有關(guān)時(shí)間安排作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的時(shí)間安排作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間安排作文 篇1
“起床了，起床了，再不起來(lái)就要遲到了”每天早上，躺在溫暖被窩里還在做美夢(mèng)的我都會(huì )聽(tīng)到媽媽的叫喊聲。早上起床、穿衣服、刷牙、洗臉、等等。我總是手忙腳亂。這一系列動(dòng)作都做完后，往往要花費相當長(cháng)的一段時(shí)間。等這一切做完后，媽媽又開(kāi)始催促我，快點(diǎn)穿鞋，背書(shū)包．．．．．．每次都是急急忙忙的趕到學(xué)校。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的時(shí)間安排： 起床穿衣服 5分鐘， 刷牙洗臉 5分鐘， 聽(tīng)英語(yǔ) 10分鐘， 吃早飯 15分鐘,家里到學(xué)校至少要20分鐘上。 上面這個(gè)表格呢，就是以前我每天早上的表格，我一般早上 6：50起床。照這樣算5+5+10+15＋20=55（分鐘），到校時(shí)間：6：50+55=7：45學(xué)校規定學(xué)生盡量7:45到校。如果碰上路上堵車(chē)，我就肯定要遲到的。為了保證早上不遲到，我把表格做了一下調整：早上6：45分起床 ，起床穿衣服的時(shí)間不變，我可以一邊吃早飯一邊聽(tīng)英語(yǔ)，這樣的話(huà)，時(shí)間可就減少了很多呢！我們再來(lái)算一算：5+5+15＋20=45（分鐘）, 6：45+45=7：30．相同的事情只要調整一下順序，就可以用更短的時(shí)間完成了。
一年之計在于春，一日之計在于晨，可見(jiàn)一天的早上是多么寶貴。所以，同學(xué)們，其實(shí)每個(gè)人都可以合理安排好每一天，大家可以來(lái)都來(lái)設計，你可以從一個(gè)早晨到一天的安排，只要你能運用你所學(xué)的數學(xué)知識解決我們生活中的許多實(shí)際問(wèn)題，你就可以做一個(gè)時(shí)間的小主人，同學(xué)們，抓緊時(shí)間，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
時(shí)間安排作文 篇2
這天傍晚。我很早就把作業(yè)寫(xiě)完了。媽媽看我沒(méi)事可干，說(shuō)：“既然你沒(méi)事干，你都十歲了，鍛煉下你，交給你一個(gè)任務(wù)怎么樣？”我十分好奇的地問(wèn)：“什么任務(wù)？”“今晚我們家的晚餐就交給你了！”“好！保證完成任務(wù)！”我信心十足地說(shuō)。
我來(lái)到廚房，看見(jiàn)了一大堆要干的事，頓時(shí)，我不知所措�？墒且幌�，我都答應了，要是現在完不成任務(wù)那該多丟臉��！我立刻整理好思緒，我知道了要干五件事：淘米、擇菜、洗菜、煮飯、炒菜。我想接下來(lái)該怎么辦呢？對了，可以使用數學(xué)老師交給我們的辦法呀！這里面要花時(shí)間最長(cháng)的是煮飯，煮飯的時(shí)間可以洗菜、擇菜、炒菜。我最終得出的順序是先淘米，再煮飯，可以在煮飯的同時(shí)擇菜、洗菜、炒菜。我按照這個(gè)順序很快就輕松完成了媽媽交給我的任務(wù)。
我端著(zhù)香噴噴的飯菜走到媽媽面前，媽媽看著(zhù)我這么快就完成了任務(wù)，大吃一驚。連連問(wèn)我：“是不是爸爸給你幫忙了？”我撅起了小嘴，不高興地說(shuō)：“哼！你不相信我！不信你問(wèn)爸爸！”媽媽說(shuō)“那你說(shuō)說(shuō)看你是怎么完成任務(wù)的？”我把我的方法和媽媽說(shuō)了一遍。媽媽夸我真聰明，我的心里樂(lè )開(kāi)了花！
原來(lái)，生活中處處都有數學(xué)！我一定要學(xué)好數學(xué)，用好數學(xué)！
時(shí)間安排作文 篇3
近幾天，謝老師讓我們每人每天，制定一下一天的計劃。而且，不像平時(shí)一樣就制定點(diǎn)學(xué)習計劃，而是制定一天的計劃，而且必須要把每個(gè)時(shí)間段要干的某件事寫(xiě)的清清楚楚。
