【必備】聲音作文合集八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的聲音作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音作文 篇1
我喜歡黃昏的時(shí)候在紅磚道上散步，因為不管什么天氣，黃昏的光常常讓人特別安靜的去傾聽(tīng)自己與城市共同的心聲。但那種聲音只是綻放在心田上的，只要心情一離開(kāi)木棉或者杜鵑，一回頭，人聲車(chē)聲嘩然醒來(lái)，那時(shí)候就能感受到城市某些令人憂(yōu)心的品質(zhì)。
這種品質(zhì)使我們在吵鬧的車(chē)流里，有一種難以言喻的寂寞；在奔逐的人群與閃亮的霓虹燈里，我們更深的感受到了寂靜。
有一天我散步累了，坐在路口，就看到這樣的場(chǎng)景，疾馳的摩托車(chē)撞上左轉的貨車(chē)，因擠壓而破裂的鐵與玻璃，和著(zhù)人體撕傷的血淚，正好噴濺在我最喜歡的一小片金盞花的花圃上。然后刺耳的警笛與救護車(chē)，尖叫與圍攏的人群，堵塞與叫罵的司機……好像一團碎鐵屑因磁鐵碾過(guò)而改變的方向，紛亂騷動(dòng)著(zhù)。
對街那頭并未受到影響，公車(chē)牌下等候的人正與公車(chē)司機大聲叫罵。一個(gè)氣喘吁吁的女人正跑步追趕著(zhù)即將開(kāi)動(dòng)的公車(chē)。頭發(fā)豎立如松針的少年正對不肯停的計程車(chē)吐口水。穿西裝的紳士正焦躁地把煙蒂猛然蹂扁在腳下。人聲鼎沸。
忽然，那聲音在我的心田響起。周遭靜謐，我聽(tīng)見(jiàn)那聲音有時(shí)是陽(yáng)光的金粉一束束從樹(shù)杈中穿過(guò)，落在馬路中混亂的人和兩旁綠化帶小草上移動(dòng)的摩擦聲；不一會(huì )兒又變?yōu)榻箲]的車(chē)輛后面那互相擁抱的樓宇和互相纏綿的道路的竊竊私語(yǔ)聲；還變?yōu)闇厝岬娘L(fēng)撫觸著(zhù)城市每一個(gè)角落的沙沙聲。
在城市的聲音里，它的污染擁擠骯臟冷漠都不見(jiàn)了，只留下繁華落盡的一種清明壯大的莊嚴之美。
我想：我們如果能回到自我心田的真正明凈，就能夠聽(tīng)到這個(gè)城市的另一種聲音。清晨時(shí)分，我們在路上遇到全然陌生的人，互相點(diǎn)頭微笑，那時(shí)我們的心是多么清明！對人如此，何況物哉？當心靈足夠明凈時(shí)，那花開(kāi)花謝，云卷云舒的萬(wàn)物之聲都將入耳，縈繞心田。
而每當我走完了黃昏的散步將要歸家的時(shí)候，我常常會(huì )將響在心田的聲音化作贊美：
感恩這人世的污染，使我們有追求明凈的智慧。
最大的感恩是，我生來(lái)有情，且能憑此走出冷漠無(wú)知或混論骯臟的津渡，抵達那明凈的心田，使我常�？梢灾B聽(tīng)到那純凈的——生命之音。
聲音作文 篇2
“沉默是金”在當代就未必是真理。某些時(shí)候我們就要發(fā)出自己的觀(guān)點(diǎn)，沉默這家伙就是廢鐵！
我們每個(gè)人都要發(fā)出自己的聲音。
從古至今，大凡忠貞愛(ài)國之士無(wú)不為人民疾苦而奔走，為民族興盛而呼號。戰國孟子有云“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”，唐代杜甫感言“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，南宋文天祥曾云“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這些聲音無(wú)不體現著(zhù)個(gè)人的節操、名族的氣節。到近代，當中華民族遭受外來(lái)侵略之時(shí)，各階層的仁人志士無(wú)不為國效命。林則徐“茍利國家生死以，豈應禍福避趨之”，譚嗣同“我自橫刀向天問(wèn)，去留肝膽兩昆侖”。無(wú)論他們成敗與否，他們的滿(mǎn)腔愛(ài)國之情將彪炳千古。 