聲音的作文4篇[實(shí)用]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的聲音的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

聲音的作文 篇1

　　“叮玲玲”“叮玲玲”……早晨，我放在床頭柜上的鬧鈴響了，那千年不變的聲音把我鬧醒了。透過(guò)窗簾向外望，陽(yáng)光下的世界充滿(mǎn)了溫馨與美好。幾只停在窗外的麻雀，時(shí)不時(shí)發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，好像在互相傾訴著(zhù)早晨的美好與寧靜。門(mén)外傳來(lái)一陣慢悠悠、輕輕的又熟悉的腳步聲，緊接著(zhù)，門(mén)“吱喲”一聲開(kāi)了，是奶奶，喃喃地提醒我吃完早餐上學(xué)呢。

　　我換好衣服，穿著(zhù)大拖鞋懶散地走向衛生間洗臉刷牙。鞋子與地面的摩擦聲，訴說(shuō)著(zhù)我離開(kāi)臥室的不情不愿。衛生間窗外，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)杈發(fā)出的沙沙聲，合奏成一曲曲優(yōu)雅的小令，讓我頓時(shí)感到清醒與興奮。水像個(gè)調皮的野丫頭，在牙杯、洗手臺內蹦跶，發(fā)出嘩嘩嘩的響聲。牙刷與牙齒相互摩擦，水在口腔和牙縫間來(lái)回穿梭，唰唰唰，嘩嘩嘩，奏出整齊有節奏的刷牙曲。該吃早飯了，碗筷輕輕碰撞，發(fā)出“叮當叮當”清脆的聲響，敲出優(yōu)美的獨屬于早晨的小曲。

　　上學(xué)的路上，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，撫弄著(zhù)枝頭的樹(shù)葉，蕭瑟的秋風(fēng)吹落枯黃的葉子，葉子飄落的`一瞬間，我聽(tīng)到了生命的樂(lè )章。我的腳踩在脆脆的落葉上，發(fā)出沙沙的聲響，甚是好聽(tīng)。

　　“唰唰”，咦，什么打斷了這優(yōu)美的小曲？我的目光追尋至聲源處，噢，原來(lái)是環(huán)衛工人在清掃大街！環(huán)衛工人手中的掃帚就像一支指揮棒，瀟灑地輕輕一劃，就會(huì )發(fā)出唰唰的聲音，真是夠神奇。

　　“滴滴”，校門(mén)口，送行的車(chē)輛亂七八糟的扭成一團，大家都拼命摁著(zhù)喇叭，緩解自己等待中的焦慮。雖然聲音沒(méi)那么美好，但這就是生活啊，有嘈雜，有喧囂。

　　晨之曲，叫醒我的耳朵，喚醒我的心靈。

聲音的作文 篇2

　　那聲音發(fā)自肺腑，牽動(dòng)著(zhù)言語(yǔ)者、聽(tīng)從者的心靈。

　　那天下午，是令他極度不安的一個(gè)下午。周末，他精心編纂了一段相聲，自己非常自信。下午，終于有時(shí)間彩排一下，但他這才發(fā)現，他寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)句，自己說(shuō)出來(lái)很合適，但換做搭檔來(lái)，就不完全行得通，經(jīng)過(guò)修改，問(wèn)題解決了一部分，沒(méi)辦法只好硬著(zhù)頭皮上。到了班會(huì )課，我故意把節目安排在了后面，這樣能讓搭檔多看會(huì )兒詞�？墒钱斠粋�(gè)個(gè)節目表演完畢的時(shí)候，搭檔慫了，跟他說(shuō)：“我不上，現在可慌，我腿都軟了�！庇捎诖顧n生性愛(ài)笑，這時(shí)候依舊笑著(zhù)，只是他不自然的面部肌肉表示出他的緊張，這讓他也一下慌了神，但卻仍舊故作鎮定，無(wú)奈的反復交代著(zhù)需要特別注意的地方，平復著(zhù)搭檔的心。以至于他沒(méi)能靜靜的.聽(tīng)完其他同學(xué)準備的節目，他們的聲音甚至驚到了老師。等到倒數第二位同學(xué)下臺的時(shí)候，他給了搭檔一個(gè)充滿(mǎn)信任和鼓勵的眼神，悄聲說(shuō)道：“都是男子漢哩，怕啥�！蓖蝗淮顧n試圖站起來(lái)，他這才放下了心，可上臺表演這件事兒又讓一向羞澀的他犯了愁。站在臺上，他似乎比搭檔還忐忑，他怕他們心中所預期的效果達不到，怕搭檔不能把這臺戲給唱完，以至于他幫搭檔指詞的手指已經(jīng)不能很受控制地定在一個(gè)字上。但是他明白，他不能亂了陣腳，在那一刻他是搭檔唯一的精神支柱�；氐轿恢蒙�，搭檔臉上的笑容依舊保持著(zhù)，只是緊繃的神經(jīng)和肌肉都釋然了，眼神是呆滯的，也捎帶著(zhù)些許的輕松。

