時(shí)間的作文[大全9篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的時(shí)間的作文9篇，希望對大家有所幫助。

時(shí)間的作文 篇1

　　很多的時(shí)候，我們只是任由時(shí)間從指尖滑過(guò)，理所當然罷了�！�—題記

　　當枯黃的葉子從我身邊不經(jīng)意的飄落，意味著(zhù)秋天到了。對于我來(lái)說(shuō)，秋天并不是像書(shū)里寫(xiě)得那么詩(shī)情畫(huà)意，相反的。從題海中茫然抬頭的我，只是看到大自然的一種變遷而已。并沒(méi)什么獨特，隨即便自顧自的了。但這又是我生命中的第幾個(gè)秋天呢？

　　回首往日，似乎我真的沒(méi)有用心經(jīng)營(yíng)這對于我來(lái)說(shuō)理所應當的時(shí)間，在我看來(lái)明天的明天后面有著(zhù)過(guò)不完的明天。即使百花錦簇，即使綠樹(shù)成蔭，即使樹(shù)葉飄落。即使白雪皚皚。這，似乎一點(diǎn)也影響不了我。直到讀到朱自清先生的散文，我恍然大悟了。時(shí)間，原來(lái)是一種一去不復返的東西。原來(lái)一分一秒都將不能改變。我過(guò)的，是獨一無(wú)二的生活。曾經(jīng)我隨時(shí)間的前進(jìn)而前進(jìn)，而如今，我想是時(shí)候自己向前，是時(shí)候自己主宰了。

　　以前的我，不會(huì )一個(gè)人回憶往事，往事隨風(fēng)，而在我的記憶中真的少得可憐，而如今的我卻開(kāi)始享受這種閑適了。想著(zhù)也竟會(huì )不經(jīng)意的微笑起來(lái)，那種感覺(jué)，是發(fā)自?xún)刃牡尼尫�。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，當我已有如今這般大的時(shí)候，我發(fā)現再也沒(méi)有了，再也沒(méi)有時(shí)間讓我揮霍，沒(méi)有時(shí)間讓我來(lái)演繹了，甚至連回憶都沒(méi)有時(shí)間了。那時(shí)的心好像蒙上了淺淺的`灰。才發(fā)現以前的生活真的好愜意，真的好享受。原來(lái)時(shí)間流逝竟會(huì )帶來(lái)這般美好，原來(lái)如此。

　　現在，春季讓我享受，夏季讓我著(zhù)迷，秋季讓我入戲，冬季讓我想念。相比之下，現在的生活比以前來(lái)得更舒服。大自然變遷的過(guò)程，如今成了我的成長(cháng)之路。那里花香滿(mǎn)徑，那里空氣清新，那里四季宜人，那里的味道，就像予人玫瑰，手留余香。

　　我的時(shí)間，不僅是流水，更是一部急速快進(jìn)的影片，但留下的每一步都是經(jīng)典。即使歲月如此無(wú)情，經(jīng)典都不曾改變，意義都不曾暗淡。有那么一個(gè)時(shí)候，我希望時(shí)間能暫停在那么一秒鐘，讓我重新體驗和感受生活，可素不知其實(shí)就是因為那么一秒而顯得更珍貴了。

　　有心，有情。我的步伐一步一腳印地踏過(guò)歲月的青石板，穩穩當當，不曾失足，喜悅涌上心頭。那意味著(zhù)又充實(shí)了一分一秒，時(shí)間雖一去不復返，亦或是最好的呢？

　　眺望未來(lái)，我的時(shí)間還想流水一般前行，但不同的是，他的前頭多了一個(gè)我�！�—后記

時(shí)間的作文 篇2

　　總覺(jué)得該寫(xiě)點(diǎn)什么來(lái)紀念一下從學(xué)校到社會(huì )的這三個(gè)半月的時(shí)間。

　　當我們真正的開(kāi)始去生活時(shí)，就會(huì )發(fā)現本應該屬于自己的時(shí)間，大部分卻給了他人，給了生活本身，生活開(kāi)始駕馭我們，而不是我們在享受生活。很少有時(shí)間去思考，去自省，思考自己究竟在忙什么，反省自己做的這些到底有什么意義，有什么作用。

