[必備]時(shí)間在流逝作文15篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的時(shí)間在流逝作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時(shí)間在流逝作文1

　　微微風(fēng)，融融月，一如那花香，風(fēng)吹萬(wàn)里也總有散去的一天。然而始終不變的是無(wú)論身處等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春的滿(mǎn)懷喜悅中，還是把酒送春春不語(yǔ)，黃昏卻下瀟瀟雨的滿(mǎn)懷愁緒中，皆猶記于心的蒲花潛入夢(mèng)，猶憶少年時(shí)的悠悠深情。

　　春光明媚，夏陽(yáng)高照，秋高氣爽，冬雪皚皚，每一個(gè)季節都是那么可愛(ài)，每一個(gè)瞬間都是那么美好。年少的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)著(zhù)。在明媚的春光里，在小小的書(shū)桌旁，坐著(zhù)媽媽?zhuān)�她在織�?zhù)毛衣，而我在認真寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。媽媽對我的愛(ài)，無(wú)形之中表現了出來(lái)，無(wú)需過(guò)多的言語(yǔ)。為了媽媽的期待，我努力學(xué)習。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中，走我們的`路，唱我們的歌，愛(ài)我們愛(ài)的人，生活就這樣歌吟向前。驀然回首，時(shí)光流逝中，總有一些遙遠的氣息，穿越時(shí)光的塵埃，閃爍到我們眼前，縈繞在我們心間。一縷溫暖，加一味感慨，然后是我們更加奮然前進(jìn)。

　　流動(dòng)的年華折射出青春的光芒，歲月無(wú)聲，白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙不著(zhù)痕跡的流淌。流動(dòng)的年華總是滌蕩在渺遠的心際。母愛(ài)是不求回報的，體現在愛(ài)孩子的方方面面。她總是在勞累了一天之后，不忘記督促我學(xué)習。一舉手一投足，時(shí)光匆匆，慢慢的，我們悄然長(cháng)大。

　　下雨天，學(xué)校門(mén)口，媽媽在等著(zhù)接我放學(xué)回家。她說(shuō)，下雨天路不好走，我不放心。每一次她接我放學(xué)我都不忍心，可是，我知道如果堅持不讓她來(lái)，她一定會(huì )更加擔心。每當這時(shí)，一種溫暖的情愫彌漫在心頭，無(wú)言的感動(dòng)輕輕地浸濕了我的眼睛。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把每一片成長(cháng)的回憶釀成美酒，貼上標簽。

　　魚(yú)的快樂(lè )是在水中暢游，而媽媽您的快樂(lè )是什么？而您不做聲，在您慈愛(ài)的目光中，我看到了很多。

　　一下子仿佛讀懂了四季，回味初春，品嘗盛夏，咀嚼金秋，聆聽(tīng)隆冬。捉螞蚱，數星星的日子紛紛飄落在發(fā)黃的日歷上，離我們遠去。

　　走著(zhù)，想著(zhù)，感慨著(zhù)，好景是一朵永不凋零的花。

　　每個(gè)人都有屬于自己的過(guò)去時(shí)，進(jìn)行時(shí)和將來(lái)時(shí)，在時(shí)光的車(chē)輪中，它們有序排列，共同組成了我們心中的那份美好。

時(shí)間在流逝作文2

　　時(shí)間會(huì )讓年齡的增長(cháng)讓人經(jīng)過(guò)生老病死，時(shí)間會(huì )改變人的樣子，性格，還有許多許多……

　　回到了那些年的往事：

　　小時(shí)候：總有一個(gè)女孩乖巧地緊跟家人身邊，家人沒(méi)允許的情況下從不在村里亂跑，只是每到吃飯的時(shí)候，她總會(huì )大鬧天宮；爺爺奶奶手里捧著(zhù)一碗飯菜追著(zhù)那個(gè)淘氣包，她總會(huì )在村口，菜園到處亂“逃”，當爺爺奶奶追上了，知道自己逃不掉了便“乖乖”讓爺爺奶奶把飯菜送入口中，可是片刻后又一勺的飯菜送到嘴邊“啊”她張開(kāi)嘴巴剛剛那飯還是原地不動(dòng)地在嘴里。爺爺奶奶也不舍得罵，只好追著(zhù)她喂飯菜，那飯菜可是熱了又熱吶！雖然如此，但村里的人們都說(shuō)她是乖乖女，當然不包括吃飯的時(shí)候啦！

　　上小學(xué)時(shí)：天真活潑伴隨她度過(guò)小學(xué)一至三年級，成績(jì)不是那么的引人注目，老師說(shuō)東，她絕不說(shuō)西。還是一個(gè)弱不禁風(fēng)的丫頭，還記得有這么一個(gè)“事跡”：某一個(gè)大課間，她和一個(gè)要好的同學(xué)去玩耍。一個(gè)不經(jīng)意不知被哪個(gè)淘氣包用衣服甩傷眼睛邊上，雖然是擦傷了點(diǎn)皮，流了一丁點(diǎn)兒血，但也足夠讓她放聲大哭了，和她一起玩耍的那個(gè)同學(xué)輕聲喚她別哭，她卻是怎么還是在哭，結果連同那個(gè)同學(xué)也一起哭了起來(lái)……

