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【優(yōu)秀】那聲音常在我心田作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的那聲音常在我心田作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那聲音常在我心田作文1
無(wú)邊的暮靄勾勒不出夕陽(yáng)的艷麗，倦歸的雁群展翼向風(fēng)，迷惘的我踩著(zhù)樹(shù)影回家，默默思索著(zhù)那遙不可及的夢(mèng)。
循著(zhù)暗香，我看到了月黃昏下的疏影。小園里萬(wàn)物凋零，唯有一棵臘梅樹(shù)，傾斜著(zhù)枝干，迎著(zhù)紛紛揚揚的小雪，煥發(fā)出綻放的生機。萬(wàn)物俱籟，大地屏住了呼吸，想到聽(tīng)見(jiàn)那含苞的花骨朵兒綻放的聲音。雪花無(wú)聲地落下。四周依然安靜，沒(méi)有大張旗鼓的宣揚，也沒(méi)有盛氣凌人的炫耀，似乎只是“啪”的一下，干凈簡(jiǎn)潔，是冬的生機，是春的序幕。
這便是花開(kāi)的聲音。最美的聲音莫不在于大聲，而是在于用心，是新的靈魂看見(jiàn)世界上第一聲贊嘆。
不遠處還有一棵茶花樹(shù)。它不被文人墨客傾倒留戀，但依然開(kāi)著(zhù)花兒。一團綠油油的茶樹(shù)中嵌著(zhù)幾朵盡態(tài)極妍的花兒。它的花瓣油膩如脂，又似綢緞般光滑柔軟。然而在一個(gè)春晨，茶花悲傷地隕落了，不是一片、兩片的花瓣，而是整朵的.花兒紛紛下落。當整朵的茶花落地散開(kāi)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)“怦”的一聲，那是茶花與世界在告別呀！
滿(mǎn)地落紅，像極了大鳥(niǎo)的羽毛，鮮妍明媚，令人悵然若失�；淞�，心也隨之顫動(dòng)，但依舊可以看得出它曾經(jīng)的一樹(shù)繁華。畢竟盛極則衰，茶花有過(guò)美麗的自我，我必定不會(huì )哀惜化作春泥。
山間、田野、路邊，四處都有微小的雛菊。小小的花兒就像天上的星星，各自閃爍著(zhù)微弱的光，匯集在一起便成了璀璨的銀河。它無(wú)聲無(wú)息，樸素無(wú)華�；ㄩ_(kāi)時(shí)，從泛青的田野中探出頭來(lái)，花謝時(shí)，隱退草叢之中，無(wú)蹤無(wú)跡。但我仍能聽(tīng)見(jiàn)，卑微的生命在縱情歌唱。
佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提�！被�，難道不是世界的縮影嗎？花開(kāi)是歡笑，花落是告別。傾聽(tīng)花的聲音，它向我娓娓道來(lái)大自然的奧秘�；▋阂礌q于枝頭，要么歸于泥土。
我的心靈中回蕩著(zhù)花兒的贊歌。誰(shuí)說(shuō)“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)？”無(wú)聲的回答，會(huì )意而不言傳。泰爾戈也將生命與話(huà)緊緊相連，“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美�！卑踩蝗邕m，何不聽(tīng)花開(kāi)花落？
聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那聲音，是花兒在歡唱！那聲音常在我心田響起！
那聲音常在我心田作文2
那聲音，常在我心田。如鳴佩環(huán)，字韻鏗鏘。有人說(shuō)這是來(lái)自雪峰的一泓清泉，有人說(shuō)這是清晨夏日荷葉上的露珠，有人說(shuō)這是秋雁南飛回眸大地的一聲長(cháng)鳴，有人說(shuō)這是冬梅點(diǎn)點(diǎn)紅暈綻放的音律……那聲音，久久縈繞在我的心田。
那四季之聲，和而不同，美沁其中。
在春天，溫和的日光透過(guò)了樹(shù)椏的裁剪送到園子里，引來(lái)了鳥(niǎo)鳴。在不知道如何描述這靜和的氛圍，你來(lái)了，一句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”讓我的'眼睛一亮，此情此景，描繪得恰到好處。
在夏天，還是不太熱的時(shí)候，或許是陣陣清香彌漫了清涼。小湖之上，挺立著(zhù)一枝小荷。炎炎夏日慢慢落下西山，也散去了中午的炎熱，整個(gè)池塘立刻清涼起來(lái)，歡快的蛙兒興奮地在小荷間游來(lái)游去，又奏起一曲曲豐收的樂(lè )曲。你來(lái)了，一句“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”充滿(mǎn)詩(shī)意地寫(xiě)生出了一幅蛙鳴豐收圖。
在秋天，瑟瑟的秋風(fēng)吹涼了大地的每個(gè)角落，葉落大地，歸根化泥。一種思鄉之情不禁油然而生，仰起頭，北雁南飛，在紅艷艷的晚霞襯托下，孤寂又篤定地前行著(zhù)。一行行，一列列，一聲聲長(cháng)嘯猶如呼喚異鄉的親人。
親人，遠方的你是不是也攀登高處，手插茱萸，簪一朵菊花思念我呢？正愁無(wú)處感嘆，你來(lái)了，留下“晚色霞千片，秋聲雁一行”便悄悄離去，留下沉浸其中的人兒。
在冬天，北風(fēng)呼嘯而來(lái)，寒風(fēng)凜冽，勁吹大地一片白。這時(shí)悠悠笛聲一支出塞曲，吹破玉門(mén)關(guān)，令人倍感凄涼。人們要極盡想法去描述這蒼涼之景。你來(lái)了，淡淡寫(xiě)下“寒風(fēng)動(dòng)地氣蒼茫，橫吹先悲出塞長(cháng)”，令人拍案叫絕。
