以聲音為話(huà)題的作文（通用30篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的以聲音為話(huà)題的作文，希望對大家有所幫助。
以聲音為話(huà)題的作文 1
西沉的紅日，把縷縷落寂的橘紅涂滿(mǎn)天際。夕陽(yáng)之下，滄桑古老的青石小道上充滿(mǎn)著(zhù)迷離的格調，天地萬(wàn)物似乎都酣醉在這片凝固著(zhù)卻短暫的美麗之中。很美，很靜。
走在熟悉的青石小道上，耳邊再次傳來(lái)那聲音“賣(mài)糖葫蘆，又酸又甜的糖葫蘆……”，不禁想起了他，想起了那句“娃兒，吃糖葫蘆不？”，不知為何，心也不聽(tīng)使喚的買(mǎi)了一串，拿在手里，嘗了一口，嗯，還是原來(lái)的味道，只不過(guò)好像少了點(diǎn)什么。
我的童年玩具、伙伴、游戲，還有外公和他手里的那一串酸酸甜甜的糖葫蘆。穿梭于河畔青石小道，人影隨著(zhù)樹(shù)移動(dòng)，一隱一現，扎著(zhù)羊角辮女孩的歡笑聲響遍河畔。那，是我。頭發(fā)早已花白，手中拄著(zhù)拐杖，不論何時(shí)，手中都拿著(zhù)一串糖葫蘆的，是外公。
白云悠悠的日子里，天空格外的湛藍，那時(shí)的小河剛化了冰，柳樹(shù)剛冒了芽，陽(yáng)光柔和地撒滿(mǎn)了大地，我和外公走在滄桑古老的青石小道上，“賣(mài)糖葫蘆了，又酸又甜的糖葫蘆……”。那熟悉的聲音再一次在河畔響起�！巴迌�，吃糖葫蘆不？爺爺給你買(mǎi)�！崩先说难壑谐錆M(mǎn)了寵溺，用溫和又滄桑的聲音問(wèn)道�！俺�！我要吃！”我的眼中閃過(guò)一絲光亮，充滿(mǎn)期待的看向外公，柔和的陽(yáng)光下，一老一小，小的蹦蹦跳跳，老的在后面追趕著(zhù)，走向了那小攤�！斑�，老王，又帶孫女兒來(lái)買(mǎi)糖葫蘆呀，你也真是把這孩子寵壞了，要啥都給買(mǎi)，不怕把牙吃壞啰……”小販開(kāi)玩笑的對外公說(shuō)。外公看向我，我也看向外公，唯恐外公因聽(tīng)了小販來(lái)玩笑的話(huà)，不給我買(mǎi)了�！斑@娃兒呀，從小就好這口，這糖葫蘆啊，就是這娃兒的續命丹，哪能不給買(mǎi)喲……”外公笑了，小販也笑了，在外公和小販的笑聲中，藏著(zhù)的`，是我的童年，外公和糖葫蘆。
四季輪轉，不變的是他和他手里那串酸甜的糖葫蘆�？偰苈�(tīng)到的是他那滄桑的不變的，對我充滿(mǎn)了愛(ài)的話(huà)語(yǔ)。
年齡的增長(cháng)，學(xué)業(yè)的加重，我與外公分離，與他打電話(huà)時(shí)，電話(huà)的那頭，總能聽(tīng)到他不變的話(huà)語(yǔ)“娃兒，吃糖葫蘆不？”歲月變遷，不變的是他和他對我那份深沉的愛(ài)意。
風(fēng)徐徐，將泛著(zhù)金絲的葉兒拂在一處，暮色已深，粼粼的水波蕩漾開(kāi)去，揉成一道金邊，與延伸的青石小道渾然一體，只不過(guò)這小道上，好像少了一個(gè)人……
獨坐窗前，想起曾經(jīng)的他，想起那句“娃兒，吃糖葫蘆不？”，但這一切好像都變了，又好像什么都沒(méi)變，不變的是他對我的愛(ài)，和我對他的思念。
以聲音為話(huà)題的作文 2
有沒(méi)有那么一個(gè)聲音，擊灌你的心頭，像炎夏森林間一股清泉滑過(guò)你的心間，留下一絲絲涼意�！}記
聽(tīng)!那是什么聲音？
是冬天過(guò)后春雨在滋潤大地的“唰唰”聲，是在又一個(gè)生命墜地后的“呱呱”聲，是我們在教室里朗朗的讀書(shū)聲……世界萬(wàn)物，上帝賦予了我們聲音，賦予了我們聽(tīng)——這個(gè)感官。我們用這個(gè)感官，聽(tīng)到了世界一切美妙的聲音。
我們都是幸運的，我們可以聆聽(tīng)這世上最美的聲音，難道不是嗎？
若要問(wèn)什么是最美的聲音？是大街小巷里播放著(zhù)的流行歌曲嗎？是你鐘愛(ài)的某張珍藏已久的播放片嗎？不，都不是的。這世上最美的聲音，是你生活中最平凡的交談。
你有沒(méi)有嘗試過(guò)，在漫漫的成長(cháng)道路中，那一顆顆絆腳石使你有過(guò)的苦惱？那又是什么人，一直陪伴在你身邊，不管多艱難也幫助你把這惱人的絆腳石去掉？是的，我們的父母。由小到大的酸甜苦辣，父母又何嘗不陪著(zhù)我們一起嘗過(guò)，那一聲聲“加油！”“你能行！”“真棒！”給予我們多大的前進(jìn)動(dòng)力�；蛟S每個(gè)父母的方式不同，但這一聲聲一句句的，在話(huà)語(yǔ)底下真實(shí)的內心感情，何嘗不是為了我們。要我說(shuō)，這鼓勵，是最美的聲音。
你有沒(méi)有嘗試過(guò)，在刻苦的求學(xué)生涯中，那一個(gè)個(gè)問(wèn)號使你絞盡腦汁？那又是什么人，不顧手頭的'工作為你一遍又一遍地解答那一個(gè)個(gè)問(wèn)號？是的，我們的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，是多么高尚的職業(yè)，葬送自己的青春送走一屆屆學(xué)子們，來(lái)來(lái)復復的幾十年教學(xué)卻從未喊過(guò)一句不愿意。我想，再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法形容這份感情。要我說(shuō)，這指導，是最美的聲音。
你有沒(méi)有嘗試過(guò)，在遇到困難的緊要關(guān)頭，著(zhù)急涌上心頭？那又是什么人，無(wú)數次向你伸出援助之手？是的，我們的朋友。一句“我幫你�！睍�(huì )讓你心生感激。不求任何回報，一句“謝謝”就能讓我們手把手共度歡笑。要我說(shuō)，這由衷感謝，是最美的聲音。
世間花開(kāi)花落，最美的聲音卻就在你身旁不曾走遠，只要你時(shí)�；仡^，會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己就是其中一個(gè)和諧音符。讓我們帶著(zhù)這份愛(ài)，去聆聽(tīng)這世上最美的聲音，就像干枯的深井，那股清泉，給你無(wú)盡的微涼。
以聲音為話(huà)題的作文 3
有這樣一種聲音，它化萬(wàn)物為和聲，譜天地為旋律。它有著(zhù)世界最為壯闊的交響，又有著(zhù)讓人心明澄澈的奏鳴；它有著(zhù)無(wú)盡的智慧，它讓每個(gè)聆聽(tīng)著(zhù)的靈魂接受最崇高的洗禮。這便是海的聲音。
從小我就長(cháng)在海邊。北海岸多山，在山與海交接處，有著(zhù)靈秀的礁石。礁石上，總有一個(gè)渺小的孤影，在聆聽(tīng)，在品味，在膜拜。
無(wú)風(fēng)的天氣里，我會(huì )聽(tīng)到潺潺的海浪擷著(zhù)浪花懶洋洋地撫摸著(zhù)礁石。這聲音輕柔、和美，宛若莫扎特的鋼琴奏鳴曲，在夢(mèng)一般的旋律中書(shū)寫(xiě)童年的純真與美好。心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)物暝合，我體味到生活的快樂(lè )與欣悅。一切幸福的歡笑，一切欣喜的歌聲，都是生活對我們的恩賜。用愛(ài)去生活，愛(ài)別人，愛(ài)自己，愛(ài)整個(gè)世界，用愛(ài)去換取這種幸福與欣悅。一切惡都消失了，一切矛盾都化解了，留下的，只有我們愛(ài)的靈魂、愛(ài)的波濤。不需要多么壯烈，只消用愛(ài)去溫暖身邊的人，就能得到真正的幸�！�
有時(shí)，大風(fēng)四起，卷得驚濤氣勢如虹，踏著(zhù)強勁的腳步?jīng)_向岸邊，用自然界偉大的力量拍出凌空的浪花。我聽(tīng)到了海的力量，聽(tīng)到了這壯麗的合奏。波濤用明亮的和弦迸發(fā)出生命的樂(lè )章，恰似李斯特輝煌的狂想曲，飽含著(zhù)力量的爆發(fā)、人生的奮斗。是的，人生的奮斗！我聽(tīng)到了一種創(chuàng )業(yè)者無(wú)畏的呼喊，我聽(tīng)到了奮斗者堅定的腳步�！叭榛[谷，百獸震惶”，青年人廣闊的胸懷和遠大的理想，都在這濤聲中共鳴。我擁有青春，我負有青春的責任，我也持有青春的寶劍。未來(lái)需要我去創(chuàng )造，道路需要我去開(kāi)拓。不論道路有多么艱險，我都要去長(cháng)風(fēng)破浪，直掛理想的云帆！
偶爾海上狂風(fēng)大作、暴雨傾盆，波濤恰似銀瓶乍破，猶如黃河倒懸，一浪卷起一浪，憤怒地奔向岸邊。這里有濤聲，有風(fēng)聲，有雨聲，還有海燕的長(cháng)鳴聲。萬(wàn)般聲響交織在一起，幻化做貝多芬式的'壯麗交響。我聽(tīng)到了一種在逆境與挫折中抗爭的吶喊�？v使風(fēng)再大、雨再急，也蓋不過(guò)海的狂歌、燕的長(cháng)嘯。人生是充滿(mǎn)苦難的，可是只有在苦難中人生才顯得壯闊。迎著(zhù)風(fēng)雨，不怕電閃雷鳴，用堅定的靈魂去高唱：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我要用撼動(dòng)宇宙的氣魄，奏出人生的篇章！
……