　　工作對于當今社會(huì )的大部分人來(lái)說(shuō)，是活下去的工具，或者說(shuō)是可以獲得更多物質(zhì)的唯一方式。所以為了活下去，人們可以為一份再普通不過(guò)的工作失去自我，可以為了活得更好，做自己不喜歡的事。人們都處在一個(gè)工作選擇自己，而不是自己選擇工作的狀態(tài)。傳統的價(jià)值觀(guān)也在深深的起著(zhù)作用，似乎只有金錢(qián)、社會(huì )地位才會(huì )讓我們生活的幸福，所以人們?yōu)榱双@得幸福，可以放棄自己的喜歡。但是大多數成功的人都是在做自己喜歡的事，普通人做著(zhù)自己不喜歡的事情，夢(mèng)想著(zhù)成為成功人，這就是普通人和成功人的區別，所以說(shuō)興趣對于成功來(lái)說(shuō)是很重要的。

　　冬天的晚上，地面、空氣都是濕濕的，自己獨自走在去超市的路上，此行的目的很簡(jiǎn)單，就是去買(mǎi)口糧，否則餓死他鄉連個(gè)收尸的人都沒(méi)有。寂靜的夜晚是人們離自己最近的時(shí)候，走在黑夜中思考著(zhù)為什么生活變成了現在的這個(gè)樣子？小的時(shí)候，身邊所有的人都在告訴 我一定要考大學(xué)，考上大學(xué)就什么都好了，只有考大學(xué)才有出息，你現在的任務(wù)就是學(xué)習，于是一直相信，考上大學(xué)一切都會(huì )變得很好，會(huì )有很好的工作，會(huì )掙很多錢(qián)，可以做自己喜歡的事情，這種憧憬不僅激勵著(zhù)我，也讓我的父母、親人都覺(jué)得未來(lái)充滿(mǎn)希望。所以那時(shí)信念就是只要上了大學(xué)，自己的人生就會(huì )是一片燦爛�；盍�20多年的理念，在踏入社會(huì )的一剎那瞬間崩塌，上大學(xué)其實(shí)不會(huì )改變什么，大學(xué)生的這個(gè)身份也不會(huì )對你的生活，工作起著(zhù)決定性的作用，相反我們卻往往被這個(gè)身份束縛著(zhù)，眼高手低，心理想著(zhù)一定要找一個(gè)符合自己身份的工作。但是最終生活還是會(huì )歸為平淡，過(guò)著(zhù)茶米油鹽的日子。身邊剛畢業(yè)的朋友似乎過(guò)的都很事與愿違，抱怨著(zhù)生活的殘酷，抱怨著(zhù)理想就是個(gè)笑話(huà)。曾經(jīng)的稚氣被現實(shí)打磨的一絲不剩，只能一邊抱怨著(zhù)，破滅著(zhù)，一邊快速的調整自己進(jìn)入到社會(huì )中。天真的人總是會(huì )在一次次的風(fēng)沙中成長(cháng)起來(lái)，認清現實(shí)，看透生活。