一開(kāi)始，我拿起筆，心想：不就是寫(xiě)一天的計劃嗎？這不簡(jiǎn)單！就把一天要辦的事寫(xiě)到紙上，不就行了嗎？結果，與我想的都不是一回事。想著(zhù)簡(jiǎn)單，實(shí)際，寫(xiě)著(zhù)并不簡(jiǎn)單，我甚至連早上幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯也不知道！我便去請教媽媽?zhuān)瑔?wèn)媽媽該如何寫(xiě)？媽媽對我說(shuō)：“你就把幾點(diǎn)學(xué)習，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)睡覺(jué)，其實(shí)就是將學(xué)習的加上生活的，制成一張時(shí)間計劃。我恍然大悟，立刻明白了要怎樣寫(xiě)。
這時(shí)，我按照了平時(shí)的起床時(shí)間6：00，往后推了一個(gè)小時(shí)，因為這樣我，擁有充足的時(shí)間，繼續寫(xiě)完作業(yè)。過(guò)了20分鐘，我把一天的計劃寫(xiě)完了，開(kāi)始實(shí)行自我布置的任務(wù)。
剛開(kāi)始，完成的還可以，勉強跟得上進(jìn)度�？傻搅撕髞�(lái)，由于我太大意了，忘了寫(xiě)休息，導致我一直在呀寫(xiě)，才發(fā)現忘了寫(xiě)休息。我累的不行，休息了一會(huì )兒，別看這幾分鐘，這幾分鐘看起來(lái)不多。實(shí)際，我后面的計劃由于這休息的幾分鐘全都亂了套，全部都向后推移了10分鐘。雖然我的計劃只有一項忘了寫(xiě)，但是呢，時(shí)間卻整整的多了有30分鐘！而且，再看看別人的計劃，我發(fā)現別人寫(xiě)的計劃確實(shí)比我的詳細，我的還是太簡(jiǎn)略了。
通過(guò)，今天的寫(xiě)計劃以及實(shí)行計劃，我將我干的不好的地方一一列了出來(lái)：1。寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，不詳細；2。時(shí)間分配的不好；3。學(xué)習，生活效率有待提升。通過(guò)這件事，我也明白了要：珍惜時(shí)間，養成良好的學(xué)習，生活習慣，才能提高自己的學(xué)習效率！才能學(xué)得好，玩得好！
時(shí)間安排作文 篇4
人生就像一條河，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤滾滾，其中有一條不大的波浪，卻給我留下了深刻的印象。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，不管什么書(shū)只要讀上兩頁(yè)都會(huì )入了迷，哪怕吃飯了，我也會(huì )偷偷讀上幾頁(yè)的。那天，爸爸媽媽去超市了，留我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。我忍不住看了看書(shū)架，突然眼前一亮，呦！那不是《最后一頭戰象》嗎?那可是我的新書(shū)��！看到了最精彩的地方，卻正好要寫(xiě)作業(yè)了。那本書(shū)就在我旁邊的書(shū)架上，一伸手就能拿到，課時(shí)作業(yè)怎么辦呢？我猶豫起來(lái)：到底看不看呢？看吧，作業(yè)落下了又不好，不看吧，又總覺(jué)得可惜，要不然就看上幾分鐘吧！不會(huì )浪費太多時(shí)間，我正準備拿書(shū)，可我又想起答應了媽媽一定好好寫(xiě)作業(yè)，于是，我嘆了口氣，繼續寫(xiě)起來(lái)作業(yè)，終于在八點(diǎn)之前寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽讓我看了三十分鐘書(shū)，這次我做對了。
從那以后，我就抓緊時(shí)間學(xué)習，只用碎片時(shí)間看書(shū)了。畢竟學(xué)習才是最重要的，只要合理安排時(shí)間，我就可以一舉兩得的。
時(shí)間安排作文 篇5
