聲音作文4篇【熱門(mén)】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的聲音作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

聲音作文 篇1

　　有些聲音，只會(huì )在人的耳邊回響個(gè)幾秒或幾分鐘就消失了，而有些聲音，卻會(huì )深深地印在自己或他人的心中。

　　這是一次期末考試前的聲音，也是我心中永遠也忘不了的聲音，一看到或一想到我的語(yǔ)文老師徐老師時(shí)，這句話(huà)就會(huì )在我腦海中浮現。當時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)不是很好，也不是語(yǔ)文課代表，但我總是幫老師做一些力所能及的事，就活像一個(gè)課代表。在期末考試前，徐老師對我說(shuō)：“加油！我相信你能考到前十名的！”我怔住了，不知道徐老師會(huì )對我抱這么大的希望，我隨意地說(shuō)了句“謝謝”就走了。

　　開(kāi)始考試了！考語(yǔ)文時(shí)，我格外緊張，耳邊一直回響著(zhù)那句鼓勵我的話(huà)語(yǔ)“加油！我相信你能考到前十的！”這只是一句普普通通的話(huà)，但這句話(huà)不是隨便說(shuō)出來(lái)的，而是一位對我抱有希望，深受我愛(ài)戴的徐老師說(shuō)出來(lái)的.。這不僅僅是一句普普通通的話(huà)，話(huà)語(yǔ)中飽含了老師對我的信任。結果呢？老師的那句話(huà)、那個(gè)聲音真的說(shuō)對了！我考了班級前五！我非常開(kāi)心，老師的鼓勵，使我?jiàn)^進(jìn)，我很感謝徐老師，也感謝她的那句話(huà)，那個(gè)聲音。

　　有時(shí)候，可能只是一句不起眼的話(huà)，卻會(huì )使你有很大的所為，讓你走出自己的困惑，明確目標，一下子成長(cháng)！

聲音作文 篇2

　　偶然拾起書(shū)架已泛黃的舊書(shū)，我便與《詩(shī)經(jīng)》之風(fēng)結下了不解之緣。那來(lái)自遠古的心靈呼喚，可以蕩滌千年落寞于往事中的塵埃，如同一縷空靈而超脫的琴音，悄然散進(jìn)我的心神之中。

　　豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。的曲調大氣恢宏，這是抵御外敵的宣誓之音。敵軍如蜂群般兵沖擊著(zhù)秦的城池，而城內的無(wú)數士兵正備戰待敵，或修整戈矛，或鑄制戰戟，或縫制甲冑。隨著(zhù)號角和戰鼓飛濺咆哮的磅礴聲音，誓師的號令激蕩在每一位秦軍將士的心中，與子同袍！與子同澤！與子同裳！無(wú)數個(gè)慷慨激昂的聲音回響在校場(chǎng)上。刀槍碰撞，伴隨著(zhù)士兵彼此之間關(guān)切的囑托，秦人抵御外敵的激情憤慨，英雄們義無(wú)反顧地向敵軍沖鋒喊殺

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。的曲調秀麗凄婉，這是想念伊人的離思之音。晨光熹微，薄霧若隱若現，為河岸籠罩層層疊疊的輕紗。蘆葦漂蕩的身姿又似彌漫開(kāi)來(lái)，在河岸呈現青與白的交織。突然，所謂伊人的朦朧身影在河岸閃爍，似乎在緩緩而行。他不禁揮袖追趕，帶起片片纏綿的薄霧。逆流而上，路途卻險阻漫長(cháng)；順流而下，也只得靜默遠望�；秀遍g伊人的芳澤就在身邊，轉眼倩影卻又徘徊在水的一方。晶瑩露水還在枯花殘草上懸掛，只相隔一水，卻沒(méi)有交匯的`軌跡。奈何拼命追逐，也還是那樣遙不可及。

　　七月流火，九月授衣。春日載陽(yáng)，有鳴倉庚。的曲調悠揚而又沉重，這是務(wù)農時(shí)節的耕織之音。晌午的日頭聳立在天空，如同一位嚴苛的監工，用陽(yáng)光鞭笞著(zhù)大地。農民們渾身濕透，像是水洗過(guò)一般。饒是如此，他們仍舊佝僂著(zhù)背，用汗水滋潤著(zhù)莊稼，在急迫中與時(shí)間索求著(zhù)一粒粒來(lái)之不易的糧食。收獲雖有愉悅，但分明的階級關(guān)系逼迫他們只能留下次等的糧食。在朔風(fēng)凜冽的苦寒中，過(guò)冬，成為了年末的煎熬，人們甚至沒(méi)有粗布衣裳，只能以血肉之軀抵御嚴冬。但平淡的生活中也有幸福的點(diǎn)滴，宴飲稱(chēng)觴，農閑之時(shí)還能為老人祝酒，簡(jiǎn)單的娛樂(lè )活動(dòng)，蘊含的是自然、生活的真實(shí)，簡(jiǎn)樸的上古田園圖景。