四季的意象在我心里怦然跳動(dòng)，春聲之鶯歌燕舞，夏聲之蛙聲陣陣，秋聲之孤寂篤行，冬聲之悲笛御風(fēng)……在自然的五線(xiàn)譜里經(jīng)過(guò)詩(shī)文的譜寫(xiě)，奏響出一篇華美的樂(lè )章。
噫吁噓！暢然矣！四季之歌一曲曲，沁吾心脾！
那聲音常在我心田作文3
三年時(shí)光匆匆，我深深眷戀著(zhù)我的校園，因為這里有百聽(tīng)不厭的讀書(shū)聲。
每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂(lè )章，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。
當讀書(shū)聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著(zhù)絲絲甜味。
讀書(shū)聲誦讀著(zhù)經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書(shū)，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀(guān)止。每一次朗讀都令我受益匪淺。
湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳陽(yáng)樓上，范仲淹道“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，一聲聲吟詠，責任填滿(mǎn)我們的胸膛。
朗朗的讀書(shū)聲，帶著(zhù)我在知識的殿堂里自由穿梭。走過(guò)趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。
每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到此起彼伏的讀書(shū)聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無(wú)形的力量推著(zhù)我，在學(xué)習的道路上奮勇向前。
每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到傳遞快樂(lè )的讀書(shū)聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的`友誼，還有老師的諄諄教導，家長(cháng)的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開(kāi)美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。
畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽(tīng)出了“惜別”，聽(tīng)出了“珍重”。中考前夕，我再次來(lái)到校園，校園里寂靜無(wú)聲。我競情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書(shū)聲依然回響在我耳畔。
考場(chǎng)上，回首三年時(shí)光，有很多話(huà)想說(shuō)，卻最終匯成只言片語(yǔ)：別了，敬愛(ài)的老師;別了，親愛(ài)的同學(xué)。在以后的讀書(shū)聲里，我將帶著(zhù)新的夢(mèng)想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。
那聲音常在我心田作文4
“麻汁，麻汁，香麻汁嘞！”字正腔圓卻口音濃重，每周一次已爛熟于心。
車(chē)停在樓前，人靠在車(chē)邊。悠悠轉動(dòng)的小磨是他的全部家當。香濃的麻汁汩汩流出，三里外都能聞見(jiàn)香，每當他走后總會(huì )有幾只狗來(lái)這里東聞西嗅。他是外地人，已過(guò)不惑之年，也許是常年辛勞，身材并不高大。春夏秋三季，一件藍色長(cháng)布衫總是不離身，雖然如此，卻總染著(zhù)麻汁香。
“麻汁，麻汁，香麻汁嘞！”人一到，買(mǎi)麻汁的也就到了。叫賣(mài)聲沒(méi)有多少新花樣，人們卻都認。麻汁是現磨的，中間也就不免與他人聊兩句打發(fā)時(shí)間。我買(mǎi)麻汁卻從不在意他們的對話(huà)內容，在我看來(lái)他的話(huà)不少，和別人也很聊得來(lái)�？晌铱偢杏X(jué)叫賣(mài)聲與他麻汁的香濃卻并不相稱(chēng)，也只是聽(tīng)得多了便記在了心間。
秋天的午后總顯單調，一覺(jué)醒來(lái)已是三點(diǎn)鐘了，此時(shí)麻汁應該已經(jīng)出磨了。穿衣下樓來(lái)到車(chē)前，卻只見(jiàn)那臺小磨安靜地躺在車(chē)上，而車(chē)旁卻無(wú)一人。他去哪了，我并不清除。等了一會(huì )兒依舊不見(jiàn)人影，雖有些不甘心卻也只得無(wú)奈回家�！奥橹�，麻汁，香麻汁嘞！”一路上，那句爛熟于心的叫賣(mài)聲總是不斷回響在心間，仿佛他就在那里叫賣(mài)。
直到一周后，我才從他與別人的.對話(huà)中了解到了實(shí)情。原來(lái)那個(gè)下午他來(lái)了，還沒(méi)研磨，便看到了路過(guò)車(chē)旁的一位老人突然暈倒，二話(huà)沒(méi)說(shuō)上前扶起并撥到了救護電話(huà)，老人身旁并未有親屬，他也顧不得生意便隨著(zhù)一起去了。最終經(jīng)他努力，找到了家屬，而他卻默默離開(kāi)了。
