【精選】最美時(shí)光作文四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的最美時(shí)光作文4篇，歡迎大家分享。
最美時(shí)光作文 篇1
- 題記
六月的畢業(yè)季即將來(lái)臨，對新的生活充滿(mǎn)憧憬，金色的秋月世界也將到來(lái)，我卻舍不得離開(kāi)你想起三年來(lái)的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我很幸運，你一直陪伴在我左右基于我人生路上一份溫暖的美好!
還記得那個(gè)金秋九月，我提著(zhù)負重的行李剛好碰到下樓的你，你微笑著(zhù)向我問(wèn)好，并主動(dòng)要求幫我提行李，我滿(mǎn)心的不可思議與驚訝，因為自己從小就是一個(gè)安靜，獨來(lái)獨往的人。我卻不知為何，竟接受了你的幫助，回到宿舍后你走了，我連謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。
后來(lái)我又遇見(jiàn)了你，那天老師給同學(xué)們排座位，你姍姍來(lái)遲站在我后面。輕拍我的肩膀跟我打招呼，看見(jiàn)是你我也不知為何，嘴角上揚�？赡苁蔷壏职�，你成為了我的前桌同學(xué)，而我，你的后桌同學(xué)
在寄宿制的學(xué)校，生活是孤獨的，我想家人，想回家，受了委屈也只能默默掉眼淚……還好有你在我
身邊你安慰我，借給我你的肩膀做我的依靠，替我拭去眼角的淚。后來(lái)老師又調整了座位，我們都不再是彼此的前后桌，但在你熱情的感染下，我結識了朋友于是我們的出路有兩個(gè)人變成四五個(gè)人，而且我與另一位同學(xué)走的很近，于是與你在一起的`時(shí)間有經(jīng)常變成了時(shí)常，在操場(chǎng)上手挽手并肩行走的不再是你與我，我從未想過(guò)你的感受后來(lái)我與那位同學(xué)的友情發(fā)生了變故，沒(méi)有人再理我，我像剛來(lái)的一樣內心再次充滿(mǎn)了孤獨感。我覺(jué)察到了什么，于是你總會(huì )在玩的時(shí)候叫上我，拉著(zhù)我談?wù)撁餍前素�，與我一起討論學(xué)習上的難題，因此，我便再次樂(lè )觀(guān)積極起來(lái)。
還有那次在盛行感冒的季節，我感冒了。但我不想落下功課，所以沒(méi)請假，最后你也只好同意了晚上回到宿舍，我蓋上被子也覺(jué)得特別冷，于是你拿著(zhù)被子跟我一起睡。那天夜里我出了好多汗，早上起來(lái)清醒了許多，反倒是你，卻感冒了。于是叔叔只好將你接走了，想到這里，突然覺(jué)得是你，是你將我的感冒帶走了。
謝謝你，我最珍愛(ài)的朋友，住進(jìn)了我最美好的時(shí)光歲月里，陪伴我，不離不棄!
