【必備】共度時(shí)光作文九篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的共度時(shí)光作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

共度時(shí)光作文 篇1

　　時(shí)光紅了櫻桃，綠了芭蕉。在我的記憶長(cháng)河中，最美好的便是與您一起度過(guò)的那段快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的日子！

　　——題記

　　猶記得那些日子，總在晨曦微露之時(shí)，廚房里的鍋碗瓢盆就開(kāi)始了它們的演奏，爺爺是總指揮，而我，自然就是爺爺的小跟班兒，“咚咚咚”的切菜聲，菜在鍋里“滋啦滋啦”的翻炒聲，還有我用筷子敲著(zhù)碗奏出美妙音符的聲音……當蛋炒飯的香味飄入鼻孔時(shí)，咱爺孫倆兒就開(kāi)始了美味的早餐�！岸嗪赛c(diǎn)湯，暖和”，“再穿一件毛衣，今天降溫了”，爺爺的話(huà)還未來(lái)得及傳入我的耳朵，我就早已找小和伴兒們一起去上學(xué)了……

　　從回憶中走出，才恍然發(fā)覺(jué)，原來(lái)與爺爺在老家生活的時(shí)光就是那么美好！

　　那是我小時(shí)候，最?lèi)?ài)蕩秋千。于是爺爺找了一塊寬大的木板在后院大樹(shù)上的樹(shù)杈間給我搭了一架秋千，每天放學(xué)后的第一件事就是拉著(zhù)爺爺去陪我蕩秋千。我兩手抓著(zhù)麻繩，雙腿微微向后彎曲，爺爺站在秋千后的一旁，待秋千蕩到他面前時(shí)，他雙手輕輕發(fā)力，再推一下，咯咯的笑聲蕩漾在空中……這樣的動(dòng)作幾乎每天都會(huì )上演。夕陽(yáng)西下秋千隨著(zhù)爺爺的動(dòng)作，緩緩的搖擺著(zhù)。夕陽(yáng)的余暉靜靜地灑在身上，地上，秋千上，一切都是那般溫馨……

　　一棵大樹(shù)，一架秋千，一抹夕陽(yáng)，與你，與我，共度這美好的時(shí)光！

　　一到晚飯時(shí)，爺爺的話(huà)匣子邊自動(dòng)打開(kāi)了，他幾乎有講不完的故事，不是講一些稀奇古怪的.事，就是講他年輕時(shí)候的事，我總是端著(zhù)小凳子，依偎在爺爺身旁支棱起耳朵陶醉在他的故事里。爺爺喜歡吃晚飯時(shí)喝酒，說(shuō)話(huà)，看電視，每當他給我講故事講一半兒就停下來(lái)時(shí)，不用想，他肯定又是被《水滸傳》中的某個(gè)橋段吸引了……我嘟起小嘴表達出不滿(mǎn)，索性跑去把電視一摁，爬上爺爺的大腿，讓他繼續給我講故事……爺爺最?lèi)?ài)做的菜就是西紅柿炒雞蛋了，可每次爺爺做菜時(shí)，我都會(huì )趁他不注意，在大缸舀一瓢水往鍋里添，等他反應過(guò)來(lái)時(shí)，我早已跑得不知蹤影，于是西紅柿炒雞蛋就變成了一道湯……

　　一臺電視，一張餐桌，一個(gè)小廚房，與你，與我，共度這美好的時(shí)光！

　　我想與時(shí)間賽跑，抓住那些逝去的好時(shí)光；我又想時(shí)間靜止，去挽住那些那段美好甜蜜的時(shí)光……

共度時(shí)光作文 篇2

　　時(shí)光嘩啦啦的流，留下一路嘻嘻哈哈的記憶。再回首，你已是半鬢青絲，年華似水，有你便是幸福。春天，我與你故事的開(kāi)始。

　　初春·青綠

　　抵不過(guò)我的百般懇求，你牽起我的小手，背后的身影那分明是歲月蹉跎。一老一少看著(zhù)，總是讓人眉眼間流出許多柔情。外婆，有你便是此生的幸福。微雨刷新綠，你那件一針針縫出的外衣蓋在我的肩頭�？粗�(zhù)我那滿(mǎn)嘴晶瑩的糖絲，你嘴角輕輕漾起一抹滿(mǎn)足的微笑。初春，與你在公園中，度過(guò)美好時(shí)光，便是如此了。

