時(shí)間的作文(精品7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的時(shí)間的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
“滴答、滴答……”聽(tīng)！那是時(shí)間流過(guò)的聲音，我追求你，因為你毫不隱藏自己的偉大，可你為什么總不懂我的心呢？
一、童年已逝去
“滴答、滴答……”最美的童年已逝去。今日的我們每天都會(huì )被繁重的功課壓得喘不過(guò)氣。我們的格言總是：哎！今天作業(yè)好多……想起童年，那時(shí)，我們總是那么單純，好朋友也很多，臉上總是綻滿(mǎn)了笑容。
時(shí)間！你為什么不懂我的`心呢？
二、看書(shū)時(shí)光
每當我迷上了書(shū)，你總會(huì )來(lái)打擾，在我的身邊流去。八點(diǎn)，八點(diǎn)半，九點(diǎn)，九點(diǎn)一刻�！岸．�！”那是開(kāi)門(mén)的聲音，我極力地想抓住那一霎間的享受。門(mén)開(kāi)了，最終，我還是聽(tīng)見(jiàn)了：“快睡覺(jué)！都九點(diǎn)了！”我只好依依不舍地放下書(shū)，動(dòng)作緩慢地關(guān)了燈。
時(shí)間！你為什么總不懂我呢！
三、每朵花開(kāi)的時(shí)間
梅花又開(kāi)了。那朵朵冷艷，又受盡風(fēng)欺雪壓的梅花，總讓我可憐它。它為什么也不能在春暖時(shí)開(kāi)花呢？它為什么也不能和別人一樣沐浴在陽(yáng)光下呢？它難道一定要享受“特別照顧”？
時(shí)間！你不懂我的心！
“滴答！滴答！”時(shí)間又悄然流過(guò)，是那樣寧靜�？墒悄銥槭裁床欢倚�！
時(shí)間的作文 篇2
“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)兒！快點(diǎn)！”喲，是誰(shuí)這么急！就是我，忙著(zhù)趕時(shí)間！
看看表，6：50！你可能覺(jué)得挺早，對我來(lái)說(shuō)可遲了！我住在鐵道大廈，上學(xué)要到小南路！何況今天還是星期一！我這個(gè)扶助員，7：30要到�。�！急啊，心里有火似的！一個(gè)勁的催！“媽媽再快點(diǎn)！“還叫我快點(diǎn)，早上是誰(shuí)像頭懶豬賴(lài)在床上不起，還叫‘再等一會(huì )兒’！”“都是我的錯，求求您再快點(diǎn)！”“知道了，知道了！”都是“官”惹的禍！
為了趕時(shí)間忙著(zhù)穿衣服，我連羊毛衫都穿反了．刷牙由原來(lái)的四分鐘壓縮到１分鐘！洗臉也不象還愿似的，稀哩叭啦的亂抹了一把就好了。穿上鞋子，急忙和媽媽上了電梯，看看我——紅領(lǐng)巾歪的，校牌反的，人都不像人！坐到車(chē)上，媽媽開(kāi)始飛車(chē)表演！到了飛霞南路一個(gè)路邊的飯攤，我就隨便要了一碗炊飯也不管味道怎樣？就三下五除二一下子就被我掃光了，我把錢(qián)放在桌子上和阿姨打個(gè)招呼，就使出了平時(shí)趕時(shí)間而獨創(chuàng )的'“凌波微步”閃到了媽媽那里，上了摩托車(chē)一看表7：10了，快！快！媽媽?zhuān)覌寢屢捕?huà)不說(shuō)“快馬加鞭”超速前進(jìn)！摩托車(chē)似乎也變成了“飛火快馬”向學(xué)校飛去。
學(xué)校是到了，可我還不能有半點(diǎn)松懈，我得把書(shū)包放到教室里（我班在四樓），又得跑下來(lái)到校門(mén)口開(kāi)校門(mén)，時(shí)間又緊迫只有2分鐘，于是我就發(fā)出了“十成功力”呀、呀、呀，一氣呵成終于趕上了開(kāi)校門(mén)了。
后來(lái)，我穩定我那起伏不定的心波，想想太可怕了，我媽媽為我趕時(shí)間上開(kāi)車(chē)的動(dòng)作簡(jiǎn)直像特技演員一樣，好幾次把我嚇得心驚膽跳，七魂六魄都快飛出去了，要是出了什么事我可擔當不起，今后還是早點(diǎn)起床為好，我一定改掉這個(gè)壞習慣。
時(shí)間的作文 篇3
唉！這個(gè)興趣班上完又要去上另一個(gè)興趣班，真是忙得不可開(kāi)交。每當走在去興趣班的路上，我都會(huì )想：我的時(shí)間都去哪兒了呢？
