心底的聲音作文15篇[優(yōu)秀]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的心底的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心底的聲音作文1

　　流年似水，點(diǎn)點(diǎn)歲月穿過(guò)指尖、躍過(guò)發(fā)絲，輕輕移動(dòng)。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)回憶，留在心底的聲音，召喚著(zhù)我，揚起生命的風(fēng)帆，勇敢前行。

　　時(shí)為六月，序屬仲夏，考試在即，人心惶惶。教室里空氣悶熱，氣氛緊張，像一個(gè)無(wú)法突破的包圍圈。堆積如山的書(shū)本和試卷，躲不開(kāi)，逃不掉，壓得我透不過(guò)氣。我抱頭趴在課桌上，咬牙憋住口氣，閉上眼睛，臉上又熱又漲。到底有什么？在無(wú)聲的吞噬著(zhù)我的自信，讓我對自己感到失望透了。

　　“走吧，出去散散心�！币粋�(gè)溫和的聲音喚醒了我。是好友，她注視著(zhù)我，臉上掛著(zhù)微笑，暖暖的，如三月的春風(fēng)，撫平心底的躁動(dòng)。

　　高亢的蟬鳴驅散寂靜，滿(mǎn)樹(shù)濃蔭驅走炎熱，我們漫步林間，細碎的陽(yáng)光透過(guò)枝葉灑落，如一地碎金，在腳下跳躍著(zhù)、嬉戲著(zhù)�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？青春的我們應當努力啊，去赴一場(chǎng)明媚的`花季�！迸笥训脑�(huà)在耳邊響起，輕輕柔柔，撫去心底雜念。那道聲音，象神奇的咒語(yǔ)，震撼著(zhù)我的心靈；那道聲音，從未消散，留在了心底。

　　逐夢(mèng)的路上，誰(shuí)不是負重前行？每一天，我與時(shí)間賽跑，不都說(shuō)以夢(mèng)為馬、不負韶華？苦了，累了，又如何？心底又響起那道聲音：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”

　　待到七月，屬于我的季節到來(lái)，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報自己、回報老師和學(xué)校，當初的小芽，被淚水和汗水浸泡著(zhù)，如今已經(jīng)花滿(mǎn)枝椏，我開(kāi)心地笑了。

　　我也曾害怕，也曾焦慮，多虧了那道留在心底的聲音,鼓勵我勇敢前行。

心底的聲音作文2

　　“嘀嗒，嘀嗒……”這原本微小到可以忽略不計的鐘表聲，在現在的我聽(tīng)來(lái)，卻如同一滴滴水珠，接連不斷地擊打著(zhù)我的心房，使我煩躁不安地在考試中轉動(dòng)著(zhù)筆手中的筆。

　　水滴石穿，隨著(zhù)水滴不斷地擊打，我的內心——“石穿”了，“啪”，我不顧同學(xué)們驚奇的目光，狠狠地將筆摔在了桌子上。我的目光竭力地躲避試卷上枯燥深奧的數學(xué)題，望向一旁。目光不斷移動(dòng)，停留在了文具盒上——準確地說(shuō)，是那文具盒中的鈴鐺上。

　　看著(zhù)那古樸的鈴鐺，我再次不顧同學(xué)們異樣的目光，不由自主地拿起了它，并搖了搖�！岸６！�…”輕微的鈴鐺聲將我拉入了對往事的回憶。

　　“叮�！�…”在我眼神空洞，坐在地上捂著(zhù)受傷的膝蓋，用迷茫的`眼神望著(zhù)旁邊那些圍著(zhù)我的人時(shí)，鈴鐺的主人推開(kāi)了人群，來(lái)到了我的身邊�！皼](méi)事吧”聲音如溫暖的春風(fēng)，吹入了我的心田。同時(shí)，鈴鐺也銀鈴般地叮叮作響，“自信面對困難，不必害怕�！�

　　“你在干什么？！”監考老師那嚴厲的聲音將我拉回了現實(shí)，我釋然地笑了，并用歉意的目光望了望同學(xué)與老師。我再次望向試卷，但目光中已沒(méi)有了煩躁。

　　千萬(wàn)種聲音流過(guò)我的心田，少部分留在了這里，生根、發(fā)芽�！白孕琶鎸�困難，不必害怕”。是呀，又有什么好煩躁不安的呢？筆尖落在試卷上，沙沙作響，我的思想也隨同鋼筆留在了試卷上。

　　隨著(zhù)考試結束鈴聲的響起，我離開(kāi)了考場(chǎng)。但那個(gè)聲音，卻留在了我的心底，就像風(fēng)未離開(kāi)過(guò)大海，星未離開(kāi)過(guò)明月。

心底的聲音作文3

　　日子總像從指間渡過(guò)細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。而那曾經(jīng)鼓勵我的諄諄教誨，卻留在心底久久不停�！�—題記

　　為什么不是你

　　五年級的暑假發(fā)生了很多事。天漸漸暗了下來(lái)。我透過(guò)天空，手里緊攥著(zhù)64分的數學(xué)試卷。心中的苦悶如天邊滾滾的白云那么暗淡。

　　“嗒嗒……”熟悉的腳步聲沉重踏來(lái)，背影落地。遞給我兩本資料并要求每天做十張。我痛苦的望向父親，小聲的嘀咕著(zhù)：“這么多啊，怎么可能做完��！”“啪——”書(shū)重重的摔在了桌子上，沉重而又不恨鐵不成鋼的說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲，總是有人要贏(yíng)的，為什么不是你呢？”我愣在那兒。那聲音，如冰河解凍，直抵心靈深處久久不息。

　　“為什么不能是我？”我反復問(wèn)自己。不喜歡上數學(xué)課不愛(ài)動(dòng)腦筋，練習的少……我使勁拍自己的腦袋，悔恨不已。我開(kāi)始了奔跑，拼盡全力的奔跑；我開(kāi)始明白“雞兔回籠”，開(kāi)始會(huì )算“植樹(shù)”。開(kāi)始，開(kāi)始……人要贏(yíng)的，為什么不是你？我坐在六年級的考場(chǎng)深呼吸。為什么不是我呢？我堅定的拿起筆，望向題目自信而又確切的寫(xiě)下答案。留在心底的聲音終成為成長(cháng)的路上高昂的樂(lè )曲，讓我一步步腳踏實(shí)地努力不已。

