以時(shí)間為題的作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的以時(shí)間為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以時(shí)間為題的作文1
時(shí)間就這么隨意過(guò)往著(zhù)。平凡的日子一天又一天重復著(zhù)。不知什么時(shí)候，變得漫無(wú)目的，沒(méi)有目標，如一只壞了的指南針，找不到正確的方向。
記得小時(shí)侯的我是很有志氣的。早就給自己定下了奮斗的目標，激勵自己。那時(shí)的我很有勇氣，有斗志，有信心。但突然就像在海上遇到很大的霧一樣，一下子迷失了方向，甚至離理想越來(lái)越遠。清醒的時(shí)候也根本找不到它。只會(huì )不斷對自己說(shuō)：再好一點(diǎn)��！就這樣，放棄很多，失去很多，變了很多。懶懶的，就像杰倫的曲風(fēng)一樣，是懶懶的調調。
很愛(ài)讀書(shū)，沒(méi)時(shí)間，就讀短篇小說(shuō)�？ǚ蚩ǖ�<<鄉村教師>>是帶著(zhù)很大的耐心去讀的，可讀到最后，卻一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。而海明威的<<殺人者>>留給我回味的，只是那幾句經(jīng)典對話(huà)。寒假時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)<<小王子>>精致的封皮上寫(xiě)著(zhù)世界上閱讀率僅次于<<圣經(jīng)>>的最佳書(shū)籍。就帶著(zhù)懷疑去看。直到我看到最后一頁(yè)最后一行最后一個(gè)字時(shí)，卻感覺(jué)這書(shū)還沒(méi)寫(xiě)完。之后便開(kāi)始研究圣艾修伯里寫(xiě)它的目的究竟是什么。
也記不得是星期幾了，反正是有一天吃完晚飯，自己跑去操場(chǎng)散步，望著(zhù)大大的操場(chǎng)，突然想到了天大的足球場(chǎng)。也是這么綠綠的，卻比這里大得多。天大留給我最深的印象，就是天大有個(gè)很大的球場(chǎng)。又想到了八里臺。那里可愛(ài)的秀玩店。是新新人類(lèi)的淘寶陣地。但那里的東東價(jià)錢(qián)很高。古文化街，第一次去就跑到泥人張買(mǎi)下白雪公主和七個(gè)小矮人時(shí)那種淡淡的滿(mǎn)足。于是，記憶忽閃而過(guò)：長(cháng)城，大海，曾經(jīng)的我。
89年出生的我，算不清自己到底幾歲，所以每當有人問(wèn)起我的年齡時(shí)，我總是說(shuō)89年的！心想自己算去吧！哈哈，16歲？17歲？反正也都差不多��！在高一的日子里，我曾迷失了曾經(jīng)的理想與方向，只知道反復對自己說(shuō)努力多一點(diǎn)！
在時(shí)間中，我過(guò)往，如同一只壞了的指南針。
以時(shí)間為題的作文2
微風(fēng)輕起，吹動(dòng)著(zhù)你的外衣，笑容總在你臉頰停留�？梢巡换笾甑哪�，為何臉上出現愁容，能否將心事向我訴說(shuō)。
——題記
在我的眼里，你是最亮的風(fēng)景；在我的記憶，你是永不言敗的超人；在我的腦海里，都是你寵溺我的場(chǎng)景；在我心里，你是最偉大的父親。
沒(méi)有最好的家世，我認為我依舊是溫室里的花朵，集全家寵愛(ài)于一身的小公主。你總是把最好的給予我。普通家世的我，同樣有顆愛(ài)慕虛榮的心，我也想要像他們一樣華麗的服飾，像他們一樣擁有有趣但又昂貴的玩物，你好像什么都知道，總會(huì )主動(dòng)給我我想要的全部。
時(shí)光老人真的很會(huì )開(kāi)玩笑，轉眼我邁入了高中生活，你也步入了不惑之年。伴隨著(zhù)我一天天長(cháng)大，你亦一天天老去，片片曾經(jīng)的回憶，深深烙印在我的腦海里，接下來(lái)就讓記憶定格在我生日那天。
“寶貝，生日快樂(lè )，我今天上班，不能回來(lái)陪你過(guò)生日，對不起，讓媽媽陪你過(guò)，好嗎？”你緩緩地小心翼翼地說(shuō)道，生怕傷了我的心。聽(tīng)到你這樣說(shuō)，雖然心中有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)想讓你回來(lái)，但仍舊強顏歡笑著(zhù)“沒(méi)事，爸爸，你好好工作，等下次再和媽媽一起陪我過(guò)就好”心中雖然百般不情愿，又有些心疼，心疼你那么勞累，還記得我的生日，還生怕傷了我一分一毫，這一刻溫暖了我的心靈。
晚飯時(shí)，當我疲倦的回到家，輕輕推開(kāi)房門(mén)，突然你出現在我身后，把我抱在你的懷里“寶貝，生日快樂(lè )”我興奮得像個(gè)孩子似的，順勢抱住你的脖子吻你的臉頰。多希望時(shí)間能夠定格在這一秒，多希望能停留在你溫暖的懷抱里。
吻你那刻，我看見(jiàn)了你的白發(fā)，想到了你在外面的辛酸苦辣。你為了這個(gè)家，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，留下了多少傷疤？從你的眼神中，我看到了一絲害怕，你是否害怕有天你老了，不能再撐起這個(gè)家；看你那彎曲的背，我知道你也希望放假，你渴望陪伴著(zhù)我，伴我長(cháng)大；看到你干活留下的傷疤，明白是你不辭辛勞想要給予我一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家。
你總說(shuō)社會(huì )太現實(shí)，少不了人心狡詐，我也不夠強大斗不過(guò)他們的爾虞我詐，讓我在你的懷抱里，在你雄大的臂膀下，你為我撐起一片天空，讓我幸福如童話(huà)；你總說(shuō)我沒(méi)有長(cháng)大，整天嘻嘻哈哈，不懂外面的辛酸苦辣，說(shuō)要讓我在你的寵溺下，給我最幸福的家。