上了初中后，時(shí)間突然變得不夠用了。那么我們必須學(xué)安排時(shí)間！
“工欲善其事，必先利其器�！边@一句話(huà)的意思是：再刀十分鈍的情況下，嚴重影響砍柴的速度與效率。關(guān)于這句話(huà)還有一個(gè)故事呢！從前，有一個(gè)伐木工人去砍樹(shù)。第一天，他很賣(mài)力，砍了十九棵樹(shù)，老板十分看好他。第二天，他更賣(mài)力的干起來(lái)了，但只砍了十棵樹(shù)，老板安慰他。第三天，他只砍了六棵樹(shù)，他喪氣了，去問(wèn)老板為什么會(huì )這樣，老板反問(wèn)他說(shuō)：“你有沒(méi)有磨斧頭？”
我們聽(tīng)完這個(gè)故事后，不要再做一些浪費時(shí)間的事情了。例如：上課胡思亂想，坐立不安、在柜子里東尋西找、下課后經(jīng)常去廁所。正所謂：勤奮的人珍惜時(shí)間，無(wú)為的人放棄時(shí)間、求知的人抓緊時(shí)間、懶惰的人失去時(shí)間。
對于我們這些初中生了時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間是無(wú)價(jià)的。行動(dòng)起來(lái)吧，“少壯不努力，老大徒傷悲�！弊屛覀冏鲆粋�(gè)學(xué)會(huì )安排時(shí)間的學(xué)生吧！
時(shí)間安排作文 篇6
科學(xué)無(wú)處不在，生活中的科學(xué)也不容忽視，科學(xué)可以讓我們的日常生活變得規律，如何規范生活，制訂生活計劃也很重要。
一寸光陰不可輕。學(xué)過(guò)了華羅庚的《統籌方法》的課文，突然發(fā)現運用統籌方法可以節省很多時(shí)間。
從早上起床那一刻開(kāi)始，就可以合理安排時(shí)間，學(xué)小提琴的我會(huì )放上考級曲目，在音樂(lè )的陪伴下，去刷牙洗臉吃早飯，這樣就可以讓短暫的早晨變得更加豐富。
在中午放學(xué)之后，因為有時(shí)會(huì )自己走路回家，就會(huì )在回家途中把一上午的課程整理一遍需要背誦的知識要點(diǎn)就會(huì )在路上思考一下，鞏固知識，記得也比較深刻。
晚上放學(xué)后，休息片刻，將作業(yè)本上的作業(yè)看一遍，然后開(kāi)始給作業(yè)預訂時(shí)間，這樣就會(huì )有一個(gè)明確的目標，做作業(yè)時(shí)就會(huì )朝自己所訂下的目標努力，有時(shí)還會(huì )提前完成作業(yè)，就不會(huì )漫無(wú)目的，在做作業(yè)時(shí)就會(huì )全身心的投入進(jìn)去，做完作業(yè)后就可以做自己喜歡的'事，看書(shū)做摘抄，做到自己預想的結果。
即使在假期也是一樣，早上起來(lái)，戴著(zhù)耳機出門(mén)晨練，讓一天的開(kāi)端充滿(mǎn)活力，一日之計在于晨。然后回家吃飯后，可以做一部分佳期作業(yè)，然后去看一些電視節目，那些古典文學(xué)的電視節目十分吸引我的目光，下午如果有興趣班就認真學(xué)習，傍晚跟朋友去外面多活動(dòng)，假期就可以讓自己勞逸結合，晚上多復習功課，做點(diǎn)有益的事，就可以讓假期每一天變得有計劃。
這樣用科學(xué)的方法來(lái)安排生活，生活變得井井有條，對學(xué)習也有好處，我做事就不如以前磨蹭，運用統籌方法來(lái)規范生活，受益很大。
在這樣的規劃下，可以達到事半功倍的效果。另外也懂得了珍惜時(shí)間知道每一秒都可以做一件事，更加理解科學(xué)要排時(shí)間的意義。今日事今日畢，讓一些小毛病改正過(guò)來(lái)，做事也不會(huì )手忙腳亂，質(zhì)量也會(huì )提高許多，不會(huì )被突發(fā)事業(yè)所影響。
明日復明日，明日何其多�？茖W(xué)安排時(shí)間會(huì )節省很多時(shí)間。我們也是在合理安排生命啊，科學(xué)無(wú)處不在，在生活中，幫了我們不少的大忙。
科學(xué)安排時(shí)間的重要性讓我一次一次地見(jiàn)證到了。
時(shí)間安排作文 篇7
時(shí)間的安排很重要，如果沒(méi)有時(shí)間的合理安排，生活就會(huì )沒(méi)有規律，很亂，最近我的時(shí)間安排就有了改變。