風(fēng)如笛，海如琴，萬(wàn)般智慧融匯在濤聲里。萬(wàn)里長(cháng)空與千里煙波之間，一個(gè)渺小的身影在傾聽(tīng)。
他聽(tīng)到了人生的真諦。
以聲音為話(huà)題的作文 4
每個(gè)人心里都會(huì )有最動(dòng)聽(tīng)的聲音，它會(huì )是田園的靜謐，它會(huì )是春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，它會(huì )是萬(wàn)物復蘇的聲音……而最動(dòng)聽(tīng)的聲音往往是內心深處唯一的、獨特的。
傍晚時(shí)分，窗外太陽(yáng)醉紅著(zhù)臉，頑皮地站在山頂上，天空染得一片暈紅。我坐在窗戶(hù)邊上，手里拿著(zhù)媽媽送我的風(fēng)琴音樂(lè )盒。土褐色的木塊被做成一架寧靜的小木屋，木屋的頂上有一個(gè)精巧的小風(fēng)車(chē)，顏色略深些。我不停得轉動(dòng)著(zhù)小風(fēng)車(chē)，發(fā)出“鈴鈴鈴……”的聲音，仿佛是慈愛(ài)的天使的笑聲回蕩在耳邊，心里好像略過(guò)一陣溫暖的微風(fēng)。
我不禁想起她，我的母親，中等身高，身材是最好的。一頭棕長(cháng)卷發(fā)，披落在肩上。
正當暑假的時(shí)候，我因為貪吃吃了許多雪糕，不知不覺(jué)老胃病又犯了，疼得我眼淚在眼眶里打轉直在床上打滾。媽媽看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)我怎么了，了解情況后，立即送我到了醫院。媽媽看著(zhù)我疼痛的樣子，眼圈不禁也紅紅地。后來(lái)檢查出是急性胃病，囑咐我不要吃麻辣的不宜消化的東西，要住院觀(guān)察幾天。以后地一兩天我一直未吃任何東西，還一直不停地往外吐東西，盡管如此胃仍然像個(gè)裝滿(mǎn)了水的皮球似的。此后，我漸漸地消瘦下來(lái)，加上病痛的折磨和天氣的炎熱，內心十分的焦慮和煩躁。有一點(diǎn)不順心的`事，便像只老虎似的咆哮。
媽媽準備好一碗精心熬制的清粥，看著(zhù)我漸漸消瘦，她心疼地勺起一勺清粥，說(shuō)：“你越來(lái)越瘦了，吃一點(diǎn)吧，身體會(huì )跨的”。我內心一點(diǎn)食欲也沒(méi)有，“我不想吃，放哪吧，我吃不下�！薄安�，要吃一點(diǎn)，來(lái)吃一點(diǎn)”說(shuō)著(zhù)勺起一勺清粥直往我嘴里送，我不耐煩地抖開(kāi)她的手，她堅持要喂給我吃，我們拖拉著(zhù)，不小心把粥灑在床單上，我心里煩躁起來(lái)，大聲地吼她：“都說(shuō)了不吃，你還要喂我吃，不吃不吃不吃”，只有媽媽一個(gè)人灰溜溜地擦拭著(zhù)被子上的清粥，擦完被子媽媽摸了摸我的額頭，幫我小心翼翼地蓋上被子，“睡會(huì )吧，我在街上買(mǎi)了你前兩天喜歡的那個(gè)音樂(lè )盒，有什么不舒服記得說(shuō)”，說(shuō)完媽媽扭開(kāi)音樂(lè )盒，發(fā)出“鈴鈴鈴……”清脆的聲音，內心終于平定了下來(lái)，耳邊聽(tīng)著(zhù)這清脆的聲音，甜甜地睡去了。
有時(shí)候最真的往往是最平淡的，最樸實(shí)的，就像那個(gè)普通的音聲樂(lè )盒發(fā)出的普通的聲音。
以聲音為話(huà)題的作文 5
踽踽而行，昏黃的路燈拉長(cháng)了我的身影，踩在碎石鋪成的小路上，夜晚的微風(fēng)吹散我的思緒，回想起那些記憶，那些猶如荊棘般糾纏我的記憶，那些像夢(mèng)魔一樣呼喚我來(lái)到深淵的記憶，那段讓我心痛的淚打濕枕頭的記憶。永遠忘不了的是你，我最親的人。
來(lái)不及說(shuō)抱歉或感謝的話(huà)語(yǔ)，因為你已經(jīng)遠去不見(jiàn)，你逃到哪個(gè)我看不到也找不到的世界。真的好想你，母親。
你徹底離開(kāi)我的那天是一個(gè)陰沉的上午，天氣灰蒙蒙的，太陽(yáng)不知道躲在那里，我穿好衣服急匆匆地向外走，你向我追來(lái)，手里拿著(zhù)一把藍色的雨傘，可不知道為什么，我那天的心情就像這陰沉的.天氣，推開(kāi)你說(shuō)："你快回家吧，我上學(xué)來(lái)不及啦，你煩不煩啊。"你什么也沒(méi)說(shuō)，身走了。望著(zhù)你消瘦的背影和你手中那把藍色的雨傘，心里一陣酸楚，但還是身離開(kāi)。
一整天我的腦袋里什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，你的背影在我腦海里一遍又一遍的放映著(zhù)。終于挨到了放學(xué)，想回家和你說(shuō)聲對不起，可誰(shuí)知道，我永遠都沒(méi)機會(huì )和你說(shuō)了。
放學(xué)時(shí)，外面下起了大雨，這讓我更加后悔，我沖向雨中，飛奔回家，但在路上看見(jiàn)你，你出了車(chē)禍，鮮血打在那把藍色的雨傘上，你來(lái)給我送傘，面對這一切，我不敢相信自己的眼睛，到了醫院，還是那種常見(jiàn)的戲碼，這一切都以醫生無(wú)力的搖頭告終。緊接著(zhù)是哭泣和親友的安慰，我攥緊手中那把雨傘，陷入無(wú)限的自責中，都是因為我，因為我的不懂事，都是我的錯。
那晚，我夢(mèng)見(jiàn)了你，你像往常一樣，往書(shū)包里給我放水果和零食，還笑著(zhù)對我說(shuō)："上課時(shí)不要溜號，認真聽(tīng)講歐。"可我都知道那些是假的，你的聲音，你的嘮叨，你對我的關(guān)心，都隨著(zhù)那場(chǎng)車(chē)禍徹底遠去，消失不見(jiàn)了。
回憶起從前，你陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，假如這一切都能重新來(lái)過(guò)，我一定好好聽(tīng)你的話(huà)，在玩游戲時(shí)放下電腦多陪陪你，在你傷心時(shí)多安慰安慰你，在開(kāi)心時(shí)和你一起笑的沒(méi)心沒(méi)肺，在你嘮叨時(shí)用心去仔細聽(tīng)聽(tīng)，因為你是為我好不是么。媽媽?zhuān)绻@一切都回到那把傘，我一定會(huì )好好地把它放進(jìn)包里，如果你能聽(tīng)到我還是想說(shuō)那句話(huà)，媽媽對不起。
時(shí)光匆匆地從我指尖滑過(guò)，夕陽(yáng)的余暉照在我的身上，花瓣不知道因為秋風(fēng)的吹散掉落了幾片，
心中的難過(guò)也和秋風(fēng)一起遠去，你的聲音雖然早已消失，但卻永遠的鐫刻在我內心深處。母親，我又想你了，你能聽(tīng)到女兒的呼喚么。永遠愛(ài)著(zhù)你的不孝女兒。
以聲音為話(huà)題的作文 6
花開(kāi)花落，雪飛雪融，那是一個(gè)季節走過(guò)的聲音；潮漲潮退，云卷云舒，那是一場(chǎng)激情流逝的歲月……這些都是時(shí)間的聲音。
時(shí)間在流淌，一個(gè)靈魂卻在紅塵掩埋的歲月里執著(zhù)地流浪；一個(gè)王朝的背影已經(jīng)模糊，一個(gè)詩(shī)人卻在亙古的時(shí)空中自由地吟唱。
楚國的天空太小，盛不下你馳騁的思想，汨羅的江水多情，擁抱了你浪漫的失魂。你的憂(yōu)憤太多，憂(yōu)國憂(yōu)民，憂(yōu)楚國的江山社稷，憂(yōu)黎民百姓的坎坷命運。于是憤怒的憂(yōu)愁，如火山般爆發(fā)，化作《離騷》，化作《天問(wèn)》，化作《九歌》，化作一首首滴血的詩(shī)篇。
時(shí)間的聲音仿佛在為你歌唱，歌唱你那清高圣潔的品質(zhì)和憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。
他的詩(shī)深情綿緲，意幽朦朧，浮生若夢(mèng)，透過(guò)泛黃的紙頁(yè)，仿佛可以看見(jiàn)千年前那個(gè)落寞的身影身著(zhù)一件青衫端坐于窗前，在明月清輝的映射下輕吟：“直道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂�！彼褪抢钌屉[。
“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”，千年前的哀怨透紙而出，究竟有多少的感慨才能寫(xiě)出這一首《錦瑟》呢？在那個(gè)百花齊放的年代，見(jiàn)過(guò)柳三變的多情，蘇東坡的專(zhuān)情，元縝的癡情，但深情者，平生所見(jiàn)，唯義山爾。在如今這個(gè)亂花迷人眼的時(shí)代，我迫切的需要些什么聊做心靈的安撫。于是我想起了李商隱：那個(gè)寫(xiě)下“來(lái)是空言去絕蹤，月斜樓上五更鐘”為愛(ài)斷腸的李商隱；那個(gè)憶想“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”一生鐘情的李商隱；那個(gè)淺唱“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”清詞麗句的李商隱。那個(gè)低吟“春心莫共花掙發(fā)，一寸相思一寸灰”的幽怨詩(shī)人。
