實(shí)用的時(shí)間的作文6篇【集合】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的時(shí)間的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間的作文 篇1
“同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請迅速回到教室，準備上課”。伴著(zhù)上課鈴聲，生物老師推開(kāi)門(mén)，走向講臺前，放下教科書(shū)，拿起粉筆，開(kāi)始講今天的課程。
午后的夕陽(yáng)斜灑在她的身上，為她鍍上一層柔光，顯得格外祥和安寧�？煽傆行┤巳绦钠茐倪@一幕，搞著(zhù)小動(dòng)作。后排的人和前排的.人暗中“勾結”，在老師的眼皮子底下。公然傳起了紙條。只要老師一回頭，他們就瞅準時(shí)機，瞄準目標，把紙條扔給對方。等到老師回頭，便連忙低下頭看書(shū)，裝作認真聽(tīng)講的樣子，書(shū)卻是空白一片，干凈極了。
他們自認做的是“天衣無(wú)縫”，但不幸的是，在扔紙條的過(guò)程中，紙條偏離原定路線(xiàn)，投向了老師的懷抱，把他們出賣(mài)個(gè)徹底�！疤煲鑫野�！”耳旁不出意料，響起了輕微的哀嚎聲。
生物老師剛看到紙條，愣了一下。直到紙條落地，才好像回過(guò)來(lái)神一般，彎腰拾起紙條，看完上面的內容后，隨即就扔進(jìn)了垃圾桶。最后，她看向我們，失望、憤怒、憐憫幾種情緒在眼中雜糅，從眼中溢出。
“如果你們再這樣虛度光陰，將來(lái)有一天，你們就將和我一樣后悔。假如時(shí)間能重來(lái)，我會(huì )比當時(shí)還要努力。也許再努努力，我就可以到更廣闊的世界里去走一走，去看一看。但時(shí)不我待��！在學(xué)習的黃金時(shí)期，我沒(méi)有拼命去學(xué)，而如今，再想學(xué)習，大腦卻早已經(jīng)跟不上，記憶力也逐漸衰退。學(xué)習的黃金時(shí)期一旦錯過(guò)了，便再無(wú)彌補的可能！”沉重的話(huà)語(yǔ)傳入耳畔，在教室里回蕩�！皶r(shí)不我待�！蔽逸p聲喃喃道，陷入了思考……
時(shí)不我待，時(shí)間不會(huì )等待我們，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。請相信，善于利用時(shí)間的人，永遠找得到充裕的時(shí)間，所以請把時(shí)間抓緊在手里，而不是愚蠢地讓時(shí)間等你。
時(shí)間的作文 篇2
在人世間，有許多充滿(mǎn)著(zhù)靈氣的花朵，他們就是——孩子。
一朵朵花朵因為同伴的降生而“垂頭喪氣”。因為，連花朵也有競爭呀，他們誰(shuí)開(kāi)的好看，就會(huì )被移植到好的土壤當中去，允吸明媚的陽(yáng)光，利用更大的舞臺去展現自己的風(fēng)采;而生長(cháng)得茂盛卻外觀(guān)平庸的花朵也經(jīng)常被忽略掉，他們似乎永遠都是好花的陪襯罷了，他們之所以能夠頑強的生活下來(lái)，是因為他們的心里有一股對生活充滿(mǎn)著(zhù)信心的不滅之火在熊熊的燃燒著(zhù)：快枯萎吧，你們快枯萎吧，只有你們枯萎了我才有出頭之日呀!最可憐的是那些已經(jīng)枯萎了的爛花。不，在我的心中他們依舊是鮮花。他們生活在花朵世界的最底層，永遠過(guò)著(zhù)“暗無(wú)天日”的生活，仿佛在已經(jīng)凋零了的花群中爭芳奪艷才是他們唯一的快樂(lè )。