　　不選擇安逸

　　八年級夏末初秋又一年光陰的伊始，已漸漸轉涼的天氣，已漸漸泛黃的樹(shù)葉，顯得那么分明。新任的物理老師，是一個(gè)十分嚴厲的人。在眉目之間，令人不寒而栗。有一次物理考試，她點(diǎn)了幾個(gè)人站著(zhù)聽(tīng)講，包括我，也不幸入列。原因是這些人80分都沒(méi)達到。講題的過(guò)程中，我發(fā)現老師在計算題多扣了四分，應該是88分。下課后，我怨聲怨氣地給老師說(shuō)，老師及時(shí)改了，一本正經(jīng)的'問(wèn)我：“那你認為你考88分很好了？”我低頭沉默不語(yǔ)，老師一字一句鏗鏘對我說(shuō)：“你的眼光應該更高一些，而不是滿(mǎn)足安逸，認為這樣就行了，要學(xué)會(huì )追求”。我攥緊了手中的試卷，像是清風(fēng)扶柳，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。

　　為什么只滿(mǎn)足安逸？我反復問(wèn)自己。當別人拿著(zhù)滿(mǎn)分試卷默默努力時(shí)，自己卻勉強優(yōu)分高興的不能自已。自己馬虎卻遲遲不改。這一串遺憾比努力更痛苦。留在心底的聲音，讓我不選擇安逸。努力奔跑，努力追求。

　　堅持就是勝利

　　腳步漸漸沉重，像是被誰(shuí)拽著(zhù)，抬腿換氣變得艱難起來(lái)。胸口像是壓著(zhù)千斤重的石頭，喘不過(guò)氣來(lái)。慢了下來(lái)——還有兩圈，救命��！力氣殆盡，體育老師發(fā)現我的情況不對，大喊到：“給我繼續跑”。我沖他吃力的擺手，速度越來(lái)越慢�！澳阆胱屵@十幾天訓練白費？堅持就是勝利！”

　　像是一股力量注入，不行，堅持住，還有一圈了，不能前功盡棄。堅持就是勝利，在心底久久不息。我努力調整呼吸，咬緊牙關(guān)，拼盡全身的力氣奮力一搏——癱軟在終點(diǎn)，大口大口的吸入空氣，心情久久不能平復。疼痛感和壓迫感，讓我身心疲憊。還好沒(méi)有辜負老師的期望。在那之后，“堅持就是勝利”深深地留在心底。在我想放棄時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻激勵著(zhù)我。

　　時(shí)光的剪刀，剪出上下經(jīng)緯；歲月的年輪，走過(guò)春夏秋冬。那些留在心底的聲音，總會(huì )一直久久不息。

心底的聲音作文4

　　人生在世，總有一些聲音或一句話(huà)時(shí)刻影響著(zhù)你，時(shí)不時(shí)在耳邊響起，也帶著(zhù)無(wú)聲無(wú)息、潛移默化的作用。

　　在我的心底里，有一句話(huà)格外重要，那便是“加油，你一定行！”

　　小時(shí)的鼓勵

　　小時(shí)，在老家的大院中，我扶著(zhù)墻，小心翼翼地邁出一步，小小的眼睛中充滿(mǎn)了大大的恐懼，甚至有些茫然不知所措，只聽(tīng)“撲通”一聲，我與地面來(lái)了一個(gè)“親密接觸”。爺爺見(jiàn)此情景，向我走來(lái)，一把將我拉起，親切地蹲下來(lái)，拍了拍我身上的泥土，鼓勵我向前走，但我卻有些怯懦，終不肯邁出一步，爺爺見(jiàn)了反而笑笑，扶住我的肩膀，輕言輕語(yǔ)地說(shuō)道；“加油，你一定行�！彪m然那時(shí)我不明白這句話(huà)，但是，心中卻莫名其妙地來(lái)了幾分勇氣，努力地邁出去，就這樣，我在這聲音的鼓勵下，搖搖晃晃，似一葉小舟，蕩過(guò)了童年。

　　少年的激勵

　　“少年不識愁滋味”，少年的我被許許多多的煩惱所困擾，但在朋友的激勵下，我都迎刃而解。

　　記得有一次，金秋十月，在一次考試中，我不幸失利，坐在幽暗的樓梯口，默默無(wú)語(yǔ)，只是用手抱著(zhù)頭，留下一攤背影，眼已模糊，看不清四周，這時(shí)，好朋友小劉向我走來(lái)，坐在我的旁側，將他那寬厚的大手拍在我的膝上，弄得我生疼，說(shuō)道：“別傷心了！”我哽咽地回答道：“我還能考好嗎？”聽(tīng)罷，他卻一臉輕松，但拙于言辭的他只說(shuō)道：“加油，你一定行！”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，心向陽(yáng)光，內心充滿(mǎn)了活力，這個(gè)聲音成為了我少年的`激勵，伴我前行。

　　青春的勉勵

　　在考試后，略有進(jìn)步的我沾沾自喜，老班把我叫了出去，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“難道你都不想再進(jìn)一步嗎？”我說(shuō)：“想，但……”老班打斷了我的話(huà)，鼓勵道：“加油，你一定行，”在青春的年華中，這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻督促著(zhù)我，警醒著(zhù)我，也與我的生活且歌且行。

　　小時(shí)的鼓勵，少年的激勵，青春的勉勵，都少不了心底的那句話(huà)——“加油，你一定行！”

心底的聲音作文5

　　我在叢林深處等待，那絕美無(wú)比的天籟，只是歲月太快，抹淡了那聲婉轉。等待，等待，等過(guò)花開(kāi)花落，春去秋來(lái)。

　　踏著(zhù)黃昏的夕陽(yáng)，我在落日的余暉里漫步。不知何時(shí)又踱步到了老家的大宅，想起了童年，想起了沒(méi)心沒(méi)肺的我，想起了奶奶婉轉的歌聲。

　　小時(shí)候，我和奶奶住在一起，爸爸媽媽不常來(lái)看我，于是，奶奶便成了我最親密的人。我和她一起唱戲、散步，數杉樹(shù)上的葉子。我愛(ài)聽(tīng)奶奶唱歌，她總是拍拍手，清清噪子，在驕陽(yáng)的沐浴里唱她那個(gè)時(shí)代的歌。我扯著(zhù)連衣裙夸她唱得好。奶奶羞澀地笑，恍如又回到了年輕時(shí)的風(fēng)采。

