聲音小學(xué)作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的聲音小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聲音小學(xué)作文1

　　世界上有許許多多美妙的聲音，有小鳥(niǎo)的歌唱聲，有泉水的叮咚聲，有朗朗的讀書(shū)聲。

　　我最喜歡的是老師的聲音，課堂上老師動(dòng)聽(tīng)的'朗讀聲，讓我學(xué)到了很多知識，取得成績(jì)時(shí)老師說(shuō)：“寶貝你真棒�！庇龅酱煺蹠r(shí)，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系下次努力�！辈皇娣�時(shí)老師摟著(zhù)我說(shuō)：“寶貝你好點(diǎn)沒(méi)”……

　　我喜歡老師溫暖的聲音，老師的聲音伴著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)。

聲音小學(xué)作文2

　　說(shuō)到聲音，大家一定會(huì )聯(lián)想到悅耳、動(dòng)聽(tīng)這些美好的詞，可是我認為聲音還有溫度。

　　當你聽(tīng)到知了知了的蟬鳴聲時(shí)，就會(huì )想起炎熱的夏天。那時(shí)，大地就像一個(gè)大蒸籠，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，熱得人們喘不過(guò)氣。當你看到秋風(fēng)把樹(shù)葉吹落，聽(tīng)到秋雨打在落葉上發(fā)出“滴答、滴答”的'聲音時(shí)，就會(huì )想到秋天。那真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”，想起來(lái)就覺(jué)得涼颼颼的。

　　如果問(wèn)我什么聲音是最溫暖，我會(huì )不假思索地回答，當我有疑問(wèn)去問(wèn)老師，老師用溫柔的話(huà)語(yǔ)為我解答時(shí)，那一刻的聲音是最溫暖。

　　如果問(wèn)我什么聲音是最冰冷的，我也會(huì )非�？隙ǖ鼗卮鸬�，是媽媽的訓斥聲。每當我考試沒(méi)有考好或者犯了錯誤時(shí)，媽媽如雷般的訓斥聲就會(huì )在我的耳邊響起，她的話(huà)語(yǔ)就像冰雹一樣砸在我的身上。那一刻，我覺(jué)得自己仿佛就處在冰天雪地之中。

　　我希望以后能少聽(tīng)到媽媽那冰冷的訓斥聲，多聽(tīng)到一些溫暖的鼓勵聲。

聲音小學(xué)作文3

　　“布谷——布谷——”。

　　一只鳥(niǎo)鳴的聲音，從田野傳到修整一個(gè)冬天的村莊，讓囤子里一堆稻種聽(tīng)見(jiàn)了，還蓋著(zhù)被子、穿著(zhù)厚衣服的它們，對門(mén)外的世界心馳神往。

　　“什么時(shí)候帶我們出去，到底什么時(shí)候帶我們出去”!它們在囤子里嘰嘰喳喳的嚷嚷著(zhù)。細心的.農人，不止一次聽(tīng)見(jiàn)他們急不可耐的呼喊。寬敞的堂屋里，他開(kāi)始擦拭扁擔、打磨鐵锨、安裝犁鏵……

　　一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，農人背著(zhù)種子向田野走去，口袋里傳出種子們竊喜的笑聲。

聲音小學(xué)作文4

　　聆聽(tīng)一種聲音

　　四月沒(méi)有落紅

　　風(fēng)刮過(guò)心靈

　　寂寥而空曠的

　　持續著(zhù)

　　誰(shuí)的聲音飄逸著(zhù)

　　自遠方

　　殘留的碎片飛濺

　　劃過(guò)手臂的陽(yáng)光

　　沒(méi)有留下痕跡

　　想象著(zhù)一種溫暖與一種聲音重疊

　　墜落于心間的.

　　細膩的想象

　　在一個(gè)無(wú)法拒絕的遠方

　　顯現

聲音小學(xué)作文5

　　“啾！啾！啾！”開(kāi)心、活潑的鳥(niǎo)兒，在樹(shù)梢高興的引吭高歌！鳥(niǎo)寶寶探出頭來(lái)張開(kāi)大嘴巴：“呀！呀！呀！我要吃蟲(chóng)��！”忙壞了鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)爸爸！

　　花朵姑娘嬌羞的`綻放，春風(fēng)溫柔的呼喚，大地一片欣欣向榮�！暗未鸬�！滴答滴！”春雨弟弟玩游戲，把彩虹當做溜滑梯；把池塘當做游泳池；把屋檐當做云霄飛車(chē)，手舞足蹈、歡天喜地，歌聲中快樂(lè )洋溢！“淅瀝嘩啦！淅瀝嘩啦！”小河姐姐笑嘻嘻，最?lèi)?ài)玩溜滑梯，只要一下雨就會(huì )玩得眉開(kāi)眼笑，歌頌春天生氣盎然、蓬勃朝氣！

