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聲音的作文3篇(優(yōu))
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的聲音的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文 篇1
夏日，陽(yáng)光放肆的烘烤著(zhù)大地，一切都熱烘烘的。當夜幕落下，銀鉤初上的時(shí)候，又是另一番情景了。夏夜的天空是最干凈的，像夏夜明澈的風(fēng)把一切塵埃刮去了。盡管蚊子很猖獗，我仍喜歡拉個(gè)小凳子靠在柿子樹(shù)下曬月光。
不一會(huì )兒，狗吠聲停了下來(lái)，知了也困倦了，收起了自己的好嗓子，一切都睡覺(jué)了，我聽(tīng)到自己的心跳也舒緩了許多�！爸ā笔裁�?如一粒石子擊入水中打亂了我平靜的心跳，我四處張望，沒(méi)發(fā)現什么不對勁，“吱--吱--”這聲音不僅沒(méi)有要停息的意思，似有得寸進(jìn)尺的囂張氣焰。
是——“蟀哥”!那個(gè)白天被我們捉來(lái)玩的小東西，此刻，在皎潔的月光下，在不知名的草叢里，開(kāi)著(zhù)一場(chǎng)屬于自己的演唱會(huì )�！爸āā笔菍σ压释榈陌У�，還是對未來(lái)生活的憧憬;“吱——吱——”是發(fā)現一片好看的葉子，還是遇見(jiàn)了久違的天敵;“吱——吱——”是昨兒個(gè)買(mǎi)的'彩票中獎笑，還是前天菜價(jià)漲價(jià)了;“吱——吱——”……打住!我不是蟀哥，唱出這么好聽(tīng)的歌，蟀哥也不是人，會(huì )有這么多喜怒哀樂(lè )，他只是一個(gè)歌者，一個(gè)流浪在夏夜引吭高歌的生靈。
這只小生命知不知道呢?也許，明天它就死于非命，明晚再也沒(méi)有它的歌聲，它“吱——吱——”不屑于我的好奇。蟀哥呀，其實(shí)你不必唱得那么認真的，除了我，那有誰(shuí)在意過(guò)你的歌呢?它“吱——吱——”叫著(zhù)，我因自己的想法感到受鄙視。它只是在唱呀，不必去想明天的生死，不必在意別人的看法，自己的生活是要自己掌握的�；钪�(zhù)就是這樣的吧，悄悄來(lái)到這世上，再悄悄離去，時(shí)間老人并沒(méi)有賦予我們太多，在這短暫的時(shí)光里，要唱出屬于自己的歌，縱使明天是末日，沒(méi)人在欣賞，也要唱給這個(gè)世界聽(tīng)。只要你想，這個(gè)世界就是你的。
“阿嚏——”我不忍心破壞它的表演，悄悄撤了凳子回屋去了。再回一次頭，呵呵，這一片天是我的。
聲音的作文 篇2
深秋已然來(lái)到，我推著(zhù)自行車(chē)走在人行道上，兩邊樹(shù)木的落葉在天空中飛舞，滯留。突然，一片枯黃的葉片落在我的肩頭，它已無(wú)生命的活力，任意風(fēng)的擺布。我看著(zhù)落葉，發(fā)出不盡的感慨。
驀地，我突然明白落葉也有它的`情思，又有一片落葉在我的手上，我捧起它，傾聽(tīng)它的話(huà)語(yǔ)。
而我，為什么不能坦然呢？我自問(wèn)。這一次的考試我考砸了，當我剛對未來(lái)充滿(mǎn)信心的時(shí)刻，它像冰雹一樣把我由云端砸向地獄，我默語(yǔ)，為什么？為什么？沒(méi)有人回答我，或許它們感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題太深奧了，而默不作聲，淚水肆無(wú)忌憚的在我臉上滑落，我該怎么辦？難道考試真的那么難嗎？我不信。因為有句話(huà)叫做“世上無(wú)難事，只怕有心人�！毕氲竭@里，我想也許是我自己錯了吧！考得不好，又何必埋怨他人。一切只怪自己，怪自己沒(méi)有好好努力。風(fēng)，不斷地刮來(lái)，我緊了緊衣服，又開(kāi)始了我的思緒。