　　盛夏·酷暑

　　不抵那汗水流過(guò)的痕跡，青絲在微風(fēng)中輕輕的飄著(zhù)�！懊酌�，外婆給你去拿帽子？”你試探性的問(wèn)了一句，生怕打擾了正在玩耍的`我。外婆終是抵不住那炎炎烈日，起身，邁著(zhù)步子向家走去。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，外婆呢？那時(shí)還滿(mǎn)臉稚氣的我，看了看外婆走去的方向，一個(gè)模糊的人影漸漸放大，我終于看清楚了是外婆，那雙頰上透著(zhù)淡淡的紅色，半鬢的青絲一根、兩根、五根、十根外婆，真的老了。帽子在我頭上，甜甜的笑容一齊綻放，與你共度美好時(shí)光，在游樂(lè )場(chǎng)中，幸福慢慢爬上。

　　金秋·恒溫

　　金色的蝴蝶翩翩，清脆的童聲久久回蕩在果園內。遠處兩個(gè)身影一小一長(cháng)你跟在我后面急促的呼吸無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)你累了，剛想張開(kāi)的嘴合上了，剛想伸出的手收回來(lái)，剛想叫住我的想法打消了�？粗�(zhù)我捧著(zhù)果子向你走來(lái)的那種喜悅，一切疲憊都消失了�！皝�(lái)，米米放這里�！笔萑醯母觳采现亓坎粩嗟卦黾�，汗水如珍珠般彈落，但笑意慢慢爬上你的臉頰，美好詮釋了一切，與你共度美好時(shí)光，在果園中。

　　嚴冬·寒冷

　　美好總在不經(jīng)意間閃過(guò)，在這個(gè)寒冬外婆我與你共度時(shí)光。一個(gè)小小的身影從一個(gè)巨大的雪球后出現，微微笑著(zhù)“外婆快過(guò)來(lái)啦！”那時(shí)的我手中拿的幾個(gè)小紐扣，半個(gè)蘿卜，天真爛漫的笑著(zhù)。而你吃力地抱著(zhù)一個(gè)小雪球過(guò)來(lái)了，看著(zhù)我臉上藏不住的笑意，你仿佛沉浸在蜜中，像是忘記了自己是一個(gè)70歲的老人。不久屋中傳來(lái)“咳，咳”小區中與你共度美好時(shí)光。

　　小時(shí)候的我像是乘著(zhù)熱氣球般不見(jiàn)了，只留下一兜子的回憶，外婆有你就是幸福，與你共度美好時(shí)光，外婆我愛(ài)你。

共度時(shí)光作文 篇3

　　時(shí)光流逝飛快，但是一些美好的回憶，讓我終身難忘。

　　那天是一節活動(dòng)課，我和老師下起了五子棋。我先下在了中間，老師下在了我的右上格……這一回，該老師下了，老師先是抓抓頭，然后用手托住下巴，嘴撅著(zhù)，眼睛瞪得老大老大，手中的棋子不停的'轉動(dòng)，大概是正努力想著(zhù)應該下哪里好，突然她笑了，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)把手中的棋子放在了一處，然后神氣地說(shuō)：“你已經(jīng)輸了�！笨晌以缇陀袦蕚�，胸有成竹地抬起一只手，慢條斯理地說(shuō)：“且慢，且慢，你別高興得太早了�！蔽夷闷鹆似遄�，她的眼睛盯著(zhù)我的棋子，當棋子落下的一瞬間，老師的嘴張的能塞一個(gè)雞蛋，眼睛拼命的眨，好似不相信眼前這一幕，我贏(yíng)了。

　　我無(wú)法形容當時(shí)內心的喜悅，只覺(jué)得當時(shí)太陽(yáng)投下了萬(wàn)道金光似乎是為我在打造獎杯，小鳥(niǎo)歡叫著(zhù)似乎在祝賀我的勝利。

　　這真是一段好時(shí)光！

共度時(shí)光作文 篇4

　　自小時(shí)起，我便與中華傳統文化——書(shū)法系上了不解之結。那最令我向往的便是與書(shū)法共度好時(shí)光。

　　若不是強迫我學(xué)習它，我便不會(huì )主動(dòng)去練習它。直到那天，我開(kāi)始熱衷于書(shū)法。

　　我走過(guò)在窄而細的小路，緩慢敲開(kāi)一扇京味濃郁的大門(mén)。迎面而來(lái)的是一位整日與筆墨紙硯打交道的叔叔，我滿(mǎn)懷緊張地抬起頭，“您好，我來(lái)學(xué)習書(shū)法�！笔迨灞牬笱劬Υ蛄苛宋乙粫r(shí)，便和藹地領(lǐng)我進(jìn)了屋，我緊張感瞬時(shí)消逝。

