時(shí)間的作文[范例7篇]
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文8篇，歡迎大家分享。
![時(shí)間的作文[范例7篇]](/pic/00/cab1bce45_2.jpg)
時(shí)間的作文 篇1
“時(shí)間對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是奔跑的�！边@句話(huà)說(shuō)得真是經(jīng)典，時(shí)光匆匆流逝，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多星期了，我要重新制定一份全新的計劃，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“學(xué)習要有計劃，沒(méi)有等于白學(xué)”。
我獨自一人占領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)大王的寶座：錯別字大王和馬虎大王。上個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文和英語(yǔ)考得還對得起自己，可是馬虎大王來(lái)了，我的數學(xué)成績(jì)損失慘重。新學(xué)期，我一定要把這兩個(gè)大王的寶座丟掉;多閱讀，提高自己的寫(xiě)作水平。我的時(shí)間我做主，我為自己制定了一份可行的計劃：
一、早上6：00準時(shí)起床，讀20分鐘語(yǔ)文、20分鐘英語(yǔ)、20分鐘經(jīng)典誦讀。
二、上午在校學(xué)習時(shí)間，做到向課堂40分鐘要效率，下課瘋玩，上課狂學(xué)，玩得好、學(xué)得爽。
三、中午放學(xué)，先跳繩100個(gè)，然后享受美食，觀(guān)看《今日說(shuō)法》。飯后，撲克牌速算3分鐘，克服自己的馬虎，提高運算能力。然后再寫(xiě)作業(yè)，認真檢查，保證質(zhì)量。
四、下午到校后，閱讀30分鐘。畫(huà)好詞好句，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，以提高自己的寫(xiě)作水平。
五、下午放學(xué)，先打50個(gè)乒乓球。再復習當天所學(xué)內容，在腦海里像放電影一樣過(guò)一遍。盡量在1個(gè)小時(shí)內把作業(yè)做完。然后預習功課，數學(xué)預習借用《小學(xué)創(chuàng )新一點(diǎn)通》，英語(yǔ)當然要用點(diǎn)讀機了，語(yǔ)文查工具書(shū)，給生字組詞，熟背課文。
六、每天晚上半個(gè)小時(shí)的上校訊通時(shí)間，向大家學(xué)習，同大家交流。到周末的晚上還可陪媽媽散步哩!
七、睡前課外閱讀30分鐘，聽(tīng)讀英語(yǔ)10分鐘。
八、9點(diǎn)半—10點(diǎn)準時(shí)睡覺(jué)。周末、節假日可以適當放松哦。
九、平時(shí)學(xué)習，采用快樂(lè )一心姐姐的三個(gè)小本本措施。一個(gè)數學(xué)錯題本，一個(gè)語(yǔ)文錯字本，一個(gè)英語(yǔ)便利本。十里荷香老師也對我說(shuō)過(guò)，“克服錯別字，我們的方法是弄個(gè)糾錯本，把自己常錯的，以及容易錯的`搜集一下，常常寫(xiě)，會(huì )越寫(xiě)越少哦!”有了這些法寶，我相信自己一定會(huì )更加自信!
十、星期六、星期天是我最happy的時(shí)光。寫(xiě)博文、學(xué)眾享、和媽媽一起感受美麗的大自然。復習一周所學(xué)內容，主動(dòng)承擔家務(wù)……我要happy，我要happy，雙休日，Iloveyou!
新學(xué)期、新計劃，我的時(shí)間我做主，在新學(xué)期展現一個(gè)新的自己，我要充滿(mǎn)自信、微笑著(zhù)面對每一天!Comeon!