你的幽微含蓄，深情綿邈，隱晦曲折，秾艷綺麗，正是時(shí)代賦予你的時(shí)間的聲音。
一個(gè)人為文不說(shuō)空話(huà)，為官不說(shuō)假話(huà)，為政務(wù)求實(shí)績(jì)，這在封建時(shí)代是難能可貴的，而韓愈做到了。
一個(gè)人不管你有多大的委屈，歷史絕不會(huì )陪你哭泣，而它只認你的貢獻。他被發(fā)配潮州，愛(ài)女死于途中。他把寂寞悲嘆化為治國的`動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。他的細雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地上，滋潤了一方水土；他的閑花也不止于鋪滿(mǎn)路面，更深嵌于土地，“化作春泥更護花�！�
你的以國為任，以民為本，不違心，不費時(shí)，不浪費生命，是歷史賦予你的時(shí)間的聲音。
時(shí)間仍在流逝，時(shí)間的聲音從未停止。我們只有把握自己，方可把握人生，才可以像前輩們一樣，在時(shí)間的長(cháng)河中，永遠留下屬于自己的一份價(jià)值。
以聲音為話(huà)題的作文 7
2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川隨著(zhù)大地的震動(dòng)聲，所有的樓房都劇烈地搖動(dòng)起來(lái)，樓道間傳來(lái)一陣陣急促的腳步聲……
一所小學(xué)的所有學(xué)生都在教室里上課。課上到一半，整個(gè)樓劇烈地搖動(dòng)起來(lái)。教室里的所有同學(xué)們都開(kāi)始驚慌起來(lái)，個(gè)個(gè)奪門(mén)而逃，樓道里全是學(xué)生，有無(wú)數雙腳踏著(zhù)樓梯。整棟樓只留下了一個(gè)聲音，腳步聲。由于人數過(guò)多，再加上強烈的地震，本已經(jīng)陳舊多年的教學(xué)樓轟然倒塌，一片寂靜。還沒(méi)來(lái)得及逃出樓的學(xué)生，全都被堆在深深的廢墟中，他們還沒(méi)來(lái)得及喊一聲“救命”，還沒(méi)來(lái)得及逃離這棟教學(xué)樓，就被突如其來(lái)的災難給吞沒(méi)。那些已經(jīng)在安全區域的學(xué)生，看到這景象，加上剛才受驚的心，開(kāi)始痛哭起來(lái)，哭聲傳遍了整個(gè)學(xué)校，傳遍了整個(gè)汶川，傳遍了整個(gè)世界。
地震發(fā)生后不久，救援人員馬上趕往現場(chǎng)。本來(lái)是充滿(mǎn)歡笑聲的汶川，已經(jīng)都被這場(chǎng)地震，夷為平地�；疑\罩著(zhù)整個(gè)汶川，往日的景象全都成為了倒影，留下的只有絕望。救援人員掀起沉重的水泥板，聽(tīng)到了求救聲。希望降臨了，有人！救援人員根據聲音的來(lái)源，救出了一個(gè)一年級的小學(xué)生。隨后，接二連三地又有一個(gè)個(gè)小生命被從廢墟中解救出來(lái)。
一個(gè)個(gè)笑臉刻滿(mǎn)了汶川的大地，一片片歡笑聲布滿(mǎn)在汶川的晴空上。希望戰勝了絕望！
在醫院里，時(shí)鐘上的秒針一刻也不停歇。躺在病床上的那些小同學(xué)是多么想像我們那樣，快樂(lè )地在學(xué)校里上課。但是，災難摧毀了他們昔日充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。但是，災難摧毀不了我們團結的心！很快地，中國各地的愛(ài)心人士的善款紛紛飛向汶川。他們只有一個(gè)目的，建好學(xué)校讓孩子們上學(xué)！
在這次地震中，許多人為了把生的希望留給別人，寧愿犧牲自己，把生的`希望給了別人。在這里，我看到了偉大的母親，老師、朋友，還有不曾相識的陌生人。他們讓別人生存下來(lái)，自己卻走上天堂這條漆黑而漫長(cháng)的路。他們身上的高尚品質(zhì)，將會(huì )永垂不朽！
汶川不會(huì )倒！因為它有我們！在一所學(xué)校里，什么都到了，唯有國旗不倒！我們的國旗還沒(méi)倒，我們怎么能倒！愛(ài)，從五湖四海飛來(lái)。愛(ài)，從人們的心中飛來(lái)。愛(ài)讓汶川不再是廢墟，是愛(ài)讓汶川重新站了起來(lái)！只要有愛(ài)，就有希望！
在汶川，我聽(tīng)到了愛(ài)的聲音……
以聲音為話(huà)題的作文 8
耳邊有兩種聲音：一是講臺上老師按鼠標的聲音，清脆利索;二是頭頂上投影機的聲音，長(cháng)綿沉重。
如果是一個(gè)寂寞的假期，我會(huì )選擇泡一杯奶茶，坐在電腦前，瀏覽帖子，或者捧著(zhù)一包話(huà)梅，躺在沙發(fā)上看一部好萊塢經(jīng)典影片。如果我出生在張愛(ài)玲的時(shí)代，也許我會(huì )坐在陽(yáng)光下，泡一杯綠茶，挑上一本好書(shū)，給我三天陽(yáng)光我也不會(huì )滿(mǎn)足。而我，生在安妮寶貝的年代，我選擇用鼠標和鍵盤(pán)來(lái)處理一個(gè)寂寞的午后。同樣的安靜的午后，總覺(jué)得鍵盤(pán)的敲擊聲比書(shū)本的翻閱聲少了點(diǎn)什么，就像泡奶茶的玻璃杯少了泡綠茶的瓷杯的那點(diǎn)厚重和韻味。
以前總是很羨慕古時(shí)候人們的游山玩水，七八人席地而坐，有閑情時(shí)談男論女，有雅致時(shí)也來(lái)個(gè)飲酒賦詩(shī)，待到傍晚時(shí)，詠歌而歸，留給青山綠水一整夜的熱鬧。而現金我們的模式是把熱鬧留給都市。吃飯、逛街、KTV成了最基本的娛樂(lè )方式。我喜歡在KTV里盡情發(fā)泄自己的壓力，沒(méi)人說(shuō)你唱歌是鬼哭狼嚎，能吼多響就吼多響，幾個(gè)人吼成一團，是樂(lè )還是痛，也無(wú)從知曉了。同樣是舒暢心情，K歌總比游山玩水多了點(diǎn)什么，就好比酒吧里的嘈雜和瘋狂是山間所沒(méi)有的。
忽然懷念農村的小弄。小時(shí)候，會(huì )有一些挑著(zhù)糖的人，敲著(zhù)鐵塊走進(jìn)村子。我記得那時(shí)候聽(tīng)到這種清脆的聲音時(shí)的興奮。我們親切地把這種糖叫做“DOUDOU”糖，每次聽(tīng)到鐵器的敲擊聲，我們便把家里的破銅爛鐵拿去換糖。一次，我拿鍋鏟去換糖，母親知道后，便打我，而是還是盼著(zhù)那誘人的聲音。而今，我托著(zhù)下巴，透過(guò)窗縫，我不知道我在等什么，也許是“DOUDOU”糖吧!
我在尋找過(guò)去的記憶。過(guò)去就像一面古老的城墻，它并不破敗，卻被一次又一次的粉刷，過(guò)去的美好也被新的'分子所掩蓋，可以說(shuō)是被迫，但其實(shí)也是披著(zhù)華麗的外紗。
有些東西一旦逝去，便很難再回來(lái)了。那溪水邊的衣槌擊石聲，庭院中的石磨聲，田野上的風(fēng)吹稻浪聲，月光下的蛙聲……
文明帶走了什么?努力找尋那些丟失的聲音，偶爾發(fā)現些似曾相識，卻原來(lái)也是個(gè)影跡。
以聲音為話(huà)題的作文 9
滴答，滴答……腕間的聲音又一次傳入我的耳中……
回想起剛戴上表時(shí)，還是孩童呢，幼時(shí)總是調皮的，弄壞了好多東西，唯獨留下了腕間的手表，那時(shí)聽(tīng)著(zhù)那滴答滴答的聲音，便覺(jué)欣喜、滿(mǎn)足，能讓我平靜下來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)有節奏的'滴答聲入睡，睡得便會(huì )更加香甜。
“滴答，滴答……”表聲響起，將我帶入了小升初考場(chǎng)中�！斑�有15分鐘，沒(méi)有寫(xiě)完題的快點(diǎn)了！”考場(chǎng)老師的聲音響起，我望著(zhù)數學(xué)的最后一道大題，不由緊張起來(lái)：怎么辦？怎么辦，寫(xiě)不出來(lái)了！心中焦急的聲音響起，越急題越做不出來(lái)。最后沒(méi)辦法，我趴在了手上，準備放棄。忽然表聲傳入耳中，“滴答，滴答……”好似在鼓勵我似的，我拍了拍腦袋，猛然間醒悟，在最后的8分鐘內做出了那道題。是滴答聲，給了我信心。
步入九年級后，題越來(lái)越難做，“高深莫測”的數理化更是令我頭痛，每一次考試都無(wú)法把題全部做完，這時(shí)聽(tīng)著(zhù)那滴答、滴答聲，便會(huì )焦慮不已，那滴答、滴答聲，仿佛午夜兇鈴般催促著(zhù)我，讓我快寫(xiě)；卻又像鎮定曲般使我靜心。這兩種復雜的聲音交織在一起，做題便無(wú)法沉浸，更加慌亂了。這便使我厭惡上了鐘表聲，也幾次將其摘下丟在一旁。
