得起勁時(shí)，突然身后傳來(lái)一聲竟驚叫：“我都睡了一覺(jué)啦，你還沒(méi)吃飯？”他的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我一溜煙跑到餐廳里狼吞虎咽吃起來(lái)……爸爸走過(guò)來(lái)摸摸我的頭說(shuō)：“爸爸沒(méi)罵你，只是心疼你的身體，能理解嗎？”我聽(tīng)了，剛才的害怕瞬間成為感動(dòng)，淚在眼眶里打轉。
我愛(ài)看書(shū)，尤其喜歡看關(guān)于歷史的書(shū)籍，這不，家中的《三國演義》、《水滸轉》等早已被我翻得卷起了毛邊。我還愛(ài)看凡爾納的科幻小說(shuō)，《環(huán)游世界八十天》讓我了解了各國的風(fēng)土人情，掌握了一些科普知識。
從此我象著(zhù)了魔似的讀著(zhù)，每天心里想的都是書(shū)中的.人物，每天也在享受著(zhù)閱讀帶給我的快樂(lè )。
9年來(lái)，書(shū)籍成了我必不可少的東西，它幫我打開(kāi)了知識的大門(mén)，也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(cháng)路，讓我得到了心靈的凈化……當我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，她總這樣對我說(shuō)：“天外有天，人外有人，強中更有強中手�！� 當我猶豫不決時(shí)，她會(huì )送來(lái)這樣的詩(shī)句： “長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！薄瓡�(shū)籍，在我和它之間永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，它會(huì )陪著(zhù)我走過(guò)每一天。
書(shū)啊書(shū)，你怎么那么令我著(zhù)迷呢？
書(shū)的作文 篇8
我喜歡看書(shū)，休息看，吃飯看，上廁所看……。一有空就會(huì )拿起書(shū)坐在一邊慢慢感受書(shū)里的情節變化起伏，甚至有時(shí)會(huì )在半夜夢(mèng)見(jiàn)書(shū)里的人物。你說(shuō)，書(shū)的誘惑力大嗎？
有一次我看了一本書(shū)，我為書(shū)中女主人的處境暗暗擔憂(yōu)，為男主人公的幼稚行為撲哧發(fā)笑。我躺著(zhù)床上翻來(lái)覆去輾轉不眠，就悄悄地起床偷偷地拿起這本《紅樓夢(mèng)》躲在被窩里打著(zhù)手電筒一字一句的仔細閱讀，就怕錯過(guò)每個(gè)細節而瞪大眼睛。正當我看到《黛玉魂歸離恨天》時(shí)，客廳的'燈亮了，是媽媽上廁所的聲音，我的心都要跳到嗓們里了，暗暗叫苦，咻的一下把書(shū)壓在了枕頭底下，快速地關(guān)上手電筒。結果媽媽好像沒(méi)看見(jiàn)，走回了房間，我再次輕手輕腳地翻開(kāi)剛才的那頁(yè)，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)響聲驚動(dòng)他們來(lái)影響我看書(shū)的欲望。時(shí)間在不經(jīng)意中流過(guò)去了，我的眼睛有點(diǎn)兒酸，有點(diǎn)干，但是為了把它看完，我掐了好幾下手臂強撐著(zhù)，最后迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
突然，我發(fā)現自己參加了一場(chǎng)婚禮，看見(jiàn)一位戴著(zhù)美玉的翩翩少年拉著(zhù)她心愛(ài)的女子走進(jìn)了洞房。我著(zhù)急地想跑過(guò)去阻止，可是我的腳怎么也不聽(tīng)使喚，邁不開(kāi)步子，嘴巴使勁打開(kāi)也發(fā)不出聲音，我的眼淚止不住地往下流。那天晚上我在夢(mèng)里重溫一遍書(shū)里喜怒哀樂(lè )，悲歡離合。我時(shí)而撲哧哼笑，時(shí)而嗚嗚哭鬧。直到第二天媽媽催我起床，我摸了一下臉，才發(fā)現自己的臉上濕濕的。我呆呆地在想，書(shū)真有這么大的誘惑力。
是的，書(shū)有誘惑力，因為它有真情實(shí)感，她能令人心動(dòng)，使人癡迷。
書(shū)的作文 篇9
我喜歡的書(shū)是故事。因為故事有有趣感動(dòng)。所以我喜歡看書(shū)故事書(shū)，小時(shí)候我不懂字，看電影的故事，可我特別想看書(shū)。
所以我加倍努力懂字。我特別去的地方是圖書(shū)館。放學(xué)后，我總是急匆匆地學(xué)校趕到圖書(shū)館。媽媽每天生氣了我�？伤牢胰D書(shū)館。
媽媽說(shuō)：圖書(shū)館是好地方可我不說(shuō)你不去，你不早點(diǎn)回家。星期六可以去。要不然我陪你去啊�？晌也辉诘刃瞧诹鶍尅蚁Ｍ刻烊D書(shū)館可我每天不早回家媽媽一定會(huì )生氣我。我不聽(tīng)媽媽的話(huà)我不是好孩子啊。
五、《關(guān)于書(shū)的作文》
每個(gè)人都有自己喜歡的東西，可能是畫(huà)畫(huà)，可能是唱歌，還可能是探險，而我卻喜歡讀書(shū)。
大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨刹皇锹�，書(shū)讓我明白了很多。有時(shí)我一個(gè)人鉆進(jìn)書(shū)海中，同諸葛亮一起草船借箭，和周瑜并肩火燒赤壁，伴宋公明大破連環(huán)馬，書(shū)中的'世界如此多嬌，我們何樂(lè )而不為呢?
當我遇到困難想放棄時(shí)，保爾讓我充滿(mǎn)力量去克服困難，當我考好成績(jì)而驕傲自大的時(shí)候，孔子又讓我變得謙虛。
我愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)給了我力量，教會(huì )了我做人的道理。
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