時(shí)間的作文 篇2
當快樂(lè )的鐘聲響起，許多笑聲，就從那一刻開(kāi)始了，連腳步聲都像火山爆發(fā)一樣大聲，校園里鬧哄哄的。
每個(gè)人都終于逃出那個(gè)像快要不能呼吸的瓶子。下課這短短的十分鐘，有人在搶著(zhù)玩蕩秋千，有的圍在一起談天說(shuō)地，有的在教室里慶祝，更有的人則安靜無(wú)聲的躺在地上睡覺(jué)。
在短短的十分鐘內，我們都在教室哩，做了許多你想不到的事情，這是秘密，雖然這十分鐘非常的短，但這也是一個(gè)快樂(lè )的天地�？墒�，就在這個(gè)時(shí)候……。
歡樂(lè )的笑聲沒(méi)了，連像小鳥(niǎo)的叫聲也都沒(méi)了，而且還出現了一位像巫婆的老師，上課鐘就像烏鴉在笑，把下課十分鐘都給帶走了。
上課鐘，把我們的歡笑跟喜悅都帶走了，但卻把心中的.障礙留著(zhù)。下課鐘把我們心中的障礙和心情都放松了，但是卻還留著(zhù)一顆充滿(mǎn)歡笑和喜悅的心，快樂(lè )的玩完這短短十分鐘下課。
時(shí)間的作文 篇3
放假時(shí)的我是多么的悠閑自在，每天關(guān)在房間里陶醉在網(wǎng)絡(luò )中的虛擬世界里，即使是漫游在夢(mèng)境中也在允吸著(zhù)游戲中的樂(lè )趣。
突然鬧鈴‘鈴.....鈴......鈴’地叫起來(lái)，我從夢(mèng)中叫醒了，我的夢(mèng)碎了。今天是開(kāi)學(xué)第一天，我的精神依舊恍惚，還依然沉浸在虛擬世界里。雖然如此，但是，一般來(lái)講好強的我，不會(huì )被這樣的.病魔困擾。在我的字典里這叫輕浮，叫墮落。
我也時(shí)不時(shí)的幻想在虛擬世界中大膽想象，我還經(jīng)常為自己的私欲找一些幼稚的借口�！疀](méi)有什么大不了的嘛。只玩一小會(huì )兒’可一進(jìn)入游戲空間就像進(jìn)入了迷宮，出不來(lái)，回不去的。每次食指與中指觸碰到鼠標時(shí)，就會(huì )不約而同的到達游戲站點(diǎn)，如果讓我遠離那鼠標啊，鍵盤(pán)啊，哎，真的很難很難。
有時(shí)，我也會(huì )躺在床上想象著(zhù)同學(xué)們的努力學(xué)習，而我此時(shí)此刻卻......我感嘆時(shí)間像水一樣流逝，一去不復返。我定好好學(xué)習，天天向上，望著(zhù)我兒時(shí)緊得的一張獎狀，我不禁潸然淚下，時(shí)間的流逝也使我感到了知識旅途的遙遠。就這樣，我與我的筆，本度過(guò)了漫長(cháng)的一個(gè)晚上，直到凌晨一點(diǎn)才睡覺(jué)，‘鈴......鈴......鈴’鬧鐘再次響起的時(shí)候，此時(shí)此刻的我感覺(jué)渾身酸痛，張不開(kāi)眼 ，好想睡覺(jué)，上課時(shí)什么也聽(tīng)不進(jìn)去，眼睛走神，就是想著(zhù)睡覺(jué)。有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我也綜合歸結出了個(gè)學(xué)習方法，也就是這個(gè)方法推著(zhù)我迎接著(zhù)每天的太陽(yáng)。
學(xué)習要有安排，有計劃，自由活動(dòng)也要正常合理，生活有節制，才能身體好，才能學(xué)習好，才能精神好��！
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間就這么隨意過(guò)往著(zhù)。平凡的日子一天又一天重復著(zhù)。不知什么時(shí)候，變得漫無(wú)目的，沒(méi)有目標，如一只壞了的指南針，找不到正確的方向。
記得小時(shí)侯的我是很有志氣的。早就給自己定下了奮斗的目標，激勵自己。那時(shí)的我很有勇氣，有斗志，有信心。但突然就像在海上遇到很大的霧一樣，一下子迷失了方向，甚至離理想越來(lái)越遠。清醒的`時(shí)候也根本找不到它。只會(huì )不斷對自己說(shuō)：再好一點(diǎn)��！就這樣，放棄很多，失去很多，變了很多。懶懶的，就像杰倫的曲風(fēng)一樣，是懶懶的調調。
