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聲音作文3篇（推薦）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的聲音作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音作文 篇1
現在是春天，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的咀啾，一切都是如此美好！
每當我作業(yè)本上不小心滴了幾滴水，便使我想起我的好朋友，我們吵架了又和好。
那還是在小學(xué)，那一天，天空不是那么藍。
那一天，老師留下許多作業(yè)，讓我們做完 。 我早早寫(xiě)完了，就在一旁休息。
不久之后，我聽(tīng)見(jiàn)了你小聲說(shuō)“五、四、三、二、一！耶，寫(xiě)完了！”只見(jiàn)你從座位上跳起來(lái)，由于動(dòng)作過(guò)大將桌上的水全倒在了我作業(yè)上。我說(shuō)：“你干什么？”你一時(shí)懊悔，說(shuō)：“我不是故意的�！蔽覛獠贿^(guò)，立馬也往你作業(yè)上倒水。作業(yè)本瞬間就濕透了，“你，我不是故意要把你作業(yè)本弄濕的�！闭f(shuō)完你將所有東西收拾干凈離開(kāi)了。
第二天，我們倆因為都沒(méi)有交作業(yè)被老師在走廊罰站。老師說(shuō)：“不管你們什么原因沒(méi)交作業(yè)，現在都去外面反省�！�
我們站在走廊上，誰(shuí)也沒(méi)有理誰(shuí)。就算不約而同同時(shí)轉頭目光對視時(shí)，頭也會(huì )立馬擺往另一邊。我在想： 這件事終究還是我做錯了�？晌疫�是沒(méi)勇氣，跟他說(shuō)對不起。外面下起了雨，雨一陣大過(guò)一陣，一波大過(guò)一波。心拔涼拔涼的，偏頭看了他一眼，感覺(jué)他眼睛有點(diǎn)紅、委屈極了。
這樣相互不搭理的日子持續了好幾天。放學(xué)回家，也是單獨回去不是結伴回家。
終于，我鼓足了勇氣早早來(lái)到學(xué)板，為了說(shuō)那聲對不起。沒(méi)多久 ，你到了學(xué)校 �！拔矣性�(huà)要對你說(shuō)�！蔽覔屜日f(shuō)道�！� 我也有話(huà)要說(shuō)�！蹦慵�(dòng)地望著(zhù)我，“ 對不起，我要為我的過(guò)失向你道歉。希望這一聲遲來(lái)的`對不起不會(huì )影響我們的友情�！薄安粫�(huì )不會(huì )，對不起，我也做錯了，希望你能原諒我�！被筛隇橛癫�，我們和好了。你那聲如沐春分的道歉聲激蕩到了我內心深處，讓我感慨良多、也羞愧萬(wàn)分，明明錯的是我啊。
下午，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。放學(xué)我們結伴回家，看著(zhù)高高興興走在我身旁的你，我也頓感自豪，“這是我的朋友啊，讓我能受益良多的益友！”
每當我在書(shū)桌前品味往事的時(shí)候，你率先說(shuō)出道歉的聲音，時(shí)�；仨懺谖叶�。那聲音，常在我心間，陪伴我成長(cháng)、督促我前行。
聲音作文 篇2
聲音真是個(gè)奇妙的東西!不論在哪里都有它的存在，這不，跟著(zhù)它的腳步我和媽媽漫步于田野之中。
初來(lái)乍到，蟋蟀的“滋滋”聲打破了這田間的恬靜，若隱若現的鳥(niǎo)鳴聲伴隨著(zhù)風(fēng)“沙沙”的聲音，輕撫于耳畔。這此起彼伏的歌聲，似乎像是在演奏著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，令我們心曠神怡。悄悄的翻草叢，我看見(jiàn)了躲藏在里面害羞的蟋蟀們，靜靜的彈奏著(zhù)樂(lè )曲，那歌喉宛如天籟之音，仿佛要和鳥(niǎo)兒比試似的。這聲音是動(dòng)聽(tīng)的.。
