時(shí)間初中作文(匯編15篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的時(shí)間初中作文，希望能夠幫助到大家。

時(shí)間初中作文1

　　“光陰似箭，日月如梭”，是形容時(shí)間過(guò)得極快，而“度日如年”卻形容日子很不好過(guò)，過(guò)一天象過(guò)一年那樣長(cháng)。我喜歡學(xué)語(yǔ)文，因此每次聽(tīng)語(yǔ)文老師講課總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別的快，數學(xué)課我聽(tīng)不懂，所以感覺(jué)一堂課的時(shí)間過(guò)得特別的慢，其實(shí)時(shí)間流逝的速度是不變的。在我的眼中，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，所有時(shí)間里的事物都永遠不會(huì )回來(lái)。昨天過(guò)去了它就永遠變成昨天，再也不會(huì )重新回到昨天了。

　　從前人類(lèi)確實(shí)經(jīng)歷了一段沒(méi)有鐘表的時(shí)期，他們是利用日晷、水鐘以及燃油鐘、沙漏等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘來(lái)知道時(shí)間，安排工作和生活的。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )分工越來(lái)越細，慢慢地人們感到精確計算時(shí)間是必要的，于是制造了擺鐘、機械鐘、石英鐘�，F在的電視機、電腦都可以十分精確的計時(shí)與報時(shí)。時(shí)鐘的改進(jìn)與人類(lèi)文明同步。

　　許多動(dòng)植物都會(huì )精確記錄它們的成長(cháng)過(guò)程，如樹(shù)，每一年都會(huì )增加一個(gè)新的年輪，我們可以從樹(shù)干的橫切面中清晰地看出它的成長(cháng)記錄。頭發(fā)、手指甲又長(cháng)長(cháng)了，相片中過(guò)去的我和現在的`我，這些都是保留的“時(shí)間痕跡”。

　　運動(dòng)會(huì )上的徑賽項目都是以時(shí)間的快慢來(lái)決定勝負的，我們兒童一天的學(xué)習安排也是完全用時(shí)間來(lái)規定的。

　　“時(shí)過(guò)境遷”說(shuō)的是隨著(zhù)時(shí)間的推移，情況完全發(fā)生了變化；“時(shí)不我待”說(shuō)的是時(shí)間不等人，要我們抓緊時(shí)間；時(shí)間在一秒一秒的流逝，我們要吝嗇時(shí)間，把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，讓我們的童年留在美好的時(shí)間記憶里。

時(shí)間初中作文2

　　望著(zhù)祖父漸漸老去的身影，我的思緒，回到了從前。

　　在不久之前，我和父親一起去幫大姑搬家。剛一到那兒，就見(jiàn)到了好多許久未見(jiàn)的親戚：表姐，有小姑，有大姑，還有祖父。

　　父子二人剛下車(chē)，小姑姑就跑了過(guò)來(lái)，比了比身高，驚嘆的說(shuō)了一聲：“哎呀你長(cháng)的好高，都已經(jīng)超過(guò)我了！”后來(lái)，她嘴里就總是嘀咕著(zhù)我長(cháng)高了，感嘆著(zhù)時(shí)間的變遷。大姑和表姐也一個(gè)勁兒的說(shuō)我長(cháng)大了，而祖父則一言不發(fā)，默默地像一顆松樹(shù)站在那里。

　　祖父老了，老了很多�，F在的他像一棵老松樹(shù)。雖然高大，但是臉上卻早已布滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)遠比之前要白要稀疏的多，手上經(jīng)常作痛……。他經(jīng)常穿著(zhù)早就過(guò)了時(shí)的條紋格子衫，站在人群中顯得有些格格不入。

　　看到這里，我不僅一陣心疼，這還是之前的祖父嗎？

　　在我的印象中，祖父是一個(gè)像農民的人。純樸，聰慧，勤勞，還有點(diǎn)兒小小的倔強。上小學(xué)的時(shí)候，他經(jīng)常騎著(zhù)自行車(chē)或走路接我回他的'家。那是一段十分美好的時(shí)光，他在前，我在后，爺孫倆說(shuō)說(shuō)笑笑地走在路上，望著(zhù)他魁梧的背影，總是會(huì )生出安全感來(lái)。但是在小學(xué)三四年級因為學(xué)習壓力開(kāi)始加重和校內托管，我與祖父一起回家的日子開(kāi)始變得越來(lái)越少。再到了上初中，由于初中學(xué)校離祖父家很遠，和學(xué)務(wù)的逐漸加重，我與祖父只能在節假日和寒暑假見(jiàn)面了。對于祖父身體的情況，于是乎也很少過(guò)問(wèn)。

