【精選】實(shí)用的時(shí)間的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的時(shí)間的作文3篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
都說(shuō)十六歲的花季，十七歲的雨季，經(jīng)歷的是令人如飲一壺酒的情仇，或奮不顧身的浪漫，你是嗎？我不是。
大多數人都不是。
回想那十幾年的時(shí)光，流逝的比見(jiàn)到春天發(fā)嫩芽的速度還快，不知不覺(jué)，我一睜開(kāi)眼，你看，十六歲了。除了一天比一天多的作業(yè)我都不知道到底能多些什么。怎么刷也刷不完的數學(xué)題，類(lèi)型總在千變萬(wàn)化；物理電流電阻也隨之而來(lái)；化學(xué)也不忘給我們個(gè)驚嚇。也許吧，可能這是青春該有的姿態(tài)。
我身邊的朋友也是走走停停，四處張望，慢慢的我們也走散。
我們學(xué)校給我們最長(cháng)的休息時(shí)間就是周日的下午，考完最后一堂考試，大家匆匆走人，有的互相約定去打游戲，有的巴不得珍惜一分一秒寫(xiě)作業(yè)，然后教室安靜的只剩我的時(shí)候，我就打打瞌睡，望著(zhù)另一棟教學(xué)樓正在上課的高三學(xué)子。
朋友們都走了，有再多的意猶未盡都化為烏有。
那一刻，突然想到語(yǔ)文考的議論文，總是想個(gè)半天動(dòng)筆，分拿高拿低也都在40分以上徘徊。那時(shí)就有點(diǎn)嗤笑自己的莫名自信。
“又寫(xiě)流逝的時(shí)間？這還不好……”寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)沒(méi)話(huà)講了。卻想寫(xiě)上去一句自己靈感突發(fā)的話(huà)�！耙酝�，不識人間煙火的我們寫(xiě)濫竽充數幾乎胡編的記敘文，如今，滿(mǎn)腹情懷與滄桑卻寫(xiě)滿(mǎn)了字字句句的一絲不茍的議論文�！�
時(shí)間兜兜轉轉，流逝好久，卻重復提醒我好多東西，卻又不想把我帶回以前。
念舊吧，我做不到不念過(guò)往。
我想他們了。想曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的約定，曾經(jīng)的時(shí)光�？墒乾F在留給我們的只有一串串數字，我們也不會(huì )聯(lián)系太多了啊，的的.確確，我們只能在舊時(shí)光里消逝了。
你好嗎，舊時(shí)光，你知道嗎，畢業(yè)那天我把你寫(xiě)在了黑板上，可是正中央的位置呢。那么幾個(gè)字包含了所有情感啊�？墒侨缃竦奈铱赡苡忠�(jīng)歷一次呢。
少年時(shí)代被認為矯情的眼淚現在都一文不值，即便如此，我依舊無(wú)比珍惜，每一次落淚之后都可以讓人更加勇敢。
成長(cháng)是一瞬間的事呢。你會(huì )想想以前的你嗎？我就會(huì )，以前的懦弱與膽小都消失了，取而代之的是沉默。好像越來(lái)越沉默了，容易忘事，眼淚卻又多了起來(lái)，傷感卻無(wú)法改變。
樹(shù)上的蟬不卑不亢的鳴叫，夏天又來(lái)了�？上У氖�，曾經(jīng)的我找不到了。
追不上白馬的時(shí)光，是青春吧，你看，時(shí)間又要過(guò)去了。
時(shí)間的作文 篇2
走進(jìn)官窩里，走進(jìn)了一個(gè)偏僻、寧靜的小村莊。撲面而來(lái)的是清新濕潤的氣息，雨后的大地猶如穿上了新衣，顯得生機盎然。青山、小路，田疇和農居，構成一幅淡雅空靈的素描，淡淡的韻味卻氤氳著(zhù)濃濃的風(fēng)情。
我的目光在流連，一遍遍地撫摸著(zhù)這塊豐腴而質(zhì)樸的土地，在泥土的芬芳里嗅覺(jué)歷史鉤沉。猶如跟著(zhù)一位時(shí)間老人，一位胸藏千百年滄桑百變，默默守護歷史的老人，緩緩走進(jìn)一部竹簡(jiǎn)篇章里，在文字的阡陌中尋覓一代客家先賢的芳蹤。