　　夏天的正午，是最乏困的時(shí)候，可我卻不困，撒著(zhù)腳丫在高大的杉樹(shù)底下亂跑，嘴里唱著(zhù)不成調的歌曲。奶奶搖著(zhù)扇子，在宅子家的門(mén)前滿(mǎn)足地看我。等我玩累了，就跑到她的懷里撒嬌，她愛(ài)撫著(zhù)我稀稀疏疏的辮子，唱《大海啊，故鄉》，我靜靜地趴在她的懷里，看她微微潮紅的臉頰和被風(fēng)吹得鼓起來(lái)的衣衫。那歌聲穿透過(guò)宅子大門(mén)，穿透過(guò)整個(gè)村莊，穿透過(guò)蔚藍的天空，絲絲地掠過(guò)我幼小的心靈，留下一片暖暖的印跡。我呆呆地感受這奇妙的感覺(jué)，感觸心底那舒服的一撫。我并不明白這首歌，卻早已被柔柔的歌聲打敗。于是，我沉沉地低下頭，在輕輕的音調里睡去。朦朧中，總看見(jiàn)奶奶懷抱著(zhù)我，微笑地幫我理理衣衫，卻繼續唱著(zhù)歌。夢(mèng)里，我看見(jiàn)一片又一片美麗的`郁金香簌簌地掉落，落在我的頭頂和奶奶和藹的臉龐，我撿起一片花辮，憨憨地笑，耳畔一直回蕩著(zhù)奶奶的聲音……這是最美的歌聲。

　　后來(lái)，我和爸媽一起住，卻再也沒(méi)有來(lái)過(guò)這里。其它現在我和爸媽住的地方離這很近，但是我沒(méi)有再回來(lái)，偶爾想起奶奶，還有那婉轉的歌聲。

　　終于，我推開(kāi)了那陳舊的木門(mén)，看見(jiàn)奶奶在納鞋底，我分明看見(jiàn)她淌在老花鏡后眼睛里的驚訝，還有隨之而來(lái)的霧氣。

　　我想對她笑，一咧嘴，卻變成了哭。

　　一步，兩步，三步。

　　驀然回首，原來(lái)奶奶一直在我的人生路上用最美好的聲音，彌漫我的人生路，卻沒(méi)有消失在燈火闌珊叢中。

　　我看著(zhù)奶奶，看著(zhù)她蒼老的面龐。我說(shuō)，奶奶，我想聽(tīng)你唱歌。

　　篇二：我心底的好聲音 時(shí)光在不經(jīng)意間悄悄溜走了好幾年，它帶走了很多很多，讓我不知所措，卻留下了那句話(huà)。那句讓我每每想起，都會(huì )覺(jué)得分外溫暖的話(huà)。

　　她是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，一位純粹的江南女子，散發(fā)著(zhù)溫婉氣息。而她的聲音，亦如那雨后春筍般清新。她很喜歡我，大概是因為我那時(shí)候語(yǔ)文滿(mǎn)突出的；我也很喜歡她啊，但是我不知道為什么。

　　那時(shí)的我每天最喜歡的事情就是往她的辦公室跑，幫她拿拿作業(yè)，批批作業(yè)，覺(jué)得特別的幸福。也正是因為這種對她的喜歡，我在語(yǔ)文上就更賣(mài)力了。我樂(lè )此不疲地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)文章。聽(tīng)到她的表?yè)P，我就總會(huì )“嘿嘿嘿”地傻笑，像一只小白老鼠那樣。

　　她對我的評價(jià)是我永遠都忘不了的。

　　學(xué)期末的評語(yǔ)上，她給我寫(xiě)了一句“此人只應天上有，人間哪得幾回見(jiàn)”，改自李白的詩(shī)。我抬頭尋找她，她呢，也正好在看我，目光就這樣相遇了。我感受到了她的澄澈美好，我感受到了她對我的鼓勵和愛(ài)，我感受到了她那像初冬的旭日一般溫暖的心。

　　此人只應天上有，人間哪得幾回見(jiàn)。

　　這是她對我說(shuō)的話(huà)，是我心底最最美好的聲音。

　　畢業(yè)的時(shí)候，我站在她的窗前，卻怎么都不敢進(jìn)去。六月底的大太陽(yáng)已經(jīng)是火辣辣了，汗和淚交織在一起，我也分不清了。只剩下不知疲倦的蟬鳴，與我做伴。我輕輕敲了兩下窗玻璃，她走了過(guò)來(lái)，示意我進(jìn)去。我搖了搖手：“陸老師，我要走了，我會(huì )想你的�！彼�轉身拿了一張紙，在上面寫(xiě)下了些什么，然后遞給我。我一看，上面寫(xiě)著(zhù)“此人只應天上有，人間哪得幾回見(jiàn)。孩子，加油�！蔽沂裁丛�(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，甚至連眼淚都流不出來(lái)了，我只是久久地，久久地，站著(zhù)……

　　如今那句話(huà)深深刻在了我的心里。想起它的時(shí)候，就會(huì )想起她。她對我的愛(ài)讓那句話(huà)在紙上開(kāi)出了繁花朵朵，成為了我心中永遠的好聲音。

　　不知何時(shí)才能再聚，到那時(shí)我一定不再久立，我會(huì )張開(kāi)雙臂擁抱你，再聽(tīng)一次我心底的好聲音。

　　陸老師，我好想你，好想你，就當作秘密，深藏在心。

心底的聲音作文6

　　滿(mǎn)世界的喧囂堆滿(mǎn)了耳朵，從什么時(shí)候開(kāi)始，我們那塞滿(mǎn)俗句，重金屬與世俗的耳朵變得不再敏銳？我們不知道，也無(wú)從知曉。

　　當公路上的喇叭聲，汽笛聲，叫罵聲身旁人的獻媚之言一起沖向耳朵時(shí)，我們還能聽(tīng)見(jiàn)山泉聲，琴瑟聲，身旁人的關(guān)愛(ài)聲么？

