有一種聲音作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的有一種聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有一種聲音作文1

　　自認為雨聲最好聽(tīng)，是自然界中最溫暖的最美的。

　　春雨如絲

　　春的雨是最小女人，春風(fēng)過(guò)后，一場(chǎng)雨的洗禮，都言春雨貴如油，不錯的，在淅瀝的春雨中，草，破土了，花，露臉了，芽貪婪地吮吸著(zhù)這甘霖，冬青樹(shù)的葉子褪去了一個(gè)冬所積的塵埃，容光煥發(fā)。

　　這一場(chǎng)如絲如針的雨下過(guò)后，農民樂(lè )了，孩子笑了，萬(wàn)物復蘇了，那在泉水中的叮咚在，葉片上的啪搭，在花蕊中的窸窣，都盡情展現了春的活力。

　　喜聽(tīng)春雨聲，因它飽含了希冀。

　　夏雨肆意

　　夏天的'雨絕對是個(gè)豪放粗獷的女子，她的聲響不似春的那般溫柔，它呈現出一種不拘小節的婆娑。

　　隨著(zhù)一場(chǎng)轟鳴與隨之而下，一種放蕩不羈的聲響，窗玻璃，屋檐上，再到水泥地上都回響著(zhù)雨聲，噼里啪啦，雖不具節拍，但卻有著(zhù)不一樣的音韻美。

　　耳畔縈繞著(zhù)這響聲，便能知曉夏的溽熱已散去。

　　喜聽(tīng)夏雨聲，因它散去了煩躁。

　　秋雨纏綿

　　秋日的雨似感性的端莊女，她所呈出的是中規中矩的。

　　嘻嘻沙沙，她有規律，且同頻率。不似春的活力，不同夏的粗獷，她有她自己的特色，纏纏綿綿，溫溫柔柔。每在豐收后，讓人們戒驕戒躁，洗去浮華。

　　喜聽(tīng)秋雨聲，因它吹走了傲氣。

　　冬雨靜美

　　冬天的雨以另一種方式現出——雪。

　　唰唰唰，伴著(zhù)北風(fēng)，一陣雪就漫天飛舞了。瑞雪兆豐年，這陣聲響后，農民又該樂(lè )了。

　　喜聽(tīng)冬雨聲，因它象征著(zhù)來(lái)年的豐收。

　　予獨愛(ài)雨聲。帶來(lái)了豐收而不傲氣自大，送走了浮躁而謙遜溫潤。

有一種聲音作文2

　　有這樣一種聲音，在生活中隨處可聽(tīng)，卻在無(wú)形中給了你力量。

　　初長(cháng)的太陽(yáng)緩緩升起，橙黃的色彩直入人心，相襯著(zhù)這個(gè)秋季的悸動(dòng)。暖了人間，醉了心房。

　　風(fēng)起，葉落，“沙沙沙”熟悉的旋律在耳邊回蕩，一切都有規律地變化著(zhù)。

　　落葉聲使我想起了那年秋天。那年，因為我在嬉戲中無(wú)意間摔壞了母親最心愛(ài)的`花瓶，當時(shí)的我不知所措，也不知如何面對，便連忙跑出門(mén)外，跑著(zhù)跑著(zhù)，就這樣來(lái)到楓葉下。

　　我坐在樹(shù)下，靠著(zhù)，心里則思索著(zhù)。落葉聲很快打斷了我的思緒，“沙沙沙”，秋風(fēng)拂來(lái)，一陣樹(shù)葉抖動(dòng)，我的心也跟著(zhù)顫抖了一下，樹(shù)葉打著(zhù)旋的在空中游玩，仿佛有音樂(lè )從中流淌出來(lái)。

