書(shū)的益處作文1000字（精選23篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)的益處作文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的益處作文1000字 篇1
沒(méi)有書(shū)本的滋潤，我們的心靈將是一片荒漠。
——題記
書(shū)，它有一雙千里眼，能看到悠久的歷史；書(shū)，它是一位老師，教會(huì )我做人之道；書(shū)，它是一味藥，有諸多益處。
認知——遠古
書(shū)本讓我認知了中國歷史。中國是一個(gè)對歷史極為重視的國家，歷朝歷代，總會(huì )有著(zhù)名的學(xué)者或官方史學(xué)家編纂書(shū)籍寫(xiě)歷史，而中國最早的史書(shū)是《尚書(shū)》，《尚書(shū)》又被稱(chēng)為《書(shū)》或《書(shū)經(jīng)》，它通過(guò)記言的形式記錄了從堯舜禹到夏商周近兩千年的歷史，其中筆墨簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句凝練，有著(zhù)極高的文學(xué)價(jià)值�！洞呵铩肥侵袊糯寮仪傲�(jīng)”之一，也是中國第一部編年體史書(shū)和散文集，《春秋》講述的主要是魯國的歷史，作者為孔子，即“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋”。國別體史學(xué)著(zhù)作《戰國策》，又被為《國策》，主要內容包括西周，東周各諸候國的`歷史，其中著(zhù)重描寫(xiě)了秦，齊，楚，趙，魏等國家的歷史。從戰國初到六國亡，共講述了240年的歷史，共分33卷，由497篇文章組成，是歷來(lái)帝王和軍事家的必備書(shū)籍。以上此為例，書(shū)確有望千里之事。
懂得——處事
書(shū)本讓我懂得了為人處事的道理。每天我們需要與外界很多人或事接觸，難免會(huì )心力絞碎，疲于應付，不過(guò)不必憂(yōu)心，《菜根譚》這本書(shū)也許可以幫助你為人處事，《菜根譚》成書(shū)于明朝萬(wàn)歷年間，作者洪應明，該書(shū)文字十分簡(jiǎn)練優(yōu)美，雅俗共賞，涵蓋了儒，道等多家學(xué)說(shuō)關(guān)于做人做事的道理，是一部有益于人們陶冶性情，磨煉意志，奮發(fā)向上的通俗讀物�！缎〈坝挠洝酚置丁蹲砉盘脛摺肥敲鞔岁惱^儒所作《小寄幽記》為格言警句類(lèi)的小品文，文字清雅、格調超拔。論事析理，全書(shū)十二卷，則醒、情、峭、靈、素、景、韻、奇、綺、豪、法、倩。主要論述涵養心性及為人淡泊名利、陶然超脫之情�！秶鸂t夜話(huà)》是清朝人王永彬的儒家通俗讀物，是作者人生中的心得體會(huì )，語(yǔ)言親切自然，明曉易懂，富有哲理，分別從道德、修身、讀書(shū)、安貧樂(lè )道等方面，為我們解析了立德、立功、立言、皆以立業(yè)為本的道理。以此上為例，書(shū)確有為人處事之道。
伴我——成長(cháng)
書(shū)本像一股清涼的泉水，滋潤我們幼小的心靈，它們內心的知識急匆匆地鉆進(jìn)了我們的腦海中，我們如饑似渴地品嘗著(zhù)，吸吮著(zhù)，不知不覺(jué)中它們陪伴著(zhù)我們成長(cháng)了一年又一年，陪我們度過(guò)了《追風(fēng)箏的人》的悲慘事跡，《柳家大院》的經(jīng)商之途……一年又一年，一世又一世，書(shū)，它是朋友，陪我從出生到入死，從憂(yōu)心到開(kāi)心，從痛心到愉悅�！恶橊勏樽印分邢樽右砸粋�(gè)窮苦車(chē)夫的形象深深地打動(dòng)了我，讓我懂得了人世間的慘狀與兇殘，祥子三次買(mǎi)車(chē)又三次丟車(chē)，最后淪為行尸走肉的事讓我知道了人世間冷酷的人為之甚多，有情人為之甚少。書(shū)，它確是一味藥，讓我感受辛甜苦辣。
書(shū)，它是一股清泉，澆灌嫩嫩的青苗；書(shū)，它是一條船，帶領(lǐng)我們遨游海洋；書(shū)，它是一味藥，沁人心肺。
書(shū)的益處作文1000字 篇2
有句話(huà)說(shuō)得好，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。古往今來(lái)，很多的文人們，都喜歡看書(shū)，以前的科學(xué)考試便是如此，書(shū)籍很重要。其實(shí)像電視機前的很多主持人們，都是看過(guò)很多書(shū)，讀過(guò)很多書(shū)的人，所以在我們觀(guān)眾看來(lái)，就感覺(jué)他們很有氣質(zhì)，很有形象，而且出口成章特別的讓人羨慕。
甚至有很多人說(shuō)讀書(shū)讀的多，可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)和面相，或者是命運。其實(shí)這話(huà)也是有一定道理的，雖然讀書(shū)不可能讓你個(gè)子變高，變得更漂亮，但是確確實(shí)實(shí)能夠讓你飽含知識，就好像很多的演講大師一樣，從外表看起來(lái)可能并不怎么帥氣，但是他們說(shuō)話(huà)的方式，語(yǔ)言的魅力總是能夠感染你，這到底是什么原因呢？無(wú)非就在于他們看書(shū)看的多，而且能夠將之消化，所以他們對于為人處事，對于這個(gè)事情一些事例變化都非常的熟悉和通透。因此，散發(fā)出來(lái)的那種自信，沉穩和冷靜以及淡定，會(huì )非常的吸引人。這也是為什么我們國家會(huì )有九年義務(wù)教育，會(huì )從小讓孩子接觸知識，從小讓孩子上學(xué)，上各種培訓班的理由了。想想古代的很多文人，詩(shī)人所寫(xiě)的詩(shī)，所寫(xiě)的文學(xué)著(zhù)作，到如今都非常的暢銷(xiāo)，非常的受歡迎，這就是知識的魅力。
其實(shí)讀書(shū)也可以讓一個(gè)人的情感變得更加的優(yōu)雅，甚至是七情六欲。會(huì )讓一個(gè)人更加的容易去表達自己的內心，去向人表達自己的情感，甚至在一些事情方面會(huì )變得更加的得心應手，辦事情更加的圓潤，這些都是讀書(shū)能夠帶給我們的好處。當然了，讀書(shū)并不是為了讓你把文字當成武器去攻擊別人，去賣(mài)弄自己的知識，因為真正的讀書(shū)人在遇到事情的時(shí)候會(huì )考慮周全，考慮前因后果，把所有的事情理清楚，不會(huì )隨便的.遷怒于別人，不會(huì )隨意的說(shuō)一些話(huà)，所以它能夠讓你的心情變得更好，讓你的情懷變得更美。而且可以修身齊家養性，如果做的更好還可以對國家一些事業(yè)有很好的幫助。他也能夠讓一個(gè)人的眼界變得更加的寬闊，能夠看得更遠，走得更遠，就像毛主席一樣，指點(diǎn)江山，激揚文字。他詩(shī)中所表露出來(lái)的豪情，證明了他是一個(gè)真正的喜愛(ài)讀書(shū)的人。
而且現在每一年4月23號是世界讀書(shū)日，這也是在鼓勵我們每一個(gè)人都去讀書(shū)，無(wú)論男女老少，不論貧窮富有或者是健康的，還是不健康的，都能夠享受這種讀書(shū)，這種閱讀所帶來(lái)的樂(lè )趣。跟人的地位無(wú)關(guān)，跟年紀無(wú)關(guān)，所以我們應該尊重每一位為人類(lèi)文明創(chuàng )造出這些偉大的文學(xué)，文化思想的人們，謝謝他們把這些寶貴的知識留給了我們。
所以小伙伴們，希望在我們有時(shí)間的時(shí)候多讀書(shū)，多閱讀，體驗那些文人們所表現出來(lái)的情懷和教誨，書(shū)中自有黃金屋，希望每一個(gè)人都能夠找到自己心靈一片凈土，做一個(gè)有知識的人，有涵養的人，優(yōu)雅的人，沉穩的人，做一個(gè)有利于社會(huì )發(fā)展，有利于家庭和睦，有利于民族團結的人。
書(shū)的益處作文1000字 篇3
書(shū),是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結晶,是人類(lèi)智慧的倉庫。讀書(shū),便能讀懂歷史,辨明世界。古人十年寒窗，只是為了考上官職，現代人夜以繼日的讀書(shū)，為了只是考上一間好學(xué)校，所以我們應該要多讀書(shū),吸收知識,，不僅是為現在努力,更是為了將來(lái)鋪路,讓基礎穩固。
一個(gè)多讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠，其追求必然執著(zhù)。也就是說(shuō)，多讀書(shū)，不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執著(zhù)的追求。我國著(zhù)名的語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生也說(shuō)過(guò)，他學(xué)習語(yǔ)文，三分得益于課內，七分得益于課外。的確如此，我們從各種課外書(shū)中可以獲取豐富的.知識，開(kāi)闊了視野，通過(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)空，了解古今中外的事情。我們還可以通過(guò)閱讀和名人對話(huà)，歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。不僅如此，多讀課外書(shū)還能提高你的作文能力。杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�？梢赃@樣說(shuō)，凡是作文寫(xiě)得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書(shū)中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫(xiě)作的方法，可以積累一些寫(xiě)作的素材。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)還能帶給你許多重要的好處。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。讀書(shū)可以調節身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)不但是一件有趣的事，更可以讓自己滿(mǎn)載而歸，所以我們要多看書(shū)，才能得到豐富的知識,這確實(shí)是讀書(shū)的好處。所以，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎！讓書(shū)香氛圍飄滿(mǎn)校園！
書(shū)的益處作文1000字 篇4
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。偉大科學(xué)家牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我之所以比別人看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上�！苯裉煳覀冏x書(shū)，就是站在智者的肩膀上看世界，獲得智慧的啟迪。沐浴著(zhù)書(shū)香，我認識了一個(gè)奇妙無(wú)比的大千世界。