一日，他上的天神對掌管世界上所有花朵的花神說(shuō)：“不久你就會(huì )見(jiàn)到一位天才花朵，好好把握住他，把他培養成才，讓他開(kāi)花的時(shí)間永久不斷�！�
待以時(shí)日，果真有一朵看似平庸的名叫“有無(wú)”的花朵來(lái)到了花神的宮殿當中，花神對有無(wú)說(shuō)：“你的名字很有趣，能給我講講他的來(lái)歷嗎?”“當然可以，尊貴的女王陛下。我的父母是希望我有膽識、有智慧、有勇氣、有毅力;無(wú)煩惱、無(wú)貪婪、無(wú)欺騙、無(wú)自私�！薄昂妹�，好名字。孩子，我要送你一句話(huà)，你可以照它去做嗎?”“當然可以，女王陛下請說(shuō)，我自當洗耳恭聽(tīng)�！薄盁o(wú)論你以后做凡事，都要謹記你名字里的含義�！薄笆堑�，女王陛下，我一定會(huì )做到的�！�
回到家里，有無(wú)就開(kāi)始沒(méi)白天沒(méi)黑夜的看書(shū)學(xué)習。他的父母只有趁吃飯的時(shí)間問(wèn)他：“有無(wú)，你以前不是看見(jiàn)書(shū)就頭疼嗎?”“那是以前，我不能辜負了你們的心意呀!”“心意，什么心意?”“我要像你們給我取得名字的含義那樣�！痹�(huà)音剛落，有無(wú)的父母就報成了一團，異口同聲地說(shuō)：“孩子，你真是長(cháng)大了!”
由于刻苦的學(xué)習，有無(wú)上小學(xué)、初中、高中，一直都名列前茅，從來(lái)都沒(méi)有松懈過(guò)。到了高考前夕，有無(wú)學(xué)習的盡頭就更加強烈了。幾十家重點(diǎn)大學(xué)都想提前錄取他�？墒恰盁o(wú)貪婪”的含義促使有無(wú)放棄了提前錄取的名額，而是以滿(mǎn)分狀元的頭銜考取了國外的一家外國語(yǔ)大學(xué)，每年的獎學(xué)金高達10萬(wàn)美金，這令有無(wú)的父母更是興奮不已。然而，讀完大學(xué)的.有無(wú)并不過(guò)癮，他要跳過(guò)博士，直接攻讀碩士，幸運的是，他依舊已滿(mǎn)分考取了全世界最好的學(xué)院。畢業(yè)后，讀書(shū)成癮的有無(wú)出乎意料的到了全世界最大的圖書(shū)館去工作，不到兩年，有無(wú)就驚人的看那完了圖書(shū)館內的幾十萬(wàn)本圖書(shū)，并且辭去了工作，到了一家跨國公司，當上了CEO。
上班的前一天，有無(wú)來(lái)到了花神的宮殿，激動(dòng)地跪在了花神的面前，“女王，謝謝您!是您讓我有了今天!”“孩子，起來(lái)說(shuō)。要謝，就去謝你的父母吧，是他們生養了你呀。孩子，你成才了，你是花朵世界開(kāi)的最美麗的花!”
有無(wú)開(kāi)了花，開(kāi)出了一朵充滿(mǎn)智慧的花!他開(kāi)花的時(shí)間，就再花神對他說(shuō)要他時(shí)時(shí)刻刻謹記名字含義的那一剎那。開(kāi)花，并不代表含苞欲放，有時(shí)也是智慧的開(kāi)花。
一朵花開(kāi)的時(shí)間，就是靈感被激活的時(shí)間，慧根被崛起的時(shí)間!