　　落葉聲似一曲琴聲，在時(shí)間流逝中存在，又如水聲穿越光陰的壁壘，回到我的耳畔，這堆積成音樂(lè )的聲音，激發(fā)著(zhù)我和它之間的情感。

　　落葉飄下，那種姿態(tài)，那種聲音，讓我如癡如醉。無(wú)數樹(shù)葉飛舞著(zhù)，像淅淅瀝瀝的小雨落下，輕巧而唯美，又像跳傘運動(dòng)員落下，有個(gè)性而不失典雅。樹(shù)上一片火紅，天一片蔚藍，在落葉聲中，時(shí)光也在推進(jìn)。

　　這個(gè)世界上充滿(mǎn)著(zhù)聲音，既有蜜蜂羽翅震動(dòng)的微弱之音，也有遙遠天邊的滾滾雷鳴聲，可落葉聲，我陶醉，我沉浸。

　　聽(tīng)聽(tīng)這樣一種落葉的聲音，它是寬容之音，喜歡這樣一種聲音，始終在耳旁縈繞，是一種享受，是一種快樂(lè )，更是一種幸福。

　　所以，究竟是懷念那年的秋天，還是那年落葉的聲音？

有一種聲音作文3

　　太陽(yáng)垂暮，它的橙紅映染了片片云彩。

　　好奇明日的天氣是否適合出門(mén)散步，查詢(xún)天氣得知有接連兩三天的陰雨。沮喪的我趴在窗前，已有點(diǎn)點(diǎn)雨水在窗的另一邊留下它的痕跡。

　　它的興趣愈來(lái)愈大，但它沒(méi)有陣雨般地無(wú)理，也沒(méi)有小雨般意猶未盡�！芭距�啪嗒”…它與窗面產(chǎn)生共鳴，如鋼琴般利落且溫柔。也許她無(wú)心逗留于此，明天一大早就會(huì )去其它地方演奏，而來(lái)的是另一位朋友。她好似我的知心姐姐聽(tīng)到了我的心聲，以她的交響曲安撫我入眠卻又充滿(mǎn)不舍。

　　睡夢(mèng)中她以輕快的樂(lè )聲去了別的城市。房間內一瞬間的明亮使我睜不開(kāi)眼，只因母親想逛街不得不喊我起來(lái)。整裝待發(fā)，不知是不是她沒(méi)有離開(kāi)，一陣雨水的點(diǎn)滴聲打破了我無(wú)味的生活。

　　盡管如此，母親還是執意逛街。她喜歡這把滿(mǎn)是牛油果的傘。傘的上面是她，下面是我。長(cháng)傘為琴，雨點(diǎn)在我身邊無(wú)阻攔無(wú)疲倦地彈著(zhù)。

　　我的小手伸出傘的保護范圍，她迫不及待地滴在我的手上，沉悶而又清爽。不知過(guò)去多久，手中的水己溢出。手中的.雨與幾近垂直以下的雨情投意合，碰撞出短而急的“叭叭"聲。若不是母親的呼喊，真想停留于此。

　　過(guò)了半小時(shí)左右，她玩累了。雨點(diǎn)小了，速度慢了，與柏油路面上積畜在坑注中的雨水相撞，撞出了水花。但因路人的噪雜，汽車(chē)的呼嘯而過(guò)，幾乎聽(tīng)取不到。她離我很近很近——“滴-滴-"，輕巧而又明朗。

　　感悟生活中的點(diǎn)滴，脫離城市的喧囂，側耳聆叫大自然的交響曲，感受其中的韻美。

有一種聲音作文4

　　一陣悠揚的音樂(lè )拂過(guò)耳畔，校園里頓時(shí)笑聲一片，認真上課的同學(xué)們在這一刻都放松了下來(lái)。

　　下課鈴響了。

　　每所學(xué)校的下課鈴聲各不相同，有的是古典音樂(lè )、有的則是純音樂(lè )。我們小學(xué)的鈴聲是著(zhù)名的《杜鵑圓舞曲》。

　　學(xué)校很有心，選取了開(kāi)頭一段。曲調輕快活潑，宛如出籠的鳥(niǎo)兒得到自由一般，在湛藍的天空下飛翔，發(fā)出快樂(lè )的啼鳴。

　　記憶中有一件關(guān)于下課鈴的趣事。音樂(lè )課，該學(xué)習的`曲目都學(xué)習好了，老師給大家欣賞歌曲。老師經(jīng)過(guò)仔細斟酌，最后選中了一首大家都熟悉的歌。音樂(lè )充斥著(zhù)四周，課堂上的氣氛逐漸活躍了起來(lái)。

