小學(xué)書(shū)的作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)書(shū)的作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)書(shū)的作文1
書(shū)，是我的良師益友，是我知識的橋梁，是我前進(jìn)的向導，它使我更有智慧，它使我更有勇氣，它使我更有辯解的能力。
有一次，我看見(jiàn)一次馬小跳大話(huà)笑貓，我就十分的開(kāi)心，看見(jiàn)笑貓傷心的離開(kāi)了它在杜真子家住的十年的老屋，我就十分難過(guò)�？吹叫ω埜鞣N的`事情，我就會(huì )有各種的心情。
有一次，媽媽說(shuō)：“孩子，我跑一趟，一會(huì )兒便有暴風(fēng)雨，幫我收床單！”“好，幫你收，收！”可知道我看起一本《少兒百科》就什么也不管，心里只有書(shū)，聽(tīng)不見(jiàn)各種聲音，我好像正在聽(tīng)書(shū)的美麗奏曲。外面已下起來(lái)了嘩嘩的大雨，我卻把媽媽告訴我收床單，忘了！等媽媽回來(lái)，媽媽皺著(zhù)眉頭，瞪起那嚴厲的眼睛，生氣的說(shuō)：“看你看你，把床單弄濕了！我還得重曬，書(shū)呆子！”而我卻說(shuō)：“你知道讀書(shū)嗎？人家高爾基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’；人家陳壽說(shuō)：‘一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！蹦阒罆�(shū)有多重要嗎？”
我看書(shū)，如同看游戲，因為人家朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三道，謂心到、眼到、口到�！蔽颐恳淮螌�(xiě)作文都能打高分，因為人家杜甫說(shuō) 過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽視�(huì )珍惜每一分每一秒的讀書(shū)時(shí)間。因為人家顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀每一本書(shū)，我愛(ài)懂每一個(gè)道理，大家也行動(dòng)起來(lái)吧！一起來(lái)讀書(shū)，一起來(lái)和書(shū)交朋友，一起來(lái)和書(shū)走上人生的道路。
小學(xué)書(shū)的作文2
如果你問(wèn)我覺(jué)的哪種陽(yáng)光最溫暖，我會(huì )告訴你，我覺(jué)得書(shū)的陽(yáng)光最溫暖。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪。書(shū)上的妙詞佳句、格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感的、智慧的波動(dòng)，我和逝去數百年的偉人進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開(kāi)闊……
我總是如饑似渴地尋覓著(zhù)好書(shū)，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。小時(shí)候，一本名叫《上下五千年（6）》的'小人書(shū)深深吸引了我，我被書(shū)中的主人公曹雪芹的堅強意志所感動(dòng)。十分可惜的是開(kāi)頭和結尾都被撕了，中間還掉了好幾張紙。我渴望讀完這本書(shū)，只要一有空，我就去書(shū)店，可總是沒(méi)到貨，但我不死心，終于有一天，我在一家不起眼的小書(shū)店里看到那本書(shū)了，我迫不及待地買(mǎi)下了這本書(shū)，十分愛(ài)惜而狂熱地讀起來(lái)……