一段看似不可能的事卻就發(fā)生在眼前這人身上。一句簡(jiǎn)單的叫賣(mài)聲透露出的是純樸，而一個(gè)舉動(dòng)透漏出的是善良�！鞍�！誰(shuí)的母親不是母親��！”對自己的行為沒(méi)有過(guò)多評價(jià)，他對此一反常態(tài)，不再滔滔不絕只是一言代過(guò)，那濃重的鄉音讓這話(huà)深深扎進(jìn)我心田。
“麻汁，麻汁，香麻汁嘞！”如麻汁般香濃的叫賣(mài)聲今天又回蕩在我心田了。聲沒(méi)變，情已變。
那聲音常在我心田作文5
走過(guò)小學(xué)時(shí)光中最后一個(gè)夏天，我就要和我的小學(xué)老師、同學(xué)們就要說(shuō)聲再見(jiàn)了，回顧我們一起走過(guò)的六年歲月，那一聲聲加油聲,常在我的心田，那一聲聲加油聲,給我鼓勵,伴我成長(cháng)。
賽場(chǎng)上的“加油聲”
“湯傲東.加油!”“三班，必勝!”這樣的加油聲在籃球場(chǎng)上此起彼伏。從五年級開(kāi)始,我每學(xué)期都能聽(tīng)到這樣的尖叫聲、加油聲。
記得有一次籃球比賽，我率領(lǐng)的三班，與上屆冠軍一班，狹路相逢，兩方實(shí)力懸殊，唯有勇者才能取得勝利。這可以算是一場(chǎng)決賽提前預演，在后面決賽中，我們兩個(gè)班還會(huì )再次相逢。
首先由我們班發(fā)球.旁邊啦啦隊成員，在瘋狂地吶喊�！叭嗉佑�！三班必勝！”我聽(tīng)到加油聲,感覺(jué)擁有無(wú)窮的力量，我巧妙地華麗過(guò)人，上籃得分。我們班士氣高漲,全場(chǎng)響起了尖叫聲。但是，對手配合得相當得相當默契，首節我們雙拳難敵四手，比分以15比16暫時(shí)落后,結束首節。第二節比賽，因為雙方女隊員實(shí)力懸殊。比分差距進(jìn)一步拉大到9分。
第三節決勝局,我作為我們班“全村的希望”，當然要大展身手。剛開(kāi)始，我趁對方防守球員不注意，兩記三分“穿云箭”猶如開(kāi)啟了“自帶導航”，找到了回家的路線(xiàn)，將比分逐步縮小到4分。全場(chǎng)再一次響起激動(dòng)人心的加油聲。后面，比賽變得越來(lái)越膠著(zhù)。你一球，我一球，激烈的籃球之戰，全場(chǎng)的加油聲此起很伏。隨后，距離比賽時(shí)間漸漸縮短，我開(kāi)起了“殺神”模式，在最后關(guān)頭將比賽鎖定在32比30。我們班在循環(huán)賽中以小組第一出線(xiàn)。賽場(chǎng)上的加油聲給了我鼓勵，給了我信心，那加油聲常在我心田。
班級里的“加油聲”
記得那一次，班級辯論會(huì )的主題是:科技發(fā)展利大還是弊大。我作為反方三辯，在自由辯論環(huán)節中，抓住正方的'漏洞及時(shí)進(jìn)行反駁。突然，因為我的語(yǔ)速太快，卡殼了。我方啦啦隊卻為我響起來(lái)熱烈的加油聲，聽(tīng)到這加油聲，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，我深吸一口氣，組織了語(yǔ)言，繼續辯論。最后雙方辯論以平局握手。
班級里的加油聲給了我鼓勵伴我成長(cháng)。那加油聲常在我心田。
如今，我已是一名初中生,那加油聲時(shí)常在我耳旁回響，給了我極大的鼓勵！那聲音常在我心田！
那聲音常在我心田作文6
我深吸一口氣，竭盡全力沖山喊到：
“啊”……“山的那邊有人嗎？”……
沒(méi)人回應我，只聽(tīng)見(jiàn)我的聲音在撞到那邊的山后，返給我一個(gè)嘹亮的回聲：“有人嗎？”……這個(gè)“嗎”字拖得特別長(cháng)，似乎像在戲弄我。但聽(tīng)到了自己的回聲，我也就滿(mǎn)足了。
我似乎從小就對回聲有著(zhù)濃厚的興趣。兒時(shí)還沒(méi)上小學(xué)，陪媽媽上街買(mǎi)菜，回來(lái)時(shí)經(jīng)過(guò)一段山路。在那離崖最近的巖石上，我總會(huì )向對面的山上扯著(zhù)嗓子喊一聲，等那回聲歸來(lái)。每次經(jīng)過(guò)那，我都會(huì )因那回聲而興奮，并會(huì )更加熱切地回應一聲，仿佛在山的那邊，也有一個(gè)像我一樣的孩子，正扯著(zhù)嗓子向我喊話(huà)，并急切地等待著(zhù)我的回應，童稚，無(wú)邪。于是，回聲從小便在我心中扎根了。
時(shí)間飛逝，我便在時(shí)間的急流中成長(cháng)，沖走了幾分稚氣，沉淀了幾分老實(shí)。不過(guò)還好，我對回聲的興趣沒(méi)有被沖盡。上了初三，學(xué)了物理，我對回聲就有了科學(xué)的認識，我也就更理解它了。老師說(shuō)過(guò)，沖十七米以外的地方喊話(huà)，才可以聽(tīng)到回聲，十七米，這距離應該挺遠的吧。人們常說(shuō)，距離產(chǎn)生美，不僅景是這樣，聲音也是這樣，嘹亮的回聲，要比一個(gè)人的耳語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)舒服吧。雖然我知道回聲是我自己發(fā)出的，但是，我仍然堅信著(zhù)，山的那邊，一定有一個(gè)像我一樣的孩子，在于我隔著(zhù)山聊天。
我似乎真的把回聲當作另一個(gè)孩子發(fā)出的`了，并且我們之間有了些友誼，好像交了朋友，更像是兄弟，我甚至與他交流起來(lái)了�？荚嚽暗木o張是不可避免，而我又沒(méi)有好的減壓方法，心里有些難受。那天早上，走到崖邊，見(jiàn)周邊無(wú)人，就心一橫，壯著(zhù)膽子喊：“我能行！”喊出來(lái)后，心里就舒服了，令我欣喜地是，對面的山反復地對我喊到：“能行……能行！”我把我的心情，傾訴給對面的他，而他也以真誠的心回應我，回聲在我心中，激起了不小的波瀾。
來(lái)自自然的呼喚，是最真摯的，而回聲在我的心田上，蕩漾著(zhù)，它常在這兒，常在這兒……
那聲音常在我心田作文7