如果時(shí)光老人給我一個(gè)定格的機會(huì )，我會(huì )讓你不再變老，我便慢慢成長(cháng)，待我足夠強大，撐起這個(gè)家。
時(shí)光啊，慢些吧！不要再讓你變老了，我愿用我的一切，換你歲月長(cháng)留。
以時(shí)間為題的作文3
時(shí)間是最好的禮物。五年前，我在幼兒園即將畢業(yè)的前一天。按照老師的要求，每個(gè)家長(cháng)要準備一份禮物，作為小朋友從幼兒園畢業(yè)走向小學(xué)的紀念。而我們則要在幼兒園里留宿一夜，表示長(cháng)大了走向獨立。所以那一晚注定要成為我生命中最難忘的一次記憶。
那是我第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)溫暖的家。雖然還是在熟悉的幼兒園里，有熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，但那些都是白天的生活，晚上大家在一起，依然覺(jué)得很陌生。好在老師安排了“找禮物”的游戲，興奮的場(chǎng)景讓我們暫時(shí)忘掉了想家。小朋友們很快就找到了包裝精美的禮物，有彩筆，有積木，有玩具熊。我的呢，是一塊精致的手表：粉紅色的表帶，一對夸張的小耳朵，還有蝴蝶結，亮晶晶的小鉆石在日光燈下閃閃發(fā)光�！巴邸闷恋氖直戆�！”我身邊的小朋友驚叫道。我迫不急待地戴在手腕上，左看看，右看看，愛(ài)不釋手。盒子里居然還有一封信，可惜當時(shí)我不認識幾個(gè)字。我搬來(lái)了救兵，請老師幫我念。那是媽媽寫(xiě)給我的第一封信。她說(shuō)：“勤奮的人是時(shí)間的主人，每一分鐘都為己所用做自己想做的事情。媽媽希望你能做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑，用同樣的時(shí)間做更多有意義的事情�！�
我能理解媽媽的良苦用心。上了小學(xué)以后，我上課認真聽(tīng)講，一放學(xué)就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。尤其是學(xué)了“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”這首詩(shī)之后，我更加珍惜時(shí)間，要求自己今天的事一定要今天完成。因此我從小養成了高度集中精力的好習慣。
寫(xiě)完了作業(yè)，我就有更多時(shí)間來(lái)自由支配。我練過(guò)跆拳道，學(xué)過(guò)下圍棋，繪畫(huà)拿過(guò)獎，文章見(jiàn)過(guò)報。我做了很多自己喜歡的事情，真的很開(kāi)心。
現在我已經(jīng)上五年級了，功課是忙了些，但是我發(fā)現如果做事能不拖延，時(shí)間就能積少成多。魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！彼晕遗D出可以利用的時(shí)間，不斷給自己規定新的目標。逐漸地，我學(xué)會(huì )了游泳，學(xué)會(huì )了獨自乘飛機參加夏令營(yíng)，閱讀了幾百本中外名著(zhù)。我知道只有珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，和時(shí)間進(jìn)行勇敢的拼搏，美夢(mèng)才可成真。
這塊手表我依然戴著(zhù)。它時(shí)刻在提醒著(zhù)我，要做時(shí)間的主人。
以時(shí)間為題的作文4
人最多的是時(shí)間，人最少的也是時(shí)間。
人的壽命有幾十年甚至一百多年，但時(shí)間卻是一分一秒的過(guò)去，因此對于時(shí)間，我們人的時(shí)間真的是太多太多了，但也正是因為這一分一秒的時(shí)間過(guò)去，我們也會(huì )走向死亡。
時(shí)鐘，里面就只有三根針——時(shí)針、分針和秒針。這幾根針隨時(shí)間的流逝而轉動(dòng)�？粗�(zhù)這時(shí)鐘，我們就知道時(shí)間。
時(shí)間有時(shí)長(cháng)，有時(shí)短。
例如我學(xué)習，每次都覺(jué)得一天有好幾節課，并且要上五天課才能休息，因此我認為時(shí)間太長(cháng)了�？梢划斘议_(kāi)始學(xué)習時(shí)，總會(huì )覺(jué)得時(shí)間很短，一天的課程總是一下就結束，緊接著(zhù)又是一天，就這么一天一天，我走過(guò)了小學(xué)，來(lái)到了初中。
應該所有人都一樣，小時(shí)候認為時(shí)間很長(cháng)，等一長(cháng)大了，回想起來(lái)，卻發(fā)現時(shí)間卻是那么的短。
時(shí)間也是最能證明答案的。
小時(shí)候，我們有各種各樣的問(wèn)題，例如“我們是怎么產(chǎn)生的”，可大人們總是回答得草草率率，但卻只有時(shí)間，他能告訴我們。它讓我們不斷地成長(cháng)，以至于讓我們學(xué)到更多知識，并且得到了答案。
時(shí)間也是冷酷無(wú)情的。
他能把一個(gè)生命漸漸地向年輕人臉上加皺紋，并且讓他的面容變得蒼老，最后便引領(lǐng)他走向死亡。而時(shí)間做這些事，也是很快的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間也是不等人的。
即使你做錯了一件事，想回到原來(lái)重新開(kāi)始，但時(shí)間是不會(huì )讓你重來(lái)，他依然就是那樣慢慢悠悠地走著(zhù)，待你后悔時(shí)，他已經(jīng)走了很遠了。
