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聲音的故事作文15篇（精）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的聲音的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲音的故事作文1
“嘩嘩，嘩嘩”、“轟隆、轟隆”、“啦啦，啦啦”大自然的聲音像在講述著(zhù)一個(gè)特別的故事，一年四季，講述它的人也隨著(zhù)季節在更替，但不管怎么變，這個(gè)故事永遠不會(huì )結束……
聽(tīng)！春天到了，和煦的春風(fēng)告訴我。她輕輕拂過(guò)柳樹(shù)的頭發(fā)，聽(tīng)著(zhù)柳樹(shù)與風(fēng)的“沙沙沙沙”；春天到了，細密的春雨告訴我。她輕輕地在小溪上起舞，聽(tīng)著(zhù)溪水與雨點(diǎn)的“叮咚叮咚”；春天到了，萬(wàn)物復蘇告訴我。她跨過(guò)每一個(gè)冬眠動(dòng)物的小窩，聽(tīng)動(dòng)物們與春的歡聲笑語(yǔ)。
聽(tīng)！夏天來(lái)了，綻放的荷花告訴我。她露出美的笑顏，聽(tīng)著(zhù)青蛙一陣“呱呱、呱呱”；夏天來(lái)了，強壯的綠葉告訴我。她堅挺在自己的位置，聽(tīng)著(zhù)新葉與狂風(fēng)的'“噼里啪啦”；夏天來(lái)了，嗡嗡的蜜蜂告訴我。她靠近美麗、絢麗的花兒們，聽(tīng)自己興奮地“嗡——嗡”。
聽(tīng)！秋天到了，遍地的金黃告訴我。她將青澀的小苗變成成熟的稻谷，聽(tīng)一片片金黃快樂(lè )的“唰唰，唰唰”；秋天到了，濃郁的果香告訴我。農民伯伯們將果實(shí)摘下，聽(tīng)果實(shí)與樹(shù)的道別聲此起彼伏。秋天到了，凋零的落葉告訴我。落葉在地上鋪了一層金黃的地毯，聽(tīng)走過(guò)的行人“咯吱、咯吱”。
聽(tīng)！冬天來(lái)了，呼嘯的寒風(fēng)告訴我。風(fēng)吹走了溫暖，聽(tīng)人們“呼——呼”在暖手呢；冬天來(lái)了，路旁的積雪告訴我。人們掃走美麗的積雪，聽(tīng)積雪和掃把“嘩啦啦——嘩啦啦”；冬天來(lái)了，狂風(fēng)暴雨告訴我。人們打開(kāi)自己的傘，聽(tīng)狂風(fēng)震耳欲聾。
一年四季結束了，可聲音的故事，仍在繼續……
聲音的故事作文2
今天，我要畢業(yè)了�？纪暝嚨奈�，就不再是一名幼稚的小學(xué)生。
考試時(shí)的我，一直在開(kāi)小差。如果可以，我希望我能回到20xx年，我真的太害怕遺忘，我怕我忘記承載著(zhù)美好回憶的校園，我怕忘記陪伴我六個(gè)春夏秋冬的.同學(xué)，我怕忘記老師，老師的外貌，老師的聲音，老師的……
那是三年前的九月，我來(lái)到了本部，仿佛是三年沒(méi)回家的魚(yú)兒，終于回到了家。一進(jìn)班級門(mén)，就看見(jiàn)一位老師，他戴著(zhù)紅框眼鏡，穿著(zhù)粉色襯衫，棕色西褲，和一雙精致的皮鞋。他的手腕上一直帶著(zhù)手表，他坐的桌子旁邊一定會(huì )有一個(gè)茶杯。他站在講臺上，親切地跟我們聊天。他說(shuō)過(guò)，粉色的衣服看著(zhù)更有親和力。我們也在歡聲笑語(yǔ)中，逐漸放開(kāi)自己，勇敢地去跟老師打招呼，談話(huà)……
20xx年9月1日，我們第一節語(yǔ)文課開(kāi)始了。他并沒(méi)有著(zhù)急上課而是告訴了我們許多道理，而這些道理在我們未來(lái)地課程上頗有幫助。
他說(shuō)：“我在未來(lái)的三年時(shí)間里會(huì )和你們一起同讀一本書(shū)，讓你們成績(jì)可以穩步提升�！彼敃r(shí)特有自信，“接下來(lái)，我送你們一句話(huà)‘今日事，今日畢’。愿我們在未來(lái)能一起進(jìn)步！上課！”
就是這一段話(huà)，讓我們的故事開(kāi)始了，而“今日事，今日畢”這句話(huà)我們也遵守了承諾，我們做到了。
如果可以，我想再來(lái)一次……
聲音的故事作文3
聽(tīng)，大自然的聲音就像一支支優(yōu)美的樂(lè )曲，只要你豎起耳朵聽(tīng)就會(huì )領(lǐng)略到大自然的神奇!
