[經(jīng)典]聲音的作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的聲音的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

聲音的作文 篇1

　　母親，我們緊緊相依十二年，卻因我的笨拙，讓我在這十二年的晨光與黑夜間感受不到你真實(shí)的愛(ài)。

　　當我很小的時(shí)候，第一次穿上溜冰鞋站在小區花園里，看到別人的孩子在父母的保護下小心翼翼地滑著(zhù)，而當我等待你用溫暖的手帶我學(xué)時(shí)，你卻遠遠地走開(kāi)了，并用命令的語(yǔ)氣說(shuō)：“自己溜！”你轉身離開(kāi)，聽(tīng)不到我的淚水滑過(guò)臉龐的聲音。那是委屈的淚，怨恨的淚。然而當現在我是如此獨立時(shí)才發(fā)現，這都是你嚴厲待我的功勞。

　　小學(xué)時(shí)，一次考試后，我喜滋滋地將一張99分的考卷讓你簽名，你看了那因為粗心而失去的一分，生氣地對我吼道：“看看你，連加都會(huì )錯，給我去寫(xiě)檢討！”我委屈地拿回卷子，在自己的房間里哭泣，你聽(tīng)不到我的淚水滑過(guò)臉龐的聲音，那是委屈的淚，怨恨的淚……然而，當現在我一次次站在高高的領(lǐng)獎臺上才發(fā)現，那是你嚴格要求我的功勞。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，沉重的作業(yè)將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。一次我正專(zhuān)心做著(zhù)習題，你拿著(zhù)厚厚一疊文稿紙，用不容商量的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“從今天開(kāi)始你每天都寫(xiě)篇作文，而且不可以馬虎了事，蒙混過(guò)關(guān)，我會(huì )定期檢查的！”看著(zhù)她遠去的身影，我賭氣地將扔在一旁，望著(zhù)窗外清風(fēng)拂動(dòng)，幾個(gè)孩童在草坪上快樂(lè )地嘰嘰喳喳，你聽(tīng)不到我淚水滑過(guò)臉龐的聲音，那是委屈的淚，怨恨的淚。然而，當現在我作文寫(xiě)得如魚(yú)得水，輕松自在，才發(fā)現，這都是你苦心培養我的功勞。

　　今天是我12歲生日，一清早我就忙著(zhù)整理我12年來(lái)的成長(cháng)足跡，厚厚的獎狀訴說(shuō)著(zhù)我的成績(jì)，更體現了您的辛勞，成長(cháng)的`點(diǎn)滴像連環(huán)畫(huà)似的在眼前回放。你聽(tīng)不到我的淚水滑過(guò)臉龐的聲音，那是幸福的淚，感恩的淚。

　　過(guò)去的12年，我因年幼而感受不到你對我深刻的愛(ài)，然而，現在我已長(cháng)大，您的良苦用心我已能感受，我將把對您的感謝埋藏在心底，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您。

聲音的作文 篇2

　　花朵在時(shí)間里凋零，種植在時(shí)間里成熟，一切都是無(wú)聲的。而有這樣一種聲音，永不凋謝，永不老去，在記憶中凝結為永恒。

　　有這樣一種聲音，是那般小心翼翼，輕輕地，緩緩地。

　　那聲音編織著(zhù)童話(huà)故事，正牽引著(zhù)一個(gè)不乖乖睡覺(jué)的小孩緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉；那聲音正輕柔地流淌在小寶寶的心上，讓浮動(dòng)的心歸于平靜。那聲音在寂靜的夜晚，幽柔的燈下響起，夜夜如此。末了，說(shuō)了一句，“寶寶晚安，做個(gè)好夢(mèng)”就消失不見(jiàn)。