這就和我做題目一樣，有一次，我正在做著(zhù)數學(xué)題，做著(zhù)做著(zhù)，我發(fā)現這道題居然做錯了，但本子上已經(jīng)寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有地方寫(xiě)了。于是，我只好用涂改帶一下一下的涂改，并且在涂改的時(shí)候把本子都弄壞了一大塊，又浪費了我許多的時(shí)間。等涂改完再來(lái)做這道題時(shí)，發(fā)現這道題居然忘了怎么做了。無(wú)奈，我只能再去想這道題，但當我想出來(lái)時(shí)，時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了很久了。經(jīng)過(guò)這次教訓，我以后算數學(xué)題時(shí)，總會(huì )在草稿紙上寫(xiě)一遍，直到?jīng)]有什么錯誤，才會(huì )填上答案。
時(shí)間，他真是個(gè)很奇妙的東西，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，速度很慢，但卻是無(wú)限的、恒久的，一不留神可能就從我們身邊悄悄地溜走。因此，我們要把握住時(shí)間，在有同樣的時(shí)間做更多的事。
以時(shí)間為題的作文5
文/瀟湘夜雨
人間的甘甜有十分你只嘗了三分， 生活的苦澀有三分你卻吃了十分�！}記
“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”。給家里打完電話(huà)后，此刻酷狗音樂(lè )仿佛也善解人意剛好播到了這首歌�；叵肫鹈看伟謰屇切﹪谕辛艘槐橛忠槐榈脑�(huà)語(yǔ)，伴隨著(zhù)這首音樂(lè )旋律，不覺(jué)間眼眶濕潤了。時(shí)間都去哪了？為何無(wú)情渲染父母的白發(fā)，時(shí)間都去哪了？為何使他們雙眼昏花。生兒養女一輩子，還未享福就老了。
年幼時(shí)感覺(jué)爸爸的身影是偉岸的，在自己最無(wú)助時(shí)，總能在他這兒找到滿(mǎn)意的解答。在他們無(wú)休止的呵護下，我們拼命長(cháng)大。然而，時(shí)光卻容不下他們英俊的面頰。柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了。冬去春來(lái)，一輪回，老樹(shù)每年換新芽。鐘表一圈一圈走完了，又能重新回到起點(diǎn)了。我們逐漸長(cháng)大了，爸媽卻一點(diǎn)點(diǎn)散盡芳華。時(shí)間都去哪了？父母勞苦半輩子，為何不讓他們喘息一下。
為了求學(xué)我們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了他們，那時(shí)我們年少輕狂，以為遠離故土就可以隨心所欲，以為離開(kāi)家鄉就可以獨闖天下。每當離開(kāi)父母內心也無(wú)牽無(wú)掛，但只要回到家就會(huì )發(fā)現，有一對滄桑的身影老遠的在眺望著(zhù)，有一盞明燈永遠把家門(mén)口照亮著(zhù)，有一碗飯總是熱氣騰騰的等著(zhù)。見(jiàn)到我們他們總是像小孩一樣你爭我搶的為我們拎著(zhù)行李，回到家總有拿不完的好吃的，當我們在狼吞虎咽的享受著(zhù)這些美味時(shí)，卻沒(méi)注意到他們在旁邊帶著(zhù)微笑默默的抹著(zhù)眼淚。仿佛孩子在外面吃了無(wú)盡的苦，仿佛給孩子的愛(ài)護總是不夠。
那時(shí)我們總感覺(jué)這一切都是理所應當的，總抱怨他們的囑咐太過(guò)嘮叨，剛回到家就想著(zhù)快點(diǎn)離開(kāi)吧。等到我們逐漸長(cháng)大，離故鄉原來(lái)越遠，慢慢理解了父母的所說(shuō)的牽掛。而此時(shí)為了生計我們奔走于遠方，卻不能常在身邊陪伴他們。每每想念爸媽時(shí)，只能打一個(gè)倉促的電話(huà)�？傁胫�(zhù)，等將來(lái)……等不忙……等下次……等有時(shí)間……等有條件……等有錢(qián)了……， 等來(lái)等去 …… 等沒(méi)了青春……等沒(méi)了健康……等沒(méi)了機會(huì )……
最終等到的只是一場(chǎng)散盡的煙花，等到是父母的蒼蒼白發(fā)，等到爸媽皺紋滿(mǎn)頰，等到他們雙目昏花……。時(shí)間都去哪了，我們還沒(méi)來(lái)及孝敬父母呀；時(shí)間都去哪了，爸媽還沒(méi)來(lái)及享福��；時(shí)間都去哪了，我們此刻明白的太晚了。
謹以此文獻給那些有良知的人，有時(shí)間多陪陪父母吧！等，終究不是辦法！誰(shuí)也無(wú)法預知未來(lái)，很多事情可能會(huì )一等就等成了永遠！想要做的事就趕緊去做，不要給自己留下太多的遺憾！
以時(shí)間為題的作文6
時(shí)間醞釀的
——讀《范愛(ài)農》有感
世間最寶貴的東西莫過(guò)于時(shí)間了，因為它可以醞釀出切。
醞釀出友誼，時(shí)間是醇香的美酒。
醞釀出殘暴，時(shí)間是陰森的小路。
醞釀出寂寥，時(shí)間是孤獨的歲月。
在范愛(ài)農這篇深動(dòng)的文章中，“我”與范愛(ài)農的初次認識是在一次發(fā)電報的`爭辯上，那時(shí)“我”覺(jué)得他十分可恨與冷酷。但隨著(zhù)時(shí)間的潛移默化，一次在酒店里竟然碰上了范愛(ài)農，我們居然像隔別多年的老友親密無(wú)間。但軍政府的逐日殘暴與城里人民的輕蔑和迫害使范愛(ài)農窮困潦倒，最終酒后失足淹死于河中，結束了這一場(chǎng)如同悲劇的一生。
初讀，我覺(jué)得范愛(ài)農這一鮮明的人物形象便倔強的活在我的心中。他同作者對辯挖苦，又漸漸地和作者相依相隨，形影不離�？勺盍钗腋械娇杀氖牵核稅�(ài)農，竟然酒后失足掉進(jìn)河中淹死了。
細細品味這其中的字里行間 ，驚喜的發(fā)現到作者原來(lái)是想表達“時(shí)間醞釀萬(wàn)物”這深刻的哲理。難道不是嗎？時(shí)間在悄然流逝之際，流水帶走了怨恨和惆悵，但也不免裹挾著(zhù)淤泥飄洋入海，匯進(jìn)人生的港灣，在不經(jīng)意之間，時(shí)間已經(jīng)成了你的主人。