周末，好不容易有兩天休息日，本來(lái)該是休息的`，但都被興趣班和輔導班給“霸占”了。費了九牛二虎之力才擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，那一丁點(diǎn)兒時(shí)間讀書(shū)，真可謂是高爾基所說(shuō)的：“我撲在書(shū)上，猶如饑餓的人撲在面包上�！�
如果給我兩天時(shí)間來(lái)休息，那該有多么美好呀！我可以去看書(shū)，去游泳，去釣魚(yú)等等�？蛇@幾乎是不可能的，啊，我的時(shí)間都去哪兒了？
有一個(gè)周末，我除了要去上興趣班，還要參加一場(chǎng)考試。這個(gè)周末，我感覺(jué)時(shí)間就像身旁的流水，嘩啦啦地流走了。根本不容人一絲捕捉的機會(huì )。
進(jìn)入六年級之后，學(xué)習任務(wù)比較繁重，一天百分之四十五的時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習，所以更加沒(méi)有時(shí)間來(lái)玩了。
我的時(shí)間都去哪兒了呢？
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間有四季，春、夏、秋、冬，每一個(gè)季節都有它不同的韻味。在春天，一起看“人面桃花相映紅”；在夏天，一起賞“小荷才露尖尖角”；在秋天，一起讀“我言秋日勝春朝”；在冬天，一起盼“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。時(shí)間的韻味，就蘊含這些秀麗的詩(shī)詞中。
春天，百花齊放，萬(wàn)物復蘇�！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”杜甫獨自悠閑地漫步在長(cháng)江河畔，想尋找那一抹春的翠色，在黃四娘家，千朵萬(wàn)朵的花競相綻放，他頓時(shí)來(lái)了靈感，飛奔回家，大筆一揮，就留下了千古的名句。
夏天，驕陽(yáng)似火，綠荷鋪池�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭”，含苞微放的荷花只露它尖尖的一角，但它的芳香四溢，早已引來(lái)了蜻蜓站立在它花苞之上。
秋天，秋風(fēng)瑟瑟，萬(wàn)物凋零�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。自古以來(lái)，秋都是傷感，懷念，思念，調零，落敗的觸發(fā)點(diǎn)，而劉禹錫一反古人之認知，沒(méi)有悲涼，沒(méi)有失望，晴空上，一只鶴展膀高飛，直上云霄，便將化的'詩(shī)情引入了碧霄。
冬天，白雪皚皚，銀裝素裹�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，昨夜，依舊凄涼，寒冷，但在夜時(shí)，就像一場(chǎng)春風(fēng)襲來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)就像開(kāi)了花一樣潔白無(wú)垠，雪花飄飛，像一群潔白的小精靈，在白色的世界狂舞，潔白的雪花，讓冬天多了一份不同于其它季節的韻味。
每個(gè)季節都有它不同韻味，時(shí)間的韻味，就是這四季詩(shī)詞的最濃烈的韻味。
時(shí)間的作文 篇5
我有時(shí)候在想學(xué)文科的人是不是會(huì )變得感性，亦或是我們在這個(gè)十七歲的年齡會(huì )滋生出太多的觸動(dòng)心靈的感嘆。記得語(yǔ)文老師曾在高二的第一堂課上說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“要學(xué)好語(yǔ)文，就要學(xué)會(huì )多愁善感�！笨晌椰F在明白，并不是學(xué)會(huì )多愁善感就能學(xué)好語(yǔ)文。記得有一段時(shí)間突然心血來(lái)潮，每天在下課休息的幾分鐘里都會(huì )把一天的感悟寫(xiě)在一個(gè)精致的小本子上。那時(shí)候感覺(jué)手指解放了。我總喜歡胡思亂想，往往會(huì )在晚自習后回到家中，坐在桌子前冥想很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間，然后寫(xiě)一篇很長(cháng)很長(cháng)的連我自己都看不懂的文字。而這帶來(lái)的結果是第二天拼了命地補上昨晚沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)。這是一個(gè)壞習慣，但是我改不掉。
