聲音學(xué)生作文通用15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的聲音學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音學(xué)生作文1
遠處傳來(lái)熟悉的聲音，下下。又或者，那聲音是從我心底響起，回蕩在記憶深處�！}記
稚嫩的叫聲如同羽毛一樣輕柔地抓撓著(zhù)我的耳朵，讓我的內心泛起了絲絲漣漪。我靜靜的在旁看著(zhù)它，它的眼睛還 沒(méi)有完全睜開(kāi)，身體卻在不停地蠕動(dòng)著(zhù)那小小的白團，短短的毛還 掩不住它粉紅色的皮膚，四肢隱匿在蓬松的棉布里。我看著(zhù)它用小爪子撓了撓自己粉嫩的鼻子，好像在打噴嚏樣不停地點(diǎn)著(zhù)頭，顯得昏昏沉沉的。
它漸漸長(cháng)大了，原本的“白”鼻子也漸漸變成了“黑”鼻子，毛越長(cháng)越長(cháng)，已經(jīng)不想當初見(jiàn)時(shí)那般柔弱，活潑是它最好的代名詞。但是，每天黃昏，它都會(huì )靜靜地小跑到門(mén)口，懶懶地趴在地上等待著(zhù)我的歸來(lái)。它用最響亮雀躍的聲“汪”來(lái)迎接我的歸來(lái)，在我身邊歡快地跳著(zhù)，搖著(zhù)像花樣怒放的尾巴。
然而，這樣活潑的它，這樣生機勃勃有精神的它，也終究逃不過(guò)歲月的追逐，它在這場(chǎng)追逐賽中敗下陣來(lái)，無(wú)奈地迎來(lái)生命的終點(diǎn)我曾想過(guò)，它會(huì )活著(zhù)，活得很久很久，直到我成長(cháng)到足以承擔它離去是的悲傷的時(shí)候。當那天我不得不去上學(xué)的時(shí)候，它像是想站起來(lái)送我，卻虛弱地直不起身，它的叫聲不復往常，我好像看見(jiàn)個(gè)哭泣的靈魂從我的頭頂掠過(guò)，它的淚水掠過(guò)切，飛盡我的眼中，將我的淚水也引了出來(lái)。
那夜，我好像做了個(gè)夢(mèng)。我看見(jiàn)它坐在門(mén)口，半瞇著(zhù)眼睛，安靜地享受著(zhù)最后的陽(yáng)光，與往常并無(wú)二般，但毛色卻如同初見(jiàn)時(shí)那樣雪白。我慢慢走近它，看著(zhù)面前的它，我不由得懷疑早上的那切是否真實(shí)，是否也只是那所謂的“黃粱夢(mèng)”？它察覺(jué)到了我，睜開(kāi)雙眼，與我四目相對，它眼角的白毛，已被淚水沾染它在流淚，為我，還 是為它？亦或者都不是。它像是站了起來(lái)，輕輕地叫了聲，但我卻什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，它像我記憶中無(wú)數次發(fā)生的那樣開(kāi)始奔跑，不同的是它奔向了遠方。我想去追，卻發(fā)現自己根本邁不動(dòng)步子。四周的切仿佛失去了顏色，渾身雪白的它消失在了白色的背景中，仿佛從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)。遠處依稀傳來(lái)聲“汪“，但我卻已經(jīng)分不清楚它傳來(lái)的方向，只覺(jué)得這叫聲太過(guò)于熟悉……眼前片漆黑，或許是夢(mèng)的終結，也或許是它的終結
內心深處，涌動(dòng)著(zhù)股濃濃的思念；記憶深處，回蕩著(zhù)種熟悉的聲音。
我聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)遙遠的聲音與我的心跳重合，重重地敲擊著(zhù)我的大腦。我睜開(kāi)了眼睛，看著(zhù)眼中的世界由清晰變得模糊，看著(zhù)被淚水打濕的淚痕擴散開(kāi)來(lái)，看著(zhù)記憶中的那個(gè)它跑向了遠處，再也沒(méi)有回來(lái)。
聲音學(xué)生作文2
有這樣一種聲音，它或來(lái)自江河奔騰的豪邁，或來(lái)自青松懸立的高大，或來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼。它激情、昂揚，凝聚著(zhù)古代歷史名人的智慧和風(fēng)骨傲然的志氣，凈化我們的心靈，提升我們的境界。
這一種聲音，可向陽(yáng)而溫暖，樂(lè )觀(guān)而豁朗。
無(wú)意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有春如故。陸游的一生仕途坎坷，他力主抗金，卻受秦檜的排斥，被貶、入蜀、罷官。但他并沒(méi)有因此喪失信心，這首《卜算子詠梅》便表達了他的心聲。他滿(mǎn)懷一腔熱血，北伐志向，銘心刻骨，至死不改。他苦于一生患難，初心不改，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，深耕不輟。他千帆閱盡，歸來(lái)仍是少年，只因他說(shuō)：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
跨越千年的韻腳，放翁清香似舊時(shí)。他那空曠蒼茫的聲音，訴說(shuō)著(zhù)靈魂的熱愛(ài)，告訴世人：生活隨處有藍天，只要你愿走下去。
這一種聲音，可慷慨而激昂，有力而堅強。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。他是文天祥，青春，在他的眼里并無(wú)迷茫；生命，在他的心中微不足道。在國家危難之際，他寧死不屈，致力抗元。他不奈何將宋子民變?yōu)榕`，卻無(wú)能為力。當元世祖忽必烈去勸誡他歸順時(shí)，他竟不礙于時(shí)局，不為之所動(dòng)。他難忘國恥，雖整日被幽禁起來(lái)，卻絕不屈服。在臨死之前，仍鳴心中之志哉，用悠悠報國之心，大聲吶喊：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
國破山河亡，國魂國夢(mèng)在。他那意難平的聲音里，訴說(shuō)著(zhù)靈魂的周旋，告訴世人：堅貞氣節，鏗鏘有力，亦能無(wú)怨無(wú)悔。
這一種聲音，可正義而悲愴，豪壯而熱情。
滄浪之水清兮，可以濯我纓，滄浪之水濁兮，可以濯我足。數百年前，有一道身影在汨羅江畔縱身一躍，用生命在楚國劃出一道美麗的弧線(xiàn)，他便是屈原。多少無(wú)奈，多少不甘，在楚國亡國之際，他想盡力挽回，他想盡一切辦法勸說(shuō)楚懷王，卻被不識好意�？粗�(zhù)茍且偷生的百姓，他選擇了殉國，想著(zhù)以此勉勵國人，喚醒國君。于是便有了那到汨羅江畔，生命的弧線(xiàn)。那是來(lái)自他的亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
千年豪壯楚屈子，萬(wàn)古悲風(fēng)汨羅江。他那血與豪氣的聲音中，訴說(shuō)著(zhù)靈魂的信仰。告訴世人：縱使國家危難，也要愛(ài)祖國愛(ài)人民。
這一種聲音，深沉而廣袤，狹隘而精悍。它是由歷史中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人物交匯而成，大義凜然。它已響徹數百年，激勵著(zhù)一代一代的仁人志士砥礪前行！
聲音學(xué)生作文3
一面神秘的黑紗，打破了藍天的靜謐，隨著(zhù)輕微的風(fēng)，伴著(zhù)飄落的葉。雨，向我們走近。
“轟隆隆，轟隆隆......”雷聲仿佛是這場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )的前奏。行人的步伐加快了，樹(shù)木搖曳的聲音更響了�！稗Z隆隆，轟隆隆......”雷聲激越高昂!雨像墜落的珍珠項鏈，“滴答，滴答......”大地接受了這場(chǎng)洗禮。我站在門(mén)前，欣賞著(zhù)這雨中的美景——一片朦朧，一片水潤。
花兒不勝負荷地低下了嬌弱的身軀，樹(shù)葉展得更開(kāi)了，仿佛在保護這些嬌弱的少女�！按�，答，答......”雨滴不停的拍打在樹(shù)葉上，滑落，滴落入地中，滲入泥土，滋潤萬(wàn)物。雨中的一切都是水淋淋的嫩綠。風(fēng)兒更加肆虐地奔跑�！皣W嘩嘩......”雨被吹斜了;“沙沙沙......”樹(shù)葉更
加頑皮地拍打著(zhù)樹(shù)枝。雨，滴落在房頂，滑下像一把長(cháng)劍“答答答...啪啪啪...”由輕而重，由輕而重……遠處，路人行色匆匆地趕路，宛如這場(chǎng)盛會(huì )的音符，在這片朦朧中行走，是一種享受!這雨中的一切勃勃生氣，這雨中的一切披上了白紗�！皣W嘩.....”聆聽(tīng)這場(chǎng)大自然的音樂(lè )盛會(huì )!