我在想，落葉可以坦然地落下，它不后悔嗎？一個(gè)聲音響道：“不，我曾經(jīng)開(kāi)放一次，我輝煌過(guò)。面對秋天，面對風(fēng)，我又有何懼�！蔽也唤牬笱劬�，原來(lái)落葉也可以心胸寬廣，它們竟然如此坦然，它們有一種不可言喻的精神，是人之震撼。
想到這些花兒都可以這樣，我又怎能不釋然呢？
花開(kāi)有情，花落亦有情。傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，正如傾聽(tīng)生命的永恒�；ㄩ_(kāi)，無(wú)語(yǔ)；花落，無(wú)語(yǔ)；那份炫目的美麗，從來(lái)有誰(shuí)忽略過(guò)，那份悲壯的快樂(lè )從未被人遺忘過(guò)�；ㄩ_(kāi)是花落的開(kāi)始，而花落正是花開(kāi)的前奏。
聲音的作文 篇3
我正走著(zhù)，忽然聽(tīng)到了一種奇怪的聲音，側耳細聽(tīng)，那聲音居然是從書(shū)包里發(fā)出來(lái)的。只聽(tīng)到語(yǔ)文書(shū)這個(gè)“老大”先發(fā)話(huà)了:"我發(fā)現上五年級了，我們三門(mén)主課上課次數明顯減少，對此我非常不滿(mǎn)�！�
“但我們這些副科也常被你們占課！你還有臉說(shuō)�！笨茖W(xué)書(shū)是個(gè)急性子，不服氣的說(shuō)。
“少來(lái)了，語(yǔ)、數、英主課的地位比你高，哪門(mén)課都得讓著(zhù)我們�！闭Z(yǔ)文書(shū)大聲的說(shuō)，“再說(shuō)了，語(yǔ)文是母語(yǔ)，是學(xué)好一切的根本�！�
“但是，如果只上三門(mén)主課，那樣所學(xué)的東西雖說(shuō)重要，但學(xué)多了也枯燥，只發(fā)展三課也不好�，F在是數字化信息時(shí)代了�！彪娔X書(shū)小聲地嘀咕著(zhù)。
“你的意思是電腦課更重要了？那只不過(guò)是玩玩電腦游戲嘛�！庇⒄Z(yǔ)書(shū)帶著(zhù)鼻音說(shuō)。
“其實(shí)我們也想像主課一樣讓主人翻開(kāi)看看�！币魳�(lè )書(shū)膽小的用女生的聲音說(shuō):“但想和你們有一樣多的課時(shí)是不可能的，我……只是希望主人能經(jīng)常開(kāi)心�！�
“知道就好�！闭Z(yǔ)文書(shū)大聲的說(shuō)。
“還是我們厲害吧！”數學(xué)書(shū)搶著(zhù)說(shuō)。
品德書(shū)慢條斯理的說(shuō):“其實(shí)所有的.課程都很重要，語(yǔ)、數、英有多么重要大家都知道。但是其他科目也是必不可少的。比如說(shuō)科學(xué)課讓人開(kāi)拓視野，音樂(lè )美術(shù)課陶冶情操，電腦課使人跟上時(shí)代，我嘛幫你們成為對社會(huì )有用的人，體育課嘛，讓你們多多運動(dòng)，足球課嘛……
“吵死啦，吵死啦！”鋼筆大聲抗議:“昨晚你們早早的睡了，我卻被主人使喚到11點(diǎn)，頭都小了，到現在還疼呢，你們消停會(huì )行不？”
書(shū)包里靜了下來(lái)，許久不再有聲音。我心里卻忐忑不安，久久不能入睡。
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