因為年級越來(lái)越高，時(shí)間越來(lái)越緊，離小升初也只有一年多的時(shí)間了，所以如果還按照現在這樣的時(shí)間安排來(lái)做，那是遠遠不行的。
每天放學(xué)回到家后，先歇一會(huì )兒，再玩半個(gè)小時(shí)的手機，再歇一會(huì )兒，最后才做作業(yè)。
這樣三四年級還可以，但到了五六年級就不行了，因為一回家就玩手機，即使只玩半個(gè)小時(shí)，可玩了后做作業(yè)就不能集中精神了。就像那個(gè)星期一下午。
那天我回到家放下書(shū)包，就拿著(zhù)手機開(kāi)始玩了。玩了半個(gè)小時(shí)后，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？墒亲约盒睦锵氲母静皇鞘裁醋鳂I(yè)，而是我剛剛玩的手機游戲——“我的世界”。
雖然不是停下筆想，但卻是一邊寫(xiě)一邊想，總是想著(zhù)游戲里面的城堡該如何建。作業(yè)是寫(xiě)完了，結果第二天，幾乎一半以上的題目都錯了。其實(shí)這些題目我都會(huì )做。
面對這樣的作業(yè)，我想，五年級了，如果再不認真點(diǎn)學(xué)習，小升初考試怎么辦？所以，我決心改變時(shí)間的安排：每天放學(xué)回家后，先休息一下，就開(kāi)始作業(yè)，做完了以后，再讓媽媽檢查，全對了以后，再玩半個(gè)小時(shí)。
可剛執行幾天后，又出現了問(wèn)題：雖然做作業(yè)時(shí)認真了些，可心里還是想著(zhù)游戲——寫(xiě)完作業(yè)后，建什么呢？大樓、學(xué)校、泳池？所以作業(yè)還是有些問(wèn)題。
正在為自己做作業(yè)時(shí)還有些走神而煩惱時(shí)，媽媽似乎看出了我的心理：“要不每周周末玩兩個(gè)小時(shí)吧！周一至周五就專(zhuān)心學(xué)習，周六、周日就放松放松！”媽媽這個(gè)建議頓時(shí)讓我感到十分的適合自己：“謝謝媽媽?zhuān) 蔽已杆俚鼗氐綍?shū)屋，把新的時(shí)間安排寫(xiě)在一張小紙條上，再貼到書(shū)桌前面的墻上。
到了周一，我便開(kāi)始執行。堅持了幾周，發(fā)現效果還不錯：放學(xué)一回到家，就立即做作業(yè)，心里也沒(méi)有想著(zhù)游戲，作業(yè)很快也就做完了，隨后便復習一下當天所學(xué)的知識。
復習完后，再利用剩余的時(shí)間看看課外書(shū)。到了周末，就完全放松了，沒(méi)怎么想著(zhù)學(xué)習，幾乎都在玩手機，或去景點(diǎn)、公園玩兒。
這個(gè)時(shí)間安排的改變也真大呀！但這也表示時(shí)間安排的重要，不然管它怎么安排。
時(shí)間安排作文 篇8
感謝老師發(fā)來(lái)的鏈接，讓我們知道了原來(lái)有這么一套“時(shí)間小管家訓練寶典”一一《我會(huì )安排時(shí)間》，非常適合7一10歲小朋友閱讀。
我家有個(gè)小拖拉，今年整7歲了。每天起床總要賴(lài)一會(huì )，穿衣服找各種理由說(shuō)自己不會(huì )穿，總要我幫著(zhù)穿;寫(xiě)字速度很慢，一筆不到位，總用橡皮擦;一幅畫(huà)總要老半天，做什么都會(huì )拖拖拉拉，就連刷個(gè)牙都趴在那里，邊玩邊刷……像這樣磨磨蹭蹭的事，實(shí)在是太多太多。
現在的小孩都是家中的寶，家長(cháng)們過(guò)于溺愛(ài)，總想給孩子最好的，就怕她受一點(diǎn)委曲，凡事包辦，讓他們習慣于依賴(lài)大人。孩子的很多行為習慣不是天生的，只是我們家長(cháng)造成的，一個(gè)良好的生活、學(xué)習習慣在孩子一生中起到?jīng)Q定性的作用。
孩子小沒(méi)有緊迫感沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，大人的無(wú)意行為會(huì )影響孩子的判斷，所以家長(cháng)要以身作則，做好榜樣。