這幾年，爸爸媽媽年輕時(shí)代讀過(guò)的一些書(shū)，比如《童年》、《戰爭與和平》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《莫泊桑短篇小說(shuō)集》又走進(jìn)書(shū)店，當我用零花錢(qián)將散發(fā)著(zhù)油墨清香的新書(shū)買(mǎi)到手時(shí)，那種激動(dòng)和喜悅是難以言表的。
我愛(ài)書(shū)，好書(shū)將我帶入一個(gè)奇妙的世界，我愿意終身與書(shū)為伴。
小學(xué)書(shū)的作文3
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，讀書(shū)使我懂得了許多知識，也使我懂得了許多做人的道理。在書(shū)中，有不少事跡給我留下了深刻的印象。如《賣(mài)火柴的女孩》《丑小鴨》，它們頑強不屈的精神都值得我們學(xué)習。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像與許多高尚的人談話(huà)！，使我的生活變得豐富多彩。讀書(shū)也使我快樂(lè )，當我讀到那描寫(xiě)美麗大草原的文字時(shí)，仿佛身臨其境；當我讀到一個(gè)窮困潦倒的'人被好心人救助時(shí)，不禁為他感到高興。讀書(shū)使我認識了各種各樣的朋友：漂亮聰明的夏林果，調皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強壯結實(shí)的張達，多嘴多舌的毛超，“酷斃了”的劉楊惠子，感情豐富的冉冬陽(yáng)……
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)，又有誰(shuí)不讀書(shū)呢？
法國著(zhù)名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當我們再次讀這本書(shū)時(shí)，仿佛又與老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的。漸漸地，我與書(shū)中的人物成了好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
書(shū)伴著(zhù)我成長(cháng)，伴著(zhù)你成長(cháng)，伴著(zhù)大家成長(cháng)。我的童年離不開(kāi)“書(shū)”！
小學(xué)書(shū)的作文4
我最喜愛(ài)的書(shū)是《朱自清經(jīng)典作品集》，他文筆優(yōu)美，感情真摯，讓人深深陶醉。令我印象最深的是《荷塘月色》，朱自清把夜晚的荷塘描述得栩栩如生，有聲有色，美不勝收。我讀了覺(jué)得心情舒暢，如同心中有一條小溪，“叮咚叮咚“唱著(zhù)歡快的歌曲，蕩漾開(kāi)去。文中寫(xiě)道：月光如流水一般靜靜地瀉在這一片葉子和花上。多么美啊!
讓我領(lǐng)悟到一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的作品是《匆匆》。它讓我們明白，時(shí)光不等人，今天的太陽(yáng)落下，明天還會(huì )升起，今天的時(shí)光過(guò)去明天會(huì )到來(lái)，但絕對不是今天的太陽(yáng)，今天的時(shí)光了。我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，一天天，一月月，一年年，總有一天你會(huì )明白這道理。
在我心中最感人肺腑的杰作是背影，朱自清講述了在他祖母離開(kāi)人世的那年，他與父親去送葬，自己在那兒傷心地哭著(zhù)，父親說(shuō)：“天無(wú)絕人之路�！霸谒祷貙W(xué)校的時(shí)候，父親不顧自己年邁，親自給兒子送行，還穿過(guò)鐵道為他買(mǎi)了一袋桔子。朱自清看著(zhù)父親的背影，澘然淚下，盡管男兒有淚不輕彈。但父愛(ài)的力量是偉大的。他用這篇文章表達了對父親的深厚感情。朱自清用這三篇不同的文章表達出不同的內容和意義，真是一位名不虛傳的大文豪。
我愛(ài)看他的.文章，因為我喜歡他豐富的語(yǔ)言，深刻的道理，能夠學(xué)到很多知識。我也想努力做一個(gè)在任何情況下都不拋棄不放棄的男子漢!
