書(shū)，我的好朋友作文(匯編15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的書(shū)，我的好朋友作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)，我的好朋友作文1
我有許多書(shū)，比如：《作文大全》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《安徒生童話(huà)》、《好詞好句好段》…
它們都是我的好朋友！在許多時(shí)候，它們總是給了我最及時(shí)的幫助，比如說(shuō)我常常在做作業(yè)或是看課外書(shū)時(shí)，一些“障礙”如果把它的音讀錯了，那會(huì )影響到整個(gè)句子的。就在這時(shí)，《新華字典》蹦出來(lái)了！它成功地幫助我查出這個(gè)字的讀音，意思。順利地解除“障礙”我又能繼續看書(shū)了。
書(shū)是我的好伙伴，我也要學(xué)會(huì )保護它，可就在不久前，發(fā)生了一件讓我虛驚，又害怕的事！
那天晚上，我像平常一樣在桌子上做作業(yè)，準備做完作業(yè)后看課外書(shū)，就把我心愛(ài)的《作文大全》拿出來(lái)，放在桌子上，就在這時(shí)，爸爸倒了一壺水在桌上，結果水壺里的水太滿(mǎn)溢了出來(lái)，可正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)的我卻絲毫都沒(méi)有意識到，過(guò)了幾分鐘，爸爸從房間走出來(lái)，發(fā)現桌子濕濕的，拿起《作文大全》，一看，呀！書(shū)濕了！后面20多面都濕了一半，我趕緊拿起它，翻了翻，然后打開(kāi)電風(fēng)扇呼呼地吹聲，我心里酸酸的，真有點(diǎn)想哭，都怪我，如果我沒(méi)有把作文書(shū)拿出來(lái)，它就不會(huì )濕掉了。這時(shí)，我想起了里酸酸的，真有點(diǎn)想哭，都怪我，如果我沒(méi)有把作文書(shū)拿出來(lái)，它就不會(huì )濕掉了。這時(shí)，我想起了《西游記》中唐僧師徒把濕掉了的經(jīng)書(shū)放在“晾經(jīng)石”上曬干后，書(shū)粘在石頭上，壞了!想到這兒，我的心一驚一驚的，抱著(zhù)濕了的《作文大全》，喃喃地說(shuō)：“對不起書(shū)，都是我的錯，你千萬(wàn)不能有什么狀況，不然我會(huì )傷心一輩子的'……”不過(guò)書(shū)雖然濕了，但是也讓我知道了書(shū)的一個(gè)秘密：原來(lái)，書(shū)的后面幾頁(yè)濕的最多的地方很多怎樣寫(xiě)、修改、更正作文的符號和好詞、好句……，這些都是現在找不到的！我小心翼翼地把它每頁(yè)的書(shū)翻起來(lái)吹開(kāi)�？墒遣灰粫�(huì )兒，作文書(shū)卻使勁地翻動(dòng)著(zhù)，它好像是在催我快點(diǎn)去做作業(yè)，仿佛叫我不要管它，我怕把它弄壞了，便輕輕地把它放在桌子上，然后自己寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。作文書(shū)看見(jiàn)我正在學(xué)習，仿佛高興地跳起了舞，我看著(zhù)也高興！過(guò)了一會(huì )兒，我看看它。哇！全干了，我以后又能閱讀了！
書(shū)，我的好朋友，也是我不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師我相信，在以后生活中，它們會(huì )給予我更多的幫助！
書(shū)，我的好朋友作文2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)使人快樂(lè )，讀書(shū)使人幸福，讀書(shū)使人增長(cháng)知識，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩。隨著(zhù)科技的進(jìn)步，汽車(chē)代替了行走；網(wǎng)絡(luò )代替了聯(lián)系；視頻代替了見(jiàn)面；唯一不能代替的就是書(shū)籍。你必須親自到書(shū)的世界里參觀(guān)，親自到知識的海洋里暢游，親自去書(shū)里的藍天中翱翔。
讀書(shū)是一種享受，一種樂(lè )趣，讀書(shū)要眼到、口到、手到、心到。讀書(shū)不光要用眼看，用嘴讀，還要動(dòng)手記，更重要的是要用心去領(lǐng)會(huì )，我愛(ài)讀各種各樣的書(shū)。魯迅先生教導過(guò)我們：只看一個(gè)人的著(zhù)作，結果是不大好的，你就得不到多方面的'優(yōu)點(diǎn)。就如蜜蜂采蜜一樣，采許多花，才能釀出更多更好的蜜來(lái)。倘若叮在一處所得就非常有限，枯燥了。各類(lèi)書(shū)籍都可以讓我們有不同的收獲，文學(xué)書(shū)使我們的口語(yǔ)能力得到提高，優(yōu)美的語(yǔ)句還能撫慰我們的心靈；漫畫(huà)書(shū)令我們開(kāi)懷大笑，心情舒暢，變得幽默、風(fēng)趣；科學(xué)書(shū)讓我們更好的認識世界，認識大自然；歷史書(shū)幫我們回顧、了解了歷史文化。
我讀書(shū)時(shí)就像饑餓的人撲在面包上，俗話(huà)說(shuō)，飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，唯獨書(shū)不可一日不讀。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。有一次爸媽帶我去購物，一來(lái)到超市，我就一下子鉆到超市的“讀書(shū)屋”，這里的好書(shū)數不勝數，真想一下子把它們都讀完。我首先選了一本《中華上下五千年》。一看就剎不住車(chē)了，國家的統一讓我興奮，朝代的衰落令我悲傷；當中國遇到一位好君主時(shí)，我不免有些慶幸，當朝代的政權落入一位昏君手中，我不禁為黎明百姓擔憂(yōu)。我悠悠忽忽的在書(shū)的海洋中漫游了許久，直到超市的顧客散去，打洋的鈴聲才把我的心靈喚回來(lái)。