爸爸媽媽都是愛(ài)書(shū)之人，從小，我就生活在書(shū)的世界里。爸爸那個(gè)藏滿(mǎn)了各種厚厚薄薄，花花綠綠的書(shū)架是我心中最為渴慕的地方。童話(huà)故事中的小王子，美人魚(yú)等就在小手的翻動(dòng)中印在了我的腦海。我知道了，不要做像那個(gè)喜歡新衣服的虛榮皇帝；也不要做那個(gè)迫害白雪公主，心胸狹窄的皇后，要做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都對生活充滿(mǎn)希望的那只丑小鴨；要做一個(gè)永遠追求美好生活的灰姑娘……就這樣，簡(jiǎn)單的故事將我帶進(jìn)了廣闊的世界。
上小學(xué)了。當我第一次能夠在課堂上流利地讀出課文時(shí)，老師的鼓勵讓我終身難忘。我和老師同學(xué)們一起去游覽小興安嶺，一起去五彩池，張家界，游遍祖國大地。神州大地的奇異風(fēng)光讓我留戀忘返；我們一起來(lái)到森林中，感受麻雀母親為保護孩子的巨大勇氣；我們一起回到戰火紛飛的年代，認識董存瑞，黃繼光，邱少云視死如歸的精神。在課外，我用字典當老師，開(kāi)始閱讀《中華上下五千年》，《中國青少年百科全書(shū)》。從這些書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕，曾經(jīng)是地球的主宰；遙遠的年代人們鉆木取火。而現在，電腦是人類(lèi)生活中不可缺少的角色，我們可以飛天，還可以入海。這是多么美麗的歷史，多么神奇的世界！
現在，我已經(jīng)是六年級的'小學(xué)生了。在學(xué)校提倡我們經(jīng)典誦讀的活動(dòng)中，我漸漸迷上了中華民族博大精深的文化。我鐘情“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的繽紛繪成的燦爛的初春；喜歡“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的絢爛繪成的熱情的盛夏；迷戀“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅似二月花”、“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！钡那鍥銮锞吧�；欣賞“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”、“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的冰冷的嚴冬。這是多么美麗的樂(lè )章��！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙邢�，而學(xué)海無(wú)涯。書(shū)就像一位睿智的向導，引導著(zhù)我前進(jìn)。感謝書(shū)籍，是它教會(huì )了我做人，是它為我打開(kāi)了智慧的大門(mén)。書(shū)是黑暗中指引的導向燈，是干旱中的清泉，是上天賜給人類(lèi)最珍貴的財富。讀書(shū)，是生活中最快樂(lè )的事情！
書(shū)的益處作文1000字 篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)，會(huì )在你困倦時(shí)為你提神；會(huì )在你無(wú)聊時(shí)為你消除寂寞；會(huì )在你煩亂時(shí)為你找回樂(lè )趣。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前�，書(shū)籍這是我們的良師益友！我也是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，書(shū)籍伴我快樂(lè )成長(cháng)。
我讀過(guò)很多膾炙人口，引人入勝的好書(shū)。如《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)講述了主人公魯濱遜的海上歷險故事，它讓我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了面對困難不退縮。魯濱遜是一個(gè)充滿(mǎn)勞動(dòng)熱情的人，堅毅的人。在這荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年，直至24年時(shí)，星期五出現了。面對人生困境，魯濱孫的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅毅性格與英雄本色，體現了創(chuàng )造精神和開(kāi)拓精神，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，是我們應該學(xué)習的榜樣?。還有《夏洛的網(wǎng)》，它是一部動(dòng)人心弦的童話(huà)，生動(dòng)講述了一只蜘蛛和一只小豬的友誼。他讓我們懂得了：承諾的份量是無(wú)比重的，只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力完成它。這本書(shū)使我受益匪淺。這些好書(shū)，使人收到了啟迪，收獲了珍貴無(wú)比的知識寶藏。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)間也分配的很恰當。在早上，我會(huì )進(jìn)行短時(shí)間的晨讀，沐浴著(zhù)清晨和煦的陽(yáng)光，翻開(kāi)一本耐人尋味的書(shū)，是多么有詩(shī)意的'一件事！在晚上，我也會(huì )捧一本書(shū)如饑似渴的讀著(zhù)，伴隨著(zhù)如水的月光，靜靜的讀書(shū)，欣賞書(shū)中的故事，或幽默，讓人捧腹大笑；或感人，催人淚下……在寂靜的夜晚，書(shū)陪伴著(zhù)我們，使我們在書(shū)中汲取了豐富的知識。
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現在的外國文學(xué)，教會(huì )了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂(lè )的過(guò)程中，看著(zhù)那風(fēng)箏在空中飛翔，自己卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)快樂(lè )；看著(zhù)那貓追著(zhù)老鼠，難道人生就應該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂(lè )，當拿起書(shū)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里，早已翱翔在那蔚藍的天空中。
書(shū)，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊藏著(zhù)無(wú)數的寶藏；書(shū)，猶如一片蔚藍的天空，張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會(huì )我們做人的道理。書(shū)是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓勵著(zhù)我們去發(fā)現生活的美。書(shū)是一位和藹可親的老師，微笑地訴說(shuō)著(zhù)，教會(huì )我們如何去面對人情世故。
張開(kāi)自己的雙翅，在那書(shū)的天空，翱翔。
書(shū)的益處作文1000字 篇6
我感動(dòng)著(zhù)，贊嘆著(zhù)，敬佩著(zhù)，一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生，我知道，在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動(dòng)，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無(wú)限的光輝，一種流在中國人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂！
中華民族五千年，偉大而壯觀(guān)，豪邁而雄壯。用實(shí)力向世界證實(shí)了中華民族的力量，中華民族的神奇！
如果說(shuō)黃河是一條延綿千里哺育無(wú)數炎黃子孫的中華血脈；那么，讀書(shū)就是傳承千年勵傳百世的中華精魂。書(shū)聲如天籟，她是世間最美的聲音。
每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛，忘我神游。在書(shū)中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑；讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫；讀到了屈原“上下求索”的憂(yōu)民之詩(shī)；讀到了宗愨“長(cháng)風(fēng)破浪”的凌云壯志；讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁；讀到了岳飛“精忠報國”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋?xiě)训�，是中華民族那種不屈不撓的精神，是熱血奔騰無(wú)畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫(xiě)下了千古流傳的“史家之絕唱”；諸葛亮“鞠躬盡瘁死而。后已”的赤膽忠心；范仲庵“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的人生寫(xiě)照；文天祥寧死不屈唱出了萬(wàn)世流芳的浩然正氣；譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無(wú)悔人生……
我感動(dòng)著(zhù)，贊嘆著(zhù)，敬佩著(zhù)，一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。我知道，在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動(dòng)，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無(wú)限的光輝，一種流在中國人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂！