小學(xué)書(shū)的作文5
看，有一頭牛仔天空中飛著(zhù)呢！原來(lái)三（一）班的楊老師又開(kāi)始在吹牛了，她竟然告訴我們不用任何工具就可以把兩本書(shū)合并成一本書(shū)，而且很牢固，怎么拉也拉不開(kāi)。我聽(tīng)了，半信半疑地說(shuō)：“楊老師你就盡管吹牛吧！”
楊老師看我們都不相信，就展示給我們看。她先把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地插起來(lái)，在念著(zhù)咒語(yǔ)，念了好久，楊老師請了兩個(gè)同學(xué)上去拉，可他們輕輕一拉就把書(shū)拉開(kāi)了，我們看了，哈哈大笑說(shuō)：“楊老師，看吧，你把牛都給吹上天了，你就別再丟人了�！崩蠋熆戳丝凑f(shuō)：“剛才我故意讓你們拉開(kāi)的，你們少得意，精彩的.還在后面呢！”
過(guò)了一會(huì )兒，楊老師又把兩本書(shū)再次交插起來(lái)，準備好后楊老師拉著(zhù)書(shū)脊，使勁地拉，卻沒(méi)拉開(kāi)，同學(xué)們認為一定是樣老師假裝用力氣。老師又請了兩個(gè)同學(xué)上去試一試，他們費了九牛二虎之力，腳成了八字形，臉都變成了紅蘋(píng)果�？晌疫�是不相信，老師請我上去，我怎么拉也拉不開(kāi)。沒(méi)想到，楊老師真的沒(méi)騙人。
“世界上怎么可能有這么神奇的事情呢！”同學(xué)們大叫著(zhù)，我想了想說(shuō)：“一定是我早餐沒(méi)有吃夠，等我明天吃飽了，一定要把這兩本書(shū)分開(kāi)。
小學(xué)書(shū)的作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽液軔�(ài)書(shū)，因為有時(shí)候書(shū)會(huì )給我樂(lè )趣，但是我有時(shí)候也“恨書(shū)”因為這一次讓我美味的飯菜搞得一塌糊涂。
這次，我正在家讀《西游記》這本書(shū)，我看著(zhù)很投入，很入迷，而且還想象著(zhù)自己就是大鬧天宮、悠閑自在的孫悟空。在叢林中游山玩水，管理猴孫，那日子過(guò)得可悠閑了。
在孫悟空與二郎神打斗的時(shí)候，我又想象著(zhù)自己的七十二般變化。跟二郎神你打我斗。
這時(shí)候，媽媽正在做飯，一看鹽罐兒里沒(méi)有了鹽，便給我錢(qián)讓我買(mǎi)鹽，我還沉浸在書(shū)中，不想離開(kāi)，但是又不敢拒絕，只好去了。在路上我心想：“孫悟空接著(zhù)去哪兒了呢？結果怎樣呢？跟別人打他贏(yíng)了沒(méi)有？又遇到了什么妖精？”為了趕緊回到家中，繼續看《西游記》，我一路狂奔，趕緊到附近的'超市，呀！我忘了應該買(mǎi)什么了！我記得好像是買(mǎi)什么來(lái)著(zhù)？算了，隨便買(mǎi)吧。我挑了一袋糖，遞給售貨員錢(qián)。又狂奔到家，一邊把糖遞給媽媽?zhuān)贿呾乓频恼f(shuō)：“看，媽媽?zhuān)抑挥昧?分鐘��！”“你是跑著(zhù)去的吧，下一回要注意安全��！
我又回到客廳，繼續看我的《西游記》，又開(kāi)始了我的想象。
媽媽不知道那是糖，往菜里面放了些。在吃晚飯的時(shí)候，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@菜怎么這么淡��！”“這不是你買(mǎi)的鹽嗎？”我拿起我的買(mǎi)的“鹽袋”“呀！這哪兒是鹽，原來(lái)是糖��！”媽媽知道了，還說(shuō)了我一頓。
哎，真“狠”那本書(shū)��！
小學(xué)書(shū)的作文7
今天我又看了卜勞恩漫畫(huà)集《父與子》中的一幅，我給它取名字叫做“吸引人的書(shū)”。故事是這樣的：