最美時(shí)光作文 篇2
一直以來(lái)，很想很想寫(xiě)一篇文字，由一個(gè)個(gè)關(guān)于遇見(jiàn)的故事組成。
可是，每一次，鼓起勇氣提起筆來(lái)的時(shí)候，寫(xiě)出了我們之間故事的開(kāi)始，卻始終，猜不透故事的結局。
無(wú)數次，我靜下心來(lái)，默數我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以為某個(gè)溫暖的場(chǎng)景，就是我們的結局。
可是，事實(shí)是，現在的我們，早已散落在茫茫人海，一轉眼，已是再見(jiàn)，抑或，再也不見(jiàn)……
我不知道，這些故事，它們屬于誰(shuí)。又或者說(shuō)，它們從來(lái)就不曾屬于誰(shuí)，但卻又真實(shí)的存在著(zhù)，以它們自己獨特的方式。
曾經(jīng)的我，固執地想要為身邊某些在乎的人，記錄我們的青春歲月，以為守著(zhù)記憶，我們就永遠是曾經(jīng)遇見(jiàn)時(shí)的我們。
現在的我，站在時(shí)光的彼岸，遙望過(guò)去的自己，帶著(zhù)靜默的微笑，開(kāi)始懂得——有些故事，可以不為紀念某個(gè)人、某段時(shí)光，甚至可以沒(méi)有聽(tīng)眾，只因為它們想，所以單純地存在。
于是，我有了想去寫(xiě)些什么的沖動(dòng)——不用在乎別人的眼光，可以無(wú)所顧忌……
(一)“我會(huì )一直在——”
那一天，是一個(gè)陰沉沉的天氣，豆大的雨點(diǎn)“啪啪”地打在地面上。我打著(zhù)自己的小花傘，走在雨中，調皮地旋轉著(zhù)手中的小花傘，看著(zhù)傘上的雨花四濺，又在地面的小水洼中濺起小小的`水花，我覺(jué)得好玩極了。
“奶奶，你看我，像不像是在跳舞呀！”突然間，從不遠處傳來(lái)一個(gè)女孩的聲音，把我從雨花的世界里拉了出來(lái)。我回過(guò)頭，看到的是一個(gè)如我一般大的女孩打著(zhù)小花傘在雨中轉著(zhù)圈，白色的小裙子蓬蓬的鼓起，真好看！一位慈祥的奶奶牽過(guò)她的手，笑著(zhù)說(shuō)：“別鬧別鬧，一會(huì )摔倒了就不好了哦！”
我一直看著(zhù)那個(gè)蓄著(zhù)小短發(fā)的女孩，她突然間抬起了頭，沖著(zhù)我露出甜甜的微笑，然后伸手拽了拽旁邊的奶奶，對著(zhù)奶奶的耳朵小聲地說(shuō)著(zhù)什么，還時(shí)不時(shí)的看看我的方向。老奶奶笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，那個(gè)女孩朝著(zhù)我的方向走了過(guò)來(lái)。她拉過(guò)我的手，有些調皮地沖我笑：“我叫綿綿哦，我們以后一起玩吧！”我開(kāi)心地點(diǎn)著(zhù)頭，告訴她我叫暖暖。
那年的我們，在念著(zhù)小學(xué)三年級，剛開(kāi)始不是在一個(gè)學(xué)校里，不過(guò)最后兩個(gè)學(xué)校合并在一起了。理所當然，我和綿綿坐在了同一個(gè)教室里，彼此之間只是隔著(zhù)一個(gè)過(guò)道的距離。我們整天都膩在一起，每天都有說(shuō)不完的悄悄話(huà)。
小學(xué)那些年的我們，最喜歡去的地方，就是我家附近的后山。每天吃過(guò)午飯，都會(huì )邀上幾個(gè)伙伴一起去后山做游戲，我們一起玩過(guò)跳跳格，一起玩過(guò)氣球，一起放過(guò)風(fēng)箏，一起圍著(zhù)小山頭撿石子，然后比誰(shuí)撿到的好看，一起在清澈的小溪流里玩過(guò)水……