　　很多人活著(zhù)是為了向別人證明，證明自己活得很好，證明自己比別人幸福，我們身上背負的.不只有自己的包袱，還有他人的羨慕、理想，所以人們活得很累，要為自己的生活買(mǎi)單，要為別人的理想買(mǎi)單。很多時(shí)候都會(huì )想，為什么我要生活的這么辛苦，為什么我要一個(gè)人在他鄉默默地奮斗，一個(gè)人擔負著(zhù)男人和女人的角色照顧自己，因為沒(méi)錢(qián)可以吃幾個(gè)月的土豆，要頂著(zhù)太陽(yáng)，倒著(zhù)公交地鐵一家一家的去面試，滿(mǎn)腹的委屈心事只能說(shuō)給自己聽(tīng)，為什么不回家去生活，回家至少不會(huì )這么辛苦。是因為自己想做一個(gè)事業(yè)有成的人嗎？是因為自己想掙很多很多錢(qián)嗎? 還是自己喜歡這樣的生活？都不是，因為我上了大學(xué)。所有人認為上了大學(xué)之后我會(huì )事業(yè)有成，我會(huì )掙很多很多錢(qián)，會(huì )在一個(gè)大城市生活的風(fēng)生水起，會(huì )過(guò)著(zhù)人人都向往的生活，留在這里奮斗不是為了自己，而是因為別人的覺(jué)得，但這并不是我想要的。記得聽(tīng)別人說(shuō)，長(cháng)大就是也許有一天你會(huì )成為一個(gè)自己曾經(jīng)最討厭的人，希望自己在看清生活之后，可以依然不忘本心。

　　他總是說(shuō)很忙，他總是說(shuō)有事來(lái)不了，他總是說(shuō)手機信號不好打不了電話(huà)，他總是說(shuō)收不到信息所以沒(méi)辦法回，他總是說(shuō)……

　　他在我面前如此從容，仿佛怎么樣都是理所當然。一起的兩個(gè)人怎么都是要互相信任的，不是嗎？我善良地為他尋找著(zhù)借口，以為他只不過(guò)是愛(ài)的方式不同，以為他只是不善表達，以為只是我們相距太遠相聚太少，以為只是愛(ài)得深了無(wú)暇顧及愛(ài)的方式，就以為這段戀情會(huì )一直下去有個(gè)好的結局。

　　可是我想了那么多的客觀(guān)原因，卻唯獨忘了他只是沒(méi)有心。從來(lái)不懷疑他的真心，我所做的所有假設都是以他愛(ài)我為前提。在這個(gè)前提下，什么都可以原諒�？墒菦](méi)有愛(ài)，所有的借口原來(lái)也是理所當然。

　　想起某一天，眾神款款落座，聽(tīng)我們就那樣許了一生。我當那是開(kāi)始，不知其實(shí)已是最后。

　　不是沒(méi)有憂(yōu)傷，不是不會(huì )記恨，但更多的是受騙的感覺(jué)，而忽視了其它。那段日子記掛的是這個(gè)男子，該要怎樣的幸福下去才能回應對我的傷害。

　　我是為了他很愛(ài)我才愿意和他一起的，我以為開(kāi)始時(shí)一切都說(shuō)清楚了。一直都沒(méi)有告訴他，我拒絕了那么多人然后跟他一起的理由。那其實(shí)是一句當時(shí)我以為很美的話(huà)：

　　你可以把你的以后借給我嗎？

　　我偶爾會(huì )想起這個(gè)句子，很偶爾很偶爾的想起，然后心里眼里彌漫的全是憂(yōu)傷。是太在乎對自己的保護了，學(xué)著(zhù)遺忘，逼自己盡量不要想起，盡量不碰觸過(guò)去的傷，把傷口藏得很深很深。然而我是太天真了，年輕的我不懂的是：傷口藏得深了，不曝光曬曬太陽(yáng)的話(huà)是會(huì )發(fā)炎的，一直藏下去就一直都不會(huì )結痂，只會(huì )隨著(zhù)歲月越來(lái)越痛，即使在很久以后，那個(gè)傷口還是在的，不經(jīng)意碰觸就會(huì )痛徹心扉。

