“時(shí)間管理人”來(lái)到了我身邊作文1000字

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的“時(shí)間管理人”來(lái)到了我身邊作文1000字，希望對大家有所幫助。

　　《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》是我最喜歡的書(shū)，書(shū)中有一位小人物特別吸引我。他沒(méi)有正式的名字，我叫他時(shí)間管理人。別看他貌不驚人，但他擁有獨一無(wú)二的魔法，可讓時(shí)間忽快忽慢，忽進(jìn)忽退，奇妙極了！

　　周末的一天，我在家里無(wú)事可做。于是，我找出《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，打算重溫一遍故事。我剛一翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)小人從書(shū)頁(yè)中跳了出來(lái)。他有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡子，身披一件金光閃閃的斗篷，一副古靈精怪的樣子。我吃驚地問(wèn)道：你是誰(shuí)��？我就是你說(shuō)的‘時(shí)間管理人’。來(lái)，跟我走吧！我帶你去外面逛逛！盡管我半信半疑，但心中充滿(mǎn)了好奇，最后決定還是跟他一起走。

　　時(shí)間管理人念了一句咒語(yǔ)，我和他的背上就各自長(cháng)出了一對小翅膀。小翅膀撲閃了幾下，我和他飛上了藍天。我們在白云里穿梭，小鳥(niǎo)在一旁歡唱，似乎在熱烈歡迎我們這兩位不速之客。這時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了一所小學(xué)，此刻正是課間休息時(shí)間。我對時(shí)間管理人說(shuō)：嘿！你趕緊施展下你的魔法，讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，這樣孩子們就有更多的時(shí)間玩耍了。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕揮了揮手，時(shí)間果然慢了下來(lái)。這下孩子們可以盡情地享受歡快的課間時(shí)光了，他們嬉戲打鬧，好不開(kāi)心。

　　我們一路向前，繼續飛翔。經(jīng)過(guò)一座大山時(shí)，我發(fā)現山腳下的小山村發(fā)生了山體滑坡，村民們都亂作一團，驚慌不已。我忍不住大叫：趕緊讓時(shí)間慢下來(lái)！慢下來(lái)！只聽(tīng)時(shí)間管理人輕聲念了一句咒語(yǔ)，一切都像電影里的慢鏡頭一樣，變得慢慢悠悠。這下村民們有了充裕的時(shí)間找到逃生的路，他們成功地轉移到了安全的地方�？墒�，人群中有一位年輕的媽媽正在傷心地大哭。原來(lái)，她找不到自己的孩子了，不知道她的寶貝是否安然無(wú)恙。我對時(shí)間管理人說(shuō)：你能不能想辦法，讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)？趕緊讓這位媽媽找到自己的.寶貝，不要再難過(guò)了。他二話(huà)不說(shuō)，再次施展魔法，時(shí)間像離弦的箭一般，轉瞬即逝。不一會(huì )兒工夫，一位可愛(ài)的小姑娘從黑暗的角落中跑出來(lái)，朝她的媽媽飛奔過(guò)去。她們緊緊地擁抱在一起，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。

　　不知不覺(jué)，我和時(shí)間管理人在外游蕩了一大圈。我對他說(shuō)，我該回家了，不然我的媽媽也會(huì )擔心的。他拉著(zhù)我的手，很快把我帶回了家中。不知道為什么，我的心里覺(jué)得特別快樂(lè )。突然，我明白了其中的奧秘。我對他說(shuō)：謝謝你，‘時(shí)間管理人’。你教會(huì )了我一個(gè)道理，幫助別人的同時(shí)，自己也覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )。他用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：是啊，這就是你們課本里說(shuō)的‘贈人玫瑰，手有余香’。我也很開(kāi)心能夠和你一起幫助他人，但現在我要重回我的世界里了。再見(jiàn)，我的朋友！

　　說(shuō)完，他就一溜煙地鉆進(jìn)書(shū)本中，無(wú)影無(wú)蹤。我合上了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本神奇的書(shū)，陷入到久久的沉思中。

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