那聲音常在心田作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的那聲音常在心田作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那聲音常在心田作文1

　　“吱吱……”夏日未至，蟬聲不停。書(shū)桌前的我，心不在焉。煩！我拋下課本，徑直走出門(mén)外，想尋覓噪聲的根源。

　　陽(yáng)光微涼，花香襲人，風(fēng)聲疏狂，一切正好。唯是這聒噪的蟬鳴攪和了這份寧靜，像是幾個(gè)格格不入的音符，毀了這美妙的樂(lè )曲，毀了這夏日的興致。

　　“吱吱……”蟬聲不斷。倒也無(wú)妨，我便愜意地躺在草地上。草色清香，沁人心脾，倒也是番享受。我釀著(zhù)情緒，垂下雙手，沉在夢(mèng)中。

　　夢(mèng)中也是夏日，在河畔旁。泉水澄澈清涼，石上流淌。四五個(gè)孩童成群結隊，手中高舉竹竿，竿上繞幾圈鐵絲，鋪上網(wǎng)，便快活地四處亂跑，捉小昆蟲(chóng)�！爸ㄖā�…”蟬聲依然在響，卻不再是那般煩人的聒噪，反倒成了天籟。聲音肆意擴散，跟著(zhù)孩子們在田野間奔跑。風(fēng)絲絲親吻額前，劃過(guò)臉頰。陽(yáng)光逗留在指尖，調侃著(zhù)稚嫩的小手。蟬兒和著(zhù)水流聲，和著(zhù)風(fēng)吹，和著(zhù)孩童的吶喊，在小溪山澗的田野間徘徊回蕩。

　　日落了，風(fēng)淡了，月明星稀，蟬聲依然不斷�！爸ㄖā�…”從早到晚，就算是行人罕見(jiàn)的深夜，依舊不停。這群調皮的孩子們也像蟬兒一樣，不甘于黑夜的寂寞與空虛，趁大人們熟睡湊在一塊兒，結伴而行。鄉下的夏夜，除了蟬鳴，還有螢火蟲(chóng)作伴。一個(gè)是不息的生活交響曲，一個(gè)是熒黃色的神秘發(fā)光體。孩子們生起火堆，七嘴八舌。直到夜很深，枕著(zhù)蟲(chóng)草香的撲鼻香氣，在這份閑適中熟睡。

　　夢(mèng)醒了，我揉了揉惺忪的`睡眼�！爸ㄖā�…”蟬鳴祥和了幾分，像是一位慈祥的母親和顏悅色地講著(zhù)故事，故事娓娓道來(lái)，令人如癡如醉。而故事中的孩童就是童年的我。事隔十年，恍若昨天。

　　蟬兒，為何你時(shí)而令人心煩，時(shí)而令人生情？想尋你出來(lái)問(wèn)個(gè)究竟，可你卻立在樹(shù)梢頭不動(dòng)聲色，只是扇動(dòng)翅膀，一副焦慮的模樣。

　　噢！我懂了。城里的人踏著(zhù)快節奏的步伐，將分分秒秒都獻給工作學(xué)習，便沒(méi)空用心傾聽(tīng)生活的贊歌。而童年的我們，無(wú)拘無(wú)束，便可靜下心來(lái)，傾聽(tīng)聲音中夾雜的悲歡離合，讓聲音，滋潤幼小的心田。

　　“吱吱……”那聲音，在枝頭永不停歇地叫著(zhù)。那聲音，常在心田訴說(shuō)——生活不是一首浮夸的搖滾樂(lè )，而是一曲靈魂的贊歌。

那聲音常在心田作文2

　　人生漫漫，生命中總有一些過(guò)客，也有那么幾個(gè)人，在你的記憶中揮之不去……

　　開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)出巢一般涌進(jìn)學(xué)校，沉寂了一個(gè)暑假的校園突然間熱鬧起來(lái)。我隨著(zhù)人流來(lái)到自己剛分的新班級。很幸運，還是那些熟悉的面孔。一個(gè)長(cháng)假過(guò)去了，我們似乎又長(cháng)大了。靜靜地坐在位子上，同學(xué)們正熱火朝天的聊著(zhù)假期發(fā)生的趣事。望著(zhù)窗外，我想：我們的新老師會(huì )是什么樣。嚴厲的，溫和的，男老師，女老師……