　　有這樣一種聲音，急促的，責備中帶有擔心。

　　那聲音像澎湃的.浪，擁擠著(zhù)向前，風(fēng)一樣吹著(zhù)留下一串焦急的字符，然后，風(fēng)轉向了，聲音也變了腔調，帶著(zhù)心疼的意味，關(guān)心的斥語(yǔ)中夾雜著(zhù)風(fēng)的嘶鳴飄進(jìn)孩子的耳朵里，一邊手忙腳亂的包扎著(zhù)孩子的傷口，一邊又說(shuō)：“叫你小心一些，就是不聽(tīng)，這么莽撞�！币�(jiàn)自己關(guān)心的小臉一臉的無(wú)所謂，聲音中只剩下諸多無(wú)奈，搖頭道：“唉，注意著(zhù)點(diǎn)啊�！边@聲音擦過(guò)孩子的耳畔，多年后又飄回孩子的心里。

　　有這樣一種聲音，暴怒的，失望中帶著(zhù)傷心。

　　那聲音猶如奔騰不息的河流，因為不滿(mǎn)而獨自孤單地流淌著(zhù)。那聲音中夾雜著(zhù)多種情愫：希望與期待，不滿(mǎn)與失望，憤怒與不甘，甚至還有些許多……連空氣中都能聞到血淋淋的味道。終于有一天，這聲音化作一聲嘆息：算了，我不管了！也管不了了，你愛(ài)學(xué)不學(xué)吧！聲音中透著(zhù)疲憊，如重錘一般砸在孩子心上。

　　有這樣一種聲音，馨香，明朗中帶著(zhù)歡快。

　　那聲音充滿(mǎn)了陽(yáng)光普照下草木花朵的芬芳。聲音在田野間飛速奔跑，在湖心散發(fā)出圈圈漣漪。那聲音如一朵朵芙蓉繞在耳畔，輕撫失散過(guò)的愛(ài)。那個(gè)在孩子做了傷害媽媽的事后，勸慰孩子說(shuō)：“不要緊的，媽媽不要緊的”聲音；那個(gè)在孩子最需要的時(shí)候說(shuō)：“無(wú)論你在哪里，媽媽永遠都在你身邊”的聲音……每一字每一句，都是從母親的心中流淌出來(lái)的。

　　每種聲音都有它自己的故事，自己的情緒。這些聲音都是媽媽對愛(ài)子無(wú)私的愛(ài)，如同底格里斯河的流水，輕柔卻悠長(cháng)；如長(cháng)白山頂的積雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；如同西西里那輪落日，纏綿卻又絢爛；如同美索不達米亞草原的碑文；模糊卻又雋永。

　　聽(tīng)聽(tīng)那聲音，那聲應包含了母親永恒的愛(ài)，他超越了時(shí)空，編織出了人生最最美麗的春之聲。

聲音的作文 篇3

　　有一種聲音，一直牽動(dòng)著(zhù)我的心靈。那是一個(gè)小男孩用他全部的愛(ài)發(fā)出的聲音，讓我讀懂了父愛(ài)，學(xué)會(huì )珍惜父愛(ài)。

　　那是一個(gè)平常的下午，我做完作業(yè)剛準備看電視。刺耳的電話(huà)鈴聲響起，電話(huà)那頭傳來(lái)了父親熟悉的聲音：“你在干嘛？作業(yè)做完沒(méi)？又在看電視吧！”

　　“我剛寫(xiě)完作業(yè)呢！”高中學(xué)習特別緊張，我真想放松一下，于是小心翼翼地懇求道：“可不可以讓我看半個(gè)小時(shí)電視？”

　　“你也知道高中學(xué)習緊張？學(xué)習緊張還看什么電視……”“啪”！沒(méi)等父親說(shuō)完我就把聽(tīng)筒重重砸在電話(huà)機上。

　　我癱坐在沙發(fā)上，手腳無(wú)力，身體被掏空一樣地難受。我不經(jīng)意地瞥向電視，“哼，不讓我看，我偏要看�！蔽矣昧Φ匕撮_(kāi)電視機，可腦袋一片空白，一個(gè)臺接著(zhù)一個(gè)臺地換，這時(shí)，電視里正播放著(zhù)一個(gè)訪(fǎng)談節目，我的注意力被一個(gè)小男孩吸引了。他約莫十歲，拿著(zhù)話(huà)筒，主持人問(wèn)他：“你最大的心愿是什么？”“我希望爸爸能永遠陪在我身邊”他回答道。