書(shū)讓我懂得了很多，也認識了很多，《三國演義》讓我懂得了什么叫運籌帷幄，雄才大略的諸；《安徒生童話(huà)》讓我認識了可憐、窮苦的賣(mài)火柴的小女孩；《福爾摩斯探案選集》讓我認識了善于觀(guān)察、善于思考的福爾摩斯。由于我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)多，我的寫(xiě)作水平和閱讀理解能力得到了較大提高，我的作文在班上多次被老師提出表?yè)P，我真正的理解了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。同學(xué)們讓我們一起漫游在書(shū)的海洋里吧！
書(shū)，我的好朋友作文3
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿，書(shū)則令人長(cháng)智慧？書(shū)如知識淵博的智者，寧靜而淡雅。書(shū)的清香撩起了我心中層層的戀意，在千百次的追尋，億萬(wàn)次的奔逐中，我終于認定了你——書(shū)。你便是我形影不離的朋友。在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月里我們攜手。
孩童時(shí)，總愛(ài)抱著(zhù)一本連環(huán)漫畫(huà)，肆意地玩弄著(zhù)。蹲在地上，看陽(yáng)光斜斜地照在地板上的書(shū)面上我癡迷著(zhù)。抱起灑滿(mǎn)陽(yáng)光的連環(huán)畫(huà)，在夕陽(yáng)的余暉中，一個(gè)人專(zhuān)心致志地翻閱著(zhù)。憑著(zhù)孩子心中對善惡的簡(jiǎn)單理解，當看到可惡的皇后用險惡的手段迫害公主時(shí)。我會(huì )憤怒不已；當看到白雪公主蘇醒與王子過(guò)上印度的生活時(shí)，我會(huì )咯咯的笑出聲來(lái)。在連環(huán)畫(huà)的'陪伴下，我走過(guò)了快樂(lè )無(wú)比的孩童時(shí)光。書(shū)呀，成了我孩童時(shí)最知心的玩伴。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相約。漸漸地，我長(cháng)大了，進(jìn)入了小學(xué)，書(shū)依然伴隨著(zhù)我。在烈日炙烤著(zhù)的樹(shù)蔭底下，我捧起了你，細細咀嚼；在夜深人靜的時(shí)候，我倆是如膠似漆的知己？就算母親一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺(jué)，命我與你暫別，可是我怎能舍棄。我抱著(zhù)你，鉆在被子里，打算電燈與你相約。就算光在微弱，也擋不住我對你的一片深情；就算大汗淋漓，我也會(huì )執著(zhù)捧起你。在一本一本書(shū)匯流成海洋中，我走過(guò)了小學(xué)生活？在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們廝守。如今的我，已是一名初中生。緊張的學(xué)習生活中，書(shū)成為了我單調生活的調味料。
課外之余，我時(shí)而沉浸在妙趣橫生的地球故事中；時(shí)而置身于《三國演義》的古戰場(chǎng)中；時(shí)而陶醉于優(yōu)美的詩(shī)篇中……書(shū)讓我學(xué)到了更多的知識，讓我學(xué)會(huì )了更多的思考。明天的我，將走進(jìn)高中，走向另一個(gè)開(kāi)始。也許，閃耀的輝煌不會(huì )屬于我；編織的名利不會(huì )青瞇我；絢爛的權勢不會(huì )屬于我，但我相信：書(shū)將永遠陪伴我，走過(guò)無(wú)數個(gè)日夜，走過(guò)無(wú)數次痛苦與快樂(lè )。在一本一本書(shū)連綴成的夢(mèng)想中，我將凜然地走向未來(lái)，擁抱明天。淺淺的碧草生長(cháng)著(zhù)，青青的荷葉屹立著(zhù)，晴朗的天空中野鶴引著(zhù)詩(shī)情沖向碧霄。
書(shū)——我最好的朋友，愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰；愿掬一捧清泉洗凈你的雙臂。書(shū)，我們是不離不棄的好朋友！
書(shū)，我的好朋友作文4
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睕](méi)錯，書(shū)是我每天的必需品，我兩歲就跟它就結識了，它豐富了我的知識，增長(cháng)了我的想象力，就像莎士比亞說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)的`營(yíng)養品”。真要說(shuō)起我和書(shū)的故事，那就要從我三歲上幼兒園小班的時(shí)候說(shuō)起了。
一天，馬老師笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友們，大家明天要帶一些書(shū)來(lái)，擺進(jìn)‘圖書(shū)角’什么書(shū)都可以帶哦！”從那時(shí)起我便與書(shū)就有了交集。每次一下課，我便沖進(jìn)圖書(shū)角；放學(xué)后，我也會(huì )在圖書(shū)角讀上一會(huì )兒書(shū)再回家。一回家，我就把書(shū)當成我的一個(gè)好朋友，不會(huì )的字讓媽媽標上拼音后再讀，也就那時(shí)起，童話(huà)、漫畫(huà)、迷宮都和我結下了緣。