雨，悄悄地停了，風(fēng)，也不再嬉戲，遠處。樹(shù)葉不再打鬧——像一幅淡雅的畫(huà)，深深的刻入了我的心靈。
這場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )縈繞耳畔——“嘩啦啦，答答答......
我是大自然中的一員——秋雨
世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。
我漫步在廣闊的田野間，我越過(guò)挺拔的大樹(shù)發(fā)出“啪啪”的聲音，我真覺(jué)得自己就是一位鋼琴家，這田野中的一切都是琴鍵，彈著(zhù)彈著(zhù)，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無(wú)邊的森林里，許多小動(dòng)物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀(guān)看我帶來(lái)的景色呢；我游蕩在繁華的城市，人類(lèi)神奇的機器早就預測到我的來(lái)到，有些人拿起早就準備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨……這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過(guò)這座美麗的橋，也帶來(lái)了“叭嗒，叭嗒”的音響，真好聽(tīng)
我又坐著(zhù)云伯伯潔白無(wú)暇的“汽車(chē)”來(lái)到了干旱的非洲，眼前的場(chǎng)景慘不忍睹：太陽(yáng)像一個(gè)大火球烘烤著(zhù)
大地，大地大張著(zhù)嘴仿佛渴望得到雨水的滋潤，那里的人們?yōu)榱艘豢谒�，似乎可以拼命。我�?shí)在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫無(wú)保留的賜給這些可憐的人最好的雨露。漸漸的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事�？刹痪�，我又化成了一片云彩，到處飄、到處飄……
經(jīng)我洗刷的世界變得一塵不染。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我給人們帶來(lái)的是是清新的空氣，是生命的希望。所以我相信我一定是人們最喜愛(ài)的天氣，我也是大自然中最受寵愛(ài)的孩子。
聲音學(xué)生作文4
“啊……”佳用盡全身的力氣去大聲呼喊，她想把所有的煩惱，不滿(mǎn)，怨恨都發(fā)泄出來(lái)，回聲在山谷中不斷徘徊“啊……”“啊……”聽(tīng)到這些回聲，佳垂頭喪氣地坐在巖石上，剎時(shí)，一串眼淚不爭氣地落了下來(lái)，如細雨般，打在巖石上，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在山谷里，有時(shí)是輕柔的，有時(shí)是強勁，有時(shí)是婉轉的，有時(shí)是宏大的的聲音，天籟之音像一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
“你怎么了，在這兒坐著(zhù)�！币晃荒吧哪泻⒊霈F在佳的身后，這個(gè)突如其來(lái)的`人打得佳措手不及，急忙用手擦了擦一下眼淚，整理好心情，佳不想讓人看她的笑話(huà)，佳轉過(guò)身來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“你是誰(shuí)，怎么在這兒？”男孩笑了一下，坐在佳旁邊的一塊巖石上�！澳憧梢栽谶@，我為什么不可以在這兒！”佳羞愧地低下了頭，男孩接著(zhù)說(shuō)：“發(fā)生什么事情了，在這哭鼻子？”佳倔強地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我哭了，我怎么可能哭！”說(shuō)罷，佳認真看著(zhù)男孩，說(shuō)實(shí)話(huà)，男孩長(cháng)得還行，也挺帥的，男孩扭過(guò)頭來(lái)看著(zhù)佳，佳看到男孩看自己，連忙抬頭盾天，男孩依舊是滿(mǎn)臉笑容“還說(shuō)沒(méi)哭，鼻子紅紅的，眼睛紅紅的，跟我說(shuō)說(shuō)你為什么哭吧！”被男孩揭穿了佳，臉頓時(shí)紅得像西紅柿，依然低著(zhù)頭，“沒(méi)關(guān)系，你不想說(shuō)，可以不說(shuō)，但我愿意當你的聽(tīng)眾�！蹦泻⑸平馊艘獾乜粗�(zhù)佳，佳嘆了一口氣，望著(zhù)天空說(shuō)：“這次考試考得不太如意，沒(méi)有考第一，只考了個(gè)第二，對此父母幽怨地看著(zhù)我，老師憐敏地看著(zhù)我，好像我從此就墜落了，他們那樣的眼神讓我快瘋了，考第一的同學(xué)那副得意的神情，讓我十分憎惡，我恨我自己，為什么沒(méi)考好！”佳的心情十分激動(dòng)。
男孩認真地聽(tīng)著(zhù)佳的話(huà)，待佳說(shuō)完之后，他笑了笑“何必計較那么多呢！聽(tīng)得出來(lái)，你父母，老師都十分重視你，對你的期望很大，而你考了第二，他們也許并不是怨你，只是在思考你為什么會(huì )考第二，有可能是因為他們給你的壓力太大，因此他們諒解你，理解你，而你因為你考第二，心里不平衡，所以才覺(jué)得他們在怨你，至于那個(gè)第一，也許他有些得意，他的得意只是被你放大了，夸張了而已，你想一想，是不是？”
聽(tīng)了男孩的話(huà)佳若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“也許是自己的不對，自己的心理不平衡引起的�！毕氲竭@里，佳開(kāi)心地站了起來(lái)，大喊一聲：“我解放了�！被芈曉谏焦壤锘厥�，傳到佳的耳里�！爸x謝你，你好，我是佳，你呢？”佳將手伸了出去，男孩陽(yáng)光地笑了笑，“我是風(fēng)�！憋L(fēng)也將手伸了出去，擊掌為盟�！耙院笥惺裁礋⿶�，到這來(lái)找我！”風(fēng)慈愛(ài)地說(shuō)“嗯！”佳一眨眼，男孩不見(jiàn)了，原來(lái)風(fēng)聽(tīng)見(jiàn)了佳的哭泣，變成了男孩來(lái)勸她的。人們說(shuō)虛懷若谷，寬宏如風(fēng)，你有心事，請聆聽(tīng)風(fēng)的聲音吧！