一天晚上，小樂(lè )的媽媽給小樂(lè )與他爸爸做晚飯，不一會(huì )兒媽媽把飯菜端上餐桌，叫小樂(lè )與爸爸吃飯。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸從他房間里出來(lái)了，可小樂(lè )還沒(méi)出來(lái)。爸爸看那可口的.飯菜正要吃的時(shí)候，媽媽生氣地對他說(shuō)：“兒子都沒(méi)來(lái)，你吃什么吃？去把兒子叫來(lái)吃飯！”爸爸沒(méi)辦法，只好到兒子房間去，剛推開(kāi)房門(mén)，就看見(jiàn)兒子正趴在地上津津有味地看一本書(shū)。爸爸大叫一聲：“吃飯了，兒子！”小樂(lè )連忙站起來(lái)，到餐廳去了。
爸爸好奇地低頭看了看地上的書(shū)，心里也覺(jué)得非常有意思。他就蹲下來(lái)看，看累了干脆也趴在地上看。
小樂(lè )來(lái)到餐桌旁，過(guò)了好一會(huì )兒也不見(jiàn)爸爸出來(lái)。他媽媽就要她去叫爸爸。小樂(lè )推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)爸爸也與自己一樣趴在地上看書(shū)，就樂(lè )了。他對爸爸說(shuō)：“這本書(shū)好看吧？別看了，老媽叫你吃飯�！毙�(lè )的爸爸依依不舍地站了起來(lái)，還向地上偷偷看了一眼，才走出去。
你看這本書(shū)多吸引人��！
小學(xué)書(shū)的作文8
小學(xué)寒假告家長(cháng)書(shū)
尊敬的家長(cháng)：
一年一度的寒假即將來(lái)臨，為了讓您的孩子能有一個(gè)安全、健康、充實(shí)、快樂(lè )的寒假，我們特提出學(xué)生假期生活建議，真誠希望您與學(xué)校積極配合，督促、指導您的孩子在假期休息好、學(xué)習好！學(xué)校希望家長(cháng)指導孩子在假期里，積極參加各項有意義的社會(huì )活動(dòng)，努力使孩子在社會(huì )上遵守社會(huì )公德，維護公共秩序，爭做文明人。在春節里，學(xué)會(huì )正確使用壓歲錢(qián)，倡導愛(ài)心消費、綠色消費；在家里學(xué)做家務(wù)事，體驗父母的辛勞�，F將學(xué)校要求告知如下：
1．學(xué)習篇
(1) 每天完成一定量的寒假作業(yè)。
(2) 每天看報，收聽(tīng)、收看新聞。
(3) 看一本好書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)心得。
(4) 提倡每天用半小時(shí)練字，低年級以鉛筆字為主，中高年級練習鋼筆字和毛筆字。
2．安全篇
(1) 交通安全：遵守交通法規，文明走路，文明乘車(chē)，爭做守法好公民。
(2) 生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，防止食物中毒。
(3) 活動(dòng)安全：不玩危險的.游戲，不在危險的地方玩耍。不玩火，不玩煙花爆竹。
小學(xué)書(shū)的作文9
我是一本書(shū)，一本可憐的書(shū)。我生來(lái)離開(kāi)了許多兄弟姐妹，我好想家呀。而以后我的命運卻有所改變。
一天，一個(gè)胖乎乎的小男孩買(mǎi)下了我，抱著(zhù)我興高采烈的回到了家。我來(lái)到小主人的書(shū)房，哇!這么多的書(shū)呀!還是展新的呢!接著(zhù)小主人拿起漂亮的花紙給我細心的“化裝”，把我放進(jìn)了精致的.書(shū)柜上，小書(shū)柜還分著(zhù)類(lèi)呢。有科學(xué)類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、課本類(lèi)……我被放進(jìn)了科學(xué)類(lèi)和異鄉兄弟們在一起感到很溫暖。小主人還不時(shí)拿出我們，在一本精巧的小本上記著(zhù)、畫(huà)著(zhù)。我再仔細一看，啊!這么多知識呀!小主人這么細心長(cháng)大一定很棒�！爸èD吱吱”一個(gè)夜晚，漂亮的月亮姐姐為人們照路，一只小老鼠鬼頭鬼臉，躡手躡腳爬上書(shū)桌，啃我們的身體。好痛呀!不管我們怎么反抗都無(wú)濟于事。第二天，小主看見(jiàn)我們皺皺巴巴，傷痕累累，面目全非。就拿起純的紙用膠水小心翼翼地給我們角角落落補上，還工工整整寫(xiě)上缺字的地方。我感到多么的幸福呀!