　　這時(shí)，教室門(mén)口走來(lái)一個(gè)人。隨著(zhù)他的到來(lái)，剛剛還嘰嘰喳喳的教室安靜了。我們的新老師是個(gè)男的，他個(gè)子不高，長(cháng)得也不是很出眾。但隨著(zhù)一段時(shí)間的了解，你會(huì )發(fā)現他的很多優(yōu)點(diǎn)。很以往的老師一樣，他先做自我介紹，老師的聲音略顯深沉，卻又帶著(zhù)絲絲柔和，像一縷春風(fēng)，滋潤我們的心。這個(gè)老師的確是我們所想象的，很溫和。

　　他是我們的語(yǔ)文老師，他的課堂總是很有趣，不枯燥，不沉悶。即使是在那個(gè)令人昏昏欲睡的春季，身上的瞌睡蟲(chóng)也被她風(fēng)趣的語(yǔ)言給打跑了。偶爾，我的同學(xué)們也調皮一下。他也不生氣，卻故作兇狠，壓低聲音訓斥我們。聽(tīng)著(zhù)這奇怪的聲音，不禁大笑起來(lái)。他只好無(wú)奈的說(shuō)：“罷了罷了，下次不要這樣了�！�

　　老師寫(xiě)的字特別漂亮，洋洋灑灑，十分飄逸。我們問(wèn)過(guò)他，他說(shuō)是從小練的，一塊模板，一遍又一遍的.練。令我們都好敬佩，有一段時(shí)間，我甚至模仿他的字體，卻怎么也不像。后來(lái)也便放棄了。但是有一次，他在我的書(shū)法作業(yè)上留言：好字是練出來(lái)的。耳邊仿佛響起老師的聲音。

　　我喜歡寫(xiě)作文，但不喜歡給別人看。我總覺(jué)得自己寫(xiě)得不夠好。能看到我作文的，只有老師。又一次，老師在班級上朗讀優(yōu)秀作文。其中就有我的一本，當讀到我的作文時(shí)，我的心砰砰跳，很緊張。我的作文在老師口中讀出來(lái)，像春風(fēng)一般，拂過(guò)我們的心。

　　畢業(yè)幾年了，我的記憶中時(shí)常浮現出那個(gè)矮矮的身影，和那滋潤我心田的聲音……

那聲音常在心田作文3

　　“咕嚕嚕，咕嚕�！边@聲音微微地傳入耳畔，我猛然放下手中的筆，離開(kāi)書(shū)桌，急切地尋找聲源。來(lái)到廚房的灶前，望著(zhù)還未沸騰的水，記憶的閘門(mén)被緩緩拉起。

　　小時(shí)候的我體弱多病，感冒發(fā)燒是常有的事，時(shí)常因受涼生病的'我就像個(gè)藥罐子，爺爺奶奶怕那些見(jiàn)效快的西藥副作用太強，便每晚都在灶前忙碌煎熬中藥�！肮緡�嚕，咕嚕�！卞伬锏闹兴幈晃⒒鹇�熬，爺爺立在灶前，手搖蒲扇，一下一下地扇動(dòng)著(zhù)。

　　“咕嚕嚕，咕嚕�！蹦锹曇舨患膊恍炜M繞耳邊，幼時(shí)的我總是站在老家的院子里。隔著(zhù)爺爺幾步的距離，靜靜地觀(guān)望。爺爺一直在灶臺邊徘徊，時(shí)不時(shí)拿開(kāi)鍋蓋望一下，手中的蒲扇隨著(zhù)腳步踱回的快慢輕輕扇動(dòng)，微微的白氣從鍋蓋的縫隙中冒出，氤氳飄散，空氣中彌漫了淡淡的藥香。

　　再過(guò)些時(shí)候，爺爺便持著(zhù)藥勺，不斷地將底部的藥翻上來(lái)，以免藥糊在鍋底。蒸汽翻騰著(zhù)，棕色的液體開(kāi)始沸騰，那“咕�！钡穆曧懽兊酶�加劇烈，藥香味兒愈加濃郁了，爺爺不停忙碌的身影也朦朧在不斷升騰的白氣中。