　　“哇——！哇——！哇——！”一個(gè)可愛(ài)的小生命，誕生在這個(gè)世界上，爸媽迫不及待想要看看！開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，父母就像一臺臺的錄音機，直叫BABY叫他們“爸爸”和“媽媽”，這就是生命的喜悅和傳奇！

　　用心聆聽(tīng)，大自然美妙的聲音，充滿(mǎn)繽紛的生命，一聲聲永不止息！

聲音小學(xué)作文6

　　在世界上，有多種多樣的聲音：滴水聲、風(fēng)聲、海浪拍打海岸時(shí)發(fā)出的嘩嘩聲……但在這許多聲音中，我最喜歡的，還是關(guān)門(mén)時(shí)，那一剎那的聲音。

　　小時(shí)候，我睡覺(jué)時(shí)總喜歡蹬被子，把整個(gè)身體都暴露在空氣下。這時(shí)，爸媽都會(huì )進(jìn)來(lái)，幫我蓋好被子。我就會(huì )醒過(guò)來(lái)，聆聽(tīng)爸媽離去時(shí)關(guān)門(mén)的一剎鎖舌咬住鎖洞的聲音。那聲音似有似無(wú)，令人發(fā)出疑惑：這聲音到底有沒(méi)有呢？每一次我蹬被子時(shí)，我都會(huì )刻意去留意那門(mén)關(guān)時(shí)發(fā)出的聲音。并在沒(méi)有人的時(shí)候，自己去練習開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)發(fā)出聲音的輕重。有一次，我去爸媽的臥室拿本書(shū)，當時(shí)他們正在睡覺(jué)，我在關(guān)門(mén)時(shí)，特別小心的關(guān)上門(mén)，不想在關(guān)門(mén)時(shí)發(fā)出極大的'聲響，爸媽的美夢(mèng)被吵醒了。從此，我更是勤學(xué)苦練，把關(guān)門(mén)時(shí)的聲音盡量縮小。

　　其實(shí)，一個(gè)人在關(guān)門(mén)時(shí)聲音的大小，也能看出一個(gè)人的性格。比如，一個(gè)人如果在關(guān)門(mén)時(shí)的聲音特別大，那么這個(gè)人在生活中肯定是一個(gè)不拘小節的人。如果這個(gè)人關(guān)門(mén)聲不輕不重，那么這個(gè)人肯定性格穩重。如果這個(gè)人關(guān)門(mén)聲很小，那這個(gè)性格一定是小心謹慎的。你看，從關(guān)門(mén)聲中可以取得多大的收獲呀！

　　生活中還有許多聲音，那么你最喜歡美麗的聲音是哪個(gè)呢？

聲音小學(xué)作文7

　　有的聲音讓你震撼，有的聲音讓你陶醉，卻有種聲音讓你心也抽搐。它宛轉悠揚，透著(zhù)慘淡，透著(zhù)無(wú)奈，透著(zhù)凄涼，這便是二胡的聲音。

　　靜下心來(lái)聽(tīng)二胡是一種勇氣，因為它常把你帶入秋樣的意境。在每個(gè)音符透露的寒意里訴說(shuō)某種斷腸般的'仇怨，絲縷縈繞，毫無(wú)雜質(zhì)，純純地享受，并且純純地接受著(zhù)感動(dòng)。

　　二胡的聲音沒(méi)有鋼琴有力，沒(méi)有小號強勁，卻有著(zhù)少女般柔情，在淡淡的咖啡下體會(huì )世間未被察覺(jué)的世態(tài)炎涼，恩恩怨怨，品位似苦非苦的人生，任眼淚肆意滴落，任心弦輕輕波動(dòng)——喜歡二胡，喜歡這種被感動(dòng)的感覺(jué)。

聲音小學(xué)作文8

　　我對雨聲極其敏感，既討厭又喜歡。

　　說(shuō)它好聽(tīng)吧，的確是呀！在寂靜的夜里，突然響起一陣悶雷，仿佛一首樂(lè )曲的開(kāi)場(chǎng)白。隨后，風(fēng)聲、雨聲一起釋放出來(lái)，如同一支黑人樂(lè )隊在演奏奔放的樂(lè )曲。那風(fēng)聲如同主唱，雷聲是“咚咚”的`大鼓聲，而雨點(diǎn)落地時(shí)發(fā)出“滴滴答答”的聲音則像細碎的鼓點(diǎn)，組成了一曲天空的仙樂(lè )，從遙遠的地方傳來(lái)。小草在風(fēng)中搖擺，接受這次沐浴。那聲音，對我來(lái)說(shuō)是一首催眠曲，我躺在床上，用心聆聽(tīng)大自然為我演奏的樂(lè )章，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。一覺(jué)醒來(lái)，天早已亮了，雨也在不知不覺(jué)中，只有那清新的空氣和小草上的露珠是雨后的見(jiàn)證。