思緒難于飛揚，總感覺(jué)靈感翅翼的沉重。原諒我對歷史知識的貧乏，難于勾勒出東晉、南北朝時(shí)代的風(fēng)云畫(huà)面，1500年前的云煙早已隨著(zhù)先前的秦時(shí)明月漢時(shí)風(fēng)黯然遠去，而千年不凋的蒼翠還在鮮活著(zhù)逝去的歷史。搖曳的松枝和著(zhù)習習輕風(fēng)在呢喃，似乎在敘述著(zhù)遙遠的故事，客家人文始祖程旼的跫跫足音又在塵封的記憶深處迸發(fā)響起。
程旼故居依山而建，是典型的客家杠屋和中原庭院建筑風(fēng)格的結合體，顯得獨特而精致。園內設有景賢亭、碑廊、池塘、后花園和觀(guān)賞臺，布局新穎，錯落有致，鵝卵石路鋪就的曲徑環(huán)繞著(zhù)平靜的池水通向后花園的臺階。碑廊那一塊塊龍飛鳳舞的碑文，蘸著(zhù)夕陽(yáng)的余暉與“景賢亭”閃耀的金字相映成趣，給程旼故居增添文化底蘊，增添平平仄仄的情趣。
主廳里，一尊老者銅像昂然而立，顯得莊嚴肅穆。程旼身著(zhù)漢服，頭戴巾幘，左手捧著(zhù)竹簡(jiǎn)站在時(shí)間的基座上，神態(tài)慈祥、從容，深邃的目光注視者前方，眉宇間有運籌帷幄、志在千里的淡定。仰視間，讓人油然而生穿越時(shí)光的緬想。
他從中原而來(lái)，帶著(zhù)與昏君權貴抗爭的失意，帶著(zhù)懷才不遇的遺憾，避開(kāi)塵世的喧囂，避開(kāi)官場(chǎng)的紛擾，需求繁衍發(fā)展之地。風(fēng)雨中一個(gè)決然轉身，籍慰的是身邊族人親朋一張張堅毅的臉龐和碼頭上依依惜別的揮手。滔滔長(cháng)江水，迢迢遷徙路，逆水行舟奔苦旅，從此他鄉作家鄉。行走千余里的水路到達鄱陽(yáng)湖畔，后又輾轉于閩粵贛邊陲，幾經(jīng)擇選，最后在今廣東梅州山區的官窩里扎下根。
稱(chēng)不上世外桃源，可官窩里有山有水，清靜安寧，是個(gè)躲避戰亂、安家樂(lè )業(yè)的好地方。泥砌磚，草搭棚，結廬人境，墾荒辟地�？|縷炊煙的升起，像是拔營(yíng)扎寨的旌幟，人與土地的契約，開(kāi)始了墾殖和熟稔的輪回，啟動(dòng)了這片大地的歷史。
狺狺犬吠聲，水牛的哞哞叫聲，嬰兒的呱呱啼叫聲，是山溝里最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。中原帶來(lái)的種子在發(fā)芽、開(kāi)花、結果，綻放出各種色彩涂抹在新開(kāi)墾過(guò)的土地上，辛勤的耕耘有了豐贍的收獲，成功的喜悅像成熟的果實(shí)綴滿(mǎn)果林。笑容掠過(guò)程旼那古銅色的臉龐，盈眶的熱淚一次次地順著(zhù)美髯滴下衣襟。多少個(gè)風(fēng)清月白夜，門(mén)前的曬谷坪篝火通明，晃動(dòng)著(zhù)漢代長(cháng)袖舞婀娜的身影，曲曲山歌唱晚晴，杯杯米酒醉斜陽(yáng)。
從此，山溝里天天有了歡聲笑語(yǔ)，四鄰鄉親來(lái)了，先是帶著(zhù)驚奇的眼光，而后帶著(zhù)欽佩的眼光來(lái)了，河洛話(huà)和土著(zhù)話(huà)附著(zhù)手勢在交流，在溝通。程旼訪(fǎng)貧問(wèn)苦，濟困扶危，傳授中原耕作技術(shù)，帶領(lǐng)鄉親開(kāi)辟山道，修建涼亭，興建水利設施，生產(chǎn)力的提高，結束了南蠻之地刀耕火種的歷史，改變了山民的生活和山村的面貌。興辦義學(xué)，規范語(yǔ)言，傳播儒家文化，開(kāi)啟崇文重教之風(fēng)，文明經(jīng)商，買(mǎi)賣(mài)公平，和族睦鄰，開(kāi)啟了客家歷史的新紀元。