還記得，我和綿綿都喜歡吃我媽媽弄的小菜。有天中午在我家，我們?yōu)榱藫屩?zhù)夾盤(pán)子里僅剩的一點(diǎn)小菜，連盤(pán)子都摔了。然后，我們看著(zhù)彼此，相視而笑。有時(shí)候下雨天，我媽媽和綿綿的奶奶都會(huì )送飯到學(xué)校，我們習慣交換各自的菜……
還記得，我們后來(lái)真的成為同桌，最后又因為新學(xué)期換座位而分開(kāi)。那時(shí)的我們，哭著(zhù)吵著(zhù)跟老師說(shuō)，我們要坐在一起，結果老師還是沒(méi)有同意。
還記得，我說(shuō)她是我的開(kāi)心果，是我最最親愛(ài)的小綿羊。我們約定好要去同一所初中，住同一個(gè)寢室，睡同一張床……
可是，最后小學(xué)畢業(yè)之后，綿綿在父母的安排之下去了另一所中學(xué)，我一個(gè)人去了我們約定好的學(xué)校。我看著(zhù)綿綿在我的本子上的字跡，流著(zhù)淚給她寫(xiě)信。從那以后，我和綿綿每個(gè)星期都會(huì )給彼此寫(xiě)一封信，告訴對方彼此的生活。有時(shí)候，信很長(cháng)，有時(shí)候，只是寥寥幾行字，可是我們都能讀懂彼此的心意。
初中三年，我和綿綿每年只見(jiàn)一兩次面，每次我們都會(huì )去后山。那里改變了很多，花草都少了，清澈的河流變得臟兮兮的，甚至幾近干涸，小山坡漸漸被移為平地……
我和綿綿有三年的時(shí)光，沒(méi)有直接參與彼此的成長(cháng)生活�？墒俏覀冊敢庀嘈疟舜�，總有一天，會(huì )一點(diǎn)一滴地講述我們的故事。就像那些年，我們一直堅持給彼此寫(xiě)信，告訴彼此，“我會(huì )一直在——”。
現在的我和綿綿，依然沒(méi)有在彼此身邊。我們習慣給彼此留言，訴說(shuō)彼此的思念。多年的時(shí)間，我們都或多或少地變化著(zhù)。綿綿不再是以前沒(méi)心沒(méi)肺的小丫頭，有了很多心事；我比以前更加多愁善感，更加習慣偶爾去依靠身邊的人……
我和綿綿對同一個(gè)城市有著(zhù)相同的向往和渴望，我不知道，未來(lái)的我們，會(huì )不會(huì )如愿以?xún)數匾黄鹪谀莻�(gè)城市生活。但我始終相信，無(wú)論我們在哪一個(gè)城市，我們都會(huì )努力去過(guò)得很好。因為，我們會(huì )一如既往地相信著(zhù)——“我會(huì )一直在——”！
最美時(shí)光作文 篇3
那一段段被記憶的小節線(xiàn)隔開(kāi)去的時(shí)光，連成一篇華麗的樂(lè )章。而那段懵懂、迷幻的前奏，則是記憶中必不可少的一節。那是孩提時(shí)代，在外婆家的美麗時(shí)光，那里儲存著(zhù)我最美好的記憶。那是一段如幻似影的日子，恍如昏暗的燈光下，若隱若現的泡沫，在瞬間記起，又在瞬間破碎，無(wú)法觸摸，只能幻想班的追溯。--這就是殘留在每個(gè)人記憶里的孩提時(shí)代
坑坑洼洼的石子路，不平穩的石板下溢出點(diǎn)點(diǎn)水漬，水晶內壁的青苔，小店內昏暗的燈光...這些被時(shí)光撕裂的.零碎的記憶，在看見(jiàn)某樣懷舊的事物時(shí)，悄然拼起。
一個(gè)時(shí)代，過(guò)去了，就像碎成了上千塊的拼圖，盡管你可以將其中一部分拼起，但一些平板墜落活遺失至記憶深處，再也記不起來(lái)，再也找不到了。
--但是，這種奇幻、迷離的記憶，是最美的，在星空下，將瞳孔裝滿(mǎn)閃耀無(wú)比的星光，追憶往日的童真年華，將一份份唯美、懷舊，融入片片淡淡的星云，珍藏這份美麗。
記得外公的鴨舌帽，仍然掛在墻上，而代替黑發(fā)的是、如冷月的銀色。耳邊外婆的童謠，依然依稀可見(jiàn)，那曾是我最偉岸的依靠。--和小伙伴搭起的石頭堡壘還在么?和小伙伴嬉鬧的笑聲還未消散吧?鄰居家的大白貓仍在屋頂打盹么?
