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聲音作文（共7篇）
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的聲音作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音作文 篇1
雕鷹素有飛行之王的稱(chēng)號它的飛行時(shí)間之長(cháng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱(chēng)鷹中之王。當一只幼鷹出生后，沒(méi)享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓練。在母鷹的幫助下，幼鷹沒(méi)多久就能自行飛翔了，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點(diǎn)兒。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。
第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或懸崖上，然后把它們摔下來(lái)，有的幼鷹因為膽怯而被母親活活地摔死。但母鷹不會(huì )因此而停止對它們的訓練。母鷹深知：不經(jīng)過(guò)這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能夠，也會(huì )因難以捕捉到食物而被餓死。
第三步則充滿(mǎn)著(zhù)殘酷和恐怖。那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹面臨著(zhù)最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗。因為它們那正在成長(cháng)的翅膀會(huì )被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時(shí)成為飛翔悲壯的祭品。但母鷹同樣不會(huì )停止這血淋淋的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時(shí)也在構筑著(zhù)孩子們生命的藍天。原來(lái)，母鷹殘忍地折斷幼鷹的翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來(lái)能夠在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍受痛苦不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話(huà)中鳳凰一樣死后重生，長(cháng)得更加強健有力。這便是血淋淋的.鳳凰涅盤(pán)！
每個(gè)杰出的生命都有值得崇敬的回憶，每個(gè)人的成長(cháng)都有不堪回首的往事。
這挫折多種多樣：家庭的變故，社交的失敗，成績(jì)的不堪。都會(huì )給我們帶來(lái)難言的隱痛。
這些事情我也有經(jīng)歷，但是我崇尚鷹的精神，我明白，命運給我的這些磨難是為了讓我們快快長(cháng)大，更見(jiàn)堅強。雖然也有傷痛，但是一想起雕鷹更加殘酷的訓練，我便理解，我所經(jīng)歷的事情無(wú)法與它相比。當鳳凰涅盤(pán)欲火重生的時(shí)候，當雕鷹托起重傷的翅膀搏擊長(cháng)空的時(shí)候，當我們重挫困難東山再起的時(shí)候，雖然表面輝煌，但在背后，卻是一道觸目驚心的傷。
每個(gè)生命的長(cháng)大都有難言的傷痛，如果沒(méi)有真正見(jiàn)識過(guò)世面，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，那就永遠無(wú)法明白生命的真諦，鳳凰也與重生無(wú)緣。
聲音作文 篇2
秋天到了，天氣變冷了。
同學(xué)們漸漸穿多了衣服，小燕子都飛到南方去了。樹(shù)葉變黃了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，把樹(shù)葉吹的掉的滿(mǎn)地都是，厚厚的，像給大地蓋了一條棉被一樣。也許大地也怕冷吧！
��！真是一個(gè)涼爽的.秋天。小朋友們，你們也和我一樣喜歡它嗎？
