(實(shí)用)我的時(shí)間作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的時(shí)間作文，歡迎閱讀與收藏。
我的時(shí)間作文1
將墨汁緩緩地倒入硯臺，墨香彌漫開(kāi)了，淡淡地將整個(gè)房間籠罩。每個(gè)假日的午后，總喜歡與墨汁宣紙為伴，讓書(shū)香將我襲卷。
我的時(shí)間停留在夏天聒噪不安的午后，抑停留在冬天寒風(fēng)蕭瑟的午后。當執著(zhù)手中的筆，蘸濕墨汁，在宣紙上留下墨痕，心中泛起的淡淡喜悅便在心湖里蕩開(kāi)。一筆一劃，一撇一捺，小心翼翼，成疊的紙張在桌上堆起。是多少個(gè)午后，研墨撫紙;是多少個(gè)午后，執筆揮灑，是多少個(gè)午后才換來(lái)的字跡清秀。我的時(shí)間它流淌在無(wú)窮無(wú)限的書(shū)香氣中，緩緩而前。
不僅僅留戀書(shū)法的韻美，更多的是心境。在繁重的學(xué)習生活之中，在復雜的人際關(guān)系之間，在世俗與美的斗爭之余，書(shū)法帶給我的是一種心無(wú)雜念的心境。當墨香在空氣中沉淀，它一同沉淀了我的浮躁;當毛筆在我手中執起，它一同執起了我的思緒;當墨汁在宣紙上凝結，它一同凝結了我的心血。開(kāi)始被感染，開(kāi)始被喜歡直到徹底愛(ài)上。是因為書(shū)法的博大精深，更是愛(ài)它的超凡心境。當寫(xiě)書(shū)法時(shí)常常能體會(huì )到“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”之感。
用在書(shū)法上的時(shí)間不止讓我擁有了一個(gè)超凡的心境，更是讓我感嘆到書(shū)法中流露出“靈氣”。唐代大書(shū)法家顏真卿的.書(shū)法渾厚嚴謹，柳公權的書(shū)法鋒利開(kāi)闊，王曦之的書(shū)法飄逸瀟灑。書(shū)法是將人與字體的結合表現得淋漓盡致的一種藝術(shù)形式。書(shū)法中總帶著(zhù)人性格的影子，沉靜的，豪放的。我也將自己的性格融合入其中，書(shū)法是寫(xiě)出自我的窗口。
單一的練習，機械的重復，看似枯燥乏味，但在我眼里，它充實(shí)了我整個(gè)生命。書(shū)法引導我走進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有喧囂沒(méi)有紛擾的境界，在那里我可以呼吸更純凈的空氣，傾聽(tīng)心靈的低語(yǔ)。書(shū)法給了我一個(gè)重塑自我的機會(huì )，在練習中凝聚著(zhù)的是我的性格。
書(shū)法貫穿古今，它也貫穿我的每個(gè)午后，成為一劑心靈的良藥。我的時(shí)間因為書(shū)法而充實(shí)，因為書(shū)法而精彩。
我的時(shí)間作文2
現在，大家都有著(zhù)豐富多彩的生活，但是有越來(lái)越多的事情會(huì )去干擾我們，把我們專(zhuān)注做的一件事分解成好幾段來(lái)做，打擾我們的專(zhuān)注度，讓我們分心。
我也是受害者之一。比如：我正在寫(xiě)作業(yè)，突然來(lái)了一條微信，把我的學(xué)習思路打斷了，還使我迫不得已去打開(kāi)微信回復。當我剛剛又重新回到學(xué)習的氛圍中，又來(lái)了一條信息，我又打開(kāi)了手機，這樣的事重復了好幾次。我覺(jué)得很煩躁，可我沒(méi)辦法阻止。
一旁的媽媽看到了，說(shuō)：“你為什么總是停下來(lái)呀？”我嘆了口氣，回答道：“我被碎片化時(shí)間困住啦，手機總是不斷有新消息提示，我做作業(yè)的狀態(tài)剛剛開(kāi)始不久，就被它打斷了，真討厭。媽媽?zhuān)阌惺裁崔k法可以讓我擺脫它嗎？”“當然有啦，我慢慢教你�！眿寢尰卮鸬�。
“一開(kāi)始，你可以先制定一個(gè)時(shí)間管理計劃表。它可以幫你更好地管理時(shí)間�！眿寢屨f(shuō)，“你要在上面把你要做的事情全部列出來(lái)，然后在旁邊寫(xiě)你完成它的時(shí)間，比如半小時(shí)或一小時(shí)……每天可以有不同的計劃表。然后，你要把所有會(huì )干擾你的因素全部清出你的工作區域，這樣它們就不會(huì )一而再再而三地打擾你的`學(xué)習了。最后，你會(huì )發(fā)現你的時(shí)間會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地變成大塊大塊的，而不是碎片化的了�！甭�(tīng)了媽媽的介紹，我有一點(diǎn)明白了，于是去照著(zhù)媽媽說(shuō)的去做。我列好了時(shí)間管理計劃表，把手機關(guān)機，就可以不受外界的干擾，認真利用大塊時(shí)間了