　　分手后，絕對不會(huì )問(wèn)：你曾經(jīng)愛(ài)過(guò)我嗎？

　　這句話(huà)是禁語(yǔ)，一旦問(wèn)了，你就徹底輸了，雖然愛(ài)情并不是輸贏(yíng)�？墒俏沂墙^對不會(huì )問(wèn)的，盡管分手那段日子這句話(huà)在心里翻滾了N遍。無(wú)非是兩個(gè)答案，yes or no。你需要哪個(gè)呢？因為無(wú)論是yes還是no結果都是一樣的。愛(ài)過(guò)又如何，現在木已成舟，已是決絕得不能再回頭了。不愛(ài)，你還有什么可以留戀的。

　　·

　　分手也是不能隨便說(shuō)的，我知道女孩子往往說(shuō)分手是為了讓男方更在乎�？墒敲恳淮畏质侄际且粋�(gè)傷，說(shuō)得越多，隔閡就越多。也許復合后會(huì )平靜，裂痕還是在的。我以前總是心軟，女孩子也許都這樣，盡管決絕地要分了，對方哄哄幾句然后就覺(jué)得什么都是可以原諒的了。往往情侶間合了分，分了合，分分合合下去，感情就耗光了，最后連一絲好感都不存，彼此都累了倦了，看盡滄桑。

　　良人從此不會(huì )歸來(lái)。

　　愿歲月無(wú)波瀾，余生須盡歡

　　人生起伏無(wú)定時(shí)，悲歡離合終有時(shí)。愿歲月無(wú)波瀾，余生須盡歡。

　　書(shū)籍會(huì )翻完，歌曲總會(huì )唱完，電影總會(huì )散場(chǎng)，我離不開(kāi)的人總會(huì )離開(kāi)我。

　　流過(guò)的淚會(huì )干，吃過(guò)的苦會(huì )淡，痛過(guò)的心會(huì )愈合，流年溫柔似水，擦干了我的淚，沖淡了我的苦，治愈了我的心，卻也帶走了我的希冀。

　　陪伴是最長(cháng)情的告白，可是每個(gè)陪伴過(guò)我的人最后還是離開(kāi)了。如果一直無(wú)人陪伴，或許我早已習慣孤單的感覺(jué)，可惜過(guò)客太多，一次次短暫的陪伴更令我渴望一生的相守。

　　人生的波瀾太多，少有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，往往一波未平一波又起。盡管我知道余生依然會(huì )遇到波瀾，盡管我可能依然孤身一人，但我還是希望歲月無(wú)瀾，余生盡歡。

　　余生，我會(huì )把看過(guò)的書(shū)再看一遍，唱過(guò)的歌曲再唱一遍，然后等一個(gè)我不離開(kāi)也不會(huì )離開(kāi)我的人，陪著(zhù)我一起在流年里乘風(fēng)破浪，和我一起流淚，一起吃苦，互相安慰。最后，我們跨過(guò)的坎會(huì )變成幸福，吃過(guò)的苦會(huì )變成甜，受過(guò)的傷會(huì )變成我們的勛章，紀念我們一起走過(guò)的時(shí)光。

　　愿歲月無(wú)波瀾，余生須盡歡。未來(lái)不管是兩個(gè)人的相守，還是一個(gè)人的獨行，我希望我都能微笑面對人生的起伏，還有無(wú)奈的離別和悲傷。即使笑中帶淚也要走完自己選擇的路，也決不放棄。我相信未來(lái)會(huì )有一份屬于我的幸福等待著(zhù)我，我必須用最燦爛的笑容，最好的自己去迎接幸福的到來(lái)。

時(shí)間的作文 篇3

　　當室外吝嗇的飄來(lái)幾陣微風(fēng)時(shí)，我的思緒便在悶熱的空氣中慢慢地沸騰以至于升華，并隨著(zhù)微風(fēng)而緩緩漂移。所到之處，我發(fā)現以往的綠色已被眼前的灰黑毫無(wú)保留地取代！一種失落，漸漸爬升；一股沖動(dòng)，沖沖而拉。憑借印象，我在紙上描繪了一幅畫(huà)，紀念這昔日的美景蒼翠的樹(shù)尖，濃厚的煙霧，黑色的天空。