“哈哈哈……”風(fēng)與佳的笑聲在山谷里回蕩。
聲音學(xué)生作文5
你聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音嗎？它掠過(guò)樹(shù)梢和田野，走過(guò)海洋與湖面。其實(shí)，它還無(wú)聲無(wú)息的推動(dòng)著(zhù)時(shí)光的羅盤(pán)。
小時(shí)候，我們和爺爺、奶奶生活在一起，爺爺奶奶是老北京人，眾所周知，北京人喜歡種棗樹(shù)。那時(shí)，我對風(fēng)的印象也來(lái)自棗樹(shù)。清晨，風(fēng)最溫和不過(guò)了，它輕撫我的臉頰，吹動(dòng)我的頭發(fā)�？蓷棙�(shù)的葉子，卻沒(méi)有被吹動(dòng)。到了午間，陽(yáng)光更加充足，風(fēng)便也大了許多，棗樹(shù)的枝條隨風(fēng)搖動(dòng)。奶奶說(shuō)，棗樹(shù)隨風(fēng)搖曳的樣子是再好看不過(guò)了，枝條在舞蹈著(zhù)，而風(fēng)吹棗樹(shù)的聲音也代表了收獲。因此，奶娘特別喜歡爬上屋頂看棗樹(shù)的“舞蹈”，聽(tīng)風(fēng)吹棗樹(shù)的“沙沙”聲。而我則因為害怕，從不和奶奶爬梯子上房。每當奶奶拉我上房子去玩耍，我都撒嬌耍賴(lài)的不和奶奶上去，而在房子下邊聽(tīng)風(fēng)吹棗樹(shù)的聲音，更多的是在體味風(fēng)中涼爽的味道和棗子鮮美的味道。風(fēng)中有涼爽、有棗樹(shù)、也有美味。其實(shí)在我的記憶中，風(fēng)中好像還有故鄉和奶奶。
風(fēng)的聲音，終究改變了什么。
北京的發(fā)展越來(lái)越快，多彩的霓虹燈代替了花紅柳綠，家中的房子拆了，我們從方方正正的四合院住到了高樓中。風(fēng)，灑在了棗樹(shù)上，似乎都丟在了那里，風(fēng)，仿佛也飛到了老遠的地方。
那天，在小區的綠化帶中，我又見(jiàn)到了棗樹(shù)，棗樹(shù)高高的，遮住了沙塵，也遮住了遠方的視野，卻遮不住風(fēng)，那風(fēng)吹棗樹(shù)的聲音，喚醒了在長(cháng)椅上曬太陽(yáng)的奶奶，她蹣跚的走來(lái)，“孫女，小區里是不是有棗樹(shù)啊�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，她又讓我爬上房去看看棗樹(shù)。我笑著(zhù)對奶奶說(shuō)：“奶奶，這里的樓房太高了，爬不上去，我們回家樓上看吧�！蹦棠搪冻隽耸哪抗�，轉頭看看，又露出了愉快的神色。她看見(jiàn)了墻邊有個(gè)小房子，正好在棗樹(shù)旁邊，施工隊的梯子還在房子邊上。我扶著(zhù)奶奶走了過(guò)去，我發(fā)現，自己竟然不害怕，自己先走了上去，又扶著(zhù)奶奶往上爬，可是，奶奶干癟的手，已經(jīng)扶不住梯子。在房上的我，看見(jiàn)了棗樹(shù)，而奶奶只能像我小時(shí)候一樣，在樹(shù)下看棗樹(shù)、聽(tīng)風(fēng)吹棗樹(shù)的聲音。
在房子上，我近距離看到了風(fēng)吹棗枝的情景，其實(shí)，并沒(méi)有奶奶說(shuō)的那樣好看，但在棗枝中，我仿佛看到了曾經(jīng)年輕的奶奶，她輕盈的爬上了房子，今天奶奶年邁，已經(jīng)上不了梯子。我思緒紛飛，隨之便是淚水決堤。奶奶老了。奶奶安慰我：“傻丫頭，別哭了，你長(cháng)大了才是我最開(kāi)心的事兒，每個(gè)人都會(huì )老的，這很正常啊。風(fēng)會(huì )帶走我們的歲月與光陰，我們更要珍惜時(shí)光，不要一味的感嘆時(shí)光飛逝�！�
風(fēng)的聲音，在奶奶的話(huà)里飄過(guò)。
風(fēng)帶走了南飛的大雁，帶走了東流的大江，世間萬(wàn)物也都是滄海桑田，只有風(fēng)，不會(huì )慢慢的老去。
我們要珍惜時(shí)光、珍惜青春，要在我們年輕的風(fēng)中，譜寫(xiě)我們美好的未來(lái)。
聲音學(xué)生作文6
踽踽而行，昏黃的路燈拉長(cháng)了我的身影，踩在碎石鋪成的小路上，夜晚的微風(fēng)吹散我的思緒，回想起那些記憶，那些猶如荊棘般糾纏我的記憶，那些像夢(mèng)魔一樣呼喚我來(lái)到深淵的記憶，那段讓我心痛的淚打濕枕頭的記憶。永遠忘不了的是你，我最親的人。
來(lái)不及說(shuō)抱歉或感謝的話(huà)語(yǔ)，因為你已經(jīng)遠去不見(jiàn)，你逃到哪個(gè)我看不到也找不到的世界。真的好想你，母親。
你徹底離開(kāi)我的那天是一個(gè)陰沉的上午，天氣灰蒙蒙的，太陽(yáng)不知道躲在那里，我穿好衣服急匆匆地向外走，你向我追來(lái)，手里拿著(zhù)一把藍色的雨傘，可不知道為什么，我那天的心情就像這陰沉的天氣，推開(kāi)你說(shuō)："你快回家吧，我上學(xué)來(lái)不及啦，你煩不煩啊。"你什么也沒(méi)說(shuō)，身走了。望著(zhù)你消瘦的背影和你手中那把藍色的雨傘，心里一陣酸楚，但還是身離開(kāi)。
一整天我的腦袋里什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，你的背影在我腦海里一遍又一遍的放映著(zhù)。終于挨到了放學(xué)，想回家和你說(shuō)聲對不起，可誰(shuí)知道，我永遠都沒(méi)機會(huì )和你說(shuō)了。
放學(xué)時(shí)，外面下起了大雨，這讓我更加后悔，我沖向雨中，飛奔回家，但在路上看見(jiàn)你，你出了車(chē)禍，鮮血打在那把藍色的雨傘上，你來(lái)給我送傘，面對這一切，我不敢相信自己的眼睛，到了醫院，還是那種常見(jiàn)的戲碼，這一切都以醫生無(wú)力的搖頭告終。緊接著(zhù)是哭泣和親友的安慰，我攥緊手中那把雨傘，陷入無(wú)限的自責中，都是因為我，因為我的不懂事，都是我的錯。