很愛(ài)讀書(shū)，沒(méi)時(shí)間，就讀短篇小說(shuō)�？ǚ蚩ǖ�<<鄉村教師>>是帶著(zhù)很大的耐心去讀的，可讀到最后，卻一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。而海明威的<<殺人者>>留給我回味的，只是那幾句經(jīng)典對話(huà)。寒假時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)<<小王子>>精致的封皮上寫(xiě)著(zhù)世界上閱讀率僅次于<<圣經(jīng)>>的最佳書(shū)籍。就帶著(zhù)懷疑去看。直到我看到最后一頁(yè)最后一行最后一個(gè)字時(shí)，卻感覺(jué)這書(shū)還沒(méi)寫(xiě)完。之后便開(kāi)始研究圣艾修伯里寫(xiě)它的目的究竟是什么。
也記不得是星期幾了，反正是有一天吃完晚飯，自己跑去操場(chǎng)散步，望著(zhù)大大的操場(chǎng)，突然想到了天大的足球場(chǎng)。也是這么綠綠的，卻比這里大得多。天大留給我最深的印象，就是天大有個(gè)很大的球場(chǎng)。又想到了八里臺。那里可愛(ài)的秀玩店。是新新人類(lèi)的淘寶陣地。但那里的東東價(jià)錢(qián)很高。古文化街，第一次去就跑到泥人張買(mǎi)下白雪公主和七個(gè)小矮人時(shí)那種淡淡的滿(mǎn)足。于是，記憶忽閃而過(guò)：長(cháng)城，大海，曾經(jīng)的我。
89年出生的我，算不清自己到底幾歲，所以每當有人問(wèn)起我的年齡時(shí)，我總是說(shuō)89年的！心想自己算去吧！哈哈，16歲？17歲？反正也都差不多��！在高一的日子里，我曾迷失了曾經(jīng)的理想與方向，只知道反復對自己說(shuō)努力多一點(diǎn)！
在時(shí)間中，我過(guò)往，如同一只壞了的指南針。
時(shí)間的作文 篇5
不想吃泡面“真不想吃泡面了！喂，豹子同桌，離下課還有幾分鐘？”上午第四節課，我的肚子一直在抗議，我真希望快快下課�！案嬖V我嘛，我忘戴表了�！币�(jiàn)同桌不搭理，我又問(wèn)道�！斑�有5分鐘�！蓖赖卣f(shuō)。
漫長(cháng)的等待，痛苦的煎熬，我的肚子一次又一次肆無(wú)忌憚地發(fā)出咕咕的響聲。我無(wú)力地抬起頭，只見(jiàn)歷史老師的嘴巴不停地一張一合，可我什么也聽(tīng)不見(jiàn)。我這才明白原來(lái)饑餓不僅麻痹人的思維，還麻痹人的聽(tīng)力。聽(tīng)不見(jiàn)講課，我就硬逼著(zhù)自己看歷史老師的板書(shū)，或許是人體在饑餓狀態(tài)下缺少維生素A和E而會(huì )導致視力下降的`緣故吧，黑板上一片模糊，我什么也看不見(jiàn)……唉，怪誰(shuí)呢？誰(shuí)讓我不吃早飯呢？
“還有1分鐘下課�！辈恢奈缓眯牡耐瑢W(xué)嘀咕了一句。這一句話(huà)好比一瓶腦白金，我瞬間來(lái)了精神，開(kāi)始盤(pán)算起午飯的菜譜來(lái)……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，下課鈴終于敲響，剛才的那股饑餓感眨眼間消失得無(wú)影無(wú)蹤。我屁股早已騰空，粗壯的雙腿充滿(mǎn)了力量，像大力水手補充了N罐新鮮菠菜似的力大無(wú)比，只等老師一揮手就沖向食堂。再看看站在講臺上的歷史老師，他似乎沒(méi)有聽(tīng)到那美妙動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲，依然滔滔不絕，繪聲繪色……