　　確實(shí)，昔日的美好在一瞬之間改變了太多，任由時(shí)光的流淌，我們變得力不從心，力不從心的日子，我們又在不覺(jué)中失去了太多！

　　記得前些日子，我們一群人經(jīng)常在一起玩，一起打球，在一起學(xué)習，朋友間的感情在一天天的相處中一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)，然而分班的同時(shí)似乎注定了每一個(gè)人將會(huì )被無(wú)形的力量所分開(kāi)，互相間的那一熾烈的情感隨著(zhù)距離的拉長(cháng)而慢慢地淡化。

　　他們都出去了，你怎么沒(méi)跟他們一起呢？QQ上的聊天記錄依然清晰地保留著(zhù)。哦，是啊，他們沒(méi)跟我說(shuō)！我不屑地敲打著(zhù)鍵盤(pán)。也不曉得當時(shí)的心情到底是為何不爽，也許是一時(shí)無(wú)謂的觸動(dòng)吧，也許是。

　　我找不到別的緣由！我沉默。

　　我找不到別的緣由，我沉默了。

　　在他們出去的前一天，利對我說(shuō)明天我們就搬了，高三在外面時(shí)間便不會(huì )受到限制了，也自由了些也許吧，畢竟現在學(xué)習是我們的唯一，有助于這一方面的各種舉止我們也只得無(wú)條件地舉雙手贊成！難道真的.就是為了這個(gè)而淡化了彼此的情誼嗎？我很疑惑。我想或許友情它不是酒，所以我們不能指望它一定能越釀越弄吧，而實(shí)際上，它也已經(jīng)是淡化了，在無(wú)形中！我要職責時(shí)間的流逝，是它讓這一切也一起逝去了。而仍值得欣慰的是我們這一群人確實(shí)擁有過(guò)近乎完美的曾經(jīng)，所以我更想做的，邊是要紀念它！

　　紀念它我該怎么做呢？

　　我撕下一張白紙折成小巧的飛機，經(jīng)過(guò)手上的加速，它在空中劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)，就讓它伴隨著(zhù)飛機的劃落而去鑄就沒(méi)個(gè)人心中的永恒吧！

　　又一陣風(fēng)吹過(guò)，我看到飛機在空中徑直得前進(jìn)，前進(jìn)。

時(shí)間的作文 篇4

　　朋友，假如有人問(wèn)你：世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被發(fā)覺(jué)而又最容易失去，最且令人后悔而又最容易忽略的是什么，我想，此刻你一定猜到了——對，是時(shí)間。

　　時(shí)間，對于我們來(lái)說(shuō)，是非常珍貴的。曾有人這樣評價(jià)過(guò)時(shí)間：“你愛(ài)生命嗎？那么請別浪費時(shí)間，因為它是組成生命的材料�！边�有人說(shuō)，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是效率�？梢�(jiàn)，珍惜時(shí)間是何等地重要了。

　　要珍惜“今天”，就要抓緊今天的分分秒秒，從眼前的一點(diǎn)一滴做起。要知道，沒(méi)有春天的'播種，夏天的澆灌，就沒(méi)有秋天的收獲。也就是說(shuō)，沒(méi)有今天的努力，就沒(méi)有明天的碩果累累。至于那些被耽誤了的昨天，也只有通過(guò)今天的努力，才能彌補上。

　　要珍惜“今天”，就要有一種時(shí)間的緊迫感。有人說(shuō)來(lái)日方長(cháng)不急不忙。于是放松學(xué)習和工作。他們豈知“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！蔽覈�唐代著(zhù)名詩(shī)人白居易，為了珍惜時(shí)間，晝夜苦讀，不惜自己的一切，使得他成了著(zhù)名詩(shī)人。

　　縱覽古今，橫看中外，在源遠流長(cháng)的中外成才史上，大量的事實(shí)證明了珍惜時(shí)間，不背時(shí)間“債”的例子，他們是到達科學(xué)的光輝頂點(diǎn)的重要途徑。