時(shí)間的作文 篇3
生命是大自然的恩賜，它是以多種方式呈現出來(lái)的。堅韌不拔的樹(shù)木、五彩繽粉的花朵、自由自在的鳥(niǎo)兒、翩翩起舞的彩蝶、青翠茂盛的小草、無(wú)水不息的魚(yú)兒 來(lái)自于那里?之所以人們的訴說(shuō) 生命。
生命是大家生活中的唯一需要，每一種生命都有其存生的價(jià)值和意義，所有生命之間都有著(zhù)微妙的和諧關(guān)系。
生命是大家最珍貴的東西，它是大家所有的.一切前程，失去了它，大家等于失去了一切。生命是大家最、最容易忽略的東西，大家把生命看得太平凡了，一切習慣的東西大家常常會(huì )忘記它，因此，人們在道理上都知道生命的重要性，實(shí)際上卻常常做一些浪費自己生命的事情，比如：吸煙、大量的喝酒、不講衛生、小學(xué)生上網(wǎng)等等。有很多人為虛名浮利而忙碌，卻不愿意花時(shí)間來(lái)讓生命感到快樂(lè )，來(lái)做一些實(shí)現生命本身的價(jià)值的事情，往往是當大家的生命真的收到威脅的時(shí)候，才去珍惜生命，生命是不可替代的。
生命，有時(shí)候醒悟已經(jīng)為時(shí)太晚，損失的已經(jīng)不可換回，大家浪費了太多、太多的時(shí)間了。
大家要珍惜自己的時(shí)間，人生最重要的財富就是時(shí)間，時(shí)間是人生最初的財富，但是人們在人生的道路上經(jīng)常會(huì )忽略自己擁有的這筆財富，往往在追逐金錢(qián)和地位的時(shí)候，忽略了這筆財富。我懂得，一分鐘會(huì )做許多事情的，大家容易受電視、電腦的吸引，打電話(huà)是沒(méi)完沒(méi)了的，總而言之 浪費時(shí)間，就等于慢性自殺 。
時(shí)間的作文 篇4
我與時(shí)間賽跑的作文（1）：
珍惜陽(yáng)光，它讓我懂得溫暖；我珍惜晚風(fēng)，它讓我懂得涼爽；我珍惜綠葉，它讓我懂得生機；我珍惜星空，它讓我懂得遐想。我更珍惜時(shí)間，因為它讓我感受到什么就是珍貴。
“時(shí)間就就是生命，時(shí)間就就是速度，時(shí)間就就是力量”！沒(méi)有時(shí)間就沒(méi)有了一切！時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還就是有的。的確，合理安排時(shí)間就等于珍惜時(shí)間。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
時(shí)間過(guò)得飛快，在我心里不只就是著(zhù)急，還要懂得珍惜。有一天，我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快回家�！边@個(gè)信念讓我狂奔回家，當我站在門(mén)口里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著(zhù)半邊臉，我高興地跳起來(lái)！那一天我跑贏(yíng)了太陽(yáng)。從這以后，我常常和時(shí)間做游戲。有一次，老師說(shuō)：“課堂本要在下課之前交�！蔽倚南耄哼�有十五分鐘下課，抓緊時(shí)間寫(xiě)吧！于就是我用飛快的速度開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。筆像一只小蝴蝶在我那干凈整潔的本上飛舞。我的'筆不停地算，眉頭時(shí)而緊縮、時(shí)而又舒展開(kāi)來(lái)。同桌也驚訝地說(shuō)：“寫(xiě)的也太快了吧！”我淡淡地一笑，便又埋頭寫(xiě)了。只見(jiàn)驗算紙密密麻麻，筆還在不停地算，絕不想浪費一分一秒。過(guò)了5分鐘，我的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，筆一放，伸了個(gè)懶腰，同桌說(shuō)：“寫(xiě)完了？”我得意地說(shuō)：“當然！”“還不到十分鐘呀！”他驚訝地說(shuō)。我笑了，笑里有苦有甜。于就是我成了第一個(gè)去判作業(yè)的人！老師的紅勾不僅打在了我的本上，而且打在了我的心里，這就是老師對我珍惜時(shí)間的肯定！結果，我全對了！心里別提多美了回到座位，我又開(kāi)始寫(xiě)別的作業(yè)了……
我與時(shí)間賽跑的作文（2）：