　　年齡增長(cháng)后：與她要好的那個(gè)朋友轉學(xué)了，再也找不到她那個(gè)朋友的'身影了，成長(cháng)階段發(fā)生了許多事情在她身上，朋友似乎出現在她那里可有可無(wú)了，因為在那里沒(méi)有真心與她交朋友，和她交友的也許只是想得到利益罷了！她是多么想你那個(gè)轉了學(xué)的朋友啊，直到某一天一個(gè)真心想與她成為朋友的出現在她的生活中，那個(gè)朋友從此在她心里擁有了和轉學(xué)的那個(gè)朋友一樣的位置。

　　這個(gè)女孩的未來(lái)誰(shuí)也不知道會(huì )是怎樣，一切帶動(dòng)的只有時(shí)間、

　　每個(gè)人的人生不會(huì )如此的平坦，相反定會(huì )有一定的崎嶇，在這人生之路中必須活的踏踏實(shí)實(shí)走向未來(lái)！

　　時(shí)間在改變這一切……

時(shí)間在流逝作文3

　　時(shí)間，在流逝。一點(diǎn)一滴，痛徹心扉……

　　伴隨著(zhù)時(shí)間流逝，春風(fēng)吹又生的野草，開(kāi)啟了新一年的輪回，兒女們點(diǎn)滴的成長(cháng)見(jiàn)證了父母斑駁的青絲。滄海桑田，時(shí)間以她自己的姿態(tài)存在于我們的周?chē)�，無(wú)聲地流淌、悄悄地演繹。只是我們急于追趕的腳步踏過(guò)時(shí)間的洪流，卻忽略了兩岸沿途悄然綻放的風(fēng)景……

　　時(shí)間使種子扔掉了堅硬的外衣，長(cháng)成了參天的大樹(shù)；使毛蟲(chóng)褪去了丑陋的表皮，換上了耀眼的彩翅；使黑石磨去了多余的棱角，露出了璀璨的鉆石。而人，也在時(shí)間地流逝中成長(cháng)。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到“為賦新詞強說(shuō)愁”的少年，從如日中天的壯年到“夕陽(yáng)無(wú)限好”的晚年。伴隨著(zhù)流淌的光陰，人生上演了一場(chǎng)真實(shí)的電影，美麗卻殘酷。我們無(wú)力阻擋時(shí)間從指縫中溜走，哪怕只停留一瞬！那就莫哀嘆已逝去的光陰，珍惜現在也珍藏那在如箭光陰飛逝下留在記憶中的片段。

　　時(shí)間讓人忘卻，也讓人銘記。那曾令人失意的往事或經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　蘇東坡在流逝的時(shí)間面前拋卻了仕途的不順，忘卻了那官場(chǎng)的爾虞我詐。仰天高呼：“大江東去”。讓那所有的`不快伴著(zhù)這一聲怒吼，沉入了滾滾流逝的時(shí)光之流，一樽還酹江月。

　　易安居士在流逝的時(shí)間面前她選擇了與時(shí)間爭渡，用自己的文字牢牢地銘記，她一生經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——她的家鄉、愛(ài)人，她的那如夢(mèng)似幻少女的心緒，她的那初為人婦的喜悅與痛失丈夫的撕心裂肺。都一一在她筆下呈現。她用詩(shī)與強大的時(shí)光對抗，在時(shí)間地流逝中，她成了“亂世中的女神”。

　　時(shí)間的玄妙，在于它無(wú)涯無(wú)際、無(wú)窮無(wú)盡。時(shí)間的不可捉摸，在于它無(wú)影無(wú)形、無(wú)聲無(wú)息。伏爾泰曾說(shuō)：“時(shí)間是個(gè)謎，最長(cháng)又最短，最快又最慢，最能分割又最為寬廣，最不受重視卻又最寶貴……”那么，伴著(zhù)這謎一樣的飛逝的時(shí)間，沿途的風(fēng)景將在我們面前一一閃現。讓我們跟隨著(zhù)流淌的時(shí)光，忘記該忘記的，銘記該銘記的，讓我們如朝陽(yáng)般蓬勃的生命，在光陰之河上迎風(fēng)破浪，快樂(lè )起航！

　　時(shí)間，在流逝。一點(diǎn)一滴充滿(mǎn)希望。

時(shí)間在流逝作文4

　　時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆，誰(shuí)也無(wú)法將它挽留�！�—題記

　　小心翼翼地翻開(kāi)那破舊的相冊，鉆進(jìn)泛黃的相堆里，我細細尋覓童年的足跡，品味美好的回憶。一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時(shí)的一臉無(wú)助，到五歲時(shí)的天真浪漫，每一張照片，每一個(gè)表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無(wú)邪的笑容與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的內心世界再翻翻十二、三歲時(shí)的照片，顯而易見(jiàn)，那時(shí)的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂(yōu)傷、無(wú)奈。

　　是啊，時(shí)間一去不復返，那個(gè)成天無(wú)所牽掛，悠閑自在的童年時(shí)光何時(shí)再回來(lái)？“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？”匆匆的時(shí)光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過(guò)了十四年短暫的時(shí)光，盡管未來(lái)的路還長(cháng)，但光陰像那調皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過(guò)，那樣殘酷地悄然而去。

　　也許正當你還在為“未來(lái)的路還長(cháng)”而得意洋洋時(shí)，它已無(wú)聲無(wú)息地從你身旁掠過(guò)了。我感慨，因為時(shí)間的腳步總是邁得太快：當我正沉醉于書(shū)中的美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里行間溜走當我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，它便隨著(zhù)那飛快地滾動(dòng)著(zhù)的.足球一閃而過(guò)當我正愜意地挪著(zhù)腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著(zhù)更快的步伐超越了我。