　　歷史在前進(jìn)，社會(huì )在進(jìn)步，民族要振興，中華要昌盛。請珍惜“今天”吧。

　　珍惜時(shí)間是我們的責任，我們應該做到“今日事，今日畢�！辈灰�背負時(shí)間的“債”。從現在起，我們應該珍惜時(shí)間，珍惜每一天，我們要對自己負責，做一個(gè)有責任心的人。

時(shí)間的作文 篇5

　　國慶長(cháng)假期間，我在家里左思右想：學(xué)校里布置的科技小制作，我做什么為好呢？忽然，腦子里閃現出一道靈光——電視里不是播放過(guò)怎樣做掛鐘嗎？我也做一個(gè)去，準能得獎。

　　于是，我在家里四處尋找制作掛鐘需要的主要零件和工具。制作工具倒是很快就找齊了，可是用什么材料做掛鐘的指針卻把我難住了。我把家里的東西翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)能找到。真是氣死我了！不過(guò)氣歸氣，辦法還得想啊。既然理想的零件找不到，是不是可以找些其他材料來(lái)代替呢？這樣一想，我心里好過(guò)一些了。

　　不久，我就發(fā)現小房間里一只臺燈上面正好有一個(gè)小巧玲瓏的時(shí)鐘。我拿起螺絲刀，起出時(shí)鐘上的螺絲釘，把時(shí)針、分針和秒針拆下來(lái)，把把指針后面的襯紙撕下來(lái)。然后拿出肯德基的.塑料紙，剪成指針后面的底盤(pán)一樣大小的形狀，在上面標上12個(gè)數字，貼在指針后面的底盤(pán)上。再依次裝上時(shí)針、分針和秒針。最后，放上了5號電池。這樣，一個(gè)鐘就做好了。

　　但我左看右看，覺(jué)得一點(diǎn)兒也不好看，應該再給它裝飾一下。于是，我把鐘放到茶葉罐的蓋子里。用剪刀把四種顏色的皺紋紙剪成正方形的形狀，再折成四把扇子的樣子，插進(jìn)茶罐蓋的空隙。然后用包禮盒的紙包住茶罐蓋的邊沿。最后把繩子粘在了禮盒紙上。

　　一個(gè)美麗的掛鐘就這樣誕生了！該給它取個(gè)什么名字呢？就叫它“時(shí)間的腳步”吧。朋友，這掛鐘和名字是不是都很美呀？

時(shí)間的作文 篇6

　　20xx年9月5日 天氣 雨

　　睜開(kāi)雙眼時(shí)，望見(jiàn)的只是空無(wú)一物的天花板，閃亮亮的，但將眼睛都刺痛了。

　　于是起身拉開(kāi)窗簾，發(fā)現正在下雨，那緩緩蕩開(kāi)的水暈，有種破碎的`美麗。

　　破碎的美也是美。

　　于是嘴角輕揚，抬起頭，感覺(jué)到時(shí)間的流逝是如此的迅速。

　　時(shí)間不等人是假的，我沒(méi)有跟上時(shí)間的腳步才是真的。

時(shí)間的作文 篇7

　　桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;燕子飛走了，有再回來(lái)的時(shí)候�？蓵r(shí)間呢?一旦它“逃走了”，就一去不復返，再也“找”不回來(lái)了。所以我們要好好珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，不讓時(shí)間白白的從我們身邊溜走。

　　時(shí)間對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平、公正的。一年到頭365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，它給每個(gè)人都是相等的�？蔀槭裁从械娜藭�(huì )“果實(shí)累累”，有的人卻“兩手空空”呢?這是因為有的人珍惜時(shí)間，而有的人不珍惜時(shí)間所造成的差距。因此我們一定要珍惜時(shí)間。

　　正如朱自清所寫(xiě)的《匆匆》那樣：“太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了……”寫(xiě)的多好啊。只要你一不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì )從你身邊無(wú)影無(wú)蹤地溜走。同學(xué)們，好好珍惜時(shí)間吧!