五歲，這些和我結緣的小書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始向雙語(yǔ)繪本進(jìn)發(fā)，囫圇吞棗，讀讀情節，看看英語(yǔ)，但是我慢慢地又開(kāi)始厭倦了。媽媽對我說(shuō)：“走，媽媽帶你去一個(gè)好地方�！薄澳睦镅�？”我疑惑地問(wèn)，她轉了一下眼珠子，說(shuō)“你到了就知道了�！薄芭�，嗯嗯�！蔽液鷣y地應了一聲，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我們便來(lái)到了圖書(shū)館，接緊著(zhù)一聲“哇”，我便像餓狼看到羊一樣撲了過(guò)去，這里什么書(shū)都有，我精心挑選著(zhù)，正要走進(jìn)漫畫(huà)一欄的時(shí)候，文學(xué)經(jīng)典卻吸引了我的腳步，我拿起了四大名著(zhù)，感覺(jué)厚厚的一堆比我還要高，我像愚公移山一樣地借了回去，津津有味地品讀，爸爸還表?yè)P了我。
八歲，我己經(jīng)三年級了，那時(shí)，我迷戀上了福爾摩斯，《福爾摩斯探案集》的珍藏版、華麗版、經(jīng)典版……各種版本我都看。我還來(lái)到了圖書(shū)館的偵探小說(shuō)區，發(fā)現了很多日本偵探小說(shuō)，我雖然不喜歡日本人，但他們的偵探小說(shuō)寫(xiě)得真的很好。我因此也寫(xiě)了一本小小偵探小說(shuō)，現在已經(jīng)不知去向。我也帶了很多書(shū)到班級的圖書(shū)角，與大家一起分享。
現在，季羨林的詞句還讓我著(zhù)迷，楊紅櫻的生動(dòng)讓我感嘆，楊鵬的故事讓我倍受激勵……
讀書(shū)占據了我生活的一部分，是我的寫(xiě)作靈感來(lái)源，也是我的課外知識寶庫，請大家也來(lái)一直讀書(shū)，一直學(xué)習。
我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)，我的好朋友作文5
我該上四年級了，變得也越來(lái)越懂事了。在學(xué)習生活中，我的好朋友很多，同學(xué)中有：韓一銘、張馳、陳爍宇……鄰居有：李澤菲、邊子夢(mèng)，但是我還有個(gè)最親密的朋友——書(shū)。
我讀過(guò)很多本書(shū)，但給我印象最深的莫過(guò)于《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》《昆蟲(chóng)記》《湯姆。索亞歷險記》《福爾摩斯探案集》《鋼鐵是怎樣煉成的》……以幾本書(shū)是一生必讀的世界名著(zhù)，因為還有三本書(shū)沒(méi)來(lái)得及讀�！逗⒆�，先別急著(zhù)吃棉花糖》《一百條裙子》兩本書(shū)是經(jīng)典小說(shuō)。
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)主要講的是，有一個(gè)小女孩的爸爸，在他小時(shí)侯，曾有一位教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，叫做棉花糖實(shí)驗。當一個(gè)棉花糖放在孩子們的眼前，如果誰(shuí)能忍受15分鐘不吃，教授將再獎勵給一顆。經(jīng)過(guò)實(shí)驗，凡是能忍住不吃的小朋友，長(cháng)大后大部分都比較成功，比較優(yōu)秀；沒(méi)忍住吃掉棉花糖的孩子，長(cháng)大后表現就不那么好。最終得出的結論是，不容易受到甜美的誘惑，安于等待的小朋友，長(cháng)大后在各方面都較出色。通過(guò)這篇文章使我懂得：要學(xué)會(huì )忍耐，才能成功。
《一百條裙子》里面主要講的是旺達。佩特羅斯基是一個(gè)有著(zhù)奇怪名字的女孩，也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，直到有一天，旺達突然聲稱(chēng)她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑，根本沒(méi)有人會(huì )相信她，而且大家都會(huì )拿這件事捉弄于她，旺達都會(huì )會(huì )默默地忍受著(zhù)。有一天，旺達終于受不了同學(xué)的嘲笑，轉學(xué)了，她給大家留下那一百條“裙子”，捉弄過(guò)她的同學(xué)才知道旺達是多么愛(ài)她，而且旺達是個(gè)非�？蓯�(ài)、聰明的女孩，于是決定給旺達寫(xiě)信，給她道歉，并且找回來(lái)，可旺達再也不會(huì )回來(lái)了。通過(guò)讀這本書(shū)我明白了：一個(gè)不被別人“看見(jiàn)”的.人，竟可能是最優(yōu)秀的，靈感和熱情都能讓人望塵莫及！不要嘲笑比你學(xué)習差的、家境貧窮的人，更要幫助（他）她們。
書(shū)給我帶來(lái)了知識，給我帶來(lái)了智慧。它一直陪伴著(zhù)我，教我怎樣做人，怎樣做事。在我高興的時(shí)侯它會(huì )陪我一起開(kāi)心；在我傷心痛苦的時(shí)侯它會(huì )撫慰我的心靈；在我百般無(wú)聊的時(shí)侯它會(huì )充實(shí)我的生活。我愛(ài)你忠實(shí)的朋友——書(shū)。
書(shū)，我的好朋友作文6
從我小時(shí)候起，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成為我生命之中不可缺少的一部分。書(shū)就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙；又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)也是我人生旅途上的'一個(gè)好朋友。
記得有一次，我的姥爺給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《昆蟲(chóng)記》，我對這本書(shū)真是愛(ài)不釋手，就像是”饑餓的人撲在面包上一樣“，那時(shí)正好是夏天，我一邊看書(shū)，一邊吃著(zhù)冰涼可口的冰棒，不知不覺(jué)得冰棒已經(jīng)吃完了，可是，我還在咬著(zhù)冰棒筷子。我一直從中午看到了下午，看到姥爺叫我吃飯時(shí)，看見(jiàn)我在咬著(zhù)冰棒筷子，這時(shí)我才發(fā)現，自己已經(jīng)看了快3個(gè)小時(shí)了，我慢慢地合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有得知識都吞下去一樣，才去跟著(zhù)姥爺吃飯。