　　誰(shuí)知，祖父竟變得如此之蒼老？

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，我也是為此而擔憂(yōu)不已，生怕祖父提前老去。但是，泰戈爾曾說(shuō)過(guò)，當你為錯過(guò)了太陽(yáng)而嘆息時(shí)你也將錯過(guò)新月了，是��！與其感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快，還不如珍惜當下。去與自己的親人珍惜這一段美好時(shí)光！

時(shí)間初中作文3

　　我珍惜陽(yáng)光，它讓我懂得溫暖；我珍惜晚風(fēng)，它讓我懂得涼爽；我珍惜綠葉，它讓我懂得生機；我珍惜星空，它讓我懂得遐想。我更珍惜時(shí)間，因為它讓我感受到什么就是珍貴。

　　“時(shí)間就就是生命，時(shí)間就就是速度，時(shí)間就就是力量”！沒(méi)有時(shí)間就沒(méi)有了一切！時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還就是有的。的確，合理安排時(shí)間就等于珍惜時(shí)間。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，在我心里不只就是著(zhù)急，還要懂得珍惜。有一天，我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快回家�！边@個(gè)信念讓我狂奔回家，當我站在門(mén)口里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著(zhù)半邊臉，我高興地跳起來(lái)！那一天我跑贏(yíng)了太陽(yáng)。從這以后，我常常和時(shí)間做游戲。有一次，老師說(shuō)：“課堂本要在下課之前交�！蔽倚南耄哼�有十五分鐘下課，抓緊時(shí)間寫(xiě)吧！于就是我用飛快的速度開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。筆像一只小蝴蝶在我那干凈整潔的本上飛舞。我的筆不停地算，眉頭時(shí)而緊縮、時(shí)而又舒展開(kāi)來(lái)。同桌也驚訝地說(shuō)：“寫(xiě)的也太快了吧！”我淡淡地一笑，便又埋頭寫(xiě)了。只見(jiàn)驗算紙密密麻麻，筆還在不停地算，絕不想浪費一分一秒。過(guò)了5分鐘，我的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，筆一放，伸了個(gè)懶腰，同桌說(shuō)：“寫(xiě)完了？”我得意地說(shuō)：“當然！”“還不到十分鐘呀！”他驚訝地說(shuō)。我笑了，笑里有苦有甜。于就是我成了第一個(gè)去判作業(yè)的人！老師的紅勾不僅打在了我的本上，而且打在了我的心里，這就是老師對我珍惜時(shí)間的肯定！結果，我全對了！心里別提多美了回到座位，我又開(kāi)始寫(xiě)別的作業(yè)了……

　　貝多芬說(shuō)過(guò)：“我的.一切成功都取決于我對時(shí)間的珍惜�！鼻趧诘拿鄯溆肋h沒(méi)有時(shí)間的悲哀！讓我們做時(shí)間的主人吧！

時(shí)間初中作文4

　　時(shí)間，是由一分一秒組成的，它比什么都重要。在醫院里、戰場(chǎng)上、火災場(chǎng)上……無(wú)一處不涉及到時(shí)間。醫院，時(shí)間關(guān)系到生命�；馂膱�(chǎng)，時(shí)間關(guān)系到財產(chǎn)。戰場(chǎng)，時(shí)間關(guān)系到領(lǐng)土……它無(wú)論在什么方面都起著(zhù)重要的作用。 時(shí)間，每一個(gè)人都會(huì )擁有，但在不同人的身上，卻不同了。勤勞的人，他辛勤勞動(dòng)，珍惜每一分每一秒去創(chuàng )造美好的生活。懶惰的人，他并不會(huì )珍惜時(shí)間，而是坐待良機，浪費時(shí)間。我曾看過(guò)一篇故事，說(shuō)兩個(gè)人到城里工作，一個(gè)人勤勤懇懇地努力工作，而另一個(gè)人卻整天游游逛逛不工作。一次，其中一個(gè)人投機取巧賺了大錢(qián)，他譏笑勤勞工作的人，說(shuō)辛勤工作倒不如投機取巧賺大錢(qián)，這個(gè)人賺了錢(qián)后就花天酒地，漸漸地把錢(qián)花盡。而被他譏諷的那個(gè)人呢，就爭分奪秒地努力工作，終于成了一個(gè)富翁。另一個(gè)人呢?過(guò)不了多久卻身無(wú)分文，一貧如洗。這個(gè)故事告訴我們，只有珍惜時(shí)間，努力工作，才能獲得幸福，坐待良機，只會(huì )浪費時(shí)間。