那晚，我夢(mèng)見(jiàn)了你，你像往常一樣，往書(shū)包里給我放水果和零食，還笑著(zhù)對我說(shuō)："上課時(shí)不要溜號，認真聽(tīng)講歐。"可我都知道那些是假的，你的聲音，你的嘮叨，你對我的關(guān)心，都隨著(zhù)那場(chǎng)車(chē)禍徹底遠去，消失不見(jiàn)了。
回憶起從前，你陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，假如這一切都能重新來(lái)過(guò)，我一定好好聽(tīng)你的話(huà)，在玩游戲時(shí)放下電腦多陪陪你，在你傷心時(shí)多安慰安慰你，在開(kāi)心時(shí)和你一起笑的沒(méi)心沒(méi)肺，在你嘮叨時(shí)用心去仔細聽(tīng)聽(tīng)，因為你是為我好不是么。媽媽?zhuān)绻@一切都回到那把傘，我一定會(huì )好好地把它放進(jìn)包里，如果你能聽(tīng)到我還是想說(shuō)那句話(huà)，媽媽對不起。
時(shí)光匆匆地從我指尖滑過(guò)，夕陽(yáng)的余暉照在我的身上，花瓣不知道因為秋風(fēng)的吹散掉落了幾片，
心中的難過(guò)也和秋風(fēng)一起遠去，你的聲音雖然早已消失，但卻永遠的鐫刻在我內心深處。母親，我又想你了，你能聽(tīng)到女兒的呼喚么。永遠愛(ài)著(zhù)你的不孝女兒。
聲音學(xué)生作文7
時(shí)光遲暮了沉魚(yú)落雁，老去了皎皎嬋娟，沖淡了丹青妙色，風(fēng)化了崢崢利巖，卻將那遠去的聲音深深刻在我的腦海里……
無(wú)情的歲月拉長(cháng)了生活的剪影，我們站在青春的尾巴上，時(shí)光褪去了光鮮的外衣，那遠去的聲音悠揚而婉轉，你聽(tīng)，我們體內細密的漣漪，又起濤聲！
朋友一生一起走，那些日子不再有。
三年前，我們?yōu)榱送粋�(gè)夢(mèng)想走到一起；三年后，我們帶著(zhù)發(fā)燙的夢(mèng)想勇戰考場(chǎng)。三年間，我們哭過(guò)，笑過(guò)，累過(guò)，痛過(guò)，努力過(guò)也曾失敗過(guò)，但這又有什么關(guān)系呢？你說(shuō)，累了不怕！有我呢！軍訓時(shí)，我們攜手并肩面對困難，你從家里帶好吃的和大家一起分享，我們蒙著(zhù)被子講鬼故事，膽小的女生哇哇哭，我還記得那日的演出我們的節目獲得了第一名的好成績(jì)，我們歡呼我們雀躍！往事的種種都涌上心頭，你聽(tīng)，那歡呼聲，那吶喊聲，離我們越來(lái)越遠了，但是卻深深的留在了腦海里……
三尺講臺，你卻用粉筆撐起了一片天地！
耳畔響起老師的教誨聲，老師，這是一個(gè)神圣而又莊嚴的字眼，因為它被賦予了愛(ài)與奉獻的偉大精神！距離第一次上課的時(shí)間越來(lái)越遠，開(kāi)學(xué)第一課上的演講猛然變成畢業(yè)宣言，那聲音漸漸離我遠去，如今，我在考場(chǎng)上，帶著(zhù)您的無(wú)限希望與期待，老師，請相信我！這一次放手讓我勇敢的獨自飛翔吧！這一刻，是我們努力鮮花最耀眼的一刻！
我們的血液緊緊相連，我們的心牢牢栓在一起！
親愛(ài)的父母，兒時(shí)悉心的叮嚀漸漸走遠“寶寶，好好走路，不要跑！”“寶寶，上學(xué)要乖乖聽(tīng)老師話(huà)�！边@些溫暖的話(huà)語(yǔ)漸漸遠去，取而代之的是在學(xué)習上的關(guān)心，可是我親愛(ài)的父母，我是多么想再一次聽(tīng)聽(tīng)您講的故事！或許時(shí)光帶走了我們太多的寶貝，包括兒時(shí)那份溫暖。但這又有什么關(guān)系呢！無(wú)論時(shí)光怎樣強大，卻永遠帶不走您們對我的那份愛(ài)。我會(huì )在您們的關(guān)愛(ài)與呵護下茁壯成長(cháng)的！
歷史的腳步從未停歇，斗轉星移的日子正在遠去，你聽(tīng)！同學(xué)的呼喊聲，老師的關(guān)心聲，父母的鼓勵聲，都漸漸變得模糊不再清晰，這遠去的聲音跑的太快，我要怎么才能追的上呢？時(shí)光啊時(shí)光！你慢點(diǎn)走……
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。悠悠三載同學(xué)情，悄然在指尖滑落，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)已離我們遠去，但是卻永遠的銘記在心！我愿意用我最美的青春歌唱這首動(dòng)人的歌謠！
聲音學(xué)生作文8
“咯哥咯、咯”我很小的時(shí)候，不知有多少次聽(tīng)到過(guò)這種鳥(niǎo)叫聲。長(cháng)輩們告訴我：這種鳥(niǎo)叫斑鳩�！翱└缈�、咯”這是斑鳩特殊的聲音。我多想看看斑鳩長(cháng)什么樣，但這個(gè)想法當時(shí)沒(méi)能實(shí)現。
那時(shí)，我與小姑姑和哥哥們一同玩耍時(shí)，總會(huì )用“咯哥咯、咯”的叫聲作為一份見(jiàn)面禮送給姑姑、哥哥們(哥、姑、咯音基本相同)，他們既好氣、又好笑。正是由于“咯哥咯、咯”這種聲音，給我的童年留下了許多樂(lè )趣。
不知是哪一天，我臥室的窗臺上飛來(lái)了兩只鳥(niǎo)，并在窗臺的一側安了家。爺爺摸著(zhù)我的頭告訴我：“這就是斑鳩！”“斑鳩！”我高興得跳了起來(lái)。只見(jiàn)它：美麗的羽毛，靈活的雙眼，長(cháng)長(cháng)的尾巴，一張小嘴不停地張著(zhù)，并且發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，斑鳩深深地吸引了我。只要我一有時(shí)間，就會(huì )躲在臥室里偷看著(zhù)它們，聽(tīng)它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，我總不肯離去。我常會(huì )給這些斑鳩們放點(diǎn)愛(ài)吃的食物，和斑鳩在一起我忘記了疲勞，沒(méi)有了煩惱。
有一天，我發(fā)現了斑鳩巢中有鳥(niǎo)蛋，爺爺再三叮囑我：別碰鳥(niǎo)蛋。沒(méi)多久小斑鳩從蛋殼中鉆了出來(lái)，我高興極了。盼望它們快快長(cháng)大，好聽(tīng)它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲。