在今天，不僅要在書(shū)中得到先人留下的.寶貴精神財富，還要將這些精神財富傳承光大，用我們的才智與中華的精神貢獻于中華的崛起、祖國的騰飛和民族的興旺，這是我們這一代人牢記的使命，是我們奮發(fā)求志的理想和追求。嫦娥一號的順利升空證明了奔月的故事已不再是中國人唯美的神話(huà)與傳說(shuō)；北京的奧運展示了我赤縣神州無(wú)比的風(fēng)采與文化的淵源；神舟飛船的成功發(fā)射再一次向世界證明我們祖國的強大和科技的先進(jìn)，展示了熔鑄信念和力量的中華之魂……
遙想古時(shí)，展看今朝，中華的精神之魂如燎原的火種，燃遍了這片神圣的熱土；又如高立的豐碑，銘刻著(zhù)世代相傳的錚錚誓言……
書(shū)的益處作文1000字 篇7
因為書(shū)如水，使世間紛擾過(guò)濾變得純凈；又因為書(shū)似火，使平淡通過(guò)煅燒變得傳奇；更因為有這夢(mèng)般的書(shū)，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
——題記
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽易x書(shū)，不是為了完成老師的任務(wù)，也不是為了依靠讀書(shū)而變得睿智，更不是為了同學(xué)之間以書(shū)來(lái)攀比。而是為了在書(shū)中傾聽(tīng)圣人的教導，在書(shū)中使身心得到充實(shí)，在書(shū)中學(xué)到做人的真理。
讀書(shū)教會(huì )我信任。
在小學(xué)三年級時(shí)，班級的圖書(shū)角需要更換新的讀物。換作以前，我一定會(huì )毫不猶豫地放上我心愛(ài)的圖書(shū)。但，此一時(shí)，彼一時(shí)，最近班里時(shí)常發(fā)生“竊書(shū)事件”，許多同學(xué)因喜歡別人的書(shū)，有借無(wú)還，據為己有。有些同學(xué)不愛(ài)護理圖書(shū)，非但不像珍惜自己的書(shū)一樣來(lái)珍惜別人的書(shū)，反而隨意撕下書(shū)紙。以至于學(xué)期末拿回圖書(shū)時(shí)，許多書(shū)已不堪入目……想著(zhù)想著(zhù)，我愈發(fā)抓緊了手里的書(shū)：到底該放不該放？這時(shí)，我想起了書(shū)中的一個(gè)故事：從前有個(gè)僧人，某天一個(gè)小偷偷了他家的金銀珠寶。當官府捉到小偷時(shí)，僧人卻說(shuō)“你們誤會(huì )了，這些都是我送給他的�！毙⊥德�(tīng)了，心里十分感激，便要求留在僧人家里贖罪。江山易改，本性難移。沒(méi)過(guò)幾天小偷就又起了貪心，僧人家的一只金酒杯遺失了。被人舉報后，人們在小偷的包裹里發(fā)現了那只酒杯。豈料，僧人再次原諒了小偷。從此往后，小偷棄惡投明，成了僧人最忠實(shí)的仆人和朋友。僧人以自己對一個(gè)素不相識的小偷的信任，讓一個(gè)人走上了正軌。何況，同學(xué)之間就應該互相信任，我又怎能如此猶豫呢？想到這兒，我雙手遞上了幾本半新的圖書(shū)。果然，信任的力量是無(wú)窮的，同學(xué)們都像換了一個(gè)人似的，不需要監督，不需要猜疑，不需要管理，書(shū)架上的書(shū)總是一本沒(méi)少。
讀書(shū)教會(huì )我堅持。
一次學(xué)校舉行的創(chuàng )造節，我參加了一個(gè)小制作的比賽�？墒�，平時(shí)沒(méi)有這方面的愛(ài)好，做起來(lái)很是吃力。當一次又一次的失敗向我襲來(lái)，我像霜打的茄子——蔫了。心灰意冷之際，我又想起了愛(ài)迪生。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，一共失敗了六千多次。一天，他的助手勸他放棄，可他說(shuō)：“目前看來(lái)，我的實(shí)驗還不錯，至少我知道了這一千種材料不能做為燈絲�！痹囅�，倘若愛(ài)迪生放棄了，那么現在的.我們是不是還在用只能照見(jiàn)一小塊地方的油燈？我又低著(zhù)頭，繼續制作……
讀書(shū)教會(huì )我許多許多：拂去時(shí)光的塵埃，謹記歷史的教訓；翻開(kāi)文學(xué)的篇章，領(lǐng)略名人的風(fēng)采；迎來(lái)科技的時(shí)代，啟迪幻想的智慧……
讀書(shū)，真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇8
古人說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)，雖然還沒(méi)有產(chǎn)生讀書(shū)人的氣質(zhì)，但已經(jīng)從讀書(shū)中受益良多了。上至經(jīng)詩(shī)典籍，下至街邊漫畫(huà)，甚至洗發(fā)水瓶子上的說(shuō)明，只要被我逮到“無(wú)一漏網(wǎng)”，這一切都要從我三歲時(shí)的一個(gè)晚上說(shuō)起。
那是一個(gè)酷熱的夏天，雖有風(fēng)扇竹席相伴，幼小的我仍然睡不著(zhù)覺(jué)，纏著(zhù)媽媽跟我說(shuō)話(huà)，誰(shuí)知她并沒(méi)有像往常一樣跟我聊天，而是掏出一本厚厚的東西，開(kāi)始念一些故事。她的表情、動(dòng)作和有趣的故事一下子就吸引了我，一定要讓她給我多講幾個(gè)，不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我仍然沒(méi)有睡覺(jué)，而是比原來(lái)更興奮了。爸爸一氣之下沒(méi)收了我的臺燈。臨睡前媽媽對我說(shuō)：“這種寫(xiě)滿(mǎn)字的‘磚頭’叫‘書(shū)’，你大一些就能自己看了�！�
又過(guò)了兩年，我剛剛上一年級，媽媽就給我買(mǎi)了許多繪本，我聚精會(huì )神地看著(zhù)上面的畫(huà)，用小手指著(zhù)拼音一個(gè)一個(gè)地念。就這樣，我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。同學(xué)家、圖書(shū)館，走到哪看到哪，書(shū)一摞一摞地往回抱，一年不看幾十本書(shū)決不罷休。
六年級，媽媽對我的學(xué)習要求越來(lái)越嚴格，我沒(méi)有那么多時(shí)間讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)了。有一次，“靈感”閃現，竟想了一個(gè)餿主意——夜讀！擔心自己睡不醒，就把口風(fēng)琴盒最硬不平整的一面朝上，用一條毛巾蓋在上面當枕頭。還把琴盒袋子放到最長(cháng)，伸進(jìn)一條腿，這樣就睡著(zhù)了。腿輕微地動(dòng)了一下，琴盒就會(huì )倒下來(lái)，毛巾被塞到被子里，我就能醒來(lái)繼續讀書(shū)了。這招嘛，還是和西漢大文學(xué)家司馬光的警枕學(xué)來(lái)的！
我本以為計劃萬(wàn)無(wú)一失，誰(shuí)知我太困了，竟在這樣的枕頭上睡著(zhù)了，床頭的`兩本厚書(shū)被媽媽當做證據，我只好把書(shū)放回了書(shū)架。
就因為我用眼過(guò)多，三年級就戴上了近視鏡，生活中干什么都不方便。不過(guò)，我不后悔看那么多書(shū)，它們給予我了很多很多——《巴黎圣母院》讓我懂得了什么才是真正的美；《最美的科普》讓我看到了異彩紛呈的自然界；《小公主》讓我明白了人無(wú)論何時(shí)都不要對現實(shí)屈服……當然我最?lèi)?ài)的還是《紅樓夢(mèng)》，它通過(guò)虛中有實(shí)，假中有真的故事情節，把讀者們帶往一個(gè)詩(shī)意與哲學(xué)的世界，到達作者心靈的深處，細細品味書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合。
因為書(shū)，我成為班上的“作文高手”“詩(shī)詞高手”“科普高手”，因為書(shū)，我懂得了許多道理，因為書(shū)，我擁有了今天的一切美好……
讀書(shū)，真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇9
我酷愛(ài)讀書(shū)。每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，就會(huì )拿起心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。課間，一有空，也總是在看書(shū)。因此，小伙伴們送了我一個(gè)很好聽(tīng)的名字——小書(shū)蟲(chóng)。我喜歡這個(gè)昵稱(chēng)。我現在的成功，書(shū)本功不可沒(méi)；我將來(lái)的成就，也需要托附書(shū)本，交予書(shū)本。它既是我的良師也是我的益友，既教我做人又給我快樂(lè )。
讀書(shū)，真好！我在書(shū)中認識了童話(huà)大師安徒生，列夫·托爾斯泰，面對著(zhù)死亡高唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，新中國的'締造者毛澤東，唱響“春天故事”的鄧小平……知道了《丑小鴨》、《白雪公主》、《拇指姑娘》、《西游記》、《三國演義》……
讀書(shū)，真好！它提高了我的寫(xiě)作水平。我是“書(shū)蟲(chóng)“，一有空，便從書(shū)堆里揀出《安徒生童話(huà)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、我國古典四大名著(zhù)等課外讀物讀起來(lái)。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到作文時(shí)，就能得心應手地運用，不會(huì )感到有話(huà)說(shuō)不出了。瞧，我的小作文《烏云哭了》發(fā)表在《處州晚報》上，《霧娃娃》發(fā)表在《現代教育報》上。我的習作也常常被老師選作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)呢！看著(zhù)同學(xué)們那羨慕又佩服的眼神，我就恨不得分分秒秒都扎進(jìn)書(shū)堆里，像蜜蜂一樣采集百花之蜜。為了讀書(shū)，我還鬧了不少笑話(huà)呢。記得有一次，遠在杭州的小姨回來(lái)，給我三十元錢(qián)讓我自己去超市買(mǎi)吃的。我攥著(zhù)錢(qián)蹦著(zhù)跳著(zhù)去超市，途中路過(guò)一家書(shū)店，店門(mén)口的“新書(shū)推薦”勾住了我的腳步，我不由自主地走進(jìn)了書(shū)店。拿起我盼望已久的《草房子》，翻開(kāi)它，一頁(yè)，兩頁(yè)，我這只小書(shū)蟲(chóng)就像一只餓狼撲向食物似的，貪婪地看了起來(lái)。我越看越喜歡，于是就把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。我早已把買(mǎi)零食的事拋到了九霄云外去了，拿起書(shū)就往回走。一路上，我徜徉在書(shū)的海洋，沐浴著(zhù)書(shū)的溫暖，悠悠忽忽地回了家�；氐郊议T(mén)口，“砰”，“對不起！”我趕緊道歉�！肮�，“哈哈哈”，正坐在門(mén)前大樹(shù)底下聊天的小姨和媽媽笑彎了腰。原來(lái)，我向門(mén)框道歉了呢！