　　時(shí)間，最重要的是它的價(jià)值，雖然它的`速度不算很快，但就往往在人的身旁溜走，一去不回。而且最重要的一點(diǎn)是時(shí)間能令一切事物改變�？墒�，我有時(shí)又會(huì )想是誰(shuí)在控制時(shí)間呢?是誰(shuí)守護它呢?什么地方才沒(méi)有它?這一系列的問(wèn)題相信科學(xué)家也未必能解答。曾經(jīng)英國的偉大評論家說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是個(gè)多才多藝的表演家。它能飛，能大步前進(jìn)，能治愈一切創(chuàng )傷，能消逝無(wú)蹤，亦能揭露真相�！蔽矣X(jué)得說(shuō)得很有道理，這句名言令我體會(huì )了不少感想。

　　古往今來(lái)，人們留下來(lái)多少時(shí)光的至理名言。是啊，昨天已不屬于人們，但今日尚在，明日猶存，就讓我們珍惜今天和明天吧，做時(shí)間真正的主人。

時(shí)間初中作文5

　　”唉，真拿你沒(méi)辦法�！败幯釉僖淮螄@了口氣從懷里掏出一支筆在空中胡亂的寫(xiě)著(zhù)什么，在他停筆的一瞬間一只赤紅色的鳳凰顯現出來(lái)。

　　他是夜歌九尾鳳凰有著(zhù)夜明珠般的眼睛，頭上有著(zhù)三個(gè)紫色長(cháng)毛在空中蕩漾，全身上下散發(fā)著(zhù)王者氣息，它是上古鳴鳥(niǎo)只有乏力高的人才能駕馭的了他不然會(huì )被它的三位真火和冰冷至寒冰給打傷可能一輩子都不可能恢復法力，更不可能再變回原來(lái)的模樣。

　　”夜歌，我以狐仙之王兒的身份來(lái)命令你，將仙界天君請來(lái)不得有誤��！話(huà)語(yǔ)剛落，夜歌九尾鳳凰就消失在大殿中。

　　師兄轉過(guò)身白色長(cháng)發(fā)在風(fēng)中微微吹起丹鳳眼中閃過(guò)一絲寒冷。

　　“好了，熏記住你說(shuō)的話(huà)，見(jiàn)到那個(gè)臭小子后立馬與他斷絕來(lái)往與我結親，畢竟長(cháng)輩命令不可違抗�！�

　　我苦笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭：“好�！�

　　霍勛，我要見(jiàn)你！我馬上要成親了！如果你還愛(ài)我就快點(diǎn)帶我走��！

　　——仙界——

　　“天君，怎不去休息吶？天妻等你很長(cháng)時(shí)間了�！币粋�(gè)宮女小心翼翼的`詢(xún)問(wèn)身邊的男人。

　　“我說(shuō)過(guò)了��！她不是我的仙妻。你們需要我說(shuō)幾次才能記住�。�！”男人將石桌上的東西全部打翻在得上，站起身怒吼著(zhù)丹鳳眼中盡是暴怒的因子。

　　宮女好像被嚇著(zhù)了臉上盡是恐懼：“對對對不起天君！因為天王說(shuō)要這么叫的�！�

　　霍勛坐回石凳上，皺起眉緊抿雙唇許久才說(shuō)道：“聽(tīng)好了！我霍勛這輩子只愛(ài)狐界的文熏熏，別人我不會(huì )有興趣！讓那個(gè)女人給我立馬消失��！”

　　初三:韓玄

時(shí)間初中作文6

　　時(shí)間，就像生命的倒計時(shí)，不會(huì )停留，只有你不停追逐，能抓住的，便是你所擁有的。每一分一秒，如果你認真對待，那它就是有價(jià)值的，但如果你把它浪費在一些毫無(wú)意義的事情上，那它便是你人生中沒(méi)價(jià)值的東西�？伤�并不會(huì )因此而停留。

　　人有的時(shí)候總是會(huì )后悔、抱怨自己錯過(guò)的時(shí)光，可這是于事無(wú)補的�？梢哉f(shuō)：老天對每個(gè)人都是公平的，因為它給了你努力的機會(huì )；可同時(shí)，老天也是不公平的，因為它給我們考驗卻是不同的。