同作者一樣，我在六歲時(shí)，也曾憎恨過(guò)一個(gè)和我同齡的女孩。她太愛(ài)哭，我一不小心傷害了她，諸如拿了她的皮筋當彈弓使，不小心踩了她的“貴”腳之類(lèi)的，她就準會(huì )去向我母親告狀，被叫回家后，輕則罵重則打，她還在一旁幸災樂(lè )禍�。�！從此，我在心底就恨透了她�。�！簡(jiǎn)直比日本鬼子還可惡�。�！氣死我了�。�！……但隨著(zhù)時(shí)光的逝去，一次竟然在旅游期間碰上了她，真是冤家路窄，可我那時(shí)卻已不再如昔日那么怨恨，她也一樣，仿佛轉眼之間就變成了一個(gè)聰明漂亮、落落大方的女孩了。我們的見(jiàn)面使兩個(gè)感到都很驚喜，便樂(lè )呵呵地攜手一起去玩。
時(shí)間醞釀的，不僅是快樂(lè )與悲傷，更是生命的感動(dòng)……
以時(shí)間為題的作文7
滴答，滴答……時(shí)間在走動(dòng)，青春的腳步正慢慢前進(jìn)，等待著(zhù)我們發(fā)出光鮮耀眼的火花。
小時(shí)候，剪著(zhù)男孩發(fā)型，清新而涼爽，（剪那么短，不涼才怪呢），這個(gè)偉大的想法便是媽媽想出來(lái)的。她覺(jué)得那個(gè)時(shí)候根本就不分男女，小孩嘛，不講究這個(gè)。就連改我的名字也顯得十分陽(yáng)剛。劍笙，劍是武，笙是文，她希望我能文能武！那時(shí)幼小的我只覺(jué)得我的名字十分奇特，不像女孩名兒，長(cháng)大后才發(fā)現有那般含義。不懂事的我還直問(wèn)媽媽“我是不是你撿來(lái)的？”媽媽只是微笑著(zhù)對我說(shuō)，你長(cháng)大就知道了！
后來(lái)，上一年級了。竟不知時(shí)間是什么？剛上學(xué)那幾天，是姐帶我上學(xué)的，兩天后，我便要自己獨自上學(xué)！因為父母的忙碌，所以我們很多時(shí)候必須學(xué)會(huì )獨立自主！開(kāi)始媽還擔心我不認路，事實(shí)上，我認得（小孩的記憶也是挺好的）�？晌覅s不知什么是遲到。那天一如既往，我走著(zhù)同樣的路，不緊不慢，感覺(jué)路旁少了許多穿著(zhù)同樣校服的孩子�？帐幍慕值郎倭藥追譄狒[。走進(jìn)校園，聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，看著(zhù)整齊的同學(xué)坐在課室里。站在班門(mén)口，沒(méi)有老師，不知如何是好，同學(xué)都在笑我，我熱淚盈眶，感到無(wú)比羞愧，只知有人說(shuō)了一句“遲到！.”全班哄堂大笑！至此，我懂得時(shí)間，懂得遲到。
長(cháng)大后，發(fā)現很多與我想象不同的事件。比如：我的同學(xué)都說(shuō)自己是被撿來(lái)的，地點(diǎn)廣泛有趣：在垃圾桶、市場(chǎng)旁邊等。事實(shí)上，我上了生物課才懂得生命的奇妙！
后來(lái)我上初三了。學(xué)業(yè)的繁重與家人的壓力使我不得不與時(shí)間賽跑。記得有一次，我做作業(yè)到十一點(diǎn)半，眼睛已經(jīng)開(kāi)始打架，其他人已入睡了，可我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。算了，明天再寫(xiě)。之后進(jìn)入夢(mèng)鄉，疲乏的身體與腦袋得到放松，真好，真舒服！到第二天，我發(fā)現，我錯了。老師開(kāi)始講課、講練習。老師孜孜不倦的講著(zhù)，但因為我沒(méi)寫(xiě)完那個(gè)練習，老師講的都跟不上了，聽(tīng)得了，寫(xiě)不及，一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)懂，白白浪費了一節課。后來(lái)，我一題一題去找老師解答。幸好，我懂了那節課老師所講的全部重點(diǎn)，可其他同學(xué)已做了其它作業(yè)，速度真快！我做事拖拉，必須要提高效率！至此，我懂得時(shí)間，懂得效率。
轉眼間，我已是一名高中生。我已逐漸成熟，真正懂得人生的奧秘，開(kāi)始懂得規劃美好而具體的夢(mèng)想，懂得時(shí)間的追求。
滴答，滴答……時(shí)間繼續走動(dòng)。
以時(shí)間為題的作文8
莫等閑，白了少年頭，空悲切。-岳飛
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的。冬去春來(lái)，天回地轉，稍不留意，歲月就會(huì )從你身邊悄悄溜走。它不會(huì )給延誤時(shí)間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顧。它能使紅花萎謝，綠葉凋零，會(huì )讓紅顏變?yōu)榘装l(fā)，讓童顏變?yōu)槔闲�。時(shí)間是無(wú)情的，又是有情的。對于珍惜時(shí)間的人，它卻饋贈以無(wú)窮的智慧和財富。
視時(shí)間為生命
魯迅很愛(ài)惜時(shí)間。
許廣平在回憶魯迅時(shí)說(shuō)：“他常常一點(diǎn)一滴地積累時(shí)間學(xué)習，成天東家玩玩，西家坐坐是他所最怕的�！比绻信笥言谒ぷ鞯臅r(shí)候談天了，就是最要好的朋友，他也會(huì )毫不客氣地說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，沒(méi)有被的事好做嗎？”
魯迅把時(shí)間當作生命。他說(shuō)：“美國人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命。無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財害命�！濒斞冈谑攀狼安痪�，還在病床上寫(xiě)文章，寫(xiě)日記。他有一句名言：“要趕快做!”