夜里被嘈雜的人聲驚醒，濃陰的天，窗外淅淅瀝瀝下著(zhù)的小雨，把整個(gè)小城清洗了一番�！班ААА庇曷曉絹�(lái)越大，漸漸蓋過(guò)了嘈雜的人聲。聽(tīng)著(zhù)窗外的雨聲，我不禁有了倦意，昏昏沉沉的睡著(zhù)了。
又是一個(gè)煩悶的天，我獨自一人坐在窗前，手捧一杯清茶，把自己浸在黑暗中。孤寂、恐懼、不安，全部向我撲來(lái)，我疲憊不堪，任由這些情緒將我包圍�！班А�--”窗外下起了大雨，雨點(diǎn)如簾幔一般懸掛在半空中，霧氣朦朧。我沉默的聽(tīng)著(zhù)窗外的雨聲，內心的焦躁、不安，一點(diǎn)一點(diǎn)的消退。我揉了揉疲倦的眉心，讓自己放松下來(lái)，感受這場(chǎng)洗禮。
過(guò)了許久，雨停了，窗外的云都已被浸染成粉紅色，夕陽(yáng)的最后一點(diǎn)余暉已被夜幕吞噬。入夜了，夜幕中嵌著(zhù)一道銀邊，繁星點(diǎn)點(diǎn)，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，刺骨的寒意入侵著(zhù)我�！袄�，好冷--”我止不住的發(fā)抖，渾身被冰冷貫穿�！暗未�、滴答……”零星的雨點(diǎn)散落，好似一顆顆純凈的寶石。我沉寂下來(lái)，靜靜地靠在書(shū)桌旁，空洞地望向黑暗里的一切，耳邊是動(dòng)聽(tīng)的雨聲。那聲音，流入了我的心里，似靈泉一般甘甜、美好，我像一位不安的病人，而雨聲，便是我的解藥。
好幾年的時(shí)光匆匆走過(guò)，我也搬離了小城。城內雖然偶爾能聽(tīng)見(jiàn)嘈雜的人聲，但，因為有了動(dòng)聽(tīng)的雨聲，那座小城變得美好�，F在的我，奔忙于學(xué)校、補習班、家，過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，來(lái)不及靜下心來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)雨聲……每日回到家時(shí)，已經(jīng)是深夜。寫(xiě)不完的作業(yè)，巨大的'壓力充斥著(zhù)，每天過(guò)著(zhù)單調而匆忙的生活。
又一日，當我再次聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的雨聲，我放下了筆，閉了眼，把一天的疲憊都放下來(lái)，感受這不平凡的聲音。當我再次睜開(kāi)眼時(shí)，舒緩的雨聲還在我耳邊響著(zhù)，這一刻，我宛如一位溺水的人，忽然被救上岸，重生般的喜悅感浸溢全身。我愛(ài)雨，更愛(ài)雨聲，這干凈的聲音拂去了我的疲憊、痛苦、不安，它的聲音貫穿到了靈魂深處，給靈魂來(lái)了一場(chǎng)盛大的洗禮！
日子一天天繁忙起來(lái)，沒(méi)有時(shí)間再去聆聽(tīng)雨干凈的聲音了，我不禁有些懷念。雨的聲音，常在我心田……永遠都不會(huì )變！
那聲音常在我心田作文8
我自以為和你結緣最深，當我第一次聽(tīng)到你的聲音，便宜與你結成了高山流水的知己，而我第一次聽(tīng)到你的聲音時(shí)，我還是個(gè)孩子。
當母親將你帶到我面前時(shí)，我都不知道你為何物，母親說(shuō)你叫書(shū)，那一刻，你的名字便成了一道永恒地閃電鐫刻在我迷茫的世界里。閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)母親講著(zhù)“在某個(gè)角落有灰公主在等臨位的金馬車(chē)……”的故事時(shí)，我知道，那是母親的聲音，也是你的`聲音，純粹而夢(mèng)幻。
從此，我都不知是我離不開(kāi)你還是你離不開(kāi)我。時(shí)常，我會(huì )想你，想你時(shí)，你就在眼前，想你時(shí)，你就在腦海。有時(shí)，特別是上了初中高中，也許是我們相處太過(guò)平常，以致我厭倦了這種生活，厭倦了你，也許不是厭倦，或許是我心里承不下這份奮斗的負擔。而這時(shí)，你死活不依，你沒(méi)有離開(kāi)我，你嗔怪我的無(wú)情，我的懦弱。我哭，你安慰我，讓我面對太陽(yáng)，把影子甩在后面----你的聲音和風(fēng)細雨，你的話(huà)語(yǔ)苦口婆心。
父親說(shuō)，在他那個(gè)年代，你與他結下了不解之緣，是你的不棄，你的不舍，讓他投入到你溫暖的懷抱，就像慈祥的母親和嚴厲的父親，激勵著(zhù)他不斷地汲取營(yíng)養、茁壯成長(cháng)。我站在父親的書(shū)桌前，看你的臉?lè )毫它S，起了皺，蜷了角，充分證明你與他、他與你的不解之緣。父親說(shuō)，他也曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)放棄，正是你的寬容大度和諄諄教誨，才有了他現在穩定而滿(mǎn)意的工作。你對父親呼喚的聲音仿佛在我的耳邊響起----你的聲音也是樣和風(fēng)細雨，你的話(huà)語(yǔ)也是那樣苦口婆心。
后來(lái)，我才知道，在西漢造紙術(shù)出現以前，某種意義上，你就誕生了，那時(shí)你叫書(shū)簡(jiǎn)，你擔負著(zhù)歷史的重托。秦始皇的焚書(shū)坑儒讓你承載了太多的痛苦與磨難，你曾經(jīng)呻吟過(guò)，哭過(guò);西漢以后，你輕裝上陣，可以充分展示你的才華，你開(kāi)心過(guò)，你笑過(guò);到了今天，你迎來(lái)了千載難逢的發(fā)展機遇，并以各種不同的形式展現自已----期刊、報紙、各種書(shū)籍，還出現了電子書(shū)。你為我擁有現在的一切感到高興，你笑了----你的聲音是你那的清脆，那樣的燦爛!