　　時(shí)間就是這樣，來(lái)去匆匆。山珍海味無(wú)法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿(mǎn)意的答復呢？盡管我們無(wú)法取得滿(mǎn)分，但我們是否應該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿(mǎn)分呢？“長(cháng)江一去無(wú)回浪，人老何時(shí)再少年”？我坐在窗前，靜靜聆聽(tīng)時(shí)間永恒的腳步聲——“滴答，滴答……”

時(shí)間在流逝作文5

　　瀑布縱軀瀉于陡峭的懸崖，無(wú)止無(wú)休；風(fēng)箏輕盈高翔于深邃的蒼穹，無(wú)窮無(wú)盡。時(shí)間亦如此：發(fā)源于無(wú)盡的遠方，終止于無(wú)窮的遠方。而我們，不過(guò)以“流逝”來(lái)形容虛無(wú)縹緲的時(shí)間。

　　時(shí)間在流逝。古有曹孟德慨嘆：“譬如朝露，去日苦多”；今有哲人感慨：“時(shí)間恰如陽(yáng)光，一晃就從指間溜過(guò)了”。時(shí)間的車(chē)輪不停不息，那我們怎樣才能搭載時(shí)間的馬車(chē)，為自己的人生尋去一片理想樂(lè )土？

　　時(shí)間在流逝。流逝的時(shí)間沉淀下了人類(lèi)文明寶貴的財富，倘若不加以利用，流逝的時(shí)間又意義何在？時(shí)間的流水，帶走浮華的文學(xué)，留下千古不朽的經(jīng)典巨作；帶走平凡的生活，留下歷史轉折的經(jīng)驗教訓；帶走虛偽的人物，留下光風(fēng)霽月的不朽人物。前車(chē)之鑒，后事之師。學(xué)古以致今用，才是流駛的時(shí)間留給我們的寶貴明珠。經(jīng)典巨作中潛藏的智慧，歷史記錄中存在的經(jīng)驗，高尚人物的品質(zhì)怎不為我世之人效仿？

　　時(shí)間在流逝。流逝的時(shí)間徒讓人心生感慨，而最關(guān)鍵的莫過(guò)于——把握當下！把握當下，人生之船才可駛得平穩，最終擷得彼岸的理想之花。曾國藩少時(shí)不聰穎，卻會(huì )把握當下，用盡全力致于學(xué)習，最終在歷史上留下光輝一頁(yè)；夏洛蒂出生貧寒，卻會(huì )把握當下，每天刻苦鉆研文學(xué)創(chuàng )作，最終攀上文學(xué)高峰。他們會(huì )把握當下，關(guān)注自身的'發(fā)展，一步一個(gè)腳印，走出了人生的精彩！

　　時(shí)間在流逝。因而，不要對前途充滿(mǎn)疑懼，時(shí)間的流逝會(huì )帶來(lái)不可預知的未來(lái)。正因深諳此理，高錕才會(huì )在漫長(cháng)等待后，終于發(fā)現“光導纖維”；正因深知此道，孟德拉才會(huì )歷經(jīng)十年，而發(fā)現“遺傳定律”；正因如此，法拉第才會(huì )以十年光陰，搏出電學(xué)史上的精彩篇章——發(fā)現電磁感應定律！不要灰心喪氣，而應以希望的態(tài)度迎接未來(lái)，只因為，時(shí)間是流逝的！

　　昆德拉說(shuō)過(guò)“生活是一棵樹(shù)，上面結滿(mǎn)了不可能的果子”。時(shí)間在不斷的流逝，不要擔心，不要憂(yōu)慮，學(xué)習流逝的時(shí)間沉淀下的精華，把握當下，充滿(mǎn)希望，你的人生一定可以充滿(mǎn)鮮花，到達成功彼岸。

　　時(shí)間在流逝。讓我們一起前行，勇敢面對流逝的時(shí)間。

時(shí)間在流逝作文6

　　時(shí)間如沙漏，一粒一�；�向昨天。我癡癡地伸出雙手，卻一粒也握不住。時(shí)間如煙花，絢爛了整個(gè)夜空，卻轉瞬不見(jiàn)，消失了蹤跡。時(shí)間如縈繞耳畔的悠揚歌聲，婉轉繾綣，繞梁豈止三日。而回首間才知，歌者早已離去。

　　時(shí)間應該恰如春日般短暫吧？且看宋代詞人朱服的《漁家傲》，便更能知道時(shí)間的“無(wú)情無(wú)義”，讓人何等傷感：“小雨纖纖風(fēng)細細，萬(wàn)家楊柳青煙里。戀樹(shù)濕花飛不起，秋無(wú)際，和春付與東流水。九十光陰能有幾？金龜解盡留無(wú)計。寄語(yǔ)東陽(yáng)沽酒市，拼一醉，而今樂(lè )事他年淚�！痹瓉�(lái)，春日只有短短三個(gè)月，九十個(gè)白晝與夜晚而已。

　　美好的春夜，我在詩(shī)詞中流連。耳畔，清晰地傳來(lái)溫情詩(shī)意的江南小調，如詩(shī)如畫(huà)，浸潤心扉：“燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒。夢(mèng)中絲竹輕唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。人未還，雁宇回首，早過(guò)忘川，撫琴之人淚滿(mǎn)衫。細雨瀟瀟落滿(mǎn)肩。落滿(mǎn)肩，笛聲寒，窗影殘。煙波槳聲里，何處是江南？”