偶然間的一次我又感激起那滴答聲�！斑@次試卷比較簡(jiǎn)單，大家仔細點(diǎn)做題�！被瘜W(xué)老師的聲音響起。拿起卷子的那一刻，我大概掃了一遍，心中便有了這樣的聲音：這不都是基礎題嗎？這么簡(jiǎn)單的題��？考試的過(guò)程也很愉快，我30分鐘左右便寫(xiě)完了卷子，拿出了我塵封已久，丟在書(shū)包內側的表，放在耳朵上細細聆聽(tīng)，“滴答、滴答……”又傳入了耳中，我的心也不再浮躁，趨于平靜，慢慢地，我放下表，檢查起試卷來(lái)�！捌届o的內心會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限多的好處�！边@句話(huà)是正確的，經(jīng)一番檢查，我竟發(fā)現了自己有10處粗心錯誤，伴隨著(zhù)滴答聲仔細改正后，便到了交卷時(shí)間。下午分數出來(lái)了：46分，令我欣喜萬(wàn)分，同時(shí)也感激起那令我厭煩的滴答聲。
回想起這些年，鐘聲一直陪伴在我身旁，亦或是使我平靜，使我心煩，亦或是使我開(kāi)懷，我想這滴答聲會(huì )陪伴我，指引我，直到我老去。
以聲音為話(huà)題的作文 10
不，這不是聲音
曾經(jīng)以為胡天八月飛雪時(shí)傳來(lái)的幽幽胡笳是最蒼涼的聲音，曾經(jīng)以為西邊如狼煙般沖天直上的秦腔是最高亢悲憤的聲音，可是，當我在某個(gè)寒冷的傍晚聽(tīng)到二胡演奏的《二泉映月》時(shí)，我卻覺(jué)得，我的心被震撼了，前所未有的凄涼的震撼。聆聽(tīng)《二泉映月》，你似乎可以看到那個(gè)獨自走在無(wú)錫街頭的衣服破爛的老漢，他手拿二胡，認真地拉呀，拉呀。
可是，有多少人駐足側身傾聽(tīng)？他在風(fēng)雨中艱難行走，嘆息，可是，有多少人愿意聽(tīng)他抱怨？這凄涼，比“秋風(fēng)掃落葉”還要凄，韻味比“曲終人不見(jiàn)，江山數峰青”還要無(wú)窮。黛玉葬花，淚濕粉面，淚灑春衫，可終究寶玉會(huì )懂。而華彥軍，只能將這一生的凄苦告訴這把二胡，將滿(mǎn)腔的凄涼化為一曲《二泉映月》。
悠揚的二胡聲，從濕潤的江南傳來(lái)。不，這不是聲音，是苦難的生命在吶喊。
曾經(jīng)以為黃鶯的`千啾百?lài)什攀谴笞匀恢凶蠲赖穆曇�，曾�?jīng)以為“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”才是最溫暖的景致。
可是，知道嗎？在危地馬拉，有一種叫做落沙婆的小鳥(niǎo)，每一次，它都要哀叫七天七夜才會(huì )下一個(gè)蛋。這哀叫或許遠不比黃鶯的婉轉，遠不比黃鸝的悅耳，可是，這卻是大自然中最偉大的聲音，僅僅因為它來(lái)自于一個(gè)母親。在聲音中，蛋殼才會(huì )變得堅硬，在這聲音中，小落沙婆出生后才會(huì )變得健康。
聲聲痛苦的哀叫，從古老的南美大陸上傳來(lái)。不，這不是聲音，是一種世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
曾經(jīng)以為雨敲打傘的聲音是最落寞的聲音，曾經(jīng)以為風(fēng)吹過(guò)松林是最壯闊的聲音�？墒�，你體會(huì )過(guò)李義山的“留得殘荷聽(tīng)雨聲”嗎？曲曲折折的荷塘上面，曾經(jīng)“接田蓮葉無(wú)窮碧”的葉子，有的，早已被秋風(fēng)撕破，有的，甚至卷作黑色的一團�？墒�，它們依然在空中高懸，那些曾經(jīng)翠綠的蓮蓬如今雖已成為焦黑，卻仍高舉。
滴滴嗒嗒的雨落聲，從殘荷葉面上傳來(lái)。不，那不是聲音，那是一種即使只有一根枯梗、一片枯葉，卻具有摧毀力量的精神。
世界上有許多聲音，可有一些聲音卻烙印般深深銘記在腦海中，它們帶給萎我們震撼的力量。
不，這已不是聲音，而是來(lái)自生命最深處的絕唱！
以聲音為話(huà)題的作文 11
作家朵拉有一句至理名言：第一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我，我覺(jué)得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無(wú)選擇。
人打一落地，便是一個(gè)生命個(gè)體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負，更有著(zhù)對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當幸福失去后才知道幸福的可貴，那么還有誰(shuí)有勇氣去追尋幸福呢？
幾千年前，執弓揮劍縱橫沙場(chǎng)的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認為“與民同樂(lè )”便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長(cháng)的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福，著(zhù)名數學(xué)家、物理學(xué)家安培認為忘我工作，取得成功便是一種幸福；現在，金庸筆下武功蓋世的.楊過(guò)與小龍女視轟轟轟烈烈的愛(ài)情為幸福；在網(wǎng)絡(luò )中“醉生夢(mèng)死”的“網(wǎng)蟲(chóng)”們以處于虛構的世界馳騁為幸�！瓕τ谛腋５脑忈�?zhuān)煌臅r(shí)代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著(zhù)炯然不同的體會(huì )。
春天以花朵的形式過(guò)去了，夏天以枝葉的形式過(guò)去了，秋天以果實(shí)的形式過(guò)去了，冬天以冰雪的形式過(guò)去了。而我們的幸福，也會(huì )如春夏秋冬般呈現不同的形式，而后以不同的形式隨著(zhù)我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福。計較多了，自己的幸福反而成了墳墓，你可知，幸福與墳墓本就差于一念之間？
有一首歌這么唱著(zhù)：“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活，這對于一些人來(lái)講，這不算什么，這能算幸福嗎？但對于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過(guò)著(zhù)平淡生活的人，卻渴望著(zhù)另一種幸�！Z轟烈烈、刺激……其實(shí)一個(gè)人如果愿意時(shí)常保有尋覓幸福的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見(jiàn)幸福，那幸福原不在事物，而在于心靈、感覺(jué)乃至眼睛，因而每一個(gè)人的幸福都有各自的詮釋?zhuān)悴槐負哪愕男腋１葎e人的少一些。
因為，你的幸福有著(zhù)自你心靈深處發(fā)出的聲音，你能聽(tīng)得到嗎？那是來(lái)自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽(tīng)，多美妙��！
ok，可以嗎。
以聲音為話(huà)題的作文 12
童年時(shí)光，一去不返，卻在我腦海留下了牽動(dòng)我心的聲音。
“嘩啦啦——嘩啦啦——”，河水靜靜流淌，就是這么一個(gè)聲音，牽動(dòng)了我的心弦，留下了永久的記憶。
奶奶家旁有條小河，孩童時(shí)我常與哥哥在那兒玩耍。夏日高照，毫不保留地炙烤著(zhù)大地，炎熱之中，小河便成了我們的樂(lè )園。
拿著(zhù)自制的小漁網(wǎng)，提一個(gè)小桶，穿著(zhù)拖鞋，挽起褲腿，就奔向了小河。還未見(jiàn)小河，流水清脆悅耳的聲音卻早已溜進(jìn)耳朵，解去大半暑熱。剛及膝的小河平靜地流淌，我們一前一后在河里走著(zhù)，尋找著(zhù)“獵物”�？匆�(jiàn)小魚(yú)，就拿著(zhù)漁網(wǎng)迅速一撈，拿出水面時(shí)，只見(jiàn)幾只小魚(yú)在網(wǎng)里不停地蹦跳，漁網(wǎng)上殘留的水“滴嗒滴嗒” 地又落回了水面，小魚(yú)也“撲通”地被放入了小桶，接著(zhù)就是一陣歡笑。暖風(fēng)拂過(guò)，小河好似在唱歌，歡快、悅耳、清脆。小河的歌聲與我們的歡笑融合成了一體，這聲音，讓我心緒飛揚。
捉魚(yú)累了，我們就玩起了水。有時(shí)，玩得起興，就無(wú)所顧忌地潑了起來(lái)，頭發(fā)濕了，衣服濕了，潑出去的水又落回河中，為小河之歌增添了不少生機。水流依然平靜，只是我們肆意地玩水，使得“嘩嘩啦啦”的聲音不曾停止。
玩累了，我們坐在河邊的草地上，我閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)這自然的流水聲音，平靜，卻充滿(mǎn)生機；和諧，卻并不單調。我的心隨著(zhù)這時(shí)而平緩時(shí)而歡快的流水聲上下起伏，心靈似乎已擺脫了我的控制，被河水牽走了……
中考過(guò)后，因為一年的復習而滿(mǎn)心疲憊的我想去再聽(tīng)一聽(tīng)那歡快的流水聲時(shí)，卻發(fā)現小河不知何時(shí)早已大變模樣。原本的清澈已不復存在，藻類(lèi)大量繁殖，放眼望去全是水草，庸懶的`隨著(zhù)水流扭動(dòng)。那清脆的自然之聲也被沉悶、壓抑的流水聲取代，水草霸占的小河失去了原有的光彩和歌喉。