讀書(shū)，真好！它豐富了我的知識�！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》，它們雖不會(huì )說(shuō)話(huà)，但能告訴我無(wú)窮無(wú)盡的知識；雖不會(huì )走路，但能帶我走遍五湖四海�？茨�，那是鴨嘴獸；看哪，那是冬蟲(chóng)夏草；看哪，那是……
讀書(shū)，真好！它讓我懂得了許多做人的道理�？兹谒臍q能讓梨，黃香九歲為父溫席，飲水不忘挖井人。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)，真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇10
在我很小的時(shí)候。就與書(shū)結下了不解之緣，和它成了要好的朋友。那時(shí)大字不識一個(gè)的我總是拿著(zhù)書(shū)屁顛屁顛的的跟著(zhù)媽媽轉，纏著(zhù)媽媽講給我聽(tīng)，后來(lái)媽媽講得不耐煩了，就買(mǎi)了一本《西游記》少兒連環(huán)畫(huà)給我，我拿到書(shū)后，如饑似渴的一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著(zhù)，從一個(gè)個(gè)畫(huà)面中我認識了法力無(wú)邊的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒，敦厚老實(shí)的沙僧。我懂得了正義終將戰勝邪惡的道理。
上小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，我讀的書(shū)多了，懂得的道理也越來(lái)越多。那時(shí)的我簡(jiǎn)直被書(shū)迷住了，只要一有時(shí)間我就往學(xué)校的圖室里跑，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦的在書(shū)的百花園里采集花粉。只要是好書(shū)我都會(huì )愛(ài)不釋手的捧在手里讀。每當讀到妙處時(shí)我就情不自禁地拍手叫好。我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)豐富了我的生活，帶給了我快樂(lè )。
在讀書(shū)中，我還經(jīng)常和老媽斗智斗勇。為了不讓媽媽嘮叨，衛生間、被窩里都是我讀書(shū)的“戰場(chǎng)”。
記得有一次我拿著(zhù)一本書(shū)邊上廁所邊看，一看就是老半天，直到媽媽要上廁所敲了半天門(mén)，我才如夢(mèng)方醒，這時(shí)我才感到腿都麻了。有時(shí)為了躲避媽媽的跟蹤追擊便拿著(zhù)手電筒縮在被窩里看。我愛(ài)書(shū)，就像一個(gè)嬰兒使勁的吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養，是書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè )和享受。
我閱讀了很多作品，什么《海底兩萬(wàn)里》、《牛頓的故事》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等。其中令我印象最深的`是《水滸傳》，我永遠忘不了武松打虎那威武的場(chǎng)面，武松的勇敢、鎮定令我敬佩。
在書(shū)海里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：人類(lèi)的祖先是猿人；在遠古時(shí)代，人們鉆木取火；貓會(huì )自己治病……哦，世界原來(lái)這么美妙，讀書(shū)真好！
在書(shū)海里，我懂得了一個(gè)個(gè)做人的道理：我知道作人要講誠信，要一諾千金；懂得了人心齊泰山移；懂得了少壯不努力，老大徒傷悲；我還知道了什么是善什么事惡：當白雪公主逃脫惡人的詭計時(shí)，我禁不住大聲叫好；當小鹿科比逃脫獵人的時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當偵探揭示騙局時(shí)我懸著(zhù)的心才得以平靜。讀書(shū)，真好！
書(shū)是知識的寶庫，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是前進(jìn)階梯，使我不斷進(jìn)步，不斷提高；書(shū)，是快樂(lè )的源泉，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。
是書(shū)帶給我快樂(lè )，讓我們盡情的在書(shū)海里遨游吧！因為擁有書(shū)就擁有了世界，擁有書(shū)就擁有了未來(lái)。同學(xué)們，讓我們手牽手一起享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！
書(shū)的益處作文1000字 篇11
長(cháng)路漫漫，惟書(shū)作伴。
——題記
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以使人聰慧，獲得知識。而我也感覺(jué)：讀書(shū)，真好。
小時(shí)候，小人書(shū)和連環(huán)畫(huà)是我的最?lèi)?ài)。當我第一次看這些書(shū)的時(shí)候，就感覺(jué)很有趣，非常的好看。于是我每看完一本就纏著(zhù)媽媽再給我買(mǎi)，什么《老夫子》呀，《西游記》啊，我都把這些簡(jiǎn)化的版本看了個(gè)遍。那時(shí)侯我最大的樂(lè )趣就是看這些小人書(shū)了。上小學(xué)的時(shí)候，故事書(shū)和神話(huà)就成了我的珍寶。剛上小學(xué)的時(shí)候，功課也沒(méi)有多少，只有簡(jiǎn)單的一些作業(yè)。于是我看課外書(shū)的時(shí)間了多也起來(lái)，那時(shí)我已經(jīng)不滿(mǎn)足也小人書(shū)了，而是轉向故事內容更豐富，更有趣的故事書(shū)。像《盲人摸象》《龜兔賽跑》《猴子撈月》這些故事不僅有趣，還讓我懂得了許多道理。而神話(huà)的書(shū)籍就更加地富有想象力了�！侗P(pán)古開(kāi)天地》《女?huà)z造人》這些故事極大地增加了我的想象力，同時(shí)也十分好看。那時(shí)我覺(jué)得，書(shū)的世界多神奇呀！到了初中，更多的書(shū)也進(jìn)入了我的閱讀范圍之中。各種中外名著(zhù)，古今經(jīng)典，都講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)深刻的道理。就像古代賢人范仲淹，一篇《岳陽(yáng)樓記》讓后人敬仰不已。其中那高尚的.愛(ài)國情操，憂(yōu)國憂(yōu)民之心，不得不讓我們敬佩。還有明代著(zhù)名思想家顧炎武，他的名言“天下興亡，匹夫有責”也表現了他的愛(ài)國之情。但在這些文章中，最讓我動(dòng)容的還是魯迅先生的文章。他的《吶喊批判了舊中國無(wú)情的社會(huì )，表現出對民族生存濃重的憂(yōu)患意識和對社會(huì )變革的強烈希望。還有他的名言“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！备撬簧淖毅�。這一個(gè)個(gè)人物，深深的觸動(dòng)著(zhù)我的思想，讓我懂得如何做一個(gè)愛(ài)國之人。讀書(shū)的感覺(jué)，真好！
而現在，我閱讀的書(shū)也在不斷的增多，懂得的知識也在不斷的增長(cháng)。古人說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)中的道理何其多，用一生也學(xué)不完。但在有限的生命中，要讀更多的書(shū)，讓自己成為一個(gè)越來(lái)越好的人。只有不斷讀書(shū)才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )讓自己滿(mǎn)意!在將來(lái)，我也一定會(huì )不斷讀書(shū)，因為書(shū)中的世界那么大，值得用一生來(lái)探索。小時(shí)候，讀書(shū)是最大的樂(lè )趣。兒童時(shí)，書(shū)中的世界很奇妙。在初中，書(shū)中的道理蘊意深刻。而現在，讀書(shū)使得知識不斷增長(cháng)。在將來(lái)，書(shū)值得用一生去探索！讀書(shū)的感覺(jué)，真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū)。而在我的心目中，書(shū)就是我的良師益友。沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有文明社會(huì )，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有科技發(fā)展，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有人類(lèi)進(jìn)步。書(shū)就是這么重要。
從小學(xué)一年級，我的生活中，必不可少的就是書(shū)。只要我捧上書(shū)，就像坐著(zhù)扁舟遨游書(shū)海，如醉如癡，有時(shí)會(huì )忘了吃飯、睡覺(jué)。記得有一次放學(xué)回家，爸爸、媽媽都出去了，只留我一個(gè)人在家里。我寫(xiě)完作業(yè)，看著(zhù)空無(wú)一人的房間，不由得恐懼起來(lái)，蜷縮到被子里。突然，想起了我的朋友——書(shū)。于是，我立馬從書(shū)架上拿下一本《裝在口袋里的爸爸》，津津有味地看起來(lái)，跟著(zhù)書(shū)里的人物一起，進(jìn)入了書(shū)的世界，看得忘記了時(shí)間，也忘掉了自我�！岸ｂ彾ｂ彙�，清晰的鈴聲把我從書(shū)的世界里拉了回來(lái)，我立馬回過(guò)神來(lái)，趕緊去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了。書(shū)，竟然成為我不可分離的好朋友。
有時(shí)候，我讀書(shū)會(huì )讀得走火入魔。一次，我關(guān)上門(mén)在書(shū)房里看《西游記》。孫悟空大鬧天宮，向玉皇大帝挑戰；火眼金睛識破妖怪，三打白骨精。好精彩��！齊天大圣那無(wú)所畏懼的`精神，深深地吸引著(zhù)我。爸爸屢次敲門(mén)叫我吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸進(jìn)來(lái)，搖了搖我的肩膀，我才從書(shū)中醒來(lái)。我發(fā)現已不知是什么時(shí)候了，飯菜都涼了，氣得爸爸把我心愛(ài)的《西游記》藏了起來(lái)。我沒(méi)有了書(shū)，吃飯也吃不香，睡覺(jué)也睡不甜。我趁父母不在家時(shí)，翻天覆地地找啊找，終于找到了我心愛(ài)的《西游記》，又一頭鉆進(jìn)書(shū)中。
