時(shí)間初中作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的時(shí)間初中作文，希望對大家有所幫助。
時(shí)間初中作文1
時(shí)光輪回，又逢寒假。
在普天下學(xué)子的心中，寒假是一個(gè)暖如陽(yáng)春的名詞，我尤其喜歡寒假！放假了，心情也放松了。
把翻破了書(shū)皮的教科書(shū)和寫(xiě)滿(mǎn)了字的作業(yè)本塞進(jìn)書(shū)包，老師批改時(shí)留下的鉤叉已不再重要，考卷上的`分數也不再如泰山壓頂，墻壁上你追我趕的分數和笑臉也不再主宰我的心情。
此刻，校園里老樹(shù)上的小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，我的心也不由得歡快起來(lái)。
背起沉甸甸的書(shū)包走出校門(mén)，再回首，(.)校園如家一樣溫暖！在寄宿學(xué)校，朝夕相處的是同學(xué)和老師。在遠離父母親人的日子，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，盡管彼此之間免不了賭氣斗嘴，可在你需要幫助時(shí)，總是同學(xué)首先向你伸出援助之手，在你失意時(shí)安慰你，在你失敗時(shí)鼓勵你。老師更是你學(xué)習生活中的親人，病了，老師陪你看病，學(xué)習上出問(wèn)題了，老師和你一起找原因，促使你進(jìn)步。雖然有時(shí)也怨老師對我要求太高，管理也太嚴格，可是回頭一想世上除了父母親人，有誰(shuí)比老師對你的付出更無(wú)私呢？
再回首，一種依戀之情涌上心頭。把一個(gè)學(xué)期的喜怒衰樂(lè )放下，把一百多個(gè)日夜的得失成敗拋開(kāi)，讓心情放飛！
老師再見(jiàn)！
同學(xué)再見(jiàn)！
小鳥(niǎo)再見(jiàn)！
時(shí)間初中作文2
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子苦了笑了。
時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了�！�
我一邊哼著(zhù)這首是王錚亮唱的《時(shí)間都去哪了》，一邊走在上學(xué)的路上。
這首《時(shí)間都去哪了》唱出了許多人的心聲。許多孩子年少不懂事，犯下了許多錯事，父母親雖然打過(guò)、罵過(guò)他，但是從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)他，在打他、罵他的同時(shí)，心里卻是在滴血，甚至睡覺(jué)時(shí)還在偷偷地哭。有一次，我因為貪吃，偷了媽媽的一塊錢(qián)。媽媽回來(lái)時(shí)發(fā)現錢(qián)不翼而飛了，就懷疑是我偷的'。我因為怕媽媽責罵，所以我說(shuō)謊了。媽媽非常了解我，一看就知道是我干的。于是，拿起鞭子就往我身上打。一陣教育過(guò)后，我哭著(zhù)跑回房間，委屈地撲在床上痛哭。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“乖女兒，不要哭，媽媽也不想這樣，剛剛我看到媽媽的眼眶濕潤，她肯定哭過(guò)�！蔽彝Ｖ沽丝奁�，心里想：原來(lái)媽媽并不是無(wú)情的，她是為了教育我，所以……
一轉眼，孩子長(cháng)大了，父母也就老了�；叵肫鹨郧�，果然是“光陰似箭，日月如梭”。就算有些父母忘記了世界，忘記了自己，他也不可能忘記愛(ài)你。
時(shí)間都去哪了，時(shí)間都去愛(ài)你了……
時(shí)間初中作文3
人生有幾個(gè)十年？當春晚的演播廳里響起那首悠揚的樂(lè )曲“時(shí)間都去哪了”，有多少人為之動(dòng)容。朱自清曾說(shuō)過(guò)：“你告訴我，我們的日子為什么一去不返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰(shuí)？又藏在何處呢？
時(shí)間都在哪了？為什么我想不起來(lái)了？我們不是金魚(yú)，沒(méi)有所謂的7秒中的記憶，但是為何我還是不知道我的時(shí)間都去哪了？