閉上眼睛，我聽(tīng)著(zhù)你的聲音，想著(zhù)你的樣子，深吸一口氣，姍姍步入你的王國，投入到你溫暖的懷抱，遨游于知識的海洋……
那聲音常在我心田作文9
望窗外微風(fēng)輕拂，新燕啄泥；輕嗅桅子花香，綠草油然。不由得想起桅子樹(shù)下的那句話(huà)：“與小樹(shù)一起成長(cháng)，不放棄，努力愛(ài)世界�！�
仍記一個(gè)清晨。
我緩步走在街上，跟隨著(zhù)人流涌動(dòng)。突然，一陣歡聲笑話(huà)將我吸引，原來(lái)是一對母女！可愛(ài)的孩子在前面跑著(zhù)，時(shí)不時(shí)回頭向母親調皮地伸伸舌頭，那位母親無(wú)奈地笑笑道：“慢點(diǎn)，小心別摔倒！”便小跑著(zhù)追著(zhù)女孩。我莞爾一笑，幸福的味道在空氣中彌漫。
卻不想，小女孩竟然不知不覺(jué)地向馬路中央跑去，而對面沖來(lái)一輛快速行駛的車(chē)，那位母親著(zhù)急地喊著(zhù)女孩，我的.大腦一片空白，可是腳步卻不由得加快起來(lái)，抓住女孩的手臂向后退，只覺(jué)一陣疾風(fēng)吹過(guò)，我才慢慢平復。聽(tīng)到那位母親感激的話(huà)語(yǔ)，心中突然想起那個(gè)聲音“努力地去愛(ài)這個(gè)世界，努力地將世界變得更美�！痹瓉�(lái)我也可以，心情大好地向前走去……
仍記一個(gè)傍晚。
那日的黃昏有些陰沉，壓抑著(zhù)我，看到父親進(jìn)門(mén)，我急忙迎上去，可父親看到我期盼的眼神，默默地搖了搖頭，有些艱難地說(shuō)道：“孩子，你沒(méi)有獲獎�！蔽抑桓杏X(jué)有一道凌厲的閃電擊碎了我的夢(mèng)。
我一言不發(fā)地回到房間，鎖上門(mén)，淚水在眼眶中打轉，聽(tīng)到外門(mén)爸媽的安慰以及同學(xué)們發(fā)來(lái)的信息--“不放棄努力地去愛(ài)這個(gè)世界�！毙闹饾u回暖，有這么多人的關(guān)懷，我為什么不去愛(ài)這個(gè)世界呢？陰影散去，自己則暗暗加油，為夢(mèng)而奮斗！
仍記一個(gè)夜晚。
冬雪在深夜來(lái)訪(fǎng)地球，我自告奮勇地開(kāi)始掃雪，過(guò)了好一會(huì )兒才清出一條可供人行走的道，才發(fā)覺(jué)自己汗水淋淋，于是哼著(zhù)輕快的小調向家走去。第二天，聽(tīng)到鄰居們對掃雪人的贊許，我的心暗喜，心中又想起那個(gè)聲音：“努力地去愛(ài)這個(gè)世界，努力地將世界變得更美�！�
這次，我又做到了……
是那棵桅子樹(shù)下，那個(gè)令人停不下腳步的聲音，常在我心田泛起陣陣漣漪。
那聲音常在我心田作文10
夏日炎炎，幾年來(lái)最熱的一個(gè)盛夏，外出求學(xué)的我收拾好行李，踏上了回鄉的路。
與老家3個(gè)春秋沒(méi)見(jiàn)面了，剛剛下了陣雨，整個(gè)老街被洗得一塵不染，回響著(zhù)滴答聲，彌漫著(zhù)一股悠久的歷史氣息，墨綠色的古樹(shù)描繪著(zhù)它年輕時(shí)的模樣，深灰色的殘瓦講述著(zhù)它當年不幸的遭遇，只有這一泓清潭，還是那樣綠。突然，耳中回蕩起了熟悉的旋律。
“麥芽糖咯，好吃不粘牙咯！”“新鮮出爐的年糕，香甜可口！”“走過(guò)路過(guò)的都來(lái)看一看！便宜實(shí)惠的海棠糕！”小女孩背著(zhù)小書(shū)包，沿著(zhù)這條小食街一蹦一跳。突然，嘣的一聲，她被嚇的緊捂雙耳，兔子模樣的書(shū)包差點(diǎn)兒落到地上。剎那間甜香四溢，眼前呈著(zhù)的是白里透金的爆米，“小姑娘，來(lái)點(diǎn)爆米花嗎？”攤主和藹的看著(zhù)她，她摸了摸口袋，囊中羞澀，開(kāi)不了口。目不轉睛的盯著(zhù)爆米，口水都快留流下來(lái)了�！肮�，我剛開(kāi)業(yè)沒(méi)多久，給你一塊嘗嘗味道�！睌傊髡f(shuō)話(huà)間就鏟起一塊白花花的爆米，“給�！毙∨⑵炔患按慕幼”�，狼吞虎咽起來(lái)，“謝謝！”攤主用毛巾擦了擦手，“味道咋樣？”“好吃！非常好吃！”小女孩吃完了一塊，又把眼神移到了那一大盤(pán)c爆米上�！肮�，吃，盡管吃，不解饞下次再來(lái)！”攤主笑得眼迷成一條縫。
從此，小女孩每天放學(xué)都來(lái)店門(mén)口等著(zhù)，也因為她的饞樣，引來(lái)了不少路人一探究竟。門(mén)口的隊伍越來(lái)越長(cháng)，嘣嘣的'聲響越來(lái)越悅耳，但店門(mén)把上，總掛著(zhù)一袋爆米，因為那一蹦一跳的身影還在期待著(zhù)那。