我11歲生日，爸爸知道我平時(shí)愛(ài)讀書(shū)，特意給我買(mǎi)了一套《三國演義》，我一蹦三尺高，連謝謝都沒(méi)顧得說(shuō)，就鉆進(jìn)書(shū)房津津有味地讀起來(lái)。當我看到書(shū)中的劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結義時(shí)，不禁感動(dòng)得熱淚盈眶；當我看到關(guān)羽千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將時(shí)，不由佩服得五體投地；當我讀到諸葛亮神機妙算、草船借箭，劉孫聯(lián)合、赤壁大戰獲勝時(shí)，仿佛來(lái)到了長(cháng)江邊的古戰場(chǎng)。面對厚厚的書(shū)時(shí)，我常把自己融入其中，走進(jìn)人物的心里，領(lǐng)悟了生活的真諦，汲取了精神的力量……
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì )到：書(shū)，是一個(gè)人生命中最寶貴的精神支柱。孤獨時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是天窗；灰心時(shí)，書(shū)是火焰。只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能真正感受到人生之樂(lè )。讀書(shū)，使我的生活更充實(shí)；讀書(shū)，讓我的生活更美好！
書(shū)的益處作文1000字 篇13
因為讀書(shū)讓生活更美好，更有樂(lè )趣�！}記
讀書(shū)，像迷茫在大海中的船只，需要指南針的指引，而讀書(shū)它可以引領(lǐng)你走出迷茫的大海踏在廣袤無(wú)垠的土地上；像人海中悲傷的朋友，需要人們的安慰，而讀書(shū)它可以把你從悲傷帶到快樂(lè )中來(lái)，感受世間不僅僅有悲傷還有快樂(lè )的存在。
讀
讀，很簡(jiǎn)單，你可以讀你想讀的任何東西，一封已經(jīng)泛黃的書(shū)信，一張奇怪的明信片，一本許久未動(dòng)的小說(shuō)……有很多東西你都可以用它發(fā)出你自己的聲音來(lái)，而我喜歡讀書(shū)，讀各種各樣的書(shū)，因為讀書(shū)可以充實(shí)我的世界，讓我看到世界的五彩繽紛，就像銀裝素裹裝點(diǎn)大世界一樣的裝點(diǎn)我的小世界。
在我讀的書(shū)里面我最喜歡讀一本《三年k班》我曾是那樣不厭其煩的去翻閱，一遍又一遍，一遍又一遍地去翻閱，它里面的高中生活是那樣不同，但似乎有些是生活中真實(shí)寫(xiě)照，同學(xué)之間的關(guān)系，與老師之間的關(guān)系，從開(kāi)始到結束在這個(gè)過(guò)程中慢慢地在發(fā)生一些微妙的變化，在這變化之中有過(guò)哭，有過(guò)笑，有過(guò)心酸，但最終的結果是甜的。
讀，給我的生活曾加了一份不一樣的情趣，讓我的生活變得不再那樣乏味。
書(shū)
書(shū)，書(shū)分為許多種：有科幻，有探索，有古典，有名著(zhù)……你可以根據自己的喜愛(ài)來(lái)選擇你的書(shū)，在書(shū)中可以嗅到悲傷的.淚痕，可以摸到喜劇的笑靨，可以看清智者額頭上的皺紋，不敢觸碰勇士那血淋淋的創(chuàng )口……
我喜歡書(shū)，但我更喜歡可以引領(lǐng)人類(lèi)積極進(jìn)取，上進(jìn)的書(shū)，在書(shū)中用真理，用現實(shí)去給你講述：世界上苦的不只是你一個(gè)人，你不是最苦的，比你苦的人有很多，你還有什么可以去抱怨，不滿(mǎn)足的呢？其中有一篇文章給我的印象很深刻叫《知足者才能常樂(lè )》在文章中作者用一個(gè)不知足的人和一個(gè)知足的人相比較，可想而知一個(gè)知道知足，一個(gè)不知道知足的人結果肯定是不一樣的，不知足的人到最后連最初的那些也沒(méi)有，而知足的人卻是滿(mǎn)載而歸。我想這就是知足者常樂(lè )的體現之在吧。
書(shū)，不僅可以告訴你學(xué)到知識，還可以讓你明確知足者才能常樂(lè )的道理。
讀＋書(shū)＝讀書(shū)，讀一本好書(shū)就像燕窩，滋補你的營(yíng)養，讀一本壞書(shū)就像腐肉，浪費你的時(shí)間和精力。讀書(shū)的好處遠遠不止這些，它可以讓你靈魂提高一個(gè)層次，讓你的生活不再平凡，可以帶你領(lǐng)略時(shí)間的變換……
珍惜每一分每一秒的讀書(shū)時(shí)間吧，因為它可以讓你，我的生活變得更美好。
書(shū)的益處作文1000字 篇14
我從小酷愛(ài)讀書(shū)，讀過(guò)許多書(shū)，如：《不一樣的卡梅拉》、《細米》、《查理九世》、《童年》、《假如給我三天光明》等，每當我拾起書(shū)便會(huì )沉浸在書(shū)和知識的海洋里，我認為閱讀讓生活更美好。
小時(shí)候我主要讀繪本，其中我最喜歡讀《不一樣的卡梅拉》這套書(shū)，它講的是小雞卡梅拉成長(cháng)的故事�？防钟赂�，她在家人都反對的情況下，獨自去尋找她日思夜想夢(mèng)寐以求的大海，她那堅定的信念和不管風(fēng)吹雨打都勇往直前的精神深深打動(dòng)了我。書(shū)中還講到，她生出的兩只小雞十分機智，每天發(fā)生在這個(gè)家庭里的事情都讓人感到妙趣橫生，充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)。
長(cháng)大后，我開(kāi)始讀易理解的文字書(shū)，如《細米》，里面講述了細米這個(gè)小男孩兒和被迫來(lái)到農村勞動(dòng)學(xué)習的姐姐梅紋，一起在鄉村童年生活的故事。里面的環(huán)境描寫(xiě)出神入化，令我身臨其境，體會(huì )到了鄉村之美。書(shū)里兩人互相關(guān)心、奉獻的場(chǎng)景更讓我感受到了愛(ài)的無(wú)私。我還愛(ài)看《查理九世》，這本書(shū)講的是墨多多、查理（一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小狗）、堯婷婷、虎鯊、扶幽五個(gè)小伙伴一起去探險的故事，其中他們互相幫助的場(chǎng)景讓我印象深刻，讓我明白了友誼的意義與團結的重要性。另外，書(shū)中幾乎每個(gè)章節都會(huì )有一些益智解謎的題目來(lái)做，既能動(dòng)腦筋鍛煉智力，又能享受解題的樂(lè )趣。
后來(lái)我開(kāi)始看一些意義深刻的書(shū)，如《童年》，《假如給我三天光明》等，通過(guò)閱讀《童年》，我體會(huì )到了高爾基悲慘的童年與處境，他在失去父親，母親離家出走，兩位舅舅天天鬧事，外祖父殘暴無(wú)比冷酷無(wú)情的處境下，憑借慈祥善良的外祖母這一唯一的精神支柱，他頑強地生活著(zhù)，度過(guò)了他的童年。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有著(zhù)頑強的`生命力，不要認為自己有多么脆弱，那是因為你沒(méi)有身在絕境，如果身在絕境，你就會(huì )知道自己有多么頑強�！都偃缃o我三天光明》，這本書(shū)講述了海倫凱勒變成盲聾人后的生活以及她的求學(xué)生涯，即便身患殘疾，她仍認為生活是豐富多彩的，這本書(shū)告誡身體健全的人要珍惜生命，珍惜造物主賜予我們的一切，并且要樂(lè )觀(guān)的去面對生活中的困境與挫折。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的良師益友，在書(shū)的陪伴下，我學(xué)到了許多知識，明白了許多道理，既增長(cháng)了見(jiàn)識，又開(kāi)拓了視野，真切感受到閱讀讓生活更美好！
書(shū)的益處作文1000字 篇15
讀書(shū)真好讀書(shū)真好——遨游知識海洋，用心收獲成長(cháng)
我有很多的興趣愛(ài)好，跑步、打羽毛球、聽(tīng)音樂(lè )、上網(wǎng)等等，但我最喜歡讀書(shū)了。我就像一條徜徉在廣闊書(shū)籍海洋中的小魚(yú)兒，既充滿(mǎn)了好奇、激動(dòng)，又一路汲取了許多有益的知識養料，在我心中留下了許多珍貴的記憶，伴隨我不斷進(jìn)步、快樂(lè )成長(cháng)！
在各種令人目不暇接的圖書(shū)中，我有計劃地進(jìn)行挑選：首先，找到一些經(jīng)典的童話(huà)名著(zhù)、民間傳說(shuō)，比如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等；其次，再找到一些富于生動(dòng)教育意義的書(shū)，比如《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》等；最后，再找到一些歷險、游記之類(lèi)的書(shū)，比如《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》、《環(huán)游地球八十天》等。
每周五、六晚上，在完成功課之后，我都會(huì )抽出大約一個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀它們。
我在讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，為她的不幸遭遇、艱難謀生而流下同情的眼淚；在讀到《皇帝的新裝》時(shí)，愛(ài)虛榮的大人們說(shuō)著(zhù)假話(huà)奉承皇帝，只有人群中的一個(gè)小孩說(shuō)出了“他什么也沒(méi)穿”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)；在讀到《辛巴達航海記》時(shí)，為他七次遭遇意外磨難卻百折不撓、堅持到底、不服輸的精神而振奮。
淘氣的.小豆豆在巴學(xué)園里與校長(cháng)面對面交流，開(kāi)心成長(cháng)；《愛(ài)的教育》讓人感受到安利柯與他的朋友們的濃濃愛(ài)心，令人如沐春風(fēng)；儒勒·凡爾納用他的生花妙筆帶領(lǐng)我去經(jīng)歷一次次的探險，如同身臨其境。
讀書(shū)讓我認識了許多從未謀面的朋友。鼻子會(huì )變長(cháng)的匹諾曹，神通廣大的孫悟空，淘氣頑皮的馬小跳，機智勇敢的皮皮，勤奮好學(xué)的馬燕……我時(shí)常伴隨他們一起歷險，一起歡笑。
讀書(shū)讓我了解了許多歷史故事。負荊請罪的廉頗和沉穩低調的藺相如上演了將相和；巾幗不讓須眉的梁紅玉擂鼓助威大破金兵，蕩氣回腸；民族英雄林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙；維新變法失敗的譚嗣同慷慨就義……歷史的車(chē)輪滾滾向前，各種權謀斗智紛紛上演，常給人驚心動(dòng)魄的感受。