歷史老師啊歷史老師，您千萬(wàn)別占用這會(huì )兒的時(shí)間啊，這一刻，真是分秒都寶貴如金呢！雖然我們知道您想給我們多講點(diǎn)知識，可您早不拖堂晚不拖堂，為什么偏偏要在同學(xué)們饑腸轆轆的時(shí)候拖堂呢？唉，等到了食堂，又要面對那長(cháng)龍似的隊伍了。
“好了�！庇诌^(guò)了不知多久，歷史老師終于說(shuō)出了那句讓同學(xué)們期待已久的話(huà)。我和大家一樣，立即站起，急欲沖鋒。我剛剛邁出一步，歷史老師的聲音再起，我只好停住腳步，“讓我們再把這節課的內容復習一遍！”“哦，天哪……”在一片哀嘆聲中，我們又無(wú)奈地坐下。
等歷史老師把這節課的內容大體復習一遍后，我又恢復了隨時(shí)準備沖出教室的姿態(tài)。
“下——”歷史老師的“課”字還未出口，我就以迅雷不及掩耳之勢沖出教室，奔向食堂。
天哪，好長(cháng)的隊伍！我排到了飯堂門(mén)口，所幸我的后面還有不少人。隊伍漸漸縮短，我終于移到了窗口。我遞出飯卡，可窗口突然關(guān)閉——飯菜賣(mài)完了！
“��？”我慘叫一聲。
“老天，我實(shí)在不想吃泡面了��！”身后的隊伍中傳來(lái)了同胞的叫聲！我的心在胸腔內強烈地共鳴著(zhù)。
時(shí)間的作文 篇6
暮色已去，窗外，月光下的老樹(shù)仿佛洗去了時(shí)間留下的創(chuàng )傷和歲月的滄桑，為老樹(shù)增添了一份光輝。面對此情此景，我的思緒飄向了遠方，不禁使我想起了三年前的那個(gè)晚上。原來(lái)，幸福，一直在我身邊，在我時(shí)間深處。
撥動(dòng)歲月的齒輪，時(shí)間回到了三年前的那個(gè)下午。是發(fā)期中考試成績(jì)單的一天。邁著(zhù)沉重的步伐，走在回家的路上，看著(zhù)那張“慘不忍睹”的成績(jì)單，心中有說(shuō)不出的滋味。原本幾分鐘就可以走到家的路，今天顯得格外漫長(cháng)；原本明媚的`陽(yáng)光，今天顯得格外刺眼；原本樹(shù)上活潑的鳥(niǎo)兒，今天的聲音也格外刺耳，唧唧喳喳地叫個(gè)不停�？傊�，原本一切美好的事物今天都隨著(zhù)我的心情——糟糕透了。
不知不覺(jué)中，天暗了下來(lái)，而我也走到了家門(mén)口。但準備敲門(mén)的，手卻遲遲不敢落下。這時(shí)，門(mén)突然開(kāi)了。媽媽對我說(shuō)：“怎么還站在外面？還不快進(jìn)來(lái)洗手吃飯�！蔽毅蹲×�。難道媽媽還不知道考試成績(jì)嗎？我看著(zhù)媽媽在廚房忙碌的背影，心撲通撲通狂跳。一時(shí)竟不知道該怎樣面對她了。在飯桌上，媽媽不停地往我碗里夾菜，而我低著(zhù)頭，一言不發(fā)。其實(shí)，我的內心掙扎著(zhù)到底要不要告訴媽媽這件事，或者，我要是不說(shuō)，媽媽也不會(huì )知道……想到這里，我更加不敢抬頭直視媽媽的眼睛了。急忙站起身，丟下一句：“我吃飽了！”就跑到房間里寫(xiě)作業(yè)去了。寫(xiě)完作業(yè)，我的心里還是無(wú)法平復下來(lái)�！拔艺娴臉舆@樣做嗎”“萬(wàn)一以后媽媽知道了怎么辦”我一遍又一遍地問(wèn)著(zhù)自己�！八懔�，眼不見(jiàn)，心不煩”抱著(zhù)這樣的心態(tài)，我真的把成績(jì)單收了起來(lái)，上床睡覺(jué)。
隱約中，我聽(tīng)見(jiàn)了手機鈴聲。是媽媽的。我也就沒(méi)在意，閉上眼睛繼續睡覺(jué)。但是，當我聽(tīng)到媽媽在和誰(shuí)打電話(huà)，在討論什么事時(shí)，我的心瞬間涼了半截——她在和班主任通電話(huà)！談?wù)摰恼俏疫@次期中考試成績(jì)的事！我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了將要發(fā)生什么，靜靜地在房間里等待“厄運”的來(lái)臨。