聽(tīng)!這是什么聲音呢?原來(lái)是洞里的老鼠在討論晚上偷東西的計劃，它們說(shuō)：“今天晚上我要小心點(diǎn)行事，不要讓老貓發(fā)現了，被它發(fā)現就糟了，昨天小王就被老貓咬死了……”它們的作戰計劃全被在洞外守候的老貓聽(tīng)到了，晚上老貓趁它們出來(lái)便抓了一只老鼠，傾刻間其他老鼠全跑了。
來(lái)到山間你就會(huì )聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒那清脆的叫聲吧。一只百靈鳥(niǎo)飛來(lái)了，對著(zhù)山間的鳥(niǎo)兒說(shuō)：“比賽開(kāi)始了，鳥(niǎo)兒們都期盼的歌唱比賽就要開(kāi)賽了，大家都快來(lái)報名咯�！鳖D時(shí)鳥(niǎo)兒們全興高采烈去報名了。不一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了，喜鵲站在高高的枝頭儼然一位落落大方的比賽主持人�！班编薄辈恢膬旱膸茁�，鳥(niǎo)兒們都應聲合鳴起來(lái)。旁觀(guān)的山雞在大聲喝彩，孔雀跳起了優(yōu)美的'舞蹈，布谷鳥(niǎo)也在“布谷，布谷”的催促著(zhù)，只有烏鴉在羨慕的說(shuō)：“要是我也有那么好的歌喉就好了�！�
這個(gè)大自然那么多的聲音你聽(tīng)到些什么了吧!你總聽(tīng)過(guò)風(fēng)兒吹過(guò)的柳梢聲音吧;你總聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒美妙的歌聲吧;你總聽(tīng)過(guò)開(kāi)門(mén)的聲音吧。說(shuō)得明白點(diǎn)從你出生的那一刻起你就不得不聽(tīng)。
當你學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，你會(huì )微微的笑，開(kāi)心的笑，大聲的笑，這時(shí)你會(huì )發(fā)現整個(gè)世界也在跟著(zhù)你歡笑!