吃完了飯，我們坐在沙發(fā)上看電視，這時(shí)我才猛地想起，我的《昆蟲(chóng)記》還沒(méi)看完呢！咦！《昆蟲(chóng)記》哪去了？嘿！它在這兒。喲！ 怎么拿不到呢？唉喲！砸到我了！沒(méi)事！我看到多少頁(yè)了？對，一百二十三頁(yè)！我又津津有味地看了起來(lái)。剛看了一會(huì )兒，就聽(tīng)到姥爺喊到，別看了，別再把眼睛看壞了，去陽(yáng)臺上，向外望望。我被姥爺拉到了陽(yáng)臺，可我的心，還是緊緊地貼在《昆蟲(chóng)記》那本書(shū)上。
鳥(niǎo)兒們愛(ài)遼闊的藍天，魚(yú)兒們愛(ài)無(wú)邊無(wú)際的大海，而我，最?lèi)?ài)豐富多彩的書(shū)籍。如果人生是夜空，那么書(shū)就好像是天上的一輪明月；如果人生是天平，那么書(shū)就是一枚凝重的砝碼；如果人生是一坐高山，那么書(shū)就是高山之顛的水，我的眼睛因好書(shū)而明亮；心靈因好書(shū)而澄清；品德因好書(shū)而高尚；靈魂因好書(shū)而純潔。
書(shū)，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的大殿，陪伴著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它讓我的心靈得到了凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我會(huì )把它當做我人生旅途中最好的伙伴。
書(shū)，我的好朋友作文7
我很愛(ài)看書(shū)。書(shū)是我的朋友，它能帶著(zhù)我在知識海洋里無(wú)拘無(wú)束地遨游，尋找“知識”的珍珠。帶給我無(wú)比的快樂(lè )。
書(shū)是我每一天生活中必不可少的一部分。只要一做完作業(yè)，我總是捧起書(shū)來(lái)看。書(shū)中的世界真是豐富多彩��！例如凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》情節驚險，在海底水生動(dòng)物是他們的食物，還發(fā)現了電可以從海中的生物提��！日本黑柳徹子著(zhù)的《窗邊的小豆豆》，世界上竟然有那樣的學(xué)校，有那樣的校長(cháng)，太不可思議了。我真羨慕調皮的小豆豆，她能在“巴學(xué)園”這樣一個(gè)學(xué)校里學(xué)習。最后在她身上發(fā)生了巨大的變化，由一個(gè)頑皮、很難管教的孩子，變?yōu)橐粋�(gè)不僅學(xué)會(huì )了遵守紀律而且學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、為他人著(zhù)想。我的身份很像小豆豆，特別調皮，所有人都說(shuō)我是“調皮豆”，整天沒(méi)有一刻是安寧的，把整個(gè)家鬧得“雞犬不寧”。不過(guò)小豆豆后來(lái)變成了乖孩子，而我，依然沉浸在小時(shí)候的頑皮中……我真替她感到高興。
書(shū)也可以帶著(zhù)我滿(mǎn)世界的跑，我只要靜靜地看書(shū)就能知道各國的風(fēng)土人情。我隨奧立弗去看看倫敦，又到了格列弗的小人國去轉了轉，然后去希臘看了看古代文化，一切都是那么美麗動(dòng)人、神奇壯觀(guān)，那是多么的愜意��！
書(shū)還能幫解答我各種各樣的問(wèn)題：它讓我知道為什么先打雷后閃電；讓我知道怎樣識別毒蘑菇；讓我認識了許多課本上沒(méi)有的新詞，讓我……寫(xiě)文章時(shí)就不用發(fā)愁用什么詞來(lái)形容所發(fā)生的事物了。所以現在，我的作文一直被老師當成范文來(lái)讀，許多同學(xué)都把羨慕的眼光投給我，我是多么的`驕傲，書(shū)給予了我很大的進(jìn)步，我很感謝它。
總而言之，書(shū)給我很多的幫助、很多的知識。我的心情隨著(zhù)書(shū)中主人公的心情連綿起伏，當他們高興時(shí)，我為他們高興；當他們悲傷時(shí)，我也為他們悲傷。我離不開(kāi)書(shū)，它是我最好的朋友，一拿起書(shū)，我就愛(ài)不釋手，身如其境，去感受里面的酸甜苦辣，美麗而神奇，古怪而搞笑……
書(shū)——真是我的一位好朋友！我和它之間永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，它會(huì )陪著(zhù)我，愉快地度過(guò)每一天，時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒，我們都用不分開(kāi)！
書(shū)，我的好朋友作文8
從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺(jué)：“她與我有緣�！币院蟮娜兆永�，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時(shí)間不長(cháng)，漸漸發(fā)覺(jué)，我已深深地愛(ài)上了她。 也許是厭倦了苦燥無(wú)味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來(lái)，從她那泛著(zhù)清香的扉頁(yè)中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。 不為“書(shū)中自有黃金屋”，不求“書(shū)中自有顏如玉”，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。 她的知識是那樣的廣闊無(wú)垠，她的話(huà)語(yǔ)是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的`溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……