懷念，不舍，渴望再次聽(tīng)到那清脆悅耳的聲音，那滿(mǎn)載我童年記憶的聲音，那牽動(dòng)我心的聲音。
無(wú)論何時(shí)何地，每當我聽(tīng)到 “嘩啦啦——嘩啦啦——”悅耳的流水聲時(shí)，我眼前便會(huì )浮現出童年的小河，童年的場(chǎng)景，童年的歡樂(lè )，內心總會(huì )久久不能平靜。它，總會(huì )再次牽動(dòng)我的心，只因，那一去不復返的盛夏；只因，那一去不復返的童年……
以聲音為話(huà)題的作文 13
海是我最喜歡的地方！沒(méi)有之一！我最喜歡的是它的聲音！
海有多美我也說(shuō)不清；海有多深我也不知道；我只知海姑娘有時(shí)被一層雪白的面紗，遮住了嬌艷如花的美貌，顯得格外神秘；而調皮小海風(fēng)偷偷地來(lái)到了大陸，不知不覺(jué)中驅散了炎熱，留下了幾絲清涼和靜謐。人們發(fā)出許多的贊嘆“好清爽！”
當你進(jìn)入海的世界，你將被金燦燦的沙灘吸引，情不自禁地向前行走。時(shí)不時(shí)，縷縷清風(fēng)溫柔地撫摸著(zhù)，你紅潤的臉龐。帶走了你的燥熱與煩惱，留下了清爽與愉悅。海風(fēng)吹過(guò)耳旁獻上了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這時(shí)在往身后望去。太陽(yáng)，這位德高望重的老人將陽(yáng)光灑在廣闊的沙灘上，金光閃閃。而這時(shí)多出的一個(gè)個(gè)小腳印顯的'十分可愛(ài)。寬闊的沙灘上滿(mǎn)是晶瑩、細小的“珍珠”，一腳踩上去，就像踩上了松軟、舒適的地毯�！罢媸娣�！”
再來(lái)是，浩瀚無(wú)邊的湛藍的海洋中，陽(yáng)光照在海面上波光粼粼，像給水面灑上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。海浪洗漱著(zhù)巖石和沙灘唯有的雪白浪花，像頑皮的孩子貪婪地舔著(zhù)平滑的沙灘；又慢慢地退去，像羞怯的少女輕輕拉動(dòng)著(zhù)拖地的長(cháng)裙�！罢婷姥�！”
緊接著(zhù)是，波光粼粼的海面上幾艘高大威猛的船艦，上空可愛(ài)的“小精靈”——海鷗。它小小的，潔白的身影，當海面不在平靜，當天空充滿(mǎn)“精靈”變成和平之布，總是能看見(jiàn)那枝箭一樣的身影在“精靈”群中穿梭，它們嘶喊著(zhù)沖上云宵，又急速俯沖而下�！芭尽眰�(gè)個(gè)“精靈們”滿(mǎn)載而歸，每只“小精靈”的臉蛋上都掛滿(mǎn)了微笑。
最后，海中最的演奏家——海風(fēng)，為大家奏起了世上最美樂(lè )曲。海風(fēng)吐出一個(gè)個(gè)音符變成一位位天真的兒童互相追逐打鬧，隨風(fēng)唱和，在天上與海鷗津津樂(lè )道與海浪傾訴煩惱；細細觀(guān)賞著(zhù)威猛的船艦與廣闊的沙灘。不久海風(fēng)跑進(jìn)了海螺中，你拾起一個(gè)海螺仔細傾聽(tīng)。那聲音美妙而優(yōu)雅，細膩而有豪邁這就是海的聲音。
海我們的母親，無(wú)私的母親，最美的母親，大家一起來(lái)保護她把。海是我最喜歡的地方！我最喜歡的是它的聲音！請不要讓她消失！
以聲音為話(huà)題的作文 14
二十年代一位在北京做寓公的英國詩(shī)人奧斯伯特·斯提維爾寫(xiě)過(guò)一篇北京的聲與色把北京走街串巷的小販用以招徠顧客而做出的種種音響形容成街頭管弦樂(lè )隊。由于他是外國人，只能欣賞音樂(lè )，聽(tīng)不懂其中的精華——吆喝。
偶然讀到蕭乾的吆喝那種幽長(cháng)、淡然，仿佛從歷史中走來(lái)又夾雜著(zhù)濃濃京味兒的吆喝著(zhù)實(shí)令人著(zhù)迷。書(shū)中寫(xiě)道：“餛飩喂——開(kāi)鍋！剃頭的挑子，一頭熱�！痹谏钜挂悄苈�(tīng)到這樣暖人心的吆喝，在吃上一碗香噴噴的餛飩，真是享受；“蒸而又炸啊，油兒又白搭，面的包來(lái)，西葫蘆陷兒啊�！北本┤司褪菍�(shí)在，告訴你制作的過(guò)程，不瞞不騙；京城里的乞丐也來(lái)湊熱鬧：“老太太（那個(gè)）真行好，給個(gè)餑餑吃不了。東屋里瞧（那個(gè)）西屋里看，沒(méi)有餑餑賞碗飯�！�
我是很喜歡吆喝的，我小時(shí)候也聽(tīng)過(guò)這樣美妙的聲音。
我家鄉的吆喝沒(méi)有那么油嘴滑舌，沒(méi)有那么生動(dòng)有趣，反而有些枯燥，種類(lèi)也單一。我以前住過(guò)的小區，面積較小，人又多，到處可以看到不用的廢紙，廢瓶子，它們瘋狂的'占據著(zhù)地下室，既礙眼又堵心。那是一天下午，我和伙伴們在外邊玩�！爸āā笔裁雌婀值穆曇�？我和伙伴們好奇的聽(tīng)著(zhù)。只見(jiàn)有人從樓道里搬出一堆紙箱子和廢瓶子，接著(zhù)又聽(tīng)到“賣(mài)——破爛兒——不，賣(mài)——破爛兒_——不�！币宦曇宦暤倪汉�。我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，那是一種很古老的聲音，像枯木般腐朽，他的音調很低很低，低的不真實(shí)，爾后又高了起來(lái)，像喊勞動(dòng)號子。我們都跑過(guò)去看，只見(jiàn)一個(gè)干瘦的老人騎著(zhù)一個(gè)破舊的三輪車(chē)緩緩到來(lái)。他很黑，皺紋爬滿(mǎn)了他的臉，顯得無(wú)比滄桑。他用他那獨特的淳樸和真誠打動(dòng)了賣(mài)家，成功的做成了一筆生意。接著(zhù)又騎上他的破舊三輪車(chē)走了。我也曾經(jīng)仔細聽(tīng)過(guò)賣(mài)豆腐的吆喝：“豆——腐，豆——腐”平靜里透著(zhù)滄桑，那個(gè)聲音極具穿透力，在家里也能聽(tīng)的清清楚楚。那種幽長(cháng)的聲音穿過(guò)小道，帶走了我的童年。
我們現在的生活中，充斥著(zhù)“全場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)、跳摟價(jià)、甩賣(mài)價(jià)……”毫無(wú)感情，毫無(wú)藝術(shù)。
那吆喝呢？那段安靜恬淡的時(shí)光呢？
以聲音為話(huà)題的作文 15
聲音是什么？聲音是物體振動(dòng)發(fā)出的聲波。
太過(guò)刻板了，能不能再形象生動(dòng)一點(diǎn)？可以啊，其實(shí)聲音無(wú)處不在。
你聽(tīng)，早晨鬧鐘響起，“叮鈴鈴”，這就是聲音，是你被催促著(zhù)前進(jìn)的聲音；伸個(gè)懶腰，打開(kāi)窗戶(hù)，窗外傳來(lái)婉轉美妙的鳥(niǎo)鳴聲，這也是聲音，這是萬(wàn)物對美的向往，對生活的熱愛(ài)；走向洗手間，打開(kāi)手龍頭，水流下來(lái)，洗臉刷牙，打在洗漱臺上，這都是聲音……
聲音的確無(wú)處不在啊。
醫院產(chǎn)房?jì)葌鞒龅囊宦曁淇�，象征�?zhù)新生兒的誕生，這是聲音，更是生命，讓人肅然起敬的生命；手術(shù)室外，醫生那一聲“對不起，我們盡力了”，隨后的撕心裂肺，也是聲音，這是傷心，是對一個(gè)生命離去的悲愴。
學(xué)校里，操場(chǎng)上陣陣“加油”的吶喊，那也是聲音，那是友情，是激勵朋友不要放棄的聲音；教室里，瑯瑯的讀書(shū)聲，那也是聲音，是學(xué)生獲取知識的聲音；考場(chǎng)里，筆在紙上劃過(guò)的.“刷刷”聲，那也是聲音，是為了未來(lái)而努力奮斗的聲音！
聲音一定能聽(tīng)見(jiàn)嗎？不一定，有時(shí)候它是無(wú)聲的，聽(tīng)不見(jiàn)的。
公交車(chē)上，我拿出包子，打算將就著(zhù)吃了，一個(gè)不滿(mǎn)的眼神投向我，我就知道了，不可以這樣做，這是無(wú)聲的，是溫馨的提醒；下了車(chē)，我不小心絆了你一下，你微笑著(zhù)看向我，擺了擺手，這也是無(wú)聲的，是理解的心聲。
聲音無(wú)處不在，信息無(wú)處不在。其實(shí)很多時(shí)候，你并不一定能聽(tīng)到所有的聲音，外界的聲音或許只是別人給你的參考，你心里的聲音，或許才是最重要的，不是嗎？
以聲音為話(huà)題的作文 16
奇異莫測的大自然中，有著(zhù)許許多多美妙的聲音，各種各樣的聲音交織在一起，構成了一首又一首美妙絕倫的交響曲。在這壯觀(guān)的交響曲中，有一種聲音，一種充滿(mǎn)著(zhù)活力、生氣的聲音，這種聲音令人陶醉，令人神往，這也是我最喜歡的聲音――春天的聲音。
春天，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)群從遠方歸來(lái)的聲音，它們輕輕地拍打著(zhù)翅膀，在陣陣微風(fēng)中，在藍藍的天空上，自由自在地翱翔著(zhù)，歡樂(lè )地歌唱著(zhù)春天的到來(lái)。
