時(shí)間初中作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的時(shí)間初中作文，希望對大家有所幫助。
時(shí)間初中作文1
時(shí)間是永恒的，它不管在哪里都是在是永遠運動(dòng)的。雖然它在運動(dòng)，但還是對每個(gè)人是平等的。不論貧富，不論老幼，決不自私，對每個(gè)人都一樣。
有人說(shuō)時(shí)間就是生命。我覺(jué)得這么說(shuō)很對。時(shí)間就是生命，可以體現出人們對時(shí)間的珍惜，把時(shí)間比作生命，把時(shí)間和生命看的同樣重要，你說(shuō)誰(shuí)能不珍惜生命呢/可有人說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)。這句話(huà)雖然能體現出你對時(shí)間的珍惜但體現不出你對生命的珍惜。你也許是想著(zhù)在短時(shí)間內看最好的功效來(lái)發(fā)家致富，你興許是在為了國家的富裕而去拼命做出口生意，不管是干什么都要珍惜時(shí)間不應該虛度年華，要在時(shí)間的來(lái)去匆匆中找到你人生的價(jià)值。那樣的人品質(zhì)能好嗎？
我們不怕利用時(shí)間，只是怕浪費時(shí)間，就像魯迅先生那樣珍惜時(shí)間的人，會(huì )利用時(shí)間而不浪費時(shí)間，怎么可能不是社會(huì )的人才國家的棟梁為人民造福的呢？如果說(shuō)浪費時(shí)間那應該數天天在網(wǎng)吧里度日子的青少年了！那些人只知道一味的玩游戲上網(wǎng)。弄得眼睛也不好了，知識也忘沒(méi)了，時(shí)間也浪費得著(zhù)不多了。他們同樣有聰明的大腦，和健全的`四肢。他們怎么不可以向我們這些小學(xué)、中學(xué)、高中的學(xué)生一樣去上學(xué)呢？即沒(méi)有浪費時(shí)間，還學(xué)到了知識，不也是很好嗎？如果像網(wǎng)吧青少年那樣長(cháng)大了什么都不會(huì )干，干什么都很吃力，那不就應了那句話(huà)，少壯不努力，老大徒傷悲。所以我們要珍惜時(shí)間。
我們要學(xué)會(huì )與時(shí)間賽跑，珍惜時(shí)間，不讓時(shí)光虛度，就是珍惜生命。提高時(shí)間的使用效率，就等于延長(cháng)了生命；與時(shí)間賽跑，只爭朝夕，同樣不失為珍惜時(shí)間。魯迅先生的話(huà)一語(yǔ)中的“節省時(shí)間，也就使一個(gè)人的有限的生命更加有效，而也即等于延長(cháng)了人的生命�！�
時(shí)間初中作文2
銀蛇送舊日，金馬慶春來(lái)�？墒菚r(shí)間你都去哪了？怎么走的那么快呢？
昨天的就像一場(chǎng)還沒(méi)結束的電影重現在我的眼前，一幕幕的播放。而今天就是他續集的延伸……可是時(shí)間老人走的太快了，我這個(gè)主演還沒(méi)有仔細品讀生活這個(gè)大劇本可他卻已經(jīng)走到了我身邊，甚至走到了我的前面，讓我順著(zhù)他的`軌跡行走。
時(shí)間都去哪了？還沒(méi)好好學(xué)著(zhù)長(cháng)大他卻已經(jīng)漸行漸遠了。我想抓住他讓他放慢匆忙的腳步�？墒撬麉s不肯為我駐足停留。我一步步的走著(zhù)昨天走過(guò)的蹤跡。凝聽(tīng)著(zhù)昨天發(fā)生過(guò)的故事�？墒俏颐Ｈ涣�，我不清楚昨天的我做了什么有意義的事情。我沒(méi)有努力把握住時(shí)間好好學(xué)習，也沒(méi)有利用時(shí)間努力的拼搏。我的生活枯燥，乏味，單調，而我也只是這樣保持著(zhù)生活規律沒(méi)有一點(diǎn)改變。
不，不應該是這樣的。至少我不能浪費屬于我自己的時(shí)間。
有人說(shuō)：“你從出生之日起就意味著(zhù)死亡慢慢接近了你...”既然你的每一分每一秒都是倒計時(shí)為什么不好好珍惜呢？生活是公平的。你的時(shí)間從來(lái)就沒(méi)有比別人多或者少。每個(gè)人所擁有的的都是相同的。時(shí)間就是這樣他無(wú)情和公平的讓人覺(jué)得可怕，只要你稍有不留神放棄了屬于你的時(shí)間他就會(huì )離你遠遠的，讓你后悔和遺憾。