聽(tīng)著(zhù)耳畔響起的《稻香》，記憶又回到了那個(gè)孩提時(shí)代。
最美時(shí)光作文 篇4
時(shí)光匆匆，眨眼，又是一個(gè)星期。一個(gè)星期的苦悶，一個(gè)星期的無(wú)奈。只因為，這是九年級吧�；叵牒湍阋黄鹱哌^(guò)的歲月，心中，澀澀的……
——題記
沒(méi)事兒，我陪你
淚水滑過(guò)臉旁，太多的話(huà)，已被這苦澀的淚水淹沒(méi)。朋友的一次誤會(huì )，深深地刺痛心底最柔弱的部位，整天嘻嘻哈哈的我剎時(shí)悲痛欲絕�！霸趺戳�，怎么哭了？”你輕輕地伏在我的肩上，任我的淚水肆意流淌�！凹�，你懂的，我不是那樣的人……”將事情的來(lái)龍去脈告訴你后，極委屈地丟給你這么一句話(huà)�！拔抑�，這不怪你，別哭了啊�！蹦阌玫统恋恼Z(yǔ)氣對我講道�！鞍�，你還有作業(yè)要做，你先上去吧。我想一個(gè)人散散心，你先走，好吧！”“沒(méi)事兒，我陪你！”你拭去我臉旁的淚水，小聲地對我說(shuō)道……
佳，畢業(yè)之際，感謝有你的陪伴，最后的九十多天里。有你在，那定是最美的時(shí)光。九年級，雖然有淚水，有摩擦，但留下的更多的是歡樂(lè )與回憶。
九年級，沒(méi)事兒，我陪你走。
沒(méi)事兒，我等你
“這么難的數學(xué)題，不做了，不做了！”我甩開(kāi)手中的書(shū)本，推開(kāi)窗戶(hù)，嘴里嚼著(zhù)口香糖�！凹�，回去吧！”“你作業(yè)還沒(méi)做完呢？”“不做了，那么復雜的二次函數，就我這腦子，要做出來(lái)，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了�！蔽掖诡^喪氣地說(shuō)道�！皝�(lái)，我教你！”“不用了，學(xué)不會(huì )的再教也只是浪費時(shí)間！”我仍沒(méi)好聲回答�！昂�，這就是我所認識的`你嗎？”我似懂非懂地聽(tīng)出了佳的言外之意。只好靜下心來(lái)，聽(tīng)她給我講……不一會(huì )兒，她耐心的講解使我全懂了。正準備做，我對佳說(shuō)：“你先回去吧，不用等我了，不然你媽會(huì )罵你的�！薄皼](méi)事兒，我等你！”
佳，畢業(yè)之際，感謝有你每天放學(xué)的等待，最后的九十多天里，有你的日子，那是最美的光輝歲月。
九年級，沒(méi)事兒，我等你。等到6月18日那天，當我們回首，定能飽覽精彩年華。
沒(méi)事兒，我挺你
數學(xué)一直是我的弱項，又是一次數學(xué)考試的失利。我沉醉在失敗的陰影中，整天的不高興，縱然還是佳細心，第一個(gè)發(fā)現我不高興的便是她。
“平，怎么了！”“啊，沒(méi)事，最近可能是感冒了，有點(diǎn)不舒服！”“呵，這么好的朋友你也騙，灰心了吧，有什么的，為這一次考試影響你心情，值嗎？”那天，佳借我本子抄題目，還給我時(shí)，第一頁(yè)寫(xiě)著(zhù)一行漂亮的正楷字—“沒(méi)事兒，我挺你！”感動(dòng)又一次從心中奔涌而來(lái)……
佳，畢業(yè)之際，有你的支持，有你的陪伴，有你放學(xué)的等待，我很幸福。
九年級，沒(méi)事兒，我挺你。自信的活出我們的精彩。
九年級，或多或少存在著(zhù)不順心，但這又怎樣，至少奮斗過(guò)，和你一起走過(guò)，無(wú)悔。
佳，我最美的時(shí)光——我們一起走過(guò)的九年級。
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