有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟；有一種朋友，期望能做到永久，即使青絲變白發(fā)也能在心底深深保留！
現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它就是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。此時(shí)友誼的不可傳遞性，決定了它就是一部孤本的書(shū)。我們能夠和不一樣的人有不一樣的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不一樣的友誼。友誼就是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路能夠走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
真正的朋友就是在你犯錯時(shí)給你指出，發(fā)現你身上的缺點(diǎn)時(shí)及時(shí)指出，他們不管你就是富裕還就是貧窮，都一如既往的'對你好�！坝信笞赃h方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”一個(gè)摯友，一個(gè)諍友，此生足矣。
俗話(huà)說(shuō)，患難見(jiàn)真情。在你諾難時(shí)，給你幫忙而不就是選取逃而遠之，這個(gè)必定就是你一生值得依靠的人。他會(huì )把你的快樂(lè )就是為自我的快樂(lè )。當你難過(guò)時(shí)，他比誰(shuí)都難過(guò)。
人生路上多磨難，那里磨破一點(diǎn)皮，那里蹭出一個(gè)洞，大風(fēng)大浪也時(shí)刻會(huì )接踵而至，而沒(méi)有朋友在一旁地默默支持與鼓勵，想要一人獨自走完這一段艱辛的路程，那就是不大可能的。朋友就是你能夠傾訴苦痛的對象，朋友就是你能夠稍作休息的港灣，在那里，你能夠無(wú)拘無(wú)束，放開(kāi)心胸，展現出一個(gè)完全的自我。
沒(méi)有人不需要一個(gè)朋友，沒(méi)有人沒(méi)有一個(gè)朋友，除非他就是自我封閉，與世隔絕。李白說(shuō)得好：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！笔艿脚笥讶绱苏媲榈目畲�，雖然沒(méi)有萬(wàn)家酒店，但酒不醉人人已有醉了，應對朋友這番心意，李白還能說(shuō)什么呢？朋友就是天空，而自我就是星星，天空包容了星星的一切，而星星點(diǎn)綴了天空，此時(shí)如此使得星空更加美麗，星星更加燦爛奪目。
我與時(shí)間賽跑的作文（3）：
那一天，下著(zhù)滂沱大雨，我們在公交車(chē)站相遇。真的好久不見(jiàn)了。
猶記得，他頂著(zhù)黃毛，戴著(zhù)墨鏡，耳朵上還就是成年人才戴的耳釘，叼著(zhù)煙，全然沒(méi)有十五歲少年的該有的樣貌和身邊一個(gè)痞子模樣的青年咬耳朵。他的牙齒焦黃，目光混沌，當年的明眸皓齒不復存在。見(jiàn)到他的這一瞬，我的心，淌著(zhù)血，一滴又一滴，比周遭的雨聲還要懾人。
他長(cháng)我三歲，但年齡的差距阻擋不住我們深摯的友情。小時(shí)候，書(shū)呆子似的我，老被人欺負，此時(shí)他總拿出自我大大的拳頭，在那些小痞子眼前晃來(lái)晃去。就因為這戲劇化的情節，我們成為了朋友。
他家境貧困，很遲才上學(xué)。而我因為連跳幾級，成為他的同窗。我就是班上最小且成績(jì)最優(yōu)秀的學(xué)生，而天生有點(diǎn)遲鈍的他盡管很努力成績(jì)也不見(jiàn)得很好。俠義心起的我主動(dòng)幫忙他學(xué)習，而傻大個(gè)的他理所當然成為我的保鏢。那時(shí)候，校園里有這樣一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，一大一小兩個(gè)學(xué)生，走在陽(yáng)光下，行在風(fēng)雨里。之后，我轉學(xué)，便與他失去聯(lián)系。但我一向堅信，我們的心一向連在一起，即使我們不明白彼此的軌跡。而就在這樣鬼使神差的七月，驕陽(yáng)似火讓我焦躁難安，目睹此情此境，我的心卻涼了一大截。我不敢想象，這就就是我印象中的他嗎？那個(gè)仗義的大哥哥，那個(gè)樸實(shí)、勤奮的男孩？