一天，小主人的弟弟淘淘來(lái)到書(shū)房里。一手就拿起了我做扇子用。他雖然扇得涼爽、舒服，但我被扇得筋都斷了。霎時(shí)，我的身體散架了，淘淘還在我的肉上踩幾腳。哎，真沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是小主人的表弟呢。淘淘走后，小主人買(mǎi)菜回來(lái)看到我斷肢殘臂大吃一驚，扔下菜籃撿起我身體上掉下的殘紙，用香香的紙給我擦去灰塵，拿出膠水在我肉的一旁小心地抹著(zhù)，再一張張貼上。
小學(xué)書(shū)的作文10
我的書(shū)柜里擁擠的擺滿(mǎn)了名目繁多的書(shū)，有一天晚上，隨著(zhù)“啪”地一聲，書(shū)柜打開(kāi)了。
一本《成語(yǔ)故事》挺著(zhù)大肚子大搖大擺的走了出來(lái)，緊隨其后都是身材苗條的《快樂(lè )作文》邁著(zhù)貓步也走了出來(lái)，《古詩(shī)三百首》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》手拉著(zhù)手也趕來(lái)湊熱鬧，它們在七嘴八舌的吵嚷著(zhù)什么呢？仔細一聽(tīng)才知道，原來(lái)它們在爭論誰(shuí)的知識最多�！冻烧Z(yǔ)故事》拍著(zhù)大肚皮說(shuō)“我的知識最多，上下五千年的成語(yǔ)故事都裝在我的大肚子里，所以我才變成現在這么胖�！泵鐥l的《快樂(lè )作文》說(shuō)“我的肚子雖然沒(méi)有《成語(yǔ)故事》那么大，但是我的肚子里裝的都是經(jīng)典的范文，小朋友讀玩我的作文后，可以提高他們的.寫(xiě)作水平�！薄豆旁�(shī)三百首》也不甘示弱地說(shuō)“我的知識才是最多的，我的肚子裝滿(mǎn)了各個(gè)朝代著(zhù)名詩(shī)人的名作�！蹦阋谎�，我一語(yǔ)的爭來(lái)爭去，最后也沒(méi)個(gè)勝負，沒(méi)辦法只好請《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的知識老爺爺來(lái)評評理，到底誰(shuí)的知識多。知識老爺爺說(shuō)“你們的知識都很多，小朋友要全面的掌握你們肚子里的所有知識，長(cháng)大以后才能為國家做有用的人才�！�
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我揉揉眼睛，睜眼一看，哦，原來(lái)是我做了一個(gè)夢(mèng)。
小學(xué)書(shū)的作文11
一個(gè)夏日傍晚，媽媽剛剛做好了美味可口的飯菜，爸爸都已經(jīng)流起了口水。饞嘴的爸爸等不及想要嘗嘗這些美味佳肴了�？墒�，媽媽突然發(fā)現，兒子不見(jiàn)了。就對爸爸說(shuō)：“別急，別急。咱們一定要等我們的寶貝兒子一起�！卑职种缓萌ソ袃鹤恿�。
爸爸一邊走一邊好奇的'想著(zhù)：“兒子在干什么呢，肯定是貪玩，連飯都不顧上吃了？”可是當爸爸打開(kāi)門(mén)，他驚呆了，發(fā)現兒子正趴在地上，翹著(zhù)兩只小腿津津有味的看書(shū)呢。他對兒子說(shuō)：“兒子，快去吃飯吧，要不然飯涼了就不好吃啦！”兒子噘著(zhù)嘴，最后掃興地走了。
兒子剛走出門(mén)，爸爸彎著(zhù)腰，伸長(cháng)了他的脖子，想看看兒子到底在看什么書(shū)這么著(zhù)迷，連那樣香氣撲鼻的飯都不吃了。
兒子走到餐桌旁，正要拿起筷子吃飯，卻被媽媽阻止，媽媽對兒子說(shuō)：“兒子，去看看你爸爸在哪兒呢�！眱鹤託夂艉舻南胫�(zhù)：“爸爸在我的房間里干什么呢？”他邊走邊想。打開(kāi)門(mén)才發(fā)現，原來(lái)，爸爸在像自己剛才那樣，趴在地上翹著(zhù)兩只腿在看書(shū)呢�？吹金捵斓陌职侄急晃藘鹤硬唤靡獾匦ζ饋�(lái)，心想：“現在知道這本書(shū)的魔力了吧！”。
小學(xué)書(shū)的作文12
還記得杜甫所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。：男兒須讀五車(chē)書(shū)。是啊，作為祖國未來(lái)希望的我們，自是應該多讀書(shū)。而書(shū)在我心中，已經(jīng)不再是一件物品，反而更像我的朋友。
