【精華】時(shí)間的作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，新的一天就開(kāi)始了；當夕陽(yáng)灑下最后一絲光輝是，這一天就離終點(diǎn)不遠了。
在紅日與夕陽(yáng)的時(shí)間段中，你都做了些什么呢？讓我講講我的今天吧。
“班里演講比賽有我的名字，”我一回家就嚷嚷道�！罢娴膯�？太好了！”媽媽也在一旁歡呼。媽媽問(wèn)演講的題目是什么？我得意洋洋的說(shuō)是“關(guān)于幸福是什么？”的演講，下星期四輪到我。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我就開(kāi)始從書(shū)上找“關(guān)于幸福是什么”的材料，書(shū)上沒(méi)有，我又從電腦上找，一中午的時(shí)間我白白的浪費掉了，因為我什么也沒(méi)有查到。
因為今天是星期五，下午放學(xué)后我不用做家庭作業(yè)，便在電腦上玩游戲。把時(shí)間用在了玩上，時(shí)鐘一分一秒的過(guò)去了，我把講演稿的事早忘到九霄云外去了。我在玩的同時(shí)媽媽一直在看手機，時(shí)不時(shí)的觸一下屏幕。當時(shí)我并不知道媽媽在干什么？過(guò)了一會(huì )，媽媽說(shuō)：“兒子，你聽(tīng)聽(tīng)這篇稿子怎么樣？敬愛(ài)的老師，親愛(ài)同學(xué)們，大家好……”哦，原來(lái)媽媽在手機上幫我查資料。媽媽浪費了自己的時(shí)間，卻幫助了我。而我卻把時(shí)間用在了玩上。我玩電腦到夜間22點(diǎn)，媽媽查資料也到夜間22點(diǎn)。同樣是一個(gè)時(shí)間段，我做了什么？
我回到房間一邊欣賞著(zhù)樓下的霓虹燈，一邊反思。此刻，一絲皎潔的月光照進(jìn)了我的心田。我拿出最心愛(ài)的`日記本，一筆一畫(huà)的寫(xiě)到：昨天已經(jīng)成為過(guò)去的現實(shí)，明天還是個(gè)未知數，能把握的只有今天。勤勞者，時(shí)間會(huì )給他留下串串果實(shí)；懶惰者，時(shí)間只能留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
做時(shí)間的主人吧，不要讓一秒鐘的時(shí)間從你手中白白溜過(guò)。
時(shí)間的作文 篇2
看來(lái)一切都是在一個(gè)夢(mèng)想在糾結沒(méi)有機會(huì )黨和會(huì )議的成功也感到遺憾的是興奮的時(shí)刻呼吁黨的組織雖然這一切發(fā)生在短短幾天的時(shí)間。但是當我看到你的時(shí)候所有這些問(wèn)題都已經(jīng)消失了我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)聚會(huì )會(huì )如此成功。
雖然仍然有很多遺憾雖然各種原因一些教師和學(xué)生沒(méi)有去現場(chǎng)但我們所有的老師和學(xué)生的祝福和思想總是在。真的以后再也不會(huì )有這樣一個(gè)好機會(huì )高中生活給我們每一個(gè)進(jìn)入它的學(xué)生都是新的和陌生的但不能改變的是我們必須經(jīng)歷的一切它將作為我們成長(cháng)的印記和陪伴我們。我們可能會(huì )忙著(zhù)學(xué)習哪怕是假期的到來(lái)。我不是那么的傷感但當我跟你揮手再見(jiàn)我的心總是拉在一起我發(fā)生的不是你我推自己因為去加快步伐我害怕自己不能流到年底真的再見(jiàn)但我不知道是什么時(shí)候在哪里我責怪自己為什么眼淚停滯不前的眼睛。