春天，我聽(tīng)到了山上的小草漸漸蘇醒的聲音，它們這些淘氣的小精靈，聽(tīng)到了春天的呼喚，就迫不及待地探出了小腦袋，好奇地四處張望著(zhù)，原來(lái)它們早就想掙脫泥土的束縛出來(lái)玩耍呢！快聽(tīng)！一陣陣春風(fēng)吹來(lái)，春風(fēng)變成了一把梳子輕輕地拂起柳樹(shù)的枝條，柳樹(shù)好像很感謝春風(fēng)梳理自己的“秀發(fā)”，便扭動(dòng)著(zhù)身軀，將自己優(yōu)美的舞姿獻給春風(fēng)。
哦，春天，我還聽(tīng)到了百花爭放和孩子們的聲音�；ǘ潇t腆地掩面低笑，可孩子卻不一樣，他們在草地上放肆地奔跑著(zhù)，發(fā)出一聲聲銀鈴般地笑聲，他們的'笑聲和花朵的美麗引來(lái)了辛苦的蜜蜂和蝴蝶，這些小動(dòng)物們的“工作”聲，給春天帶來(lái)了更多動(dòng)聽(tīng)的聲音。
哦，在這萬(wàn)象更新、花香襲人的時(shí)候，我聽(tīng)到了春天那世間最美妙的聲音，那聲音就像是一首交響曲，令人神往，令人難忘……
以聲音為話(huà)題的作文 17
夜，它迷人極了。而蟋蟀，青蛙等各種叫聲，把我們入到靜悄悄的世界，讓我們去領(lǐng)略夜的聲音回憶起那模糊的小時(shí)侯，我住在奶奶家。那時(shí)侯，奶奶家還沒(méi)有空調設備，晚上，同一個(gè)胡同里的人都著(zhù)長(cháng)登出來(lái)乘涼。奶奶也搬了一個(gè)竹椅出來(lái)。奶奶坐在竹椅上，我就躺在奶奶的懷里，奶奶用蒲扇為我驅熱，為我趕著(zhù)蚊蟲(chóng)。當時(shí)不懂事的我就在奶奶的懷里撒嬌，纏著(zhù)讓奶奶講那動(dòng)聽(tīng)的故事。乘完涼，我習慣開(kāi)著(zhù)窗睡覺(jué)，奶奶還是為我揮動(dòng)著(zhù)蒲扇，為我驅熱，為我驅蟲(chóng)。晚上，我突然被惡夢(mèng)驚醒，我就哇哇大哭。奶奶就用她那雙令人溫馨的手在我身上輕輕地拍拍。嘴里又模糊地說(shuō)：“乖，乖，奶奶在呢！”聽(tīng)了這句話(huà)，我就停止了哭泣。
如今，我長(cháng)大了。晚上，我坐在書(shū)桌前認真地復習功課。累了，用雙手托著(zhù)頭，呆呆地望著(zhù)天空，有時(shí)侯還癡癡地想：今天，我一定要把天上的星星數清楚。正在這異想天開(kāi)的時(shí)侯，爸爸推開(kāi)房門(mén)，叫道：“快出來(lái)，奶奶給你做夜宵了�！蔽议_(kāi)心地走出房門(mén)，吃起夜宵，全家都說(shuō)奶奶的手藝好。忙了一天，與全家樂(lè )一樂(lè )，稱(chēng)得上是人生一大享受。
晚上九點(diǎn)，我就上床睡覺(jué)了。這一眨眼就十三年了，唯一不變的是――夜的聲音，青蛙，蟋蟀的聲音。我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。也有睡不著(zhù)的日子。我就會(huì )推開(kāi)窗戶(hù)，夜的`聲音就更清晰了，在這個(gè)夜里，享受著(zhù)夜彈奏出的美妙旋律。我喜歡夜，因為那是一份特殊的寧靜。
聽(tīng)，夜的聲音，明天的蘇醒，整個(gè)世都變得美好了。
以聲音為話(huà)題的作文 18
這個(gè)世界上有很多有魅力的聲音，讓我們不禁覺(jué)得這世界更加的美麗了。六月天，孩兒臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，轉眼間，老天好像生氣了，天空變得灰沉沉的，不一會(huì )兒，又已是烏云密布。
“轟隆隆”，雷公發(fā)怒了。伴隨著(zhù)一陣震耳欲聾巨響，風(fēng)“呼呼”地刮了起來(lái)，路旁的玉蘭樹(shù)被風(fēng)吹得拼命搖晃著(zhù)，發(fā)出“呼啦呼啦”的響聲。隨即而來(lái)的是傾盆大雨，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”地從天空傾瀉下來(lái)。我坐在房間里，看著(zhù)窗外細密的雨線(xiàn)像一幅無(wú)邊無(wú)際的透明珠簾。馬路上，一輛輛車(chē)在雨中行駛，川流不息，不時(shí)傳來(lái)幾聲“嘟嘟嘟”的喇叭聲。遠處的田野籠罩在雨霧當中，我似乎聽(tīng)到禾苗正咕嚕咕嚕地喝著(zhù)甜美雨水的聲音呢!
突然，客廳里電話(huà)機“鈴鈴鈴”地響了起來(lái)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的。正在上班的她牽掛晾曬在陽(yáng)臺的.衣服，讓我趕快收拾起來(lái)。
收拾好衣服，我站在窗口遙望。雨，越下越大，那雨珠子像一支支箭，不斷地射擊著(zhù)大地;風(fēng)，也不甘示弱，發(fā)出一陣陣“呼呼”的聲音。大地變得一片白蒙蒙的，好像披上一層白紗。
半個(gè)多鐘頭后，雨停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉。天空中出現了一道七色的彩虹，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)，樹(shù)葉上的水珠滴落在雨蓬上，發(fā)出“丁——冬——丁——冬”的響聲，非常清脆。
我正陶醉在這大自然美妙音韻中，“嘭嘭嘭”，一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。
以聲音為話(huà)題的作文 19
聲音——
聲音，是人生活中不可缺少的一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)受會(huì )發(fā)出聲音，則耳朵能接收聲音！好聽(tīng)悅耳的使人精神振奮。但刺耳的汽車(chē)喇叭卻使人緊
張且煩躁。這便叫噪聲，前者則是樂(lè )音。
而這卻又分為三種：響度，音色，音調。首先，是響度。用不同大小的力敲打鼓面或撥動(dòng)琴弦，我們聽(tīng)到的聲音強弱不同，這便是響度所以，我們可以得出結論：聲音的響度與物體振動(dòng)的.幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大。聲音強弱人們通常用分貝（dB來(lái)表示它。而音調則是：音調與發(fā)聲物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調就越高！若物體每秒振動(dòng)1次，則稱(chēng)其頻率為1Hz。音色則是每一個(gè)人說(shuō)話(huà)時(shí)不同的聲音！但是，噪聲己成為影響人們生活的一大公害。但大多數來(lái)自汽車(chē)等交通工具。但是如何減小噪聲的影響呢？例如：在摩托車(chē)上安裝消聲器可減弱氣流噪聲。使用吸音材料、隔音墻、道路旁植樹(shù)都可以有效減弱噪聲的傳播。
然而，還有超聲和次聲，通常把高于200001Hz的聲音稱(chēng)為超聲，頻率低于20Hz聲看稱(chēng)為次聲。在自然界中，火山爆發(fā)，地震，海嘯等會(huì )產(chǎn)生次生，核爆炸導強彈發(fā)射等也能產(chǎn)生次聲。而超聲卻常用于生產(chǎn)，醫療和科學(xué)研究等方面！并且它可對醫療器械和食物等進(jìn)行消毒。但是由于次聲的破壞性強，所以，盡量遠離次聲源。
最終，我想說(shuō)，不要產(chǎn)生噪音，不僅危害自己的健康，同時(shí)也使他人變得不再健康！
以聲音為話(huà)題的作文 20
聆聽(tīng)對手的聲音，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)聲；聆聽(tīng)對手的聲音，我聽(tīng)到了雨聲；聆聽(tīng)對手的聲音，我聽(tīng)到了笑聲。而聆聽(tīng)對手的聲音，讓我思考生活的哲理，思考友誼的溫馨，在響亮的聲音中邁步前行。
記得那次期末考試，他以比我高一分的成績(jì)取得了第一。在我成長(cháng)的旅途中，涂抹了一筆灰色。對于沒(méi)有受過(guò)任何挫折的我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一次失敗，是重重地打擊，意味的太多太多……我已經(jīng)沒(méi)有站立起來(lái)的決心，臉上流淌的淚珠，早已滑落打濕了衣襟。
此時(shí)此刻，沒(méi)有人知道我的沮喪，更不會(huì )體會(huì )我的心情。我是個(gè)好強的人，這次的失敗對我而言，意味著(zhù)太多太多……輕盈的風(fēng)兒，混著(zhù)花香，掠過(guò)鼻尖，滑過(guò)臉頰，直撲我內心最深處。就在這時(shí)，聽(tīng)到他母親的一句話(huà)：“t他說(shuō)如果這樣會(huì )破壞你們的友誼，他寧可不要這一分！”風(fēng)兒繼續吹著(zhù)，把我內心的.雜草，雜念撫平，打開(kāi)了我的思緒。頓時(shí)，我恍然大悟。
我明白了，我笑了。又哭著(zhù)跑回了家。重新裝備，在再上戰場(chǎng)！我開(kāi)始更努力的學(xué)習，拼命地向前。還聽(tīng)得到他說(shuō)的那句話(huà)在我腦海里回蕩，那不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，是一個(gè)嶄新的聲音，激勵著(zhù)人心的聲音。