每個(gè)人都有自己的聲音。但很多的時(shí)候，人們畏懼著(zhù)，徘徊著(zhù)，彷徨著(zhù)，猶豫著(zhù)不敢開(kāi)口。即使是真理，也不敢堅持。我們究竟被什么牽制住了？是我們內心最深的怯弱！一生與水打交道的水利專(zhuān)家黃萬(wàn)里先生，在五十年代三門(mén)峽水庫修建論證會(huì )上，果斷地站了出來(lái)：“這座壩不能建，貽害無(wú)窮！”在眾多蘇聯(lián)專(zhuān)家的面前，他的聲音微乎其微。但歷史證明了他的正確----壩底泥沙淤積，每年耗費大量財力人力，后患無(wú)窮。我想，黃萬(wàn)里先生一定彷徨過(guò)，但最終他還是選擇了發(fā)出他自己的真理的聲音！即使當時(shí)不被理解，總
有一天，歷史老人會(huì )證明你的正確！
在神舟七號飛船設計之初，專(zhuān)家們遇到了軌道計算方面的困難，老一輩科研人員均束手無(wú)策，但有一個(gè)年輕人卻說(shuō)：“可以用計算機編程計算�！鳖I(lǐng)導眼前一亮：“你來(lái)主持這項工作怎么樣？”就是這一位年輕人，使神舟號系列飛船逐個(gè)升空，這個(gè)青年就成了后來(lái)的總工程師。 發(fā)出自己的聲音，發(fā)出自己的觀(guān)點(diǎn)，讓自己明白存在這個(gè)世界的意義。哪怕是錯了，但也總比沉默好，所謂“吃一塹，長(cháng)一智”就是這樣的道理。
讓我們每個(gè)人都發(fā)出自己的聲音！
聲音作文 篇3
同學(xué)們，你們知道嗎？大自然的聲音有很多很多，有花開(kāi)的聲音，下雨的聲音，風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音……
我就來(lái)給你們講講吧！花開(kāi)的聲音是吱，吱，吱�；ㄩ_(kāi)的時(shí)候，一顆顆花蕾好似一只只跳著(zhù)艷舞的小精靈，就這樣，花蕾就慢慢的展開(kāi)了，真是美麗極了！
下雨的聲音是叮咚，叮咚，叮咚；下小雨的聲音是嗒，嗒，嗒；下大雨的聲音是噼里啪啦，噼里啪啦，只要你認真去聽(tīng)，你就會(huì )發(fā)現雨的聲音是各種各樣的！
風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音是沙，沙，沙。風(fēng)吹樹(shù)葉的時(shí)候，樹(shù)葉弟弟好像在對風(fēng)姐姐說(shuō)：“風(fēng)姐姐，你出大一點(diǎn)力氣吧，這樣我才能飄洋過(guò)海，飛越山峰，看看這個(gè)世界是怎么樣的�！卑�，風(fēng)吹樹(shù)葉的時(shí)候真是奇妙��！
同學(xué)們，只要你們去認真的聽(tīng)，認真地想，你就會(huì )發(fā)現大自然的聲音是一首美妙的樂(lè )曲！
聲音作文 篇4
一直有一種聲音在記憶深處。
——題記
沒(méi)有尼羅河的源遠幽深，不如做一汪清冽的泉水流淌在山澗中；沒(méi)有太平洋的廣闊浩瀚，不如做一滴自由的水珠徜徉在大海之中，沒(méi)有獨孤九劍冷艷殺氣，不如做一把獨特的寶刀沉溺于江湖……我說(shuō)：不必刻意去做別人，做好自己就好。
小學(xué)時(shí)的'一次期末考試，那對我的意義十分重大，因為這次成績(jì)決定了我是可以到夢(mèng)寐以求的城市——上海旅游的命運。
考試的時(shí)候，心里又說(shuō)不出的緊張，當我小心翼翼地做完試卷的時(shí)候，舒了一口氣，胸有成竹的我輕輕地喃著(zhù)小曲�？墒蔷驮谶@時(shí)，我不經(jīng)意間瞄到同桌的答案，和我的答案顯然不同，就連過(guò)程和寫(xiě)法也是絕非有半點(diǎn)想死，我又緊張起來(lái)：是相信他好，還是堅守自己好？我猶豫了很久，眼看時(shí)間已經(jīng)不多了，最后，我還是相信了他，并把他的答案原原本本地抄了下來(lái)�？荚嚱Y束后，心里有一種說(shuō)不出的滋味，似乎還有一種聲音在叩擊著(zhù)我：你為什么不相信自己，何必去刻意改變自己的想法呢？過(guò)了幾天成績(jì)出來(lái)了，看著(zhù)試卷上的大紅叉，淚水止不住眼眶，一直在眼珠子打轉，我不敢哭出來(lái)。也許是怕別人笑話(huà)，也是怕別人說(shuō)我懦弱。