然而三年的時(shí)間是不浪費因為我用了最好的'時(shí)間記住你可能會(huì )有爭端可能有一點(diǎn)不起眼的冷戰很長(cháng)一段時(shí)間但當這一刻到來(lái)我希望你可以原諒我因為我想與最美麗的圖片記住你也希望我可以留在你的心很長(cháng)一段時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)。我很高興我開(kāi)始上學(xué)因為這樣我就可以看到你們都去學(xué)校報到軍訓開(kāi)始了新的生活。學(xué)生選擇復讀道路是艱難的但你有勇氣去選擇它因為你不想自己平庸碌碌的過(guò)一輩子無(wú)論是什么即使是被嘲諷和白眼你誰(shuí)要選擇昂起頭驕傲的微笑因為你不輸給任何人從來(lái)沒(méi)有向任何人認輸不向命運低頭無(wú)論你走到哪里總是記得我們背后默默的支持你只要需要我們不會(huì )被嚇倒。在你面前我的同學(xué)們我敢暴露自己最無(wú)知的最無(wú)知的一面不要害怕被嘲笑因為你是我的朋友即使你只記得我的傻我也滿(mǎn)意。
真的滿(mǎn)足是一種緣分三年既不長(cháng)也不短卻足以讓我們回味因為在這段時(shí)期的故事實(shí)在太難忘記。我們將永遠記住實(shí)驗因為有14個(gè)班我們必須努力在一起互相鼓勵和當地高中記住十四級而不是14號的快樂(lè )也許這是因為后面的門(mén)是我們美好的回憶�？僧斘覀兿乱换啬感r(shí)原來(lái)的十四班面貌發(fā)生了變化但屬于我們的時(shí)期會(huì )固定在專(zhuān)輯的時(shí)間里永遠不會(huì )褪色。
三年時(shí)間像水一樣慢慢磨平我們的棱角我們不再是幼稚的孩子不會(huì )很沉迷游戲而瘋狂我們不再容易生氣我們學(xué)會(huì )分享學(xué)會(huì )堅持和努力學(xué)會(huì )了一邊流淚一邊固執地為別人鼓掌。三年我們學(xué)到了很多那么一點(diǎn)點(diǎn)也許在這期間我們的翅膀稍微有點(diǎn)胖但總是那樣離巢燕兒在巢邊回頭和停止。
時(shí)間的作文 篇3
前幾日的課堂上，我有幸讀了《匆匆》這篇文章。我深受影響。
這篇文章主要寫(xiě)了作者朱自清，因為覺(jué)得自己虛度了八千多個(gè)日子，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡而十分無(wú)奈。
朱自清說(shuō)：我赤裸裸來(lái)到這個(gè)世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，赤裸裸的回去是不一樣的，如果來(lái)和去是一樣的.，那人為什么會(huì )來(lái)到這個(gè)世界上呢？那不是白走了一遭嘛！你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)間并不會(huì )因為你而改變，每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)，但如果你合理利用它，它就會(huì )在你心中延長(cháng)，你的二十四小時(shí)在你手中會(huì )做二十五、二十六，甚至更多時(shí)間的事。如果你每天都虛度光陰，不珍惜時(shí)間，不做有意義的事，時(shí)間在你手中減少，你的二十四小時(shí)在你手上只能做二十、十九，或更少時(shí)間的事。你應該記住莎士比亞的一句話(huà)：你拋棄了時(shí)間，時(shí)間也會(huì )拋棄你。
以前的我在這二十四小時(shí)中只是做事，但做的是否有意義，是否合理，是否正確，我不知道，我只知道，只有把一天二十四小時(shí)填滿(mǎn)了，就有意義。但現實(shí)并不是這樣，你這二十四小時(shí)必須過(guò)得有意義，你今天只是做事，做什么，不知道，這哪談得上有意義呢？有意義的是時(shí)間要合理利用，把一天當成兩天用。比如：上課要用心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不看閑書(shū)，而下課再看那些閑書(shū)，再和同學(xué)們一起聊天。抓住每一分，每一秒的時(shí)間，不讓時(shí)間在不經(jīng)意間溜走，并要牢牢的抓住它。