電視前的父母怎么有了皺紋，無(wú)所不能的父親為何瘦弱了，傳來(lái)的笑聲怎么如此讓人難過(guò)，又過(guò)了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長(cháng)大……
零落的香水百合還在期盼著(zhù)什么，等時(shí)間給它一個(gè)回答，時(shí)間都在哪了，草葉上的露珠滾動(dòng)著(zhù)，殊不知不久后的死亡，仍在快樂(lè )的嬉戲著(zhù)，這，也許就是我一直尋找的。
為什么要在乎昔日的'時(shí)間都在哪了，我們應該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，應該學(xué)會(huì )享受這一秒的快樂(lè )。
時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。
生兒育女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。
時(shí)間都去哪了，好好看看你眼睛就花了。
油鹽半輩子，就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了。
爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
時(shí)間初中作文4
有一個(gè)女孩，她在一大片瓜田邊玩耍，看到了許多大大的西瓜。 她很想吃那些西瓜。瓜農問(wèn)她：“小女孩，你想買(mǎi)西瓜嗎？” 小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。瓜農準備摘一個(gè)又大又熟的西瓜給她。小女孩說(shuō)：“對不起，我現在只有三毛錢(qián)�！�
瓜農看著(zhù)小女孩可愛(ài)，便說(shuō)：“那我摘一個(gè)最小的西瓜給你�！�
小女孩卻不同意。
“不，我想要一個(gè)大的，我就挑那個(gè)小西瓜，不過(guò)，我要過(guò)一個(gè)月來(lái)取.
她把三毛錢(qián)交給瓜農。
小女孩真的很聰明，懂得用時(shí)間轉換成長(cháng)。在時(shí)間的刻度上，生命可以得到經(jīng)營(yíng)，可以提升，可以改變一些天定的命數。
法國著(zhù)名的思想家伏爾泰曾經(jīng)為時(shí)間出了這樣一個(gè)謎面：“世界上哪種東西最長(cháng)又是最短，最快的`又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視的又最受惋惜的，沒(méi)有它什么都做不成，它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕�！�
時(shí)間是構成生命的材料。我們可以用時(shí)間交換自己想得到的。
馬克·吐溫的傳記中寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“我十四歲的時(shí)候，覺(jué)得父親愚蠢無(wú)知，和他在一起，簡(jiǎn)直讓人受不了�！�
“不過(guò)，到了二十一歲的時(shí)候 ，我發(fā)現這七年來(lái)，父親大有進(jìn)步，不由得大為驚訝�！�
時(shí)間初中作文5
就像當年你們牽著(zhù)我們一樣，讓我們牽起你們的手 ！
本來(lái)想憑著(zhù)健壯的身軀，為孩子支撐起家的高度�？蔁o(wú)情的歲月還是拖垮了你們的腰身。
本來(lái)想趁著(zhù)年輕把錢(qián)掙足，以后可以給孩子一個(gè)富足的家�？扇甏掖伊鬟^(guò)，卻只能換來(lái)一身老疾的病。
本來(lái)想多抽出時(shí)間陪陪孩子，去旅游玩耍，享樂(lè )天倫�？沈嚾换厥�，到頭來(lái)只能攙扶著(zhù)你們那顫抖的雙手。
本來(lái)想在自己年輕的30年里，刻意的疏離孩子，默默的把這個(gè)家營(yíng)造的更溫馨�？蓳Q來(lái)的只是一條無(wú)法逾越的代溝。傳統的理念里，你們只想做一只老牛。
本來(lái)想等自己干夠了，閑下來(lái)多忙忙家里的事�？砷L(cháng)大了的孩子卻漸行漸遠，離開(kāi)了你們的視線(xiàn)，而不得不把手中的這根線(xiàn)丟去，孤老無(wú)依。
