以時(shí)間改變了我為題的作文
根據區委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的統一部署，XXX領(lǐng)導班子按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )習XX總書(shū)記系列重要講話(huà)特別是蘭考重要講話(huà)精神，對照“三嚴三實(shí)”要求和焦裕祿、蘭輝等先進(jìn)典型，深入查找“四風(fēng)”等突出問(wèn)題�，F對照檢查如下：
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定、省委政府十項規定、市委市政府和區委區政府實(shí)施辦法方面的情況
XXX領(lǐng)導班子自覺(jué)遵守黨的政治紀律，嚴格貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策以及中央、省委、市委、區委的重大決策部署，堅持維護中央權威，始終與以習XX同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，對新一屆中央領(lǐng)導集體抓作風(fēng)建設的舉措堅決擁護，確保政令暢通，做到不信謠、不傳謠。XXX支部堅持把黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)作為加強領(lǐng)導班子和干部隊伍建設的重要契機，認真踐行“三視三問(wèn)”群眾工作法，著(zhù)力改進(jìn)工作作風(fēng)。經(jīng)過(guò)認真反思，還存在以下問(wèn)題：
(一) 遵守黨的政治紀律方面存在的問(wèn)題。
對部分干部淡 忘黨員身份，先鋒意識不強，表率作用不好的現象沒(méi)有引起重視。
比如，個(gè)別干部職工在思想和言論上出現“為官不作為”的苗頭，快到點(diǎn)，不做事，有的怨天尤人，貪玩好耍，班子對此制止糾正還不到位。
(二)抓基層組織建設和黨員教育管理方面存在的問(wèn)題。
一是對抓黨建工作認識不夠。比如，日常工作中，單位黨建工作主要由支部在抓，班子對黨建工作專(zhuān)題研究少，重視程度不夠，齊抓共管不力。二是對黨建工作要求不高。比如，工作安排了，規矩制定了，活動(dòng)開(kāi)展了，學(xué)習組織了，但是把落實(shí)怎么樣，執行好不好，效果強不強，學(xué)的牢不牢的問(wèn)題忽視了，只滿(mǎn)足于完成規定動(dòng)作。三是班子成員對全面落實(shí)“一崗雙責”認識不夠。認為黨建支部在干，廉政建設仍有黨支部在負責，安全問(wèn)題有技安科負責，對“一崗雙責”的概念模糊，沒(méi)有認清責任和義務(wù)，導致落實(shí)不到位。
(三)為民辦事方面存在的問(wèn)題。一是調研工作淺嘗輒止。
走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水多，深入實(shí)際、觸及矛盾少�？春玫摹伴T(mén)面”和“窗口”多，看“后院”和“角落”少，接觸干部多，面對面傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)少。比如，今年在解決因道場(chǎng)傾倒困難，如何解決XXX運輸堵塞問(wèn)題等調研中，往往只關(guān)注到個(gè)性化舉措，缺乏改善運行機制，提高效能，只知道向上級匯報尋求協(xié)調，增加車(chē)輛、人員等。二是對聯(lián)系社區幫扶不夠。沒(méi)有深入基層、深入群眾了解具體情況，對聯(lián)系社區“掛包幫”不夠，幫扶工作做的不實(shí)、不深，對聯(lián)系社區困難群眾的關(guān)懷和幫助力度不夠，在能力范圍內解決存在問(wèn)題還有提升空間。比如：我們去社區走訪(fǎng)慰問(wèn)困難群眾，只僅限于給群眾送去油、米等生活必需品，而沒(méi)有從幫忙解決群眾子女就業(yè)、申請低保等方面的問(wèn)題出力。
(四)敬業(yè)奉獻精神方面存在的問(wèn)題。