　　“我希望爸爸能永遠陪在我身邊”，我喃喃自語(yǔ)。陷入沉思，這時(shí)熟悉的音樂(lè )響起，小男孩站在舞臺上，用稚嫩卻富有感情的聲音唱著(zhù)《父親》，似乎攢足了全身的力氣。舞臺下掌聲雷動(dòng)，此刻的'他仿佛已不再是一個(gè)小男孩，而是一個(gè)明星。

　　“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(cháng)留……”小男孩深情地唱著(zhù)，每一個(gè)音符都敲打在我的心頭，不知不覺(jué)間，我的眼前模糊了，在朦朧之中，我看到了我自己的父親。

　　父親呀！你的背什么時(shí)候開(kāi)始彎曲，頭發(fā)已變得灰白？

　　是時(shí)間染白了你的頭發(fā)，是歲月劃傷了你的臉頰，而我在你的衰老中長(cháng)大，你卻從未有過(guò)半點(diǎn)后悔。

　　我頓時(shí)為自己掛掉父親的電話(huà)感到羞愧后悔，我怎能不理解一顆做父親的心？哪一個(gè)父親不望子成龍？為什么我就不能戰勝自己的懈怠呢？

　　我永遠忘不了那個(gè)聲音，它一直牽動(dòng)著(zhù)我的心靈，是一個(gè)小男孩在舞臺上唱著(zhù)獻給父親的歌，唱出了我的悔恨，讓我讀懂父愛(ài)。是這個(gè)聲音，告訴我父愛(ài)的偉大，告訴我，告訴全天下的兒女，要讀懂父愛(ài)，學(xué)會(huì )珍惜父愛(ài)。

聲音的作文 篇4

　　“�！�—當，�！�—當�！边@鈴鐺發(fā)出的聲音從遠處飄來(lái)。漸漸地，一個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)的人出現在我的視野中，但到了看清楚騎車(chē)的人后，我的情緒掉了下來(lái)。目光隨著(zhù)那個(gè)人的背影遠去，直到消失在我的視野里。這時(shí)，我的腦海里浮現出了一個(gè)熟悉的身影……

　　他是一個(gè)送報紙的工人，以前曾經(jīng)給我們家送報紙——因為我爺爺和父親沒(méi)事時(shí)喜歡看報，我也一樣——穿著(zhù)一件綠色工作服，穿著(zhù)一條藍色牛仔褲——這是他妻子為他做的——帶著(zhù)一頂綠色的布帽，穿著(zhù)一雙皮靴，還挎著(zhù)一個(gè)挎包。他只有三十歲，但經(jīng)歷了風(fēng)雨的滄桑，他那一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉讓他看起來(lái)更老了。他騎著(zhù)他改裝后的一輛自行車(chē)，將車(chē)后座加裝了一個(gè)裝報紙的大箱子。車(chē)把手上有一個(gè)鈴鐺，擺動(dòng)時(shí)發(fā)出“�！�—當”的響聲，每天早晨，當太陽(yáng)從地平線(xiàn)上緩緩升起時(shí)，院子里就響起了“�！�—當，�！�—當”的鈴鐺聲，待睡眼朦朧的我走出門(mén)外，從箱子里取出報紙，然后蹦跳著(zhù)進(jìn)屋里。有時(shí)，我起來(lái)得稍微早一點(diǎn)，看見(jiàn)他在為一戶(hù)戶(hù)人家送報紙時(shí)，我便笑著(zhù)和他打招呼，他也報以微笑。