　　無(wú)論我是何等流戀每一秒時(shí)光，不管我是多么深情地想挽留時(shí)間，讓它停下腳步，讓我能夠自由地徜徉其中，如入甜蜜溫柔鄉�？蓵r(shí)間依然不依不饒地前行，穿過(guò)春天，來(lái)到了夏天。

　　我的心淚，凝結在胸前。愿時(shí)間能夠看到，我對它是何等深情，何等依戀。我甚至在心底抱怨，時(shí)間啊，你太殘忍，你太無(wú)情，你太冷漠，你太自私。

　　美好的清晨，站在季節的窗前，輕盈地打開(kāi)心窗，我心釋然。原來(lái)夏天更加美麗，繁花若錦，雋永如詩(shī)。原來(lái)夏天更加優(yōu)雅，有綠樹(shù)如蓋，帶來(lái)一季清涼。原來(lái)夏天更加豐茂，一窗山海，任我擁抱。原來(lái)，不經(jīng)意間，時(shí)間已經(jīng)綻放成一朵六月的繁花，芬芳著(zhù)我的生命，豐富著(zhù)我的心靈。豐滿(mǎn)著(zhù)我的`想象，豐盈著(zhù)我熱愛(ài)生活的激情。

　　任時(shí)間綻放成六月繁花，駐足在時(shí)間的花蕊里，我亦笑靨如花。

時(shí)間在流逝作文7

　　時(shí)間就如那久遠的回音，在那流逝的年輪里，帶給人無(wú)法言語(yǔ)的美麗與憂(yōu)愁；時(shí)間猶如那云彩里鐫刻的記憶，在那流逝的年輪里，留給世間難以忘卻的大氣。時(shí)光荏苒，而心中的記憶之花卻不會(huì )消了顏色，退了芬芳，反而會(huì )被時(shí)間沖洗得愈加鮮艷。

　　時(shí)間猶如一粒種子，撒播在你我的心中，在時(shí)間流水的.滋潤下，開(kāi)出迷人的微笑。

　　是你嗎？武穆？你，應詩(shī)情記錄下自己的壯志豪情；你，用自己的鮮血喚醒了世人的良知；你，“駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山闕；”你，“壯志饑餐陰掠虜肉，笑談渴飲匈奴血”；你，用寬背擔負起了“精忠報國”的重任；你，用脊梁挺起了國人的腰桿！你悲壯的一生被后人傳頌千年。時(shí)間在流逝，卻擋不住你在歷史星空中閃耀著(zhù)的光芒。

　　時(shí)間猶如一陣花香，浮動(dòng)在你我的身旁，在時(shí)間之風(fēng)的吹動(dòng)下，飄散到遠方。

　　是你嗎？文天祥？你，用自己的心血譜寫(xiě)正氣之歌；你，用錚錚鐵骨奏出愛(ài)國之曲；你，用滴滴真情唱響英雄之音；你，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；你，“從今別卻江南日，化作啼鵑帶血歸”；你的名字響徹蒼穹，你的靈魂更將屹立于碧天之下，永垂不朽。時(shí)間在流逝，卻沖不走你在歷史長(cháng)河中傲然挺立的身軀。

　　時(shí)間猶如兩岸繁華，芳香在你我的左右，在時(shí)間之鐘的滴答下，芬芳著(zhù)我們的心靈。

　　是你嗎，蘇武？你，持一支旌節，心懷大漢于茫茫大漠；你，扶一陣駝鈴，游走于寒沙敗草之中。你，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，用勇氣，用執著(zhù)，書(shū)寫(xiě)了一段流傳千古的悲歌。富貴對于你，恰似過(guò)眼云煙；忠心對于你，才是歷史的永恒。你的名字被永遠刻在歷史的豐碑上，你的忠誠成為高山雪蓮那執著(zhù)而圣潔的守望。

　　幾百年的潮起潮落，早已吞沒(méi)了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘紅；幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的瑟瑟西風(fēng)，早已吹散了牧羊人的絲絲白發(fā)；但亙古不變的是岳武穆的壯懷激烈，是文天祥的赤子丹心，是蘇武的愛(ài)國熱情。

　　時(shí)間在流逝，折好那滿(mǎn)紙的赤膽忠心，我愿枕著(zhù)它，去做一場(chǎng)崇右清夢(mèng)。

　　縱使時(shí)間流逝，也會(huì )花開(kāi)兩岸。風(fēng)過(guò)有痕，記憶，永存。

時(shí)間在流逝作文8

　　時(shí)間它一直在流逝。不會(huì )因為某件事而停止下來(lái)，不會(huì )因為你錯過(guò)了什么而倒流讓你從新來(lái)過(guò)，不會(huì )因為某個(gè)人、某件事、某一樣東西而放下追逐的步伐。等到時(shí)間在你的指尖悄悄流逝走的時(shí)候，你才會(huì )發(fā)覺(jué)，才開(kāi)始感嘆，才開(kāi)始想：時(shí)間都去哪了。

　　就像《時(shí)間都去哪了》這首歌一樣“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽?zhuān)瑫r(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了”。這首歌記敘了父母一輩子，子女的感嘆與后悔，在疑惑時(shí)間都去哪了，轉眼就消失不見(jiàn)了。父母用著(zhù)雙手拉著(zhù)我們學(xué)會(huì )走路，拉著(zhù)我們看清世界，這雙手拉扯我們長(cháng)大。這雙手是有魔力的手，時(shí)間在他們的指尖流失，慢慢的注入我們的體內，我們也在不斷的成長(cháng)，而父母因為時(shí)間的缺失而慢慢衰老，剩下的時(shí)間在慢慢衰減。時(shí)間在父母的時(shí)間流逝。