咚，石頭落到了水里，把我從記憶中喚起。我環(huán)顧四周，這再也不是我記憶中的家鄉了，我沮喪的繼續往前走。突然，嘣的一聲，好像飛鳥(niǎo)落入大海，我風(fēng)一般的沖了過(guò)去，就是這個(gè)轉角！待我氣喘吁吁地趕到，一個(gè)50多歲的老伯伯手里拿著(zhù)爆米花機，頭上留著(zhù)透亮的汗滴。我緩緩走向他，他一臉和藹地看著(zhù)我，“小姑娘，要來(lái)塊爆米嗎？嘗嘗味道�！鳖D時(shí)，眼淚溢出眼眶。
嘣，這平凡的一聲，卻像一壇的散落的爆米，布滿(mǎn)了我的心田；像那一塊塊零碎的花瓣，拼湊成我的記憶；像那一泓清潭，映照著(zhù)通往家鄉的路。
那聲音常在我心田作文11
小時(shí)候的我，很好動(dòng)。如果把我關(guān)在家里，又沒(méi)人看著(zhù)的話(huà)，我就會(huì )開(kāi)始拆家。把我放到外邊去呢，可能第五分鐘就能在樓上聽(tīng)見(jiàn)我與我“召喚”來(lái)的一群小伙伴瘋跑狂叫；第七分鐘就可能聽(tīng)見(jiàn)有人開(kāi)始吵甚至開(kāi)始打架。用腳趾頭想都知道，吵架打架的里面肯定有我。第十分鐘，就會(huì )聽(tīng)到小朋友（顯然不是我）在哭。因此，我媽幾乎每天都要跟人家去賠禮道歉。
時(shí)間久了，我媽覺(jué)得這樣不行，就把我送到了一個(gè)朋友辦的籃球培訓班上課，借此來(lái)消耗我的精力。
所以，我從小就受到了正規的訓練與熏陶。不知道球衣上的數字代表什么，不知道球場(chǎng)上劃那么多線(xiàn)干嘛，也不知道球上那個(gè)一只手拿球在空中劈叉的人是誰(shuí)（后來(lái)才知道是戰神喬丹），當我聽(tīng)到其他大哥哥小哥哥進(jìn)球時(shí)籃網(wǎng)托住球再把它送下去時(shí)那優(yōu)美清脆的“砰”時(shí)，我那幼稚簡(jiǎn)單的腦子里只有一個(gè)念頭：我也要進(jìn)。
媽媽可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這籃球課不僅消耗了我的`體力，還磨掉我一點(diǎn)性子。從此，我少有的安靜時(shí)刻多了一個(gè)：一是看書(shū)，而是投籃。
很難想象籃球這種沾滿(mǎn)了汗水與傷疤的運動(dòng)可以與安靜扯上關(guān)系，但還真是：當你投籃時(shí)，整個(gè)世界仿佛只存在幾樣東西：你的手、眼睛、球，和籃筐。
我也很不敢相信生地會(huì )考在即，學(xué)校竟還會(huì )舉辦籃球賽，我居然還入選了。雖然略有困難，但困難不就是給人克服的嗎。
于是，重新拾起被時(shí)間磨得有些破爛的對籃球的熱愛(ài)，我開(kāi)始跟他們一起練球。也沒(méi)什么，就是最簡(jiǎn)單但我最喜歡的投籃。站著(zhù)投、側投、行進(jìn)投、遠投近投……我才發(fā)現，我只會(huì )第一個(gè)，但我在堅持。
每個(gè)人都有自己的小目標與大目標。就好比每個(gè)人都有屬于自己的籃筐，一輩子就像一場(chǎng)與命運的球賽，每個(gè)人也會(huì )有屬于自己進(jìn)球時(shí)籃網(wǎng)托住球再把它送下去時(shí)那優(yōu)美清脆的“砰！”
那聲音常在我心田作文12
那聲音比水滴清澈，比驕陽(yáng)溫暖，更比繁花誘人。
“咚咚——”一陣沉重，有力的腳步聲愈來(lái)愈近，我的心也隨著(zhù)腳步聲懸得愈來(lái)愈高，我知道，那是爸爸的腳步聲。我低下頭，刻意不去聽(tīng)那腳步聲，直到那熟悉的聲音停在了我的面前。我咬緊嘴唇，只盯著(zhù)自己的腳尖看。
最終，還是老師打破了這略有些詭謐的況寂。老師將我叫了出去，我紅著(zhù)臉慌忙走出辦公室。良久，父親還沒(méi)有出來(lái)，我探頭探腦地從門(mén)縫向里面窺探，那邊的父親神情一如往日，木納且嚴肅。父親好似發(fā)覺(jué)了我的目光，向我這邊望來(lái)，對老師說(shuō)了些什么，話(huà)畢，父親便拉起我離開(kāi)了學(xué)校，看著(zhù)相伴而行的同學(xué)們，我突然感到一種莫名的孤獨感。道路兩旁出奇地寂靜，我唯一聽(tīng)見(jiàn)的，只有那有力的腳步聲，而我與那腳步聲的主人一路相對無(wú)言。
回到家中，我徑直走向房間，反手甩上了門(mén)，伏倒在書(shū)桌上，時(shí)間在我的靜默中流逝。我卻全然不知。
夜深了，星星在天空中孤單而又倔強地閃爍著(zhù)。
一聲輕輕的`推門(mén)聲打斷了我的思緒，我下意識地閉上眼，響在我再畔的是一陣陌生而又，那腳步卻已驟然而止，淺淺的呼吸灑在我的臉上。下一秒，一雙有力的手將我橫打抱起，我的睫毛微微顫抖著(zhù)，那人以為他的動(dòng)作驚醒了我，不覺(jué)手上動(dòng)作更加小心翼翼，沉穩的腳步聲一下一下拍打在我的心上，似乎平息了我躁動(dòng)的心。然后我和溫暖的被子來(lái)了一個(gè)親密的擁抱，腳步聲又響起，依然有力而謹慎，卻離我愈來(lái)愈遠，張開(kāi)雙腿，望著(zhù)那漸漸遠去的背影，寬厚的肩膀是如此熟悉，我不禁呢喃出聲“爸爸”。那人頓下腳步，緩緩轉過(guò)身，望著(zhù)我，眼中竟有許淚光閃爍著(zhù)“夜深了，睡吧�！备赣H說(shuō)道，今夜，伴我入睡的便是父親那有力有腳步聲和他那深沉的愛(ài)。