現在，有一些同學(xué)跟我抱怨，說(shuō)那些碎片化的時(shí)間總是困擾著(zhù)他們的學(xué)習生活。我在心底暗暗慶幸自己早有了管理時(shí)間的好方法，可以不受碎片化時(shí)間的干擾。同時(shí)，我也把媽媽教我的好方法也“傳授”給了同學(xué)們，幫助他們也可以像我一樣管理好自己的時(shí)間。
有了管理時(shí)間的好方法，我們可以做時(shí)間的小主人，來(lái)合理分配時(shí)間，來(lái)做一些更有效的事！
我的時(shí)間作文3
說(shuō)起與時(shí)間賽跑，我就會(huì )想起六歲那年鬧出的笑話(huà)。記得那時(shí)，我還不知道什么深的哲理�？晌沂敲靼住叭祟�(lèi)永遠都跑不過(guò)時(shí)間”這點(diǎn)的。于是，我時(shí)常大叫我要與時(shí)間賽跑，可一直沒(méi)有機會(huì )。這次，我終于抓住了。
一天，我與鄰居可在大街上玩。當時(shí)是中午，過(guò)往的車(chē)輛和人都很少。我提出，我要與時(shí)間賽跑，可幫我看表，他答應了�！耙弧�、二——三！跑！”可大聲地一邊說(shuō)一邊看手表，我急忙跑了出去。
啊。風(fēng)在我耳邊呼嘯著(zhù)，鳥(niǎo)兒見(jiàn)了我也要驚叫著(zhù)飛走。這種感覺(jué)真是好極了！忽然，一只小甲蟲(chóng)飛到了我的腦門(mén)子上，我只好閉著(zhù)眼睛往前跑�？梢灰�(jiàn)我這個(gè)樣子，便喊著(zhù)為我指路。正跑著(zhù)呢，我聽(tīng)到了一陣陣車(chē)聲�！皢枇送弁�！嵐！嵐！快快快！往左邊跑！”可心急如焚地喊道。我一聽(tīng)，心里一沉。但人的.本能把我帶向了左邊。我跑進(jìn)了一個(gè)死胡同里，胡同的末端是垃圾堆。
嘩西吃啦咪。我一頭撞進(jìn)了垃圾堆里。頭上的西瓜皮和周?chē)睦l(fā)出惡臭的氣味。
及時(shí)趕到的可見(jiàn)我一臉快要哭出來(lái)的模樣，便笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，回家一洗不就完了？”我懊惱地帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“嗚嗚�？晌�。沒(méi)有跑過(guò)時(shí)間呀�！笨陕�(tīng)了，眼珠一轉，說(shuō)：“你的手表在哪里？”“好像是被甩出去了。你找找看吧�！甭�(tīng)我說(shuō)完，他已經(jīng)在墻邊找到了�！安�，時(shí)間沒(méi)有跑過(guò)你�！笨膳Π醋∽约旱谋砬檎f(shuō)�！班藕�？”我好奇極了，忘記了悲傷�！班藕�！”他也回應了我一聲才開(kāi)始說(shuō)：“唔哈哈哈！哇哈哈哈哈哈哈。你、你跑過(guò)了時(shí)間是、是因為。哇哇哈。你的表、手表報銷(xiāo)啦！”他還是沒(méi)有控制住自己，放聲大笑起來(lái)。我也被這個(gè)笑話(huà)逗的唔哇大笑�；氐郊蚁戳藗�(gè)長(cháng)達一個(gè)小時(shí)的澡。
從那以后，我再也不會(huì )做這種游戲了。因為我知道，那是幼稚的，也是危險的現在，我長(cháng)大了，也時(shí)常想起那天的事。雖然我沒(méi)有獲勝，可從此以后再也不浪費時(shí)間了。因為時(shí)間過(guò)去了就再也不能回來(lái)。這個(gè)收獲遠比獲勝了要大的多��！
我的時(shí)間作文4
人生有一道難題，那就就是怎樣使一寸光陰等于一寸生命。林清玄說(shuō)‘假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！’同學(xué)們，今天我們也來(lái)和時(shí)間賽跑。首先請大家把書(shū)包里的東西全部拿出來(lái)，然后一大組一大組地輪流收拾書(shū)包，拉好桌椅，最后排好隊伍，看那一組最快�！�
游戲開(kāi)始了，我們第二組先被老師抽中，當時(shí)我十分緊張。老師一聲令下，我眼疾手快，第一個(gè)收拾好書(shū)包，然后把書(shū)包迅速拎到門(mén)外，接著(zhù)奔回教室把桌椅拉好。我們組同學(xué)互相幫助，很快擺好了桌椅，可就在我們急匆匆跑出去排隊時(shí)，不知誰(shuí)把一張桌子撞歪了，老師及時(shí)提醒了我們。于就是，我又三步并做兩步跑回去，把它拉好，再跑出來(lái)。由于這張桌子耽誤了時(shí)間，我們最后的成績(jì)就是1分33秒。后面的三組速度也十分快，尤其就是第一組，他們行動(dòng)快捷，桌椅整齊，只用了1分24秒，獲得了第一名，我們組取得了第二名，我還得了個(gè)“風(fēng)度獎”。
接著(zhù)進(jìn)行第二個(gè)游戲。規則就是這樣的：翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的《寫(xiě)字表》，打開(kāi)寫(xiě)字本，把1–50個(gè)字寫(xiě)在寫(xiě)字本的P13頁(yè)，時(shí)間三分鐘，看誰(shuí)的字寫(xiě)得又快又好。為了把字寫(xiě)漂亮，一開(kāi)始我就寫(xiě)得很慢，然而就像蝸牛漫步一樣。時(shí)間很快到了，我只寫(xiě)了24個(gè)字，但我的字卻比平常整潔、美觀(guān)得多。雖然我沒(méi)有像有的同學(xué)那樣達標，此時(shí)但我也十分開(kāi)心。我以后也要把字練得又快又好。