沒(méi)想到意外的事情發(fā)生了。大斑鳩不知怎么沒(méi)見(jiàn)了，爺爺帶著(zhù)我走向一片林地里。這時(shí)，我隱約地聽(tīng)到了“咯哥咯、咯”的叫聲，我欣喜若狂，尋聲跑去。只見(jiàn)在一棵大樹(shù)的杈上掛著(zhù)一只鳥(niǎo)籠，一只斑雞被困在鳥(niǎo)籠里，不停地發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，原來(lái)這是獵人以籠中斑鳩作為誘餌，招引其它斑鳩前來(lái)，獵人乘機進(jìn)行捕捉、然后進(jìn)行販賣(mài)供人品嘗。當時(shí)我真想把鳥(niǎo)籠打開(kāi)，放飛所有被捕捉的斑鳩。我家窗臺上的那對斑鳩一定是被獵人捕殺了。我向這位獵人表示了不滿(mǎn)，憤然離開(kāi)。
當我再次走近窗臺上的鳥(niǎo)巢時(shí)，也許是小斑鳩太思念它們的父母了，無(wú)論我采取怎樣的辦法，都沒(méi)有能挽救巢中小斑鳩的生命。我站在鳥(niǎo)巢前，久久說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
從此，我再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)“咯哥咯、咯”斑鳩的叫聲。只要我一想到斑鳩，心情怎么也平靜不下來(lái)。人類(lèi)珍愛(ài)生命，其它動(dòng)物又何嘗不是呢？地球不是人類(lèi)所私有的，為什么容不下其它動(dòng)物呢？假如有了更高級的動(dòng)物，這些動(dòng)物用同樣的方法對待我們，我們會(huì )怎樣？我們應該感恩自然，是自然給予我們賴(lài)以生存的環(huán)境；是自然給予我們無(wú)私的饋贈；是自然給予我們心靈的懲罰。人與自然應該和諧相處！我們沒(méi)有理由去破壞自然！
今天我們只有感恩自然，熱愛(ài)自然，保護自然，才能讓自然的特殊聲音永留人間！
聲音學(xué)生作文9
“我再拖幾分鐘！”“怎么又拖堂，再這樣下去都錯過(guò)了吃飯的時(shí)間……”班里像炸開(kāi)了鍋，都紛紛議論起來(lái)。
沒(méi)錯，這就是我們初中的物理老師，我們的物理老師上課愛(ài)開(kāi)玩笑，比較幽默，每次講物理問(wèn)題時(shí)都擅長(cháng)于聯(lián)系生活，并結合一些小玩笑，通常使一些復雜、難懂的物理問(wèn)題變得“通俗”、“易懂”，但是我對物理老師的第一印象并不是太好。
放學(xué)鈴響了，這是我的期待已久的聲音，已經(jīng)餓了很久，終于可以去吃飯了�！斑@個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有講完，我再拖幾分鐘！”現實(shí)給了我一記狠狠的耳光。由于老師拖堂的時(shí)間比較長(cháng)，最終沒(méi)能吃上飯，又餓了一下午，因此我對老師的印象并不是太好。
第二次上物理課了，我想，這一次應該不會(huì )拖堂了吧。聽(tīng)見(jiàn)老師講了物理笑話(huà)，我卻認真地聽(tīng)了起來(lái)，似乎“寬恕了老師的拖堂之錯”。到了放學(xué)的時(shí)間了，“我再拖幾分鐘！”的直發(fā)抖時(shí)再次在我耳邊響起，雖然老師的笑話(huà)將我帶進(jìn)物理課堂，但我終于難逃鈴聲的誘惑。對于老師的拖堂，我心懷不滿(mǎn)。
第三次上物理課了，“我再拖幾分鐘！”
“我再拖幾分鐘！”
……
漸漸地，我們習慣了物理老師的拖堂，我們終于也不再“反抗”，這句話(huà)也成了物理老師的口頭禪，也成為了物理課堂上必不可少的片尾曲。直到那一次，我開(kāi)始改變對老師的看法。
“今天不拖堂，你們去吃飯吧！”大家似乎都愣住了，過(guò)了一會(huì )兒，大家都欣喜若狂，似乎是在慶祝一場(chǎng)戰役的勝利。立馬沖出教室，跑去站隊吃飯，站在長(cháng)長(cháng)的隊伍后面，頂著(zhù)烈日，心里似乎有一種淡淡的失落感。要是老師剛剛拖一會(huì )兒，那該是多好啊，在班里既沒(méi)有烈日，又可以聽(tīng)聽(tīng)物理笑話(huà)，學(xué)學(xué)物理知識。
“我再拖幾分鐘！”我似乎見(jiàn)到了久違的朋友，心中更多的是溫暖。
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期結束了，期末成績(jì)出來(lái)了，我物理考得不錯。望著(zhù)手上的物理試卷，“我再拖幾分鐘！”的聲音回蕩在我的耳畔，我笑了，笑我的半學(xué)期無(wú)知，竟然是那么反感老師拖堂，我笑了，更多的是因為我有這樣的一個(gè)好老師。那一次，他也應該沒(méi)有吃上飯吧！
“我再拖幾分鐘！”每當我回想起這句話(huà)時(shí)，我都會(huì )想起初中的物理老師，想起他幽默的譚堂，他的拖堂，他的責任心。
這是我獨家的記憶，這也是牽動(dòng)我內心深入的聲音。
聲音學(xué)生作文10
傾聽(tīng)歷史的聲音吧！它向我們講述著(zhù)太多太多……我們也將懂得許多……
摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰(shuí)彈。
伯牙乃春秋戰國時(shí)期晉國上大夫，精通撫琴，為世間一絕，但無(wú)一人知他琴律。在一次游山玩水之中，竟與一位山野村夫結為至友，因為只有他，才能讀懂自己琴中的悲歡，傷愁……一夜撫琴，快哉，快哉。然而，終將離去，痛惜痛惜，與知音離別，約定再見(jiàn)。
時(shí)隔數年，伯牙路過(guò)此地，想起了當初的知音，想與他再次撫琴，便問(wèn)漁夫，可卻得知知音早已不在人世。霎時(shí)，伯牙耳畔愁云至，雷鳴雨聲不絕，“傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛”，猶如如晴天霹靂一般。
他來(lái)到與他撫琴之地，為他彈了最后一曲，黯然淚下。然后，伯牙用刀割斷琴弦，摔軫拋玉般，把寶琴摔向冰冷的石面。琴兒粉身碎骨，眾人大驚，而他目光呆滯，僵硬地站了起來(lái)，喃喃道：“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰(shuí)彈？”只有那淚珠與琴兒共同化為塵埃，化為歷史。