太陽(yáng)大叔卯足了勁，想要把我們這些人曬成干尸。但我，仿佛置身于”千年冰窖“，猛一個(gè)寒噤。
我最后明白，時(shí)光就是一件利器，他不僅僅能夠拉開(kāi)人與人之間的距離，還能夠斬斷心與心的.牽絆。此時(shí)我瞥了一眼他，他仿佛沒(méi)看見(jiàn)我似的繼續與他的“好朋友”談話(huà)，而那談話(huà)，無(wú)非就是一些雞毛蒜皮無(wú)聊之極的東西，竟逗得他們哈哈大笑。
我最后等到了公車(chē)，從沒(méi)像此刻這樣等得焦急。大步跨入空調車(chē)，我的心，卻沒(méi)有因此而漸漸清涼起來(lái)，我又墮入無(wú)邊無(wú)際的炙熱中，就像有一團熊熊烈火在炙烤一樣。公車(chē)漸漸拉開(kāi)了我和他倆的距離，不明白這距離，就是不就是永遠？
我與時(shí)間賽跑的作文（4）：
人生有一道難題，那就就是怎樣使一寸光陰等于一寸生命。林清玄說(shuō)‘假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！’同學(xué)們，今天我們也來(lái)和時(shí)間賽跑。首先請大家把書(shū)包里的東西全部拿出來(lái)，然后一大組一大組地輪流收拾書(shū)包，拉好桌椅，最后排好隊伍，看那一組最快�！�
游戲開(kāi)始了，我們第二組先被老師抽中，當時(shí)我十分緊張。老師一聲令下，我眼疾手快，第一個(gè)收拾好書(shū)包，然后把書(shū)包迅速拎到門(mén)外，接著(zhù)奔回教室把桌椅拉好。我們組同學(xué)互相幫助，很快擺好了桌椅，可就在我們急匆匆跑出去排隊時(shí)，不知誰(shuí)把一張桌子撞歪了，老師及時(shí)提醒了我們。于就是，我又三步并做兩步跑回去，把它拉好，再跑出來(lái)。由于這張桌子耽誤了時(shí)間，我們最后的成績(jì)就是1分33秒。后面的三組速度也十分快，尤其就是第一組，他們行動(dòng)快捷，桌椅整齊，只用了1分24秒，獲得了第一名，我們組取得了第二名，我還得了個(gè)“風(fēng)度獎”。
接著(zhù)進(jìn)行第二個(gè)游戲。規則就是這樣的：翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的《寫(xiě)字表》，打開(kāi)寫(xiě)字本，把1–50個(gè)字寫(xiě)在寫(xiě)字本的P13頁(yè)，時(shí)間三分鐘，看誰(shuí)的'字寫(xiě)得又快又好。為了把字寫(xiě)漂亮，一開(kāi)始我就寫(xiě)得很慢，然而就像蝸牛漫步一樣。時(shí)間很快到了，我只寫(xiě)了24個(gè)字，但我的字卻比平常整潔、美觀(guān)得多。雖然我沒(méi)有像有的同學(xué)那樣達標，此時(shí)但我也十分開(kāi)心。我以后也要把字練得又快又好。
時(shí)間給予我們每個(gè)人金子般的年華，我們每個(gè)人也應讓時(shí)間像金子般閃光。我以后也要像林清玄那樣，經(jīng)常和時(shí)間賽跑，把每張日歷變成一張獎給自己和時(shí)間賽跑的獎狀！
我與時(shí)間賽跑的作文（5）：
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)恰好說(shuō)明了時(shí)光的珍貴。時(shí)光就好比水一樣，只有流去無(wú)流回。記得三年級的時(shí)候，我們教了一篇課文，叫《和時(shí)光賽跑》，那時(shí)我才明白：“所以時(shí)光里的事物，都永遠不會(huì )回來(lái)了；假若，你一向和時(shí)光賽跑，你就能夠成功�！睍r(shí)光每一天都從我們身邊悄悄溜過(guò)：有時(shí)他從飯碗里溜過(guò)；有時(shí)他在思考中閃過(guò)；有時(shí)他在談話(huà)中跑過(guò)。時(shí)光無(wú)處不在。月光下，花兒綻開(kāi)了。我們與花兒又有什么不一樣？俗話(huà)說(shuō)得好：“花有重日開(kāi)，人無(wú)再少年�！泵總�(gè)人對時(shí)光都有不一樣的概念。軍人說(shuō)：“時(shí)光就就是勝利�！贬t生說(shuō)：“然而時(shí)光就就是生命�！崩蠋熣f(shuō)：“時(shí)光就就是知識�！鞭r民說(shuō)：“時(shí)光就就是收成�！鄙倘苏f(shuō)：“時(shí)光就就是財產(chǎn)�！�。