當我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，她總這樣對我說(shuō)：“真正的光明并不是永遠沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠沒(méi)有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來(lái)敵人時(shí)，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新�！�
當我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，她總這樣對我說(shuō)：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已到了峰巔了�！�
當我因“微微的困惑”而不能自拔時(shí)，她總這樣對我說(shuō)：“人的一生中會(huì )遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長(cháng)久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己�！�
當我畏首畏尾躊躇不前時(shí)，她會(huì )送來(lái)這樣的詩(shī)句：“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里”；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”…… 是��！這就是她，不管是樹(shù)蔭之外喧囂著(zhù)浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，她就會(huì )在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。 她就是書(shū)，這就是我和書(shū)的故事。
書(shū)，我的好朋友作文9
在我的眼中，“書(shū)”是一個(gè)非常美好的字眼：它是夏日里的一縷清風(fēng)；冬日里的一道暖陽(yáng)；它是一杯醇美的香茗；更是一把通往智慧王國的階梯。但最重要的是，他還是我最好的朋友。
回想起三年級的我，語(yǔ)文成績(jì)處于中等水平，很難進(jìn)步。父母親憂(yōu)心忡忡，急的就像熱鍋上的螞蟻。盡管我也深受困擾，可是我卻不知道該如何改進(jìn)和提高，只能默默失落。
有一天中午，我的新語(yǔ)文老師范老師突然把我叫到她的辦公室去“喝茶”。她鼓勵的話(huà)語(yǔ)直到現在都讓我記憶猶新：“你是一名非常有能力的學(xué)生。只要你平時(shí)多看書(shū)，多積累，語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )進(jìn)步很快的。請調整好自己的心態(tài)，我相信你一定會(huì )成為一匹黑馬的�！狈独蠋煹囊幌�(huà)猶如春風(fēng)拂過(guò)，讓我早已靜如平鏡的心重新蕩起了漣漪。那天起，我就下定決心：“一定要與書(shū)為友�！�
一旦有了堅定的信念，我就瘋狂地迷上了“這位朋友”。雖然還達不到廢寢忘食的境界，但是我每天花最多的時(shí)間就是和他相處，形影不離。不久，如饑似渴地讀書(shū)已經(jīng)形成了我的一種習慣。如果某天沒(méi)有翻開(kāi)書(shū)本，就總會(huì )有一種失落難過(guò)的感覺(jué)。我想，也許正是因為這種莫名的感覺(jué)促使我一直要與書(shū)相伴，“書(shū)中自有黃金屋”，我慢慢地明白到這位智慧朋友的好處，他能讓我在知識的海洋里自由翱翔，能讓我開(kāi)闊眼界、增長(cháng)閱歷。我喜歡他，也感激他。
通過(guò)努力學(xué)習的半年里，我的語(yǔ)文成績(jì)得到了顯著(zhù)的進(jìn)步，我重拾信心，當然最開(kāi)心的還是得到老師和父母的認可。俗話(huà)說(shuō)：“勝不驕，敗不餒”，我會(huì )再接再厲的.。這都是我的摯友的功勞，要是沒(méi)有他，我也不會(huì )有今日的進(jìn)步。所以，我更加要以書(shū)為友，與他結下了深厚的友誼。
常言道：“家，是我們最溫暖的避風(fēng)港”。誠然，有家的人是幸福的；但是有書(shū)相伴的人生，一定會(huì )讓我們變得更加富足。因為我認為，書(shū)籍是心居住的“洋房”，他是我們精神的高級守護者；倘若沒(méi)有他，我們的心就會(huì )“獨守空房”，空空如也。因此，我會(huì )好好愛(ài)他，感謝書(shū)籍成為我的終身?yè)从选?/p>
書(shū)，我的好朋友作文10
書(shū)是智慧的結晶，書(shū)是力量的源泉，書(shū)是不開(kāi)口的老師，書(shū)是常相伴的朋友，書(shū)是通向成功的橋梁，書(shū)是走進(jìn)創(chuàng )新殿堂的階梯。一提到書(shū)，我就感覺(jué)特別親切。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！�
記得那是一年最冷的時(shí)候，我跟著(zhù)媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。當我們還遨游在書(shū)的海洋的時(shí)候，不知是誰(shuí)的手機鈴聲，打破了這獨一無(wú)二的寧靜。原來(lái)是媽媽的手機呀，媽媽拿起手機接了電話(huà)，聽(tīng)完后神情立即變得嚴肅起來(lái)，對我說(shuō)：“可可，快跟我走，我行里出事了�！蔽乙呀�(jīng)看得入迷了，并不理會(huì )媽媽說(shuō)的話(huà)，我說(shuō)：“那你先走吧，我一個(gè)人在這看，到6點(diǎn)就來(lái)接我吧！”媽媽想了一會(huì )兒，勉強答應我，讓我在這看書(shū)。我一直看，不知不覺(jué)間，已經(jīng)到了6點(diǎn)。我并沒(méi)有想起自己對媽媽說(shuō)的話(huà)，還一直在看著(zhù)。