這是什么，這是歷史，他向我訴說(shuō)了什么是深情厚義，什么真正的友誼！
至今思項羽，不肯過(guò)江東兵荒馬亂，塵土飛揚，刀光劍影，他帶領(lǐng)著(zhù)部下沖出敵人的包圍，他是西楚霸王項羽。兵敗如山倒，敗了，這次，他真的敗了！十萬(wàn)大軍只剩廖廖無(wú)幾，昔日的銳氣瞬間盡消，被世人稱(chēng)贊的霸王落得如此狼狽�，F在的他簡(jiǎn)直不堪一擊，面臨著(zhù)前有埋伏，后有追兵境況。他思緒混亂，不知如何是好？
片刻，他們來(lái)到烏江東岸，在烏江對岸，是他們的故鄉。將士們開(kāi)懷地笑了，有救了，他們相信還有東山再起之日。將士們擁護他，讓他先過(guò)，可他猶豫了，他放棄了。他的腦海里閃現出了烏江百姓們純樸的笑容、幸福安逸的生活，如果他過(guò)江而帶去的卻是殺戮、死亡，他不想因為他而破壞這種和諧、快樂(lè )。他無(wú)顏面對烏江父老。
將士們不解，頃刻間敵軍追來(lái)，沒(méi)有時(shí)間了，注定是滅亡。背水一戰？不，他已無(wú)力回天，寧死不屈，這是最好的歸宿。他大笑著(zhù)撥出腰間的寶劍，慢慢靠向脖子……他墜入烏江，他投入故鄉的懷抱。
歷史向我講訴著(zhù)什么是寧死不屈，什么是拿得起放得下。
孤忠報楚國，余風(fēng)波及漢湘人
國家興亡已定。他為國家付出太多太多，雖傾盡全力，傾盡所有，但也無(wú)力回天，是國君昏庸，還是奸人作怪？無(wú)論如何大勢已定。城門(mén)外敵軍叫嘯著(zhù)，城樓上國君顫抖著(zhù)。他不后悔，因為他傾盡了全力。
慢慢走向楚江，他還有一絲不舍，他為國家做了太多，受了太多委屈，他都忍了，可最后還落得罵名，他向母親河傾訴所有冤屈。
敵軍攻入城門(mén)，他步履堅定，一步步走向了楚江。他大笑，淚與河水熔合，身軀與國家化作一體，國在人在，國亡人亡。
一生瀟灑，留得后人用膜拜！歷史向我訴說(shuō)著(zhù)什么是精忠報國。
聲音學(xué)生作文11
大自然中，聲音是無(wú)處不在的，有夜晚的蟲(chóng)鳴，有獅子的怒吼，有潺潺的小溪流……每一種聲音，都是大千世界中必不可少的一部分，在我心中，有些聲音已占據了我的心胸。
一、蜜蜂撲翅膀的聲音
在春暖花開(kāi)之時(shí)，那些勤勞的小蜜蜂可忙啦！它們以跳舞來(lái)傳達消息。你慢慢靠近它們，你會(huì )發(fā)現，它撲扇翅膀的聲音，雖然很微弱，但是，你可以感受到一股生命的力量。那是多么強烈��！仔細聽(tīng)聽(tīng)，“嗡嗡！”細微中帶著(zhù)點(diǎn)微風(fēng)。在烈日炎炎的夏天，一只小蜜蜂飛到你的臉頰旁，千萬(wàn)不要驚動(dòng)了它的休息，你試試貼近它，會(huì )有一股微風(fēng)從離你不遠處發(fā)來(lái)。輕輕的，涼涼的，好一番享受��！
二、花開(kāi)的聲音
你們可能會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)：花開(kāi)能有什么聲音？不是吹牛吧！但是，我可以鄭重地告訴你：這是真的！不信，我給你說(shuō)說(shuō)。
當嚴寒的冬天走了，花香四溢的春天已經(jīng)來(lái)臨。在一塊草坪上，在一處不起眼的角落，有一朵小花正在開(kāi)放著(zhù)。她緩緩地張開(kāi)他的花瓣……這時(shí)，你千萬(wàn)不要忽略了她，她可正在說(shuō)話(huà)！“嘿呦嘿呦，努力張開(kāi)我的雙臂，把我最美麗的一面給釋放出來(lái)！”她好高興，因為，這是她一生中最值得驕傲的時(shí)刻。她開(kāi)放了，小鳥(niǎo)們?yōu)樗璩�，小草們�(yōu)樗�。她開(kāi)始唱歌了！
其實(shí)，自然界中的很多聲音都很美，有些離我們還很近，只是我們并沒(méi)有發(fā)覺(jué)到……
三、父母的嘮叨
“嘿嘿，鬧鐘都響了，怎么還不起來(lái)��？想上學(xué)遲到��！”媽媽叉著(zhù)腰，沖著(zhù)我的床大聲說(shuō)�！鞍パ�，等等不行嗎？就一分鐘，行嗎？”我用枕頭蒙住腦袋，懶洋洋地說(shuō)�？赡氵�沒(méi)被鬧鐘鬧醒時(shí)，又被媽媽吵醒了！在這一分鐘里，你會(huì )覺(jué)得時(shí)間是飛快的。
中午回來(lái)時(shí)，一屁股坐在地上，想靠著(zhù)瓷磚解解熱時(shí)，一個(gè)晴天霹靂突然降臨到我頭上，“快起來(lái)，你感冒以后，害的不是你，是我！”抬頭一看，原來(lái)是老媽?zhuān)∥要q如老鼠見(jiàn)了貓，從地上“噌”的一聲竄了上來(lái)，身體怪緊繃的�！昂昧撕昧�，洗洗手，來(lái)吃飯�！蔽疫M(jìn)了洗手間，漫不經(jīng)心地洗著(zhù)�！鞍グ�，你怎么洗手的��？洗手至少要洗30秒的，你連手背都沒(méi)有洗到，怎么能洗好？”唉，爸爸也開(kāi)始嘮叨了。我不耐煩地按照他的指示，洗好了手，去餐廳吃飯�！岸嗉狱c(diǎn)，吃了身體強壯！”天啊，心里有兩個(gè)字“好煩”！但是，回過(guò)頭來(lái)想想看，爸爸媽媽不都是為我們好嗎？我們又有什么理由去反駁他們呢？
這些就是我心目中最美的聲音，我相信你也會(huì )有屬于自己的美麗的聲音！
聲音學(xué)生作文12
一條歡快的小溪由千萬(wàn)滴小水珠組成，一條長(cháng)河由好幾條小小的溪流融匯而成，而一個(gè)大海由無(wú)數條長(cháng)長(cháng)的河流匯流而成。這個(gè)由小變大的過(guò)程正是大海的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程。小溪中“嘩嘩嘩”的聲音正是大海小時(shí)學(xué)語(yǔ)的“呀呀”聲；長(cháng)河中的平靜無(wú)聲正是大海青年時(shí)埋頭苦干的沉實(shí)；而大海的“嘩啦啦”的聲音聲音正是大海張大成熟時(shí)，在高唱生活之美的歡快的歌聲。
從大海成長(cháng)中的聲音中我們可以聽(tīng)出，海洋之所以能茁壯成長(cháng)，之所以能成為一望無(wú)垠、蔚藍無(wú)邊的美麗的大海，是因為它有著(zhù)“海納百川，有容乃大”的寬容精神，有著(zhù)包容萬(wàn)物的胸懷。它讓我們領(lǐng)略到的不只是它的壯觀(guān)，聽(tīng)四季雨聲