　　有時(shí)到了星期天，我本想找同學(xué)出去玩�？纱藭r(shí)突然狂風(fēng)大作，雷公公也重重地敲起了他的大鼓，雷聲便排山倒海地向你逼來(lái)，仿佛在對你說(shuō)：“哈哈~！這下沒(méi)法出去玩了吧！”

　　雨水就是那么“兩面派”，既令人歡喜，又令人憎惡。

聲音小學(xué)作文9

　　春天的聲音，早已覆蓋濟源。

　　小鳥(niǎo)的歌聲，是春天的聲音，為春天增添了許多生機。大樹(shù)的新芽，是春天的聲音，讓春天變得更加美麗。如酥的小雨，是春天的聲音，把春天沖洗的更加明亮。平和的春風(fēng)，是春天的聲音，為春天修理草地。

　　新出的小草，是春天的'聲音，為春天凈化空氣。融化的小溪，是春天的聲音，為春天彈奏優(yōu)美的樂(lè )曲。

　　春天的聲音無(wú)處不在，只要你用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現!

聲音小學(xué)作文10

　　生活中有許許多多的富而美妙的聲音，有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的鳴叫聲、小動(dòng)物的叫聲，而我最喜歡的是校園里清脆的鈴聲。

　　我喜歡上課鈴的聲音，因為上課鈴一響，我們來(lái)到教室，開(kāi)始我們的學(xué)習生活，語(yǔ)文老師教我們做人的.道理、認字；數學(xué)老師教我們算算式、難題；英語(yǔ)老師教我們些單詞、讀英語(yǔ)；音樂(lè )老師教我們唱歌；美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)。上課鈴讓我們學(xué)到許許多多的知識。

　　我喜歡下課鈴聲，因為下課鈴一響，我們就像是從鳥(niǎo)籠里放出去的小鳥(niǎo)，快速飛奔出教室，跑到操場(chǎng)，有的同學(xué)再跳繩，有的同學(xué)在打沙包，有的同學(xué)在踢毽子……到處都是我們的歡聲笑語(yǔ)，我們的歡聲笑語(yǔ)響徹云霄，下課鈴聲給我們帶來(lái)了快樂(lè )，多疑我喜歡下課鈴的聲音。

聲音小學(xué)作文11

　　我聽(tīng)到了風(fēng)箏發(fā)出的聲音，就在我們這個(gè)小城中心的休閑廣場(chǎng)上，我聽(tīng)見(jiàn)它們翅膀在空氣中劃動(dòng)的聲音，當然，還有它們或高或矮的談話(huà)。

　　春天的天空，被雪洗刷過(guò)，被風(fēng)來(lái)來(lái)回回清掃過(guò)，干凈地向一條剛誕生的`河流，那些鷹、大雁、鴿子、蜻蜓和蝴蝶，都在這條河里盡情地游動(dòng)，我真的聽(tīng)到了它們的翅膀在水中“嘩——嘩——”劃動(dòng)的聲音。但它們不能自由地游動(dòng)，它們的命運都握在一雙雙或大或小、或粗糙或細膩的手中。

　　“為什么，它們總要用一根繩子拴住我要沖天的翅膀呢”。一只鷹仰天嘆息。

　　“我一直安逸生活在籠子了，主人怕我迷失了回家的路，才用一根細線(xiàn)牽著(zhù)我”，一只金絲雀洋洋自得。

　　地聲音，在春天的天空里碰撞，偶爾，也有彼此的身子在廣袤的藍天下相互擁抱。

聲音小學(xué)作文12

　　我覺(jué)得，大自然的聲音有很多種，例如：鳥(niǎo)叫聲、風(fēng)吹樹(shù)梢的聲音、流水聲、海浪聲、青蛙聲…等等。

　　每當我心情不好的時(shí)候，我就會(huì )去聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，大自然似乎悄悄的告訴我許多道理，讓我得到許多感想，進(jìn)而讓我想到解決問(wèn)題的方法，問(wèn)題解決了，整個(gè)人就開(kāi)朗、輕松，不再煩惱了。

　　其實(shí)大自然也有他可怕的怒吼聲，例如：臺風(fēng)聲、狂雷聲、土石流聲、山崩聲…等等。雖然，大自然的怒吼聲很可怕，不過(guò)，只要我們做好水土保持，不要任意破壞自然生態(tài)，與大自然與平相處。