如果歲月是一張靈動(dòng)的書(shū)簽，也許父愛(ài)就是歲月這本書(shū)中的感動(dòng)篇章，每每翻開(kāi)這一頁(yè)，我的心湖都會(huì )蕩漾起幸福的漣漪。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有父親的腳步聲依然如舊，那聲音常在我心田。
那聲音常在我心田作文13
我獨坐窗前，深黑色的天空，被窗棱劃成了幾塊。顆顆繁星散落在那皎潔的上弦月的周?chē)�，仿佛夕�?yáng)愛(ài)撫下的湖面上泛起粼粼金輝。
夜，很美，很靜。
我面向天空，哼著(zhù)那熟悉的旋律，“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊�！�
這首歌不僅是我喜歡，也是我媽媽所愛(ài)的。這首歌曾陪伴了我度過(guò)許多夢(mèng)鄉，也包含了母愛(ài)的聲音。
那年，那天，那晚，是那個(gè)冬天最冷的一晚，屋外，大雪紛飛，狂風(fēng)呼嘯，大地也蓋上了一層厚厚的白棉被。屋內，我裹著(zhù)被子靜靜地望著(zhù)燈光下母親忙碌的背影。她在為我織圍巾，她說(shuō)過(guò)，外面賣(mài)的圍巾戴著(zhù)不暖和，自個(gè)兒織得戴著(zhù)才舒服。
我縮在被窩里，只露出個(gè)頭，靜靜地注視著(zhù)母親。雖然屋內已經(jīng)燒了個(gè)火爐，但依舊抵擋不住外面的寒冷，我躲在被窩里顫抖著(zhù)身子，睡不著(zhù)。我不斷搓著(zhù)手掌，可一點(diǎn)溫暖都沒(méi)有。
母親聽(tīng)見(jiàn)我的動(dòng)靜，放下手中的活兒，過(guò)來(lái)看看我，說(shuō)：“怎么睡不著(zhù)��？”我顫抖著(zhù)身體，說(shuō)：“冷，睡…睡不著(zhù)�！蹦赣H又將火爐往床邊靠了靠，脫下棉襖，蓋在我身邊，又坐在床邊，將我抱在懷中，為我取暖。
我顫動(dòng)著(zhù)聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴淮┟抟\，會(huì )冷�！蹦赣H憐愛(ài)著(zhù)摸了摸我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)：“媽媽不怕冷，快睡吧！媽媽給你唱個(gè)《搖籃曲》�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看看媽媽?zhuān)蛔髀暋?母親輕輕拍著(zhù)我，輕聲唱著(zhù)優(yōu)美的曲子。我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，呆呆地望著(zhù)窗外飛揚的雪花。身體漸漸暖起來(lái)，母親的發(fā)香縈繞在我身邊。我抬頭望了望母親，母親的秀發(fā)烏黑亮麗，很有光澤，可臉卻被凍的通紅。
我低下頭，閉上眼，一顆淚珠從眼角滑入嘴里，有點(diǎn)咸，有點(diǎn)甜。
耳畔，是母親動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，而我眼睛里朦朦朧朧，窗外的'景色，若隱若現，我伴著(zhù)母親的聲音，陷入夢(mèng)境。
耳邊，依稀聽(tīng)見(jiàn)：“夜深人兒靜，小寶寶快長(cháng)大，為祖國立大功啊，月兒那個(gè)明，風(fēng)兒那個(gè)靜，搖籃輕輕擺動(dòng)啊，她的寶寶睡在夢(mèng)中，微微地露出笑容�！�
此時(shí)，我漸漸緩過(guò)神。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)劃過(guò)指尖，月光穿過(guò)云層，撫在我身上。 我朝母親的方向望了望，她，老了，真的老了。
我回過(guò)頭，流下淚，淚水與歌聲，回繞在如夢(mèng)如幻的月光下。
母親的歌聲，永遠是我心中最美的聲音，任何物質(zhì)，都取代不了。
“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊�！�
那聲音常在我心田作文14
秋，撒下了一片金黃，我仿佛聽(tīng)到了，“慢點(diǎn)！”那常在我心田的聲音。