讀書(shū)讓我領(lǐng)略到唐詩(shī)的優(yōu)雅和宋詞的豪邁，優(yōu)美的名句俯拾皆是�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”道出了淡淡的傷感；“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”寄托了天涯明月共此時(shí)的祝福；“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”抒發(fā)了作者壯志難酬的惆悵……
所有熱愛(ài)讀書(shū)的人都重視心靈感觸。開(kāi)卷有益，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我才剛剛起步，就被它的魅力深深吸引，以書(shū)為鏡，我看到了自己身上的許多不足和缺點(diǎn)。
讀書(shū)真好！我愿意繼續探尋哲人的腳步，學(xué)習他們的真、善、美的精神，不斷快樂(lè )成長(cháng)！
書(shū)的益處作文1000字 篇16
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有別出的洞天、交錯的人物在此相遇，更有泡沫般亮麗的理想，宛如太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈的哲理，與書(shū)相見(jiàn)，真好，讀書(shū)真好。
——題記
朦朦朧朧的孩提時(shí)代，父母就教我讀書(shū)了。深夜時(shí)分，熄滅的萬(wàn)家燈火被染上了一絲寂寞和冷清，小火爐似的臺燈在書(shū)房?jì)葹⑾乱恍∑瑴嘏拈冱S色色調，媽媽將我側抱在右手臂上，柔聲低語(yǔ)的教我認字，摸著(zhù)我的頭給我講著(zhù)書(shū)上的故事。在這樣的潛移默化中，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)。
七八歲時(shí)的閱讀，大多是在白天最亮堂的時(shí)候，正襟危坐在書(shū)桌一旁，伴著(zhù)大人們的一指一點(diǎn)，大聲的朗讀著(zhù)那些自己怎么也無(wú)法理解的唐詩(shī)，或是對著(zhù)四大名著(zhù)擺出一幅搖頭晃腦的姿態(tài)。兒童的心不可能被陌生的文字拴住。于是，讀到大鬧天宮的'孫悟空時(shí)便像頑猴一樣給父母一棒，之后嬉笑著(zhù)接受處罰。雖然從沒(méi)有讀懂過(guò)書(shū)中的情懷，但其過(guò)程中存在的歡聲笑語(yǔ)也算得上是閱讀的一份伴手禮。
十一二歲時(shí)讀書(shū)，往往只注重情節，比如蕭紅的《呼蘭河傳》，我記憶猶新的是小說(shuō)中刻畫(huà)的那些愚昧的人物，笑話(huà)他們用的膏藥一張可以貼上三四月，用筷子碰一下豆腐便可以吃上三四大海碗的飯，卻不曾了解到其中的深沉疼痛與悲哀。這樣停留在表面的閱讀與小說(shuō)卻十分的和怡，玄幻的仙人、精細的科幻飛船，當然也包括金碧輝煌的豪宅、飛檐走壁的特工，都曾無(wú)數次闖入我的夢(mèng)來(lái)，這樣的興奮與激動(dòng)，在我心中留下了不可磨滅的烙印，雖然膚淺愚笨，但卻是前所未有的輕松。
最近的一次閱讀是在兩天前，我從染上應考色彩的下半期中抽出難得的“浮生半日閑”，伴著(zhù)通透的火燒云又一次坐在書(shū)桌前看書(shū)，讀的是芥川龍之介的《橘子》。冰冷的冬日，陰暗的天，昏黃的不見(jiàn)生機的車(chē)廂，寂寞無(wú)趣的作者和其對面臟亂的同車(chē)女傭人都顯得無(wú)比沉重，正如壓抑的兩點(diǎn)一線(xiàn)的初三生活，平凡枯燥，卻又勞累，就像機器一樣周而復始的重復工作，只能看著(zhù)時(shí)光從教室的縫隙里逃走。但隨后出現的，在蒼茫的夜色下像小鳥(niǎo)一樣歡叫的女傭人的三個(gè)弟弟，他們童稚的笑和女傭人為犒勞弟弟所拋出的鮮艷橘子，卻如同金黃的陽(yáng)光一樣，在絕望的天空之下，顯得燦燦生輝，就算是掙扎在生存邊緣間也會(huì )見(jiàn)到，體驗到這樣小而真實(shí)的溫暖瞬間吧！讀書(shū)所獲得的感動(dòng)，我確實(shí)收到了。
我從很小便開(kāi)始讀書(shū)，漸漸地，從中明白了悲歡，明白了愛(ài)恨，明白了絕望中的掙扎，無(wú)為中的成就，悲傷中的鼓舞，也明白了快樂(lè )后的痛苦，笑容下的眼淚，這些我沒(méi)有體驗過(guò)的復雜情感都是書(shū)教給我的，我在讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)生了很多事，這些事是我內心中美好的回憶；我在讀書(shū)的過(guò)程中逐漸長(cháng)大，也明白了正義和良知。
與書(shū)相遇，真好；讀書(shū)，真好。
書(shū)的益處作文1000字 篇17
書(shū)，對于大多數人來(lái)說(shuō)，都會(huì )厭倦書(shū)，一讀書(shū)，就會(huì )變得頭昏眼花，書(shū)中那凌亂難辨的人物關(guān)系，復雜繁瑣的故事情節，都是人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個(gè)幽深人靜的小樹(shù)林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著(zhù)茶香，感悟書(shū)蘊，那是一種多么美的境界啊。
我從小就喜歡聽(tīng)故事。從一二歲就聽(tīng)媽媽給我講的《格林童話(huà)》。哪復雜有趣的故事情節伴著(zhù)甜美的聲音，穿過(guò)我的心靈，使我有一種前所未有的舒服。隨著(zhù)情節的變化，我一會(huì )興奮的跳起來(lái)，一會(huì )悲傷的跟著(zhù)主人公哭泣，一會(huì )又替他們想辦法。有時(shí)我都恨不得鉆進(jìn)這個(gè)夢(mèng)幻奇妙的世界，與他們一起探索與冒險。是聽(tīng)故事讓我慢慢地喜歡上看書(shū)。
當我開(kāi)始學(xué)認字的時(shí)候，媽媽就教我讀小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事。他一個(gè)字一個(gè)字的教我，我不但字認識啦，而且故事也都能背下來(lái)了。記得第一次讀書(shū)的時(shí)候，我用胖乎乎的小手撫摸著(zhù)書(shū)本，還能聞到一股書(shū)香。開(kāi)始我指著(zhù)書(shū)讀，每個(gè)字都記在我的腦海里。讀完一個(gè)小故事，我不但很有成就感，而且還對這個(gè)故事，有了更深一歩的了解。比如，《狼來(lái)了》這個(gè)故事。我開(kāi)始只知道他講了一個(gè)小男孩去山上放羊。在第二次讀它的時(shí)候我就能把這件事的來(lái)龍去脈給講清楚。當第三次讀這個(gè)故事的時(shí)候，我就可以體會(huì )到它告訴我們：不要說(shuō)謊，一但你說(shuō)了過(guò)多的謊別人就會(huì )對你失去了信任再也不會(huì )相信你說(shuō)的話(huà)。
低年級的時(shí)候，我喜歡的書(shū)是《淘氣包馬小跳》，馬小跳這個(gè)天真活潑，富有一顆愛(ài)心和童心他男孩�；蛟S很多人看并不是馬小跳有多好，而真正的.是馬小跳幫自己找回了童年，得到了失去的童真。我記憶最深刻的是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》捍衛童年的那段：來(lái)的女校長(cháng)在校門(mén)處燙上了鍍金大字“捍衛童年”，校長(cháng)讓同學(xué)們上課時(shí)愛(ài)怎么坐就怎么坐，回答問(wèn)題怎么答都可以，還組織了去動(dòng)物園、植物園課堂，去郊外野炊。幾周后，同學(xué)們學(xué)習也好了，興趣也高了，教學(xué)質(zhì)量抓上去了。
再看看我們，整天呆在教室里，不是背課文就是寫(xiě)字。下課都玩不成，有人說(shuō)“玩是孩子的天性”，我們也是孩子，有時(shí)音樂(lè )美術(shù)課，都被語(yǔ)文和數學(xué)占了，那這一節語(yǔ)文或數學(xué)課，我們肯定就上的無(wú)精打采。連一點(diǎn)快樂(lè )都沒(méi)有，怎么做個(gè)真正的孩子。
到了高年級，我更喜歡讀小說(shuō)，看小說(shuō)，仿佛身臨其鏡，和故事中的人物一起去冒險，探索未知的秘密。只要一拿起書(shū)，就會(huì )讓我沉醉其中，不愿再放下，甚至廢寢放食。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。讀書(shū)，真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇18
我是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的男生。小時(shí)候當我翻開(kāi)《格林童話(huà)》第一頁(yè)時(shí)便迷上了。從此，我和書(shū)仿佛有了不解之緣。每天晚上我總會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，看書(shū)，已經(jīng)成了我的家常便飯，我無(wú)日不與這位知心朋促膝長(cháng)談。
讀書(shū)，讓我褪去了年幼無(wú)知的外衣，它給我裝上一雙不懈探求的翅膀，在廣袤的知識天空自由飛翔；讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，讓井底之蛙的我發(fā)現了許多新奇事物，并懂得知識的可貴，獲得對世界許多新的認識。
記得小學(xué)最后一次語(yǔ)文期末，帶著(zhù)的祝福和家人的期盼，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。等待發(fā)卷，我一遍又一遍地回想知識點(diǎn)�！伴_(kāi)始！”一聲銳利的.哨聲撞擊著(zhù)耳膜，如同徑賽場(chǎng)上裁判手中的發(fā)令槍聲。這是一次長(cháng)達6年長(cháng)跑中最后的沖刺，誰(shuí)都想沖在最前面。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然一道課外拓展題映入眼簾：“2016年中，中國哪位兒童作家首次獲得國際安徒生獎？”我自信地笑了，因為這位作家所寫(xiě)的不少著(zhù)作，我都爛熟于心，對他也自然了解，便毫不猶豫寫(xiě)上“曹文軒”。接下來(lái)幾題也沒(méi)難倒我，“《背影》是朱自清上大學(xué)時(shí)寫(xiě)的�！薄板e誤”……當我快速寫(xiě)完這些題目，掃了其他一眼：有的正抓耳撓腮，冥思苦想；有的咬住筆頭，緊瑣眉毛。我知道他們都在那里卡了殼，我沒(méi)有沾沾自喜，我知道這全是閱讀帶給我的知識。
讀書(shū)不僅教給了我許多知識，開(kāi)闊了我的視野，還讓我學(xué)會(huì )寬容，善待他人。