是��！沒(méi)有什么能打敗長(cháng)久的友誼，感恩讓我知道了對手也是最好的朋友。我堅定不移的向前，讓你還有更多的對手朋友一起努力拼搏1
對手就像一層層樓梯，強中更有強中手。而對手的聲音，就像我們上樓梯的聲音，是他們在鼓舞著(zhù)我們登上成功的高階。
以聲音為話(huà)題的作文 21
世界上有很多奇妙的聲音。有小鳥(niǎo)的喳喳聲，有河水的嘩嘩聲，有風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，還有小孩子玩耍的嬉戲聲，而我最喜歡的還是風(fēng)聲，當清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢時(shí)，發(fā)出地嘩啦啦的響聲，好像是在唱著(zhù)美妙的歌謠。
當春姑娘邁著(zhù)輕盈的步子，來(lái)到我們身邊的時(shí)候，她也帶來(lái)了美妙的春風(fēng)。它輕輕的吹著(zhù)口哨，吹化了冰雪，吹綠了柳梢，吹紅了桃花枝頭�；▋簭堥_(kāi)了笑臉，似乎在向我微笑，小草也變綠了，它們活潑的向上長(cháng)著(zhù)。周末，我和爸爸到碧綠的'草坪上放風(fēng)箏，風(fēng)兒一吹，風(fēng)箏就飄到了空中，我的心也跟著(zhù)風(fēng)箏飛到了空中。
我喜歡夏天的風(fēng)。夏天的風(fēng)讓枝葉更加茂盛，陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉，在地上灑下了星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。風(fēng)兒把蝴蝶吹來(lái)了，它們在花叢中舞蹈。有時(shí)候天氣突變，猛烈的狂風(fēng)把樹(shù)木刮得東倒西歪，甚至，刮走了瓦片，吹倒了房屋，掀起了巨浪，讓人感到它威力無(wú)比。
當瑟瑟的秋風(fēng)拂過(guò)臉龐的時(shí)候，它帶來(lái)的是成熟的喜悅。秋風(fēng)把稻子吹黃了，把香蕉吹黃了，把葡萄吹紫了，也把蘋(píng)果吹得更紅了。來(lái)到果園，無(wú)數紅紅的蘋(píng)果就像小朋友的無(wú)數張紅紅撲撲的小臉蛋。我繼續走，不知不覺(jué)到了山頂，放眼望去，滿(mǎn)眼一片金黃，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我感到神清氣爽。
我喜歡冬天的風(fēng)。因為冬天的風(fēng)把雪花吹來(lái)了。天地變成白茫茫的世界，我和小伙伴在雪地里玩雪人，打雪仗、滑雪……雖然很冷，但是我們玩得很開(kāi)心。
這就是一年四季風(fēng)的聲音，你就我能不喜歡它嗎？
以聲音為話(huà)題的作文 22
冬天，像個(gè)天使。厚厚的雪地是她的雙翼；緩緩的冰霜是她的呼吸；呼呼的寒風(fēng)是她的長(cháng)發(fā)；濃濃的霧氣是她長(cháng)袍。
冬天真是頑皮，她把夜晚拉的好長(cháng)好長(cháng)；她讓樹(shù)木脫了發(fā)；明明天已經(jīng)一片亮堂，還不讓月亮回家，上學(xué)的孩子總問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸铝猎趺催�不回家？”
冬天的山是銀白色的，像披上銀裝。山路很滑，好不容易才到半山腰。要是平時(shí)，我早在山頂驕傲的仰望天空啦。冬天的山上沒(méi)有好看的花，四周只是一片白。遠處，一團紅色映入我的眼簾——是臘梅。積雪快把紅色的花瓣掩蓋，卻也抵擋不住那鮮紅的奪目，只有臘梅喜歡冬天，愿意在這時(shí)候開(kāi)放。
冬天的早晨很冷，我常常躲在被窩里不肯起床，媽媽總是抱怨：“快看，七點(diǎn)啦。你就在那呆著(zhù)吧�！闭f(shuō)真的，冬天很冷，我并不喜歡冬天，但俗話(huà)說(shuō)嘛：“冬天起床靠毅力�！币粋�(gè)箭頭我辦翻了起來(lái)，穿上棉襖，含兩塊面包邊慌慌張張地去上學(xué)。外面好冷，本來(lái)就體型較胖的.我像個(gè)球球，手都摸不著(zhù)頭頂，但同學(xué)們說(shuō)我這樣的憨態(tài)蠻可愛(ài)哦。冬天的到來(lái)將我的生活改變了不少。
我最喜歡的季節是春天，可是須要冬天的到來(lái)，春天才會(huì )越走越近�？梢哉f(shuō)，冬天是春天的媽媽了。
不知不覺(jué)，我開(kāi)始喜歡上這個(gè)季節。我發(fā)現了冬天的獨特，她那安靜、沉著(zhù)、純潔是其他季節沒(méi)有的。就像雪萊說(shuō)的那樣：“冬天到了，春天還會(huì )遠嗎�，F在，我才是深深感悟到了這句話(huà)。
以聲音為話(huà)題的作文 23
愛(ài)使人間溫暖，愛(ài)使我們落淚，愛(ài)創(chuàng )造了奇跡，愛(ài)卻又是那么默默無(wú)聞。細細的去聽(tīng)，愛(ài)就在身邊，放眼望去，愛(ài)突然驚天動(dòng)地。潸然淚下，突然又是一個(gè)愛(ài)的聲音……
汶川地震時(shí)，救援軍隊聽(tīng)到地底下傳來(lái)一陣微弱的聲音：“救我！救救我！”救援叔叔趕緊挖起來(lái)，他們奮力拼搏著(zhù)，過(guò)了好久，這個(gè)小女孩就出來(lái)了。小女孩卻又用微弱的聲音對著(zhù)救援叔叔們說(shuō)：“快去就我爸爸…媽媽?zhuān) 本仍迨鍌兺谘酵谘�，終于找到了這她的爸爸媽媽?zhuān)墒沁@一幕，讓在場(chǎng)的人都驚呆了！爸爸眼睛睜得大大的，雙手撐住了一塊磚坂，媽媽也是同樣的動(dòng)作，就在這兩塊磚坂之間，這個(gè)小女孩生存下來(lái)了……怎么？這對偉大的'父母為什么不閉上眼睛？難道不放心小女孩么？我們敬愛(ài)這對父母，同時(shí)，我們再也不想看到如此驚天動(dòng)地的愛(ài)了！應為他們付出的太多太多了，這個(gè)代價(jià)太大了！
不要認為身邊沒(méi)有愛(ài)，當母親為你準啊香噴噴，熱騰騰的飯菜時(shí)，你是否感覺(jué)到愛(ài)？當父親為了養家出外賺錢(qián)養家，你是否感覺(jué)到愛(ài)？當老師一遍又一遍的糾正你的錯誤時(shí)，你是否感覺(jué)到愛(ài)？當朋友在你傷心的時(shí)候安慰你，你是否感覺(jué)到愛(ài)？當你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，幫你分擔負擔，你是否感覺(jué)到愛(ài)？國家為我們建造了一個(gè)特區，你是否感覺(jué)到愛(ài)？
愛(ài)無(wú)處不在，只要你細細聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現人間真愛(ài)！聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，幸福如花瓣散落……
以聲音為話(huà)題的作文 24
把藏在這么多年的事，全部說(shuō)來(lái)，宛玉的心里別提多舒服了，當然，她更想讓賀老師做出點(diǎn)評，在宛玉心中，音樂(lè )是帶給人們?yōu)碾y的藝術(shù)，她的丈夫就是被音樂(lè )活活害死的。
賀老師聽(tīng)完宛玉家里，慘痛的故事，開(kāi)始理解了宛玉的苦心。
“是啊，這樣的事情誰(shuí)都不愿意發(fā)生，你這么恨它是正常的.，如果這見(jiàn)事發(fā)生在別的人身上，我想那個(gè)人一定會(huì )比你更換了誰(shuí)，誰(shuí)都無(wú)法接受啊，何況是你呢？不過(guò)，你不覺(jué)得你的做法錯了嗎？仔細想一想，天音這些年快樂(lè )嗎？”
宛玉深思著(zhù)，眼淚隨著(zhù)思想時(shí)快，時(shí)慢的流，不用說(shuō)，賀老師就能猜出來(lái)，宛玉現在肯定在使勁的責備自己。
宛玉啜泣著(zhù)說(shuō)：“是啊，我怎么都沒(méi)發(fā)現，這么些年了，我管了她關(guān)了她這么長(cháng)時(shí)間，我以為這樣做，她長(cháng)大會(huì )明白，現在一想，她并不快樂(lè )，相反，天音好象活的很累，因為我的任性，因為我的自私，竟然差點(diǎn)就把她的前程毀了，我我嗚嗚
“這個(gè)時(shí)候再明白過(guò)來(lái)還不晚，給天音加油，給她鼓氣啊，相信她吧！你的女兒一定會(huì )成功，她的音樂(lè )夢(mèng)想也一定能實(shí)現的，”
“嗯，是，她會(huì )成功的�！�
宛玉懷著(zhù)激動(dòng)的心情，擦干了眼淚，站在臺下舉著(zhù)天音的海報大聲的呼喊：“天音加油，媽媽永遠支持你”說(shuō)著(zhù)眼淚又是像一鼓洶涌的江水，直往下流
天音在臺上唱著(zhù)，也忍不住。但是，她只要一想到媽媽在臺下為她加油，為她吶喊，看著(zhù)她，立刻，天音振作起來(lái)，“想唱就唱哦，唱的響亮，就算沒(méi)人為我鼓掌，至少我好能夠勇敢的自我欣賞.