　　屋內彌漫著(zhù)墨汁的香味。硬木桌上擺設著(zhù)白而亮的石硯，一支毛筆平衡地架在上面，桌角有著(zhù)一盆文竹，顯出一副儒雅的氣派。我按照叔叔的囑咐，用手輕巧地卷起紙的一角，拇指與食指指肚捏住紙的一邊，靈巧地抽出一張光滑的宣紙，用胳膊肘輔平在案上。這張長(cháng)方形單薄的紙柔和至極。我拿起細長(cháng)的毛筆，極穩極輕地握住，蘸些細膩的墨汁，在硯邊一撇，筆尖飽滿(mǎn)起來(lái)。叔叔背著(zhù)手挺起身說(shuō)：“下筆有輕有重，有停有頓，試著(zhù)模仿我的行筆方法�！�

　　我挺拔地坐在木椅上，握起毛筆顫抖著(zhù)靠近紙面，哆嗦著(zhù)使筆尖落在紙上。墨汁順著(zhù)我的行筆路線(xiàn)流淌下來(lái)，寫(xiě)出完美無(wú)瑕的一筆。我一陣歡喜，把握住筆，連續寫(xiě)了幾個(gè)大字。端莊大氣，沉厚寬博的字體便浮現在紙上：筆畫(huà)橫細豎粗，撇劃彎如滿(mǎn)月，捺劃豐滿(mǎn)厚重。但與叔叔的相差甚遠——似歐陽(yáng)詢(xún)的楷書(shū)，筆力勁健，點(diǎn)劃瘦硬，神采奕奕。字體呈長(cháng)方形態(tài)勢，章法顯得寬松而清晰。

　　約摸與書(shū)法共度一個(gè)小時(shí)，我不停地涮筆沾墨，寫(xiě)在紙上添滿(mǎn)空白。我字體隨著(zhù)我的'練習生動(dòng)形象起來(lái)，似個(gè)黑色的小人挺拔地站立于紙上。叔叔贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，要帶我去另一間屋子。我擱下筆，撐著(zhù)身站立起來(lái)，一陣酸痛侵襲全身，僵硬的活動(dòng)下再看我的“書(shū)法”顯得可愛(ài)些許。

　　踏進(jìn)門(mén)檻，真正的書(shū)法作品琳瑯滿(mǎn)目。字體有著(zhù)耿直剛正的君子之風(fēng)，筆力渾厚挺拔，氣勢磅礴。我不禁心中一震：我沿著(zhù)書(shū)法之路探訪(fǎng)到中國文化，書(shū)法在其中閃耀出光芒。今天與書(shū)法共度的好時(shí)光結束了，我退出那扇古樸的門(mén)微笑著(zhù)說(shuō)：“明天見(jiàn)�！彼�笑了，笑得那樣質(zhì)樸……

　　我與書(shū)法共度過(guò)的好時(shí)光足有三年，一筆一劃都觸動(dòng)我的心弦。忘不掉的是那文化的氣息，在中華文化上增添亮麗的光彩。

共度時(shí)光作文 篇5

　　我經(jīng)常想起小時(shí)候和姐姐一起度過(guò)的那些時(shí)光，那時(shí)候，我們一起放學(xué)回家。路上，我們還會(huì )買(mǎi)一小包零食一起分著(zhù)吃。在那些時(shí)光里，充滿(mǎn)了我和姐姐的笑聲。

　　后來(lái)，她去高州讀書(shū)了，幾個(gè)星期才回來(lái)一次。我們聊天的次數越來(lái)越少，有時(shí)就算她回家了，我們也只是說(shuō)幾句話(huà)而已。直到有一次，她放長(cháng)假回家，想讓我陪她去買(mǎi)東西，我才又體會(huì )到了像小時(shí)候的那份快樂(lè )。