回到家里，媽媽看著(zhù)我沮喪的表情，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，我都知道了，老師說(shuō)你原來(lái)寫(xiě)的答案是讀的，全班就你們兩個(gè)的答案一樣，并且還錯了，媽媽不貴啊你，只是想讓你記住一句話(huà)，那就是：相信自己，努力做好自己就最好�！笨粗�(zhù)媽媽?zhuān)昧c(diǎn)了點(diǎn)頭。
曾有人問(wèn)過(guò)一位智者：“你最崇拜的是誰(shuí)？”智者回答說(shuō)：“就是我呀�！甭�(tīng)完他的話(huà)，你是否覺(jué)得他清高？是否覺(jué)得他狂妄？不是，我佩服他，佩服他能正確認識自己后的自信。
從小到大，一直都有一種聲音在影響著(zhù)我，那就是：相信自己，做好自己那就是最好。因為我相信，只要做好自己，清冽的泉水定就縱橫長(cháng)江；渺小的水珠定能笑傲大海；飲血寶刀定能叱咤江湖……這種聲音，我會(huì )永遠將它埋藏在記憶深處。
聲音作文 篇5
在天目山，有許多在城市里聽(tīng)不到的聲音，因為我來(lái)這里度假，所以才聽(tīng)到這些奇妙的聲音。
一早起來(lái)，屋子后面竹林中的蟬就“知了知了”的叫了起來(lái)，小鳥(niǎo)也“嘰嘰喳喳”的唱個(gè)不停。聽(tīng)著(zhù)這些動(dòng)聽(tīng)的聲音，我一下子就清醒了，一咕嚕就從床上起床。吃好早飯，沿著(zhù)山路走到小河邊，就聽(tīng)到了小溪“嘩啦啦”流水的聲音，我仿佛感受到了清涼，趕緊下去趟水避暑。到了夜晚，我站在家的陽(yáng)臺上，又聽(tīng)到遠處傳來(lái)的“呱呱呱”的蛙聲，高高低低，此起彼伏，讓我想到了“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的那句詩(shī)。
只有在綠樹(shù)成蔭、流水潺潺的天目山，我才能一天聽(tīng)到那么多的聲音。為了大家都能聽(tīng)到這些奇妙的聲音，我們要愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護生態(tài)。
聲音作文 篇6
“ 這……”從無(wú)數人口中傳出質(zhì)疑的聲音。讓我十分難堪，那趾高氣揚的聲音，就像烏云，只可惜是從人嘴里飄出來(lái)的。我走在路上，心里十分壓抑。
腦子里回想的是嘈雜的聲音和無(wú)數音樂(lè )的旋律。
“這明星不好當，早些放下的好。如果要能成的了，那你還得努力�！彪m然他們一直努力勸說(shuō)我，我無(wú)動(dòng)于衷，但沒(méi)人能阻攔的了我�！盁o(wú)論如何，沒(méi)有人能阻攔我，有機會(huì )我絕不放過(guò)！”我不想聽(tīng)喪氣話(huà)，便直奔房間，熟悉那些我未熟悉的歌曲。
“啦啦啦......”就一瞬間，所有歌曲都被我“輕撫”了一遍。之后我“整裝待發(fā)”，準備在“輕撫”幾首，誰(shuí)曾想，剛開(kāi)始就有“飛來(lái)橫禍”。兩個(gè)煩人精又過(guò)來(lái)找麻煩了�！澳銈儊�(lái)得輕巧，卻讓我的音樂(lè )夢(mèng)碎的沉重�！蔽乙荒橁幊�，空氣中彌漫著(zhù)一種尷尬的氣息，可是沒(méi)法兒，只得與她們談?wù)劇?/p>
最煩人的是她們老想讓我把它忘掉，否則我的音樂(lè )夢(mèng)遲早要毀。與她們說(shuō)了很久，我才說(shuō)她們。至少現在清凈了。我發(fā)現歌曲的限時(shí)已經(jīng)結束了。反正不是一次兩次了，與朋友聊開(kāi)錯過(guò)了，與家人旅游錯過(guò)了。這都只是巧合？可......