　　在時(shí)間這場(chǎng)游戲中，誰(shuí)能努力堅持挺過(guò)這多變的考驗，那最后的那個(gè)人便是游戲的贏(yíng)家，你付出的多少，決定著(zhù)你能得到的多少！我們只有不停地追逐著(zhù)，有時(shí)候，我們還要比時(shí)間更勝出，人生就是如此拼搏奮斗。

　　而對于現在的我們，時(shí)間更為寶貴，我們主要是要努力學(xué)習，將來(lái)為社會(huì )、他人做出貢獻。而現在有些同學(xué)卻不懂得珍惜時(shí)間，任憑時(shí)間的.流失！他們沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和一些不健康的網(wǎng)站，是最不值得提倡的，他們自己是覺(jué)得這樣沒(méi)什么，可這會(huì )導致他們無(wú)心學(xué)習，學(xué)習下降，也會(huì )危害青少年的身心健康，對現在的我們無(wú)益。還有關(guān)心我們的人，特別是父母，父母辛辛苦苦掙的血汗錢(qián)就是為了讓我們變得有文化，以后做個(gè)對社會(huì )有用的人，而不是為了讓我們把錢(qián)和時(shí)間一起“獻”給了網(wǎng)絡(luò )游戲！時(shí)間在你一個(gè)不經(jīng)意間溜走，也不管你事后如何挽留，它都不會(huì )再回來(lái)，有些東西，一旦失去，就無(wú)法再回來(lái)，那一切都是因為你不珍惜的結果。

　　有人常說(shuō)：時(shí)間是老天給的，關(guān)鍵在于你用不用與會(huì )不會(huì )用！這些事無(wú)人能幫你，唯有自己把握好時(shí)間，才能獲得勝利。因為自己的路，只能自己走！時(shí)間從不停留，你只有去追逐時(shí)間的腳步，讓它與你并肩一起走向成功。

時(shí)間初中作文7

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。

　　——題記

　　我第一次意識到時(shí)間，是在看妹妹出生時(shí)，我看著(zhù)媽媽的肚子一天天的鼓了起來(lái)，媽媽告訴我，里面是妹妹。哦，原來(lái)時(shí)間創(chuàng )造了生命。后來(lái)，妹妹長(cháng)大了，我那時(shí)驚覺(jué)并不是時(shí)間帶來(lái)的生命，而是生命帶來(lái)了時(shí)間。

　　每個(gè)人都有那么一條時(shí)間線(xiàn)，當它與其他時(shí)間線(xiàn)交織時(shí)我們稱(chēng)之為“相遇”。當一個(gè)人名垂青史他的時(shí)間線(xiàn)便開(kāi)始了無(wú)限的延長(cháng)，讓更多的人去相遇。正如蒙田所說(shuō)：“生命的用途并不在于長(cháng)短而在于我們怎樣利用他，許多人活的日子并不多，卻活了很長(cháng)久�！蹦阍鯓永�用生命，這將決定你日后將會(huì )名垂青史，亦或惡臭萬(wàn)年，還是最為普通的默默無(wú)聞。

　　在時(shí)間的海洋里每一個(gè)人都是勇士，他們頂著(zhù)時(shí)間的壓迫，盡力的去做著(zhù)自己該做的事，或是為了夢(mèng)想或是為了激情，不管哪種他們都值得尊敬。當你回顧一生，因為沒(méi)有浪費時(shí)間而感到驕傲時(shí)，我也會(huì )替你驕傲。三毛說(shuō)：“我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)的去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情�！�

　　時(shí)間就是金錢(qián)，浪費時(shí)間就是謀財害命，我不殺人，也不讓別人殺我。

　　這個(gè)世界，我會(huì )好好的看，這段人生，我會(huì )盡心的過(guò)，我將會(huì )做一個(gè)勇士去闖屬于我的'天地，我不會(huì )荒廢時(shí)間，我會(huì )像三毛寫(xiě)的那樣，在未來(lái)的某天回首自己的過(guò)往。收獲那一份乍喜的心情。

時(shí)間初中作文8

　　誰(shuí)也觸摸不到他的存在，可世界上處處離不開(kāi)他；誰(shuí)也沒(méi)有辦法留住他，可世界上天天都有他；誰(shuí)也無(wú)法描繪他的面目，可世界上處處都是他的腳步。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊，他便是時(shí)間。我一直不放棄找他。哪怕，只是他的腳步而已。