聲音的故事作文4
有一天晚上黃老師和她養的貓咪一起去逛夜市，突然間下起了雨�！皣W啦！嘩啦！”結果，有一只青蛙“瓜瓜”的叫，但又來(lái)了一只狗也“汪！汪！”的叫，后來(lái)又來(lái)了一只老虎“吼！吼！”的叫，把青蛙、小狗、黃老師養的貓咪和黃老師嚇了一跳。
因為下雨天，天色很暗，小狗沒(méi)看見(jiàn)老虎的尾巴，結果不小心踩到老虎的`尾巴，老虎就：“吼！吼！”的叫，又再一次把大家嚇了一大跳。老虎就和小狗在夜市吵了好幾天，而且老虎和小狗一吵就吵了十天十夜。后來(lái)到了第十一天時(shí)，黃老師再帶她的朋友去逛夜市，可是黃老師和她的朋友都沒(méi)有看見(jiàn)它們，原來(lái)是它們都跑去躲雨了，后來(lái)黃老師就找到它們，可是情形卻是它們在吵架。
最后黃老師就大叫：“羊伯伯，有人吵架了”，然后羊伯伯就跑出來(lái)“咩！咩！”的叫，接著(zhù)他就問(wèn)：“誰(shuí)在吵架？”接著(zhù)就阻止他們兩個(gè)吵架，后來(lái)他們兩個(gè)就和好了。最后黃老師就開(kāi)心的說(shuō)我帶大家一起去吃麥當勞，黃老師就倒了一杯一千ＣＣ的可樂(lè )給大家喝，他們兩個(gè)很開(kāi)心“咕嚕！咕嚕！”的喝著(zhù)可樂(lè )。
從此以后只要有人吵架，羊伯伯就會(huì )出來(lái)勸告他們，從此以后，大家都很喜歡羊伯伯。
聲音的故事作文5
在一片美麗的大森林里，生活著(zhù)一群調皮、可愛(ài)的小動(dòng)物，它們都非常喜歡音樂(lè )。
有一天晚上，森林的小溪旁開(kāi)了一場(chǎng)熱鬧的聯(lián)歡會(huì )。小貓咪咪“喵喵”地叫著(zhù)，歡迎大家來(lái)參加聯(lián)歡會(huì )，小螢火蟲(chóng)把會(huì )場(chǎng)打扮得燈火明亮。
第一個(gè)是小狗靈靈，它“汪汪”地唱《彩虹歌》，歡迎大家踴躍表演。大象和小兔表演了小品《交通警察》，它們演得很搞笑，讓大家笑得人仰馬翻。突然，聽(tīng)見(jiàn)了“咚”的一聲，原來(lái)是小猴笑得從樹(shù)上掉了下來(lái)。小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱《美麗的大森林》，紡織娘在草叢中彈琴為它伴奏。小青蛙在荷葉上給大家表演跳水，“撲通”一聲跳入水中，水花濺起很高。小熊給大家來(lái)了一段快板，竹板“噼哩啪啦”打得又快又響，大家聽(tīng)后“嘩嘩”地熱烈鼓掌。小鹿表演了一個(gè)精彩的魔術(shù)，演出博得了陣陣熱烈的掌聲。
調皮的風(fēng)兒也來(lái)了，它在森林里穿梭著(zhù)，碰得樹(shù)葉“沙沙”作響，小溪在“嘩啦啦”地流淌，似乎也在為大家伴奏。
夜深了，熱鬧的.聯(lián)歡會(huì )也結束了，大家打著(zhù)哈欠回家睡覺(jué)，熱鬧的森林慢慢安靜了下來(lái)。
聲音的故事作文6
在小明的家里有一支特殊的“樂(lè )隊”，白天是看不到它們的，可是到了晚上它們就會(huì )出來(lái)演奏美妙的音樂(lè )。
夜很靜很靜，明亮的月光從窗戶(hù)射進(jìn)了屋子，一個(gè)小東西悄悄地鉆出了柜子，看了看四周，沒(méi)人，又鉆了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，發(fā)出了吱吱、咚咚、砰砰的聲音，一個(gè)尾巴漏了出來(lái)。咦？這是什么？一個(gè)圓圓的東西又露了出來(lái)。哦，原來(lái)是一只老鼠，剛才那個(gè)圓圓的東西是它的鼓。忽然，一只老鼠鼓著(zhù)腮幫吹著(zhù)大號鉆出了柜子，又一只老鼠搖晃著(zhù)腦袋吹著(zhù)小號鉆出了柜子，緊接著(zhù)一只老鼠吹著(zhù)圓號也鉆了出來(lái)。��！一只大老鼠正拉著(zhù)小提琴大搖大擺地走出了柜子，后面緊跟著(zhù)一只小老鼠吹著(zhù)口琴也鉆出來(lái)了……