春天的雨絲細如牛毛。坐在家中，凝神靜聽(tīng)，沙沙的小雨輕巧巧地蹦跳于地面之上，隨即便鉆入泥土中不見(jiàn)了。沙沙的雨點(diǎn)落在麥苗上，麥苗張開(kāi)了雙臂歡迎它；沙沙的雨點(diǎn)落在松軟的泥土上，泥土迫不及待地將它納入自己的懷抱；沙沙的雨點(diǎn)一如既往地澆灌著(zhù)一切渴求它的生命，從不張揚，從不夸耀，春雨在無(wú)聲之中孕育著(zhù)萬(wàn)物，從它沙沙的腳步聲中，我聽(tīng)出了它對我的教誨：做人要本本份份，謙虛為本。
夏天的雨強勁有力。從那烏黑濃厚的云層中，夏天的雨就那樣率直地沖了下來(lái)。聽(tīng)吧！它有力地沖擊著(zhù)地面，氣勢猶如千軍萬(wàn)馬從天而降，它呼嘯，它號叫，它怒吼，它凝聚了全身的力量，奮力沖向地面�？耧L(fēng)夾雜著(zhù)雨水，摔在玻璃上，玻璃呻吟著(zhù)叫痛；狂風(fēng)夾雜著(zhù)雨水沖擊在房瓦上，房瓦發(fā)出哇哇的哭泣聲……夏雨奮不顧身地沖向地面，它努力沖洗著(zhù)污濁的世界，前面的沒(méi)有成功，后面的勇往直前，一波又一波，堅不可摧，銳不可當，聲音猶如鏗鏘有力的擊鼓聲，令人不禁熱血沸騰。從這振奮的聲音中，我聽(tīng)出了夏雨的堅強。秋天的雨冰冷無(wú)情。它直刷刷地從天而降，即使被風(fēng)吹斜，卻仍是并排的一道道，不亂一絲。閉上眼睛，聽(tīng)秋雨陰冷地洗刷房頂，洗刷落葉，聽(tīng)它整齊有序的腳步聲——“唰唰”。秋雨如同一位莊重的長(cháng)者，從它的聲音中，我聽(tīng)出了秋雨的正直。
冬天的雨點(diǎn)仿佛也覺(jué)得冷了，穿上了白色的羊毛衫，但它們并沒(méi)有忘記自己的使命，它們輕盈地從天上飄落。聽(tīng)！他們簌簌地落在樹(shù)上，落在窗臺上，它們輕輕地覆蓋在田野上，它們用自己地寬容覆蓋了時(shí)間的一切，不論美的，丑的，優(yōu)秀的，平凡的……
聽(tīng)四季雨聲給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，在這樂(lè )趣中，我也深刻地領(lǐng)悟到做人的真諦：謙虛、堅強、正直、寬容。
聲音學(xué)生作文13
轉眼間，寒冬已過(guò)去。春，又來(lái)到人們的身邊。風(fēng)，吹醒了沉睡的草兒，吹化了凍結一季的冰塊兒。葉子綠了，花苞綻開(kāi)了笑臉�？�，它們還在向我們招手哩！街道上，柳絮飄飄揚揚，似雪花般從天而降。陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的好季節。
拿上“七色彩虹”，我們上路了�？纯此�，好幾年沒(méi)動(dòng)過(guò)了，上面還有幾個(gè)小黑點(diǎn)，是我做的“小記號”路上，隱隱約約能看見(jiàn)幾只小風(fēng)箏，漸漸地，風(fēng)箏數量也多了起來(lái)。到了，快到了！我心里不禁興奮起來(lái)。
我們將涼席鋪在接近小河邊兒的草地上，擺上水、食物，可真像是在春游呢！躺在涼席上，藍藍的天空中鑲嵌著(zhù)白花兒，真漂亮！媽媽拾起一顆小石頭，向河邊扔去�！皳�！撲！撲！”石頭跳了三下，水面濺起陣陣漣漪。媽媽可真厲害！我也忍不住撿起一塊，朝河里扔去�？伤鼪](méi)跳，而是象一條泥鰍，一下鉆進(jìn)水里，不見(jiàn)了。
我急忙拿起風(fēng)箏，穿上線(xiàn)，大喊一聲：“放風(fēng)箏嘍！”。便沒(méi)有目的的在草地上奔跑起來(lái)。風(fēng)箏倒是不高不低地上去了，我卻跑得氣喘吁吁，腿好象灌了鉛似的不聽(tīng)使換，停了下來(lái)，風(fēng)箏也漸漸落了下來(lái)。哎！我不但沒(méi)有放好風(fēng)箏腿也跑酸了，只好嘟起嘴，坐在涼席上休息�！笆裁雌骑L(fēng)箏嘛，根本放不起來(lái)！”我抱怨著(zhù)。媽媽看了看我，“噗哧”一聲笑了。我老羞成怒，吼道：“你笑什么，我不放就是了！”。說(shuō)罷，我放下手中的風(fēng)箏，朝回家的路上走去。走了不一會(huì )兒，一個(gè)風(fēng)箏吸引了我的注意力――那“七色彩虹”不是我的風(fēng)箏嗎？我回頭一看，媽媽一手拿著(zhù)絞，一手拉著(zhù)線(xiàn)，在原地站著(zhù)把風(fēng)箏放了起來(lái)。風(fēng)箏在天空中飄飛�？烧嫦褚坏烂利惖牟屎缪�！我想：同樣在小溪邊，同樣放的是“七色彩虹”，為什么我就放不起來(lái)呢？仔細一看才發(fā)現，媽媽放風(fēng)箏的角度和我截然不同――媽媽的風(fēng)箏在朝南飛，而我卻是在順著(zhù)方向跑�？磥�(lái)，放風(fēng)箏要逆風(fēng)而行��！我恍然大悟，跑了回去。我再一次拿起風(fēng)箏，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，專(zhuān)心致志地放了起來(lái)。我拉了拉線(xiàn)，又退了幾步，風(fēng)箏還是放不起來(lái)。這又是為什么呢？媽媽笑了笑，說(shuō)：“傻孩子，現在沒(méi)有風(fēng)呀！風(fēng)箏之所以叫‘風(fēng)箏’，不就是要有風(fēng)才能飛起來(lái)么？”她刮刮我的鼻梁，看了看身后搖動(dòng)的樹(shù)，說(shuō)：“現在有風(fēng)了，你再試試！”我拿起風(fēng)箏，逆著(zhù)風(fēng)向提起拉線(xiàn)。嗨，神了！我的風(fēng)箏真的飛起來(lái)了！
我坐在涼席上，仰望著(zhù)天空，看那五彩繽紛的風(fēng)箏在天空中盡情嬉戲，一個(gè)個(gè)漂亮的風(fēng)箏就象孩子們的夢(mèng)想。風(fēng)吹著(zhù)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它的聲音，象清脆的哨音在為每一只風(fēng)箏喝彩。風(fēng)吹著(zhù)，它托著(zhù)風(fēng)箏在天空中飛呀，飛呀，我的思緒也隨著(zhù)風(fēng)箏飛想向遠方……
聲音學(xué)生作文14
春天的聲音在哪里？
在這里，在這里，
在青青的草叢里；
春天的聲音在哪里？
在這里，在這里，
在紅紅的花朵里；
春天的聲音在哪里？
在這里，在這里，
在小朋友們的笑聲里；
春天的聲音在哪里？
在這里，在這里，
……