　　傾聽(tīng)。當這個(gè)世界還在繼續喧躁時(shí)，理一理心境，將這世界按下靜音，傾聽(tīng)這世界一切美好的聲音。

　　閉上眼睛，記憶深處傳來(lái)的音樂(lè )，最深處是孩子稚嫩的哭鬧聲，那時(shí)總有一雙又大又溫暖的手靜靜撫摩著(zhù)圓圓的臉蛋，孩子安靜下來(lái)，繼續沉睡，好安靜，孩子安靜下來(lái)，繼續沉睡，好安靜，孩子幸福熟睡的呼吸聲，母親充滿(mǎn)愛(ài)意的呼吸聲。

　　即使很微弱，我也能感覺(jué)到，這由呼吸聲交匯而來(lái)的樂(lè )章中，散發(fā)出幸福的味道。走進(jìn)一些，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮穿著(zhù)藍白棉布格子裙的小丫頭在奔跑她笑著(zhù)叫著(zhù)，旁邊的母親卻眉頭緊鎖著(zhù)：“小心點(diǎn)，別摔著(zhù)了……”“媽媽快來(lái)追我！”小女孩眨了眨眼睛，向母親揮揮手。兩個(gè)笑聲交織成一片。喧鬧，但不嘈雜。這樣清脆而洋溢著(zhù)幸福的聲音，如歡快飛躍在琴鍵上的手指下溜出的樂(lè )章，俏皮而美好。

　　再近一些，學(xué)校走廊上兩個(gè)女孩在爭吵�！澳闾�自負了，這樣下去總會(huì )跌倒的！”一個(gè)女孩氣憤地說(shuō)，另一個(gè)女孩臉張得通紅，一句話(huà)也不說(shuō)出來(lái)。朋友善意的呵斥似交響曲中最突出的休止符，將我們亂麻似的樂(lè )章終止，傾聽(tīng)良言，為我們的生活提供整理思緒的`機會(huì )。

　　我們走得太急太快，我們認為自己太好以致于過(guò)于驕傲，我們嫌世界太吵太簡(jiǎn)單；我們抱怨這世界上沒(méi)有悅耳的聲音。我們總不愿停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)回憶里一切幸福的聲音，以致于那喧囂得太久的耳朵已記不起那些美好的聲音。

　　我總喜歡在電影散場(chǎng)后多待幾分鐘，旁邊滿(mǎn)場(chǎng)的空坐椅。電影的余聲也在耳邊回蕩，我們的心聲也在洶涌澎湃。那時(shí)候靜靜傾聽(tīng)回憶深處的聲音，溫暖而美好。

　　當喧囂漲滿(mǎn)耳朵時(shí)，閉上眼睛傾聽(tīng)心底的聲音，你會(huì )領(lǐng)略到生活中最真實(shí)的美好一片。

　　在這之后，你會(huì )充滿(mǎn)活力，整理好行李，再上路，繼續奮斗。

心底的聲音作文7

　　難難難，道德玄，不對知音不可談。對了知音談幾句，不對知音枉費舌尖。

　　這是我從來(lái)沒(méi)有用過(guò)，卻頗為喜歡的一首定場(chǎng)詩(shī)（最喜歡的是《破窯賦》，可惜因為太長(cháng)，沒(méi)有幾個(gè)聽(tīng)眾有這個(gè)耐心）。其實(shí)我們在做一件事的時(shí)候，例如唱歌、表演，甚至談話(huà)，我們想要表達的絕對不僅僅是歌詞，動(dòng)作和談話(huà)的內容，而是后面蘊藏的故事和情感。然而非�？上У氖�，這蘊于后面的故事和情感又是無(wú)法用任何形式表達的。能夠理解這種感覺(jué)，或者是感同深受的，我們稱(chēng)之為“知音”。這也是為什么“知音之交”排在“八拜之交”的首位。

　　每個(gè)人都有一個(gè)知音，那就是自己。因為這個(gè)世界上沒(méi)有比自己更了解自己的了。有人會(huì )問(wèn)：“這怎么可能？難道還要自己和自己說(shuō)話(huà)不成？”這也并不稀奇，不然也就沒(méi)有“自省”這個(gè)詞了。除此之外，還能夠傾聽(tīng)來(lái)自你心底的聲音的人就是你的知音了。反之亦然，如果你有幸能夠聽(tīng)到對方來(lái)自心底的聲音，那么你也是那個(gè)人的知音了。然而，由于各種各樣的原因，這種概率小的可憐，否則就不會(huì )有“知音難覓”的說(shuō)法了。就像陳升在給劉若英的忠告中提到的那樣，“不要輕易的把自己的CD送人，因為對于絕大多數的.人來(lái)說(shuō)，他根本就不會(huì )去聽(tīng)。你用生命創(chuàng )作出來(lái)的東西就這樣輕易送人了，不值得�！�

　　這種感覺(jué)我是有的。因為我時(shí)不時(shí)的也喜歡講個(gè)哏，說(shuō)個(gè)笑話(huà)，來(lái)段相聲。如果把這些單純的理解為貧，不正經(jīng)，愛(ài)顯擺，我只能一笑了之。笑也是苦笑，因為這種理解也不是少的，我雖做不到像季老那樣“我的心是一面鏡子”，但是又能怎么樣呢？我很喜歡邰智源的“皮箱哲學(xué)”，這個(gè)世界上的正經(jīng)事兒不多，該干的干好了就可以了。剩下輕輕松松，一笑而過(guò)又有何不可呢？我的相聲最初是說(shuō)給我的父母的�？忌涎芯可�后，就很少給父親寫(xiě)信了。到不是因為懶，而是因為他并沒(méi)有讀過(guò)研，再交流起來(lái)他寫(xiě)的篇幅就短下來(lái)了。尤其是出國以后，如果他工作上遇到不順心，再寫(xiě)給我，等我收到已經(jīng)是一個(gè)星期以后的事情了。到時(shí)，該生的氣都生過(guò)了，為時(shí)晚矣。老小孩，老小孩這話(huà)不假，人要是上了年紀，難免就會(huì )有小孩心性，不能光講理，還得哄著(zhù)。哄有兩種方式，一是編瞎話(huà)，拍馬屁；二是譏諷，詼諧的讓對方意識到。想想那個(gè)時(shí)候我英語(yǔ)6級考了5次才過(guò)，我父親送了我一本《儒林外史》，然后在“范進(jìn)中舉”上面畫(huà)了一個(gè)大圈�，F在我又連說(shuō)3遍《破窯賦》中的“才疏學(xué)淺，少年登科”來(lái)譏諷他中年以后，未曾提拔，頗有意思。我母親就更好對付了，我用不同方言說(shuō)上幾句話(huà)，她就樂(lè )得緊啦。后來(lái)，和朋友們在一起，有時(shí)候講個(gè)笑話(huà)，調節氣氛，朋友為之一笑，我也頗感得意。只是有時(shí)候難免要“欺負”一下老實(shí)人，志廣兄要海涵啊。