時(shí)間給予我們每個(gè)人金子般的.年華，我們每個(gè)人也應讓時(shí)間像金子般閃光。我以后也要像林清玄那樣，經(jīng)常和時(shí)間賽跑，把每張日歷變成一張獎給自己和時(shí)間賽跑的獎狀！
我的時(shí)間作文5
時(shí)間像一條小河永不停息的流淌，流過(guò)每個(gè)人的身邊，一直流到很遠很遠的地方。勤勞的人從“小河”里撈起無(wú)窮的寶藏，懶惰的人只能撈起后悔和失望。每當我看到這句話(huà)的時(shí)候，我的腦海里就會(huì )想起一件事來(lái)，也正是這件事讓我懂得了時(shí)間的可貴！
記得剛上學(xué)那會(huì )，我還不適應小學(xué)緊張快速的學(xué)習生活，做任何事情都還停留在幼兒園階段，包括寫(xiě)作業(yè)，總是沒(méi)有時(shí)間概念，總是拖拖拉拉，明明不多的作業(yè)，我都能寫(xiě)到很晚很晚，這樣不僅影響了我的睡眠，作業(yè)質(zhì)量也沒(méi)個(gè)保障。媽媽總是為了這件事反復的說(shuō)我，我也沒(méi)當回事，還嫌她煩。后來(lái)的一件事讓我徹底的改變了。那天早早的就放學(xué)了，因為我覺(jué)得作業(yè)少，所以寫(xiě)了沒(méi)多久就開(kāi)始玩起來(lái)，一會(huì )玩玩手中的橡皮，一會(huì )玩玩書(shū)架上的玩偶------就這樣，不知過(guò)了多久，當我抬頭看見(jiàn)小鐘快指向六點(diǎn)時(shí)，急了，因為媽媽要回來(lái)了，我趕緊丟下手中的玩具，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。晚上，當我躺在床上準備睡覺(jué)的.時(shí)候，突然想起還有一項作業(yè)沒(méi)做，我一咕溜的爬起來(lái)坐到書(shū)桌前想把作業(yè)補上，可媽媽發(fā)現了，問(wèn)我為什么做完作業(yè)不檢查，今晚不準補作業(yè)，明天到學(xué)校自己和老師解釋?zhuān)铱薜匿罏r嘩啦的求媽媽讓我把作業(yè)寫(xiě)完，可媽媽根本不理我，她說(shuō)為什么要用自己的睡眠時(shí)間來(lái)補作業(yè)呢，這是不可以的。我只好乖乖上床睡覺(jué)，可怎么也睡不安穩。第二天到校后硬是被老師狠狠地批評了一頓，還找了家長(cháng)。
這件事對我記憶猶新，讓我懂得了時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，因為他對每個(gè)人都是公平的。
我的時(shí)間作文6
每個(gè)人的腳步都會(huì )停留，每一個(gè)事物都能復返。但是，時(shí)間去了他還會(huì )回來(lái)嗎？如：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；黃草枯了，有再青的時(shí)候�？蓵r(shí)間去了，他還能夠周而復始嗎？他還能倒流嗎？
“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，時(shí)間的價(jià)值也正是如此，正像趙麗宏先生所說(shuō)的“有時(shí)，短暫的一瞬間會(huì )成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們的心里。有時(shí)，漫長(cháng)的'歲月會(huì )成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印，”他的價(jià)值與短暫是你無(wú)法想象的，正如“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”他的價(jià)值值千金，可千金能買(mǎi)回一分一秒嗎？答案：不能！
一轉眼，六年時(shí)光已經(jīng)從我身上跨過(guò)，原來(lái)從小無(wú)知的我以為這六年是多么的漫長(cháng)，不過(guò)現在看來(lái)，只是一轉眼的瞬間罷了。
這六年，仿佛一只小小的螞蟻，說(shuō)小雖小，但作用極大，比如螞蟻就可以承載比自己重好幾倍的東西，它也有堅強的意志，想做什么就必須達到。
這六年仿佛針尖上的一滴水，滴在大海里。我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