　　��！原來(lái)在歷史書(shū)里

　　吹了吹書(shū)上的灰塵，慢慢的打開(kāi)厚厚的歷史書(shū)。望著(zhù)書(shū)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仿佛感到時(shí)間的倒轉，秦始皇嬴政的統一全國，絲綢之路上的重重困難，北魏孝文帝的改革，唐太宗的'開(kāi)放政策……種種在我的心頭化為了一個(gè)個(gè)腳印，這是時(shí)間的腳印��！前人壯舉，后人譜寫(xiě)。一個(gè)個(gè)的文字不就是歷史的腳步嗎？��！我明白了，他原來(lái)在歷史書(shū)里。

　　呵！原來(lái)在相冊里

　　聽(tīng)見(jiàn)媽媽在客廳里的笑聲，不覺(jué)感到奇怪。坐在媽媽旁邊，定神細看，原來(lái)在看相冊呢，咦?這是誰(shuí)呀！被姐姐抱著(zhù)的那個(gè)。噢！原來(lái)是我呀！這個(gè)相冊里裝滿(mǎn)了我對兒時(shí)的回憶，對親人的思念與對同學(xué)變化之大的感慨。這些相片如同一顆顆小珍珠，永遠是那么得耀眼。呵!我看到了，他原來(lái)在相冊里。

　　呼！原來(lái)在年輪里

　　呼！呼！呼！累死了！終于爬上了這座山，我隨便在找了一個(gè)木墩坐下來(lái)休息，低頭望著(zhù)那有藝術(shù)美卻不對稱(chēng)的年輪，心想這棵樹(shù)長(cháng)了十幾年了吧，可是卻殘忍的一刀便砍死了這樣一個(gè)鮮活的生命！年輪是表示著(zhù)一棵樹(shù)的年齡，這不也等于是時(shí)間不小心留下的足跡嗎？呼！我懂了，他原來(lái)就在年輪里。

　　其實(shí)，生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻存在著(zhù)時(shí)間的腳步，正是因為他，我們的生活才會(huì )如此美好。生活便是時(shí)間��！把握好生活便是珍惜時(shí)間。

時(shí)間初中作文9

　　人生就如一列奔跑的列車(chē)，沿途的風(fēng)景再美，也不能為之停留太久，前方的道路還需要我們繼續奔跑，誰(shuí)也不知道前方等待我們的是什么，只有不停地奔跑，我們才知道我們要面臨的又是什么。

　　時(shí)光飛逝，眨眼間我們已是半只腳踏入社會(huì )，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依稀還在腦中仿佛昨日，可過(guò)去的終究是過(guò)去，現實(shí)再怎樣，也回不到過(guò)去，也沒(méi)有一直的停留，人生長(cháng)路漫漫，路還要我們繼續走下去，我們一直在奔跑，沿著(zhù)時(shí)間的軌跡，時(shí)間說(shuō)來(lái)說(shuō)去無(wú)非二十四。

　　時(shí)間一直在奔跑，一分一秒地從身邊流逝。在小學(xué)，初中，是多么希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，時(shí)間過(guò)快點(diǎn)，可是當時(shí)間從我身邊溜走時(shí)，卻發(fā)現失去了好多，想回頭抓住時(shí)，它已不知在哪了!經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，有些東西要怪就怪自己當初沒(méi)好好把握，失去了。就再也回不來(lái)了，越發(fā)往回想想自己的'過(guò)去，只能說(shuō)當時(shí)真的好幸福，沒(méi)多大煩惱，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們要面對的卻很多，很多煩惱隨之而來(lái)，真的可說(shuō)“少年不知愁滋味”，越長(cháng)大，越好想回到過(guò)去。真不知道自己的過(guò)去二十年是怎么過(guò)來(lái)的，就覺(jué)得時(shí)間好快，現實(shí)與夢(mèng)想太多，人生有多少個(gè)二十年還能給我們消磨，時(shí)間的奔跑，不緊跟它的步伐，我想到時(shí)候只有感嘆和后悔。

　　對于離步入高考殿堂沒(méi)有80天的我們來(lái)說(shuō)，一切來(lái)的太快了，就好像夢(mèng)剛醒，就要進(jìn)入另一種戰斗中，時(shí)間就是在你說(shuō)離高考100天、90天、80…。.時(shí)慢慢流逝。到緊要關(guān)頭了，才發(fā)現自己怎么還沒(méi)有準備好，就在你盼著(zhù)一天天過(guò)去時(shí)，時(shí)間早已將你甩在后面，當你回過(guò)神時(shí)，才發(fā)現已來(lái)不及了。

　　高三了，快高考了，是時(shí)候跟時(shí)間賽跑了，過(guò)去就讓他過(guò)去，為最后的高考放手一搏，哪怕最后不理想，起碼這段時(shí)光你是認真對待過(guò)的。