　　還有一種情況是來(lái)自你心底的聲音卻聽(tīng)不到回響。通俗點(diǎn)兒說(shuō)是“對牛彈琴”，三俗點(diǎn)兒說(shuō)就是“好心當成驢肝肺�！庇袝r(shí)話(huà)說(shuō)一半就被打斷，有時(shí)甚至話(huà)未開(kāi)口就直接憋回去了。這種事情我相信大家都遇到過(guò)，本來(lái)是精心的為對方考量，卻不被領(lǐng)情，或者被敷衍過(guò)去。尷尬倒是其次，傷心可就難治了。我們是不是也應該換位思考一下，我們有沒(méi)有也做過(guò)類(lèi)似的事情呢？把別人來(lái)自心底的聲音當耳旁風(fēng)，或者敷衍了事呢？如果有，那實(shí)在是一種莫大的遺憾��！

　　教訓，從別人身上學(xué)最好，從自己身上學(xué)最深；經(jīng)驗，從別人身上學(xué)最快，總結自己的最好。在當今這個(gè)浮躁奢華，紛繁復雜的社會(huì )當中，我們是不是都要傾聽(tīng)一下來(lái)自心底的聲音呢？

心底的聲音作文8

　　蟬鳴聲是在夏天出現的，每次出現都讓人感到煩躁，但我并不覺(jué)得。

　　蟬鳴聲是夏天的代表，蟬一年也只能出來(lái)一次，就在夏天。本來(lái)夏天就已經(jīng)熱的煩躁了，加上了蟬鳴，更是火上澆油。

　　那年夏天的蟬鳴比哪一年的都聒噪，在如此煩悶的天氣里，母親的嘮叨也如同蟬鳴般“聒噪”�！霸趺闯鲞@么多汗？快擦擦�！薄按笙奶炀鸵�多喝水�！薄皠e玩這么多手機，休息一下�！薄斑�有看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，放松一下�！薄叭ズ煤脤W(xué)習�！薄�…這樣的聲音幾乎每天都會(huì )重復，讓人聽(tīng)得耳朵都起了繭。

　　“哎呀，知道了，知道了，你怎么跟外面的船一樣枯燥�！蔽覜](méi)好氣的回答母親，可母親也不管，依舊沒(méi)完沒(méi)了的一遍又一遍提醒我。如同蟬鳴，沒(méi)辦法讓他停下。

　　但我也知道那一句句像陳明一樣枯燥的聲音都是一分分對無(wú)盡的愛(ài)�！岸喑渣c(diǎn)水果，我給你削�！眿寢層珠_(kāi)始叮囑，在一旁仔細的削著(zhù)蘋(píng)果�！鞍�！”一聲驚呼傳過(guò)來(lái)，“怎么了怎么了？”我急忙跑到媽媽身邊。鮮紅的血流了出來(lái)，畫(huà)出了一道不大不小，一般淺的口子�！澳阍趺催@么不小心，多大個(gè)人了還能弄傷自己��？”我心疼的邊找創(chuàng )可貼邊嘮叨媽媽?zhuān)�“那你自己又不吃水果我肯定要給你準備好啊，你還說(shuō)我嘮叨你明明更聒噪�！蔽覠o(wú)奈的笑出了聲。

　　如今我因為住宿每周只能回一次家，那嘮叨的聲音也很少能聽(tīng)到了。卻一直留在我心底。

　　每當我聽(tīng)到蟬鳴聒噪的.聲音時(shí)，內心的聲音便會(huì )再一次的響起，腦海中浮現出母親的樣子。后來(lái)我便再也不覺(jué)得蟬鳴聲很枯燥了，因為那是夏天獨有的聲音，也是媽媽對我獨有的愛(ài)的聲音。

　　等我再次回到家時(shí)，熟悉的聲音又傳來(lái)與窗外梧桐樹(shù)上蟬的聲音重合，那是媽媽的聲音，是留在心底的聲音……

心底的聲音作文9

　　“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使………”補習班的老師，為我帶來(lái)了這首動(dòng)聽(tīng)的歌，留在我心底，刻骨銘心。

　　心靈的相遇

　　那年秋天，秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄零。我與你的第一次相遇，是在那黃杏肆意飄落的秋天，秋高氣爽的秋風(fēng)，讓你的衣擺隨風(fēng)擺動(dòng)。高挑的身材，烏黑的長(cháng)發(fā)，慈祥的面貌，溫柔地對我們說(shuō)：“大家好��！我姓李，你們可以叫我李老師，接下來(lái)，在我們的班里，就請多多指教啦！”與你的第一次相遇，讓我并不感到陌生，甚至讓我倍感安心。就連那時(shí)苦惱著(zhù)我的英語(yǔ)，也讓我有所期待。你就仿佛宛如被秋風(fēng)吹落的銀杏，如紛飛翩翩起舞的蝴蝶，飄下，又落進(jìn)了我的心里和腦海里。

　　傻呼呼的聲音

　　你對我們很好，有時(shí)會(huì )在下課期間為我們放電影。會(huì )不會(huì )我們提供網(wǎng)絡(luò )。也會(huì )時(shí)常帶些吃的給我們。

　　有次，班上有兩個(gè)學(xué)生因為游戲的問(wèn)題而爭吵，在逐漸轉換成了打架。當我們急匆匆叫來(lái)你時(shí)，你是冷靜應對，但沒(méi)有想出多好的辦法。把我們都趕出教室，說(shuō)：“你們先出去，待會(huì )別誤傷你們�！彪S即用聲音，用自己的身體去阻礙這兩位學(xué)生打架，讓他們停止毆打。事情過(guò)后，你的手也被刮傷，但你只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單包扎一下，并詢(xún)問(wèn)他們倆的情況，還單獨帶他們去別的教室詢(xún)問(wèn)原因。全程沒(méi)有絲毫打罵，你永遠都是以溫柔的話(huà)去處理一些麻煩的`事情，化繁為簡(jiǎn)，以柔克剛。這便是你在我這儲存的第二個(gè)聲音——溫柔。