一是履職盡責不夠。領(lǐng)導班子認為XXX歷程10余年的正規化運行已經(jīng)形成了一整套固有的模式，當前的工作也就習慣于按部就班地按以往的模式套路走。安于現狀、不思進(jìn)取，習慣于按老規矩、老套路辦事，缺乏“只有努力才能改變,只要努力就能改變”的精神。業(yè)務(wù)工作只重完成了，不重質(zhì)量。創(chuàng )新氛圍不濃，只看每年的目標任務(wù)完成，不太注重內部運行機制的不斷改進(jìn)、創(chuàng )新。比如，每天只想到完成1200噸垃圾的清運，有困難就向上級部門(mén)反映，尋求支持，就沒(méi)有想到如何創(chuàng )新改善自己的運行機制，提高效能，化腐朽為神奇。二是缺乏擔當精神。班子成員多缺乏勇于擔當的精神，多一事不如少一事，遇到問(wèn)題繞著(zhù)走，出了問(wèn)題往下推;有的工作中怕傷了和氣，奉行“好人主義”，遇到問(wèn)題不敢大膽批評和管理;有的瞻前顧后，對需要及時(shí)解決的問(wèn)題不敢大膽決斷和拍板。對于群眾和各作業(yè)公司反映的問(wèn)題和細節事項，有畏難情緒。比如：電腦室人員和駕駛員反映傾倒的垃圾建渣，粉塵太多，我們給各傾倒單位打了招呼，并向有關(guān)部門(mén)反映了，但仍然有這一現象發(fā)生，也就睜一只眼閉一只眼，聽(tīng)之任之，不想多管。
(五)脫離群眾方面存在的問(wèn)題。
一是浮于表面，不接地氣。比如，班子到了各班組、各作業(yè)公司，缺乏與群眾特別是服務(wù)對象面對面溝通交流，直接傾聽(tīng)群眾訴求不夠。對群眾想什么、盼什么、滿(mǎn)意什么、反對什么，了解不多，知之甚少。二是務(wù)虛不務(wù)實(shí)。班子成員總認為我們只要管好自己的人，保證全區1200噸垃圾能傾倒就行了，至于作業(yè)公司車(chē)輛、人員你進(jìn)來(lái)傾倒就是了，管理、打交道與我們無(wú)關(guān)，所以對這部分人員溝通、了解少，造成了脫離群眾，工作不務(wù)實(shí)。比如，每年服務(wù)質(zhì)量問(wèn)卷調查，都停留于發(fā)發(fā)問(wèn)卷，填寫(xiě)一下，交流聽(tīng)取意見(jiàn)少，真心實(shí)意幫助服務(wù)對象解決實(shí)際問(wèn)題少。
(六)聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”存在問(wèn)題。
一是為各作業(yè)公司服務(wù)意識不強。各作業(yè)公司車(chē)輛進(jìn)站傾倒垃圾，在如何提高服務(wù)質(zhì)量上重視不夠。對各作業(yè)公司反應的傾倒有時(shí)不暢，等待時(shí)間太長(cháng)，個(gè)別工作人員態(tài)度粗暴等問(wèn)題，沒(méi)有站在服務(wù)對象的角度來(lái)思考，更多的是以條件有限，或者不屬于我們管理范圍作為理由加以推脫。每次服務(wù)質(zhì)量回訪(fǎng)，也沒(méi)有及時(shí)跟蹤了解培訓效果，缺乏提高今后工作質(zhì)量的緊迫感和責任感。二是便民利民的舉措抓得不實(shí)。比如：各作業(yè)公司進(jìn)站有時(shí)排隊時(shí)，什么原因、情況沒(méi)有及時(shí)告之，大家不清楚就不便于安排各自工作，告之工作做的不細;對所在社區人民群眾走訪(fǎng)不夠，對他們的困難沒(méi)能及時(shí)解決;酷暑天各作業(yè)公司進(jìn)站駕駛員的防暑降溫設施設備措施不夠。
(七)嚴于律己方面存在的問(wèn)題。
一是對作風(fēng)建設的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性認識不足，教育督導還不夠，在八項規定出臺以后，還出現了一些違紀行為。比如，開(kāi)展的內部檢查中，個(gè)別干部存在考勤紀律檢查不嚴的現象，偶爾用公車(chē)辦私事的現象。二是工作時(shí)間外講吃講喝、要求不嚴。對干部職工八小時(shí)以?xún)惹趦�節約要求嚴格、八小時(shí)以外要求相對放松，在單位上要求高、在社會(huì )上要求較低，言行舉止沒(méi)有做到一以貫之。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