　　我們是在下午兩三點(diǎn)的時(shí)候出門(mén)的，這時(shí)的太陽(yáng)正在頭頂，曬得讓人睜不開(kāi)眼睛。姐姐撐著(zhù)一把黑色的傘。傘把太陽(yáng)擋住，讓我清楚地看清了現在的樣子�，F在的她把頭發(fā)剪短了，可還是和以前一樣喜歡把頭發(fā)梳到耳后。她比我腦海里的她黑了不少，也瘦了不少。也許她在那里讀書(shū)真的辛苦了。不變的是她的眼睛，雖然現在戴了眼鏡，可還是和以前一樣那么漂亮，那么明亮。

　　起初，我們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是向前走著(zhù)。后來(lái)，街邊新開(kāi)的一家小店打開(kāi)了我們的話(huà)題。我們互相開(kāi)起了玩笑，互相討論著(zhù)學(xué)校里的同學(xué)和發(fā)生的`一些趣事。我們都笑了起來(lái)，她的笑聲還是那么響亮和清脆。

　　我們多久沒(méi)有共度這樣的時(shí)光了啊。小時(shí)候我們一起玩耍大鬧的畫(huà)面浮出我的心頭。腦海，各種美好的情感涌上了我的心頭。

　　那個(gè)下午過(guò)得很快，但也給我們倆留下了一段愉快的回憶和美好的時(shí)光。

　　很快，姐姐的假期結束了，她又要回學(xué)校了。我相信她也和我一樣，不會(huì )忘記我們共度的那些好時(shí)光，也期盼著(zhù)，以后仍能共度美好時(shí)光。

共度時(shí)光作文 篇6

　　“世上只有媽媽好,沒(méi)媽的孩子沒(méi)人疼�！�(引用歌詞,以歌開(kāi)頭,別樣新穎)是啊,這首兒歌唱的沒(méi)錯,母親一直在背后默默地守護著(zhù)我們。我的媽媽也不例外。

　　又是一個(gè)春風(fēng)日和的清晨,迷迷糊糊我聞到一股沁人心脾的香味�！捌婀�,這是什么啊?這股味道直叫人流口水�！蔽胰嗳嘌劬φf(shuō)。(帶有動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)言描寫(xiě)。)(側面描寫(xiě),在后文會(huì )得知香味來(lái)自媽媽的營(yíng)養早餐,突出母親對我的關(guān)心)順著(zhù)香味,我來(lái)到灶臺前,灶臺前貼著(zhù)紙條。

　　“親愛(ài)的兒子,鍋里是你最?lèi)?ài)吃的鰻魚(yú)。吃之前,記得把桌上的豆漿喝咯�？刹辉S不喝哦,它對你的身體好。爸爸和媽媽中午不回來(lái)。你去你奶奶那去吃�！�

　　“知道了,知道了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)。這回可把我高興壞了,我心想:平時(shí)你管我,這回可自由了。(心理描寫(xiě))我親愛(ài)的電腦,我來(lái)了。

　　可是樂(lè )極生悲,空歡喜。電腦上放了張紙條�！昂俸�,我早料到你會(huì )這么做,所以設了開(kāi)機密碼,乖乖在家寫(xiě)作業(yè),等我回去,自然會(huì )讓你玩,前提是寫(xiě)完作業(yè),拜�！�

　　夜幕降臨,黃土肆虐,我走在外面,打的腿疼極了。我心想:老爸老媽咋還沒(méi)回來(lái),山上風(fēng)一定更大,這可怎么辦啊。(心理描寫(xiě))我兩手合在一起,放在胸前,在心中默念:老天保佑,讓爸媽快點(diǎn)回來(lái),不要再刮風(fēng)了。(肖像描寫(xiě))突然“嗡嗡嗡嗡”這是我家摩頭車(chē)聲。我立刻跑出去接媽媽,媽媽一進(jìn)屋就放開(kāi)了電腦。她說(shuō):“好樣的,作為獎勵,今天破例,讓你玩兩個(gè)點(diǎn)�！�

　　再后來(lái),我向我的朋友提起這件事時(shí),朋友羨慕的說(shuō):“你的媽媽真好�！�

　　是啊,她是最樸素勤勞的農民母親。(升華)

　　很快我就要離開(kāi)母親,怕是一個(gè)月也回不來(lái)一次,可正因如此,我才要過(guò)好這段時(shí)光。(扣題)