這六年，我都不知道做了多少事，也不知道我學(xué)到的究竟是什么，我很害怕，我害怕成為一句典型的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。所以，從現在開(kāi)始，我要珍惜時(shí)間，盡量讓我人生中的每一分，每一秒都變得有意義更有價(jià)值。
這段時(shí)間，我發(fā)現：
我們珍重他，他便在我們身后長(cháng)出綠蔭。結出沉甸甸的果實(shí)。
我們漠視他，他便化為輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
我們重視他，他便在我們身后，結出萬(wàn)金。
我們藐視他，他便化做一縷絲煙，一拍而散。
人類(lèi)，醒悟吧！讓我們開(kāi)始珍惜時(shí)間吧，他可是一去不復返的，你珍惜他，他便給你更多的回報！
我的時(shí)間作文7
“這個(gè)學(xué)期課時(shí)不夠，所以我們要抓緊時(shí)間奮斗……”
一些絮叨的話(huà)聽(tīng)起來(lái)卻十分感動(dòng)。
教室是朝南的，位置很好。外面的寒風(fēng)刺骨，與教室里的溫暖如春簡(jiǎn)直形成鮮明的對比。坐在教室里面，總是能感到十分安定，安定的上課，安定的做功課，安定的對所有人微笑。
中午的.操場(chǎng)，一直十分熱鬧。從食堂吃好飯，總是先走到操場(chǎng)。午后的陽(yáng)光總是很溫暖。學(xué)校的景色是值得令人驕傲的，在這樣的季節里，依然綠樹(shù)茂盛，草地翠綠。喜歡沐浴在陽(yáng)光下，靠在欄桿上，眼睛沒(méi)有焦點(diǎn)的注釋遠方，心境無(wú)比平靜地看著(zhù)操場(chǎng)，看充滿(mǎn)青春的操場(chǎng)。
過(guò)簡(jiǎn)單的生活，遠離復雜，這未嘗不是一件美好的事。也許為人處事剛開(kāi)始不能八面玲瓏，但歲月會(huì )磨平我們昔日的菱角。
學(xué)會(huì )內斂，學(xué)會(huì )安靜，學(xué)會(huì )對所有人保持微笑。
人們常說(shuō)春雨貴如油，那，時(shí)間應該如什么呢？我認為時(shí)間如流水。光陰似箭，日月如梭。這朗朗上口的兩個(gè)成語(yǔ)，我想，大家都知道吧。但，又有誰(shuí)認真理解過(guò)這個(gè)成語(yǔ)的意思與蘊含深處的道理呢？也許你會(huì )說(shuō)，不就是形容時(shí)間很快的成語(yǔ)嘛，有什么好大不了的。我要鄭重的告訴你，你錯了，而且錯得很厲害、很離譜。因為這不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的成語(yǔ)，這還關(guān)于時(shí)間……
時(shí)間如流水，轉瞬即逝。如果我們沒(méi)有抓緊好它，那它就會(huì )從你的枕邊流去，像水一樣，很快。你想抓也抓不住，那，你將后悔。也許你不會(huì )，但，我相信有一天你會(huì )后悔的。＜匆匆＞這篇朱自清的散文，是它教會(huì )了我珍惜時(shí)間，利用有限的時(shí)間做無(wú)限的事情！聊天時(shí)，日子從嘴邊過(guò)去；玩耍時(shí)，日子從笑聲中過(guò)去；看電視時(shí)，日子從屏幕上過(guò)去；看漫畫(huà)時(shí)，日子從眼前過(guò)去；聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，日子從耳邊過(guò)去……這么多的時(shí)間，我們?yōu)槭裁床挥脕?lái)多做些有用的事情呢？
我的時(shí)間作文8
我在年輪的這頭走著(zhù)，走在時(shí)間里。
我帶著(zhù)我那迷離的雙眼，尋找我的時(shí)間。
一個(gè)女孩的一個(gè)不經(jīng)意舉動(dòng)，使我跌落低谷。我只能獨自一人，懊悔著(zhù)自己愚蠢的做法。沒(méi)錯，那個(gè)女孩是我。
有時(shí)，驕傲是一個(gè)喜歡乘虛而入的小人，執一細長(cháng)的針，一點(diǎn)點(diǎn)挑開(kāi)你的心，奪去了你心中最珍貴的東西，然后棄下皮開(kāi)肉綻的空皮囊，揚長(cháng)而去。這痛你可淋漓盡致的體會(huì )到。
我那樣無(wú)奈，雖說(shuō)無(wú)“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”的悲切，可那悔恨的感覺(jué)，令人窒息，令人從天堂墜落。我那樣渴求友情——我只想做個(gè)好女孩。
與我感情較好的幾個(gè)女孩帶著(zhù)些許猶豫，卻仍盛情邀請我參加他們的義賣(mài)——我當然是笑靨如花，只是感謝她們能賜予我一個(gè)機會(huì )而已。
那次義賣(mài)，我盡了最大的努力，我兢兢業(yè)業(yè)，平靜而溫和的接受他們的建議，就像池塘對于水無(wú)限的包容。我可不想像我的`曾經(jīng)——橫眉立目，咄咄逼人，那對盛氣凌人的眼珠子，仿佛要使人燃燒。我笑著(zhù)與他們聊天，原來(lái)，安靜也可以那樣美好，只是我向往你爭我?jiàn)Z的境界罷了。