　　中學(xué)生的我們，每天與書(shū)為伴侶，讓筆做朋友。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光，在這寫(xiě)寫(xiě)翻翻中流逝，這些時(shí)間也轉化成了其他東西，例如：學(xué)習經(jīng)驗，知識，智慧……時(shí)間在我們的指尖流逝并創(chuàng )造了一生的財富在我們的腦袋里。

　　放暑假的'我們也在感受這時(shí)間從指尖劃過(guò)，流失的感覺(jué)。尤其是快學(xué)的這幾天覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非�？�，再看看身后成堆的作業(yè)才發(fā)現，哎~我的暑假都干什么了，七月的時(shí)候我都在干啥？這時(shí)的時(shí)間，是從我們打游戲、玩手機、看電視……等等流失。感嘆道：時(shí)間在玩游戲的指尖快遞的流逝。

　　時(shí)間就像毫無(wú)情面的人，只顧自己的追逐不考慮別人的感受。喜歡他的人會(huì )追上他的步伐，和他起頭并進(jìn)，不喜歡的人，只能慢慢熬時(shí)間，不追不趕，這些人只會(huì )感嘆時(shí)間都去哪了，他其實(shí)悄悄的從指尖劃過(guò)，而已。

時(shí)間在流逝作文9

　　“子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜！”這是哲人對時(shí)間流逝的感慨，感慨中透出幾許無(wú)奈；“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這是文人對時(shí)間流逝的感觸，感觸中透出幾多幽怨；“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕！”這是偉人對時(shí)間流逝的感嘆，感嘆中透出揮斥方遒的氣魄。

　　千年之前，蘇軾在《赤壁賦》中曾發(fā)出感嘆：“哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮�！迸c滾滾不盡的長(cháng)江相比，人生只是須臾。時(shí)間猶如浩瀚的長(cháng)江，你只有緊跟著(zhù)它的腳步，才不至于被拋下。只有乘舸中流，與之相搏擊，才會(huì )感覺(jué)到生命的脈搏，體察到社會(huì )的呼吸，了解自己將要做些什么。如果只是在河岸上觀(guān)望，那除了徒自傷悲，還有什么能得到的。

　　面對流逝的時(shí)間，我們絕不可能走捷徑，唯一能把握的，就是合理和充分地利用時(shí)間。而這一切的前提，是對自己的人生先要有明確的規劃，要有堅定的信念，即使遭遇挫折，也不能回頭，只能愈挫愈勇。夢(mèng)，總應該有，沒(méi)有夢(mèng)想，也就不會(huì )有努力，只會(huì )溫吞水一樣地生活，渾渾噩噩。

　　大家都知道戰國時(shí)期的寧越吧。他是個(gè)每天扯牛尾巴耕作的農人，因不堪勞苦，就詢(xún)問(wèn)他人，如何才能改變這種生活方式？旁人告訴他，只有讀書(shū)，讀三十年的書(shū)，就可以免掉這樣的勞苦。于是寧越在別人玩耍時(shí)堅持不懈地苦讀。最后，經(jīng)過(guò)十五年的努力，最終成為周威王的國師。

　　我們并不一定非要有像寧越那樣的人生，但我們可以從中嘗試著(zhù)去印證另一種答案，那就是去找到人生的`另一種詮釋。而這，就是時(shí)間與人生的辯證法。

　　對于不同的人，時(shí)間有著(zhù)不同的意義。在智者面前，時(shí)間是上天賜予的最好禮物，因為它能讓智者看到更多的人生精彩，學(xué)到更多的知識，從而令生命和精神走向永恒；但是在愚者面前，時(shí)間就像一段揮之不去的夢(mèng)魘，空虛不實(shí)，沒(méi)有明確目標與信念，難免迷失方向，只能麻木虛度，日復一日，年復一年，直到再也不能重復為止。

　　如何定位我們的人生方向和坐標，這并不是一件容易的事情，但我們始終要相信，只要按照自己的信念堅定不移地走下去，同樣可以走出一片天地。只有對人生有著(zhù)明確規劃的人，才會(huì )很好地把握時(shí)間，能將時(shí)間的效用發(fā)揮到極致。

時(shí)間在流逝作文10

　　歲月極美，在于它必然流逝�？吹降闹皇谴夯ㄅc秋月，夏日和冬雪。 時(shí)間龐大，在于它永不停歇�；赝�的已過(guò)韶華與光陰，背影和殘缺。

　　一生的時(shí)間是多么的短暫，活到老矣，想著(zhù)這一生的歲月竟然可以如此安然讀過(guò)，這快樂(lè )，如同兒時(shí)記憶里的，幻想千紙鶴能夠有朝一日翱翔天空的喜悅，這時(shí)間，也駕著(zhù)千紙鶴，伴隨著(zhù)夢(mèng)想飛到遠方，那么請你告訴我，我的時(shí)間是什么。是快樂(lè )？是夢(mèng)想？我來(lái)問(wèn)你，你的時(shí)間是什么？

　　兒時(shí)的我只想長(cháng)大，卻不知大人的煩惱，卻不知長(cháng)大的責任，卻不知無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子在往后的日子里難以輕松得到。悠游田間捕捉青蛙蜻蜓，穿梭山林采摘花果草木，好一個(gè)不畏浮云遮望眼的年代。那末，我的時(shí)間是什么。是奔跑？是跳躍？我來(lái)問(wèn)你，你的時(shí)間是什么？