8點(diǎn)了，我有些困了，看了看手表，驚訝地叫了起來(lái)：“啊，8點(diǎn)了，媽媽呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻，跑進(jìn)跑出地找著(zhù)媽媽?zhuān)赡睦镆矝](méi)有，我急得哭了。過(guò)了一會(huì )兒，不知是誰(shuí)在后面交了我一聲：“可可，我來(lái)接你了�！蔽乙换仡^，是媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)接我了。我破涕為笑，吵著(zhù)讓媽媽幫我買(mǎi)了書(shū)是智慧的結晶，書(shū)是力量的源泉，書(shū)是不開(kāi)口的老師，書(shū)是常相伴的朋友，書(shū)是通向成功的橋梁，書(shū)是走進(jìn)創(chuàng )新殿堂的階梯。一提到書(shū)，我就感覺(jué)特別親切。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的.營(yíng)養品�！�
記得那是一年最冷的時(shí)候，我跟著(zhù)媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。當我們還遨游在書(shū)的海洋的時(shí)候，不知是誰(shuí)的手機鈴聲，打破了這獨一無(wú)二的寧靜。原來(lái)是媽媽的手機呀，媽媽拿起手機接了電話(huà)，聽(tīng)完后神情立即變得嚴肅起來(lái)，對我說(shuō)：“可可，快跟我走，我行里出事了�！蔽乙呀�(jīng)看得入迷了，并不理會(huì )媽媽說(shuō)的話(huà)，我說(shuō)：“那你先走吧，我一個(gè)人在這看，到6點(diǎn)就來(lái)接我吧！”媽媽想了一會(huì )兒，勉強答應我，讓我在這看書(shū)。我一直看，不知不覺(jué)間，已經(jīng)到了6點(diǎn)。我并沒(méi)有想起自己對媽媽說(shuō)的話(huà)，還一直在看著(zhù)。8點(diǎn)了，我有些困了，看了看手表，驚訝地叫了起來(lái)：“啊，8點(diǎn)了，媽媽呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻，跑進(jìn)跑出地找著(zhù)媽媽?zhuān)赡睦镆矝](méi)有，我急得哭了。過(guò)了一會(huì )兒，不知是誰(shuí)在后面交了我一聲：“可可，我來(lái)接你了�！蔽乙换仡^，是媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)接我了。我破涕為笑，吵著(zhù)讓媽媽幫我買(mǎi)了。
書(shū)，我的好朋友作文11
在我很小的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)看，爸爸說(shuō)書(shū)籍是智慧的鑰匙，從書(shū)中能學(xué)到做人的道理。雖然那時(shí)的我并不明白爸爸的話(huà)是什么意思，但我覺(jué)得讀書(shū)的確很有趣，于是我很樂(lè )意地閱讀了各種各樣的書(shū)籍。雖然我那時(shí)讀不懂書(shū)中的深刻含義，但隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，我逐漸明白了書(shū)中的一些道理。
通過(guò)閱讀，我知道了什么是頑強；通過(guò)閱讀，我了解了什么叫做堅持；通過(guò)閱讀，我明白了怎樣才是拼搏。書(shū)籍教會(huì )了我如何做人，教給了我人生的真諦。我從心中認識到:艱苦奮斗是取得成功的唯一途徑，唯有敢打敢拼，才能一直向前，態(tài)度決定一切！
閱讀給了我非凡的認識，讀書(shū)使我明智.使我清醒.使我認真地面對生活中的每一天！在生活中，我十分珍惜眼前的一切，因為我知道，任何東西都有它存在的意義，都對我有著(zhù)不同的價(jià)值。我渴望成功，我希望得到收獲，但是我更清楚：只有付出才有收獲，不勞而獲是不可能的。
如果我能學(xué)得做人的道理，我覺(jué)得大半功勞應屬于我讀過(guò)的書(shū)本。是它們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不斷在充滿(mǎn)挑戰的人生道路上奮勇前進(jìn)，永不言棄！
隨著(zhù)我逐漸長(cháng)大，我對書(shū)籍有了更為深刻的認識。我覺(jué)得書(shū)籍是我精神的重要支撐，沒(méi)有書(shū)籍，就沒(méi)有我！我不斷閱讀，目的是為了不斷完善自我，學(xué)到更多的`知識和道理，以使自己更加優(yōu)秀，全面提升自身素質(zhì)，繼續推進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
在日常生活中，我經(jīng)常和同學(xué)們交換書(shū)籍來(lái)閱讀，以求閱讀更多的名著(zhù)，了解更多的知識和文化。有時(shí)我還會(huì )和父母一起讀一本書(shū)，并向他們請教自己讀不懂的地方，這時(shí)他們會(huì )很高興，這就促使我更加喜愛(ài)讀書(shū)。
爸爸有時(shí)還會(huì )考考我，他隨便提問(wèn)一本我讀過(guò)的書(shū)，問(wèn)我書(shū)中的一些情節，并問(wèn)我從體會(huì )到了什么。我每次都能流暢地說(shuō)出我的體會(huì )，爸爸聽(tīng)后很高興，鼓勵我繼續努力，我受到鼓舞后更加喜歡讀書(shū)，覺(jué)得書(shū)籍就是我的一位好朋友，一位每時(shí)每刻都不能分離的好朋友！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)籍可以促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展，使人們能充分認識自我，書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友！我們大家應該多讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養，促進(jìn)我們的健康成長(cháng)！