時(shí)間是弦上的箭不得不發(fā)，不得不開(kāi)弓。而且開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，發(fā)出去就收不回來(lái)了。他在你歡笑時(shí)，哭泣時(shí)，悲傷時(shí)，無(wú)助時(shí)，發(fā)呆時(shí)慢慢的離開(kāi)你了。無(wú)論你怎樣拼命留住他，都阻擋不了他離開(kāi)的腳步。
人這一輩子最幸運的事情就是當你白發(fā)蒼蒼時(shí)，你回頭看看曾經(jīng)走過(guò)的老路忽然發(fā)現那個(gè)時(shí)候的自己沒(méi)有虛度許多光陰。
時(shí)間初中作文3
時(shí)間是沉淀劑。能夠沉淀掉一些不美好的東西，剩下的是一些純粹而溫暖的東西，所以當你停下腳步回頭看的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現曾經(jīng)經(jīng)歷的無(wú)比美好。因為時(shí)間把一些支離破碎的灰暗沉淀在了最深的地方。時(shí)間與透明膠的相似之處是他們都能不留痕跡的去掉一些東西，而不同的是透明膠去不掉它們時(shí)會(huì )索性破壞它們；而時(shí)間則不同，他是溫和的.沉淀劑，所以盡管會(huì )殘留灰敗的污跡，也僅僅是不動(dòng)聲色。僅僅而已。
時(shí)間是治愈師。能寫(xiě)出這么矯情的句子，也是郭敬明略勝韓寒的地方所在。而那些看似并不質(zhì)樸的句子里稀釋的是完整的經(jīng)驗之談。治愈師，無(wú)非是治愈了在從前中被鞭打的鮮血淋漓的傷口罷了。然而事實(shí)不僅僅是皮外傷，他的醫術(shù)高明到可以連心靈的傷口也一并治愈的程度。治愈師，除了會(huì )治愈傷痛以外，一并帶走的還有純真、美麗、希望，越來(lái)越麻木不仁。傷口不痛了，笑也不會(huì )笑了。
時(shí)間是宿儒。那是源于很久以前看過(guò)的故事。很多的情感住在一個(gè)小島上，一天，小島要下沉了。愛(ài)想請人幫忙。富裕說(shuō)，我的船上有許多金銀財寶，沒(méi)有你的位置。虛榮說(shuō)，你全身都弄濕了，會(huì )弄臟我漂亮的小船。悲哀說(shuō)，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì )。而快了走過(guò)愛(ài)的身邊，因為她太快樂(lè )了，竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)快樂(lè )在叫她。后來(lái)一位長(cháng)者救了愛(ài)，他沒(méi)有留下姓名便離開(kāi)了。愛(ài)問(wèn)知識，那位長(cháng)者是誰(shuí)？知識說(shuō)，是時(shí)間。愛(ài)又問(wèn)，他為什么要救我？知識笑了，因為只有時(shí)間才能理解愛(ài)的偉大。我喜歡這個(gè)故事，能讓人感到無(wú)限的希望。時(shí)間，的確讓我們懂得的不止一些。
關(guān)于時(shí)間，珍惜時(shí)間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
時(shí)間初中作文4
這里的時(shí)間不僅僅是指我們的光陰，也不是要用這時(shí)間去學(xué)習、工作，恰恰相反的，應該用這時(shí)間去關(guān)心那一直被學(xué)習占據位置，被我們忽略的家人。
我們小時(shí)候，家人總是在我們看得見(jiàn)的地方望著(zhù)我們，他們一絲不茍地照顧我們，收拾我們頑皮闖禍留下的`爛攤子。偶爾的一次罰站就會(huì )覺(jué)得他們丟下我們而嚎啕大哭。其實(shí)現在回想起來(lái)，他們一定也在某個(gè)角落無(wú)時(shí)不刻地觀(guān)察我們、害怕我們受傷。
如今，我們早不是動(dòng)不動(dòng)就哭泣的小孩子了，我們學(xué)會(huì )了自理，敢于站在無(wú)數人面前講話(huà)。同時(shí)我們也有很多事情要做——學(xué)習、參加各種各樣的興趣班�？墒�，我們有沒(méi)有發(fā)現，家人就像是幼時(shí)的我們，被我們無(wú)聲無(wú)息的忽略了呢？只不過(guò)不同的是，他們不像是當初的我們那樣驚慌失措，他們依然無(wú)微不至的照顧我們，供我們學(xué)習知識，只是。。。。。。眼底多了一層寂寞。