　　青年的我恨不得趕快長(cháng)胡子，渴望男子氣概，渴望遇到心儀的可人，渴望一份純真的愛(ài)戀，渴望生活中充滿(mǎn)了創(chuàng )造�？墒乔嗄甑奈�，卻總愛(ài)苦思冥想人生，終日哀愁，萌動(dòng)的年代，心和心之間都在不斷跳動(dòng)，因為一句一字的惻隱可以悲思的人，讀得懂詩(shī)詞歌賦，在無(wú)邊絲雨細如愁的夏夜獨自徘徊。那末，我的時(shí)間是什么。是悲傷？是孤獨？我來(lái)問(wèn)你，你的時(shí)間是什么？

　　我還沒(méi)到那中年，不知會(huì )否將染黑自己的頭發(fā)，偷偷的告訴自己：一半了人生，一半了成就了嗎？我想，時(shí)間是一個(gè)機器，能夠分解一切靈魂和肉體，讓我們不愿去提及它，人到中年，最不愿提起的就是時(shí)間。

　　而到了老年呢？那時(shí)的'“成長(cháng)”已然不是一種蛻變，失去了的是舊的，可惜再來(lái)的不再是新的。終于可以和孩子一樣了，在心靈的領(lǐng)域里都自由了很多。那末，時(shí)間就是最好的朋友，它能告訴你一切。人到老年，最不愿忘記的就是時(shí)間。

　　出生是時(shí)間的開(kāi)始，是最明確的一場(chǎng)旅行。死亡是時(shí)間的結束，是另一場(chǎng)旅行的出發(fā)。那末，你的時(shí)間是什么？

時(shí)間在流逝作文11

　　春來(lái)秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。

　　無(wú)奈吾心已塵覆，隨那流水入西天�！�—題記

　　不記何時(shí)拂過(guò)你的笑臉，在那春暖花開(kāi)的季節。你說(shuō)要離我而去，因為這不是屬于你的春天。說(shuō)后轉身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲(chóng)鳴的地點(diǎn)，流淚問(wèn)你：時(shí)間，何時(shí)再能見(jiàn)面？

　　罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽(yáng)光。不忘曾經(jīng)戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。時(shí)間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂(lè )，傾你心中煩憂(yōu)�？墒�，你慢慢老去，不能與我同舟。

　　時(shí)間在流逝。春，匆匆路過(guò)，未帶一袖清風(fēng)，未留一抹云煙。像童時(shí)河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉身被河水重新填埋；像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的.回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時(shí)光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。

　　曾徹夜哭訴被時(shí)間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號傳回；曾整日怒吼被時(shí)間丟下的不滿(mǎn)，卻只有知了的尖叫響應�？赡苤荒芤蝗霜氉猿惺苓@失去的痛苦，抑或只有自己承擔不得不拋棄的無(wú)奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現實(shí)唯一帶來(lái)的就是對白駒過(guò)隙的深刻體會(huì )和對寸寸光陰的感受。當釋?xiě)�，當放開(kāi)，或許一切仍在。

　　春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽(yáng)催短景；夏天，激情仍在，雖然門(mén)前流水尚能西；秋天，果實(shí)仍在，雖然一蓑煙雨任平生；冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒(méi)有什么離開(kāi)，雖然時(shí)光很快；沒(méi)有什么不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應趁艷陽(yáng)，霸占山頭，開(kāi)懷暢飲，放聲歌唱！

　　無(wú)論如何，時(shí)光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒(méi)留下半點(diǎn)施舍。何不學(xué)著(zhù)太陽(yáng)，讓自己輝煌，等到那天，和時(shí)光比一比，看誰(shuí)更亮！

　　是的，既然冷眉轉身對，不如吾笑轉身回，就算難舍時(shí)光戀，總得竭力一生追。

時(shí)間在流逝作文12

　　花的生命短暫，花開(kāi)花落，一朝一夕，凋零的那一刻，他疾呼：時(shí)間在流逝；燕子的遷徙頻繁，春去秋來(lái)，南來(lái)北往，飛行那一刻，它疾呼：時(shí)間在流逝；晝夜的更替變換，白天黑夜，云卷云舒，夜幕降臨那一刻，我疾呼：時(shí)間在流逝！我們應該把握時(shí)間，時(shí)間在流逝，它以掩耳不及盜鈴之勢到來(lái)，又匆匆離去。手術(shù)臺上爭分奪秒的醫生，他們不僅在和時(shí)間賽跑更是在與死神搏斗。證券交易大廳內，座無(wú)虛席，股民們聚精會(huì )神的盯著(zhù)屏幕，流逝的不僅是時(shí)間更是金錢(qián)……高三的學(xué)習任務(wù)緊迫，努力學(xué)習不只是單層面上的知識比拼，更是和時(shí)間的競賽，左手是知識，右手抓住時(shí)間，才能取得高效進(jìn)步。時(shí)間在流逝，誰(shuí)抓住了時(shí)間誰(shuí)就抓住了生命，金錢(qián)和知識。只有合理運用時(shí)間，能收獲到生命的價(jià)值，金錢(qián)的利益和寶貴的生命。

　　時(shí)間如沙漏中的沙，一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，倘若不抓緊時(shí)間只能“白了少年頭空悲切”蔡桓公不抓緊時(shí)間治病，本來(lái)`湯慰`可以治好的病，最終無(wú)藥可醫。不抓緊時(shí)間只能讓生命流逝；有人哀嘆生活的'窘迫卻不勞動(dòng)賺錢(qián)，孰不知金錢(qián)和財富是在時(shí)間的工廠(chǎng)創(chuàng )造的。第一次統考告捷，幾人歡喜幾人憂(yōu)，其實(shí)暑假是否充實(shí)，決定了這次考試成績(jì)的好壞，誰(shuí)把握住了時(shí)間，誰(shuí)會(huì )合理運用時(shí)間，誰(shuí)就會(huì )是實(shí)現自己的理想。