時(shí)間初中作文10

　　星期五的下午，鄭老師帶領(lǐng)我們大家和時(shí)間進(jìn)行了一次賽跑。

　　鄭老師笑容滿(mǎn)面地對大家說(shuō)：“人生有一道難題，那就就是怎樣使一寸光陰等于一寸生命。林清玄說(shuō)‘假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！’同學(xué)們，今天我們也來(lái)和時(shí)間賽跑。首先請大家把書(shū)包里的東西全部拿出來(lái)，然后一大組一大組地輪流收拾書(shū)包，拉好桌椅，最后排好隊伍，看那一組最快�！�

　　游戲開(kāi)始了，我們第二組先被老師抽中，當時(shí)我十分緊張。老師一聲令下，我眼疾手快，第一個(gè)收拾好書(shū)包，然后把書(shū)包迅速拎到門(mén)外，接著(zhù)奔回教室把桌椅拉好。我們組同學(xué)互相幫助，很快擺好了桌椅，可就在我們急匆匆跑出去排隊時(shí)，不知誰(shuí)把一張桌子撞歪了，老師及時(shí)提醒了我們。于就是，我又三步并做兩步跑回去，把它拉好，再跑出來(lái)。由于這張桌子耽誤了時(shí)間，我們最后的成績(jì)就是1分33秒。后面的'三組速度也十分快，尤其就是第一組，他們行動(dòng)快捷，桌椅整齊，只用了1分24秒，獲得了第一名，我們組取得了第二名，我還得了個(gè)“風(fēng)度獎”。

　　接著(zhù)進(jìn)行第二個(gè)游戲。規則就是這樣的：翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的《寫(xiě)字表》，打開(kāi)寫(xiě)字本，把1--50個(gè)字寫(xiě)在寫(xiě)字本的P13頁(yè)，時(shí)間三分鐘，看誰(shuí)的字寫(xiě)得又快又好。為了把字寫(xiě)漂亮，一開(kāi)始我就寫(xiě)得很慢，就像蝸牛漫步一樣。時(shí)間很快到了，我只寫(xiě)了24個(gè)字，但我的字卻比平常整潔、美觀(guān)得多。雖然我沒(méi)有像有的同學(xué)那樣達標，但我也十分開(kāi)心。我以后也要把字練得又快又好。

　　時(shí)間給予我們每個(gè)人金子般的年華，我們每個(gè)人也應讓時(shí)間像金子般閃光。我以后也要像林清玄那樣，經(jīng)常和時(shí)間賽跑，把每張日歷變成一張獎給自己和時(shí)間賽跑的獎狀！

時(shí)間初中作文11

　　時(shí)間老人突然變得好無(wú)情，讓我們相遇，相知，分離。時(shí)間真的過(guò)得好快，相遇是一種緣份，老師，同學(xué)，記得我們一起走過(guò)。

　　時(shí)間的指針，重新轉回初一。

　　老師說(shuō)：“快把這道題做完�！蓖瑢W(xué)答：“我要去幫助值日�！�

　　剛上初一，還略顯稚氣的我們，與太陽(yáng)嬉戲；與時(shí)間賽跑，與隔壁班的毛毛熊跳舞；剛和同桌因為一塊巧克力打完架，兩個(gè)小時(shí)后又是因為一個(gè)棒棒糖和好�？鞓�(lè )是我們的主旋律，那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在這初一的一年，我快樂(lè )，我自由，我無(wú)拘無(wú)束。因為我們一起走過(guò)，我很快樂(lè )。

　　時(shí)間的指針又轉回到初二。老師說(shuō)：“把那盆花澆一下水�！蓖瑢W(xué)答：“OK啦�！�

　　轉瞬之間，到了初二。初一的那種稚氣和馬虎仿佛化成煙飄走，換來(lái)的是對班級的熱愛(ài)與責任。

　　昨天，“明天老班過(guò)生日，準備好了嗎？”今天，“下雨了帶著(zhù)我的傘吧！”明天，“好好考試啊，我們還要一起去一中呢！”在初二這一年里，多的是感動(dòng)，是淚水，是深情……因為我們一起走過(guò)，我長(cháng)大了。

　　時(shí)間的指針轉眼之間就到了初三。

　　老師說(shuō)：“別學(xué)了，喝口水�！蓖瑢W(xué)答：“等做完這道題�！�

　　時(shí)光走的'勿勿，在初三這一年里，我們早上背著(zhù)ABC起床，中午嗅著(zhù)二氧化碳吃飯，晚上抱著(zhù)杠桿睡覺(jué)。每天都用學(xué)習來(lái)充實(shí)自己，不圖別的，就為了老師的期望，為了兄弟姐妹一起奔向更好的學(xué)校，為了家長(cháng)們的日夜?勞。因為我們一起走過(guò)，我要更加努力。