　　春日之燕燕于飛，夏日之習習谷風(fēng)，秋日之蒹葭蒼蒼，冬日之杲杲出日。十五國風(fēng)在身邊歌唱飛揚，先秦詩(shī)人的感嘆之聲在耳邊回蕩。相思之情與報國之志，豪放、唯美和蒼涼如此和諧地交織在一起，奏響的是清新質(zhì)樸又不失豪邁壯闊的生活樂(lè )章。

　　聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，在晦澀難懂的呢喃之下，你將發(fā)現它清澈純凈的美好。

聲音作文 篇3

　　你可曾聽(tīng)過(guò)，夏夜里輕搖蒲扇的聲音？

　　——題記

　　傍晚，風(fēng)漸漸地大了。

　　月上梢頭，空氣中氤氳著(zhù)一層薄薄的水汽。我正在心中默算著(zhù)蟬鳴幾時(shí)有，卻不經(jīng)意地記起來(lái)那樣一個(gè)相似的情景，思念起那個(gè)慈愛(ài)的身影。

　　明月初上，它偷偷地用云朵遮住了自己的臉，卻又在老院里的桂花樹(shù)上灑下了一樹(shù)的清輝。外婆搬了把小板凳，手持一把大蒲扇，和小小的我在院子里歇息。一陣陣蟬鳴的聒噪使我起了玩心。夏夜仍然像一個(gè)蒸籠，一陣跑動(dòng)之后，我汗流浹背�！皝�(lái)，外婆給你扇扇�！蓖馄判θ菘赊�，用她粗糲的大手搖起了蒲扇。原本熱浪般的風(fēng)兒在她的扇子下像被施了魔法，帶給我的，只有帶著(zhù)一絲絲桂花沁人馨香的`清涼�！翱�拉喀拉……”蒲扇劃過(guò)空氣的獨特聲音在我心中是那樣一般悅耳。

　　兒時(shí)夏夜里外婆輕搖蒲扇的聲音，在小小的我心中無(wú)疑是如月光般美好的，花開(kāi)的聲音。

　　兩年前，山東老家。想著(zhù)第二天就就要回上海了，我心中不禁泛起酸澀的不舍。還是夏夜，蟬鳴蛙蚋之聲不絕于耳，我躺在床上久久不能入眠。風(fēng)兒吹過(guò)窗簾，斜映下月光的皎潔。我出神地凝視著(zhù)那細細碎碎的月光，眼前不禁浮現出兒時(shí)的情景。思緒漸倦，“喀拉喀拉……”耳邊響起的是是外婆輕搖蒲扇的聲音！我能清晰地感受到外婆的手為我輕掖被子時(shí)觸到肌膚的溫度�？晌也桓�，不敢轉身，怕引起傷感的情緒，我聽(tīng)見(jiàn)外婆極力隱忍落淚而發(fā)出的粗重的鼻息。外婆一定是流淚了，不然為什么，我也哭了呢？只有那涼風(fēng)不斷襲來(lái)，像薄紗般包裹著(zhù)我。

　　此刻，心底緩緩綻開(kāi)了一朵小花，我在夜色里如此清晰地聽(tīng)到了，花開(kāi)的聲音。

　　白駒過(guò)隙，我已經(jīng)兩年不曾踏上久違的家鄉的土地。只有今夜，望著(zhù)如此夢(mèng)幻般不可捉摸的夜色，耳畔仿佛想起親切的“喀拉喀拉……”聲，心中便再次響起了花開(kāi)的聲音。是的，我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，真實(shí)得令人懷疑。眼前浮現出的是慈祥不減的笑容——

　　“來(lái)，外婆給你扇扇�！�

聲音作文 篇4

　　我們每天都會(huì )聽(tīng)到各種各樣的聲音，我們的生活離不開(kāi)聲音。

　　清晨，叮當叮當的小鬧鐘把我從甜蜜的夢(mèng)中叫醒，伴隨著(zhù)嘩啦啦的洗漱聲，在爸爸媽媽關(guān)切的催促聲中，一杯熱牛奶已放在餐桌上。

　　大街上嘀嘀的汽車(chē)喇叭聲，早起的小販的叫賣(mài)聲把沉睡的城市也喚醒了。

　　學(xué)校里瑯瑯的讀書(shū)聲、老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導聲、同學(xué)們打鬧嬉笑的.聲音又伴著(zhù)我們度過(guò)了快樂(lè )而幸福的一天。

　　聲音就是這樣的美妙又神奇，它帶給了我們無(wú)限的快樂(lè )，也豐富了我們這個(gè)美好的世界。

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