　　幾個(gè)調皮的同學(xué)“唰”一下從椅子上站了起來(lái)，手捂在嘴邊大聲喊“下課啦！”這句話(huà)猶如導火索一般引起了大家的注意，接著(zhù)有吹口哨的，有大聲吶喊的，有哼著(zhù)小調的，還有尖叫出怪聲的，惹的大家笑聲連連……

　　老師用教鞭拍了拍桌子，清了清嗓子，兩眼瞪得如銅鈴一般大，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。然而又是一陣音樂(lè )響起，是真正的下課鈴聲。同學(xué)們歡呼著(zhù)奔出了教室，直沖操場(chǎng)盡情玩耍。

　　雨淅淅瀝瀝，不知不覺(jué)間迎來(lái)了畢業(yè)考試�！暗未鸬未稹�，在不知不覺(jué)間跨出了小學(xué)的校門(mén)，站在雨中。耳畔的鈴聲似乎還在響著(zhù)，六年的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)又在腦海中浮現。

　　下課鈴聲響起，我們的故事還在繼續。

有一種聲音作文5

　　不論城里鄉間，抑或街頭巷尾，饒是有人煙，有市場(chǎng)的地兒，總會(huì )有幾聲沉厚的吆喝入耳。

　　那般的吆喝總是附著(zhù)色彩。如唱戲賞曲兒的音韻，抑揚頓挫，高低婉轉，句句呈顯出那般的煙火氣息。

　　以前就覺(jué)著(zhù)，吆喝聲給人一種親切感——尤是那走街串巷賣(mài)糖葫蘆的老者，最是有那般的韻味。

　　老者是常一副直挺挺的樣貌。人雖年過(guò)花甲，腰桿兒卻是未曾彎斜下一毫厘�？钢�(zhù)糖葫蘆棍的手，總也是青筋暴起卻牢牢緊握著(zhù)的。

　　深巷里的老者，總走走停停。中等偏高的身材，被一笨重的棍壓著(zhù)，定也是吃著(zhù)力的.。

　　于是乎，他的吆喝聲也斷斷續續�！百u(mài)——糖葫蘆兒?jiǎn)�——好吃的糖葫蘆兒——”他的“招牌”語(yǔ)言總叫人聽(tīng)不膩。嗓音粗啞卻鏗鏘有力。賣(mài)出的糖葫蘆自也是個(gè)大飽滿(mǎn)，一口下去酸甜脆爽。絕無(wú)偷工減料，如他一般，誠懇而樸實(shí)。

　　這般的吆喝，讓人懷念，惹人嘆惋。有魔力，有真情，它讓人們即便是身處他鄉，也依然能找回熟悉的歸屬感。

　　可這樣的聲音，如今又存在了多少？

　　那些在兒時(shí)才能聽(tīng)上幾句的吆喝，也在被迅速發(fā)展著(zhù)的社會(huì )工業(yè)替代著(zhù)。它日漸著(zhù)“瀕�！�，可卻無(wú)物可以就此替代它。它是記憶中那抹獨一無(wú)二的摯感。

　　不禁莞爾。許是這樣的情感，根本也無(wú)人領(lǐng)會(huì )。吆喝聲，這樣一般古老的物什，將記憶深處的那縷凝結，沉淀，變?yōu)槿绱诉@般的平常事。

　　何不去用心感受，品它，樂(lè )哉？

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