　　時(shí)間不會(huì )為誰(shuí)而停留，蘇子吟唱著(zhù)：”大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物’亙古而來(lái)，蘇軾知道時(shí)間能淘盡英雄，更能鑄就英雄�！敖�山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”誰(shuí)能扼住飛逝的時(shí)間，誰(shuí)就能創(chuàng )造燦爛的人生。莫不聽(tīng)那“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教誨。時(shí)間能紅了櫻桃，綠了芭蕉，就能改變人生的命運。時(shí)間在流逝，誰(shuí)把握住時(shí)間，誰(shuí)就能擁抱美好的明天。

　　十二年光陰，彈指一揮間。有多少歲月還能重來(lái)？高考的鐘聲已然敲響，十二年的努力，十二年的寒燈苦讀就要獲得回報。時(shí)間在流逝，我們不能蹉跎了歲月，空渡了青春�？粗�(zhù)高考倒計時(shí)我心中充滿(mǎn)了緊迫感，我知道只有合理安排時(shí)間，發(fā)揮有效學(xué)習，才能成為高考的贏(yíng)家。

　　花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，雁兒飛了，有再歸的時(shí)候，我的時(shí)間我的青春混呢？我的時(shí)間在流逝，我的明天在招手。

時(shí)間在流逝作文13

　　從春雨、夏陽(yáng)到秋葉、冬枝。往往返返，一年過(guò)去了。這讓我想起來(lái)朱自清的《匆匆》。

　　那年3月，淅淅瀝瀝的春雨得意的打在我的身上，我肆意地玩耍著(zhù)。爸爸說(shuō)：“現在是陽(yáng)春三月、萬(wàn)物復蘇、生機盎然之時(shí)，是農民伯伯所喜愛(ài)的季節，那是因為他們將要播種希望的種子，待到夏天，他們將豐收那碩果累累的莊稼。時(shí)間在流逝，那年我6歲。

　　那年6月，陽(yáng)光炙熱，光照灑滿(mǎn)了大地，照亮懵懂的我。當時(shí)我面臨中考，時(shí)間在流逝，3.2.1天，中考到了。流水不斷，時(shí)光不停，考試完畢，待監考老師把試卷收完了，考生陸陸續續走出了教室，而我是最后一個(gè)步出的。我打量著(zhù)教室，想：這就是我最后一次以中學(xué)生的身份站在教室。待老師把窗戶(hù)關(guān)完，我拖著(zhù)沉重的.腳帶著(zhù)抑郁的心眷眷離開(kāi)了，一閃淚光落下了，我拭了眼。走廊上、操場(chǎng)上，歡呼聲、哭泣聲環(huán)繞整個(gè)校園�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面，我欲與同學(xué)分享假期來(lái)臨的喜悅，但我失考的傷悲抑制了我的喜悅。最終，我選擇只身在校園走走。我走到了校門(mén)前，細數幾棵高大魁梧的老樹(shù)。有歲長(cháng)的梧桐樹(shù)，有為人遮陽(yáng)庇蔭的大榕樹(shù)，有碩果累累的芒果樹(shù)，更有供人觀(guān)賞的君子蘭。走著(zhù)走著(zhù)，到了一草坪，心累的我躺著(zhù)想：失考的我將何去何從？沒(méi)有明燈指引的我，前途是深淵或藍天？我繼續向前走，看到中廳笑淚交加的場(chǎng)面。我哀嘆了一聲便向運動(dòng)場(chǎng)走去。來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，昔日在籃球場(chǎng)上受傷的畫(huà)面不斷重演，或觸景傷情，淚光再次滑下。當時(shí)我16歲。

　　秋風(fēng)吹來(lái)一陣陣傷感，當時(shí)我沒(méi)考上理想的高中。是風(fēng)在嘲笑我亦是風(fēng)愿意吹走我的累？只有天知道。那年我上高一。剛滿(mǎn)17歲。

　　寒風(fēng)打在臉上，我縮在一旁，回想起以往的寒冬有爸媽送衣服，而現在只能自己照顧自己。透過(guò)窗戶(hù)，看到僅剩下少些葉子的樹(shù)，我想：他們只能靠自身的意志力度過(guò)這個(gè)冬天。那年我高二、18歲。

　　時(shí)光荏苒，曾經(jīng)的同學(xué)打電話(huà)說(shuō)：”母校的君子蘭開(kāi)花了、梧桐樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了嫩葉。而我？只增添了一份成熟。

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

時(shí)間在流逝作文14

　　在和煦的陽(yáng)光下，靠在窗前，輕輕打開(kāi)手中的相冊，翻看著(zhù)每一張照片：我和家人的，我跟朋友的，當然還有我的。

　　看著(zhù)一張張照片，才發(fā)覺(jué)，時(shí)間在悄悄流逝……

　　時(shí)間在流逝，流走了生命，留下了親情。這是一張我小時(shí)候與祖母的照片，祖母面帶微笑，抱著(zhù)我坐在沙發(fā)上。那時(shí)因爸媽要工作，從小我就跟祖母生活在鄉下。那時(shí)候還小，不知道什么是愛(ài)，什么是生與死。長(cháng)大些，因為要上學(xué)，就不得不離開(kāi)了祖母來(lái)到了城里。之后也很少回去，即使回去也呆不了多久就又要走了。那時(shí)聽(tīng)其他親人們說(shuō)，我是祖母最?lèi)?ài)的孫子，在我心里，祖母也是我最?lèi)?ài)的親人。平淡的日子不知過(guò)了多久，就在那一天，祖母離開(kāi)了大家，也離開(kāi)了我。在我抱著(zhù)祖母的照片慟哭的一刻，我才發(fā)覺(jué)，時(shí)間是如此無(wú)情，但也是時(shí)間，見(jiàn)證了不變的親情，不變的愛(ài)！