本來(lái)想著(zhù)，等孩子長(cháng)大了，自己就可以閑下來(lái)少操份心，可心里還是默默的念叨著(zhù)幫著(zhù)我們哄孩子。而如今，卻滿(mǎn)頭白發(fā)的，只能望見(jiàn)你們那希冀的目光里流淌下的晶瑩。
時(shí)間都去哪兒了？?jì)赫娴腵不忍看到歲月流逝里有你們的身影。一年又一年的四季輪回里，一直認為雙親依舊是兒千里出行時(shí)強有力的臂膀�？扇缃�，聽(tīng)著(zhù)你們蒼老的聲音，我卻膽怯的只敢偷偷的向著(zhù)你們的背影看去，卻自欺欺人的不忍看向你們滿(mǎn)頭的白發(fā)和為兒盛飯時(shí)那雙顫著(zhù)的手。
時(shí)間都去哪兒了？為什么，孩子永遠也長(cháng)不大，而你們卻漸漸的老去。也許這就是父母的“特權”，有著(zhù)包容孩子一切錯誤，義無(wú)反顧、不知疲倦的默默付出的“特權”吧！
時(shí)間初中作文6
時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命�！边@就說(shuō)明了珍惜時(shí)間的重要性。
時(shí)間對于學(xué)者來(lái)講：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睂W(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng )造自己的價(jià)值，為人類(lèi)的文明發(fā)展，開(kāi)拓新的知識天地�？萍疾拍苓M(jìn)一步發(fā)展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的過(guò)日子，明日復明日，不但毀了自己的前程，還給國家帶來(lái)經(jīng)濟上的.損失。
時(shí)間對于軍事學(xué)家來(lái)講，珍惜時(shí)間就是勝利。紅軍要飛渡金沙江，夜以繼日地行軍，其目的就是爭取時(shí)間，奪取勝利�？梢�(jiàn)珍惜時(shí)間是多么重要，這關(guān)系著(zhù)祖國的生死存亡。
時(shí)間對于經(jīng)濟學(xué)者就是金錢(qián)，就是效率。隨著(zhù)改革開(kāi)放的大潮，時(shí)間越來(lái)越被人們重視，往日工作散怠，做一天和尚撞一天鐘，吃大鍋飯的現象越來(lái)越少，呈現在眼前的是抓緊時(shí)間創(chuàng )造效益，創(chuàng )造財富。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng )造自己的生命價(jià)值。
時(shí)間初中作文7
時(shí)間總是不停地從我們手上飄走，就如香灰，你如果不捏緊，它就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)悄然逝去。還記得，不少書(shū)中描述生命像一段小小的蠟燭，有些人用自己那微微的光照亮別人甚至續起別人的生命，這種人用自己寶貴的生命中的時(shí)間做了許許多多的事，會(huì )被大家記住也更會(huì )被歷史記住，然而世界上還有另一種人，這種人固守自己，一段又一段的小蠟燭熄滅在他面前，他都無(wú)動(dòng)于心，這人只會(huì )被大家所唾棄。
有些人用有限的時(shí)光做了比別人“浪費時(shí)間就，等于謀財害命！”名人為什么會(huì )成為名人，是因為他們懂得珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間從自己的指尖白白流逝，珍惜每一刻鐘體會(huì )人生不同的韻味。名人們不會(huì )讓自己日后因浪費時(shí)間而悔恨而會(huì )因自己珍惜時(shí)間、把握時(shí)間而喝彩，這個(gè)喝彩，轉變成了動(dòng)力，使他們走向成功！時(shí)間扮演了一個(gè)很好的.角色，也做了一個(gè)挺棒的中介者。
時(shí)間，真的是一去不復返的，如白駒過(guò)隙般，轉眼不見(jiàn)，讓我們觸摸不及，只能原地哀嘆罷了。作為中學(xué)生，我們更應該珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間毫無(wú)意義地流逝、消失！如果我們珍惜了時(shí)間，看書(shū)、預習、復習的時(shí)間也多了，成績(jì)也會(huì )“蹭蹭蹭”地往上提高！珍惜時(shí)間，別讓自己到老時(shí)，卻因自己在年輕時(shí)沒(méi)有珍惜時(shí)間而悔恨交織！把握時(shí)間，珍惜時(shí)間吧，朋友們！