小時(shí)候的我起先是被書(shū)中那曲折的故事情節所吸引，然后便如癡如醉地讀了起來(lái)，有時(shí)甚至忘了時(shí)間。那時(shí)的我哪有現在的文靜樣兒！剪了一頭短發(fā)，學(xué)前班的時(shí)候字到寫(xiě)得很快 ，可是寫(xiě)的可丑了。學(xué)習也只能說(shuō)在中下等吧。我那時(shí)候特別好動(dòng)，整天就想著(zhù)趕緊寫(xiě)完作業(yè)，好出去好好的玩兒一玩兒。
慢慢地，我升入一年級。起先，我還是像學(xué)前班那樣，字也寫(xiě)得亂，上課也不積極�？墒锹�，由于我書(shū)讀的.多，上課的造句啊，識字量啊，對我來(lái)說(shuō)根本都是小兒科。寫(xiě)日記時(shí)，我也能用一個(gè)成語(yǔ)進(jìn)去。老師開(kāi)始表?yè)P我 ，我那時(shí)應該是第一次受到表?yè)P，有些受寵若驚，同時(shí)我也體會(huì )到原來(lái)被表?yè)P的感覺(jué)這么好！從此我上課變得積極了，字也努力練，我變得自信了，成為了一個(gè)陽(yáng)光少女。
后來(lái)，我開(kāi)始嘗試讀一些名著(zhù)�！缎〗蹮簟�、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《老人與�！返鹊�。從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了做人的道理，寫(xiě)作水平也得到了提高�，F在，我已經(jīng)成為了一名“三好少年”，還獲得了好幾個(gè)獎項。
沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有現在的我。有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！弊屛覀円黄鹩淇斓氐綍�(shū)的海洋里暢游吧！
小學(xué)書(shū)的作文13
告家長(cháng)通知書(shū)
尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
感謝您一個(gè)學(xué)期以來(lái)對學(xué)校各項工作的支持與關(guān)注，使得學(xué)
校一學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成。根據上級要求，學(xué)校定于20xx年 月 日－ 月 日放寒假。下學(xué)期定于 月
下面將您的孩子，我校 年級 班的 學(xué)生成績(jì)通知您： 日報名， 月 日正式開(kāi)課。
校長(cháng)祝福：子夜鐘聲揚吉慶，馬年爆竹報平安。鄭州一中教育集團洛陽(yáng)伊河學(xué)校校長(cháng) 攜全體教職工祝您全家春節愉快，萬(wàn)事如意！
為了讓您的.孩子過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，希望家長(cháng)配合學(xué)校，加強對孩子寒假生活的管理和指導，共同教育好孩子。為此，學(xué)校特提出以下具體要求：
1.教育孩子做文明小公民，講文明話(huà)，做文明事；
2.盡量不放煙花爆竹，注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒；正確使用家用電器，以免發(fā)生危險。
3.督促孩子不私自外出，外出遵守交通規則；不要到有安全隱患的地方滑冰、滑雪
4.提醒孩子注意保重身體，預防呼吸道疾病，預防“流感”，保持良好的衛生習慣、生活習慣；節日期間不要暴飲暴食，避免身體受到傷害。
5.監督孩子按時(shí)按量完成寒假作業(yè)，在家中繼續練字、多讀好書(shū)等，積極參與社會(huì )實(shí)踐，不結交不良朋友。 最后，祝同學(xué)們寒假愉快！祝您全家幸福！萬(wàn)事如意！
學(xué)校 20xx 年 月 日
班主任： 聯(lián)系電話(huà)：
小學(xué)書(shū)的作文14
