我愿意付出所有來(lái)?yè)Q一個(gè)時(shí)光機初三作文

　　主題分析 如何提高學(xué)習效果受多方面因素的影響，既包括學(xué)習目的、學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法等主觀(guān)因素，也包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育和社會(huì )條件等客觀(guān)因素。其中切實(shí)可行的學(xué)習計劃、科學(xué)有效的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣具有重要意義。

　　俗話(huà)說(shuō)“凡事預則立，不預則廢”，說(shuō)的是不管做什么工作都要有計劃、有準備，才能做得好，才能取得好的效果。學(xué)習也如此，也要有計劃，也要講求方法，養成良好的學(xué)習習慣。小學(xué)生興奮性高，智能發(fā)展尚未成熟，隨著(zhù)年級的升高，課程的門(mén)類(lèi)不斷增加，學(xué)習內容逐步加深，要求也越來(lái)越高，容易出現被動(dòng)、忙亂現象而影響學(xué)習效果。為此，幫助小學(xué)生學(xué)會(huì )制定學(xué)習計劃、掌握有效的學(xué)習方法、養成良好的學(xué)習習慣是十分重要的，也是可行的。同時(shí)，小學(xué)高年級學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，在不同程度上掌握了某些行之有效的學(xué)習方法，通過(guò)輔導活動(dòng)，相互交流、共同提高也是十分有益的。

　　目的要求

　　1．學(xué)會(huì )制定學(xué)習計劃。

　　2．掌握適合自己的學(xué)習方法。

　　3．自覺(jué)培養良好的學(xué)習習慣。

　　課前準備

　　1．收集幾份有代表性的小學(xué)生制定的學(xué)習計劃。

　　2．編制一份學(xué)習方法習慣調查表和改進(jìn)表。

　　3．做復印件或投影片。

　　操作過(guò)程

　　[過(guò)程一] 學(xué)會(huì )制定學(xué)習計劃

　　第一步，說(shuō)明制定學(xué)習計劃的目的、意義和具體要求。

　　第二步，引導小學(xué)生分析自己學(xué)習的現狀，列表如下：

　　各科學(xué)習成績(jì)分析表

　　姓 名 年級 班 年 月 日

　　課程平均成績(jì)優(yōu)良中差原因分析

　　語(yǔ)文

　　數學(xué)

　　外語(yǔ)

　　總體水平總分：

　　平均分：

　　第三步，分析結果，確定學(xué)習目標。

　　第四步，有針對性地提出改進(jìn)措施。

　　第五步，制定周學(xué)習計劃，具體落實(shí)。

　　第 周學(xué)習計劃表

　　姓 名 年級 班 年 月 日

　　星期

　　一

　　二

　　三

　　四

　　學(xué)習目的、

　　任務(wù)

　　完成情況

　　1. 完成（ ） 2. 基本完成（ ） 3.未完成（ ）

　　分析：

　　最后，教師總結�？蛇x擇好的學(xué)習計劃組織交流，亦可舉行展覽，組織討論、評價(jià)，然后總結。

　　[過(guò)程二] 探討有效的學(xué)習方法

　　第一步，簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習方法的重要性，然后將下述三種不同的學(xué)習方法寫(xiě)在黑板上，或用投影儀打在屏幕上，請同學(xué)們分析A和B哪種學(xué)習方法更好、更有效，并填寫(xiě)在題后的括號內。

　　1．學(xué)習英語(yǔ)單詞( )

　　A. 反復讀 B．邊讀、邊聽(tīng)

　　2．上課聽(tīng)講( )

　　A．注意聽(tīng) B．注意聽(tīng)，重點(diǎn)記

　　3．課后作業(yè)( )

　　A. 翻開(kāi)書(shū)就做題 B．先復習后做題

　　第二步，給10分鐘，要求學(xué)生以語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)為例，寫(xiě)出自己的學(xué)習方法。