上了高二后，感覺(jué)也有了很大的不同，仿佛跨越了一個(gè)世紀。跌跌宕宕，起起伏伏，高二磨掉了我的棱角。我開(kāi)始安靜地坐在課桌前，很淡然地瞇著(zhù)眼細數黑板上飄落的粉筆灰。老班偶爾會(huì )來(lái)教室看看，然后叫我們多多運動(dòng)，開(kāi)開(kāi)窗透透氣�？墒俏覀兌祭哿�，高二是一個(gè)中途站，我們都表現出前所未有的疲憊。所有的銳氣都被收斂，每天望著(zhù)大廳里宣告高考號角的電子鐘，我們也感到了緊張與壓力。微微地甩甩頭，看著(zhù)狹窄的樓梯，路還要走，課還要上，我們還要繼續前往終點(diǎn)。
我發(fā)現我在長(cháng)大了。真的。因為我發(fā)現媽媽開(kāi)始正視我的個(gè)人權利了。我想做的，不想做的，她已不加干涉了。當發(fā)生爭吵時(shí)，我們會(huì )持續冷戰，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，而最終的勝利是屬于我的，因為她每次都會(huì )忍不住先開(kāi)口言和。我發(fā)現我像大人了，可爸爸說(shuō)：“什么時(shí)候你早上能自己起床，不用我喊你，你就是大人了�！蔽視�，這什么邏輯。我那不是晚上太用功了嘛導致早上賴(lài)床了。不過(guò)說(shuō)地也有點(diǎn)道理，確實(shí)不該賴(lài)床了。從明天的明天開(kāi)始改過(guò)來(lái)，老實(shí)說(shuō)，這樣的明天估計很難來(lái)到。
我想我們有很久很久沒(méi)見(jiàn)了，至于多久，我都算不清了。沒(méi)想到我們還能再見(jiàn)，然后互相留了號碼。第三天你發(fā)來(lái)信息，我們聊了很久才晚安的。我們都在高二的列車(chē)上，只不過(guò)不在同一節車(chē)廂里。我們都說(shuō)生活很無(wú)聊，可是還要一如既往地去面對。突然發(fā)現有些東西變了，可是說(shuō)不清到底是什么。我想這樣挺好，至少在這枯燥的'生活中還有遠方的你來(lái)陪伴我。
關(guān)于高二的最后一場(chǎng)旅行，我想放縱之后就會(huì )恢復如初。因為我們都是那只秋千，即使蕩得再高，也終究要回到地面上來(lái)，唯一值得我們留戀的是那起飛時(shí)所眺望到的無(wú)邊的景致。其實(shí)這已足夠，我們思考過(guò)，飛翔過(guò)，也就沒(méi)有什么遺憾了，多年以后的我們回想起這些時(shí)，無(wú)非是關(guān)于一場(chǎng)青春和時(shí)間的感動(dòng)。
時(shí)間的作文 篇6
跑在時(shí)間的前面，等待時(shí)間，你一定是個(gè)成功的人。
——題記
人的一生中，也就寥寥幾十年罷了。而我們休息，吃飯做這些必要的事情也就要占據人生中的一大半了。我們要在不必要的事情上擠時(shí)間。
愛(ài)因斯坦在這方面做得十分出色。有一次他的朋友約他一起吃飯，并去他家樓下接他，愛(ài)因斯坦準時(shí)到了樓下，而他的朋友晚來(lái)了一會(huì )兒。他的朋友也知道他十分珍惜時(shí)間，就對他道歉，而他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我利用這幾分鐘想出了一道題�！�
就這樣，愛(ài)因斯坦把將要浪費的幾分鐘，重新利用了起來(lái)，他跑在了時(shí)間的前面。
不但古今中外的名人有節有時(shí)間的美好品德，我們身邊的.同學(xué)也有等待時(shí)間的美好品質(zhì)。就像我們班的王xx。他每天都在奔跑中；問(wèn)題，吃飯，回教室…….他也是為了跑在時(shí)間之前，去等待時(shí)間。