他們多希望我們陪陪他們，只希望了解我們過(guò)得如何，開(kāi)心還是遇到了困難？在學(xué)習、工作中順利嗎？你每件事都不曾向他們訴說(shuō)過(guò)，可他們依然為你掛心。但你用各種各樣的籍口去敷衍他們——“最近快考試了，我要復習，”“最近事情很多，等我忙完吧”只是，你忙完了這一件還有另一件，你考完了這一次還有下一次。
可是，家人也許等不了如此多的一年又一年，是的，不得不承認，他們老了。有十幾個(gè)復雜的數字都算不出來(lái)，他們傷心��！只是，時(shí)間由不得他們！幼時(shí)感覺(jué)被家人丟下的自己多傷心，那么，如今被你用各種理由忽略的家人的心，該有多痛！
也許你真的在忙碌，也許有無(wú)數的作業(yè)等著(zhù)你去完成�？墒怯媚闫渲械囊稽c(diǎn)時(shí)間去陪伴家人，那勝過(guò)你得來(lái)的無(wú)數酬勞！
時(shí)間初中作文5
站在四樓的走廊上，俯望著(zhù)校園的每一個(gè)角落，不由得深思、回憶起來(lái)。微風(fēng)迎面吹來(lái)，吹起一段段令人懷念的往事。六年前，我牽著(zhù)媽媽的`手來(lái)到這所學(xué)校報道。我東張西望著(zhù)，這里對于我來(lái)說(shuō)真的很新奇。綠茵茵的草叢，高大的樹(shù)木，以及那一幅幅令人深思、激人前進(jìn)的名言警句。
每當考試取得好成績(jì)時(shí)，便迫不及待地向家飛奔而去。吃著(zhù)媽媽獎勵的糖，感覺(jué)連心都是甜的。那時(shí)沒(méi)有理想，只知道考試考好了，老師、家長(cháng)會(huì )夸獎，同學(xué)會(huì )羨慕。永遠也不想考差，因為考差了家長(cháng)會(huì )責罵。僅此而已。每天都期待著(zhù)上學(xué)，這樣就可以跟朋友一起玩了。那時(shí)的朋友，無(wú)論男女，一樣玩得那么好。放學(xué)時(shí)，迫不及待地跑回家。每天晚上，喜歡坐在窗臺前，天真地幻想著(zhù)未來(lái)。好想好想長(cháng)大，長(cháng)大后就可以買(mǎi)很多自己喜歡的東西，就可以玩到很晚才回家。
初一就這樣在嬉鬧中過(guò)去了�，F在，迎接我的是初二生活。這考試會(huì )將我們這群來(lái)自五湖四海的朋友們分離�，F在考試，一定要考好的成績(jì)，考差了便會(huì )很傷心，不為什么，只因為有著(zhù)一顆爭強好勝的心�，F在也變得異常珍惜了，站在校園的每一個(gè)角落，都會(huì )仔細觀(guān)望，好留戀、好喜歡�，F在，變得寬容、大方了，不再跟人計較。好想好想讓時(shí)間停留，這樣，就不會(huì )離別朋友了�，F在，我不想長(cháng)大，真的不想長(cháng)大！長(cháng)大后，會(huì )有很多煩惱。既要顧及面子，又要懂得人情事故。
時(shí)間匆匆流逝，這一切的一切都將會(huì )成為過(guò)去。誰(shuí)能告訴我，這六年的時(shí)間都去哪了？
時(shí)間初中作文6
在每一個(gè)人成長(cháng)的道路里，都有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)各種各樣的事情。這些事情各有各的類(lèi)別：有充滿(mǎn)童趣的，有幽默搞笑的，又富含哲理的……
到底哪個(gè)類(lèi)別的事多，哪個(gè)類(lèi)別的事少，誰(shuí)也說(shuō)不準。不久前，我家就發(fā)生了一件有趣的事情，那是富含哲理的'。那是新年的前幾天，我的作業(yè)也沒(méi)剩多少了。人也變得懶惰起來(lái)，沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了，早上八九點(diǎn)鐘起床成了我的家常便飯，早上除了寫(xiě)作業(yè)之外的其他事情剛做完，又到了吃午飯的時(shí)候了，所以，在一天二十四個(gè)小時(shí)中，我只有2小時(shí)至4小時(shí)的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。到了大年三十的前一天，我壓根不想寫(xiě)作業(yè)了，早上懶懶散散，九點(diǎn)鐘才起床，十點(diǎn)鐘才吃飯(早飯和午飯)。