趕快做，就是不讓時(shí)間白白地流去。
時(shí)間是我的財產(chǎn)
德國詩(shī)人、劇作家、思想家歌德，一生孜孜不倦地努力寫(xiě)作，非常在珍惜時(shí)間，他在一首詩(shī)中寫(xiě)到：
我們的產(chǎn)業(yè)是多么的美，多么廣，多么寬!
時(shí)間是我的財產(chǎn)，我的田地是時(shí)間。
有一次，歌德的孩子在紀念冊里摘了別人的一句話(huà)：“人生在這里有兩分半的時(shí)間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘愛(ài)。因為在愛(ài)的這半分鐘里，他死去了。
歌德見(jiàn)了這種對人生不嚴肅的態(tài)度，非常不滿(mǎn)意，捉筆在這句話(huà)下面寫(xiě)道：
一個(gè)鐘頭有六十分鐘，一天就超過(guò)了一千。
要知道這個(gè)道理，人能夠有多少貢獻!
歌德的話(huà)是很有見(jiàn)地的。因為時(shí)間就是生命，就是事業(yè)，只有珍惜時(shí)間，才能延長(cháng)生命，才能取得事業(yè)的成功。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費。莫要為年華嘆息。當你為虛擲年華而嘆息的時(shí)候，年華又在嘆息中虛擲。珍惜時(shí)間，從眼前開(kāi)始，從今天開(kāi)始。今天是未來(lái)的地基，未來(lái)是今天的延續。走向美好的未來(lái)，必須更加熱愛(ài)，珍惜寶貴的時(shí)間。
以時(shí)間為題的作文9
時(shí)間都去哪兒了
還沒(méi)好好感受年輕就老了
生兒養女一輩子
滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了
時(shí)間都去哪兒了
還沒(méi)好好看看你眼睛就花了
柴米油鹽半輩子
轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了
——題記
很多人問(wèn)過(guò)我你每天在干什么？時(shí)間夠用嗎？今天我突然發(fā)覺(jué)原來(lái)時(shí)間可以證明我長(cháng)大了，從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子長(cháng)成一個(gè)心疼父母，關(guān)心同學(xué)的好孩子了。
當我是孩子時(shí)，別人問(wèn)我你每天在干什么，當時(shí)的我聽(tīng)不懂只會(huì )哼哼的傻笑；當我們上小學(xué)時(shí)別人問(wèn)我你每天在干什么，我會(huì )回答說(shuō)和小伙伴們玩游戲，睡覺(jué)什么的；當我們一年一年的長(cháng)大“你每天在干什么”的問(wèn)題回答也不盡相同，現在這個(gè)問(wèn)題的回答我會(huì )說(shuō)，時(shí)間都不夠用了，我要好好學(xué)習，天天向上；我問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題爸爸說(shuō)，我要努力掙錢(qián)養活這個(gè)家。
有人說(shuō)：誰(shuí)對時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負你，首先你要不辜負時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。這句活我們誰(shuí)都看得懂，當我們口頭上說(shuō)我聽(tīng)懂了我會(huì )努力做的，但又有多少人做到了呢？每當老師問(wèn)我們你知道多少關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言啊，我們可以舉出一大籮筐但又有幾條你做到了呢？問(wèn)問(wèn)我們的父母雙親時(shí)，他們回答說(shuō)小時(shí)候沒(méi)珍惜時(shí)間，大了就該掙錢(qián)養孩子了，當孩子不需要我們兩了，我們也老了。我們的父母不論文聘多大多小，回答這個(gè)問(wèn)題是都是通俗易懂，只為了用自己的經(jīng)驗教育自己的下一代珍惜時(shí)間。當我們怨憤父母不關(guān)心我們時(shí)，我們是否也應該想想自己你是否關(guān)心父母，但我們總愛(ài)用我們正處于叛逆期，我們還小等詞匯來(lái)堵塞這個(gè)問(wèn)題。但當我們讀到、聽(tīng)到、看到那些大人醒悟知道撫養父母時(shí)，又有多少人的父母還在那，子欲養而親不待。
時(shí)間都去哪了，以前的時(shí)間飛去就飛去吧。從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間，從現在開(kāi)始許下愿望，從現在開(kāi)始去完成夢(mèng)想，不論結果怎樣，只要努力過(guò)就好，只要等我們老時(shí)回頭看看不后悔就好。
以時(shí)間為題的作文10
常言道:“時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就再也不會(huì )回來(lái)�！奔偃鐣r(shí)間可以倒流，你將會(huì )做什么？如何去做？請以“假如時(shí)間可以倒流”為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章。要求展開(kāi)想象，能表達自己的真實(shí)感情。（30分）
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時(shí)間里，我做了些什么呢？