抓住時(shí)間的腳步吧！不要讓它從你手中溜走讓這一天二十四小時(shí)更加有意義！
時(shí)間的作文 篇4
“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！彼敲绹笞骷疑呈勘葋喌闹晾砻�，盡管我對他了解很少，但他的`至理名言要我更改了心態(tài)，已不懶惰，已不消耗時(shí)間。
時(shí)間在我眼中并不重要，已過(guò)今日還有明天，這一想法要我在學(xué)習方面不思進(jìn)取，考試成績(jì)一直沒(méi)有多少提升。
周末中午，爸爸媽媽要外出急事，以便便捷聯(lián)絡(luò )我將手機上留到家中。我看見(jiàn)手機上雙眼發(fā)亮，哪你是否還記得她們臨走時(shí)得話(huà)“明日要背誦，在家里好好地備考，別老玩！”我一把把握住米粒游了起來(lái)，桌子的語(yǔ)文書(shū)連看都不明白一眼。一眨眼，好多個(gè)鐘頭過(guò)去，母親爸爸回來(lái)了：“語(yǔ)文書(shū)看過(guò)嗎？沒(méi)光玩吧？明日要背誦了！”應對爸爸媽媽鋒利的目光，我膽虛地別過(guò)臉：“看過(guò)，不太亮玩�！卑职謰寢寣⑿艑⒁桑骸笆钦娴膯�？”我點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭似回應了�！班�！那好！快點(diǎn)睡覺(jué)吧！”父母去睡覺(jué)了。我看了一眼語(yǔ)文書(shū)，想著(zhù)：背誦應當不容易難以吧！我帶著(zhù)惶恐不安的情緒入眠了。
新的一天來(lái)啦，也意味著(zhù)著(zhù)背誦來(lái)啦�？匆�(jiàn)教師在批著(zhù)背誦，我心十分躁動(dòng)不安�？偹惚痴b發(fā)出來(lái)了，“六個(gè)！”我詫異地說(shuō)，“86分！重默！不！”我翻著(zhù)課課通找著(zhù)恰當的回答，心里一片冰冷�！皰仐墪r(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他！原來(lái)這般！我拋棄了時(shí)間！”我如夢(mèng)初醒。從今以后，我再也沒(méi)有拋棄時(shí)間，時(shí)間都沒(méi)有拋棄我。我往后面每一次備考都很用心，不容易的多背多讀。要是我覺(jué)得懶惰，這就至理名言便閃過(guò)在我的腦海中里提示著(zhù)我。將來(lái)的背誦再也不會(huì )小于90分。
“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄了他�！敝x謝這句話(huà)至理名言，要我以后再也不會(huì )懶惰，沒(méi)有消耗時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇5
窗外的雨絲還在不停的揮灑著(zhù)。天氣也在昏暗著(zhù)。忽然只見(jiàn)一道亮光劃過(guò)，緊隨著(zhù)一陣震耳欲聾的雷音。本來(lái)知道還有許多事情未做的我，卻偏要欣賞一會(huì )這美麗的雨景，傾聽(tīng)這雷音和雨聲的交響曲，目睹這塊輕盈的薄紗籠罩著(zhù)山川大地的畫(huà)面。
就這樣，我完全被眼前的一切所迷惑了，我看到了那薄紗在風(fēng)的吹拂下，連連飄動(dòng)的樣子，猶如連綿起伏的波浪；看到了山川在雨水的不斷清洗下，露出微笑。突然間，雨停了，天氣也由此而晴朗了，薄紗也隨著(zhù)消失了，留下浴后那青翠欲滴的山川。也就是這雨景的停止，才讓我從這雨夢(mèng)中醒來(lái)。使人感覺(jué)這場(chǎng)雨的存在，幾乎只有短短的幾分鐘甚至幾秒。抬頭看看掛在墻上那嘀噠擺動(dòng)的鐘表，想證實(shí)自己的.想法正確，沒(méi)想到竟把自己驚得目瞪口呆，從自己被雨景迷惑到雨景消失，過(guò)了整整兩小時(shí)。