拿一筐，一桿，頂著(zhù)中午原本還熾熱的太陽(yáng)，去了�？粗�(zhù)滿(mǎn)眼的花花綠綠，還在昨天�！袄牙�，那兒！”我在樹(shù)下望著(zhù)，自動(dòng)啟動(dòng)了雷達，導著(zhù)姥姥往這往那。落下的是棗兒，像一點(diǎn)點(diǎn)水滴一般，落到了地面，發(fā)出有絲沉重的聲音，不知是悲是喜。拾起，放到小筐，這是屬于我的快樂(lè )�？粗�(zhù)站在樹(shù)干上的她，應聲喊聲，“慢點(diǎn)！”“嗯！”一個(gè)字在這天地間有了回音，久久不停。棗兒呢，照樣落，一個(gè)個(gè)刻著(zhù)陽(yáng)光的味道，留下時(shí)間的痕跡。朝陽(yáng)的，紅彤的，背陽(yáng)的，收斂著(zhù)。一顆棗兒分明就是一幅畫(huà)��！“姥姥，你慢點(diǎn)！”手下不停，嘴里不停，看著(zhù)她，映著(zhù)陽(yáng)光的邊邊角角，高大慈祥，就像心中的那個(gè)不能成真的超人。那聲音常在的，“慢點(diǎn)！”，卻勝不過(guò)高大形象的影。
又是一年秋了，邁著(zhù)步子，她在前，我在后，一切都是那么自然。
“幫我拿著(zhù)�！备鷺�(shù)親密接觸的我顯得更加靈活。而她呢，又像個(gè)小孩似的，不停地重著(zhù)真好等字眼，又想是羨慕了吧，站在樹(shù)上，拼命去打那個(gè)立在梢頭，飽含陽(yáng)光的果子�！奥c(diǎn)！”她在樹(shù)下滿(mǎn)是擔憂(yōu)的看著(zhù)我，急切卻又無(wú)能為力。一句話(huà)，仿佛還是昨天的那個(gè)聲音，襯著(zhù)棗更紅了些，襯著(zhù)人更親近了些。
“姥，吃棗兒！”看著(zhù)滿(mǎn)筐的棗兒，一定知道沒(méi)有偷吃，像被鑲進(jìn)筐中的棗有著(zhù)自己的`故事�！奥c(diǎn)！”把棗放到她的手里，道道紋痕道不出時(shí)間留下的東西。那一刻，她真得不再是高大形象了，那一刻，她真得老了……
“慢點(diǎn)！”那聲音常在我心田，是姥姥對我的那一種關(guān)愛(ài)，是我對姥姥道不盡的那一份孝心，時(shí)常出現，時(shí)常感動(dòng)。
秋了，豐收的季節，收獲了棗兒，收獲了隔代的愛(ài)意，收獲了那心田的聲音——
“慢點(diǎn)！”
那聲音常在我心田作文15
一轉眼，就要初中畢業(yè)了，而我仍然不能忘卻的，就是剛剛升入初中時(shí)，鄰居姐姐的一句話(huà)。
剛上初中那年，由于不適應初中的學(xué)習和生活，我感到壓力很大。終于，情緒在一次期中考試后爆發(fā)了，我的數學(xué)考了55分，在同學(xué)們嘲諷的目光中，我請假回家，告訴父母我想退學(xué)去打工。父母苦勸無(wú)效。
幾天后的一個(gè)傍晚，我獨自在家悶坐，姐姐的發(fā)小李玲來(lái)我家借簸箕，她進(jìn)門(mén)之前，手機就一直在播放一段越劇，溫軟纏綿如泣如訴。仔細一聽(tīng)，是一個(gè)少年在唱：“滿(mǎn)襟花香，鶯飛鳥(niǎo)詠啼綠柳，泉澗魚(yú)翔，山川美景入我懷，把紅塵來(lái)滌蕩……”這個(gè)李玲，平時(shí)粗枝大葉，如今反倒聽(tīng)起這等溫柔婉轉的戲曲來(lái)了。我不由好奇地問(wèn)她聽(tīng)的是什么。
她給我講了一個(gè)故事。男孩在去杭州求學(xué)的途中，經(jīng)過(guò)女孩的窗外，男孩氣宇軒昂英俊非凡，窗內的女孩被春色與少年打動(dòng)，于是央求父親也去讀書(shū)。一個(gè)古老的梁祝的故事，卻被姐姐描繪成現代氣息濃郁的.校園故事。興之所至，姐姐居然還唱了起來(lái)，“碧草青青花盛開(kāi)……”
我生平第一次耐心傾聽(tīng)一出戲曲，同樣是求學(xué)，我舉步維艱，而梁祝卻能意興盎然，姐姐最后又用另一句唱詞“不到園林，怎知春色如許”來(lái)勉勵我，外面的世界很精彩，自己的人生一定要自己主宰。
那個(gè)周一，我便回了學(xué)校，重整了自己的生活日程，做回一個(gè)正常的學(xué)生。因為，我知道，除了這個(gè)狹小的圈子，外面還有一個(gè)未知的“山川美景”等我擁入懷。當心中有了信念，還有什么不能闖過(guò)的彎彎繞呢？從此這句優(yōu)美的唱詞便經(jīng)�？M繞在我心田，讓我帶著(zhù)清空的身心輕裝上陣，一切從頭開(kāi)始。
后來(lái)我才知道。當時(shí)剛剛畢業(yè)的李玲，被父母親“請”來(lái)借簸箕，其實(shí)是為了給我一次不露痕跡的“心理療法”�！安坏綀@林，怎知春色如許�！闭娴某两綄W(xué)習中去并逐漸找到了其中的樂(lè )趣后，才發(fā)現，原來(lái)那聲音，已經(jīng)潤物無(wú)聲地留在了我的心田。
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