　　爺爺是個(gè)急性子的人，可每當為我煎藥時(shí)，老人家總是耐下心來(lái)，有條不紊地慢慢熬，細細煎�！肮緡�嚕，咕嚕�！蹦锹曇羲剖怯幸环N不可名狀的魔力，吸引著(zhù)我去傾聽(tīng)，去觀(guān)望。那時(shí)的每一個(gè)夜晚，那聲音，那身影，那藥香總與我相伴。

　　藥煎好時(shí)，爺爺用藥勺舀出精心熬好的藥湯，盛在小白瓷碗中，喚著(zhù)我去喝藥。每每這時(shí)，我總捏著(zhù)鼻子叫苦，央求著(zhù)爺爺在這藥中放一塊冰糖，爺爺便變戲法似的攤開(kāi)手心，我抬頭一看，呀！一塊四四方方的冰糖，笑嘻嘻地接過(guò)，丟入碗中，乖乖地喝下那盛滿(mǎn)愛(ài)的藥湯。

　　“咕嚕嚕，咕嚕�！毖矍澳清佀�已被燒開(kāi)，熟悉的聲響將我從記憶的潮水中拉回，這聲音讓我覺(jué)得是從我的心間淌過(guò)，蘊含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，濃濃的親情，那聲音，常在我心田。

那聲音常在心田作文4

　　聲音可能是喧囂嘈雜的可能是安靜祥和的，那種聲音卻一直在我心田久久不能離去。

　　20xx年的一個(gè)冬天，南方的表弟來(lái)到我家過(guò)年，今年一大家都團聚在一起，這種機會(huì )并不是常有的，因為當時(shí)人比較多，所以大家只能分在幾個(gè)屋子里聊天我這里也不時(shí)傳來(lái)爽朗的笑聲，不一會(huì )兒，大家都忙了起來(lái)，我和表弟幫著(zhù)貼春聯(lián)，大家都在這溫馨的小屋過(guò)了一個(gè)幸福與歡樂(lè )的年，大年初二，表弟的媽媽要上班，所以只好回去，我也跟著(zhù)表弟去南方呆了幾天，到了火車(chē)站，表弟很淘氣，臉都熱的通紅上了火車(chē)找到自己的座位坐了下來(lái)，我們聊了幾句天，火車(chē)鳴笛了一聲，不知是跟老天打好了招呼，在天空中飄起了雪花，因為我是北方人，所以見(jiàn)到雪也不足為奇，天空中的雪花在太陽(yáng)光的照射下似有似無(wú)，表弟透過(guò)玻璃看到那晶瑩的雪花，因為生活在南方，所以表弟一直想看一場(chǎng)聲勢浩大的雪，他大喊一聲，哥你快看是血，幾乎全車(chē)的人都看了我們一眼，我告訴表弟不要喊那么大聲，他馬上又壓低聲音又重復了一遍，剛才的話(huà)，當時(shí)那輛火車(chē)可以開(kāi)一點(diǎn)窗戶(hù)我打開(kāi)一條縫，有幾個(gè)雪花飛進(jìn)車(chē)內，但是瞬間就融化了，表弟也瞪大了眼睛他說(shuō)，哥你聽(tīng)，聽(tīng)那雪花，在笑，在哭在和我講話(huà)，我愣了一下，也許只有小孩子能說(shuō)出這樣一番話(huà)，我閉上眼睛輕輕聆聽(tīng)，雪的聲音，這讓我回想起了小時(shí)候第一次聽(tīng)見(jiàn)雪的聲音的時(shí)候，我踩在雪上，嘎吱的聲音讓我開(kāi)懷大笑，是雪陪伴我過(guò)完了十多年的冬天，有了它，冬天少了寂寞，我睜開(kāi)眼睛看了一眼，天上飄的雪花，我聽(tīng)到了，那是多么的靜謐，多么的安詳，多么的美妙，是我童年的記憶，這一路上，我的眼睛幾乎一直都是模糊的，不知是聽(tīng)到了那雪的聲音，還是那童年的'記憶帶給我的感傷，雪，仔細聆聽(tīng)是多么美妙的交響曲，將我的童年很好地融入這是雪的聲音，這聲音，一直留在我的心田，仿佛一直縈繞在耳邊，久久不能離去。

　　記憶的碎片在青春的思緒中泛起，那聲音將碎片一拼湊，造出一幅完美的畫(huà)卷，那聲音將我的思緒一一弄清，弄出一個(gè)完整的回憶，那聲音，常在心田。

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