以聲音為話(huà)題的作文 25
在四季中，我最喜歡春天了，因為春天的聲音溫暖、柔和、清新，既讓人陶醉，又讓人精神抖擻。
春姑娘穿著(zhù)美麗的衣裳悄悄來(lái)到大地，一夜間，便發(fā)現到處都有春天的身影，到處都有春天的聲音。不信，你聽(tīng)……
“呼——呼——”春風(fēng)輕輕地，輕輕地，來(lái)到草地上，“呼——呼——”喚醒沉睡的小草，“沙沙沙，沙沙沙”小草們搖晃著(zhù)身體，東張西望，滿(mǎn)懷著(zhù)對春天的希望；花園里，“呼——呼——”睡了一個(gè)冬天的花朵們，“啪啪”個(gè)個(gè)舒展開(kāi)自己的身體，綻開(kāi)了一個(gè)個(gè)甜美的笑容……“呼呼——”春風(fēng)走遍了大地，給大地換上了新裝，讓大地變得生機勃勃。
“�！恕！恕鼻鍥龅纳饺_(kāi)始彈奏樂(lè )曲，“�！恕！恕币皇资讱g快的曲子從山泉靈巧的手指間流出。山泉像個(gè)淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地離開(kāi)了山媽媽的懷抱，“�！恕！恕钡鼗蛄肆松侥_下的湖中，你聽(tīng)，它們嬉戲著(zhù)，多開(kāi)心呀！風(fēng)中仿佛傳出了它們清脆的笑聲哩！
樹(shù)林里，動(dòng)物們的“大合唱”拉開(kāi)了帷幕！樹(shù)枝上，許多不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，“啾啾啾啾”；剛蘇醒的.熊從樹(shù)洞里走出來(lái)，“嗷——”它打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，開(kāi)始準備新一年的生活；青蛙迫不及待地從小溪里跳了出來(lái)，“呱！呱！呱！呱！”仿佛在演奏一曲奇妙的歌謠……
你看，只要你細心地傾聽(tīng)春天的聲音，用心感受大自然的變化，世界原來(lái)如此美好。
以聲音為話(huà)題的作文 26
聆聽(tīng)對手的聲音，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)聲；聆聽(tīng)對手的聲音，我聽(tīng)到了雨聲；聆聽(tīng)對手的聲音，我聽(tīng)到了笑聲。
而聆聽(tīng)對手的聲音，讓我思考生活的哲理，思考友誼的溫馨，在響亮的聲音中邁步前行。
記得那次期末考試，他以比我高一分的成績(jì)取得了第一。在我成長(cháng)的旅途中，涂抹了一筆灰色。對于沒(méi)有受過(guò)任何挫折的我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一次失敗，是重重地打擊，意味的太多太多……我已經(jīng)沒(méi)有站立起來(lái)的決心，臉上流淌的淚珠，早已滑落打濕了衣襟。
此時(shí)此刻，沒(méi)有人知道我的'沮喪，更不會(huì )體會(huì )我的心情。我是個(gè)好強的人，這次的失敗對我而言，意味著(zhù)太多太多……
輕盈的風(fēng)兒，混著(zhù)花香，掠過(guò)鼻尖，滑過(guò)臉頰，直撲我內心最深處。就在這時(shí)，聽(tīng)到他母親的一句話(huà)：“t他說(shuō)如果這樣會(huì )破壞你們的友誼，他寧可不要這一分！”風(fēng)兒繼續吹著(zhù)，把我內心的雜草，雜念撫平，打開(kāi)了我的思緒。頓時(shí)，我恍然大悟。
我明白了，我笑了。又哭著(zhù)跑回了家。
重新裝備，在再上戰場(chǎng)！我開(kāi)始更努力的學(xué)習，拼命地向前。還聽(tīng)得到他說(shuō)的那句話(huà)在我腦海里回蕩，那不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，是一個(gè)嶄新的聲音，激勵著(zhù)人心的聲音。
是��！沒(méi)有什么能打敗長(cháng)久的友誼，感恩讓我知道了對手也是最好的朋友。我堅定不移的向前，讓你還有更多的對手朋友一起努力拼搏。
對手就像一層層樓梯，強中更有強中手。而對手的聲音，就像我們上樓梯的聲音，是他們在鼓舞著(zhù)我們登上成功的高階。
以聲音為話(huà)題的作文 27
每當我彈奏起“楊柳”這首曲子時(shí)，就像來(lái)到了初春的森林中。
“啪、啪”，河水開(kāi)始解凍了，發(fā)出了有節奏得聲響，它奏響了春的第一個(gè)音符，冰面上裂出一條又一條的裂紋，仿佛是在撕開(kāi)戰士的那厚厚的鎧甲，讓它得到新生。河水嘩嘩的流動(dòng)起來(lái)，把一又一塊的冰塊往下游送去。它在沉睡了整整一個(gè)冬天后，又一次的恢復了生機，開(kāi)始不斷的流起來(lái)。
“咚、咚、咚”聽(tīng)，那是小草在用力撞擊地面的聲音，它用上了全身的力氣，終于從那厚厚的泥土中鉆了出來(lái)，她好奇的觀(guān)察著(zhù)新一年的這個(gè)世界。樹(shù)木在“啪、啪、啪”的伸展著(zhù)它的關(guān)節，仿佛他在伸著(zhù)懶腰，驅散一個(gè)冬天的倦意。它們都大口的呼吸著(zhù)新鮮的空氣。一切都是那么美好，讓人心曠神怡。
“鐺、鐺、鐺”小花也在沉睡了一個(gè)冬天后，一點(diǎn)點(diǎn)的盛開(kāi)了綻放出她的美麗，釋放出她的清香。
緊接著(zhù)各種植物都爭先恐后的`鉆出了地面，整個(gè)森林一片生機。
此時(shí)，樂(lè )曲達到了高潮，動(dòng)物們也都走出了家門(mén)，猴子在樹(shù)間跳來(lái)跳去愉快地嚎叫著(zhù)，宣泄著(zhù)心中的愉悅。成群的鳥(niǎo)兒也在歡快地鳴叫著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)春天的美麗，蛇也從睡夢(mèng)中醒來(lái)“絲、絲”地吐著(zhù)芯子仿佛在詠唱著(zhù)春的贊歌。
音樂(lè )來(lái)源于自然，只要你能夠仔細傾聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)許多大自然演奏出的美妙的樂(lè )曲！
以聲音為話(huà)題的作文 28
生命的聲音是什么樣的？不自覺(jué)的寫(xiě)下這個(gè)詩(shī)意的題目之后，我才開(kāi)始思考。
一天之中的第一縷晨曦照射進(jìn)來(lái)，映出病床上的母子二人，床上的母親望著(zhù)窗外橘紅色的世界，再望望懷中的嬰兒，幸福地笑了。仿佛是感受到了陽(yáng)光的暖意，嬰兒猛地醒了，“哇……哇……”的哭了起來(lái)走在街邊的我猛一驚，這不就是生命的聲音嗎？
雨下了起來(lái)，細雨籠罩在街邊小房子的屋頂上，似一層薄薄輕煙，迷迷蒙蒙，亦幻亦真。這春雨灑在破土而出的芽尖上，滋潤了草木，在灰暗的世界中映出了一絲綠意，那是一種自然的綠，一種生命的綠。雨漸漸停了，用心去傾聽(tīng)，水滴從樹(shù)葉上“啪嗒”滴落地下，映出了一種獨特的美感。這洗滌萬(wàn)物的生命之雨，清新之雨滴落地下的'細聲，不也是生命的聲音嗎？
突發(fā)奇想，快跑回家里拿出聽(tīng)診器，探到左邊胸口處，仔細傾聽(tīng)，耳邊傳來(lái)了有節奏的“同-特-特”的雄渾聲音，宛如烈馬在草原上奔馳，好像一個(gè)勤勞的鼓手永不停歇的在敲奏著(zhù)這生命的鼓點(diǎn)。這就是生命的聲音，是熱烈的，是奔放的，是細膩的，是無(wú)與倫比的偉大聲音！
我走在世間的每一個(gè)角落，傾聽(tīng)著(zhù)生命的聲音，感受著(zhù)生命的神圣與偉大。生命的聲音無(wú)處不在，只要你去傾聽(tīng)，就一定能尋到它，感知它，融入它。
以聲音為話(huà)題的作文 29
閉上眼，用心傾聽(tīng)，輕聽(tīng)四周?chē)穆曇�，不管是美好的，或是吵雜的聲音……
天籟，每個(gè)人賦予它的定義不盡相同，有人或許認為，老師授課的聲音是天籟，又或許有人認為大自然的聲音是天籟……那，你認為什么才是真正的天籟呢？天籟，是美好的，是動(dòng)聽(tīng)的，是優(yōu)美的……對我來(lái)說(shuō)，大自然的聲音是甜美的。鳥(niǎo)兒，在樹(shù)梢上嘰嘰的叫著(zhù)，彷彿是在歌唱，也似乎是在與同伴溝通；小河，湍急的流動(dòng)著(zhù)，把魚(yú)兒吞噬在它的肚子里，魚(yú)兒游動(dòng)的聲音是悠揚的；老鷹，在空中找尋獵物，當目標確定時(shí)俯瞰下去，那對振翅的翅膀是震撼且激昂的……
這就是優(yōu)美的聲音。音樂(lè )，是人心靈上的寄托，心情不好時(shí)，聆聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )使心情痛快些。這音樂(lè )的動(dòng)聽(tīng)徘徊在身邊，讓心靈上的枷鎖卸下。音樂(lè )，穿透人心，能夠聽(tīng)見(jiàn)心底深淵的'吶喊，音樂(lè )，撫慰了痛苦的靈魂，音樂(lè )恢復了我的歡樂(lè )、安靜、堅定，音樂(lè )亦是全人類(lèi)所共通的語(yǔ)言，這就是天籟！狗，汪汪的叫聲，彷彿是想傳遞某些信息讓我能知道、了解……
當它靠近的時(shí)候，它會(huì )跟你撒嬌，它希望能夠得到些許的溫暖與呵護。它的叫聲低沉且渾厚，它這種美妙的聲音，是天籟。閉上眼，傾聽(tīng)這世界的聲音，是多么嘹亮、清脆的。不論是什么東西，只要用心，沒(méi)有什么是不美麗的。所謂的天籟，一切取決于自己的“心”。
以聲音為話(huà)題的作文 30
春眠，春眠。春暖花開(kāi)，春暖花開(kāi)，卻如此無(wú)奈�！薄按禾斓睦杳魑宜恢�(zhù)”，我似乎總覺(jué)得睡得不夠。一大早，小鳥(niǎo)好像在對著(zhù)我的窗戶(hù)唱歌：“起來(lái)，小朋友！別睡覺(jué)，去上學(xué)！早睡早起是一種習慣�！蔽衣�(tīng)了鳥(niǎo)的勸告，克服了自己的惰性，從床上滑了下來(lái)。
下午放學(xué)回家，我迅速放下書(shū)包，去對面高山上的茶葉林子里找爺爺奶奶。找到了正在一心一意采茶的爺爺奶奶，我也學(xué)著(zhù)大人的樣子很麻利地采摘茶葉�？墒菐追昼娭�，我就分心了。我感到很奇怪：為什么爺爺奶奶做事情那么專(zhuān)注呢？周?chē)囊磺芯吧宋遥夯▋合蛭尹c(diǎn)頭，流水為我彈奏。我仿佛聽(tīng)出了流水的弦外之音：“小學(xué)生，要專(zhuān)心。集中意志莫分神�！蔽矣忠淮温�(tīng)從了這潺潺流水的勸告，耐心地采茶，直到太陽(yáng)躲起來(lái)的時(shí)候才跟著(zhù)爺爺奶奶一起回家。
晚上，晚飯后，我坐下看電視，忘了做家庭作業(yè)。這時(shí)，我的小貓跳在桌子上，我的'爪子從我的袋子里跳出來(lái)，MeowMeow，仿佛要說(shuō)的："打開(kāi)袋子拿起鋼筆，完成作業(yè)要有意識！"，我又遵循了小貓的建議，認真地做了我的作業(yè)。
我寫(xiě)操作舒適，洗了個(gè)澡，洗澡我想跟著(zhù)爺爺奶奶看電視。這時(shí)，我聽(tīng)到小蟲(chóng)子角落節奏喊一聲：“快睡著(zhù)了，睡得正香，養好精神，從一個(gè)月前�！蔽颐靼琢诵∠x(chóng)子的建議，興高采烈地爬上床，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉......
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