聲音作文 篇3
校園里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。
早晨，來(lái)到校園里，首先聽(tīng)到的就是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。這種聲音，使我感覺(jué)到我好像身處在書(shū)的海洋之中。仔細的傾聽(tīng)這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽(tīng)的歌曲一樣，讓你回味無(wú)窮，聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)一遍，就連平常很調皮的同學(xué)聽(tīng)到這種聲音后，為以前沒(méi)有認真讀書(shū)而感到后悔。你看，他們現在認真讀書(shū)的樣子，多么可愛(ài)呀！校園里的讀書(shū)聲連在一起就像說(shuō)了一句話(huà)：“努力學(xué)習�！�
聽(tīng)完了讀書(shū)聲后。就是下課時(shí)候同學(xué)們的笑聲了。下課了，同學(xué)們三五成群地坐在一起講笑話(huà)，思考一個(gè)問(wèn)題。當他們聽(tīng)到了一個(gè)好笑的笑話(huà)或者想出了問(wèn)題的答案的時(shí)候都會(huì )不由自主的笑了起來(lái)。你看他們笑得多么燦爛呀！當你聽(tīng)到這聲音時(shí)，你會(huì )為他們的高興而感到自己高興。正所謂：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！辈痪褪钦f(shuō)的`這嗎？
上音樂(lè )課時(shí)，同學(xué)們又會(huì )在一起唱歌。老師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一起唱了起來(lái)，他們之中有的唱得非常的好，有的卻唱得有點(diǎn)跑調了。我覺(jué)得這是我聽(tīng)到的最美的歌聲。仔細傾聽(tīng)，你會(huì )覺(jué)得他們像是在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，老師在上面指揮，同學(xué)們在下面唱，還不時(shí)會(huì )有幾位“觀(guān)眾”在外面停留一會(huì )兒。
讀書(shū)聲、笑聲、歌聲構成校園里的最美麗的聲音，讓我們一起仔細傾聽(tīng)吧！傾聽(tīng)后讓我們感動(dòng)，讓我們充實(shí)。我們會(huì )在傾聽(tīng)中快樂(lè )的成長(cháng)！
聲音作文 篇4
那些度過(guò)的漫長(cháng)歲月恍如花的開(kāi)落，是那樣的悄無(wú)聲息。
花，被世人所喜愛(ài)，所觀(guān)賞的植物。它可以美得秀韻多姿，姹紫嫣紅，也可以一枝獨秀，樸實(shí)無(wú)華�？蛇@種美，等到清風(fēng)徐來(lái)，只會(huì )散落一地，徒留一陣淡淡的余香。
古人常用落花感慨時(shí)光的易逝或是紅顏易老的悲涼。譬如“黛玉葬花”這個(gè)總是顰蹙著(zhù)黛色柳眉的姑娘，流盡了畢生的淚水，葬在賈府內的.花，何嘗不是容顏、不是歲月？
那是偶然一次，在寂靜的深夜中。我一燈獨坐，沒(méi)有搖曳的燭火，只有白紙上的點(diǎn)點(diǎn)筆墨�；秀敝�，我停下了手中的動(dòng)作，目光停留在這樣一句話(huà)上：多少人，提劍縱馬，說(shuō)詩(shī)酒趁年華，可知年華只是彈指一剎那。
我思量了許久，反問(wèn)著(zhù)自己，我又到底蹉跎了多少年華？我又虛度了自己多少光陰。隨即，零零碎碎的回憶不斷的朝我的腦海中涌來(lái)。
年少懵懂時(shí)，我期待著(zhù)長(cháng)大，成長(cháng)的欲望就如被掩埋在土壤下的小種子，呼吁著(zhù)發(fā)芽。迷茫無(wú)措時(shí)，我惶恐的舉步不前，兀自徘徊，猶如在風(fēng)雨中搖搖欲墜的嫩芽。跌倒受傷時(shí)，我含淚，咬牙堅持。那開(kāi)在半空中的話(huà)，終是凋落幾片。然后，那抹凋零的鮮艷卻是被時(shí)光所洗滌，伴隨著(zhù)它的美麗而消失不見(jiàn)。
我思量著(zhù)最初的我與現在的我，我回憶著(zhù)起初的酸甜苦與辣，我嘗試著(zhù)以忙碌的現在來(lái)忘卻過(guò)去的庸俗�？刹徽撌窃鯓拥臍q月，怎樣的記憶，卻都如這花自飄零水自流的聲音，那樣的云淡風(fēng)輕。