書(shū)，我的好朋友作文12
我有一個(gè)非常要好的朋友，那就是——書(shū)。說(shuō)起書(shū)，我就會(huì )想起小時(shí)候與書(shū)“勢不兩立”的我，又與書(shū)成為好朋友的故事。
在一年級時(shí)，老師經(jīng)常讓我們寫(xiě)作文，我不會(huì )寫(xiě)，就回家問(wèn)媽媽。媽媽不辭辛勞的說(shuō)著(zhù)，我的筆在紙上飛快的舞動(dòng)著(zhù)。每一次，媽媽都會(huì )溫和的提醒我，說(shuō)：“多看看課外書(shū)，對你寫(xiě)作文有好處！”而每一次，我都搖搖頭，便進(jìn)屋了。
有一次，媽媽不耐煩了，媽媽真的發(fā)火了！
“為什么不看，看書(shū)對你的學(xué)習有幫助；多看書(shū)你就漸漸的.會(huì )自己寫(xiě)作文了，要不然，你永遠別想學(xué)會(huì )寫(xiě)作文！”
我從小到大，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽大發(fā)雷霆的樣子。烏黑的短發(fā)，在光的照耀下閃閃發(fā)光，那一雙炯炯有神的眼睛一眨不眨的怒視著(zhù)我，我被嚇得手足無(wú)措，一動(dòng)不動(dòng)的站在媽媽面前，過(guò)了幾分鐘，媽媽的火氣消了，我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)……第二天一早，我在天還沒(méi)亮時(shí)就起來(lái)了。我躡手躡腳的走進(jìn)書(shū)房，隨手拿了一本“兒童讀物”就離開(kāi)了。坐在小沙發(fā)上，用我的小手一頁(yè)一頁(yè)地把書(shū)翻開(kāi)，津津有味的看了起來(lái)。我一開(kāi)始覺(jué)得書(shū)沒(méi)什么好看的，便不情愿的讀了下去。誰(shuí)知道，越看越入迷，漸漸的看上了癮……書(shū)的魅力太大了，不久就把我吸引住了，漸漸的我與書(shū)成了分不開(kāi)的好朋友。
那周，我寫(xiě)了一篇作文，是我第一次獨立寫(xiě)作文，題目是《秋天》，我把我在書(shū)里看到的一些詞，放在了里面。老師給我得了一個(gè)“優(yōu)＋”還在后面寫(xiě)了個(gè)“真棒！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻打動(dòng)了我的心，因為這是我獨立完成的。
現在，那幾頁(yè)紙已經(jīng)開(kāi)始泛黃了，但是每當我再次看到那篇作文時(shí)，禁不住涌起愉悅之情，因為這篇作文就像我第一次大膽的邁起步子走路一樣，我將永遠銘記在心��！
這一切，都是我的朋友書(shū)送給我的，它給予我的不僅僅是無(wú)限的知識，還有成功的喜悅��！
我與書(shū)的友誼將天長(cháng)地久！
書(shū)，我的好朋友作文13
高爾基爺爺曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，說(shuō)得真好!我就是從書(shū)里學(xué)會(huì )了很多：做人的道理、許多科學(xué)知識等等。書(shū)是怎樣成為我的好朋友的呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
小時(shí)候我喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每晚睡覺(jué)前不聽(tīng)上兩三個(gè)故事，絕對睡不著(zhù)，躺在被窩里，聽(tīng)著(zhù)故事入眠，真是一種…享受。有時(shí)我做錯了事，媽媽就用不講故事來(lái)懲罰我，那一夜可過(guò)得真難受，翻來(lái)覆去，睡不著(zhù)!上了一年級，老師教我們學(xué)完拼音后，媽媽就對我說(shuō)：“要學(xué)會(huì )自己看書(shū)了!媽媽也有自己的書(shū)要看�！睆拇�，媽媽就不給我講故事了。剛開(kāi)始，我很不習慣睡前看書(shū)，因為有很多字不認識，要拼拼音，常會(huì )打斷連續性，感覺(jué)很累。但媽媽說(shuō)到做到，我實(shí)在忍受不了沒(méi)有故事的夜晚，只好打開(kāi)了《365夜故事》，這是我一個(gè)人單獨看的第一本書(shū)，我至今記得。那一夜，我看了19頁(yè)，接下來(lái)，越看越有味道，再也不用媽媽講了。
也就從那時(shí)起，我開(kāi)始了我的閱讀生涯。我喜歡書(shū)中的油墨味，喜歡書(shū)中的形容詞、擬人句、比喻句等等，還摘錄下來(lái)，寫(xiě)作時(shí)還幫了我的大忙。我越來(lái)越喜歡書(shū)，因為在不知不覺(jué)中，它讓我的寫(xiě)作水平提高了，我的作文常常被老師當做范文來(lái)讀，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著(zhù)我，我心里別提有多得意了!書(shū)，讓我知道了許許多多的'科學(xué)奧秘，我從來(lái)不知道世界上還有這么多稀奇古怪的事情;書(shū)，讓我知道了友情、親情的可貴，讓我和同學(xué)更加友好相處，更加尊重爸爸媽媽的勞動(dòng)成果，更加孝敬爺爺奶奶……我還從很多故事中懂得了道理：讀了《孔融讓梨》的故事，懂得了要把大的讓給長(cháng)輩;讀了《李時(shí)珍冒險捉白花蛇》的故事，懂得了“百聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)不如實(shí)踐”的道理;讀了《徐文長(cháng)巧端湯面碗》的故事，讓我懂得了只要善于思考，總能找到解決的辦法……
書(shū)，你真是我的好朋友!你不僅讓我增長(cháng)了許多知識，讓我越來(lái)越聰明，更讓我得到了無(wú)數快樂(lè )，讓我更珍惜和感恩身邊的人，我真感謝你!我要你永遠陪伴著(zhù)我!