有一次到我家做客，他十分興奮，東逛逛、西瞧瞧，很快翻出我珍藏多年的直升機模型。我剛要提醒他小心一點(diǎn)，哪知他的手沒(méi)抓緊�！班病钡囊宦�，我的直升飛機模型像一顆流星撞到地面，“啪嗒”機身散落一地。我十分憤怒，卻不以為然地說(shuō)：“切，不就是一個(gè)飛機模型嗎，有什么大不了的�！蹦遣恍家活櫟谋砬楦钗遗鹬袩�，正準備發(fā)作。猛然我想起曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)《悲慘世界》，法國作家雨果寫(xiě)的。其中一個(gè)故事，講苦役犯冉阿讓被釋放出來(lái)，然沒(méi)有一家旅館收留他，正當絕望之際，有位好心人提醒他去敲敲卞福汝教主家的門(mén)，教主最后收留了他。但晚飯后，冉阿讓竟然偷走教主家的銀盤(pán)子、叉子和碗，離開(kāi)時(shí)被警察發(fā)現，并詢(xún)問(wèn)這些東西是不是教主家的，教主沒(méi)有遲疑，十分肯定地說(shuō)：“不，這些餐具，我已經(jīng)送給他了�！苯讨髦�，如果不給冉阿讓一次改過(guò)自新的機會(huì )，他將再次被關(guān)進(jìn)監獄，這樣他的一生也會(huì )毀了，冉阿讓十分感動(dòng)，他謹記教誨，最終成為一個(gè)寬宏大度的人。我的火氣漸漸消了，原諒了弟弟。弟弟也撓撓頭，不好意思地說(shuō)了聲：“對不起�！�
書(shū)籍是一座燈塔，照亮人們通向成功殿堂的康莊大道；書(shū)籍是一位老師，教會(huì )了我許多人生的哲理；書(shū)籍是一個(gè)知心朋友，時(shí)時(shí)刻刻在規范我的言談舉止。我情不自禁慨嘆：讀書(shū)真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇19
朋友，當你捧著(zhù)一本心愛(ài)的好書(shū)，陶醉于其中時(shí)；當你坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師講課時(shí)，你會(huì )不會(huì )由衷地慨嘆“讀書(shū)真好！”也許你會(huì )說(shuō)：“這很平常��！”可是，對于那些鄉村的小伙伴們來(lái)說(shuō)，這是一種幸福。記得去媽媽的故鄉，那座貧窮的小村莊時(shí)，不少小伙伴拉我去他們家做客�？吹轿业哪莻�(gè)大書(shū)包里裝滿(mǎn)了練習冊和課本，個(gè)個(gè)都挺有興趣地圍過(guò)來(lái)，這個(gè)摸摸，那個(gè)翻翻，比我大一點(diǎn)的玲玲姐好奇地問(wèn)：“你這上面寫(xiě)的都是啥呀？”我驚詫地問(wèn)：“你們沒(méi)上過(guò)學(xué)呀，這不都是課文嗎？”我的話(huà)音剛落，大家一下子都不吱聲了，看得出，他們有心事。不用問(wèn)，我已經(jīng)猜到了，八成是他們……我還在思忖，二娃的話(huà)打破了令人尷尬的沉默：“我家窮，爸不讓上。爸說(shuō)，留在家里還多一份人力”�！澳銈兌紱](méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校嗎？”我感到不可思議�！坝械脑瓉�(lái)進(jìn)過(guò)，后來(lái)老師們嫌這里窮，都轉到城里去了，我們也就……”玲玲姐說(shuō)不下去了，眼睛里噙滿(mǎn)了淚水。我茫然了，忽然，機靈的巧兒?jiǎn)?wèn)：“好姐姐，你從城里來(lái)，一定知道不少東西吧？就先教我們一點(diǎn)吧�！薄皩�，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也行�！笨蹆阂苍谝慌詰��！斑@……”我猶豫了。自己還有不少東西學(xué)得不好，怎么配給這些渴望學(xué)習的小伙伴們當老師呢？但，不等我回過(guò)神來(lái)，大家已準備好了，樹(shù)枝是筆，大地是練習本，沒(méi)有粉筆就用紅磚頭，沒(méi)有黑板，就用墻面。我挪動(dòng)著(zhù)雙腳，好不容易到了墻根前，遲疑了好半天，最終還是撿起一截紅磚，在墻上用力寫(xiě)了四個(gè)大字：“讀書(shū)真好！”小伙伴們先是愣住了，玲玲姐想了半天，念了出來(lái)：“讀書(shū)真好！”大伙都明白了，學(xué)著(zhù)我的樣子，在地上一遍又一遍地劃著(zhù)，手卻不停地抖，直線(xiàn)變成了波浪線(xiàn)。走過(guò)他們的“練習本”時(shí)，我猛然瞥見(jiàn)，幾滴晶瑩的淚珠，滴到了地上。一位老人倚在一棵大樹(shù)旁，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，若有所思地念著(zhù)：“是呀，讀書(shū)真好！”圍觀(guān)的.人越來(lái)越多，中間還夾雜著(zhù)幾聲贊嘆：“伢子也能辦學(xué)堂��！”看著(zhù)大家都寫(xiě)得差不多了，我又教他們寫(xiě)自己的名字，大伙兒都聚精會(huì )神，個(gè)個(gè)都在寫(xiě)著(zhù)、劃著(zhù)。畫(huà)眉在叫，金龜子在飛，麻雀兒唧唧喳喳，但大家卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我一抬頭，看見(jiàn)媽媽正微笑著(zhù)注視著(zhù)我，我感到又激動(dòng)，又難過(guò)。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我就要回去了。臨開(kāi)車(chē)前，一群小伙伴們擁擠著(zhù)跑過(guò)來(lái)，遞給我一本用幾張小紙粘起來(lái)的小本子，上面歪歪扭扭地寫(xiě)了幾個(gè)字：讀書(shū)真好！下面是他們的簽名。我的鼻子一陣陣發(fā)酸，多么純潔的心��！這就是他們送給我的禮物，多么聰明的小伙伴們呀！這是他們用心描繪出來(lái)的�，F在我一捧起這本本子，就會(huì )想起那群純真的小伙伴們，就仿佛看到那一雙雙渴望得到知識的眼睛，你們還好嗎？還記得那句話(huà)嗎？——“讀書(shū)真好！”
書(shū)的益處作文1000字 篇20
一聲歡雀，一趟遠足，一次歷險，一本好書(shū)……伴隨著(zhù)我的中學(xué)時(shí)光，讓我激動(dòng)，助我成長(cháng)。人的一生中，有一本好書(shū)相伴，既是我精神大廈的基石，也是指導自己實(shí)踐的羅盤(pán)。
作為一名小學(xué)生，課堂上認真聽(tīng)老師讀書(shū)，課后堅持自己閱讀各種課外書(shū)籍已成為我學(xué)生生活的重要內容，就像兵哥哥喜歡武器、小弟弟喜歡玩具一樣，好書(shū)是我的第一至愛(ài)。
在我的床頭有一本前蘇聯(lián)的經(jīng)典名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)的作者是著(zhù)名的作家?jiàn)W斯特洛夫斯基。入睡之前，每次捧讀這本書(shū)，我就仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界。書(shū)中的主人公保爾·柯察金用他頑強拼搏的一生，譜寫(xiě)也人生的壯麗詩(shī)篇：他年幼家貧失學(xué)，做過(guò)小工，參加紅軍打過(guò)仗，負過(guò)傷，后來(lái)又雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他拿起新武器，爭分奪秒學(xué)習寫(xiě)作，實(shí)現了重返戰斗崗位的理想。
每個(gè)人都有一條人生路，只有珍惜時(shí)間的`人，才能走上完美的人生路。保爾就懂得爭分奪秒。我們也應該好好珍惜和利用時(shí)間。明代之嘉著(zhù)有《今日詩(shī)》：“今日復今日，今日何其少。今日又不為，此事何時(shí)了？……為君聊賦今日詩(shī)，努力請從今日始�！币煤谜湎Ы袢�，才能充實(shí)人生。
只有不斷學(xué)習上進(jìn)的人，才能走上完美的人生路，保爾在絕境下也頑強學(xué)習，充實(shí)自己。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！币粩鄬W(xué)習知識，才能使人生之路充滿(mǎn)光明。
只有不畏挫折，勇于擺脫逆境的人，才能走上完美的人生路。保爾就是這樣一種人，他在看來(lái)毫無(wú)光明的逆境中仍找到了希望，他不甘于被逆境困擾�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！币虼�，我們要正確對待逆境，這樣才能使人生無(wú)悔。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心隨著(zhù)主人公的思緒而跳動(dòng)：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧，臨終之際，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭"�！�
因為讀書(shū)，我了解了在猶太民族，小孩稍微懂事時(shí)，母親會(huì )在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓孩子去吻，讓孩子的心靈上知道書(shū)本是甜蜜的。在那種書(shū)香社會(huì )里，我知道，它至少誕生了像馬克思、愛(ài)因思坦、弗洛伊德這樣一些人類(lèi)的天才。俄羅斯每20人擁有一套《普希金全集》；韓國以書(shū)柜代替酒柜，著(zhù)力建設書(shū)香社會(huì )……
同學(xué)，朋友，讀書(shū)吧！讀書(shū)，使人明理；讀書(shū)，使人站得高，看得遠；讀書(shū)，使人的見(jiàn)解更加開(kāi)闊！
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
書(shū)的益處作文1000字 篇21
初升的朝陽(yáng)灑滿(mǎn)我們讀書(shū)的路，飄一路歡歌，留一串笑語(yǔ)，播撒一路溫馨……一切只因為讀書(shū)真好。
讀書(shū)的感覺(jué)真的很好，沒(méi)有絲毫的雜念，只知道盡情享受這語(yǔ)言文字的魅力。于是，我的心就像六月的晴空，一碧如洗。
讀書(shū)真好，它使我的語(yǔ)文課學(xué)的優(yōu)異，尤其是作文。每次，拿到作文題時(shí)，我就文思泉涌，馬上揮筆寫(xiě)作。當同學(xué)們還在冥思苦想時(shí)，我便早已寫(xiě)出了一篇優(yōu)秀的文章。曾經(jīng)我還多次獲得過(guò)作文的獎項，看著(zhù)那鮮艷奪目的獎狀，我從心底里感謝書(shū)籍帶給我的快樂(lè )。如果我沒(méi)有讀書(shū)的習慣，就不會(huì )有這一份快樂(lè )。所以說(shuō)，人一定要讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中口味別樣的快樂(lè )！
讀書(shū)真好，它讓我學(xué)會(huì )了如何去說(shuō)話(huà)。有一次，迫于老師布置的作業(yè)，我不得不去采訪(fǎng)一個(gè)人。于是，我選擇了鄰居陳阿姨。到了她家后，我本想奉承她一番，給人留個(gè)好印象，于是，我看著(zhù)人家的一絲白發(fā)，夸她一心為家，未老先衰。阿姨聽(tīng)了似乎不滿(mǎn)意，于是我們不歡而散。