一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )就開(kāi)始啦！只見(jiàn)它們有的吹著(zhù)號子，有的.拉著(zhù)小提琴，有的敲著(zhù)鑼打著(zhù)鼓……它們還合作演奏了《藍色的多瑙河》樂(lè )典。音樂(lè )在月光的襯托下，更是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)極了，把隔壁的貓都吵醒了，不過(guò)這只被吵醒的貓也在津津有味地聽(tīng)著(zhù)呢！
演奏結束了，貓睡著(zhù)了，老鼠們回到了自己的柜子里。這真是一支出色的“老鼠樂(lè )隊”！
聲音的故事作文7
有一天，樂(lè )音和噪音又吵架了。樂(lè )音得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人人都夸我好聽(tīng)�！痹胍舨环䴕獾卣f(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大，工廠(chǎng)里都離不開(kāi)我�！薄耙辉蹅儽纫槐�，看誰(shuí)先讓床上的人們入睡�！睒�(lè )音說(shuō)。于是他們就比了起來(lái)。噪聲先出場(chǎng)，他絞盡腦汁，可是都不能讓人們入睡。這時(shí)，樂(lè )音說(shuō)：“讓我來(lái)吧！”沒(méi)過(guò)多久，樂(lè )音輕而易舉就讓人們進(jìn)入夢(mèng)鄉了。
這時(shí)，一群蚊子飛了過(guò)來(lái)，樂(lè )音嚇得躲了起來(lái)。噪音施展了自己的本領(lǐng)。三下五除二就把蚊子給消滅了。樂(lè )音看得目瞪口呆。
樂(lè )音說(shuō)：“這樣下去，也不能看出我們的本領(lǐng)誰(shuí)更強，我們一起去戰場(chǎng)吧!”噪音答應了。于是他們一起來(lái)到了戰場(chǎng)，參加了激烈的戰斗。樂(lè )音先出場(chǎng)，敵人都被美妙的聲音迷住了，紛紛停止了戰斗，他們很快就抓了一批戰俘�？墒�，樂(lè )音無(wú)論用什么辦法，這些戰俘都不肯說(shuō)出他們的'軍事機密。只好請噪音上場(chǎng)了，戰俘沒(méi)過(guò)多久就心神意亂，說(shuō)出了軍事機密。在樂(lè )音和噪音的共同支援下，終于打了勝仗。
聲音媽媽說(shuō)：“你們都看到了吧，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你們要齊心協(xié)力，才能把事情做好�！�
從此以后，噪音和樂(lè )音再也不吵吵鬧鬧了。
聲音的故事作文8
約好和同學(xué)們一起去打籃球的陳凱，早早的就起床了，洗漱完畢之后，他便出發(fā)了。
一路上，他聽(tīng)見(jiàn)了許多的聲音：有小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”叫的.聲音；有路人買(mǎi)菜“這個(gè)可不可以再便宜一點(diǎn)”的討價(jià)還價(jià)聲；有車(chē)子在馬路上“滴滴”的聲音；還有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉“沙沙”的聲音陳凱聽(tīng)了這些聲音，心里一直想著(zhù)：原來(lái)世界上有這么多奇妙的聲音��！想著(zhù)，他的心情變得更加的愉快了。
