美好的時(shí)光作文常用(4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的美好的時(shí)光作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美好的時(shí)光作文 篇1
在這個(gè)寒假，有許多事情都讓我記憶猶新，如：游南京、淹城賞燈、做團子等等。然而，最讓我難忘的還是去南京看“海底世界”。
下午，乘了半個(gè)多小時(shí)的高鐵來(lái)到了南京。到了南京，人就如同潮水一般，隨著(zhù)人流，我和媽媽來(lái)到了“海底世界”。
海底世界的魚(yú)類(lèi)真多呀！魚(yú)兒們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游著(zhù)，各種各樣千奇百怪的魚(yú)兒，水母更是讓我看得眼花繚亂……其中，最讓我難忘的還是看海豹和海豚的表演。首先，海豹搖搖晃晃地走了出來(lái)，做出了許多高難度的動(dòng)作，令大家嘆為觀(guān)止。臨走時(shí)還向我們揮手告別，樣子可愛(ài)極了！接著(zhù)，海豚竟然跳出水面8米多，讓我們驚嘆不已。然后，訓練員竟和海豚一起在水中翩翩起舞，聰明的海豚也學(xué)著(zhù)訓練員，開(kāi)始搖頭擺尾，仿佛自己就是一位天生的舞蹈家一樣。沒(méi)想到訓練員竟站到海豚的頭上，海豚在水中快速地游著(zhù)，而訓練員就像開(kāi)飛艇一樣站立在海豚的頭上，頓時(shí)水花四濺，一轉眼的`時(shí)間，就從幾十米的泳池的一邊游向了另一邊。表演雖然結束了，但是游客們卻依然意猶未盡。
我和媽媽還去了許多地方，這是我寒假里和媽媽最開(kāi)心的兩天。
美好的時(shí)光作文 篇2
人的一生短暫而又漫長(cháng)，驀然回首，記憶里似乎遺忘了許多，可美好的時(shí)光是不會(huì )忘的。
——題記
說(shuō)到美好的時(shí)光，莫非是暑假在寧波的日子了。
八月出巡，邁著(zhù)輕快的步子，拎著(zhù)沉重的行李，我和媽媽妹妹踏上了未知的寧波之旅。沒(méi)有作業(yè)產(chǎn)生，我抱著(zhù)書(shū)本在火車(chē)上熬了一個(gè)通宵。翌日早上八點(diǎn)，揉著(zhù)朦朧的睡眼合上書(shū)本，我離開(kāi)了車(chē)站。
姑姑一家開(kāi)著(zhù)新車(chē)比亞迪來(lái)接我們，我們在包子叔叔這家早餐店享用了皮薄餡大、美味可口的包子。找了家旅店，將空調開(kāi)到強風(fēng)16℃，裹著(zhù)被子，看了一天的電視劇。姑姑為盡地主之誼，不僅請我們喝了額外的下午茶，還請我們吃了夜宵。臨近十點(diǎn)，拖著(zhù)疲憊不堪的.身軀躺在床上看恐怖片，我們還大呼不過(guò)癮。為了營(yíng)造壓抑的氛圍，表弟特意關(guān)了所有燈，拉上了窗簾。
第二天來(lái)到書(shū)店遨游在書(shū)海一整天，不用提多么舒服。晚上我們購買(mǎi)了達人村門(mén)票，一行十余人走了進(jìn)去。美麗的燈展吸引著(zhù)我們，照相機也是不夠用的，快門(mén)聲咔嚓咔嚓的，根本不會(huì )停。額外付費穿上沉重且笨拙的衣服，走進(jìn)零下20多攝氏度的房間。觀(guān)看精美的藝術(shù)品冰雕，坐著(zhù)冰塊砌成的滑滑梯，玩的好不快活。出門(mén)以后，過(guò)山車(chē)，海盜船，碰碰車(chē)一個(gè)接一個(gè)玩兒。
可是好景不長(cháng)，不久迎來(lái)了臺風(fēng)大雨，把我們鎖進(jìn)了屋子，只能望景嘆息了，真是去不逢時(shí)呀！只好悶在家里看電視，玩手機，吃遍山珍海味。我們品嘗了蟹黃豆腐，珍珠奶茶，爆炒牛蛙……
火車(chē)，汽車(chē)停運了好幾天，我們也參觀(guān)了好多東西，還和幾個(gè)鼻子底下流著(zhù)黃河的忘年交瘋玩了一把，當火車(chē)和汽車(chē)開(kāi)運時(shí)，媽媽不顧姑姑一家人的挽留，非要拉著(zhù)我和妹妹回老家。還好最后一天我們去了超大的游樂(lè )園，姑姑就在那里上班，我們通過(guò)黑客技術(shù)拿了好幾個(gè)懶人風(fēng)扇和幾個(gè)皮卡丘布偶。
下午姑父買(mǎi)了一大袋子肯德基，送了我們上火車(chē)，在臺風(fēng)暴雨的打擊下，我們似曹操下江南——來(lái)的兇，敗的慘，灰溜溜的回到了阜陽(yáng)老家。
寧波之旅就在臺風(fēng)暴雨中轟轟烈烈的結束了，這段美好的時(shí)光也被裝進(jìn)了記憶，裝進(jìn)了相冊……
美好的時(shí)光作文 篇3
在無(wú)數個(gè)時(shí)光繾綣的曼麗瞬間，我們都在想象著(zhù)那些回不去的少年時(shí)光，該是多么的溫柔亮眼�？墒钱斘铱粗�(zhù)其他人都在回憶年少時(shí)光的時(shí)候，自己心中卻是沒(méi)有多少感覺(jué)的，只是覺(jué)得那些字句略帶著(zhù)一點(diǎn)年少時(shí)期的矯情， 就如同自己青春時(shí)期的那種朦朧情懷和無(wú)病呻吟。