對照“為民務(wù)實(shí)清廉”、“三嚴三實(shí)”要求，對標焦裕祿、蘭輝等先進(jìn)典型，我們深刻認識到，查擺出來(lái)的這些問(wèn)題，雖然有客觀(guān)因素，但更多的是主觀(guān)原因。從根源上剖析，主要有以下幾個(gè)方面的原因：
(一)忽視理論武裝，理想信念淡化。
班子成員隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、在崗位的時(shí)間過(guò)長(cháng)，認為自己見(jiàn)得多、干得多，在思想上逐漸產(chǎn)生了驕傲自滿(mǎn)和松懈的情緒，繼而安于現狀、不思進(jìn)取、不愿學(xué)習、不善學(xué)習。同時(shí)認為自己受黨培養教育多年，為黨工作多年，學(xué)多學(xué)少，對自己理想信念不會(huì )有大的影響。沒(méi)有把加強思想理論建設與堅定理想信念緊密結合起來(lái)，對政治理論學(xué)習重要性的認識不深，沒(méi)有把學(xué)習當作是提升執政能力、堅定理想信念的必要手段。一段時(shí)期以來(lái)，班子成員把如何保證全區垃圾日產(chǎn)日清具體工作看得重、抓得緊，對強化理論武裝、加強班子思想政治建設重視不夠，政治理論學(xué)習缺乏自覺(jué)性和系統性。班子成員帶頭學(xué)習弘揚革命優(yōu)良傳統不夠，精神上及時(shí)“補鈣”不夠，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題沒(méi)有解決好。對黨在新的歷史條件下面臨的“四大考驗”和“四大危險”認識不深，對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中出現的一些新情況新問(wèn)題敏銳性不強，對形形色色的腐朽沒(méi)落文化和社會(huì )思潮缺乏高度警醒，對“四風(fēng)”問(wèn)題抵制不堅決，對作風(fēng)問(wèn)題改進(jìn)不深入。
(二)宗旨意識模糊，群眾感情淡薄。
班子的同志大部分都是一直在最基層工作，所以認為自己都是一個(gè)做活路的，混同于群眾，所以接觸群眾意識越來(lái)越淡，不愿到工間、班組或上山根本直接接觸群眾，上班就坐辦公室，坐等上門(mén)多，主動(dòng)問(wèn)需少。不知不覺(jué)地在思想上、感情上、行動(dòng)上疏遠了人民群眾。沒(méi)有真正把人民群眾當主人、當親人、當老師，沒(méi)有認識到手中的權力是人民賦予的，沒(méi)有牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，沒(méi)有解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，思想上出現了偏差，導致行為上出現了問(wèn)題。
(三)黨性修養弱化，自我要求降低。
班子落實(shí)黨內政治生活規定不嚴，沒(méi)有充分發(fā)揮“3會(huì )1課”這一平臺、批評與自我批評這個(gè)武器的作用，對加強班子成員的黨性修養重視不夠，抓得不緊。班子成員沒(méi)有嚴格按照黨員領(lǐng)導干部的標準來(lái)提升黨性修養，沒(méi)有做到在思想上、行動(dòng)上慎言謹行、防微杜漸。在看到、遇到到不正之風(fēng)的事情時(shí)，沒(méi)有站在維護黨的形象、維護群眾利益的高度去反思、去批判，睜只眼、閉只眼，為“四風(fēng)”推波助瀾。有的同志銳意進(jìn)取精神不足，樂(lè )于當“太平官”，不思進(jìn)取，在落實(shí)上級決策部署時(shí)，不是站在全力推進(jìn)黨的事業(yè)的高度想問(wèn)題，而是滿(mǎn)足于完成任務(wù)和不出問(wèn)題，面對問(wèn)題時(shí)顧慮多、怕得罪人、怕負責，搞“多栽花、少栽刺”的庸俗哲學(xué)。
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