此時(shí)，我的腦海里，浮現了曾今就讓我有所感悟的文章——《匆匆》。它是朱自清的代表作，講述的是時(shí)光匆匆流逝，而自己卻還在如此的空度，使他感到無(wú)比的痛苦和惋惜。我仿佛再次看到了他痛苦和失落的表情，再次聽(tīng)到了他連連不斷的嘆息。
我想，大家都曾和我一樣浪費過(guò)時(shí)間，虛度過(guò)光陰吧？回頭看看曾今被自己拋棄的光陰，痛苦、悲憤的波浪又從心中涌起，一浪高過(guò)一浪。像我一樣迷茫過(guò)、惋惜過(guò)吧！走了就讓它走吧，再痛苦再惋惜又有何用呢？我們要做的是要迎接好還未到來(lái)的時(shí)間。
能來(lái)到這個(gè)世界，能擁有生命是最幸運的，但讓你有幸擁有這次機會(huì )，并不是讓你來(lái)虛度光陰、糟蹋生命的。如果只是為這些，你并不需要這個(gè)機會(huì )，不必擁有生命。
桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳苦了，有再青的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。它們都是幸運的，都同樣擁有生命，唯一不同的是，它們有重新開(kāi)始的機會(huì )，浪費了時(shí)間，它們可以重新挽回，做錯了事，可以彌補，失去了生命，可以重新延續，而我們，卻不可以�？傆幸惶�，我們都得離開(kāi)這個(gè)世界，賜予我們的時(shí)間和光陰都將用盡，總有一天，生命將劃上句號，永遠劃上句號，不會(huì )改變。然而，我們卻可以在這有保質(zhì)期的時(shí)間里，抹上光輝的一筆，涂上美麗的色彩�？梢栽谏磳�(huà)上句號之前，使自己活得更有價(jià)值。
人生猶如一場(chǎng)賽跑，你從哇哇落地開(kāi)始，從邁開(kāi)第一步開(kāi)始生活，直到結束生命。而每個(gè)人的對手都是時(shí)間，這是不可改變的。你想過(guò)要超越它嗎？你曾想過(guò)要贏(yíng)得比賽嗎？你想和朱自清一樣頭涔涔、淚潸潸嗎？
魯迅曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“時(shí)間像海綿里的水，只要你肯擠，總還是有的�！睂Π�。盡管時(shí)間在匆匆流逝，我們卻完全可以抓住它，超越它，操控它，讓它成為我們的奴隸，別讓我們成為它的傀儡。
能主宰時(shí)間嗎？肯在濕漉漉的海綿里擠擠“水”嗎？
時(shí)間的作文 篇6
美妙的下課音樂(lè )終于響起來(lái)了，它就像我的'救命恩人一樣，一上午我都餓得饑腸轆轆，前心貼后背，一直盼望著(zhù)午餐時(shí)間的到來(lái)。我的心里一遍地在猜想，今天中午會(huì )吃點(diǎn)什么呢？老師終于走進(jìn)了教室說(shuō)“開(kāi)飯了”，小王同學(xué)飛快地跑到餐桶前，揭開(kāi)鍋蓋，陣陣飯香直往他鼻子里鉆，他恨不得把頭塞進(jìn)飯桶里，同學(xué)們逗得哈哈大笑。太好了，今天有我最喜歡的油炸排骨和清香可口的蝦仁炒青，看著(zhù)泛著(zhù)油光的排骨，我好像看到它正大搖大擺地向我走來(lái)，我突然感到好像有一只無(wú)形的手硬把我拉到飯菜跟前。
一打到飯，我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，還沒(méi)嘗到飯的滋味，飯碗就見(jiàn)底了，同學(xué)們也都津津有味地品嘗著(zhù)飯菜，教室里充滿(mǎn)了溫馨的氣氛。
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