“��！那什么，你快過(guò)來(lái)��！看，你是多么美��！”的確，只是一個(gè)小小的角度偏斜，一束陽(yáng)光穿過(guò)我微棕的頭發(fā)，照亮我白凈的臉頰，我正溫和的笑著(zhù)，就像一朵迎日怒放的金色向陽(yáng)花。那一瞬間我發(fā)現，安靜的我多么美，多么安詳。
“美”比“好看”好，但“好”，比“美”好。
花開(kāi)有時(shí)，我在我的時(shí)間里怒放。
我也不是太在意那爭奪的樂(lè )趣了，我正和周?chē)呐笥蚜奶炷�。當我放慢了腳步，我才發(fā)現我可以多么熱情，多么開(kāi)朗。
“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”。那是隔世的孤傲�？墒�，我愿“百般紅紫斗芳菲”。
我的時(shí)間作文9
到現在我才真正明白時(shí)間的重要性；才知道“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！钡暮x；才體會(huì )到時(shí)光是一去不復返的。
每天早晨媽媽叫我起床，我總是要賴(lài)一會(huì )，最后就急急忙忙地趕時(shí)間�？呆[鐘純粹是為了要看看還能睡多久。
以前，我總是以為自己還小，有的是時(shí)間，也不知道時(shí)光在悄無(wú)聲息地溜走，而自己只是無(wú)知地玩耍嬉戲。把作業(yè)拖到最后，直到“褲子都到腳背”才意識到去拉一下。就像“童年”中所唱的.那樣“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)�？偸且鹊娇荚嚭�，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念�！�
每次放暑假，我總想著(zhù)有兩個(gè)月類(lèi)，早呢，還有的是時(shí)間，不用那么著(zhù)急寫(xiě)那些經(jīng)常讓我頭疼的作業(yè)……但轉眼間就要開(kāi)學(xué)了，時(shí)間就這樣神不知鬼不覺(jué)地溜走了。媽媽規定我在一個(gè)月之內把作業(yè)寫(xiě)完，這樣第二個(gè)月就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮出去旅游了。我總是不聽(tīng)媽媽的勸告，對她說(shuō)：“知道了，我會(huì )做的，我的時(shí)間我自己安排，不用你瞎操心�！毖劭粗�(zhù)就快要開(kāi)學(xué)，我才不得已去做作業(yè)，但心里還是想著(zhù)還有好看的電視節目還沒(méi)有看，有好玩的電腦游戲還沒(méi)玩。
記得小學(xué)里學(xué)過(guò)朱自清寫(xiě)的《匆匆》，當時(shí)還覺(jué)得他在說(shuō)空話(huà)，現在想想真有道理。面對短暫的時(shí)間。只能看著(zhù)它悄然流逝，留下的只是無(wú)助的自己，只能無(wú)味的嘆息。想想自己也已度過(guò)十幾個(gè)春秋，應該從迷迷糊糊的童年中覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。想起我自己浪費的時(shí)間，無(wú)法計算已虛度了多少光陰，難道不應該感到惋惜和慚愧嗎？
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光匆匆，要是現在不發(fā)憤圖強，到一頭白發(fā)才知道后悔，不就太可悲了��！拜倫說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)�！彼�，作為中學(xué)生的我們，更應珍惜時(shí)間，好好地把握時(shí)間！
我的時(shí)間作文10
時(shí)間是虛無(wú)的，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)。時(shí)間是實(shí)在的，一分一秒都堆砌著(zhù)我們的未來(lái)！
時(shí)間人人都有，這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間又是各不相同的。無(wú)論是它的長(cháng)短還是價(jià)值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又不知不覺(jué)中讓寶貴的時(shí)光悄無(wú)聲息地溜走�？偸锹�(tīng)聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財富�？