珍惜時(shí)間，愛(ài)我青春！
時(shí)間初中作文8
初一結束了，初二又來(lái)了。時(shí)間在行走著(zhù)，我卻感覺(jué)初一發(fā)生的事仿佛就在眼前。怎么就結束了呢，而且都到初二還馬上要期中考試了。開(kāi)學(xué)時(shí)總是期中考試遙遙無(wú)期。我們是無(wú)忌憚的玩耍著(zhù)，總認為時(shí)間過(guò)得很慢，卻發(fā)現我們如今已經(jīng)過(guò)了一年。剛是認識你們的一幕仿佛就在眼前。
我們總是說(shuō)時(shí)間過(guò)得很慢。剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每一節課我們都在算著(zhù)時(shí)間�！斑�有多久下課？”“還有十分鐘�！薄霸趺催@么久我都感覺(jué)上了一個(gè)世紀了�！薄�。。。。�！蔽覀兞闹�(zhù)天，等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待著(zhù)屬于我們的.青春。
時(shí)間總是悄悄地從我們身邊溜走。期中考試又要到了，時(shí)間卻仿佛走的很快�！斑@是第幾節課？”“第四節課了，馬上就要放學(xué)了。哎，離期中考試又近了一天�！狈艑W(xué)后，同學(xué)們匆匆的離去。吃完飯，還沒(méi)歇會(huì )兒又匆匆忙忙的往學(xué)校趕。自己想想，對得起這樣子的操勞嗎？對得起每天這樣子的奔波嗎？
每天都是兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。學(xué)校，家里，學(xué)校，家里……有時(shí)自己一個(gè)人走的都累了，乏了，想放棄了�；仡^發(fā)現自己已經(jīng)不能往回走了。你以后的美好未來(lái)，以后的生活，都要靠著(zhù)自己去打拼。
時(shí)光時(shí)光慢點(diǎn)吧，多想還是一個(gè)小孩子，生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年里，捧在大人的手心里，一直一直這樣下去……
時(shí)間初中作文9
六年了，才發(fā)現時(shí)間的珍貴；才發(fā)覺(jué)曾經(jīng)的自己是多么的愚昧；才感覺(jué)要珍惜時(shí)間了！
從前，父母總是對我說(shuō)：“孩子，要珍惜是時(shí)間��！時(shí)間是這個(gè)世界最珍貴的東西，如果你擁有了它比擁有這個(gè)世界都要好！”我淡淡一笑：“時(shí)間還多著(zhù)呢！何必緊張至斯！”
而父母總是嘆一口氣，搖搖頭，轉身去干自己的工作了！而我卻玩電腦、看電視，虛度光陰。顯然虛度光陰是快樂(lè )的，因為我總是會(huì )在那時(shí)很開(kāi)心！就這樣我開(kāi)心的度過(guò)了一日又一日的.時(shí)光！
可是六年過(guò)去了，我幡然醒悟。因為畢業(yè)考的失利，讓我可以靜下心來(lái)，考試前的我又在干些什么呢，是否盡自己努力去復習了呢？考試時(shí)是否仔細審題，盡力答題了呢？這些問(wèn)題的答案似乎都是否定的！那一句句的“時(shí)間還多著(zhù)呢！”“還有時(shí)間呢！”好像成了我虛度光陰的“完美”借口，伴隨著(zhù)我度過(guò)了六年時(shí)間！
可是現在呢！難道還可以虛度么？遙望將來(lái)的六年，這短短的六年我就將迎來(lái)高考。再低頭看看自己捫心自問(wèn)：“你行么？”只是一陣沉默……
“我可以！”這微弱的聲音逐漸傳來(lái)，“我還有時(shí)間！我還有六年！”
我愣了一下，猛地抬起頭，是啊，我還有時(shí)間！“我可以。我可以！”我大吼著(zhù)，興奮著(zhù)，自信著(zhù)！
我還有時(shí)間，我還有六年的時(shí)間；我還可以努力，我還有六年時(shí)間去努力！我也許真的可以，真的可以！
時(shí)間初中作文10
時(shí)間在流逝。從很多地方可以找到時(shí)間流逝的證據，墻上滴答作響的時(shí)鐘、懸吊在壁上的日歷等，都是時(shí)間曾造訪(fǎng)的見(jiàn)證。除了時(shí)間，人的智慧也應和它一起成長(cháng)，這是一生中最重要的課題。