時(shí)光就是最平凡的，也就是最珍貴的.。我們的手無(wú)法抓住流金歲月，也擋不住年華似水。我們就在這要一個(gè)黃金般的歲月里，就要爭分奪秒的與時(shí)光賽跑。
我與時(shí)間賽跑的作文（6）：
水中的魚(yú)游動(dòng)著(zhù)，在那狹小的空間里，剩下的應就是對時(shí)光流走的不知所措罷，一世繁華，實(shí)就是浮華，時(shí)光都去哪兒了？我也想問(wèn)自我，時(shí)光都去哪兒了？為何想不起來(lái)了。
音樂(lè )的旋律，就是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)光都去哪兒了，為何尋不到了。站到十字街頭，忘記了以前的那個(gè)街角，那個(gè)轉角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在以前的上學(xué)路上，不見(jiàn)兩旁的野向日葵，樹(shù)兒怎樣蒼老了，不禁試問(wèn)：時(shí)光都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，可會(huì )回來(lái)？望不見(jiàn)的太陽(yáng)，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？青澀的黑發(fā)飄舞著(zhù)心酸，流露的憂(yōu)愁。
電視機前的父母怎樣有了皺紋，無(wú)所不能的父親為何瘦弱了，傳來(lái)的笑聲怎樣如此讓人難過(guò)，然而又過(guò)了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終就是明白了，他們在用青春換我們的長(cháng)大。
零落的香水百合還在期盼著(zhù)什么，等時(shí)光給它一個(gè)回答，時(shí)光都去哪兒了，草葉上的露珠滾動(dòng)著(zhù)，殊不知不久后的死亡，仍在快樂(lè )的嬉戲著(zhù)，這，也許就就是我一向尋找的。
為什么要在乎昔日的.時(shí)光都去哪兒了，我們就應像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，就應學(xué)會(huì )享受這一秒的快樂(lè )。
這一秒的太陽(yáng)如此耀眼，葉子如此熠熠生輝，此時(shí)街角如此歡樂(lè )的笑聲，開(kāi)的正美得香水百合，何必在乎昔日的時(shí)光呢？時(shí)光都去哪兒了？我不再追尋。
我與時(shí)間賽跑的作文（7）：
時(shí)光就是組成生命的材料，我們務(wù)必學(xué)會(huì )珍惜。用有限的時(shí)光去讀更多的知識，不浪費每一分一秒。我們能把握這天，這天就是完美的，就應讓快樂(lè )充滿(mǎn)這天。不讓明日的我為昨日的我浪費時(shí)光后悔。最能把握的就是這天，最容易失去的也就是這天。不要虛度光陰，失去最珍貴的`青春年華！
我們既不能浪費自我時(shí)光也不能浪費別人的光陰如果說(shuō)浪費自我的時(shí)光就是慢慢放掉自我的血，然而就是自殺，那么浪費他人的時(shí)光就就是將他人在無(wú)形中殺死，就是犯罪，不利人不利己��！
人最寶貴的就是生命，生命每個(gè)人只有一條。此時(shí)人的一生就應這樣度過(guò)：
當回憶往事時(shí)自我不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。在臨死時(shí)，能說(shuō)“我沒(méi)有浪費時(shí)光-精力-生命，我已經(jīng)把這一些都投入到了我一生的事業(yè)之中。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
我與時(shí)間賽跑的作文（8）：
讀完和《時(shí)光賽跑》這篇課文，我思考了很久，覺(jué)得人的確永遠跑可就是時(shí)光，可就是人能夠在自我擁有的時(shí)光里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。