　　走在回家的路上，他又回想起他對懦弱的搭檔說(shuō)的那句話(huà)“都是男子漢哩，怕啥？”確實(shí)，他們的表演不是最好的，讓大家笑得最真切的，但是在這個(gè)下午，這次表演的意義已經(jīng)不是應付老師的差事，也不是討大家開(kāi)心，而是一種鍛煉，是一種挑戰。

　　他的聲音會(huì )一直牽動(dòng)著(zhù)他的心靈。

聲音的作文 篇3

　　“叮鈴鈴...........”清脆的放學(xué)鈴聲在我們不知不覺(jué)中慢慢地響起了，有些同學(xué)結伴回家，在路上，總能聽(tīng)見(jiàn)“撲哧”“撲哧”的笑聲，而我，總愛(ài)獨自一人我行我素，不是因為我沒(méi)有朋友，而是我喜歡自己獨自聆聽(tīng)大自然的美妙的聲音。

　　每當放學(xué)的鈴聲剛剛響起，我就會(huì )像火箭一樣“嗖”的一聲沖出教室，走在我回家的路上。在這里，沒(méi)有人叫喊吆喝，只有大自然的.聲音，你會(huì )發(fā)現，你每走一步，就會(huì )踩到干樹(shù)葉，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音；如果停下腳步，就會(huì )聽(tīng)到風(fēng)婆婆吹動(dòng)著(zhù)翠綠的柳樹(shù)美麗的辮子的“沙沙”的聲；還會(huì )聽(tīng)到那美麗的小鳥(niǎo)發(fā)出的清脆的“嘰嘰喳喳”聲；偶爾還會(huì )傳來(lái)“嘀嘀嘀嘀”的汽笛聲；也許，你還會(huì )看到秋天的黃葉紛飛。再往遠處看，那葉子就像一只只蝴蝶在澄凈的天空中舞動(dòng)，美麗極了！仔細的邊看邊聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現黃葉無(wú)奈地從樹(shù)上落下來(lái)，一邊嘆氣一邊說(shuō)：“哎！風(fēng)婆婆，我們不想離開(kāi)我們的老家呀！你太狠毒了，我恨你呀！.........”說(shuō)完，它們便“哇”的一聲哭了起來(lái)，不一會(huì )，眼淚就成“雨水”一樣，“淅瀝淅瀝”“噼里啪啦”的下了起來(lái)，好美呀！

　　大自然中有許多奇妙的聲音，如：“砰”、“啪”、“嗡嗡”.......，就讓我們一起探索和發(fā)現那些美妙的聲音吧！

聲音的作文 篇4

　　“轟隆隆——轟隆隆——”，雷公公拿出了好久沒(méi)用過(guò)的鼓，重重地敲打起來(lái)。他要叫醒泥洞里的青蛙，樹(shù)洞里的小熊，縮進(jìn)硬殼殼里的烏龜……

　　“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，雨婆婆也來(lái)了。她的腳步不像春雨姑娘那么輕柔，因為大樹(shù)的`葉子長(cháng)得更茂盛了，要喝好多好多的水，雨婆婆的工作更賣(mài)力了。

　　“撲撲撲，撲撲撲”，竹園里的竹筍一個(gè)個(gè)從土里鉆出頭來(lái)，它們大口大口地喝著(zhù)雨水，像火箭似的往上竄。

　　“呱呱呱，呱呱呱”，青蛙終于醒來(lái)了。荷葉上是它們的歌臺，它們跳到荷葉上放聲歌唱。稻田是它們的戰場(chǎng)，它們來(lái)到稻田里，與害蟲(chóng)戰斗一番。

　　“知了——知了——”，幾只最怕熱的的知了早早地鉆出金黃的硬殼，爬到樹(shù)枝上唱起歌來(lái)。它們對著(zhù)天空仿佛在唱：“我要飛得更高——飛得更高——”

　　聽(tīng)聽(tīng)初夏的聲音，就像在聽(tīng)一首美妙的樂(lè )曲。

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