偸窍露Q心從明天開(kāi)始我要發(fā)奮圖強，卻不知海子的“從明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開(kāi)”其實(shí)是一種悲傷至極的表達，也未曾發(fā)現自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長(cháng)河，在這條巨大的長(cháng)河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光和熱亦是渺小的，可這并不意味著(zhù)渺小的就可以被放棄，任何的時(shí)間都是唯一的。歷史的長(cháng)河中，有多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬(wàn)的勞動(dòng)人民在辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年燦爛的文明��！
我的時(shí)間，我的籌碼。過(guò)去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無(wú)法挽回；未來(lái)的我會(huì )擁有怎樣的`時(shí)光，是否還在蹉跎，無(wú)法預測�？墒墙裉�，現在，卻實(shí)實(shí)在在地把握在我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng )造財富，也許以我猶豫的性格不能像巴怍特那樣成為股市神話(huà)，也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日�？墒钦l(shuí)能說(shuō)那樣才是成功呢？誰(shuí)說(shuō)平凡不偉大呢？
我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無(wú)法復制，別人的時(shí)間無(wú)法掠奪。即使沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有大起大落，即使不能成為偉人，載入史冊，只要我把握好自己的時(shí)間，認真走好每一步，又何懼平凡呢？時(shí)間是自己的，路亦是自己的，時(shí)間再長(cháng)，若是虛度，也無(wú)價(jià)值；時(shí)間再短，若是充實(shí)，何懼死亡？
前人的經(jīng)驗也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時(shí)間，去闖自己的未來(lái)。不懼風(fēng)雨，不畏驕陽(yáng)。
我的時(shí)間作文11
我愛(ài)你，愛(ài)你的神奇；愛(ài)你的慷慨；愛(ài)你的公正。我也恨你，恨你的無(wú)情；恨你的冷漠；恨你的不諒解。
我不知道應該用怎樣的態(tài)度來(lái)面對你……可能是恨，因為很可能恨多一點(diǎn)。
因為你，我們馬上分離；因為你，讓老師的臉上留下了歲月的痕跡；因為你。我們哭過(guò)，笑過(guò)，瘋狂過(guò)；因為你……
因為你，因為時(shí)間，因為你就是時(shí)間。因為你的存在，我們馬上畢業(yè)。
翻翻我的語(yǔ)文小書(shū)，只剩不到二十三頁(yè)。23頁(yè)！23頁(yè)！雖說(shuō)二十三頁(yè)比較多，但時(shí)間過(guò)得如此快，二十三頁(yè)又算什么呢？時(shí)間總是來(lái)之快，去之快，總從我身邊溜過(guò)，總偷走我的青春年華。（中小學(xué)生閱讀編輯：你的青春年華才剛剛開(kāi)始，小姑娘）
時(shí)間總是一眨眼就不見(jiàn)了。
6年前我背上書(shū)包來(lái)到校園，那時(shí)才六歲��！現在我還是如以前一般，只不過(guò)與母校相處的'時(shí)間越來(lái)越少。
我恨時(shí)間，時(shí)間偷走了我美好時(shí)光；我恨時(shí)間，時(shí)間讓我們馬上分離！我不知道還剩多少時(shí)間，我也不知道畢業(yè)那天我可能多么傷心。
這都是未來(lái)，不可預料的事。
我以前總是憧憬未來(lái)，希望未來(lái)趕緊來(lái)到。但我現在不再這樣想，我希望時(shí)間放慢腳步，停下腳步，多給我一些時(shí)間，讓我在這時(shí)間內再看看他們，再看看它們！我一直想象，想象未來(lái)的美好生活，想象沒(méi)有時(shí)間，想象我永遠在這兒�？蓵r(shí)間卻無(wú)情地把我從想象中拉回現實(shí)！如果那天已經(jīng)來(lái)到，我會(huì )撫摸校園里的一物一景，因為這可能是最后一次了。（中小學(xué)生閱讀編輯：溫暖+感動(dòng)，仿佛一下子回到了小學(xué)時(shí)光）
我的時(shí)間作文12
時(shí)間是一條快速奔流的長(cháng)河，它從不為任何一個(gè)人而改變流向，也沒(méi)有一個(gè)人能夠逆流而上，它只會(huì )不停地、不斷沖刷著(zhù)，帶走些什么，就像每一個(gè)人的回憶。
此時(shí)，我多么想握住時(shí)間的手，想再次見(jiàn)到我們純澈的模樣。