書(shū)，我的好朋友作文14
書(shū)，是人類(lèi)的必需品。因為書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)往往凝聚著(zhù)一個(gè)人的思想精華，蘊藏著(zhù)作者的高尚靈魂。每一次閱讀都是一次心靈的旅行。讀書(shū)可以?xún)?yōu)化人性、使人生變得充盈、提升修養；讀書(shū)也可以讓我們的目光投入在古老的記憶里；讀書(shū)更可以使我們的知識更加廣泛、變得機靈，聰明一些。
其實(shí)，我的`家里有很多很多的書(shū)，小時(shí)候我過(guò)生日就會(huì )有人來(lái)送我一套或一本書(shū)，爸爸媽媽也會(huì )從郵局給我有一些。小時(shí)候的我并不喜歡讀書(shū)，所以我的作文沒(méi)有風(fēng)采，都說(shuō)我的作文短又太死板了。幸虧那時(shí)上得是一年級、二年級。媽媽經(jīng)常說(shuō)我讀一會(huì )兒書(shū)吧，而我也沒(méi)讀；連老師都說(shuō)回家有空的時(shí)候讀會(huì )兒書(shū)，我還是沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，沒(méi)有讀。因為那是我覺(jué)得讀書(shū)就是在浪費時(shí)間，讀書(shū)無(wú)聊、乏味。
但是，三年級的時(shí)候，我偶人發(fā)現書(shū)還是蠻有意思的。我買(mǎi)了許多的故事書(shū)，而我最喜歡的故事書(shū)有《尼爾斯騎鵝旅行記》和《綠野仙蹤》�！赌釥査跪T鵝旅行記》讓我知道了：溫柔、善良、樂(lè )于助人且有勤勞的學(xué)生，才是一名好學(xué)生�！毒G野仙蹤》讓我知道了：做人一定要有智慧和勇氣才是一個(gè)好人。我也不是只讀這兩本書(shū)。我寫(xiě)完作業(yè)或者事情干完了，沒(méi)事干了我就會(huì )拿出一本故事書(shū)或者小時(shí)候讀的書(shū)來(lái)讀。
我喜歡看書(shū)，也喜歡保護、愛(ài)惜它們。如果客人來(lái)了，要看看一看我的書(shū)，我都會(huì )一再叮囑別把書(shū)弄埋汰了、別撕壞了、也別弄掉頁(yè)了。如果弟弟或妹妹要借用一下我的書(shū)，我也會(huì )千叮嚀，萬(wàn)囑咐地說(shuō)：“別弄丟了，也別亂寫(xiě)亂畫(huà)”。
書(shū)是智慧的結晶。正如冰心奶奶所說(shuō)的：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字：就是‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’。
我寫(xiě)作文，媽媽就鼓勵我說(shuō)：“以你的實(shí)力，能寫(xiě)完的”。
如今，我的作文在校園上的網(wǎng)上作文競賽中的過(guò)幾次獎項。因此，我就更加喜歡讀書(shū)了。
自從三年級起，我和書(shū)交上了朋友，書(shū)是我的好朋友，我也是書(shū)的好朋友。
書(shū)，我的好朋友作文15
在我的世界中，書(shū)是一個(gè)不可缺少的好朋友，是它帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游，探索其中的奧秘。
在我書(shū)櫥里有一本《綠屋的安妮》，它對我來(lái)說(shuō)有著(zhù)無(wú)比重要的意義，這本書(shū)，也就是我第一本的外國名著(zhù)，是這本書(shū)帶領(lǐng)我與更多的書(shū)結識。記得我得到這本書(shū)是三年前吧，那天是我九歲的.生日，姨姨為我慶祝生日時(shí)，送給了我這本書(shū)，她還告訴我這本書(shū)的主要內容是講一個(gè)孤兒——安妮雪莉被馬修與瑪麗亞兄妹領(lǐng)養，她活潑可愛(ài)，考上了皇后學(xué)院，就當她畢業(yè)后，拿著(zhù)獎學(xué)金，想去雷多蒙大學(xué)深造時(shí)，馬修伯伯死了，瑪麗亞的眼睛也接近失明，于是安妮放棄了她的大學(xué)夢(mèng)，，在村子里當了一名教師，留下來(lái)陪瑪麗亞。我聽(tīng)完時(shí)，立刻就喜歡上了這本書(shū)，我覺(jué)得安妮真是了不起，深明大意。同時(shí)發(fā)現了外國名著(zhù)也是那樣的好看。從此以后，我不再是只看漫畫(huà)書(shū)了，我更喜歡名著(zhù)，尤其是外國名著(zhù)。我不僅喜歡外國名著(zhù)一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，更喜歡里面人物的精神。像：《福爾摩斯探案故事》中福爾摩斯敏銳的觀(guān)察力，遇到危險時(shí)沉著(zhù)冷靜；《老人與�！分欣先四菆猿值降撞环艞壍木瘢骸陡窳蟹鹩斡洝分懈窳蟹鹉歉矣诿半U的精神。在這一本本外國小說(shuō)中，有著(zhù)一個(gè)個(gè)角色分明的人物，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄、扣人心弦的場(chǎng)景，都告訴了我們一個(gè)個(gè)做人的重要道理。令我們在兒童時(shí)代，就可以更早地去了解世界，了解一切我們不知道的事。
古人云：讀書(shū)，使人聰慧，讀書(shū)，使人高尚。讀書(shū)，既是享受，更是學(xué)習！放假時(shí)，我經(jīng)常與書(shū)為伴。從布滿(mǎn)拼音識字書(shū)，到世界名著(zhù)《基督山恩仇記》……及中國名著(zhù)《三國演義》……。我，從無(wú)知幼稚、識字不多到已經(jīng)能用掌握的方法閱讀大量有益的課外書(shū)籍，掌握了一定的知識。
書(shū)，我的好朋友，你把我帶領(lǐng)到了另一個(gè)嶄新的世界。書(shū)，這位好朋友，這位好老師，給我帶來(lái)了歡樂(lè )，給我帶來(lái)了日積月累、堆積成山的知識，令我的生活有了另一個(gè)樂(lè )趣。
……
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