我知道在這個(gè)世界上生活，這樣每個(gè)人的精力都是有限的.，也許在不同的方面，不同的角度，他們都耗費進(jìn)去了自己的決心和勇氣，耗費了自己大量的時(shí)間和光陰。他們也許并不擅長(cháng)在這一方面去訴說(shuō)自己年少時(shí)期的故事，更不至于在這些過(guò)程當中把他們描述的像故事傳奇一般美好。
所以當這些故事展現在其他人的眼前的時(shí)候，尤其是那些素未平生的人，看起來(lái)會(huì )感覺(jué)沒(méi)有一絲一毫的感情，甚至都不想去看，因為不會(huì )感興趣。但這樣的真實(shí)卻也能夠讓人民，但其實(shí)無(wú)數的人都只是如此的微茫和渺小，無(wú)數的人都只是最普通人的模樣。
當我們了解了自身的普通之后，也許就不會(huì )心存太多的幻想，很多故事就好像在這個(gè)過(guò)程當中有了一個(gè)方向和指導，不會(huì )讓人因為自己內心的幻想和內心的狂妄走上錯誤的道路。
終將有一天我們會(huì )明白，其實(shí)在這個(gè)世界上很多事情都早已脫離了我們原本逆行的軌道，正好像很多人說(shuō)那些美麗的逆行者，其實(shí)在某種程度上能夠給我們帶來(lái)一定的歡喜。但是那些所謂的歲月靜好之人可是在一定程度上也給我們帶來(lái)了不一樣的絕望和假裝那些人的感受能力，其實(shí)從來(lái)都不會(huì )給別人帶來(lái)太大的影響。
等待其實(shí)也是一種美好的時(shí)光。
美好的時(shí)光作文 篇4
“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì )記得……”
兩年前的元宵節，鵝毛大雪。傍晚，過(guò)分大的校園里是那樣的寂靜，烏黑一片，只有地上的雪知趣，回顧幾盞殘舊路燈微弱的光。仰起頭，不小心吻到一片雪，整個(gè)身子都耐不住寒抖起來(lái)。好可怕的.夜……
從校園門(mén)口向里走，路邊的松挺拔的立著(zhù)，卻渾身覆蓋著(zhù)白，腳下踩雪的“吱吱”聲讓人略略心寒。終于聽(tīng)到一點(diǎn)時(shí)有時(shí)無(wú)的說(shuō)話(huà)聲，也難怪，如此地方怎可缺失人跡。說(shuō)話(huà)聲是從正前方的教學(xué)樓里傳出來(lái)的，加快步子（誰(shuí)不想早點(diǎn)離開(kāi)夜的漆黑與寒），終于遠遠透過(guò)窗戶(hù)看到了一番溫馨景象，不由小跑，跑到教室門(mén)前，拍掉衣上的雪，輕輕掀開(kāi)厚重而沒(méi)有寒意的簾。
這里洋溢著(zhù)怎樣的歡快��！
彩燈如此明亮，耀眼卻溫柔的光橫掃冬夜的一切勁風(fēng)寒雪，這里金碧輝煌，溫暖代替風(fēng)光，這里擺開(kāi)一個(gè)中心舞臺，是在慶祝一年一度元宵佳節。
這是我班同學(xué)的歡笑聲，我那時(shí)候有幸給大家主持節目。這是民意，我也只好恭敬不如從命。七位和藹的老師坐在講臺上，氣味老男孩兒這時(shí)候也好似回到了年少時(shí)光，他們也開(kāi)心地笑著(zhù)。
“接下來(lái)請欣賞歌曲《我的好兄弟》，演唱者—157全體男同學(xué)”這首歌真的很不錯，兄弟們單手支桌，飛身一躍，都從教室邊上跨過(guò)課桌來(lái)到了所謂的舞臺。待音樂(lè )響起，哥們兒們就和這音樂(lè )哼起來(lái)，我們沒(méi)有大合唱那樣莊嚴，當然更不會(huì )像樂(lè )隊那樣完美配合，但用心去感受是那樣溫馨，兄弟們互相望著(zhù)，邊唱邊微笑著(zhù)。目光交織在一起，現在想起來(lái)都只覺(jué)得一股暖流在體內流淌。
“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì )記得……”
諸多同學(xué)都登臺獻藝，一定有人想不到，在他們表演的同時(shí)，你給我嘴里塞粒瓜子，我為你吃一口小金橘。某某人還倚著(zhù)墻，左手花生米，右手持“百事”，二字鉗羊，兩眼呆呆管望著(zhù)天花板的燈，他是沉醉了，還是在等老師辦公室電爐里的美味佳肴？
“來(lái)嘍！”“快幫我掀開(kāi)簾子！快！快！”終于，元宵節還不得吃湯圓呀！楊大廚將那一鍋美味小心翼翼地端放在講臺上，由每組派一代表去盛。大家不約而同，都拿出事先準備好的吃飯家伙，目不轉睛的盯著(zhù)組長(cháng)手上的，越來(lái)越近的……
不知哪家用湯圓也堵不住嘴：“來(lái)，數學(xué)老師唱歌，語(yǔ)文老師dance！dance！”全場(chǎng)大笑，這個(gè)主意……好像……也不錯哦！可人家語(yǔ)文老師不愿意，她像和鈴聲打過(guò)招呼似的，時(shí)間不允許了，于是……
宿舍熄燈了，窗外大雪依舊，我不知道什么是寒冷……
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