　　第三步，分組交流，選出代表準備發(fā)言。

　　第四步，全班交流，共同評價(jià)。

　　最后，教師總結，要求小學(xué)生根據交流的結果，補充、完善和改進(jìn)自己的學(xué)習方法。

　　[過(guò)程三] 養成良好的學(xué)習習慣

　　第一步，將學(xué)習習慣檢查表印發(fā)給學(xué)生，人手一份。

　　第二步，指導小學(xué)生閱讀、填寫(xiě)。

　　指導語(yǔ)：請同學(xué)們仔細閱讀表中的每一個(gè)問(wèn)題，結合自己的具體情況，想想看，認為符合自己的實(shí)際，就在題號后面的括號里打上“√”號，不符合的就打“×”號，并舉例演示。然后問(wèn)：懂了嗎？會(huì )不會(huì )做？好，懂了就從第一題開(kāi)始做，不要，做好了再檢查一遍，50個(gè)題是不是都做了，開(kāi)始。

　　小學(xué)生學(xué)習習慣檢查表

　　*1．上課時(shí)，必要的學(xué)習用品都帶齊了。 ( )

　　2．經(jīng)常遲到。 ( )

　　*3．總是在前一天備齊學(xué)習用品。 ( )

　　*4．課堂上能積極提問(wèn)或回答問(wèn)題。 ( )

　　5．上課時(shí)，在筆記本上亂寫(xiě)亂畫(huà)。 ( )

　　*6．能愛(ài)護教科書(shū)和參考書(shū)。 ( )

　　*7．考試答卷寫(xiě)得很認真。 ( )

　　*8．總是在規定的時(shí)間和地方學(xué)習。 ( )

　　9．學(xué)習時(shí)有小朋友來(lái)找我就跟他去玩。 ( )

　　*10．在書(shū)桌前坐下就開(kāi)始學(xué)習。 ( )

　　*11．出聲地讀課文。 ( )

　　*12．放學(xué)回家后馬上寫(xiě)作業(yè)。 ( )

　　*13．學(xué)校學(xué)過(guò)的功課回家后認真復習。 ( )

　　*14．發(fā)回的試卷每次都給家長(cháng)看。 ( )

　　15．預習明天的課程。 ( )

　　*16．每天按規定好的時(shí)間學(xué)習。 ( )

　　*17．對自己不明白的問(wèn)題有查字典或參考書(shū)的習慣。 ( )

　　*18．對自己學(xué)得不太好或不喜歡的功課也能努力學(xué)。 ( )

　　19．因貪玩占用了學(xué)習時(shí)間。 ( )

　　20．有一邊學(xué)習，一邊看電視或聽(tīng)收音機的習慣。 ( )

　　21．玩和學(xué)習的時(shí)間劃分得很清楚。 ( )

　　22．起床和睡覺(jué)的時(shí)間每天都不同。 ( )

　　23．一邊學(xué)習，一邊吃東西。 ( )

　　24．有時(shí)會(huì )講“我做了可怕的夢(mèng)”這樣的話(huà)。 ( )

　　*25．喜歡開(kāi)玩笑引人發(fā)笑。 ( )

　　26．受到批評后總是悶悶不樂(lè )。 ( )

　　27．說(shuō)過(guò)“學(xué)習無(wú)用”一類(lèi)的話(huà)。 ( )

　　28．學(xué)到的知識經(jīng)驗經(jīng)常忘記。 ( )

　　29．考試分數不好，總放在心上。 ( )

　　*30．班主任在與不在教室時(shí)，表現一樣。 ( )

　　*31．愿意和老師一起玩。 ( )

　　32．在背后說(shuō)老師的壞話(huà)。 ( )

　　*33．受到哪位老師表?yè)P，感到學(xué)習有樂(lè )趣，就喜歡聽(tīng)他的的課。 ( )

　　34．受到哪位老師批評，討厭讀書(shū)，就不愿聽(tīng)他的課。 ( )