每個(gè)人都知道，時(shí)間好似流水，無(wú)法留存，只能一直往低處流；可能到半途，由于太陽(yáng)的熱力，將水喚回天際，沒(méi)有辦法走完全程。即便如此，還是不可以輕言放棄，就算不知何時(shí)會(huì )閉上眼，但絕不漏看任何人間美景，絕不留下遺憾。
古人對時(shí)間也有不少感悟，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！�，這句話(huà)原意雖是勉人不間斷地增進(jìn)知識，但換個(gè)角度想，也是勸人愛(ài)惜光陰時(shí)間徑自離去，智慧若不和時(shí)間一同增長(cháng)，韶光虛度只會(huì )換來(lái)無(wú)限唏噓。時(shí)間就像殘影，每分出一個(gè)，自身的影像便減弱一分，在回顧所有人的殘影，感覺(jué)不枉此生，生命的`筆記本上滿(mǎn)載的墨水化成一面面榮耀的錦旗，時(shí)間才被賦予了意義。
面對困境，也可以用時(shí)光的手，將痛苦篩過(guò)，換來(lái)令自己滿(mǎn)意的結果，“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香！”，經(jīng)過(guò)時(shí)間的歷練，成果是很驚人的，碳亦是經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年而來(lái)，壓力和熱能的淬鍊，才能轉化為耀眼的鉆石；時(shí)間這位文藝復興時(shí)期偉大的雕塑家，在老人的額頭上，鑿出一道道智慧的鴻溝奪去了容貌，卻造就淵博的學(xué)識。
時(shí)間是一體兩面的，即使我們必須付出生命，而在過(guò)程中保留了生命的色彩，“痛苦會(huì )過(guò)去，美會(huì )留下”，這一生的功課也算是求得圓滿(mǎn)了。
時(shí)間初中作文11
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。
——題記
我第一次意識到時(shí)間，是在看妹妹出生時(shí)，我看著(zhù)媽媽的肚子一天天的鼓了起來(lái)，媽媽告訴我，里面是妹妹。哦，原來(lái)時(shí)間創(chuàng )造了生命。后來(lái)，妹妹長(cháng)大了，我那時(shí)驚覺(jué)并不是時(shí)間帶來(lái)的生命，而是生命帶來(lái)了時(shí)間。
每個(gè)人都有那么一條時(shí)間線(xiàn)，當它與其他時(shí)間線(xiàn)交織時(shí)我們稱(chēng)之為“相遇”。當一個(gè)人名垂青史他的時(shí)間線(xiàn)便開(kāi)始了無(wú)限的延長(cháng)，讓更多的人去相遇。正如蒙田所說(shuō)：“生命的用途并不在于長(cháng)短而在于我們怎樣利用他，許多人活的日子并不多，卻活了很長(cháng)久�！蹦阍鯓永蒙�，這將決定你日后將會(huì )名垂青史，亦或惡臭萬(wàn)年，還是最為普通的默默無(wú)聞。
在時(shí)間的海洋里每一個(gè)人都是勇士，他們頂著(zhù)時(shí)間的壓迫，盡力的去做著(zhù)自己該做的事，或是為了夢(mèng)想或是為了激情，不管哪種他們都值得尊敬。當你回顧一生，因為沒(méi)有浪費時(shí)間而感到驕傲時(shí)，我也會(huì )替你驕傲。三毛說(shuō)：“我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)的去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的.心情�！�
時(shí)間就是金錢(qián)，浪費時(shí)間就是謀財害命，我不殺人，也不讓別人殺我。
這個(gè)世界，我會(huì )好好的看，這段人生，我會(huì )盡心的過(guò)，我將會(huì )做一個(gè)勇士去闖屬于我的天地，我不會(huì )荒廢時(shí)間，我會(huì )像三毛寫(xiě)的那樣，在未來(lái)的某天回首自己的過(guò)往。收獲那一份乍喜的心情。
時(shí)間初中作文12
