【熱門(mén)】介紹書(shū)的作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的介紹書(shū)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

介紹書(shū)的作文 篇1

　　我看過(guò)的書(shū)有很多：《夏洛的網(wǎng)》，《老人與�！�，《愛(ài)的教育》，《森林報》等等，但我最喜歡的還是要數《夏洛的網(wǎng)》。

　　《夏洛的網(wǎng)》所講述的是一對好朋友小豬威爾伯和蜘蛛夏洛，它們住在原始大森林里�？墒�，小豬威爾伯的命運竟然是成為熏肉火腿！小豬威爾伯悲痛不已，躲在家里三天不吃不喝。這時(shí)，渺小的夏洛卻對威爾伯說(shuō)：我來(lái)救你！“夏洛用了它一生的精力織了一張被人類(lèi)視為奇跡文字的大網(wǎng)，就是這張大網(wǎng)，拯救了威爾伯的生命，改變了威爾伯的'命運，而蜘蛛夏洛的生命卻走向了盡頭……

　　看到這里，我不禁發(fā)出感嘆：”這蜘蛛夏洛是多么的偉大��！為了朋友，能夠讓自己死亡。不像我們人類(lèi)，人類(lèi)是貪婪的，也是虛偽的，為了金錢(qián)，利益和地位而去和別人做朋友，為了金錢(qián)而能夠拋棄尊嚴；為了金錢(qián)能夠拋棄親情；為了金錢(qián)能夠拋棄友誼……沒(méi)有尊嚴，沒(méi)有親情，沒(méi)有友誼的人是多么的可悲呀！但是被金錢(qián)，利益和地位污染了心比失去尊嚴，親情，友誼的人更加可悲！要是沒(méi)有金錢(qián)，利益和地位該多好��！

　　要是沒(méi)有金錢(qián)，利益和地位的話(huà)，我相信我們的地球會(huì )更加美好，人與人之間的友誼也一定會(huì )像小豬威爾伯和蜘蛛夏洛一樣深厚的！

介紹書(shū)的作文 篇2

　　我讀過(guò)很多作家的作品，但是我最喜歡高爾基的海燕，這是著(zhù)名的作家高爾基寫(xiě)的命運如此殘酷。前方多么危險，他卻毫不畏懼，勇敢的去搏斗，去奮斗，讀著(zhù)讀著(zhù)這篇文章使我對海燕精神贊不絕口。這篇《海燕》是出自前蘇聯(lián)著(zhù)名的作家高爾基之手。此作品的特點(diǎn)是高爾基把海燕描寫(xiě)的細致入微。把海燕寫(xiě)的在暴風(fēng)雨中堅決不低頭，正面面對，不用逃避，并想辦法克服，我相信自己一定會(huì )成功的。對于我來(lái)說(shuō)，自己也跟著(zhù)自己干起來(lái)。因為之前是我沒(méi)膽量，所以對學(xué)習沒(méi)有信心。我以它為榜樣，去克服我在前進(jìn)中遇到的重重困難。讓自己更加強大，為一名強者�？嚯y是最好的大學(xué)，因為有苦難，你才會(huì )進(jìn)取。如果沒(méi)了困境，我們已經(jīng)意味著(zhù)沒(méi)有了挑戰。我喜歡的原因是一，因為高爾基吧海燕描寫(xiě)的很強壯一挑戰大自然給它的災難，不是挺著(zhù)，挺著(zhù)就挺不過(guò)去了，這叫半途而廢，而且必須挺過(guò)暴風(fēng)雨，還不肯罷休，這是我的喜歡之處，最后我鄭重的向你們推薦高爾基的《海燕》這篇文章使我對自己的學(xué)習更加有信心，像那只海燕一樣不害怕，勇敢的去面對學(xué)習中的困難。這是我推薦《海燕》這篇文章的原因。

介紹書(shū)的作文 篇3

尊敬同學(xué)們：

　　你們好！我我們班其中一員。

　　我非常喜歡咱們這個(gè)班級，每個(gè)同學(xué)都非�；顫�、可愛(ài)，因此也有些同學(xué)比較調皮哦！陸尚奇同學(xué)，我覺(jué)得你非常聰明，但卻沒(méi)有把心放在學(xué)習上，如果你把心放在學(xué)習上，那你肯定很棒！每次孫老師表?yè)P你，說(shuō)你第一名、我十分羨慕你，但你也有些小缺點(diǎn)，上英語(yǔ)課時(shí)你不太專(zhuān)心！大家都在認真聽(tīng)講，而你卻在看課外書(shū)。還有你比較愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，這點(diǎn)希望你可以改正。

　　李華曉同學(xué)，你笑起來(lái)十分可愛(ài)，也很大方，但你比較愛(ài)捉弄女同學(xué)，一點(diǎn)歉意也沒(méi)有還十分開(kāi)心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：

　　一、在上課時(shí)請專(zhuān)心聽(tīng)，少說(shuō)話(huà)。

　　二、請不要說(shuō)粗口話(huà)，大家要做文明學(xué)生。

　　三、請不要捉弄女同學(xué)，這樣會(huì )讓人討厭。

　　希望你們能接受我建議！

　　建議人：

　　時(shí)間：

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