你別看我平時(shí)貪玩，我也很愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的朋友了，它為我敞開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野。
我小時(shí)候，媽媽帶我去書(shū)店，我只會(huì )看一些帶圖片的漫畫(huà)書(shū)，比如《阿衰》、《喜羊羊與灰太狼》之類(lèi)的書(shū)。后來(lái)，我試著(zhù)看了看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，開(kāi)始看得津津有味，天長(cháng)日久，就感到不過(guò)癮來(lái)了。
上了三年級時(shí)，我發(fā)現了一本書(shū)，那天考試得了a++5，媽媽把那本書(shū)當做一件禮物送給了我。那天晚上，我急忙打開(kāi)了書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。我讀的.很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。媽媽說(shuō)我這樣讀書(shū)沒(méi)有用，要用腦想、用心記！我又一個(gè)字不留的把這本書(shū)讀完了，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，我才發(fā)現已經(jīng)11點(diǎn)了，爸爸媽媽、奶奶都睡著(zhù)了，我也閉上了眼睛睡覺(jué)了。我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了我的書(shū)掉進(jìn)了大海里，急得我都哭了。結果我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
在我的生活中，書(shū)就像是我的家、我的朋友、老師、爸爸、媽媽……永遠離不開(kāi)我，同時(shí)，也是我迷路時(shí)的“指南針”。書(shū)，你是我最好的朋友！
小學(xué)書(shū)的作文15
假如我有一本神奇的書(shū)，我希望它是一本寫(xiě)著(zhù)世界上所有書(shū)中的內容的書(shū)�？赐晷⊥踝釉趧e的星球上冒險的旅程之后，翻一頁(yè)，突然又變成《西游記》中孫悟空在大鬧天宮的場(chǎng)景。翻到最后一頁(yè)，哇，《永遠講不完的故事》在講著(zhù)一個(gè)又一個(gè)好聽(tīng)的`故事，仿佛我正在故事中，仿佛我就是那個(gè)救幻想王國的大英雄。
假如我有一本神奇的書(shū)，我希望它是一本電影書(shū)。這本書(shū)是空白的，只有一個(gè)按鈕，按一下按鈕。眼前就會(huì )出現一個(gè)屏幕，像放電影一樣將一本書(shū)的內容從頭開(kāi)始播放到結尾。如果中間有哪個(gè)部分不想看，或者想看別的內容，只要再按一下按鈕，你心中想的這本書(shū)的內容就會(huì )播放到屏幕上。
假如我有一本神奇的書(shū)，我希望它是一本能幫助我學(xué)習的書(shū)。書(shū)的目錄上只寫(xiě)著(zhù)三個(gè)詞：數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)。我們翻開(kāi)數學(xué)那一單元，選擇一個(gè)你想學(xué)習的內容，翻開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)一行行的字，可是過(guò)一會(huì )兒之后。書(shū)上的字都不見(jiàn)了，變成了一個(gè)視頻，一個(gè)老師正在講解著(zhù)你想學(xué)習的內容，你只要認真的聽(tīng)一遍，做一點(diǎn)筆記，立刻就可以掌握你想學(xué)的知識了。如果你還想再復習一遍，把書(shū)合上，再翻開(kāi)那一面，你就可以再看一遍。語(yǔ)文、英語(yǔ)也都是這樣的。
如果我真的有這么一本神奇的書(shū)就好了。
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