回憶著(zhù)小學(xué)那充滿(mǎn)歡樂(lè )的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著(zhù)像游絲般的痕跡呢？沒(méi)有。如果時(shí)間可以倒流，我將安排好自己的時(shí)間，來(lái)填補種種遺憾。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)老外正指手畫(huà)腳，嘴里操著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，可是沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團團轉�？捎质譄o(wú)策。這時(shí)，從人群中走出一位叔叔，經(jīng)過(guò)叔叔與老外的一番談話(huà)，我才知道，這個(gè)老外看上了一臺電腦，想把它買(mǎi)下來(lái)，結果沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語(yǔ)，不就可以為他們當翻譯嗎？
電腦，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當看見(jiàn)同學(xué)們在打字課上“噼哩叭啦”地打字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，每次打字，別人只要一兩節課就可以把老師的任務(wù)完成，而我總是要很多節課才能打完。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )好好學(xué)電腦。
假如時(shí)間可以倒流，我還要把體育成績(jì)搞上去。每當我看見(jiàn)同學(xué)們在校運會(huì )上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好��！可是，我以往并不重視體育，到了運動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著(zhù)。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體。這樣，在運動(dòng)會(huì )上我也能參加各種活動(dòng)，也為班級爭一份光。
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會(huì )抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
以時(shí)間為題的作文11
時(shí)間在我們的字典里并不陌生，而我們又用時(shí)間做出了什么呢？
“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！毕嘈胚@句話(huà)我們也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
從出生到現在，每一分每一秒都在消耗著(zhù)我們的時(shí)間，時(shí)間是有限的，我們要用有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，所以我們應該要珍惜時(shí)間，讓我們的每一分每一秒都活出價(jià)值，活出精彩，活出芬芳。
小時(shí)候自己貪玩，媽媽讓我去寫(xiě)作業(yè)，我總會(huì )用“時(shí)間還早呢！”中學(xué)時(shí)，老師讓背誦默寫(xiě)時(shí)，總是想著(zhù)：考試的時(shí)間還早著(zhù)呢！我總是會(huì )在考試之前臨時(shí)抱佛腳�，F在，作為一名高中生，我明白了，我知道了，時(shí)間不是讓我們用來(lái)浪費的，我們要抓緊我們的分分秒秒，不要到老的時(shí)候想到當初的自己而后悔流淚。提起后悔，我就會(huì )痛心不已，曾經(jīng)初中時(shí)自己的樣子，依稀浮在眼前。
曾經(jīng)學(xué)習是那么好，慢慢地一切都變了，變得貪玩，厭學(xué)，上課不聽(tīng)講，走神。好景不長(cháng)，成績(jì)一再下降，到了中考的時(shí)候也沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jì)，可是回想到當初自己為什么就沒(méi)有把握好人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)呢？
時(shí)間不等人，而我不能在后悔中讓時(shí)間悄悄流逝，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)補救當初自己的錯誤。
作為一名高中生，我想我的任務(wù)應該就是學(xué)習吧！好好的學(xué)習，在人生的第二個(gè)轉折點(diǎn)創(chuàng )造輝煌。
高中并非初中，一切都沒(méi)想象中的那么簡(jiǎn)單，不過(guò)我還是會(huì )好好努力，盡自己最大的力量來(lái)兌現自己的諾言。
初中時(shí)養成了一些壞習慣，到了高中就不能把壞的學(xué)習風(fēng)氣帶到新的集體來(lái)。所以首先要樹(shù)立好的生活習慣，如早睡早起，當天的作業(yè)當天完成，認真聽(tīng)課，認真聽(tīng)取老師的教誨，晚上要回顧今天所學(xué)的知識，并問(wèn)問(wèn)自己盡力了嗎？
第二要科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)會(huì )統籌兼顧，只有合理，科學(xué)安排時(shí)間，才能提高學(xué)習效率。
高中生活是乏味的，但時(shí)間我們不能浪費，我們要把乏味的高中生活過(guò)的有滋有味。盡管一切都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
時(shí)間就像沙漏在不停地流逝，我不想當我大學(xué)時(shí)為高中沒(méi)有付出努力而悔恨。
人生就像時(shí)間，過(guò)去了就不能重來(lái)，人生的分分秒秒都是在大大小小悲喜堆疊中消逝。我的人生，我的時(shí)間不容復制，所以要在合適的時(shí)間做我應做的事，不讓人生就此轉走。
我的時(shí)間，我的人生，我相信自己一定不會(huì )讓自己后悔。
以時(shí)間為題的作文12