　　朋友們，別忘了我們的約定。六月的雨不停地下，記往，我們一起走過(guò)……

時(shí)間初中作文12

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始起，感覺(jué)日子過(guò)得飛快，幾乎是一眨眼，一天就過(guò)去了，令人對“光陰似箭，日月如梭”有了更深的見(jiàn)解。

　　已經(jīng)不只是一次想要動(dòng)手寫(xiě)下這篇文章了，可又不知該從何寫(xiě)起。終于在今天，所有的思路都在一起集中、迸發(fā)了，才得以寫(xiě)下這篇文章。

　　想起前幾天，還是星期二，似乎只是一睜眼，就到了星期五，可是星期五一閉眼，便到了星期日，每一天都是那樣急促、那樣匆忙，就像織布機上的梭子一樣，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間，只是在不停的穿梭，穿梭……

　　眨眼又是幾分鐘過(guò)去了，我不由得想起朱自清的《匆匆》來(lái)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？”這也是我的肺腑之言啊，日子逃去如飛，誰(shuí)能拿它有什么辦法呢，只是嘆息罷了，誰(shuí)又能挽回一絲一縷呢？

　　時(shí)間如頑皮的孩子，戲弄著(zhù)我。有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得出奇的快，有時(shí)一分鐘卻像一年一樣漫長(cháng)。在這變化無(wú)常的時(shí)間中，我能做些什么呢 ？只有努力，再努力。我想努力抓緊每一分一秒，我也努力運用好這每一分一秒，這才是節約，這才是聰明。

　　我要行動(dòng)起來(lái)，加緊步伐跟上時(shí)間的腳步——想到這兒，手指不由得也加快了速度——我要為期末考試努力，不是嗎？我要為自己努力，不是嗎？我曾幾度奢侈的浪費時(shí)間。我的'時(shí)間真的很寶貴��！每當星期天快過(guò)完時(shí)，我不由得感慨起來(lái)，“白了少年頭，空悲切”正是送給我的，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候……”但惟有時(shí)間，唯有時(shí)間去了，卻一去不復返，令人無(wú)奈，令人長(cháng)嘆。

　　朋友們，抓緊每一分，每一秒去努力，或許在不久的將來(lái)（期末成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)），不會(huì )后悔！

時(shí)間初中作文13

　　時(shí)間��！時(shí)間��！你每次都不尊重我的意見(jiàn)，希望這一次聽(tīng)到我的意見(jiàn)，會(huì )有所改變哦！

　　我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非�？�，猶如陽(yáng)光照射大地的速度，比如有一次，我對媽媽說(shuō)：“我數學(xué)作業(yè)已經(jīng)做完了，我先休息5分鐘，再做語(yǔ)文作業(yè)，好不好？”媽媽說(shuō)：“好吧，不過(guò)5分鐘后就要做喲�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！边^(guò)了一會(huì )兒，我看了一下鬧鐘，真是不看不知道，一看嚇一跳，說(shuō)休息5分鐘，最后居然休息了15分鐘。

　　還有一次暑假，我吃了好幾根冰淇淋，最后害得我肚子疼得半死。等我從廁所出來(lái)的時(shí)候，我以為過(guò)了20分鐘，最后一看，竟然過(guò)了35分鐘。我想：看來(lái)，我不是疼死的，而是嚇死的。我想：看來(lái)小沈陽(yáng)說(shuō)得不錯，“眼睛一閉一睜一天就過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一生就過(guò)去了�！�

　　有時(shí)我又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，好像比蝸牛的速度還要慢。比如有一次，我們在上課，每節課只有35分鐘�？墒�，我總覺(jué)得好像過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，可一看墻上的'鬧鐘，才過(guò)了20分鐘。

　　我對張穎嫻說(shuō)：“你不覺(jué)得嗎？今天好像上的課好長(cháng)！”。張穎嫻說(shuō)：“的確好長(cháng)�！边�有一次我在掃地，把我那一塊地方掃完了以后，一看手表，才過(guò)了10分鐘，其時(shí)我以為早訓練的時(shí)間過(guò)了一半呢！其時(shí)時(shí)間慢也是好事，因為有足夠的時(shí)間做作業(yè)，可您這一點(diǎn)也沒(méi)有好好利用…