果然，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽就到了我房里。緊接著(zhù)的是一堆怒吼——“你是不是今天發(fā)成績(jì)了？“要不是老師跟我說(shuō)我還不知道呢，怪不得你今天這么反�！薄皦蛄�！”我一時(shí)竟吼了出來(lái)，媽媽愣住了，我也愣住了。接著(zhù)，媽媽嘆了口氣，走了出去。那天晚上，我和媽媽再也沒(méi)有交流了。
半夜，我突然醒來(lái)�？匆�(jiàn)書(shū)桌上的燈還是亮的，看清后，原來(lái)是媽媽在幫我分析試卷，還針對我得失分點(diǎn)整理了專(zhuān)題。我轉過(guò)身去，發(fā)現眼淚已經(jīng)打濕了枕頭……是誰(shuí)，在你寒冷的時(shí)候給你溫暖的擁抱；是誰(shuí)，在你晚上疲憊不堪時(shí)貼心的送上熱牛奶；是誰(shuí)，為了在大雪天接你放學(xué)時(shí)而不慎滑了一跤。是��！是母親！母親給的幸福，一直就在我們的心間里。
月光下的老樹(shù)仿佛又增添了一層光輝，在月光的照耀下顯得更年輕了。是��！有種幸福，就在我的時(shí)間深處。
時(shí)間的作文 篇7
時(shí)光就像一輛老舊的綠皮火車(chē)，每次反復,每次來(lái)回,帶來(lái)了誰(shuí)的回憶，又帶走了誰(shuí)的故事……
它載著(zhù)你和我，向同一個(gè)方向行駛，卻在不同的地方下車(chē)。它載著(zhù)我們的記憶，沒(méi)有感懷，沒(méi)有憂(yōu)傷。它載著(zhù)我們的未來(lái)，一路向前飛馳。靜水流年，是一段段青蔥歲月，在那獨一無(wú)二的人心中，保留，沉淀，如潭水一樣寧靜，青草一樣蓬勃。
《最好的時(shí)光》里說(shuō)過(guò):“所有的時(shí)光都是被辜負，被浪費的，也只有在辜負浪費之后，才能從記憶里將某一段取出，指指上面沉積的灰塵，感嘆那是最好的時(shí)光�！�
曾聽(tīng)別人說(shuō)如果時(shí)間能夠重來(lái)，他一定要選擇重新來(lái)過(guò)。在他的青春里，沒(méi)有別人的重影，只有自己的.曾經(jīng)：黑板上永遠不懂的公式，老師口中無(wú)盡的英語(yǔ)單詞，以及長(cháng)篇要求背誦的課文，都是他的回憶，無(wú)法復制也無(wú)法重演。
以前我不懂，而現在，我懂了。從帶著(zhù)幾分年幼，幾分無(wú)知，步入我的青春的那一刻開(kāi)始，我就懂了。課堂上老師唾沫橫飛，激情昂揚地講著(zhù)過(guò)去，未來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)昏昏欲睡，手指著(zhù)課本，心卻飛到了窗外。下課時(shí)老師意猶未盡地下了課堂，同學(xué)們就跑向操場(chǎng)追逐，玩耍�？梢院翢o(wú)顧慮，可以放聲大笑。時(shí)間，也就這樣溜走，留下陣陣歡聲笑語(yǔ)，以及依依不舍。
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”。我們何不是錦瑟，亦如李商隱思念的那些歲月，終成了回憶。當開(kāi)始步入社會(huì )，各走各的軌跡，漸漸學(xué)會(huì )隱藏自己，漸漸變得身不由己。還有多少人可以改變初心?很多人都聽(tīng)過(guò)那句“不忘初心，方得始終”，又有多少人知道下句“初心易得，始終難守”?
突然想起一句“初生牛犢不怕虎”，也許，青春就該肆意飛揚吧!敢豪氣干云許下友誼長(cháng)存的諾言，敢鼓起勇氣開(kāi)始一個(gè)人的孤單，敢云淡風(fēng)輕面對一切困難，都是青春留下的印記，那樣的信誓旦旦，是一種深入骨髓的感動(dòng)。
而時(shí)間就在這一段段“酸甜苦辣”中緩緩流淌，沉積，凝固成流年，如止水般，平靜又美好，令人向往。
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