　　就這樣，我童年中的一段時(shí)光就在鈴鐺發(fā)出的聲音的陪伴下度過(guò)。

　　可是一天早上，我卻沒(méi)有想往常那樣聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的響聲，弄得我遲遲沒(méi)有起床。最后，一向做公交車(chē)去上學(xué)的我不得不在父母的催促下第一次做了出租車(chē)去上學(xué)，這才沒(méi)有遲到。那天回來(lái)后，我疑惑極了，想：“那個(gè)送報紙的叔叔怎么今天沒(méi)有來(lái)？”

　　往后幾天，院子里再也沒(méi)有響起鈴鐺的聲音，我的心里空落落的，仿佛丟失了一件貴重的東西。父親因為沒(méi)有報紙看而感到不自在；爺爺也因為沒(méi)有報紙看而枯燥無(wú)味。沒(méi)有了鈴鐺的聲音后，院子里的早晨顯得死氣沉沉，鳥(niǎo)兒也不再像以前早晨那樣放聲歌唱，也閉上了嘴。院子里的生活因為沒(méi)有了鈴鐺的裝飾而失去了以前的活力。

　　幾天后的一個(gè)早晨，院中響起了鈴鐺的聲音，我急忙從被窩里鉆出來(lái)，披上外套，套上鞋子，沖出屋門(mén)�？墒�，騎車(chē)的是一個(gè)年輕的`人，但是他也同之前的叔叔一樣，穿著(zhù)一件綠色工作服，挎著(zhù)一個(gè)挎包，戴著(zhù)一頂綠布帽，從自行車(chē)上取下報紙，放進(jìn)家門(mén)口的箱子里。我問(wèn)他：“之前那個(gè)送報的叔叔呢？”他打量了我一番，然后說(shuō)：“他受傷了，斷了只手，不能再送報了，我接替他的工作�！闭f(shuō)完，騎上車(chē)，走了，只剩下我一個(gè)人站在臺階上發(fā)呆。

　　后來(lái)那位送報的叔叔怎樣了呢？我一無(wú)所知，但每每我無(wú)事的時(shí)候，我都會(huì )站在陽(yáng)臺上駐足觀(guān)望一會(huì )兒，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的鈴鐺聲音，又看見(jiàn)了穿著(zhù)綠色工作服的他，騎著(zhù)自行車(chē)，向一戶(hù)戶(hù)人家送報。

聲音的作文 篇5

　　聲音是美妙的，是神奇的，是豐富的。大自然的一切都會(huì )有屬于自己的聲音，哪怕最不起眼的水，也有各種不同的聲音。

　　“叮叮�！笔撬�珠的聲音。小小的水珠從縫中流出，一滴接著(zhù)一滴，永不停歇，那么富有節奏而清脆響亮，緩緩地流下山去，所謂的“水滴石穿”便從這而來(lái)。

　　“嘩嘩嘩”是小溪的聲音。點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了涓涓細流，你聽(tīng)，多么歡快的聲音：此時(shí)的小溪正如同一個(gè)活潑小孩，它一路哼著(zhù)小曲，蹦蹦跳跳地向前方奔去，這一路下來(lái)，滋潤了大大小小的'生物，使萬(wàn)物充滿(mǎn)生機。小溪乘著(zhù)歌聲走向了遠方。

　　“轟轟轟”是大河的聲音。歡樂(lè )的小溪一下子生猛了許多，剛才歡快活潑，突然洶涌澎湃，濤天大浪，風(fēng)起云涌，多么有威嚴，多么有氣勢，好似一位沖鋒陷陣的將軍一樣勇猛。

　　不論是小溪還是大河，終究都要到達最后的目的地——大海。大海的聲音可不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清，一會(huì )兒溫柔平靜，一會(huì )兒又兇猛狂燥，一會(huì )兒又……

　　水的聲音多么奇妙��！你是否也感受過(guò)呢？

聲音的作文 篇6

　　我就是我倔強堅強的我�！�—題記。

　　就在考試的前一天。

　　下午，我們的班主任臨時(shí)有事，所以讓我看紀律。我們班上有幾個(gè)出了名的壞學(xué)生，他們中有一個(gè)假好人說(shuō)是幫我看紀律，實(shí)際越看越亂。那些惡勢力們說(shuō)起來(lái)就沒(méi)人敢管，我想反正自己也膽小，我也不管了，但是就在我把一對說(shuō)話(huà)的'男女記住后，那女生說(shuō)；“該記的不記不該記的記一堆�！�

　　我腦袋一熱不管三七二十一，記了一通。把說(shuō)話(huà)的和擦名字的都記上了。我報告老師后我后悔了，我后悔我把惡勢力記住了，我知道這樣我會(huì )死的很慘。

　　更糟的是老師居然打了惡勢力，這會(huì )是我死得更慘。果然在晚上回到宿舍里，他們叫我給他們的老大【大惡勢力】道歉�？墒俏也恢�咋了我的倔脾氣又上來(lái)了。我說(shuō)道；“我就不去，有事在這兒說(shuō)，公明正大的�！�

　　他們說(shuō)；“再不下來(lái)道歉，我們就動(dòng)手了�！惫�然，他們就打起來(lái)。我只能默默地忍受，等待日后報仇，俗話(huà)說(shuō)；“君子報仇，十年不晚�！钡�是我不能忍受他們辱罵我的朋友的聲音，那些聲音像針一樣刺痛我的心靈。

　　我腦子里想著(zhù)；我很對，我不道歉，但為了我的同學(xué)，我要假道歉。

　　我錯了嗎，沒(méi)有。

　　這牽動(dòng)心靈的聲音——辱罵，我不會(huì )忘記。

聲音的作文 篇7

　　聲音無(wú)處不在，風(fēng)雨聲，車(chē)聲，父母的呼喚聲……總有一些吵鬧的聲音在心靈的深處泛起波瀾。

　　風(fēng)雨聲

　　“嘩，嘩，嘩”雨聲在無(wú)止息地下著(zhù)，剛剛放學(xué)的我在學(xué)校門(mén)下焦急的等待著(zhù)，看到別人的母親一個(gè)個(gè)給孩子送傘，接孩子一起回家，我問(wèn)自己：我的母親在哪里？一句不經(jīng)意間的話(huà)語(yǔ)勾起了小時(shí)候的回憶。每當下雨不管是傾盆大雨還是蒙蒙細雨，母親都會(huì )給我送傘的。過(guò)了一會(huì )兒，雨漸漸小了，便伴著(zhù)這淅淅瀝瀝的雨聲回到了家。

　　車(chē)聲

　　每當在街上行走的時(shí)候，總會(huì )有一些“嘀，嘀，嘀”的聲音，意思是讓路人讓讓路，也就會(huì )牽起我內心的那一種回憶——做天我們還是朋友，今天我們便相隔千里，而明天你還會(huì )回來(lái)嗎?帶上美好的祝愿送別千里相隔的你。希望你平平安安，希望你萬(wàn)事如意，也希望你我友誼長(cháng)存……

　　呼喚聲

　　“張森，吃飯了”！母親的呼喚聲在我的`耳邊掠過(guò)，在電腦桌旁玩的不亦說(shuō)乎的我卻不以為然。又一次的這種聲音，讓我想起了小時(shí)�！皬埳�，吃飯了這句話(huà)是母親叫我吃飯時(shí)最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)。那時(shí)候母親的聲音中帶有一絲甜美，一些寵愛(ài)，而現在母親不在用那種語(yǔ)氣叫我了，因為他知道在溺愛(ài)下長(cháng)大的孩子是長(cháng)不大的。

　　相信你也有一些牽動(dòng)你內心的聲音，不妨動(dòng)起手，寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享。

【聲音的作文】相關(guān)文章：

聲音的作文10-17

聲音的作文06-15

《聲音》的作文04-11

聲音的作文06-29

聲音作文12-22

聲音作文01-21

（經(jīng)典）聲音的作文02-01

耳邊的聲音作文10-10

陪伴的聲音作文10-15

蒲扇的聲音作文08-02