　　時(shí)間，請尊重我的意見(jiàn)，讓明天更美好，讓更多的人有歡笑，讓每個(gè)人感到每天都是快樂(lè )的。

時(shí)間初中作文14

　　回想著(zhù)上個(gè)學(xué)期里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：站在眾人面前高舉獎狀，在父親的車(chē)上高聲談笑，聽(tīng)著(zhù)舅舅舅媽的贊揚與欣賞，在表弟面前努力表現出激動(dòng)與堅強......這些事，仿佛就發(fā)生在昨天，多么美好，多么令人難忘。而如今，暑假大半的時(shí)間已悄悄溜走，無(wú)法再挽回，留下的卻是許多的作業(yè)。無(wú)論我如何力挽狂瀾，都無(wú)濟于事。

　　臨近開(kāi)學(xué)，大家都在為新學(xué)期的到來(lái)著(zhù)想，而我卻在為數不勝數的.作業(yè)感到心煩。暑假剩下的日子已經(jīng)可以用手指頭數清，而我卻在暑假里做了些什么?參加夏令營(yíng)、救外婆這些事已過(guò)去了很久、很久。這些天來(lái)，使我忐忑不安的不是僅僅獲得三等獎的這次夏令營(yíng)，不是病重的外婆，而是數以十計的作業(yè)!

　　其實(shí)，每個(gè)人的心中都會(huì )有一個(gè)小小的夢(mèng)想，但它總會(huì )被如荊棘般鋒利的問(wèn)題所刺破。我的夢(mèng)想是做完作業(yè)，但它總被我貪玩的欲望所掩蓋。時(shí)間一分一秒流逝著(zhù)，我想著(zhù)那剩下的時(shí)間與做不完的作業(yè)，覺(jué)得只有朝著(zhù)心中的方向前進(jìn)才一定會(huì )成功，于是我便認真對待起我的作業(yè)來(lái)。

　　時(shí)間，從筆尖下溜走，從碗里溜走，從紙上溜走，從腳步上溜走......時(shí)間，無(wú)處不在，但又不復存在。從指尖里溜走的時(shí)間，又去了哪兒呢?我們要在有限的時(shí)間里做有意義的事情，不要虛度年華，空渡一生。

時(shí)間初中作文15

　　像一首憂(yōu)傷的挽歌，襯著(zhù)天邊最后一道晚霞，靜靜地遠去了……人生，教給了我們接受與面對的坦然，就像我們每天迎接日出與告別日落那樣，生命似乎就充滿(mǎn)著(zhù)意味深長(cháng)的迎候與告白的儀式，像大地上一場(chǎng)場(chǎng)植物的生長(cháng)，花開(kāi)花落中綻放與凋零，一切都是再自然不過(guò)的了。

　　再世界的最美端，我們看到了伸延的大地，和那流向遠方的河流，看到了心靈深處的廣闊世界，那么博遠又如此深刻。而太陽(yáng)，亦是這樣，不斷地落下，每天都在日出日落中與我們不期而遇。

　　這讓我聯(lián)想起我的一次經(jīng)歷，那時(shí)正處在迷失中的我坐上火車(chē)，向著(zhù)如霧的迷途遠去，我在上車(chē)之前隨手拿了一本書(shū)，叫做（人啊，你往何處去）。是的'，我們有時(shí)真的弄不清楚我們有某個(gè)時(shí)刻或某個(gè)時(shí)間里該去哪里？該做些什么？我們的一生該怎樣度過(guò)，我們經(jīng)常困惑于生命從何而來(lái)，又去向何方？而我們所能有限知道的，我們肉眼所能及的卻是一個(gè)在世界上劃過(guò)的平面。但是，當有一個(gè)晚霞突然來(lái)襲，當那夕陽(yáng)幾乎從地平線(xiàn)上直直地射向火車(chē)上的窗玻璃，寧靜之極之時(shí)，我的心被豁然打開(kāi)了，我那停留在書(shū)上的視線(xiàn)連同我的思維被它吸引了過(guò)去。太陽(yáng)，自然，與萬(wàn)物，都是那么深深地感動(dòng)著(zhù)我，我的眼眸濕潤了，人所找來(lái)找去的生命的真，就停留于著(zhù)透明窗上的夕陽(yáng)里找到了它極為普通卻又不普通的答案。

　　盡管那份殘留的憂(yōu)傷像天邊一道漸將消失的晚霞，但生命中亦又不朽，想太陽(yáng)那樣，還會(huì )在每個(gè)黎明與清晨升起。

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