真是名副其實(shí)的懶呀!我在房間里轉來(lái)轉去，看電視，玩電腦，畫(huà)畫(huà)，無(wú)一不試。我按照這樣機械般的日子沒(méi)有目的地無(wú)聊了好幾天。沒(méi)想到，時(shí)間不等人，轉眼間就到了大年初三了，我之前玩游戲的興致完全沒(méi)了，連忙鉆到書(shū)海中寫(xiě)作業(yè)。我感到腦袋快速運轉，手指變得活躍，血流速度變快，就連之前那死板的大眼睛也變得有生機了。成堆的作業(yè)，這可真把我累的夠嗆的。唉，世上沒(méi)有后悔藥，只能在最后幾天把作業(yè)寫(xiě)完了。
這件富含哲理的事使我懂得了珍惜時(shí)間，讓我感悟到了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的道理。時(shí)間是無(wú)價(jià)的，也是最寶貴的東西，所以我們要珍惜時(shí)間，擠出更多的時(shí)間來(lái)做對生命有意義的事情。
時(shí)間初中作文7
誰(shuí)也觸摸不到他的存在，可世界上處處離不開(kāi)他；誰(shuí)也沒(méi)有辦法留住他，可世界上天天都有他；誰(shuí)也無(wú)法描繪他的面目，可世界上處處都是他的腳步。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊，他便是時(shí)間。我一直不放棄找他。哪怕，只是他的腳步而已。
��！原來(lái)在歷史書(shū)里
吹了吹書(shū)上的灰塵，慢慢的打開(kāi)厚厚的歷史書(shū)。望著(zhù)書(shū)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仿佛感到時(shí)間的倒轉，秦始皇嬴政的統一全國，絲綢之路上的重重困難，北魏孝文帝的改革，唐太宗的開(kāi)放政策……種種在我的心頭化為了一個(gè)個(gè)腳印，這是時(shí)間的腳印��！前人壯舉，后人譜寫(xiě)。一個(gè)個(gè)的文字不就是歷史的腳步嗎？��！我明白了，他原來(lái)在歷史書(shū)里。
呵！原來(lái)在相冊里
聽(tīng)見(jiàn)媽媽在客廳里的笑聲，不覺(jué)感到奇怪。坐在媽媽旁邊，定神細看，原來(lái)在看相冊呢，咦?這是誰(shuí)呀！被姐姐抱著(zhù)的那個(gè)。噢！原來(lái)是我呀！這個(gè)相冊里裝滿(mǎn)了我對兒時(shí)的回憶，對親人的思念與對同學(xué)變化之大的感慨。這些相片如同一顆顆小珍珠，永遠是那么得耀眼。呵!我看到了，他原來(lái)在相冊里。
呼！原來(lái)在年輪里
呼！呼！呼！累死了！終于爬上了這座山，我隨便在找了一個(gè)木墩坐下來(lái)休息，低頭望著(zhù)那有藝術(shù)美卻不對稱(chēng)的`年輪，心想這棵樹(shù)長(cháng)了十幾年了吧，可是卻殘忍的一刀便砍死了這樣一個(gè)鮮活的生命！年輪是表示著(zhù)一棵樹(shù)的年齡，這不也等于是時(shí)間不小心留下的足跡嗎？呼！我懂了，他原來(lái)就在年輪里。
其實(shí)，生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻存在著(zhù)時(shí)間的腳步，正是因為他，我們的生活才會(huì )如此美好。生活便是時(shí)間��！把握好生活便是珍惜時(shí)間。
時(shí)間初中作文8
時(shí)間忘記了
在不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)在我們的盲目中悄悄地流走了。轉眼間，我已不再是以前那個(gè)任性的小女生了，變成了一個(gè)即將要離開(kāi)小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的六年級學(xué)生�？臻e時(shí)間，拿出那發(fā)黃的通訊錄翻一翻，里面充滿(mǎn)童年的甜蜜回憶�？纯茨切┩陼r(shí)代好伙伴的名字，一個(gè)個(gè)都是那么地熟悉，這時(shí)，小時(shí)侯曾經(jīng)發(fā)生的故事仿佛浮現在了眼前。但是，仍然有太多的美好，時(shí)間忘記了。