　　不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：從前有一個(gè)人，小時(shí)候非常貪玩，以至于荒廢學(xué)業(yè)，一事無(wú)成。老了以后，他說(shuō)：“不公平，就是因為我小時(shí)候太貪玩了，所以現在整天無(wú)所事事，如果能回到以前，我一定用功，好好學(xué)習!”他后悔莫及了。時(shí)間老人聽(tīng)到了這個(gè)人說(shuō)的話(huà)，決定幫幫他，再給他一次機會(huì )，隨了他的愿。于是時(shí)光倒流，回到了他少年時(shí)。沒(méi)想到的'是，這個(gè)人回到少年之后，早就把老年時(shí)說(shuō)的話(huà)忘得一干二凈了。因此他雖然白了頭發(fā)，但還是一事無(wú)成。最后，任憑他再怎么求時(shí)間老人，時(shí)間老人也不會(huì )答應他了。這則故事告訴我們：時(shí)間對每個(gè)人都只有這么一次，只有好好珍惜，才能做出輝煌的成就。

　　同學(xué)們，讓我們從今天起好好珍惜時(shí)間吧!讓每一天每一秒的時(shí)間都去做實(shí)實(shí)在在的事，都去做有意義的事，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng )造輝煌人生的基石。

時(shí)間的作文 篇8

　　時(shí)間流逝得飛快，快到令人無(wú)法緩歇的地步，快到令人有些心碎的地步……

　　音樂(lè )課上，……“一生情一輩子”……“朋友一生一起走”……一曲完畢，整個(gè)教室落入了傷感、悲默……唱的人淚聲俱下，全班又落入了傷心。老師沒(méi)有阻止我們一起瀟灑的跳唱《朋友》，默默地走出教室，把教室留給我了我們，留給我們這群“開(kāi)心”的“孩子”們……

　　時(shí)間，求您了，慢點(diǎn)走，慢點(diǎn)，等一會(huì )兒吧！我不想這么早和老師說(shuō)再見(jiàn)，和我的朋友們說(shuō)再見(jiàn)，等一會(huì )兒，等一會(huì )兒！

　　“為什么還沒(méi)畢業(yè)……”等等都是說(shuō)想離開(kāi)，但是真正要離開(kāi)的時(shí)候，卻沒(méi)人還想說(shuō)這些話(huà)，只是默默地傷心！默默地祈禱時(shí)間，求你等一會(huì )兒！不要走得太快，走慢些！

　　“這個(gè)老師這么嘮叨……”等等滿(mǎn)是怨恨的話(huà)，可真正要離開(kāi)他們的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)其實(shí)自己并不恨他們，而是愛(ài)他們！感謝他們！回憶他們的好，回憶他們像父母般對自己的'教育，回憶他們對自己溫馨的問(wèn)候，溫暖的懷抱……時(shí)間，求求你，慢些走，等等！

　　恨，愛(ài)都好，將會(huì )在這個(gè)“美麗”的夏天結束！

　　時(shí)間，求你了，就等一會(huì )兒，我真的不想離開(kāi)，離開(kāi)“父母”離開(kāi)“兄弟姐妹”，等一會(huì )兒，好嗎？拜托你了，就等一會(huì )兒��？！

　　雖然知道這是不可能，但還是這樣傻傻地去求，去拜托，只是為了不想離開(kāi)，只是為了那六年的情誼，只是為了那六年的恩情，更只是為了那六年的教養之恩！

　　時(shí)間，求你等一會(huì )兒，就是一分一秒也可以��！求你了！

　　我真的不想離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)生活了六年的“家”，離開(kāi)這群“父母”和“兄弟姐妹們”，我不想離開(kāi)！真的不想離開(kāi)！