繼續往前走，我們的耳邊又傳來(lái)輕輕的腳步聲，那聲音真像個(gè)頑皮的小男孩，時(shí)而和落葉哥哥打著(zhù)口哨，時(shí)而與露珠姐姐唱和著(zhù)，時(shí)而和樹(shù)上的小昆蟲(chóng)攀談著(zhù)，每次都不一樣。這聲音是新鮮的。
接著(zhù)，我又聽(tīng)到了果實(shí)的笑聲。你看，蘋(píng)果抿著(zhù)嘴巴正對著(zhù)我們微笑呢!它火紅的臉龐，似乎對我們展示著(zhù)成熟的喜悅;石榴更像是一位相聲演員，迫不及待的要張開(kāi)大嘴巴分享它的新故事;柿子則笑得臉都漲紅了，遠遠望去，滿(mǎn)樹(shù)的柿子，就像是紅紅火火的燈籠，那般耀眼，那般饞人······此時(shí)，聲音的世界是多彩的。
聲音的世界真是神奇呀!一路上的樂(lè )趣讓我滿(mǎn)載而歸，帶回了滿(mǎn)滿(mǎn)的好心情。
聲音作文 篇3
銀幕上，又出現那只憨厚的藍色機器貓，又響起了那耳熟能詳的旋律。大雄哭著(zhù)鼻子大叫哆啦a夢(mèng)；胖虎五音不全卻仍然引吭高歌；哆啦a夢(mèng)翻找著(zhù)它的百寶口袋。
“哆啦a？夢(mèng)，嗚……哆啦a夢(mèng)�！蹦锹曇�，常在我耳畔，如同一溪清泉流進(jìn)心窩，滌蕩我的心靈，為我指引方向……
小時(shí)候的我，沉默在一個(gè)角落里。同學(xué)們除了表面一笑，平日里卻會(huì )疏遠我。好似一個(gè)玻璃瓶，而我就是被塵封在里面的可憐物，人們注視著(zhù)我，卻不將我解救出來(lái)。嘲笑聲，譏諷聲，謾罵聲，常在我的耳畔回響。那段時(shí)間，我一度對生活充滿(mǎn)了厭惡與失望，仿佛周?chē)囊磺卸际趋龅�，就連這個(gè)世界，也變得灰暗了。
直到有一天，那聲音，像一道曙光，照亮了整個(gè)世界——
那是一個(gè)平凡的午后，可太陽(yáng)卻已不見(jiàn)蹤影。天空被烏云所霸占著(zhù)，一忽兒就下起了綿綿細雨。雨打在窗外的`茉莉花上，使它抬不起頭；打在屋檐上，使它發(fā)出尖銳的呻吟聲；打在樹(shù)葉上，仿佛混著(zhù)葉的眼淚一同流落下來(lái)。在這百無(wú)聊賴(lài)的寂寞午后，我打開(kāi)電視，又看到了那只藍胖貓。大雄的哭泣聲仍不絕于耳�！岸呃瞐夢(mèng)”，這一聲每次都能幫大雄解決問(wèn)題，看著(zhù)大雄依偎在哆啦a夢(mèng)的背后，我竟覺(jué)得他就是我，我就是他。
大雄能躲靠在哆啦a夢(mèng)的背后，而我卻不能�；蛟S，我的哆啦a夢(mèng)是虛無(wú)的，亦或許，它正是自我的屏障吧！我，在平庸凡俗的世界里，和大雄一樣，哭訴著(zhù)。在格外寂寞的華年，安慰著(zhù)，一顆格外孤獨，格外彷徨的心。
電視里，大雄被吵得做不了作業(yè)，去找哆啦a夢(mèng)。而它這次卻沒(méi)有替他尋找寶物，只是告訴他：“世界上有很多聲音你可能不喜歡，但如果無(wú)法改變它，那就試著(zhù)讓它們穿耳而過(guò)，去聽(tīng)那些你想聽(tīng)的聲音。哆啦a夢(mèng)！”
“讓它們穿耳而過(guò)！”我陷入了沉思……
我想到自己。為什么要那么在意那些聲音呢？何不讓它穿耳而過(guò)？我開(kāi)始傾聽(tīng)，傾聽(tīng)這個(gè)世界美妙的聲音。窗外的雨落在屋檐上，短促而又有力，像在演奏樂(lè )曲一般；落在葉片上，滋潤著(zhù)它，落在茉莉花上，使它“在水一方”……這才發(fā)現，原來(lái)這個(gè)世界，是如此的美好！
“哆啦a夢(mèng)！”這一聲，幫大雄解決了困惑，也使我得以逃離那個(gè)無(wú)形的玻璃瓶。
“哆啦a夢(mèng)！”，這一聲，照亮了我的世界。
有人說(shuō)，世界是喧嘩的，我點(diǎn)點(diǎn)頭后又搖搖頭。在塵世中，世界固然是喧嘩的，但當“聽(tīng)其所想”時(shí)，這個(gè)世界，便不再喧嘩。
“哆啦a夢(mèng)！哆啦a夢(mèng)！”
那聲音，常在我耳畔，教我學(xué)會(huì )擇我所愛(ài)地傾聽(tīng)世界。
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