　　(共度一段好時(shí)光,我主要寫(xiě)的是吃母親的營(yíng)養早餐,來(lái)贊揚母愛(ài)。還通過(guò)兩次的'紙條,

　　寫(xiě)出了母親對自己的了解,贊揚了母親的智慧。雖然此處學(xué)習的場(chǎng)面一代而過(guò),但依舊寫(xiě)出了樂(lè )觀(guān)積極的人生觀(guān)。母親最后讓我玩電腦,贊揚母親信守承諾的品質(zhì)。結尾我因刮風(fēng)而擔憂(yōu)父母,贊揚了我對父母的愛(ài)。)

共度時(shí)光作文 篇7

　　當太陽(yáng)的第一縷光輝射向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最溫暖的的愛(ài)；當月亮的第一縷銀輝灑向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最柔和的愛(ài)；當老師一次又一次的為我們講述知識時(shí)，那是老師給予我們最偉大的愛(ài)。

　　與您共度的時(shí)光總是那么的'短暫，那么的使人留戀。在運動(dòng)會(huì )上，是您為我們擂鼓助威，搖旗吶喊；課堂上，是您孜孜不倦的為我們傳授知識；當我們犯錯時(shí)，是您耐心的教導我們。昔日的往事，銘刻在心中，永遠都抹不去......那件事，到如今我仍然清晰的記得。下課鈴響了，同學(xué)們都沒(méi)有閑著(zhù)的，都在埋頭做著(zhù)家庭作業(yè)，大家都想著(zhù)早點(diǎn)兒完成，回家以后就可以多玩會(huì )兒了。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳畔響起：“都不要做了，下課到操場(chǎng)上運動(dòng)一下，否則腦袋里的弦會(huì )崩斷的！”大家都笑了，可還是有些同學(xué)是外甥打燈籠——照舊（舅）。這下可把老師惹火了，您嚴厲的說(shuō)：“再不出去就罰你們抄課文�！边@句話(huà)一出立竿見(jiàn)影，頃刻間，教室里只剩我和老師。當時(shí)，我害怕極了。您看了看我說(shuō)你怎么了，為什么不出去？我低下頭對您說(shuō)：“老師，椅子上有一個(gè)釘子把我的衣服刮破了。老師，我不想出去活動(dòng)了�！蹦�頓時(shí)用慈母般的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，讓我幫你看看�！焙苊黠@的一道一尺長(cháng)的口子露了出來(lái)，您從抽屜里面拿出針和線(xiàn)，幫我縫了起來(lái)。這讓我不禁想到了孟郊的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！辈灰粫�(huì )兒，您縫好了，并且拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“去玩去吧！”我深深的向您鞠了一躬：“謝謝您，老師！”說(shuō)完后，我便走出教室，快速向操場(chǎng)走去。此時(shí)，我的心里像是被打翻了的五味瓶一樣，不知道是啥滋味。頓時(shí)，晶瑩的淚水奪眶而出......

　　昔日，我們朝夕相處；昔日，我們歡聲笑語(yǔ)；昔日，我們熱情洋溢；昔日，我們形影不離。我不知道該怎么樣來(lái)形容，但我要說(shuō)：老師，您就是靈魂的工程師，是感動(dòng)的化身，是愛(ài)的天使。

　　我永遠都不會(huì )忘記曾經(jīng)與您共度過(guò)的時(shí)光！

共度時(shí)光作文 篇8

　　歲月的痕跡化作條條皺紋密布在她的額頭上，灰白的頭發(fā)如同根根銀絲在陽(yáng)光下泛起光亮，耳朵上一對片刻不離的耳環(huán)閃閃發(fā)光，眼睛看東西時(shí)不由自主地瞇成了一條縫。她便是最疼愛(ài)我的太姥姥。

　　小時(shí)候，接觸時(shí)間最長(cháng)的便是她，現在回憶起跟她一起度過(guò)的那段時(shí)光，總是美好的。

　　我很鬧，很貪玩。尤愛(ài)玩水。我像一個(gè)噴水槍一樣把水灑了一地，干凈的地面又被污染了，桌子、椅子上都濺滿(mǎn)了水珠，太姥姥尾隨我身后，雙手小心護著(zhù)，生怕她最疼愛(ài)的外孫兒滑倒、碰上。因為玩水，可沒(méi)少讓媽媽批評，原因之一就是怕太姥姥太過(guò)勞累。而太姥姥卻不以為然地對媽媽說(shuō)：“這有什么，小孩兒嘛！哪有不跑跑鬧鬧呢？還有活力嘞”。然后轉過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地對我說(shuō)：“下次可不能再這么淘氣了哦”。