　　永不疲累的身影

　　我英語(yǔ)以前并不好，甚至差到在班上倒數。我自己也比較膽小，不敢向你問(wèn)問(wèn)題，不敢做任何動(dòng)作。而你知道我的處境，便總是熱心鼓勵我回答問(wèn)題，上去做游戲�！凹佑�，你可以的�！边@句話(huà)總是從你口中說(shuō)出，時(shí)常漂浮在我腦海之中，給予我莫大的鼓勵。下課之后，你也會(huì )為我們一一解答錯題，仿佛永遠都不會(huì )疲勞。

　　這便是第三個(gè)聲音——負責與熱心。

　　無(wú)悔離別的歌

　　三年的相處，猶如白駒過(guò)隙，眨眼間，我們只剩下最后幾堂課。而你并沒(méi)有給我們上什么課，而是買(mǎi)了一大堆東西給我們吃，教我們唱歌。你說(shuō)：“沒(méi)想到，你們這么快就要跟我說(shuō)離別了，很抱歉，不能再與你們一起學(xué)習，一起相處。希望你們能在最后一節課上唱出這首歌，好好的與你們說(shuō)個(gè)再見(jiàn)�！甭�(tīng)著(zhù)你的話(huà)，我的心中五味雜全，久久不能平靜。

　　終于，最后一節課到來(lái)。我們伴隨著(zhù)音樂(lè )緩緩唱了起來(lái)，我們不舍，難過(guò)。音樂(lè )漸漸地平靜了下來(lái)，歌聲也慢慢消失。你站在我們的身旁，陪我們唱出了一起的歡笑，唱出了一起面對的困難，唱出了我們三年的青春與不舍。歌曲結束，我們也如同歌曲中最后一句話(huà)紛紛飛去。

　　我希望，我們能夠再次重逢，再次一起唱響著(zhù)那些歲月那些歌，回憶那永遠留在心底的聲音。

心底的聲音作文10

　　在生活中，我們總是會(huì )遇到一些挫折，渴望獲得成功，可是想要克服困難，取得成功卻不是一件容易的事，我們需要有堅強的意志且要不斷的挑戰自己，才能成功。

　　那是一個(gè)溫暖的下午，太陽(yáng)照在我的身上，暖暖的，很舒服，可我們不知道的是，我們將要迎來(lái)一場(chǎng)“災難”。我們聽(tīng)著(zhù)老師的命令在臺階上坐好。接下來(lái)老師開(kāi)始講述今天要訓練的內容�？梢驗槭窍挛绲谝还澱n，同學(xué)們都剛睡醒，完全沒(méi)有精神，但當老師說(shuō)出這一節課要跑一千米時(shí)，同學(xué)們瞬間都精神起來(lái)了，因為一千米可不少呢！接下來(lái)老師開(kāi)始分配跑步順序，但不幸的是，我被分到了第三組，也就是最后一組跑。隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們便像箭一樣沖了出去，但幾圈過(guò)后就有人因為體力不支而慢了下來(lái)。很快前面的人都跑完了，終于到我上場(chǎng)了�？烧旧吓艿赖�'我卻因為害怕而止不住的顫抖，混身沒(méi)有力氣，槍聲響起，同學(xué)們如同閃電一樣飛奔了出去，我也跟著(zhù)他們往前跑，可好巧不巧，我不僅摔在了地上而且還把腳扭傷了，看著(zhù)同學(xué)們漸漸地離我越來(lái)越遠，我的心里萌生出了想要放棄的念頭，可就在這時(shí)，我想起了體育老師曾經(jīng)對我講過(guò)的這一句話(huà)“相信自己，你可以的”這一句話(huà)給予了我力量，使我放棄了想要退出的念頭，我強忍著(zhù)疼痛從地上爬起來(lái)，之后的每一步都帶著(zhù)刺骨的疼痛，可老師的這一句話(huà)一直縈繞在我的耳邊，激勵著(zhù)我不斷的往前跑。雖然最終的成績(jì)不是很理想，但我也在這聲音的激勵下跑完了全程。

　　從那時(shí)起，無(wú)論我在什么時(shí)候遇到了什么樣的困難，我都會(huì )想起這句留在心底的聲音，正是這一句話(huà)，給予了我極大的力量，是我可以勇于面對困難，克服困難，勇往直前。

心底的聲音作文11

　　一天中，有許多聲音縈繞耳畔，是那清晨響脆的鳥(niǎo)鳴，是那人潮人海中的喧嘩聲，抑或是窗外雨點(diǎn)打在地面上行的聲音，但是有種聲音，它靜靜躺在我心底的深處，永不腐朽，永不蛻變。

　　時(shí)針匆匆轉著(zhù)，現在已經(jīng)是11點(diǎn)了。晴朗的冬夜顯得十分寂靜，只有一盞昏暗的路燈挺直地立在路旁，隨著(zhù)沙沙的風(fēng)吹落葉聲，又是那樣的孤獨。我靜靜地躺在床上，無(wú)奈地感受著(zhù)來(lái)自身體內部那如同刀割一般的絞痛。我的母親坐在我身邊，感受著(zhù)我因病痛而不均的呼吸，輕輕撫摸著(zhù)我的肌膚，傳達著(zhù)來(lái)自母愛(ài)的溫暖�？粗�(zhù)我的樣子，母親臉顯得露出了焦急與無(wú)奈，母親輕輕地對我說(shuō)：“兒子，堅持一下，你一定會(huì )戰勝病魔的！”母親的話(huà)語(yǔ)傳入我心中，母親的安撫感染著(zhù)我，我逐漸閉上了雙眼，安心睡去了。子啊夢(mèng)里，母親的聲音縈繞著(zhù)，給予我溫暖，是留藏在我心底的聲音。

　　在溫和的燈光照耀下，一支筆在紙上來(lái)回晃動(dòng)，有一個(gè)人，駝著(zhù)背，伏下頭，正在奮力學(xué)習。那便是我，繁重的學(xué)習任務(wù)使我難以擁有休息時(shí)間。時(shí)光嘀嗒嘀嗒在流走，我的心情也越來(lái)越沉重與煩悶，我好想放縱自己。我看著(zhù)窗外的點(diǎn)點(diǎn)星空，一顆顆閃著(zhù)微小光芒的星星，我真想與他們訴說(shuō)我的苦累�？粗�(zhù)窗外片片透著(zhù)月光的青葉，我真告訴他們我的傷心。這時(shí)，我母親端著(zhù)一杯綠茶走了進(jìn)來(lái)，看著(zhù)我心不在焉的`樣子，她慢慢走到我身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，我知道你辛苦，堅持一下，你一定會(huì )取得成功過(guò)的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了母親的話(huà)，低下頭苦干起來(lái)。母親的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我，縈繞在我心，給予我力量，是留藏在我心底的聲音。