時(shí)光在你不注意的時(shí)候匆匆過(guò)去了；時(shí)光在我們調皮玩耍的時(shí)候，悄悄溜走了；時(shí)光在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候，倏忽飛逝了。時(shí)光一分一秒地在我們的指尖劃過(guò)，此時(shí)我們的時(shí)光就是有限的.，趁我們此刻還小，必須要努力學(xué)習，掌握更多的知識，學(xué)習更多的技能，免得將來(lái)慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。然而我們這個(gè)年齡，沒(méi)有潛力做大事情，唯一能做的就就是給自我補充更多的知識，以待將來(lái)用于奉獻社會(huì )。
我們要努力跑在時(shí)光的前面，讓有限的生命譜寫(xiě)出更華美的樂(lè )章。
時(shí)間的作文 篇5
時(shí)間很短。但是，時(shí)間，我們總覺(jué)得很長(cháng)，其實(shí)是我們在做夢(mèng)罷了。如果真的可以把短暫的時(shí)間變長(cháng)的話(huà)，我愿意一直在夢(mèng)中不愿醒來(lái)。時(shí)間永遠是我們的硬傷，我們永遠都不想提到時(shí)間。因為時(shí)間，讓我們想做的事情都做不到。因為時(shí)間，讓我們漸漸衰老，變得不再年輕，不再活潑開(kāi)朗。因為時(shí)間，讓我們變得手腳不利索，開(kāi)始成為累贅。無(wú)論我們變成了什么樣子。這都是因為時(shí)間。
時(shí)間的流逝，是一種自然規律，我們無(wú)法改變，無(wú)法讓時(shí)間停留或者倒流�？墒俏覀兛梢栽诙虝旱臅r(shí)間中，做一些有意義的事情。讓我們光陰不再虛度，讓我們年華也不再虛度。少年不努力，老大徒傷悲。這句詩(shī)我們很熟悉，不太陌生。這句詩(shī)是我們從小背到大的。
如果有一天，時(shí)間不再流逝，我們開(kāi)始游手好閑，不做任何有意義的'事情。不做任何正經(jīng)的事情。若這樣的話(huà)，人生豈不是沒(méi)有意義，我們不全都是白活了嗎？
所以，雖然我們不能改變時(shí)間的流逝。但是我們能好好的利用。好好的利用時(shí)間，不要讓時(shí)間白白的流逝，好好的珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間的作文 篇6
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句古話(huà)幾乎人人皆知，這句話(huà)的含義是：短短的時(shí)間就像金子一樣珍貴，而金子是買(mǎi)不了這短短的時(shí)間的。
有的人覺(jué)得時(shí)間并不是那么重要，每天都隨便糊一糊就過(guò)去了，也不為將要發(fā)生的事情去做些準備，總是想著(zhù)：時(shí)間多的事呢，我才不管。就這樣，時(shí)間慢慢的從你的身邊流逝，到老了，什么知識的不會(huì )，就在街頭流浪，整天無(wú)事可做當時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)：早知道我珍惜時(shí)間就好了，如果我以前抓緊時(shí)間，現在哪會(huì )淪落到這種地步！到那時(shí)已為時(shí)已晚，所以我們要珍惜時(shí)間，這樣長(cháng)大才不會(huì )后悔，才能有所成就。
我國古代曾經(jīng)有人廢寢忘食的.讀書(shū)學(xué)習，國外的大科學(xué)家愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)：我最大的愿望就是一天能有三十小時(shí)。雖然一天的時(shí)間很短，但是我們依然可以去做很多事情，不要去浪費時(shí)間，浪費時(shí)間等于浪費生命，世界上哪一位科學(xué)家不珍惜時(shí)間？之所以他們取得那么大的成就就是因為他們對待時(shí)間的態(tài)度，就舉一個(gè)牛頓的例子吧，牛頓長(cháng)大之后非常珍惜時(shí)間，有幾次搞科學(xué)研究，竟然搞了整整一天一夜，而且他這一生的時(shí)間幾乎都是奉獻給了科學(xué)，所以他才成為了有名的大科學(xué)家！
時(shí)間永遠是買(mǎi)不回來(lái)的，我們兒童就更要珍惜時(shí)間了，我們要珍惜自己學(xué)習的時(shí)間，珍惜我們的青春年華，珍惜每一分每一秒，這樣長(cháng)大才能有所成就。
聰明的人今天做明天的事，中等的人今天做今天的事，笨的人明天做今天的事。
讓我們珍惜所擁有的時(shí)間，努力學(xué)習吧！
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