通訊錄上的我們一個(gè)個(gè)還仍然是2年級的學(xué)生，從3年級往后的同學(xué)們早已經(jīng)畢業(yè)了，初一的，初二的，初三的，甚至以前六年級的那些學(xué)生都已經(jīng)高一了，而同一時(shí)代懵懂的我們，如今接了他們的班，成了畢業(yè)班重點(diǎn)要培訓的對象。忙碌學(xué)習之余，不免感嘆一句：真快呵！
我將通訊錄一頁(yè)一頁(yè)地往后翻著(zhù)，忽然在四年級的通訊錄里一個(gè)異常熟悉的名字跳如了我的眼簾：王舒雅。我是在四年級時(shí)認識她的`，我們相遇在學(xué)校的小號角廣播站，大概是緣分吧，我們兩個(gè)一同被分在了星期五，撰稿需要兩個(gè)人做，所以我們就經(jīng)常在一起整理稿子，也因此成了好朋友。但是，我上了五年級后，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。也對，她已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了！仔細回想，我們在一起的時(shí)間應該是各自生命中一段很美好的時(shí)光吧！掐指數數，她現在已經(jīng)初二了，唉，現在，她還會(huì )記得我嗎？還會(huì )記得這個(gè)可愛(ài)的女生在她六年級時(shí)曾經(jīng)給她帶來(lái)的歡樂(lè )嗎？
也許，時(shí)間忘記了……
時(shí)間初中作文9
突然一覺(jué)醒來(lái)，窗外還是沉黑的，只有一盞高懸的路燈，在遠處爆發(fā)著(zhù)無(wú)數刺眼的光線(xiàn)！
我的飛揚的心靈，有落進(jìn)了痛楚的軀殼。
——題記
隱隱約約，又看見(jiàn)窗外的枯葉如我體內淡淡的憂(yōu)傷，鋪滿(mǎn)了那望不到盡頭的小道，我仿佛又在這浩瀚的星空里，看見(jiàn)他漆黑如夜的身影在跳動(dòng)
我不知道，人生，屬于我的人生，還需要經(jīng)歷多少傷心，痛苦，它的離去，在我身上籠罩了一層總也散不盡的陰影，有多少個(gè)日日夜夜，伏在窗臺，靜靜的望著(zhù)窗外的落葉，等著(zhù)它的回來(lái)，心中有說(shuō)不出的痛。
欲哭，無(wú)淚。
人都說(shuō)，動(dòng)物是有靈性的，在不經(jīng)意間的得失，七年了，我仍清楚的.記得，再它生命黃昏的那一刻，它昂起頭，唿扇著(zhù)鼻翼，向著(zhù)天長(cháng)嘯，它是再向著(zhù)歲月輕吠，向著(zhù)曾經(jīng)的輝煌嗚咽。常常想，原本在我生命里那條平靜的小溪，平靜的沒(méi)有一絲波瀾的小溪，因為一條小魚(yú)的失去，卻顯得呆滯了，在傷心，痛苦的同時(shí)，我也失掉了許多許多，正如我那再也抓不住的幸福
它是否在走的那一刻想起我？假如它同我們一樣是人，是否會(huì )為了這時(shí)間的宿命而撕心裂肺的痛哭？像我一樣，雖然不堅強，但對自己束手無(wú)策的事，已經(jīng)無(wú)能為力，那顆原本激昂的心，正一點(diǎn)，一點(diǎn)的黯淡下去，猶如初春的太陽(yáng)，被云遮住了，不會(huì )掙扎，也無(wú)法再掙扎。雖然眼里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，但這掩不住的，還有它透著(zhù)天真的眼神。又是一個(gè)寒冷的秋天，你是否會(huì )回來(lái)看我？有多久沒(méi)有想起過(guò)你了？我常常想。在這乍暖還寒的初秋，你會(huì )感到寒冷嗎？這出初秋的風(fēng)是否吹亂了你的毛發(fā)，吹涼了你的心？
誰(shuí)翻樂(lè )府凄涼曲
風(fēng)也蕭蕭
雨也蕭蕭
瘦盡燈花又一宵
不知何事縈懷抱
醒也無(wú)聊
醉也無(wú)聊
夢(mèng)也何曾到謝橋
時(shí)間初中作文10