　　母親的聲音是那樣給力，是那樣振奮人心，它在我困難時(shí)給予我力量，在我疼痛時(shí)給予我安撫，它只是靜靜躺在我內心深處，散發(fā)著(zhù)無(wú)限光芒，是留在我心底的聲音。

心底的聲音作文12

　　在你做一件善事的時(shí)候，你可曾聽(tīng)到過(guò)你心底里的聲音？當你看到那些受苦受難的人們的時(shí)候，你可曾聽(tīng)到過(guò)你心底里的聲音？我問(wèn)你，當你看到乞討的老人，可憐的孤兒，你的心里可有一些震撼呢？

　　那天，我在街上散步，看到一個(gè)老人在路上蹣跚，突然后面沖出兩個(gè)“黃毛”把老人撞在一邊，邊跑邊罵：“老*死的`，閑的沒(méi)事出來(lái)礙什么事呀！”老人呢，坐路邊哭唄……

　　同樣，還是那個(gè)地點(diǎn)，我看到一個(gè)十幾歲的孩子扶著(zhù)一個(gè)老奶奶過(guò)馬路。我的腦海了浮現出上次我看到的景象，我呆住了，我要問(wèn)了——同樣是祖國的花朵，為什么差別就這么大呢？

　　在報紙上看到一張圖片：一只臟兮兮的小手顫抖著(zhù)伸向捐款箱，它的主人正是一個(gè)背著(zhù)麻袋的流浪兒童，你說(shuō)我們做了些什么呢？我們做了一件哪怕小小的一件善事嗎？

　　上次汶川大地震的之后，我和朋友一起來(lái)到泰和商業(yè)大樓，那里正在進(jìn)行捐款活動(dòng)，一只只手伸向了捐款箱，那些手啊，有工人飽經(jīng)滄桑的手，有白領(lǐng)白皙細嫩的手，也有老人青筋暴走的手，還有一個(gè)三四歲的小孩子被媽媽抱著(zhù)來(lái)到了捐款箱前，摔爛了他的小儲存罐，恭恭敬敬地把每一個(gè)硬幣撿起，小心翼翼的塞入捐款箱，拉著(zhù)媽媽的手蹦蹦跳跳地走了。我想，這時(shí)他們都聽(tīng)到了他們心底里的聲音。

　　什么時(shí)候，我們能聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自心底里的喝彩：好樣的！災區的人們一定會(huì )感謝你的！我們就看到了那個(gè)美麗的“天使”——善良，只要我們有所行動(dòng)，每個(gè)人，都有機會(huì )聽(tīng)到心底里的聲音！

心底的聲音作文13

　　人生如畫(huà)，生活本身就是一幅畫(huà)，但在涉世未深，懵懂無(wú)知，認不清方向時(shí)，我們只是觀(guān)畫(huà)的讀者。傾聽(tīng)心底的聲音，才能夠立足社會(huì )。

　　縱無(wú)杏眼流光，香艷紅唇，也可以真實(shí)自在的活出美不勝收的人生，人的審美不應該停留在淺表的外貌，讓真是回歸到美的行列，人們審美時(shí)要認可真實(shí)，善于發(fā)現真實(shí)中遺憾的美，我們看事物不能只看表面，更要看它的實(shí)質(zhì)�，F如今，人們都處在一味追星的過(guò)程中，卻很少的關(guān)注為國家辛勤勞作的人，我們要通過(guò)表面看實(shí)質(zhì)。心若改變，你的習慣跟著(zhù)改變；態(tài)度改變，你的性格跟著(zhù)改變；性格改變，你的人生跟著(zhù)改變。表面不重要，重要的是內涵。

　　中國“氫彈之父”于敏，在20xx年度國家最高科技獎上最長(cháng)時(shí)間從事科研的人，他和無(wú)數科學(xué)家一起，專(zhuān)注原子彈理論研究數十年，從未停止過(guò)研究的心，無(wú)數人勸于敏院士說(shuō)核研究已經(jīng)無(wú)法再進(jìn)行下去了，已經(jīng)盡了最大的努力。但是，于敏院士認為他可以，他看到核內還有無(wú)數知識等待著(zhù)他發(fā)現。于敏不用眼睛去看表面的浮云，而是深入內心去看他的本質(zhì)，于敏院士用他的.眼睛，使中國的核研究取得了重大的進(jìn)展，我們應該像他一樣，辯別事實(shí)的真相，拋開(kāi)表面，注重內涵，用心中的眼睛看問(wèn)題。

　　我們要學(xué)習先進(jìn)人物的事例，而不應該將自己的興趣放在一味的娛樂(lè )上，現在有許多人追星，純屬是盲目從眾，要不就是覺(jué)得好玩。隨便問(wèn)一個(gè)學(xué)生他所喜愛(ài)的明星，他總能一口氣給你背出十幾個(gè)。在寢室里，在同學(xué)們的茶杯上，都見(jiàn)到這些明星們的倩影，為了買(mǎi)到一個(gè)明星的唱片，他們不惜省出自己平時(shí)的吃飯錢(qián)、坐車(chē)錢(qián)，為了得到一張照片，他們也愿意犧牲自己的所愛(ài)，而這只是追星族的“冰山一角”，模仿明星穿衣說(shuō)話(huà)，甚至連明星們走路的姿態(tài)，性格都成了追星族們追求的目標。于是他們便無(wú)心學(xué)習，想要怎么去找機會(huì )，遇到一個(gè)星探從丑小鴨，一下子變成白天鵝�？僧斘覀儐�(wèn)及一些為國家事業(yè)做貢獻的人和事時(shí)，他們卻一個(gè)人都不知道，只將自己盲目活在別人的世界中，沒(méi)有自己人生的目標，不能正視自己心底的聲音，迷失了真正的自己。