呵呵，春天的聲音真有調皮呀！現在呀，跟著(zhù)我們一起去找春天的聲音吧！
來(lái)到西湖美景之一“花港觀(guān)魚(yú)”，走進(jìn)大門(mén)，那一排排少女似的柳樹(shù)正梳理著(zhù)自身如絲絳一樣嫩綠的長(cháng)發(fā)。微風(fēng)輕輕地擦過(guò)，碧玉般的柳葉“沙沙”響，這不就是春天的聲音嗎？心里一陣竊喜，興步繼續往前走，我們看到了千姿百態(tài)的花兒正在比美呢！你看，那微風(fēng)不時(shí)地吹拂過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)上的花瓣兒爭先恐后地“簌簌”飛落下來(lái)，像下起了花瓣雨，地上驟然間鋪上了粉紅的地毯，真想上去躺一躺��！瞧，迎春花兒把自身金燦燦的衣裳悄悄地穿在了身上，和火紅的石榴花、雪白的櫻花、紫紅的牡丹……帶著(zhù)微笑在暖風(fēng)中跳舞，正和我們打招呼呢！聽(tīng)，“嗡嗡嗡——”采花姑娘們正哼著(zhù)歌兒在花間穿越、忙碌呢！草叢里“咯咯”地響著(zhù)，不知這是哪位“草叢小音樂(lè )家”在一叢叢“舞臺”上引吭高歌呢！
轉身又來(lái)到了孔雀園，一只只亭亭玉立的白孔雀開(kāi)屏啦！我們不時(shí)地鼓掌，掌聲讓孔雀緩緩地向我們走來(lái)。忽然那頭的掌聲蓋過(guò)了我們這邊，孔雀又向那邊走去。聽(tīng)，這掌聲和孔雀清脆地叫聲編織成了一支歡快的贊歌。
低下頭，悄悄地告訴你一個(gè)小秘密，我們找到了春天最動(dòng)聽(tīng)，最快樂(lè )的聲音。依依不舍地離開(kāi)孔雀園后，我們來(lái)到了一片綠草地，草地上飛來(lái)了一群快樂(lè )的鴿子，有雪白的、灰色的、灰底灰點(diǎn)兒的，各式各樣，我還是第一次看到這么多種類(lèi)的鴿子呢！我們趕緊把買(mǎi)來(lái)的鳥(niǎo)食放在手上，蹲下身一動(dòng)不動(dòng)地伸出手去等待著(zhù)鴿子。我靈機一動(dòng)，站起身來(lái)，想讓飛到我手上來(lái)吃。我一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)鴿子，哈哈，一只鴿子小心翼翼地飛到我的手上，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，在我的手上吃得津津有味。我覺(jué)得手心癢癢的，差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但生怕驚跑了這小家伙，只好強忍著(zhù)，靜靜地等他吃完。忽然，不知是誰(shuí)情不自禁地笑出了聲兒，原來(lái)是被鴿子逗的。這下我們大家都開(kāi)心地笑了。你聽(tīng)，那一陣陣快樂(lè )又有節奏的笑聲難道不是春天里最動(dòng)聽(tīng)、最快樂(lè )的音樂(lè )嗎？
朋友們，你們看，我沒(méi)有騙你們吧，處處是春天的美景，處處是春天的聲音，處處是我們的歡聲笑語(yǔ)。你也趕快加入我們吧！
聲音學(xué)生作文15
每當鋼琴那單純而又豐富的音律在我耳邊回響時(shí)，心中便是一陣蕩漾，一陣悸動(dòng)，圈圈漣漪，蕩開(kāi)了我心靈的大門(mén)，久久不能平復……
它的聲音柔如冬日陽(yáng)光，瑩瑩亮亮，溫暖皎潔。清冷如顆顆石子撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。深如冬日的暗夜，有聲似無(wú)聲，自有無(wú)底的力量漫向天際，縈繞于耳邊，久久不散……
指尖輕動(dòng)，哀轉的幽鳴從指縫間流過(guò)，在耳邊不斷回響，一曲月光，飽含著(zhù)貝多芬哀痛的縷縷情絲，情難舍，心難留，起初那悠揚哀轉的旋律好似對朱麗葉深沉的愛(ài)，卻被因地門(mén)的鴻溝被迫分手。漸漸地，旋律微微加快，他將內心的痛苦與強烈的悲憤全部?jì)A瀉于這首熾熱的樂(lè )曲中。我的雙手不禁微微顫抖，在黑白的琴鍵上宣泄著(zhù)對封建的不滿(mǎn)。聲音越來(lái)越低，越來(lái)越弱，似有似無(wú)，皎潔的月光灑在破舊的小屋中，映下三人凄涼的背影。微弱琴聲還沒(méi)有落下帷幕，那旋律好像從靈魂深處升起的靜穆的聲音。那聲音是憂(yōu)郁的，充滿(mǎn)了無(wú)限的愁思，那聲音是是沉思的，紛至沓來(lái)的回憶，陰暗的預兆……
一個(gè)優(yōu)美的提腕，華麗的弧線(xiàn)，手指在黑白交織的琴鍵上舞蹈著(zhù)，一曲夢(mèng)中的婚禮，如同一首浪漫的鋼琴詩(shī)，在我耳邊回響。曲風(fēng)悠揚婉轉，講述著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事。起初，優(yōu)美卻略帶憂(yōu)傷的旋律幽幽升起，伴隨著(zhù)理查德走進(jìn)了夢(mèng)之國，沙沙的雪聲，渲染了他對她的思念。漸漸地，漸漸地，聲音愈來(lái)愈大，那濃濃的愛(ài)意愈來(lái)愈烈，好似奔騰中的烈馬，無(wú)法停歇。突然，曲風(fēng)一轉，指尖一劃，又回歸了起初那悠揚的旋律上，但若細聽(tīng)，深沉的悲傷滾滾襲來(lái)，好似詩(shī)人吟誦著(zhù)：花落花開(kāi)開(kāi)不休，上善若水水自流。紅顏遠，相思苦，幾番意，難相付。
片刻，指尖在琴鍵上輕按，一曲童年的回憶，歡快悠揚，帶我回憶著(zhù)童年時(shí)的純真無(wú)邪，美好童真。起初，旋律悠揚歡快，孩子間嘲諷的親密，打鬧間歡快的聲音在我耳邊不斷回響，蕩漾起心中的漣漪，緊接著(zhù)，熟悉的旋律從指縫間流出，三個(gè)轉音，一個(gè)裝飾音，好似課間那片刻的歇息，開(kāi)心的大叫聲，輕快的腳步聲，嬉戲的玩耍聲，那聲音單純美好，皎潔無(wú)瑕。聲音漸漸落下帷幕，一個(gè)優(yōu)美的提腕，回到優(yōu)美的主旋律上，閉上雙眼，用心感受童年中的歡快，那聲音，永遠鐫刻在我的心上，縈繞于我的耳邊，久久不散……
盡管生活總是以眼淚顯影，以痛苦定格，但每當我焦躁不安時(shí)，停下來(lái)，靜坐于鋼琴旁，讓那最純凈的聲音凈化我的心靈，感受生活的精彩。鋼琴那單純而又豐富的聲音，用在我耳邊縈繞……
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