嬌艷的花瓣，承載著(zhù)或是被荒蕪，或是被遺忘，或是精彩萬(wàn)分卻又轉眼就忘的匆匆歲月……
我晃得回過(guò)神來(lái)，在微微灼眼的燈光下，漂浮在遠方的思緒逐漸淡了下去。
花開(kāi)的時(shí)期，是彌足珍貴的，可花落了，剩下的只是枯萎。
我知道，在不遠處的角落，也有花在靜靜地寥落。無(wú)關(guān)它的美麗、它的悲涼，只愿你能聆聽(tīng)，那花落的聲音。
聲音作文 篇5
有一種這樣的聲音，在你寂寞時(shí)響起；有一種這樣的聲音，在你傷心時(shí)響起；有一種這樣的聲音，在你無(wú)助時(shí)響起；有一種這樣的聲音，永遠回蕩在你的腦海里。
記得小時(shí)候，這種特殊的聲音就在我的耳邊回響：“來(lái)，寶寶乖，來(lái)吃飯來(lái)！”那時(shí)這種特殊的聲音就讓我感到了一股安全感，一種暖暖的感受。
在三年級時(shí)，我第一次自己坐公交車(chē)回家，是這種聲音在鼓勵我：“加油，你能行的，你最棒！”聽(tīng)著(zhù)這種聲音，回憶著(zhù)記好的路線(xiàn)，我順利地回到了家，令我非常驚喜。
這種聲音在我的記憶中從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)，即使您因為喉嚨動(dòng)了手術(shù)也忍著(zhù)劇痛，鼓勵著(zhù)我。
國慶外出去北京，您天天晚上和我通電話(huà)，這種聲音是那么溫暖；當我期未考試取得了不錯的成績(jì)，您是笑的那么燦爛，這種聲音是多么開(kāi)心；在我向您請教問(wèn)題時(shí)，這時(shí)，您的眼睛炯炯有神，這種聲音是多么的剛勁有力。
在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，您因為我而上臺演講，您濤濤不絕的`說(shuō)著(zhù)，這種聲音是那么的激動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在向大家傳遞的您的高興。
記得當我終于在期未考試帶著(zhù)您的期望滿(mǎn)載而歸時(shí)，您躺在床上，發(fā)高燒的您，雖然只說(shuō)了兩句，可那聲音之中無(wú)不透露出您心中的那一份欣慰。
從小到大，13個(gè)年頭，您經(jīng)歷風(fēng)雨，變老的，只是那些外表，可那一種聲音依然不變，它在為我的生命指引方向，在為我的人生導航，媽媽?zhuān)∧穆曇粑矣郎y忘，它刻在了我的心頭上，印在了我的靈魂上！
有一種這樣的聲音，它已經(jīng)成為了我心中不變的旋律！
聲音作文 篇6
生活就像一首歌，我們每天都生活在美妙的樂(lè )曲里。你聽(tīng)，大千世界里每時(shí)每刻都演奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )來(lái)。
放學(xué)回家，我從不用鑰匙開(kāi)門(mén)，喜歡輕輕按一下門(mén)鈴，喜歡聽(tīng)那“叮咚叮咚”的聲音，喜歡聽(tīng)媽媽說(shuō)“來(lái)了來(lái)了！”門(mén)“吱呀——”一聲開(kāi)了。媽媽關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)：“今天上課認真不？”我總是會(huì )抬起小腦袋，得意地說(shuō)：“我最棒了！”媽媽就"呵呵"地笑了。
媽媽重又回到廚房，鍋碗瓢盆的聲音就響起來(lái)，它們好像是一支樂(lè )隊，美妙動(dòng)聽(tīng)地合唱著(zhù),。水龍頭“嘩嘩”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜們一頭扎進(jìn)了水盆，洗了個(gè)舒服澡。煤氣灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地竄了出來(lái)。油“滋滋”地跳著(zhù)舞，小青菜們跳進(jìn)了鐵鍋，鍋鏟“叮�！钡胤粗�(zhù)，像和親愛(ài)的鐵鍋兄弟打招呼。放入調料，媽媽“鐺鐺”拿出盤(pán)子，把小青菜盛了進(jìn)去，一盤(pán)香噴噴的小青菜就做好了。媽媽把小青菜端到了餐桌上，然后又鉆進(jìn)了廚房。水龍頭雙唱起了歌，幾塊大骨頭“呼通”一起跳進(jìn)了水盆，“嘩啦嘩啦”媽媽戴上了手套，伸進(jìn)水盆，洗掉骨頭上的血�！芭榕榕榕椤惫穷^被砍成了一小塊一小塊。媽媽又端來(lái)了半鍋水，放在煤氣灶上，開(kāi)始燒，再把骨頭放進(jìn)去燒，放上幾根蔥，一些黃酒，一些鹽，一些醋，燒上半個(gè)小時(shí)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽打開(kāi)鍋蓋，把大腕拿出來(lái)，湯盛進(jìn)去，端到了餐桌上，兩個(gè)菜燒好了，爸爸回來(lái)了，我們三個(gè)一起吃飯了。