曾以為漫天的白云找不到家，曾以為遍地的野花不再綻放，那時(shí)青澀的我們眼中總裝不下太多世界，只有在胡亂的思想和想象里，倒映出我們最初綻放的模樣。
還記得小學(xué)畢業(yè)前，每一個(gè)課間，我們大家都會(huì )飛快地沖向操場(chǎng)，躺在那片青翠的草地上仰望蔚藍的天空，所有思緒在一瞬間化為縷縷青煙隨風(fēng)逝去。那一刻澄澈的眼睛是多么自私，它恨不得把整片天空都占為己有。站起來(lái)與同伴們玩一場(chǎng)抓人游戲，那很是有快樂(lè )的滋味。放飛后的刺激帶動(dòng)那早已按耐不住的心。心跳在加速，步伐在加快，時(shí)間也在悄然流逝……
那時(shí)，即使課堂也是充滿(mǎn)快樂(lè )的。那時(shí)我們可以久久暢游在漫畫(huà)世界里，我們可以生活在童話(huà)故事里，我們可以來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)刺激的游戲，我們可以看一集又一集有趣的電視……
可是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，帶給我們的卻是截然不同的生活。
初中生活的來(lái)到，不僅將我們分散，更是帶來(lái)如同一塊巨大的石頭一般的壓力，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。一篇又一篇的必背古文蓋過(guò)童話(huà)，一條又一條的公式蓋過(guò)1+1，一段又一段的定義蓋過(guò)實(shí)驗，一個(gè)又一個(gè)的詞匯蓋過(guò)短語(yǔ)……曾經(jīng)我們看山是山，看海是海，看大陸是大陸，看樹(shù)林是樹(shù)林，而現在，我看到大陸想到的是大西洋兩岸相對的'輪廓，看山想到的是板塊的碰撞，看海想到是海底巖石的年齡，看樹(shù)林想到的是分子、是細胞……學(xué)習的壓力漸漸蒙蔽了我的雙眼。
我想要抓住時(shí)間的手，回到過(guò)去那種為獲取知識而學(xué)習的時(shí)光，我想再次看見(jiàn)我們最初綻放的模樣。
我的時(shí)間作文13
“快點(diǎn)兒起床！該上輔導班了……”哎，我討厭星期六，一天都是補習班，要連著(zhù)上八個(gè)小時(shí)，哪還有休息的時(shí)間呀！算了，上班、上班。（由于長(cháng)時(shí)間的說(shuō)“上輔導班”，覺(jué)得太麻煩，所以就改成了“上班”。）
周六終于過(guò)去了。到了晚上，我帶著(zhù)可憐的眼神和撒嬌的語(yǔ)氣，小心翼翼地問(wèn)媽媽?zhuān)弧昂脣寢專(zhuān)屛蚁聵峭嬉粫?huì )吧，我都上了一天的輔導班了，也該歇會(huì )了，你就讓我玩兒一會(huì )吧，就十分鐘，好嗎？”我滿(mǎn)意為媽媽可以答應我，沒(méi)想大媽媽一口拒絕了；“不行！沒(méi)看到上午英語(yǔ)課前測試錯了好幾道題嗎？老師提問(wèn)你又回答不上來(lái)，學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間白學(xué)了，我們掙錢(qián)這么辛苦，你卻學(xué)成這樣！趕快回屋給我復習去，要不明年你還怎么考外國語(yǔ)呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我滿(mǎn)心的歡快和喜悅一下子跑到了九霄云外去了，看著(zhù)媽媽生氣的眼神。我知道沒(méi)有任何商量的余地，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，我沖進(jìn)自己的`臥室，趴在床上大哭起來(lái)，邊哭邊生氣地吼著(zhù)：“你們累我就不累嗎？好像我學(xué)習就是做游戲，你們掙錢(qián)就像下地獄一樣！我就不能有休息的時(shí)間嗎……”
發(fā)完了脾氣，我又坐在書(shū)桌前，看著(zhù)眼前一項項作業(yè)，真想扔了他們！但又想起明年升初中的事，只得忍一忍，等今年過(guò)去就能輕松了。
星期天，又是寫(xiě)一天的作業(yè)，我對著(zhù)眼前的作業(yè)，閉上眼睛請求；“老天爺爺呀，給我一點(diǎn)兒自由的時(shí)間吧，求求你了！”我又把我的事告訴了表哥，表哥說(shuō)：“你這樣學(xué)還不學(xué)成書(shū)呆子了？我姑咋這么狠呢？”“為了升初中，這也是沒(méi)辦法的辦法呀，我可不想長(cháng)大成你那樣。好了，我還要寫(xiě)作業(yè)，拜拜�！闭f(shuō)完，我就又鉆入了作業(yè)的海洋里。經(jīng)過(guò)一天的艱苦奮戰，終于寫(xiě)完了，我舒舒服服地伸了個(gè)懶腰，把筆往桌上一扔，又去問(wèn)媽媽能不能下樓歇會(huì )，媽媽說(shuō)；“你都不看看幾點(diǎn)了？現在外面那么多壞人，你就不能安聲會(huì )？”