時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆，誰(shuí)也無(wú)法將它挽留�！}記小心翼翼地翻開(kāi)那破舊的相冊，鉆進(jìn)泛黃的相堆里，我細細尋覓童年的足跡，品味美好的回憶。一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時(shí)的一臉無(wú)助，到五歲時(shí)的天真浪漫，每一張照片，每一個(gè)表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無(wú)邪的笑容與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的內心世界再翻翻十二、三歲時(shí)的照片，顯而易見(jiàn)，那時(shí)的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂(yōu)傷、無(wú)奈。是啊，時(shí)間一去不復返，那個(gè)成天無(wú)所牽掛，悠閑自在的童年時(shí)光何時(shí)再回來(lái)？去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？匆匆的時(shí)光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過(guò)了十四年短暫的.時(shí)光，盡管未來(lái)的路還長(cháng)，但光陰像那調皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過(guò)，那樣殘酷地悄然而去。
也許正當你還在為未來(lái)的路還長(cháng)而得意洋洋時(shí)，它已無(wú)聲無(wú)息地從你身旁掠過(guò)了。我感慨，因為時(shí)間的腳步總是邁得太快：當我正沉醉于書(shū)中的美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里行間溜走當我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，它便隨著(zhù)那飛快地滾動(dòng)著(zhù)的足球一閃而過(guò)當我正愜意地挪著(zhù)腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著(zhù)更快的步伐超越了我。時(shí)間就是這樣，來(lái)去匆匆。山珍海味無(wú)法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿(mǎn)意的答復呢？盡管我們無(wú)法取得滿(mǎn)分，但我們是否應該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿(mǎn)分呢？長(cháng)江一去無(wú)回浪，人老何時(shí)再少年？我坐在窗前，靜靜聆聽(tīng)時(shí)間永恒的腳步聲——滴答，滴答
時(shí)間初中作文11
鏡子是我以前的朋友，特別好的朋友，可分開(kāi)這一年多以來(lái)，造就了我們之間漫長(cháng)的距離。
記得分開(kāi)后的第一次通話(huà)，我們無(wú)所不談，似乎千萬(wàn)句話(huà)也難以表達彼此的思念之情；第二次，我們互相說(shuō)了各自的情況，就掛了；到第三次時(shí)，我說(shuō)我是葉兒，她只是說(shuō)還記得記得，然后問(wèn)我有什么事。再后來(lái)，沒(méi)有了第四次，因為我知道電話(huà)兩頭的'聲音已經(jīng)不僅僅存在著(zhù)遠近的長(cháng)短，還有一種隔閡，一種距離。
每次倚在教室的窗戶(hù)上，就會(huì )想起我們曾經(jīng)在一起的日子，想起我們一起吹著(zhù)那段夏日風(fēng)，一起在無(wú)數個(gè)精品店里亂躥，我仿佛還能聽(tīng)到那瑯瑯的讀書(shū)聲在那小寨山上盤(pán)旋。
可是，只要我一看見(jiàn)掛在天邊的殘陽(yáng)，我就回覺(jué)得，那只是一個(gè)夢(mèng)境，一個(gè)夢(mèng)魘，在內心深處，完美的構成，悄然的逝去。
于是，我漸漸明白，是時(shí)間，是時(shí)間留給了我們故事，亦是時(shí)間給彼此間留了距離。我無(wú)力地將手伸向遙不可及的云，握一握，再握一握，我想挽留些什么，可時(shí)光要去，我――無(wú)能為力。
我害怕時(shí)間會(huì )在我和鏡子之間再狠很地劃上一筆，那樣也許我們甚至會(huì )忘記對方的臉龐，或者有一天我們在一個(gè)陌生的城市擦肩而過(guò)，也會(huì )形如陌生人。