剛到達那個(gè)地方，他就聽(tīng)見(jiàn)了“噓噓”的口哨聲，隨之傳來(lái)了一句話(huà)：“暫停，猛獅隊黑牌�！标悇P跑了過(guò)來(lái)，還說(shuō)：“暴龍隊我來(lái)啦�！�
他們打著(zhù)打著(zhù)，一個(gè)人把以后老人家的窗戶(hù)給打破了。忽然之間，傳來(lái)一聲聲“快跑啊”的吶喊聲和匆匆的腳步聲。
一個(gè)人突然停了下來(lái)，說(shuō)：“我們還是去道歉吧！”又有一個(gè)人說(shuō)：“道歉他們會(huì )非常生氣的�！标愒撜f(shuō)：“我們道歉至少知錯就改了�！弊詈笏麄冞�是決定了要去給老人家道歉。
他們去到那座房子門(mén)前“叮咚，叮咚”他們按了一下門(mén)鈴。一位老人走了出來(lái)，說(shuō)：“你們要干什么呀？”所有人都異口同聲低著(zhù)頭說(shuō)：“對不起，老爺爺，是我們砸壞了您的窗戶(hù)�！崩蠣敔斘⑿χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯就改就是好孩子�！�
聲音的故事作文9
在一個(gè)小村子的深山中，住著(zhù)一個(gè)年輕的木匠叫阿明。他是一個(gè)喜歡安靜的人，每天專(zhuān)注地制作著(zhù)精美的家具。他的手藝非常好，他的作品總能吸引周?chē)娜藗儭?/p>
然而，阿明有一個(gè)夢(mèng)想，他希望有一天能夠創(chuàng )作出有聲音的家具。他覺(jué)得，一個(gè)靜默的家具更加不完美，它需要一種與之相伴的音樂(lè )，才能真正讓人感到溫暖和舒適。
于是，阿明開(kāi)始研究如何給家具賦予聲音。他找來(lái)各種樂(lè )器，嘗試著(zhù)在家具上安裝琴弦、銅管等，但都沒(méi)有得到滿(mǎn)意的效果。他感到很沮喪，開(kāi)始懷疑自己的.能力。
就在阿明準備放棄的時(shí)候，他邂逅了一個(gè)神秘的老人。老人對阿明說(shuō)：“孩子，你沒(méi)有想明白關(guān)鍵所在。聲音并不是來(lái)自于樂(lè )器，它來(lái)自于人的內心�！�
阿明茅塞頓開(kāi)，他明白了自己的錯誤。他開(kāi)始用更加專(zhuān)注的眼神去看待家具，試圖傾聽(tīng)其內心的聲音。隨著(zhù)時(shí)間的推移，阿明漸漸地發(fā)現了每一件家具都有著(zhù)自己獨特的聲音。
他把這些聲音記錄下來(lái)，然后用木頭制作出不同形狀的樂(lè )器，使得每一件家具都能發(fā)出屬于自己的音樂(lè )。當人們坐在這些家具上時(shí)，他們能夠感受到一種獨特而美妙的音樂(lè )之聲，仿佛與家具融為一體。
阿明的家具因其獨特的聲音而廣受歡迎，越來(lái)越多的人慕名而來(lái)。他的作品擴散到了世界各地，成為了一種獨特的藝術(shù)品。所有人都紛紛贊賞阿明的創(chuàng )意和才華。他的夢(mèng)想終于實(shí)現了。
從此以后，在那個(gè)小村子里，每一個(gè)家庭都會(huì )選擇一件阿明的家具，帶著(zhù)這些聲音，他們的生活充滿(mǎn)了音樂(lè )和快樂(lè )。
聲音的故事作文10
在一個(gè)偏僻的小村莊里，有一個(gè)特別的女孩叫露娜。她從出生起就生來(lái)失聰，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)世界的聲音。