程旼的善行美德?lián)P名遐邇，當地官府上報朝廷，當時(shí)的`南齊高帝要詔程旼上京履職，而程旼大義凜然不為所動(dòng)，婉言推辭，一顆平凈的心堅守在崇山峻嶺，為父老鄉親服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而后已。程旼德隆望尊，日月經(jīng)天，江河行地， 留下的思想與生命的精神瑰寶，已成為世世代代人們記憶深處的珍藏，“德化萬(wàn)民仁化土，至今人愛(ài)說(shuō)程旼”。
后花園迷蒙的空氣彌漫著(zhù)雨水和泥土糅合的清芬，像是回饋早些時(shí)候甘霖的滋潤。我的目光久久在水波不興的“程源井”里凝視，那靜止的氣息仿佛透著(zhù)當年云淡風(fēng)輕的清輝。雖然沒(méi)有俯身去汲飲那清澈的井水，味蕾中卻有泉水的甘甜。飲水思源，思想在感恩中升華，“慎終追遠，民德歸厚矣”。
“以德化人”，春風(fēng)化雨，一人而啟天下，恩澤后人，程鄉有福，梅州有福。
如今，“開(kāi)拓創(chuàng )新，崇文重教，公平正義”的客家精神已深深地根植在梅州大地薪傳不息。官窩里古遠的裊裊炊煙已經(jīng)暗淡湮滅，可那面帶著(zhù)先輩體溫的旌旗仍然飄揚在人們心中。作為客家第一村，客屬家園的文化圖騰，官窩里依然在煥發(fā)出滂沱的生命，精神豐碑上不凋的青翠折射出的是悠悠客家情，巍巍客家魂。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間依舊如流水，安靜地流淌。
寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒。
上課、復習、默寫(xiě)、做習題、考試，都在渾渾噩噩熬過(guò)去，一切似乎都順理成章。之所以說(shuō)是渾渾噩噩，也許是因為每天仍然嬉笑怒罵。日子一天一天地過(guò)著(zhù)。
期末考試放在元旦之后的第二天開(kāi)始。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都嚷嚷著(zhù)大呼小叫，夸張的、哭天喊地地大叫“這個(gè)元旦沒(méi)有好日子過(guò)了�！辈辉谠嚲碇斜l(fā)，就在試卷中死亡。
頻繁的考試就像翻來(lái)覆去的死。各種副課學(xué)期考也紛紛接踵而至，背書(shū)也是不可缺少的一部分。在大聲抱怨后，一切又歸于平靜，依舊只剩下講課聲，喧鬧聲，風(fēng)聲，雨聲。
期終考試將近，班主任一次又一次地為我們敲響警鐘：
“要好好做功課，現在的課很重要，上課一定要認真聽(tīng)講……”
“現在天氣變化不定，好好注意身體，生病的人越來(lái)越多，唉……”
“這個(gè)學(xué)期課時(shí)不夠，所以我們要抓緊時(shí)間奮斗……”
一些絮叨的話(huà)聽(tīng)起來(lái)卻十分感動(dòng)。
教室是朝南的，位置很好。外面的寒風(fēng)刺骨，與教室里的溫暖如春簡(jiǎn)直形成鮮明的對比。坐在教室里面，總是能感到十分安定，安定的上課，安定的做功課，安定的對所有人微笑。
中午的操場(chǎng)，一直十分熱鬧。從食堂吃好飯，總是先走到操場(chǎng)。午后的陽(yáng)光總是很溫暖。學(xué)校的景色是值得令人驕傲的，在這樣的'季節里，依然綠樹(shù)茂盛，草地翠綠。喜歡沐浴在陽(yáng)光下，靠在欄桿上，眼睛沒(méi)有焦點(diǎn)的注釋遠方，心境無(wú)比平靜地看著(zhù)操場(chǎng)，看充滿(mǎn)青春的操場(chǎng)。
過(guò)簡(jiǎn)單的生活，遠離復雜，這未嘗不是一件美好的事。也許為人處事剛開(kāi)始不能八面玲瓏，但歲月會(huì )磨平我們昔日的菱角。
學(xué)會(huì )內斂，學(xué)會(huì )安靜，學(xué)會(huì )對所有人保持微笑。
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