時(shí)間在飛快地流逝，在我們的嘆息聲中匆匆走過(guò)。我們感概著(zhù)時(shí)間過(guò)得如此之快，我們竟然在世界上存過(guò)了幾千多個(gè)日子。你看！時(shí)間過(guò)得多快啊。從小時(shí)候經(jīng)常玩耍的小樂(lè )園，到現在發(fā)展成的游樂(lè )場(chǎng)；從一片片綠茵茵的草地，到現在幾乎很少才能看到；從一個(gè)個(gè)低矮老舊的瓦房，到現在美麗嶄新的大房子。
你聽(tīng)！時(shí)間過(guò)得多快啊。從兒歌“兩只老虎”到曾經(jīng)的“長(cháng)亭外古道邊，芳草碧連天”，最后到現在聽(tīng)的傷感愛(ài)情歌曲，讓我們不得不驚訝于音樂(lè )有了屬于自己的時(shí)代了。你回憶著(zhù)過(guò)去，想著(zhù)曾經(jīng)的種種往事。第一次去幼兒園，媽媽不在身邊而一直大哭；喜歡做惡作劇，總是偷偷打同學(xué)一下誣賴(lài)給其他人；第一次畢業(yè)，因為要和相處幾年的朋友分別而偷偷躲在被窩里哭；調皮去爬樹(shù)一不小心摔了下來(lái)，跟媽媽撒謊說(shuō)是跑步時(shí)不小心摔的；你還想起了你曾經(jīng)的外號，曾經(jīng)同學(xué)們親密無(wú)間的互叫外號。你想起了種種往事，又再一次躲在被窩里哭了。你很懶！在作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的時(shí)候，還在玩著(zhù)游戲，聊著(zhù)QQ。
你想：明天再寫(xiě)好了，沒(méi)關(guān)系的，于是你那一整天都沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。結果：你到了明天，發(fā)現作業(yè)都是你不熟練的題目，而還有十幾分鐘就要上課了，你二話(huà)不說(shuō)，拿起別人的作業(yè)就開(kāi)始抄。你邊抄邊后悔自己昨天為什么不寫(xiě)完作業(yè)才玩�？墒�，早知如此，何必當初！
現在，請你關(guān)掉你的`電腦，拿出你的課本，復習今天上的科目，預習明天要學(xué)的知識。好好珍惜一分一秒，讓未來(lái)的你想起現在，而不再覺(jué)得后悔。
時(shí)間初中作文13
雨在大地中消釋?zhuān)瑫r(shí)間在記憶中流逝。
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，時(shí)間一旦流走，便不會(huì )復返。
人們都說(shuō)時(shí)不待人，無(wú)論你是達官顯貴，還是街上的流浪漢，時(shí)間都一視同仁。時(shí)間總是默默的來(lái)到你身邊，又默默的流走，不會(huì )提醒你，我快走了，抓緊時(shí)間吧。
記憶中的.陽(yáng)光，模模糊糊的，就像被雨水打濕的字跡，模糊一片，已不知逝去了多少歲月。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)夢(mèng)，一夢(mèng)清醒，感慨萬(wàn)分。嘆時(shí)間匆匆，被歲月無(wú)情，惜憶中珍寶，哀逝去不返。
雖又逢陰雨天，但時(shí)事已變遷;雨依然下著(zhù)，卻物是人非。
在那個(gè)雨天，兩個(gè)孩童共同埋下一株小樹(shù)苗；又是在陰雨天，小苗已是參天大樹(shù)，樹(shù)下卻只有一人凝視的望著(zhù)。已出神的我自言自語(yǔ):“這棵樹(shù)，我們一起澆水，一起修剪枝條，一起在樹(shù)下玩鬧，一起爬樹(shù)，一起捉知了、掏鳥(niǎo)蛋……這棵樹(shù)代表我們過(guò)去的快樂(lè )時(shí)光。雖然你已離開(kāi)，但是我還會(huì )幫你照顧好它，讓它茁壯成長(cháng)�！�
雨輕輕的灑，叮咚叮咚的聲音是催醒大地的樂(lè )曲，那縷縷的銀線(xiàn)是復蘇大地的乳汁，雨帶著(zhù)溫柔的深情滋潤萬(wàn)物，帶給大地一派生機……
雨還在下著(zhù)，不知兒時(shí)的玩伴今在何方。
無(wú)論時(shí)間流逝了多少，我心中的雨依然下著(zhù)，叮咚叮咚清脆的聲響在我心間縈繞著(zhù)……
時(shí)間初中作文14
時(shí)間它來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，它一去不復返，它稍縱即逝。這一年永遠不是那一年，這一月永遠見(jiàn)不著(zhù)下一個(gè)月，這一周永遠是唯一一周，這一天永遠是最后一天，這一個(gè)早晨過(guò)去了永遠不會(huì )再有這一個(gè)早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實(shí)都凝聚著(zhù)某種永恒。