　　*35．喜歡參加運動(dòng)會(huì )、匯報演出會(huì )、文化娛樂(lè )活動(dòng)等文體活動(dòng)。 ( )

　　36．常常受到老師的警告。 ( )

　　*37．常常受到老師的表?yè)P。 ( )

　　*38．每周制定自己的生活計劃。 ( )

　　*39．每學(xué)期開(kāi)始，能明確提出新的努力目標。 ( )

　　*40．能合理安排寒暑假生活，并認真執行計劃。 ( )

　　*41．對自己擅長(cháng)的功課能更加努力去學(xué)。 ( )

　　*42．在學(xué)習上能與同學(xué)互教互學(xué)。 ( )

　　*43．在學(xué)習上表現出競爭意識。 ( )

　　44．在背地里講同學(xué)的壞話(huà)。 ( )

　　*45．能充分利用圖書(shū)館或閱覽室的書(shū)。 ( )

　　46．不愿在家里學(xué)習，常到同學(xué)家去學(xué)習。 ( )

　　*47．除了做功課以外，還喜歡做其他事情。 ( )

　　48．時(shí)常感到睡眠不足。 ( )

　　49．允許別的孩子隨便動(dòng)用自己的學(xué)習用具。 ( )

　　*50．歡迎家長(cháng)積極參與學(xué)校舉行的各種參觀(guān)、教學(xué)及文娛活動(dòng)。 ( )

　　第三步，在教師的指導下給自己評分。請同學(xué)們看一下檢查表里這50個(gè)題，有的題號前有*標記，有些題則沒(méi)有。先看題前有*標記的題，凡題前有*標記的題打“√”號的，就在括號旁邊寫(xiě)2分，打“×”的給0分，聽(tīng)懂了嗎？好，開(kāi)始評分。評完后再讓同學(xué)看題前沒(méi)有標記的題，恰好相反，打“√”號的給。分，打“×”的給2分，懂了嗎？好，開(kāi)始評分。最后把所有的分加起來(lái)，得出總分。

　　第四步，指導同學(xué)按總分評出等級。

　　86～100分為優(yōu)，說(shuō)明學(xué)習習慣非常好。

　　71～85分為良，說(shuō)明學(xué)習習慣比較好。

　　46～70分為中，說(shuō)明學(xué)習習慣一般，需要改進(jìn)。

　　31～45分為較差，說(shuō)明學(xué)習習慣需要努力改進(jìn)。

　　0～30分為很差，說(shuō)明學(xué)習習慣需要大力改進(jìn)。

　　第五步，教師總結：同學(xué)們，現在請獲得優(yōu)秀的同學(xué)站起來(lái)和大家見(jiàn)面，好，鼓掌祝賀!請坐。

　　事實(shí)表明，獲得優(yōu)和良的同學(xué)，平時(shí)考試成績(jì)絕大多數都好，說(shuō)明正確的學(xué)習方法和良好學(xué)習習慣的重要性。當然學(xué)習方法和學(xué)習習慣不算太好的同學(xué)，學(xué)習成績(jì)也有好的，說(shuō)明他很聰明，有潛力。如果采用正確的學(xué)習方法，養成好的學(xué)習習慣，他的學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )更好。

　　檢查表中，凡帶有，標記的題都屬于良好的學(xué)習習慣，其余的則屬于不良的學(xué)習習慣。希望學(xué)習習慣很差和較差的同學(xué)認真對照檢查，盡快改進(jìn)，養成良好的學(xué)習習慣。好，大家掌聲鼓勵，為他們加油。

　　課后作業(yè)：請每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)一份學(xué)習方法、學(xué)習習慣改進(jìn)表，期中、期末評議檢查。

　　學(xué)習方法、習慣改進(jìn)表

　　姓名 年級 班 年 月 日

　　存在的問(wèn)題：

　　改進(jìn)的措施：

　　評議結果： 優(yōu) ( ) 良 ( ) 中 ( ) 差 ( )

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