時(shí)間悄悄流逝，樹(shù)木重返蔥蔥郁郁，又是一個(gè)茂盛的時(shí)節！鬢角突然出現了兩根白發(fā)，雖然是少年白頭，但都能想象自己白頭的樣子了！時(shí)間就這樣消逝了，它們都去哪了呢？
看著(zhù)父母年輕時(shí)的照片，看看現在的他們，早已不再健碩，有些許的駝背，帶著(zhù)些許的憂(yōu)傷，滿(mǎn)頭的銀發(fā)，早已沒(méi)有了年輕時(shí)的神采飛揚！時(shí)間去哪了？在他們臉上留下了條條印記；讓他們不再單純自在；沒(méi)有了清澈眼神；沒(méi)有了干練的動(dòng)作……
懷念小時(shí)候的時(shí)光，沒(méi)上學(xué)，可以跟父母到處走，只要動(dòng)動(dòng)嘴，就會(huì )有好吃的零食，那會(huì )不懂什么是時(shí)間，只知道，早起就吃，只知道，晚上就是乖乖睡覺(jué)！
轉眼，到了小學(xué)，那會(huì )能感受到自己學(xué)了點(diǎn)皮毛，就會(huì )沾沾自喜，甚是單純，那會(huì )不懂得珍惜時(shí)間，喜歡玩，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光！
一到中學(xué)，就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，學(xué)習科目變得多了，作業(yè)多到做不完，恨不得一天有兩天的長(cháng)度，時(shí)間能成倍增加！中學(xué)時(shí)光是忙碌的，我們甚至有已經(jīng)躺上床，突然起身補作業(yè)的經(jīng)歷，連睡眠時(shí)間都不夠用了，上課時(shí)間更有打瞌睡的經(jīng)歷。
轉眼到了高中，應該是學(xué)到社會(huì )知識和理論知識最多的時(shí)候了，懂得了很多人情世故，感受到了人情冷暖，能充分體會(huì )到UP到DOWN的過(guò)程，是在學(xué)習中的歷練，記得，應該是父母進(jìn)入老年的階段了，話(huà)開(kāi)始變多了，情緒起伏比較大！我跟父母一起成長(cháng)著(zhù)，一起感受著(zhù)時(shí)間，感受著(zhù)時(shí)間中我們的不斷變化……
看了很多穿越劇，真想回到過(guò)去的時(shí)光，或者，可以直接穿越到未來(lái)，那么，父母就不需要再勞累了，我可以養他們；我可以看到他們精神抖擻的狀態(tài)；我更能感受他們年輕時(shí)的感受；我和他們去旅行，在他們年輕的時(shí)候；我和他們促膝長(cháng)談，聊聊他們的故事，甚至我告訴他們我們生活的未來(lái)，是一個(gè)高科技、多方面的發(fā)展的潮流時(shí)代。
我們要抓住時(shí)間，因為它會(huì )在不經(jīng)意間流失，只有在過(guò)程中，做很多的事來(lái)填滿(mǎn)它，我們才不會(huì )覺(jué)得后悔，無(wú)論學(xué)習還是生活，我們都要全情投入，才不至于浪費那短暫的時(shí)間！
想要用很多方法去留住時(shí)間，想著(zhù)想著(zhù)，自己抱著(zhù)書(shū)本，進(jìn)入了夢(mèng)鄉，但愿，我在夢(mèng)中也能感受到時(shí)間的存在，不再是在等待中，感嘆時(shí)間去哪了！
以時(shí)間為題的作文13
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！被▋褐x了，明年可以再開(kāi)，然而，生命是短暫的，并且只有一次。時(shí)間是永恒的，而屬于人們自己的時(shí)間卻是如此短暫。所以，我們要珍惜時(shí)間，在自己有限的時(shí)間里，綻放出無(wú)限的光彩！
古人云：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”時(shí)光如梭，光陰似箭，轉瞬即逝，不要讓時(shí)間白白跑掉，要學(xué)會(huì )抓住時(shí)間，要知道“浪費別人的時(shí)間就等于謀財害命，浪費自己的時(shí)間，無(wú)異于慢性自殺�！�
一天二十四小時(shí)，這是亙古不變的。但是，我們要學(xué)會(huì )在這有限的時(shí)間內做出一些有意義的事，而不是白白虛度光陰�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”。要知道時(shí)間給予勤勞的人以智慧和力量，給予懶惰之人以貧窮和無(wú)知；如果少年時(shí)期你不知珍惜時(shí)間，到老了才后悔，那可是一輩子都無(wú)法彌補的恨��！同時(shí)，時(shí)間也是公正的，它不會(huì )多給人一秒，同理，它也不會(huì )少給人一秒，所以無(wú)論怎樣，時(shí)間對待每個(gè)人都是一樣的，誰(shuí)也無(wú)法改變。
“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！薄笆澜缟献羁於肿盥�，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視、而又最令人后悔的就是時(shí)間�！边@兩句名言說(shuō)的一點(diǎn)都不錯；對于醫生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命。對于趕向災區救援的武警來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是速度……為什么一天二十四小時(shí)是不變的，但有的人卻覺(jué)得它快，有的覺(jué)得它慢呢？因為人們面對時(shí)間的心態(tài)不同，所以會(huì )讓人們對時(shí)間產(chǎn)生有時(shí)快、有時(shí)慢的錯覺(jué)。
時(shí)間總是容易被人忽視，因為人們總覺(jué)得今天過(guò)完還有明天，明天過(guò)完還有后天，后天過(guò)完……這樣一直推遲下去，一輩子就這樣過(guò)完了。當生命快要結束時(shí)方才悔悟，那已為時(shí)晚矣！