我想鏡子也會(huì )像我一樣去懷念那些日子，可時(shí)間，給我們留了距離，就像那句話(huà)說(shuō)的一樣：你遠遠地望著(zhù)我，我遠遠地望著(zhù)你，不知道是誰(shuí)遠離了誰(shuí)，只是，在兩個(gè)不同的圈子里。
時(shí)間初中作文12
歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝，珍惜時(shí)間，因為它寶貴。當桃花再開(kāi)的時(shí)候，你奮起了嗎？
時(shí)間，來(lái)之匆匆，去之匆匆，當時(shí)鐘一分一秒走過(guò)我的青春年華，當眼看著(zhù)春去秋來(lái)時(shí)，花開(kāi)花落間，我便深深感受到“一寸光陰一寸金”的無(wú)奈，也體會(huì )到朱自清的“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的`時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，又從凝然的的雙眼前過(guò)去�！边@摸不著(zhù)，抓不住的時(shí)間啊，它永遠不會(huì )等我們準備好再開(kāi)始行動(dòng)，或許我們都是時(shí)間的玩偶吧。呵呵，其實(shí)我知道，它喜歡看我們措手不及的樣子。我仿佛能看到時(shí)間站在云端竊笑的模樣，而我們，是生活在時(shí)間的影子了，卻總以為自己的身邊充滿(mǎn)陽(yáng)光。在時(shí)間的洪流里，人的意念顯得有點(diǎn)不值得一提，當時(shí)間秋風(fēng)掃落葉般卷了我們的記憶，我們只是在干什么呢？
它含笑而來(lái)，有匆匆而去，雖然它的步伐是快了一點(diǎn)，但是只要它能勾起的懷念與絲絲記憶，便無(wú)疤痕。當你撕下一張又一張日歷時(shí)，當你每晚睡覺(jué)閉上雙眼時(shí)，你何曾想過(guò)為他人、為時(shí)間做過(guò)些什么呢？
何曾幾時(shí)，我為了歲月匆匆而淚流滿(mǎn)面。當成功的理想，像一抹塵一樣，不曾留下一丁點(diǎn)兒游絲樣的痕跡，但心依然永恒祝愿著(zhù)它，怎能不讓我黯然淚下呢？在過(guò)去的歲月里，我總依賴(lài)星星般的愿望，總想能有美麗綻放的的時(shí)候，但時(shí)間總是不停的飛逝著(zhù)！
懂得珍惜，人生便是一種永恒！
時(shí)間初中作文13
時(shí)間，我們的一生中能有多少時(shí)間來(lái)讓我們浪費，所以我們一定要珍惜時(shí)間。
然而，有些人對自己僅有的時(shí)間并不怎么愛(ài)惜。他們不知道如何利用保貴的時(shí)間，卻只會(huì )浪費它甚至糟蹋它，這是多么可惜呀！要知道，時(shí)間是短暫的，失去了就補不回來(lái)。
我們應該珍惜時(shí)間，富來(lái)克林有句名言：你熱愛(ài)生活嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料。魯迅獻身無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)藝術(shù)事業(yè)三十年，始終視時(shí)間如同生命，勤耕不綴。如果說(shuō)革命家是以分秒來(lái)積累斗爭的成果，那么為人類(lèi)造福的科學(xué)家也都是同時(shí)間賽跑的能手。愛(ài)迪生一生有一千多項發(fā)明那幾十萬(wàn)次浩繁試驗的'時(shí)間從何而來(lái)？就是從常常體驗二十四小時(shí)，甚至三十六小時(shí)超級緊張的工作中擠出來(lái)的。
時(shí)間的流逝是殘酷的，可怕的。朱自清先生在《匆匆》這篇散文中寫(xiě)道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼中過(guò)去�！薄矣X(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去�！墒�，有人至今從未想過(guò)遮挽一下的時(shí)光呢？對時(shí)間的態(tài)度，可以檢驗一個(gè)人的人生觀(guān)。沒(méi)有理想的人，不懂人生的意義，對時(shí)間自然不珍惜；真正有理想的人，必然一定珍惜一分一秒，因為每一瞬間的奮斗，都關(guān)系著(zhù)目標的實(shí)現。