　　時(shí)間，求你等一會(huì )兒！等一會(huì )兒！

時(shí)間的作文 篇9

　　眾所周知，如今因為手機和電腦的普及，我們的生活正在越來(lái)越變得碎片化。我認為，生活碎片化，是一把雙刃劍。

　　也許很多人會(huì )反對，說(shuō)生活碎片化對我們沒(méi)有好處，但是其實(shí)生活的碎片化從很久之前就開(kāi)始出現，只是近幾年其弊端慢慢顯露直到被人詬病，大家才慢慢重視起它。就比如，在坐地鐵的時(shí)候，可以用這十幾二三十分鐘背背單詞，不想背的話(huà)就稍微休息一下，在課前的一兩分鐘，停下手頭的作業(yè)，找好下節課的資料，然后等待老師的到來(lái)，這都是時(shí)間的碎片；在吃飯排隊的時(shí)候，如此碎的三五分鐘，即使背單詞效率也極低，而干等又感覺(jué)是在浪費時(shí)間，如果這時(shí)候比如說(shuō)手機讓你在這些時(shí)間內快速瀏覽了一條新聞，也不失為一種收獲。

　　問(wèn)題就出在現在人們普遍把自己的生活碎片化了，各種社交軟件讓他們時(shí)不時(shí)就得停下來(lái)看一眼，在不知不覺(jué)中分散他們的注意力，降低他們的效率。更有甚者就是本末倒置。本應該用來(lái)做正事的時(shí)間被用來(lái)看手機，刷空間，刷朋友圈，這明顯是錯誤的，但是問(wèn)題就是真的有人做到了，而且有很多人。我的一位老師曾說(shuō)過(guò)，手機是一個(gè)非常便捷的工具，我們應該好好利用它，而不是被它所支配。如果抱著(zhù)這種心態(tài)對待電子產(chǎn)品，那么被它“綁架”的概率就很低了。

　　話(huà)雖然是這么說(shuō)，但是眼下的.問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越大。比如，時(shí)間的碎片化加重了家長(cháng)對孩子的不信任感。先前家長(cháng)認為孩子貪玩，只要不讓他和其他孩子們“瘋”在一起就行了，但是現在家長(cháng)們深切地體會(huì )到時(shí)間的碎片化讓自己的工作效率顯著(zhù)降低，開(kāi)始過(guò)激地讓孩子與電子產(chǎn)品保持距離。比如我在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候我知道我媽從我背后看了至少不下三次。我當然知道她擔心的是什么，但是這樣過(guò)于頻繁的關(guān)心反而會(huì )引起心理上的不適，不是嗎？

　　同時(shí)，在這種情況下，家長(cháng)與孩子的溝通會(huì )進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)，家長(cháng)變得越來(lái)越不理解孩子，時(shí)常誤解孩子的行為并固執己見(jiàn)地認為自己就是對的，而且這樣的情況疊加，這時(shí)候其實(shí)孩子解釋也沒(méi)有用，家長(cháng)聽(tīng)不進(jìn)去；不解釋?zhuān)�家長(cháng)的火氣會(huì )越來(lái)越大，越說(shuō)越來(lái)勁。兩種情況對于孩子都是絕對劣的。同時(shí)，孩子莫名其妙承受了一通火，內心的委屈又沒(méi)有人能夠訴說(shuō)，只能依靠網(wǎng)絡(luò )尋求慰藉，這又是第二重惡性循環(huán)。

　　這看起來(lái)是非常值得令人擔憂(yōu)的事情，而事實(shí)上也的確如此，雙方的溝通不可能十分順利，消除疑慮會(huì )需要很長(cháng)的時(shí)間。我們既要避免這種情況的發(fā)生，而它如果真的發(fā)生了，也要及時(shí)妥善處置。

　　生活的碎片化給了我們很多便利，但是我們在利用這些便利的同時(shí)，也要把控好自己，不被它的負面效果所傷及。

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