　　我小時(shí)候很瘦，吃飯也少，太姥姥一直為此很著(zhù)急，所以，太姥姥總是帶我外出鍛煉身體，好多吃點(diǎn)飯。太姥姥認真地教我每一個(gè)健身器材的做法，我也比著(zhù)葫蘆畫(huà)瓢，學(xué)會(huì )了一項又一項，然后不停地反復練習。一會(huì )兒，那些高大的器材吸引了我的注意力，太姥姥就抱起我，把我舉高，讓我也體驗了一回做“巨人”的感受。一段時(shí)間后，我和太姥姥都已大汗淋漓，時(shí)近黃昏，看著(zhù)天上美麗的火燒云，祖孫倆走在回家的路上�；丶液�，經(jīng)過(guò)一天的訓練，我胃口大增，狼吞虎咽地咀嚼著(zhù)食物，看著(zhù)她的心肝兒吞食的樣子，太姥姥的臉上露出了甜美而又滿(mǎn)足的微笑。

　　鬧夠了，安靜時(shí)，我也會(huì )玩一些益智的玩具。也拉上她一起，她跟我都盤(pán)腿坐在地毯上，享受著(zhù)同樣的樂(lè )趣。但不一會(huì )兒，我便耐不住性子了，一個(gè)零件不知如何處理，造型貌似有些呆板，我的心里開(kāi)始打退堂鼓了，太姥姥看出了我內心的焦躁，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做事就像種莊稼，直播灑下種子，不澆水灌溉，不施肥殺蟲(chóng)，莊稼怎么會(huì )長(cháng)得好呢？不能半途而廢��！”終于，在太姥姥和我的共同努力下，一個(gè)既完整又美觀(guān)的堡壘“竣工”了！面對這個(gè)作品，太姥姥又深情的對我說(shuō)：“現在這個(gè)模型就像麥子，是你付出汗水后對你最好的回饋！”我認真地點(diǎn)點(diǎn)頭，太姥姥的臉上露出了欣慰的微笑。

　　光陰似箭，日月如梭。兒時(shí)的'歲月已隨奔流不息的河水一同逝去，祖孫倆的美好時(shí)光也跟逝去的光陰一樣遙不可及。感謝您的照料與陪伴；感謝您的教誨與澆灌；感謝您和我共同度過(guò)的那段美好的時(shí)光中的一點(diǎn)一滴。

共度時(shí)光作文 篇9

　　“在某個(gè)年華時(shí)刻，夢(mèng)想離我很近，好象伸手可得，而我調皮的把它撕碎。等多年以后，我站在同一地點(diǎn)，用手去拼湊那撕碎的夢(mèng)想，那個(gè)曾屬于自己的無(wú)知已消失不見(jiàn)。曾留在光年之外的淚光已被冰封，而我只能用心去經(jīng)營(yíng)這個(gè)破碎的夢(mèng)�！�

　　人生總有些事，會(huì )留下痕跡，我們要學(xué)會(huì )放棄，畢竟天下沒(méi)有不散的宴席，伴隨我的.將是我現在所擁有的。他的笑容淳厚，樸實(shí)，像金秋后成熟的禾稻散發(fā)的香氣里的喜悅之感，那般憨厚，純樸自然。她的聲音雖沙啞，卻低沉幽默，他是我一生中最?lèi)?ài)的人。

　　他陪伴了我3年，從我三歲一直到我六歲時(shí)，他把我尊為“皇帝”，捧在手里怕摔了，含在嘴了怕化了，唯有小心翼翼，放在心里，好好呵護。

　　時(shí)間是空中的氣，是盆中的水，你抓住它，它會(huì )從你指縫中流逝，時(shí)間的流逝，讓我們覺(jué)得它很短暫，一年前我以一個(gè)陌生人的身份來(lái)到高一xx班。對于我來(lái)說(shuō),這是個(gè)陌生的地方,有著(zhù)陌生的人與陌生的風(fēng)景，獨自一人來(lái)到班級,老師隨便的給我安排拉個(gè)座位,這讓我有種不被重視的感覺(jué)。然后開(kāi)始上課,我不知道我是怎樣上下去的．突然有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)．著(zhù)做學(xué)校與我原來(lái)的并不是很遠,可我感覺(jué)相差幾萬(wàn)里，我已不在屬于那里。

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