啊，媽媽?zhuān)叶?2歲了，我不愿一輩子做籠中那長(cháng)不大的小鳥(niǎo)，我想有自由的時(shí)間，請你們給我一片自由成長(cháng)的空間吧！
我的時(shí)間作文14
每個(gè)人都有自己喜歡做的事。有的人喜歡畫(huà)畫(huà)，有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡玩游戲，還有的人喜歡旅游。而我，卻喜歡和時(shí)間賽跑。
以前，我還不懂的時(shí)間的概念，也不理解什么叫珍惜時(shí)間，更不懂得什么是“和時(shí)間賽跑”�？勺詮膶W(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文后，我終于明白了要珍惜時(shí)間。
一個(gè)星期六的晚上，我和爸爸媽媽交流：每天晚上都把第二天要干的事列好，第二天照做。于是，我回到房間，列好一天該干的事。然后第二天，再照著(zhù)表上寫(xiě)的一一去做，沒(méi)想到，半天時(shí)間就把一天干的事做完了。剩下的時(shí)間，我自由自在的.，想去哪玩就去哪玩，不亦樂(lè )乎。從此，我每天都按照列好的去做，我再也沒(méi)有浪費過(guò)時(shí)間。
一個(gè)星期天的早上，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽和他們的同事帶我去爬華山。我和爸爸媽媽同時(shí)起床，這時(shí)，爸爸提議：“咱們三個(gè)來(lái)比賽誰(shuí)先收拾好，好嗎？”我一聽(tīng)比賽，立馬來(lái)了勁，毫不猶豫地答道：“好！”媽媽見(jiàn)我答應了，也便說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！敝灰�(jiàn)我們三個(gè)爭先恐后的穿好衣服，疊好被子，開(kāi)始刷牙、洗臉。我和媽媽都是先洗臉，后刷牙；而爸爸卻是先刷牙，后洗臉。到了最后，爸爸竟然比我們快一分半，我心里很納悶：這是怎么回事？難道是我們的程序不對？于是，我又用爸爸的方法做了一遍，讓爸爸給我計時(shí)。完后，我問(wèn)爸爸：“有沒(méi)有快？”爸爸說(shuō)：“快了一分鐘�！迸�，我恍然大悟，原來(lái)問(wèn)題出在這里�，F在，我一直按這個(gè)方法來(lái)做，有時(shí)，比爸爸還快呢！
時(shí)間，就是生命，上帝給每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，只看你怎樣使用。你可以在你擁有的時(shí)間里快跑幾步，盡管這幾步很小，但持之以恒卻很大很大。
我的時(shí)間作文15
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！蔽乙惨恢痹谙�，我的“海綿”里，也真的有那么多水能讓我擠嗎？直到今天數學(xué)課，我才知道，時(shí)間，真的很多呢！
“丁零零”，上課鈴響了。此時(shí)，我正在做著(zhù)語(yǔ)文復習本�！熬筒钭詈笠稽c(diǎn)了！”我心里著(zhù)急地想。于時(shí)，我心生一計：不如，把本子藏在桌肚里，偷偷地做，只要老師不發(fā)現，不就可以了嗎？嘻嘻，我這可是在節約時(shí)間！于是，我便開(kāi)始了偷做作業(yè)。
數學(xué)課已經(jīng)上了一半。之前的時(shí)間里，我一直在心驚膽戰地做著(zhù)作業(yè)，轉眼間，復習本已經(jīng)完成了。此地此刻，環(huán)顧四周，已經(jīng)有許多同學(xué)加入了“偷寫(xiě)作業(yè)大軍”。有數學(xué)課代表劉同學(xué)，也有許多其他同學(xué)，少說(shuō)也有5、6個(gè)。只見(jiàn)他們無(wú)一例外，個(gè)個(gè)都一邊做著(zhù)，時(shí)而賊眉鼠眼地抬起頭，向著(zhù)老師的.方向瞄一眼�？粗�(zhù)這場(chǎng)面，我心里放心了許多，心安理得地做起了其他作業(yè)。
突然，數學(xué)王老師走到了張同學(xué)的身旁，一把收走了他正在做的作業(yè)。我心里一驚，額頭不禁冒出了一層冷汗，做得更小心了，每做一道題，都要抬起頭，望望王老師。
做著(zhù)，做著(zhù)，突然再次抬頭時(shí)，我驚詫地發(fā)現，王老師馬上走到我身邊了！我的心跳頓時(shí)加速，“怦怦，怦怦”我緊張得手足無(wú)措，用布滿(mǎn)冷汗的手，從桌肚中抽出一張數學(xué)練習，假裝做了起來(lái)。還好，王老師從我身邊走過(guò)時(shí)，只微微瞟了一眼，便走了。
“丁零零”終于，下課了。我心里的大石頭終于落了地，我心中如釋重負�；叵肫疬@次偷做經(jīng)歷，可真是心驚膽戰呀！以后我還是不要這樣抓緊時(shí)間了吧！
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