如何培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，讓她學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，是我們當下要做的一件事�！段視�(huì )安排時(shí)間》這兩本書(shū)各用了24個(gè)小故事，采用情景訓練的模式，讓小讀者設身處地幫助故意中的小主人公選擇合理、科學(xué)的時(shí)間安排計劃，從而促使孩子養成按照目標任務(wù)的輕重緩急來(lái)處理事務(wù)，合理分配時(shí)間的良好習慣。
孩子讀書(shū)多半是選擇感興趣的故事來(lái)讀�！耙恢粨碛腥四X細胞的老鼠”講的是一只擁有人腦細胞的老鼠要逃離實(shí)驗室，但是門(mén)不好打開(kāi)，它只有20分鐘時(shí)間可以逃跑。有兩個(gè)方案選擇:方案1，先用10分鐘畫(huà)畫(huà)，再用5分鐘吃晚飯，然后花10分鐘打開(kāi)門(mén)，最后花5分鐘逃出實(shí)驗室;方案2，先用3分鐘打開(kāi)鐵籠子，放出其他動(dòng)物，再在動(dòng)物們的幫助下，用5分鐘打開(kāi)門(mén)，然后花2分鐘切斷電源，最后花5分鐘逃跑。聽(tīng)了我的分解，她選擇了2，理由是和其他動(dòng)物一起合作能快點(diǎn)逃出去。這個(gè)故事雖說(shuō)不是完全靠自己的力量，但合理利用大家的力量，能事半功倍，這也是一種科學(xué)利用時(shí)間的方法，無(wú)形中讓孩子學(xué)到了科學(xué)統籌的時(shí)間安排方法。
培養孩子的時(shí)間觀(guān)念不是一件立竿見(jiàn)影的事，我們可以在日常生活中通過(guò)自身，用一種簡(jiǎn)單、合理的方法告訴她，可以給她制訂作息時(shí)間表，循序漸進(jìn)，正確引導孩子。
相信通過(guò)大家的齊心協(xié)力，一定能培養出一個(gè)有時(shí)間觀(guān)念的時(shí)間小管家。
時(shí)間安排作文 篇9
昨天我因為寫(xiě)作業(yè)太慢，本來(lái)五點(diǎn)多放學(xué)，作業(yè)也就一點(diǎn)點(diǎn)，結果我磨蹭到了九點(diǎn)半也沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，媽媽上完晚自習回到家一看，我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)！媽媽就很生氣，狠狠地打了我好幾下，氣才消了一點(diǎn)，我有點(diǎn)不服，我就這一次寫(xiě)作業(yè)磨蹭，也不至于打得那么狠吧！
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我把我不服氣的想法告訴了媽媽?zhuān)緛?lái)會(huì )感覺(jué)媽媽的怒火又起來(lái)了，但出乎我的意料，媽媽竟然輕輕地對我說(shuō)明了原因：“時(shí)間是非常寶貴的，今天作業(yè)不太多，你應該很早就寫(xiě)完作業(yè)……”我沉默了，是我的不對，我不應該邊寫(xiě)邊吃零食、喝酸奶。第二天中午吃完飯，我決定寫(xiě)一張作息時(shí)間表，一不做，二不休。我飛快地寫(xiě)完了表格，貼到墻上，仔細地看了一遍，覺(jué)得還不錯，那一天我按照表格的內容做事，下午放學(xué)回到家，我先寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)，接著(zhù)寫(xiě)數學(xué)、英語(yǔ)。那一天我很快寫(xiě)完了所有作業(yè)，接著(zhù)我準備練琴，練完琴我一看表，才七點(diǎn)半呢！
我的心便歡喜雀躍了起來(lái)，我喊奶奶下去玩。一直玩到了八點(diǎn)多，回到家，我洗刷完，媽媽就下班了。
我對媽媽說(shuō)：“今天我大概七點(diǎn)半就寫(xiě)完作業(yè)了。很快吧！”
“你是不是寫(xiě)作息時(shí)間表了？”真不愧是我媽?zhuān)谎劬涂闯鑫乙惶飚斨凶隽耸裁粗匾氖隆?/p>
“嗯嗯！”我回答，我打算以后也要這么做！
【有關(guān)時(shí)間安排作文9篇】相關(guān)文章：