　　學(xué)會(huì )傾聽(tīng)心底的聲音，這樣的選擇才不會(huì )讓自己后悔。

心底的聲音作文14

　　鳥(niǎo)兒在黎明時(shí)鳴叫，那就是好聲音;大海在剛睡醒時(shí)翻騰，那就是好聲音;春雨在初春時(shí)的來(lái)臨，那就是好聲音。然而，在我的心中，長(cháng)輩們的教誨更是一種好聲音。

　　那就是好聲音，因為它使我學(xué)會(huì )了自信。

　　每當做作業(yè)時(shí)，那黑色的字布滿(mǎn)白紙，似乎有許多字在嘲笑著(zhù)我笨;每當老師講評完考卷或是作業(yè)，那暗紅色的字部滿(mǎn)了整張考卷，那些字仿佛就像一根根針扎在了我的心;每當我努力地去學(xué)習，努力地去讀好書(shū)，可太多的困難就像一塊橡皮一點(diǎn)一點(diǎn)地擦去我的'自信。(運用一組排比句，形象生動(dòng)地寫(xiě)出學(xué)習給自己帶來(lái)的痛苦，值得學(xué)習)我正準備放棄那些黑白世界時(shí)，媽媽親切地對我說(shuō)：“女兒啊!媽媽很高興看到你每天都在努力學(xué)習，也理解你在學(xué)習中遇到的困惑，可你現在絕對不能放棄。你看，我每次從菜譜上學(xué)的新菜你都說(shuō)不好吃，可是我依然相信自己，于是每天都在努力，一次又一次與失敗作斗爭，才有現在的廚藝。如果我當初選擇了放棄，那現在我也許連稀飯都煮不好。所以，自信是成功的基礎。人的一生總會(huì )面臨失敗，唯有你敢于正視現實(shí)，正視錯誤，用理智分析，對自己充滿(mǎn)自信，才能有勝利的一天�！眿寢尩脑�(huà)話(huà)就像在寒冬中的一把火，點(diǎn)燃了我內心深處的激情。就像冬日的太陽(yáng)溫暖了我的心。

　　那就是好聲音，因為它使我學(xué)會(huì )了謙虛。

　　學(xué)習上的成功，難免使我有些驕傲。爸爸看出了這一切，便對我說(shuō)：“女兒，你應該知道柳公權吧?”我便對爸爸說(shuō)：“當然，他的書(shū)法寫(xiě)得老好了!”說(shuō)完，我把下巴一揚，十分得瑟地看著(zhù)爸爸。(本句應刪除，文段主要要突出爸爸的形象)爸爸微微笑了一下，接著(zhù)說(shuō)：“他少年時(shí)就寫(xiě)得一手好字，常常博得師長(cháng)的稱(chēng)贊，他不免有些驕傲。又一次，他在路邊寫(xiě)字被一個(gè)老者批評了，他很不服，就和老者去了一個(gè)地方，那個(gè)地方有個(gè)人用腳寫(xiě)字都寫(xiě)得比他好，他很慚愧，下決心寫(xiě)好書(shū)法，最后才成為唐代著(zhù)名的書(shū)法家。所以人要謙虛，世界上有許許多多的人比你優(yōu)秀，取得好成績(jì)內心難免都會(huì )激動(dòng)，爸爸也會(huì )，但要適度，不要太過(guò)了，懂了嗎?”爸爸說(shuō)完摸了摸我的頭，而我早已無(wú)地自容地低下了頭。爸爸的話(huà)就像沙漠中的一汪清泉，滋潤了我的心田。

　　靜心思索，原來(lái)師長(cháng)的教誨就是最好得聲音，它將伴隨我一路成長(cháng)。

心底的聲音作文15

　　《漁舟唱晚》的悠揚樂(lè )聲從清雅脫俗的青磚黛瓦里飄出，江南水鄉的小鎮里飄揚著(zhù)薩克斯美妙的旋律。

　　夢(mèng)境里，家鄉的徽水河蜿蜒向前，發(fā)出潺潺的聲響，孩童的我哭著(zhù)，笑著(zhù)，磕磕絆絆地走過(guò)了自己那小有遺憾的幸福童年。

　　古老文廟旁的松柏在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出錚錚的聲響，不斷地安撫著(zhù)我的意識。外公墓旁的.石碑上，小巧的葫蘆蘚再一次在剛剛到來(lái)的夏天里綻放出養眼的新綠。

　　還記得外公生前經(jīng)常帶我去打水漂，他隨手撿起一倆塊小石頭，往水上一扔，水面上便蕩起陣陣漣漪，水花濺到荷葉上，在太陽(yáng)光的照耀下放射出耀眼的光輝。這，便是十年后的我對外公的唯一回憶了。

　　天上的云不安地游蕩著(zhù)，好像在害怕，又不知是不是對身下美景的留戀，總之一副憂(yōu)愁的神情。

　　終于，雨降臨了這座舒適的小鎮，帶來(lái)了滋潤萬(wàn)物的精華，也帶來(lái)了隨之而生，也隨之而去的莫名憂(yōu)傷。我撐著(zhù)早已略顯微黃的油紙傘，穿著(zhù)無(wú)比珍視的長(cháng)袍，站立在一望無(wú)際的雨野中。仿佛此刻只有我一人，只有詩(shī)畫(huà)般的山水和無(wú)盡的雨。

　　雨，淅淅瀝瀝……

　　這是我最后一次看見(jiàn)家鄉的雨了。我即將回到久居的省會(huì )城市，那里有吃不盡的美食，看不見(jiàn)的新奇玩意，有時(shí)代的潮流，有長(cháng)久不斷的晴天……

　　但是，這些也不及家鄉晚萬(wàn)分之一的美��！

　　雨快要停了，它們在我的耳畔里訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)，給了我長(cháng)久不斷的祈福，給了我無(wú)盡的鄉愁，更給了我不竭的生活的動(dòng)力……

　　我終于還是走了。

　　風(fēng)馳電掣的合福高鐵上，我坐在上面透著(zhù)窗戶(hù)眺望著(zhù)遠方，盼望著(zhù)下次相遇。我懷念美麗的青磚黛瓦，幽幽的古老樹(shù)林，清澈的潺潺流水，高大的古老文廟以及外公墓旁的的小葫蘆蘚，如果在相遇，我想它們都還會(huì )記得我吧！

　　那雨的聲音，一直伴在我的耳旁，那美好的雨景，也留在了我的心底。

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