雖然無(wú)法與人們交流，但露娜一直擁有一顆純真善良的心。她的父母盡全力去幫助她，他們用手勢和眼神交流，用愛(ài)和耐心包圍露娜的世界。
然而，當她長(cháng)大后，露娜越來(lái)越渴望能夠聽(tīng)到聲音的美妙。她經(jīng)常走到清晨的.田野中，仰望著(zhù)天空，她想象著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，以及其他她無(wú)法體驗的聲音。
有一天，露娜遇到了一位聰明的老人。老人告訴她，雖然她無(wú)法親自聽(tīng)到聲音，但她可以通過(guò)觸摸和感受來(lái)體會(huì )。他教露娜如何用手指觸摸世界的聲音。
露娜開(kāi)始嘗試用手感受一切。她撫摸著(zhù)花朵，感受到它們的柔軟和芬芳；她觸碰著(zhù)大地，感受到它的堅實(shí)和溫暖；她捧起雨滴，感受到它們的冰涼和潤澤。
通過(guò)觸碰，露娜逐漸認識到世界上每一個(gè)事物都有自己特別的聲音。她學(xué)會(huì )了用心靈去體驗聲音的存在。雖然無(wú)法親身感受，但她已經(jīng)真正擁有了屬于自己的聲音。
漸漸地，村民們也發(fā)現了露娜身上的獨特之處。他們被她堅韌和樂(lè )觀(guān)的品質(zhì)所感動(dòng)，紛紛用手語(yǔ)與她交流。在村莊中，露娜成了一位受人尊敬的導師，她用自己的故事鼓勵每個(gè)人去感受生活的美好。
盡管無(wú)法聽(tīng)到聲音，但露娜并沒(méi)有被生活所擊倒。她用自己獨特的方式感受世界，傳遞愛(ài)與希望。她告訴每個(gè)人，即使在寂靜中，我們依然能聽(tīng)到最真摯的聲音——那來(lái)自心靈深處的聲音。
聲音的故事作文11
我是一片樹(shù)葉，一片桂樹(shù)葉。春天，“媽媽”發(fā)出了嫩芽，就誕生了翠綠色的葉子我。雨滋潤著(zhù)我，我享受著(zhù)雨水，享受著(zhù)太陽(yáng)光下的溫暖，并在一天天長(cháng)大。
小松鼠在松樹(shù)上上竄下跳，小白兔在林中蹦著(zhù)跳著(zhù)，雪白的身影在樹(shù)林間穿，鳥(niǎo)兒展示著(zhù)自己的歌喉，美妙的音樂(lè )讓我舒服不已。
可，好景不長(cháng)，正當我們準備開(kāi)出金黃色的'桂花，發(fā)出淡雅的香氣時(shí)，一個(gè)旅游團來(lái)森林野炊，一雙雙腳踩向嫩綠的小草，一雙雙手伸向盛開(kāi)的鮮花。還有一群小孩在玩鞭炮，一個(gè)個(gè)圓柱形的小鞭炮向大樹(shù)“媽媽”扔來(lái)，每當鞭炮“啪”地一響時(shí)，大樹(shù)“媽媽”的“腰”上都會(huì )閃出一道火花，桂樹(shù)發(fā)出“嘶嘶”聲，我們燒得疼痛萬(wàn)分，身子不停的搖擺，一簇小火種染上了小草兒，從草尖一直蔓延到草根，小草頓時(shí)黑了，垂了，不再生機勃勃，不再具有光澤，也不綠了。
火種太小了，不引人注意，大人們繼續生火野炊、燒飯，孩子們繼續放鞭炮，這種煙花如云霧一般散開(kāi)，如汽油一樣灑到各處，火勢不斷加強、加大、擴散。人們還在歡聲笑語(yǔ)的聊天，完全沒(méi)有發(fā)覺(jué)火的蔓延。
當一縷黑煙升起，大人們猛地回過(guò)神來(lái)，反應快的大叫“快逃呀！”大家連東西都顧不得拎，匆匆逃命，火勢在不停加大，旁邊的大樹(shù)都在火中發(fā)出“啪啪”的響聲，黑煙包圍了我們的身體，大火從樹(shù)底迅速沖上來(lái)，我感到這一劫已經(jīng)躲不開(kāi)了，不禁痛苦地閉上眼.