回去后我反復思考了原因，后來(lái)通過(guò)讀書(shū)，我終于知道了未老先衰是個(gè)貶義詞，難怪人家不高興。
我決定再次去阿姨家。我對她說(shuō)：“你辛苦了，為了整個(gè)家，操勞的鬢角都有了白發(fā)，真的很不容易�！碑斘艺f(shuō)完后，阿姨笑了，她還夸我十分會(huì )說(shuō)話(huà)，我聽(tīng)了真開(kāi)心。臨走時(shí)，阿姨反復叮囑我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，也是十分有用的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，因為書(shū)真的讓我學(xué)到了不少。
讀書(shū)真好，它培養了我從多方面思考問(wèn)題的能力。我舉個(gè)例子，人們都說(shuō)狐貍是狡猾的，但我并不這樣認為。比如《狐假虎威》里的狐貍，無(wú)論誰(shuí)都會(huì )說(shuō)它狡猾，我卻要說(shuō)它很機智。
故事是這樣的，當狐貍被老虎抓后，它沉著(zhù)冷靜，想出了那樣奇妙的辦法來(lái)自衛，完全只是為了保護自己，這足以證明它是足智多謀，聰明勇敢的狐貍，根本不能說(shuō)是狡猾。
所以，我說(shuō)讀書(shū)好，就是因為每次閱讀都會(huì )有不同的情感體驗，才能跳出思維的定勢，從多方面，多角度去思考，豐富我們的知識，得出真知灼見(jiàn)。
讀書(shū)之所以好，那是因為書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。不錯，讀一本好書(shū)，勝過(guò)交若干個(gè)朋友。
當我煩悶時(shí)，捧一本書(shū)去，置身與寧靜的溪流邊，聽(tīng)著(zhù)潺潺的.流水聲，欣賞著(zhù)美麗的文字，讓心中的憂(yōu)愁思緒，在手指掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨溪流而無(wú)聲逝去；歡樂(lè )時(shí)，讀一首優(yōu)美的小詩(shī)以助興，讓胸襟更豁達，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇的美酒；當夜深人靜時(shí)，偶爾聽(tīng)見(jiàn)細細的如春蠶嚼食桑葉般的讀書(shū)聲，更勝過(guò)傾聽(tīng)貝多芬從指縫間流瀉出的《月光曲》……
難忘啊，每一秒讀書(shū)的時(shí)光，每一次都像是人生的另一個(gè)開(kāi)始，每一次都是不同的體驗。
噢！讀書(shū)的感覺(jué)真好。
書(shū)的益處作文1000字 篇22
書(shū)是什么呢？“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"這句話(huà)是不錯的。我呢，對于書(shū)，也有著(zhù)自己的見(jiàn)解——書(shū)，讓生活更美好。
我家的柜子上、書(shū)架里、書(shū)桌上，有著(zhù)不下百來(lái)本的書(shū)了，有不少的書(shū)，我閱讀過(guò)不下三四遍了，尤其是名著(zhù)。
我對于書(shū)有些特別的感情。每逢是買(mǎi)來(lái)幾本書(shū)，我自然是歡喜得不得了。用折刀小心的劃開(kāi)包裝，聞聞那紙墨的清香，實(shí)在是沁人心脾——以至于久久不放下那書(shū)。
書(shū)中有什么魅力嗎？相信不少同學(xué)是困惑不解的。書(shū)中的世界是奇妙的：一打開(kāi)書(shū)，開(kāi)頭或是跌宕起伏，或是平靜如水，你的腦海中就會(huì )有著(zhù)畫(huà)面，而這畫(huà)面又不是一成不變的，而是多樣的。入迷之時(shí)，自己的心也仿佛從書(shū)中的人兒一起，或是傷心，或是喜悅，或是驚奇，或是害怕，仿佛生命也已融入進(jìn)去，自己的命運也已是同書(shū)中的'人兒在一起的了。這便是書(shū)的魅力，語(yǔ)言文字的魅力與秘密。
在這境界中，我們見(jiàn)到人、事、物，情感也會(huì )發(fā)生變化。例如見(jiàn)到人們嫌棄乞兒，自然我們的心靈會(huì )隨即憤懣、疾恨、同情，有著(zhù)感嘆，有著(zhù)感受，我們的心靈受到震動(dòng)，流露著(zhù)我們心里最純真的想法，這也是文字的魅力，也是書(shū)的一種意義�？吹健逗５變扇f(wàn)里》，我們有了對科學(xué)的興趣和向往，探索了無(wú)盡海底的奧秘；看到《巴黎圣母院》，我們有了對法國舊社會(huì )的認識，對貧窮者的同情，對人間大愛(ài)的贊嘆與深思，看到《傲慢與偏見(jiàn)》，我們知道了應該如何看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)……這，便是真正的書(shū)。
那么——書(shū)，又“是什么”呢？書(shū)是出自于人之手，是名為作家的語(yǔ)言大師們。那意義呢？他們筆下的書(shū)，是給我們的，是給所有人的，給后世的。書(shū)，可以是記載，就是史書(shū)；可以是寫(xiě)成功之人的以讓我們借鑒的，就是傳記；寫(xiě)易懂的故事以啟發(fā)小孩子的，就是故事書(shū)；用于開(kāi)拓眼界，增長(cháng)知識的，便是科幻小說(shuō)；深層次有內涵的長(cháng)篇故事，則是小說(shuō)了。
無(wú)論什么書(shū)，都是文化的傳承，精神的遞交，所以有我們今天的“人類(lèi)文明"。書(shū)，有著(zhù)內涵，有著(zhù)意蘊，這已經(jīng)不是我們想到的，“書(shū)"那樣的“書(shū)"了。
自然，我寫(xiě)到這些，因為我對書(shū)有著(zhù)感情，更是因為大師們的文化意蘊無(wú)聲滋養著(zhù)我的靈魂而不是肉體，這——也是為什么同學(xué)們寫(xiě)不出作文的奧秘所在。我們要讀書(shū)，是因為我們真正需要著(zhù)這些精神食糧。我們要思考，因為我們不能做行尸走肉，我們將要做社會(huì )接班的人。我們應該有靈魂，有頭腦，有品格，有骨氣，有精神，有才干。
抬頭望望天，那樣藍；跺跺腳下的地，是那樣平。我們是生活在這兒的人。我們是好的，天是好的，地是好的，太陽(yáng)每天散發(fā)著(zhù)光芒，我們也可以綻出自己的光彩！
書(shū)的益處作文1000字 篇23
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽沂且粋�(gè)喜歡讀書(shū)的少年，見(jiàn)了書(shū)，就像饑餓的人遇見(jiàn)了面包；就像千里馬，遇見(jiàn)了伯樂(lè )；就像黑暗中遇見(jiàn)了彩虹。讀書(shū)改變了我的人生，讓我的生活更美好。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，書(shū)就像廣闊的大海，我在書(shū)中遨游，認識了命運坎坷的賣(mài)火柴小女孩，純潔善良的白雪公主，陰險狡詐的大灰狼……我在幼年時(shí)期讀了不少書(shū)，有的帶給我以啟迪；有的帶給我歡笑；還有的讓我回味無(wú)窮……
“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成�！睂W(xué)無(wú)止境！當我走進(jìn)小學(xué)，那些童話(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的求知欲。我認識了更多的字，步入了古詩(shī)詞的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴說(shuō)，高唱宋詞震撼天地的揮灑。我與李白同行，游山玩水；與蘇軾一同觀(guān)賞西湖，與陸游一起愛(ài)國憂(yōu)國……讀到書(shū)中哀傷的情節，我會(huì )愁眉苦臉；讀到書(shū)中喜悅的內容，我會(huì )開(kāi)懷大笑；讀到書(shū)中，有人不幸逝世，我會(huì )丟下書(shū)本，心情平復后再來(lái)讀。我仿佛已經(jīng)成為書(shū)中的主角，書(shū)中的每個(gè)人都與我關(guān)系密切，就像伯牙與鐘子期的“高山流水”。每次看書(shū)總使我入迷，甚至到廢寢忘食的程度，等到媽媽叫我才依依不舍地合上書(shū)籍。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！蔽視�(huì )在書(shū)中與古代的人物交朋友，《三國演義》中的諸葛亮讓我感受到了他的忠肝義膽；《水滸傳》中的'武松打虎讓我領(lǐng)略到他的勇敢無(wú)畏；明末的崇禎帝讓我見(jiàn)識到了“天子守國門(mén)，君王死社稷�！焙汀皩幤孰奘�，也勿傷百姓一人”的大國風(fēng)范。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睙⿶罆r(shí)，拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我，開(kāi)心是多么重要；生氣時(shí)，拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我寬容是多么寶貴；無(wú)聊時(shí)，拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我如何充實(shí)自己的心靈。書(shū)啊，你那么的美，那么的好，我何時(shí)才能博覽群書(shū)，成為一個(gè)知識淵博的人呢？
有一次，媽媽為我買(mǎi)回來(lái)了一本兒世界名著(zhù)—《哈利波特》，我津津有味的看了起來(lái)。我從下午四點(diǎn)一直讀到七點(diǎn)，當家里的燈亮了起來(lái)，我才發(fā)現已經(jīng)讀了三個(gè)小時(shí)了，我合上書(shū)本把唾沫咽了下去，似乎書(shū)中的知識，智慧都被我吞食下去。吃完飯后又讀了起來(lái)，十分鐘，半小時(shí)，四十分鐘……接連又讀了一個(gè)小時(shí)，目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)本，一動(dòng)不動(dòng)，媽媽走到我身邊，我也沒(méi)有察覺(jué)。
媽媽看我用眼過(guò)度，叫我出去走走。我從家出去就像喝醉了酒。滿(mǎn)腦子都是書(shū)本，腦子已經(jīng)被書(shū)中的人物所擾亂，踉踉蹌蹌走路都不能控制，險些撞到了樹(shù)干上。
讀書(shū)讓我的文學(xué)素養有了很大的提升，寫(xiě)作水平有了很大的提高，我的作文“三好老師”發(fā)表了。
讀書(shū)就像品茶，回味無(wú)窮；讀書(shū)就像爬山，不同的高度有不同的風(fēng)景；讀書(shū)就像旅行，沿途的風(fēng)景煥然一新。讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，讀書(shū)讓生活更美好！
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