所以，如果不想讓自己后悔，如果你珍惜生命，那就從今天、現在、此刻開(kāi)始：珍惜你的每一時(shí)、每一分、每一秒吧！不要讓自己后悔！
以時(shí)間為題的作文14
時(shí)間就像我們的生活伴侶，日日夜夜地陪伴著(zhù)我們學(xué)習和生活，陪伴我們一天一天地長(cháng)大，不管我們去哪兒，做什么，時(shí)間總會(huì )在我們身邊。所以，時(shí)間就好像人的生命一樣珍貴，珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)“時(shí)間老人”的寓言故事，有一天，時(shí)間老人在大街上散步，忽然碰到了一個(gè)愁眉苦臉的人，他告訴時(shí)間老人他小時(shí)玩彈球，大了玩撲克牌，老了賭搏。最后把家產(chǎn)全都賭光了，現在很后悔，時(shí)間老人看他可憐，把他的時(shí)間倒回兒時(shí)，給了他一次重新做人的機會(huì )。這個(gè)人很高興，立刻變成了兒時(shí)的模樣，立志要好好把握自己的人生，脫胎換骨，做一個(gè)有用的人�？墒钱斔吹铰愤呁鎻椙虻男『�、身邊玩撲克牌的人，忍不住地被吸引了，又回到了以前一樣的人生。當時(shí)間老人再一次遇到他時(shí)，時(shí)間老人傷心地決定以后給人間的每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，誰(shuí)也別想多有一分鐘！讀完后，讓我明白了了一個(gè)道理，就是不懂得珍惜時(shí)間的人，給予他再多的時(shí)間也是無(wú)濟于事的。
在我們現實(shí)生活中也有不會(huì )珍惜時(shí)間的人，上學(xué)時(shí)，大家都在早讀，他無(wú)所事事地一會(huì )兒玩弄著(zhù)格尺，一會(huì )兒跟著(zhù)別人聊天，不但影響周邊人學(xué)習，還搗亂不讓人學(xué)；午休的時(shí)候全班只有他在那玩，作業(yè)一點(diǎn)都不寫(xiě)，一問(wèn)他為什么不寫(xiě)作業(yè)，他說(shuō)“時(shí)間多著(zhù)呢，著(zhù)什么急�！苯Y果，第二天來(lái)學(xué)校匆匆忙忙補作業(yè)，上課打瞌睡，老師一問(wèn)他，他說(shuō)“回家寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太晚了，沒(méi)休息好�！�
有一句名言“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！彼嬖V我們光陰似箭，流失不再來(lái)，金錢(qián)再多，也買(mǎi)不到過(guò)去的時(shí)間。這一句名言，讓我銘記在心里，時(shí)刻記著(zhù)珍惜每一分每一秒。在學(xué)校里，充分利用課間休息時(shí)間，把老師留給的作業(yè)有效地完成。在家里，合理安排學(xué)習計劃，有時(shí)作業(yè)過(guò)多，就擠時(shí)間來(lái)學(xué)，盡力讓自己養成今天的事情當天做完，不拖到第二天再做。久而久之，自我感覺(jué)就好似跟時(shí)間賽跑一樣，過(guò)得充實(shí)，過(guò)得快樂(lè )。所以，你一定要把珍惜時(shí)間當作愛(ài)惜自己生命一樣，踏踏實(shí)實(shí)地安排好自己的學(xué)習和生活，讓自己過(guò)得更有意義，更加美好，也讓時(shí)間快樂(lè )地陪伴我們一生。
以時(shí)間為題的作文15
童年，最童真的青春年華。它，如一本畫(huà)冊，色彩斑斕；它，如一束鮮花，花香撲鼻而過(guò)；它，更如一條溪流，一去不復返。金黃色的童年，總那樣讓我回味，那些快樂(lè )的，傷心的，幸福的，悲痛的，一切的一切，回憶起來(lái)都是那般美好。
轉眼間，我又將告別多彩的童年了。不舍��！童年啊童年，為何你要去的如此匆匆呢？你知道有多少童心未泯的孩子在尋找你嗎？
我時(shí)常坐在床邊，呆呆地凝視著(zhù)床角的那套“童年狗家庭”，童年的美好總在這一刻重臨我心頭：陽(yáng)光灼熱下與伙伴們的嬉戲，姹紫嫣紅的花叢中與伙伴們的采花比賽，清澈見(jiàn)底的河水旁與伙伴們的捉魚(yú)行動(dòng)……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能不讓我留戀、讓我回味嗎？
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間的流逝，怎能不讓我感到惋惜？十二三個(gè)春秋了，曾經(jīng)的我懵懂無(wú)知。我曾想，要是時(shí)間可以停止，那該有多好�？墒�，要是時(shí)間停止了我們還會(huì )去珍惜它嗎？與其不斷地去哀嘆它，不如用行動(dòng)來(lái)抓住它。人生，這一個(gè)短暫而又漫長(cháng)的旅途，我又該如何去面對它呢？或許太深了，或許太沉了，于是，我開(kāi)始迷茫，手足無(wú)措。
我開(kāi)始去在實(shí)踐中尋找答案——那個(gè)最佳的答案……
到了今天，這個(gè)零星蕭瑟的夜晚，當我再一次坐在床邊凝視著(zhù)床角的“童年狗家庭”的那一刻，一種靈感油然而起：人生，何不像這些“童年狗”的一生，從最初的幼兒狗到成年狗，它們經(jīng)歷過(guò)多少磨難，但，憑著(zhù)它們堅強的意志，它們都有意義地度過(guò)了它們的一生，不僅僅如此，它們還幫助了多少盲人，做了多少善事。沒(méi)錯！這就是在珍惜時(shí)間，這就是一個(gè)有意義的人生。
是的，我們每個(gè)人都渴望有一個(gè)璀璨的人生，但，“璀璨”不僅僅是表現在一個(gè)人的成就有多大，它更多地表現在人生的價(jià)值方面，而人生價(jià)值的表現，便是體現在一個(gè)人對社會(huì )的貢獻，對國家的熱愛(ài)。當一個(gè)人做到了人生價(jià)值時(shí)，那么，就同樣做到了珍惜時(shí)間，實(shí)現人生的意義了。
我，在行動(dòng)著(zhù)……
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