聲音的故事作文12
那是一個(gè)安靜的下午，我在學(xué)校圖書(shū)館里獨自一人閱讀著(zhù)音樂(lè )方面的書(shū)籍。突然，我的耳朵傳來(lái)了一個(gè)美妙的聲音，如同天籟般動(dòng)聽(tīng)。
我迅速放下手中的書(shū)本，跟著(zhù)聲音的指引來(lái)到了一個(gè)教室前。推開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在彈奏鋼琴，他的手指舞動(dòng)間，音符從琴鍵上躍躍欲試，如流水般奔騰而出。
我被那飽含情感的旋律所打動(dòng)，仿佛置身于另一個(gè)世界。那個(gè)小男孩的眼神充滿(mǎn)了激情和執著(zhù)，仿佛他在彈奏過(guò)程中將自己的靈魂融入了音符之中。
他把最后一個(gè)音符悠揚地敲擊，我自然地鼓掌起來(lái)。他回過(guò)頭，露出一個(gè)小小的笑容，說(shuō)道：“謝謝你的欣賞�！�
我向他問(wèn)起他對音樂(lè )的.熱愛(ài)，他告訴我，從小他就喜歡彈琴，那天他聽(tīng)到一位鋼琴家的演奏錄音，被里面的激情和力量所深深吸引。從那時(shí)起，他決定要成為一名鋼琴家。
我想起自己小時(shí)候也曾追求過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，慢慢地放棄了。在那個(gè)小男孩身上，我看到了自己曾經(jīng)擁有的夢(mèng)想的影子。
我決定重新追尋我的那份音樂(lè )之魂，盡管距離成功可能還很遙遠，但我不再害怕困難和挑戰。因為我相信，只要心中燃起了夢(mèng)想的火焰，就一定能找到屬于自己的聲音。
聲音的故事作文13
世上的所有東西都會(huì )發(fā)出聲音，所有的聲音都有一個(gè)個(gè)故事。我們每天都在經(jīng)歷著(zhù)不同的聲音和故事。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴伴著(zhù)“嘩啦啦”的雨聲。我的心很緊張，因為我沒(méi)有帶傘，到校門(mén)口時(shí)，我思考著(zhù)：是跑過(guò)去？還是等媽媽過(guò)來(lái)接我呢？我望著(zhù)漸大漸小的'雨，整個(gè)人忐忑不安，一位位同班同學(xué)打開(kāi)傘時(shí)，我真想一塊過(guò)去一起走，可是又不順路，一個(gè)走那邊一個(gè)走這邊多麻煩。
“蓬”有一位同學(xué)打開(kāi)了雨傘又拍了我一下肩，我轉過(guò)頭去，原來(lái)是高子韻，她對我說(shuō)：“今天我爸爸沒(méi)有接我，反正我們順路就一起走吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一瞬間，有一股暖流在我的心中流動(dòng)，我感激不盡。
“滴答”、“滴答”我和子韻在傘下有說(shuō)有笑，聽(tīng)著(zhù)雨落在傘上面。倆人時(shí)而走得快，時(shí)而走得慢，時(shí)而開(kāi)心大笑，時(shí)而沉默尷尬，雨打在他的書(shū)包上，打在我的書(shū)包上。我們故意繞遠路，為了有更多的講話(huà)時(shí)間。我們踩在水坑上發(fā)出的聲音很清脆“嗒”
沒(méi)過(guò)一會(huì )，我們就到了我家，我一邊按下門(mén)鈴，一遍望著(zhù)子韻遠去的背影。上樓時(shí)我心想：這些聲音讓我和子韻的距離和友情又進(jìn)了一步。我們離不開(kāi)每天中的聲音。
聲音的故事作文14
天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，人們匆忙地走過(guò)街頭。在這喧囂的城市中，我亦只是其中一個(gè)匆匆而過(guò)的行人。突然，一陣動(dòng)人心弦的琴聲從遠處傳來(lái)，打破了城市的喧囂。