吃過(guò)飯，可以看半小時(shí)新聞，，那脆脆的`薯條當然也和我一起看電視，并不時(shí)發(fā)出“嘎巴嘎巴”的歡笑聲。
七點(diǎn)半，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，鉛筆開(kāi)始“沙沙——”地跳舞，媽媽在一邊嘮叨著(zhù)這個(gè)字不好看、那個(gè)字不端正，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽又催我聽(tīng)英語(yǔ)、看書(shū)……
九點(diǎn)了，一陣洗漱聲后，一切安靜下來(lái)，我睡下了，迷迷糊糊聽(tīng)到爸媽商量周末要去哪里度假，沒(méi)聽(tīng)明白呢，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
哦，我們家的聲音是多么溫馨、快樂(lè )��！
聲音作文 篇7
夏天，經(jīng)過(guò)時(shí)間的輪回，又來(lái)了，帶來(lái)了熟悉的炎熱，也帶來(lái)了淡淡的感傷。天上的火球似乎不留一點(diǎn)情面，憤怒的烤烘著(zhù)它所能過(guò)達到的領(lǐng)域，知了也在樹(shù)上無(wú)力的呻吟著(zhù)。而我，只能獨自的坐在墻角的陰涼處，靜靜的聆聽(tīng)夏風(fēng)吹過(guò)的聲音。
六月的夏天是個(gè)離別的季節，倚靠在墻上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹過(guò)的聲音，那聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，像極了當初我們的笑聲�；赝踔腥陼r(shí)光，有苦有樂(lè )，有淚有笑，一切都是那么的`美好，又那么的感傷，那么的真實(shí)，又那么的虛幻。曾經(jīng)和身邊的朋友，有過(guò)苦惱，有過(guò)歡笑，但一切的一切都已是曾經(jīng)，我深深的了解到，我們回不去了。一陣清涼的風(fēng)把我從記憶深出拉了出來(lái)，曾經(jīng)，每天都有朋友相陪，笑聲相伴的我從不知道什么叫孤獨，如今，身邊已無(wú)他人，只剩我一個(gè)在靜靜的等待著(zhù)風(fēng)從身邊掠過(guò)，我感覺(jué)我們好象一朵蒲公英，在春天的時(shí)候努力地盛開(kāi)，等到夏天一來(lái)，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我們都各奔天涯，只留下了淡淡的回憶。
夏天的風(fēng)吹出了濃濃的綠意，林梢作響是風(fēng)吹過(guò)的聲音，山坡上一路盛開(kāi)的花朵是風(fēng)走過(guò)的痕跡，鳥(niǎo)兒也在歡快的吟唱著(zhù)它們的自由之曲，小溪潺潺撞石作響泠泠，晴天斷云也有情，用自己的身軀把炎炎夏日所遮蔽，好一幅夏天獨特的美景，把心中的熱意趕驅?zhuān)屣L(fēng)也來(lái)作陪，檫肩而過(guò)之后，只留下呼呼的響聲縈繞耳際，頓時(shí)感覺(jué)全身有一股涼意，伴隨此景，意猶未盡。
夏天的風(fēng)不象春風(fēng)的和熙，不象秋風(fēng)的蕭瑟，也不象冬風(fēng)的凜冽。它象一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，能撫慰人們受傷的心靈。我佇立在風(fēng)中，任憑它吹亂了我的頭發(fā)，也吹散了我憂(yōu)愁的心，我想踏著(zhù)春天留下的足跡去聆聽(tīng)夏天風(fēng)吹過(guò)的聲音，依舊那么好聽(tīng)，那么清，原來(lái)什么都沒(méi)有變......
若有一天你回來(lái)過(guò)，什么都不必說(shuō)，只待靜靜坐在身旁，讓風(fēng)并肩吹過(guò)。