當我站在一棵古樹(shù)下，輕輕撫摸它蒼老的樹(shù)干：樹(shù)紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時(shí)間的痕跡、時(shí)間的腳步、時(shí)間運行的軌跡。
以前總覺(jué)得時(shí)間很多，上課時(shí)總是在左顧右盼，殊不知時(shí)間已在我的顧盼中溜走;寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是喜歡凝思良久，殊不知這幾秒時(shí)間已被我浪費。時(shí)間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著(zhù)這粗大的樹(shù)干，如同摟抱著(zhù)厚厚的時(shí)間。樹(shù)太粗了，我根本摟不過(guò)來(lái)，正如我抓不住無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間。我們可以擁抱現在的'時(shí)間，可以期待未來(lái)的時(shí)間，但我們還能和過(guò)去的時(shí)間相遇嗎?
我們既然留不住過(guò)去，但我們可以抓住現在，可以期待未來(lái)。明代著(zhù)名書(shū)畫(huà)家文嘉，寫(xiě)過(guò)惜時(shí)“三日詩(shī)”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復今日，今日何其少!明日復明日，明日何其多!”田園詩(shī)人陶淵明的雜詩(shī)八首之一也寫(xiě)道：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！睆墓诺浇�，時(shí)間總是令人們感慨萬(wàn)千。
我渴望擁有時(shí)間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。
時(shí)間初中作文15
鏡子是我以前的朋友，特別好的朋友，可分開(kāi)這一年多以來(lái)，造就了我們之間漫長(cháng)的距離。
記得分開(kāi)后的第一次通話(huà)，我們無(wú)所不談，似乎千萬(wàn)句話(huà)也難以表達彼此的思念之情；第二次，我們互相說(shuō)了各自的'情況，就掛了；到第三次時(shí)，我說(shuō)我是葉兒，她只是說(shuō)還記得記得，然后問(wèn)我有什么事。再后來(lái)，沒(méi)有了第四次，因為我知道電話(huà)兩頭的聲音已經(jīng)不僅僅存在著(zhù)遠近的長(cháng)短，還有一種隔閡，一種距離。
每次倚在教室的窗戶(hù)上，就會(huì )想起我們曾經(jīng)在一起的日子，想起我們一起吹著(zhù)那段夏日風(fēng)，一起在無(wú)數個(gè)精品店里亂躥，我仿佛還能聽(tīng)到那瑯瑯的讀書(shū)聲在那小寨山上盤(pán)旋。
可是，只要我一看見(jiàn)掛在天邊的殘陽(yáng)，我就回覺(jué)得，那只是一個(gè)夢(mèng)境，一個(gè)夢(mèng)魘，在內心深處，完美的構成，悄然的逝去。
于是，我漸漸明白，是時(shí)間，是時(shí)間留給了我們故事，亦是時(shí)間給彼此間留了距離。我無(wú)力地將手伸向遙不可及的云，握一握，再握一握，我想挽留些什么，可時(shí)光要去，我――無(wú)能為力。
我害怕時(shí)間會(huì )在我和鏡子之間再狠很地劃上一筆，那樣也許我們甚至會(huì )忘記對方的臉龐，或者有一天我們在一個(gè)陌生的城市擦肩而過(guò)，也會(huì )形如陌生人。
我想鏡子也會(huì )像我一樣去懷念那些日子，可時(shí)間，給我們留了距離，就像那句話(huà)說(shuō)的一樣：你遠遠地望著(zhù)我，我遠遠地望著(zhù)你，不知道是誰(shuí)遠離了誰(shuí)，只是，在兩個(gè)不同的圈子里。
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