等待時(shí)間不僅體現在珍惜時(shí)間，也要學(xué)會(huì )利用它做一些有意義的事情。雷鋒雖然只活了二十幾歲，但卻使自己的人生充滿(mǎn)意義，成為了人們的榜樣。
許多人用行動(dòng)去詮釋了這個(gè)詞語(yǔ)，我相信等待時(shí)間的人一定是幸福的，一定是自豪的，一定是愉快的。
所以，我們要用努力才可以體會(huì )這種等待的感覺(jué)，我們要珍惜生命的每一分鐘，并很好的利用它，不要讓節約時(shí)間成為一句空話(huà)，從小事做起。用努力去換取、時(shí)間，在用時(shí)間去換取這種“等待”吧！
等待時(shí)間，讓我們的生命煥發(fā)光彩。將我們有限的生命發(fā)揮到最大的價(jià)值，合理充實(shí)的去利用它，不讓它白白浪費。
跑在時(shí)間的前面，等待也不會(huì )枯燥！
時(shí)間的作文 篇7
一天即將過(guò)去的時(shí)候，你問(wèn)身邊的人他們這一天里都做了些什么，你會(huì )得到兩種截然不同的回答。有些人會(huì )低下頭，支支吾吾地說(shuō)：“我什么也沒(méi)有做�！倍行┤藙t會(huì )自信滿(mǎn)滿(mǎn)地挺起胸膛，細細列舉他這一天所做的事，數量之多甚至可能會(huì )讓你認為他是不是用了什么時(shí)間的魔法。
其實(shí)，這也不是什么難懂的魔法。許多人是按一天來(lái)計算時(shí)間的，可是東拖拖西拖拖，往往一天的工作拖到第二天還沒(méi)完成�？墒侨绻麚Q成用小時(shí)，甚至用分鐘來(lái)計算時(shí)間的話(huà)那就不一樣了。就以學(xué)生的生活為例，以一天來(lái)計算的人放學(xué)和同學(xué)們玩鬧一會(huì )，回家路上買(mǎi)些零食，吃完飯后休息休息，時(shí)不時(shí)拿起手機和朋友聊會(huì )天，往往寫(xiě)完作業(yè)就發(fā)現已經(jīng)很晚了，原先準備要做的事也沒(méi)時(shí)間做了，只好往后順延。而以小時(shí)來(lái)計算的人，在上下學(xué)的這一到兩個(gè)小時(shí)和午休中就能擠出時(shí)間，看看書(shū)做做題，這樣一下子就多出了兩三個(gè)小時(shí)。以分鐘來(lái)計算的人就更劃算了，下課十分鐘，排隊五分鐘，抽空背背課文單詞還是游刃有余的，就這么又多出了一個(gè)多小時(shí)。
有些人可能對這幾分鐘毫不在意，畢竟一分鐘太短暫了，我們有時(shí)甚至不會(huì )去留意它�？墒�，幾十個(gè)，幾百個(gè)，幾千個(gè)一分鐘加起來(lái)，可是一筆不小的時(shí)間財富呢。日積月累，分鐘計時(shí)法的'人就逐漸顯現出優(yōu)勢了：他們很會(huì )利用這些時(shí)間的碎片，把它們拼拼湊湊，即使要做的事情再多也總能抽出空來(lái)。我也嘗試著(zhù)利用了這些碎片時(shí)間，結果取得了不錯的成效。我參加了一個(gè)古詩(shī)文競賽，要背很多的古詩(shī)古文。一些同學(xué)們報名了配套的補習班，每周花三四個(gè)小時(shí)來(lái)背古詩(shī)。我卻沒(méi)有選擇這種方式。我把輔導材料隨身帶在身邊，早上起來(lái)背一會(huì )，課間十分鐘背一會(huì )，等地鐵時(shí)背一會(huì )，坐電梯時(shí)背一會(huì )，甚至躺在床上，在墜入夢(mèng)鄉之前還不忘背幾遍。我沒(méi)有刻意分出太多的時(shí)間給這個(gè)比賽，跟其他同學(xué)比起來(lái)我好像都沒(méi)怎么努力�？墒潜荣惖慕Y果卻是我得了二等獎，跟那些每周上兩三節課的同學(xué)不相上下。我沒(méi)有去上補習班，看上去我少了很多準備比賽的時(shí)間，可是我卻用時(shí)間碎片把這兩三節課給拼出來(lái)了。
時(shí)間的碎片并不難找，在我們身邊比比皆是，可是又有誰(shuí)能抓住它呢？時(shí)間的奧妙就在這里，看似不起眼的一兩分鐘卻是一切時(shí)間的基礎。我們不一定需要給每件事都安排大段大段的時(shí)間，其實(shí)我們可以把他們安插在時(shí)間碎片中，說(shuō)不定還會(huì )有奇效呢。
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