　　這樣子，大自然就不會(huì )再怒吼了，我們聽(tīng)到的就是他開(kāi)朗的`笑聲，我們要多親近我們的好朋友。大自然，聽(tīng)聽(tīng)他美妙的聲音。

聲音小學(xué)作文13

　　大自然的聲音是豐富多彩的。 我喜歡小鳥(niǎo)的叫聲。有一次幾只麻雀落在小區的棗樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，一只麻雀好像是老師，其它的都是學(xué)生，圍在老師身邊好像在上課似的。

　　我喜歡下雨的聲音。當春雨“沙沙沙”地灑向田野，田野到處都是生機勃勃的；夏天的雨聲好像驚天動(dòng)地的搖滾樂(lè )，讓樹(shù)木在音樂(lè )中瘋狂的跳舞；當秋雨飄過(guò)時(shí)，果園里的果子成熟了，田野金燦燦的`，給人們帶來(lái)了收獲的喜悅。

　　我更喜歡老師講課的聲音。因為老師那大聲講課的聲音不但給我們傳授了知識，還教會(huì )了我們怎樣做人。

　　自然界的聲音是多姿多彩的，只要你用心地去發(fā)現、去聆聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到很多美妙的聲音。

聲音小學(xué)作文14

　　“叮咚——叮咚——”是誰(shuí)，在演奏緩緩悅耳的琴聲？哦，原來(lái)是清澈見(jiàn)底的清泉在彈奏鋼琴。小溪里，小魚(yú)們在盡情地游泳，小蝦們在歡快地嬉戲。

　　溪邊的小草仿佛接收到了春的訊息，伸了伸懶腰，從土里不情愿地破土而出。等它看見(jiàn)了外面的世界，才知道，春天原來(lái)是那么美好，從此，它便在這里生根發(fā)芽。

　　春姑娘一揮手，把各種各樣的花籽灑向每個(gè)角落。頓時(shí)，鮮花盛開(kāi)，有油菜花、迎春花等�；▋簜儬幤娑菲G，一朵比一朵好看。蜜蜂、蝴蝶來(lái)采蜜啦！它們停落在花瓣上，吸取這花蜜；累了，便靠在花蕊旁休息片刻。

　　柳樹(shù)也不甘示弱，一點(diǎn)點(diǎn)地吐著(zhù)嫩綠的小芽。春風(fēng)吹過(guò)，柳絮伸展著(zhù)它那細長(cháng)的胳膊。遠遠看去，好像一位身材苗條，體態(tài)優(yōu)美的女子在翩翩起舞。

　　不僅如此，動(dòng)物世界也重新蘇醒過(guò)來(lái)。在樹(shù)洞里熟睡的大棕熊一家被樹(shù)上清脆的`鳥(niǎo)鳴給吵醒了，它們迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，就起身去尋找食物了。地里的小白兔也陸續地站了起來(lái)，去外頭呼吸新鮮的空氣。樹(shù)梢的松鼠打開(kāi)了房門(mén)，和已經(jīng)醒來(lái)的動(dòng)物們打招呼。躲在草叢里的蟒蛇也扭動(dòng)身軀爬出了草叢……好一派生機勃勃的景象！

　　春天，是那么的美好，但需要我們去細細地聆聽(tīng)……

聲音小學(xué)作文15

　　每當聽(tīng)到嘩啦嘩啦的流水聲時(shí)，我就會(huì )情不自禁的想起爸爸媽媽帶我去水上樂(lè )園玩的情景。

　　在夏季的一天，爸爸媽媽帶我去水上樂(lè )園玩，我非常高興。當跨進(jìn)大門(mén)的時(shí)候，我一下子跳了起來(lái)，這太壯觀(guān)了，人群川流不息，水瀉不通，有的人在買(mǎi)日用品，有的人在更衣，有的人在買(mǎi)門(mén)票，非常忙碌。然后我們也開(kāi)始忙碌起來(lái)。進(jìn)入買(mǎi)門(mén)票的地方，我們訂了一張合家歡的.票。我們進(jìn)入更衣室，換好衣服后，就進(jìn)入消毒區，渾身上下淋了一遍。跑進(jìn)游玩區，那兒可好玩了，有仿真造浪池，離心滑道，大喇叭…等等。我們全部玩了一遍。當再次換衣服的時(shí)候，我還想著(zhù)剛才游玩的那種情景。雖然只玩了一會(huì )，但是我又見(jiàn)識了不少東西。

　　這件事我永遠記在心里，當我再次聽(tīng)到流水聲時(shí)，我又想起了當時(shí)的那種情景。

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