想想以前，自己“明日復明日”的心理真是十分后悔，白白浪費了那么多寶貴的時(shí)間。
時(shí)間稍縱即逝，我們切末蹉跎歲月。古人說(shuō)：“莫等閑白了少年頭，空悲切�！惫湃松星抑缾�(ài)惜自己的時(shí)間，更何況我們今天的青年一代呢？
時(shí)間初中作文14
爽朗的秋風(fēng)下，桂花飄香……
我坐在桂花樹(shù)下，依舊慢慢地回憶……我發(fā)現，回憶是那么的甜蜜美好，但卻如同沙漏一般，越漏越少。
就像那個(gè)下雨的天氣里。一個(gè)新的生命降臨了，那就是我。在我落地的那一刻起，就有人默默地付出自己的青春和心血去呵護這個(gè)幼小的生命，她輕輕的淺笑，讓人感到甜蜜。
也是一個(gè)秋天里，也是個(gè)下雨的天氣。我在她懷里大哭。她的笑容消失了，皺著(zhù)的眉頭襯托她的美麗。她用那雙美麗的大手，輕輕放在我的額頭。那么滾燙滾燙，灼在了她的心里。她奔向雨里，用自己唯一的大衣，蓋在我的身上。我感到那大衣的溫度，把我從南極拉到赤道……
空中彌漫著(zhù)一股藥味。白色的衣服畫(huà)著(zhù)美麗的紅十字架。醫生親切地對她說(shuō)：“孩子還太小了。我看輸液吧！”
她的慌忙和焦急，交織在那滾滾的'汗珠里。她連忙重重點(diǎn)頭，又給我輕輕披上大衣……
她側坐在病床上，我感覺(jué)那上一尊美麗的塑像。雕刻的是淋漓盡致的母親，含蓄是那無(wú)法回報的母愛(ài)……
她重復講著(zhù)一個(gè)故事——《白雪公主和七個(gè)小矮人》，但她樂(lè )此不疲，我也一樣，從來(lái)就喜歡白雪一樣的情節……
后來(lái)的后來(lái)，她一如既往。但她從不厭倦。
后來(lái)的后來(lái)，她無(wú)私奉獻，但她從不后悔。
后來(lái)的后來(lái)，我漸漸忘記〈白雪公主〉的故事，但我永遠記得的是，那個(gè)比白雪公主更美麗更善良的人，我記得她焦急的神情，和講故事的模樣。
那個(gè)人就我的媽媽?zhuān)粋�(gè)最美的名詞。
時(shí)間初中作文15
今天，我讀了林清玄的一篇文章——《時(shí)間的角落》，文中舉了一個(gè)實(shí)驗：老師找來(lái)一個(gè)箱子，先讓學(xué)生們用大石頭將箱子裝滿(mǎn)；接著(zhù)又讓學(xué)生用小石子和細沙將大石頭之間的空隙塞滿(mǎn)，然后她自己拿來(lái)一盆水，倒進(jìn)箱子，居然連一滴水都沒(méi)漏出來(lái)，老師用最淺俗易懂的例子讓大家明白了：時(shí)間是擠出來(lái)的。
在學(xué)習中時(shí)間不夠用的現象屢見(jiàn)不鮮。不信？你瞧——有人抱怨作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間去同學(xué)家玩；有人嘟嚷說(shuō)考試次數太頻繁，壓力太大；有人訴苦，周末要上補習班累死啦，一點(diǎn)自由時(shí)間也沒(méi)有……這樣的例子數不勝數。
但有些人卻很會(huì )利用時(shí)間，你看——有人利用下課時(shí)間看課外書(shū)，拓展知識面；有人利用體育課，多鍛煉身體，以免生病浪費時(shí)間；有人利用中午時(shí)間休息一會(huì )兒，養精神，利于下午更好的學(xué)習，提高學(xué)習效率，節約時(shí)間；有人知道作業(yè)多后從不抱怨，而是趕快寫(xiě)，因為抱怨也是很浪費時(shí)間的……
學(xué)習如此，生活更是如此。生活中的'許多事情都需要我們“擠”時(shí)間來(lái)完成。我媽媽就經(jīng)常這樣，她每天六點(diǎn)起床，同時(shí)把我叫醒，然后自已洗漱，同時(shí)幫我把洗漱的工具準備好；在我洗漱時(shí)她會(huì )把錄音機打開(kāi)，一邊讓我聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，一邊為我準備早飯……經(jīng)過(guò)統籌安排，既完成了早上的任務(wù)，也讓我的早上的時(shí)間更充實(shí)，也不覺(jué)得累。
其實(shí)生活中這樣的例子太多，讓我們學(xué)會(huì )“擠”時(shí)間，讓我們的生活更充實(shí)，更加豐富多彩！
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