我的好奇心驅使著(zhù)我尋找聲音的源頭。終于，在一家角落的咖啡館門(mén)前，我發(fā)現了一個(gè)身穿破舊衣服的彈琴者。他坐在那里，雙手靈巧地跳動(dòng)在琴弦上，彈奏出最美妙的樂(lè )曲，仿佛將整個(gè)世界凝聚在這一刻。
然而，令我驚訝的是，除了我，周?chē)娜藗儏s沒(méi)有任何回應。他們依然匆忙地走過(guò)，聽(tīng)不到這美妙的琴聲。我陷入了沉思。這個(gè)彈琴者的聲音如此動(dòng)聽(tīng)，為何卻被人們無(wú)視呢？
我開(kāi)始觀(guān)察路人的反應。人們的臉上是疲憊而痛苦的表情，似乎經(jīng)歷了太多不如意的事情。他們的耳朵遭受著(zhù)來(lái)自生活的喧囂，渴望一些安靜和慰藉，卻無(wú)法聽(tīng)到這位彈琴者的聲音。
于是我想，也許這位彈琴者是為了給這些疲憊的靈魂們帶去一絲寧靜。他用自己動(dòng)人的音樂(lè )，以沉默的演奏訴說(shuō)著(zhù)他所見(jiàn)過(guò)的'美好，他所感受到的快樂(lè )。
突然，一個(gè)小女孩停下了腳步，凝視著(zhù)彈琴者，眼神中閃爍著(zhù)迷醉和欣賞。隨后，她取下自己的鞋子扔進(jìn)了彈琴帽里。這個(gè)舉動(dòng)引起了大家的注意，圍觀(guān)的人們開(kāi)始紛紛掏出零錢(qián)，扔進(jìn)了帽子中。
多年后，我成為了一位音樂(lè )家，也曾在大街上彈奏琴曲。我始終記得那個(gè)淅淅瀝瀝的雨天，那個(gè)無(wú)聲的演奏家。他教會(huì )了我一個(gè)道理：有時(shí)候，我們需要用心去聆聽(tīng)，才能品味到生活中那些低語(yǔ)而美妙的聲音。
聲音的故事作文15
一天清晨，太陽(yáng)剛剛升起，喇叭花就被青蛙呱呱呱的叫聲驚醒了。只聽(tīng)“滴滴答，滴滴答......”喇叭花吹起她的小喇叭，把樹(shù)林里的小動(dòng)物都叫醒了。
過(guò)了一會(huì )兒，小狗起床了。他聽(tīng)見(jiàn)青蛙呱呱的歌唱，跟著(zhù)音樂(lè )跑過(guò)來(lái)了。小狗低著(zhù)頭，笑瞇瞇地問(wèn)道：“青蛙，你有什么高興事，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!”青蛙仰起頭，故作神秘地說(shuō)：“保密�！闭f(shuō)完，青蛙繼續唱了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，小兔起床了。他聽(tīng)見(jiàn)青蛙呱呱的歌唱，也跟著(zhù)音樂(lè )跑過(guò)來(lái)了。眨眨美麗的大眼睛，親切地問(wèn)道：“青蛙，你有什么高興事，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!”青蛙仰起頭，神秘地地說(shuō)：“保密�！闭f(shuō)完，青蛙又繼續唱了起來(lái)。
很多動(dòng)物都起床了，他們也聽(tīng)見(jiàn)了青蛙呱呱的歌聲，都追尋著(zhù)歌聲跑過(guò)來(lái)了。大家都覺(jué)得很好奇。你一言，我一語(yǔ)的，議論開(kāi)了。有的說(shuō)：“青蛙一定是要參加賽歌會(huì )了!”有的說(shuō)：“青蛙可能是要當新娘了!”......青蛙聽(tīng)著(zhù)同伴們的議論，嗤嗤地笑了。青蛙抬了抬腿，說(shuō)：“伙伴們，今天是我的.生日，你們愿意用歌聲為我慶祝嗎?”大家異口同聲地說(shuō)：“好!”
小狗唱起了汪汪，老牛唱起了哞哞，小羊唱起了咩咩......不知什么時(shí)候，樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒也放開(kāi)歌喉，為青蛙唱起了清脆婉轉的歌兒。
青蛙甜甜地笑了。
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