　　時(shí)間在流逝，流走了青春，留下了友情。這張照片上的四個(gè)女孩，就是傳說(shuō)中的“四伙伴”。這張照片是在中考完畢業(yè)時(shí)照的，那時(shí)她們知道我要走了，便把這張照片作為我們完美的回憶。時(shí)間在流逝，改變的是距離，不變的是曾經(jīng)的那些人，那些事，那些共同度過(guò)的美好回憶。每個(gè)月回到這熟悉的地方，總會(huì )看到她們熟悉的臉龐，聽(tīng)到溫馨的'問(wèn)候，還有臨走時(shí)溫暖的擁抱，此刻，時(shí)間流走了，友情被留下了。

　　時(shí)間在流逝，留走了幼稚，留下了成熟。從我4歲，6歲，10歲，15歲一直到現在，都有照片見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。從幼稚的孩童到成熟的青少年，從羞澀的小女孩到現在落落大方的少女。一切都在發(fā)生改變，一切都在改變中日益成長(cháng)，一切都在成長(cháng)中日漸趨向完美。一切的一切，都伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝。在時(shí)間的流逝中，我破繭成蝶，展翅翱翔。

　　面對時(shí)間的流逝，有人說(shuō)，時(shí)間是無(wú)情的，歲月會(huì )給你的額頭刻下深深的皺紋，一直把你送進(jìn)墳墓。我要說(shuō)，時(shí)間是人間情感的發(fā)酵劑，它會(huì )讓親情，友情隨時(shí)間的流逝而越發(fā)醇香，時(shí)間是人生成長(cháng)的階梯，時(shí)間的流逝，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，我愿隨時(shí)間的流逝不斷攀登生命的高點(diǎn)！

　　時(shí)間在流逝，留下的不僅是回憶，還有人生道路上的酸甜苦辣。再次輕輕合上相冊，將它放到書(shū)柜里，保存起來(lái)。

時(shí)間在流逝作文15

　　坐在窗邊的一旁，啜飲一口咖啡，感嘆時(shí)間過(guò)的如此飛快，如此匆匆，它帶走了短暫的童年歡樂(lè )，帶來(lái)了無(wú)數的學(xué)業(yè)壓力。季節的變化，暖風(fēng)與冷風(fēng)交替，白天和黑夜的轉化，鳥(niǎo)兒飛來(lái)又去，飛走又來(lái)，綠樹(shù)的葉，綠了又紅，紅了又綠，飽經(jīng)風(fēng)霜的土地上長(cháng)出了許多的嫩綠，屋梁上換了一批又一批的銀白…，表盤(pán)上的指針在不停的旋轉。從剛出土的小芽漸漸長(cháng)成碩果累累，孩啼的眼淚轉變成蒼老慈祥的笑容，時(shí)間；把我的童年歡聲笑語(yǔ)帶走，換來(lái)的卻是艱辛與汗水。從旋轉木馬變成課桌書(shū)本，時(shí)間在不停的流逝，因此，我們要學(xué)會(huì )珍惜。

　　“少年不學(xué)老年遲”，“一寸光陰一寸金”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這是我在初學(xué)時(shí)，每天起床時(shí)，母親念給我聽(tīng)的。慢慢地我明白了時(shí)間的原理。時(shí)間：留給勤奮者一片登天的成功，留給懶惰者虛度年華的后悔。時(shí)間不是不想讓我們認為它是白白的流逝，而是想讓我們選擇一個(gè)正確的方向，把握住機會(huì )，獲得一個(gè)成功者的名譽(yù)，勝利者的輝煌，只要心中有了時(shí)間的概念，我們便會(huì )與成功的距離縮短，因為時(shí)間是我們的'動(dòng)力，前進(jìn)的目標。

　　在這一昧無(wú)硝煙，無(wú)戰爭，無(wú)火光的和平世界里。我們還在考慮什么呢？我們?yōu)楹芜�要考慮那些與我們無(wú)關(guān)的事情呢？ “考什么就學(xué)什么，不考就不學(xué)”，這應該是我們學(xué)習永遠的宗旨，不要繼續玩下去了。因為，我們已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間了。時(shí)間��！能不能慢點(diǎn)逝去，雖然我知道你來(lái)也匆匆去也匆匆。

　　太陽(yáng)東升西落，時(shí)間給了它目標；雄鷹展翅飛翔，時(shí)間給了它勇氣；泉水淙淙流淌，時(shí)間給了它動(dòng)力；奧運健兒創(chuàng )造出新的紀錄，時(shí)間給了他們目標。

　　把握住機會(huì )，把握住時(shí)間，時(shí)間短暫易逝，它不渺小，因此，我們就不要讓它白白地流逝毫無(wú)意義的流走，好好的珍惜身邊的每一分鐘吧！這樣的人生才會(huì )有價(jià)值，有意義。

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