這里，我忽然想到了我的偶像。他在當練習生時(shí)，經(jīng)歷過(guò)痛苦，經(jīng)歷過(guò)傷痛。但他不放棄，每天汗流浹背的，不停地練習。努力為大眾呈現一個(gè)最完美的自己。她一路承擔多少流言蜚語(yǔ)。卻堅持走到現在。成為練習生和娛樂(lè )圈真正的新星王者。
有首歌說(shuō)過(guò)“爭議的質(zhì)疑的，懷疑的，我不去理會(huì )，努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，堅持著(zhù)，時(shí)間多寶貴。感謝那些聲音讓我成熟，帶著(zhù)你們的力量一直全力以赴�！币沁@樣，我還應該感謝那些聲音。他們讓我堅強，持之以恒。不放棄......因為有這些聲音，我才努力起來(lái)，奮斗起來(lái)。至少證明一次？“感謝那些聲音讓我成熟�！备兄x你，我不會(huì )忘的。
感謝哪些聲音，他是我不正當的動(dòng)力。但正是因為他，我才能有力量去反抗，在眾人面前體現更好的自己。
聲音作文 篇7
在我家的窗臺上，有一個(gè)小小的圓圓的魚(yú)缸。有兩條可愛(ài)的小美人兒魚(yú)住在這里。一個(gè)叫西施，一個(gè)叫貂蟬，它們都是我的好朋友。我最喜歡它們歡快游動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
這兩條小魚(yú)專(zhuān)門(mén)由我照顧，每隔兩三天我就會(huì )喂它們魚(yú)食。我拿出四五粒魚(yú)食撒在水面上，只見(jiàn)兩條小魚(yú)使勁兒往上游，爭先恐后地搶魚(yú)食，嘴里還吐出一串兒小泡泡。這時(shí)，如果你仔細聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)到"咕嘟，咕嘟"的聲音，輕輕的，可好玩兒了！
小魚(yú)吃飽了，就該做游戲了。它們倆你追我，我追你，就像兩個(gè)淘氣的小孩兒。小小的金色的尾巴左擺擺，右擺擺，"撲，撲，撲"濺起了小小的水花。那聲音真是動(dòng)聽(tīng)極了！
夜深人靜的時(shí)候，大家都困了，連小魚(yú)也要睡覺(jué)了，可是這兩個(gè)小家伙兒還是精神頭十足，游得更歡了，玩兒得更瘋了，把缸底的彩色石子兒攪得"嘩啦嘩啦"響。更可笑的是爸爸還以為有壞人進(jìn)來(lái)了。真有意思呀！
這悅耳的聲音是一首快樂(lè )的歌，更是一首生命之歌！
聲音作文 篇8
那一刻，掌聲雷動(dòng)，點(diǎn)亮了本已消失殆盡的自信�！}記
她的臉頰漲紅，頭上不斷冒下汗水，那本該滔滔不絕的雙唇現在被貝齒緊咬，她攥著(zhù)衣角，似乎那樣就能想起下一句講稿。
我身邊的同學(xué)已經(jīng)忍不住開(kāi)始小聲地議論，“不會(huì )是忘詞了吧？”
“真是的，這么重要的發(fā)言怎么不好好準備？”言語(yǔ)中難免有斥責之意�？粗�(zhù)臺上那在質(zhì)疑中愈發(fā)不安的女孩，我覺(jué)得她真像一個(gè)人，那就是二年前的自己。
“嘣”全場(chǎng)的樂(lè )音驀地停止，一剎那的寂靜是所有人反映的前提，隨后而來(lái)的是一片唏噓不已。臺上的我第一次參加這種表演，驚慌的不知所措，愣在那兒只是抱著(zhù)琴，四弦如今只有三，怎么能彈撥下去？大廳中的明亮燈光令我暈眩，眾人的竊竊私語(yǔ)令我委屈，可是臺下何人知曉我上臺前夜以繼晷的不懈練習？
伴著(zhù)臺下嘈雜聲越來(lái)越大，我覺(jué)得臉像被火燒過(guò)一樣灼燙，按著(zhù)弦的手不再靈活，像被冰霜凍住一般僵硬。喉管里面很痛，鼻腔里面很酸，我想淚水已在眼眶中打轉。
這時(shí)，主持人沖上臺來(lái)救場(chǎng)�！翱次覀兊谋硌菡呔毩暥嗝纯炭�，琴弦都被彈斷了，此曲只應天上有，人間如何能聽(tīng)完？讓我們掌聲感謝！”主持人一段幽默言辭讓觀(guān)眾忍俊不禁，我也笑了，一笑那淚水便滾落下來(lái)，不知是難過(guò)還是感激。我想反正已經(jīng)這樣了，還能更糟嗎？便用剩下的三弦往下，用難按的高音替代了之前斷了的弦，極不純熟地彈完了曲目。
我本以為只會(huì )有議論，但抬頭看見(jiàn)的是所有人的笑臉。一片掌聲響起，甚至有人為我叫好，那是發(fā)自?xún)刃牡馁澝�，像一抹�?yáng)光落進(jìn)我的心，融化了堅冰，讓我真正地笑了，就像一個(gè)成功者那樣。
想到這里，即使事隔已久，我仍不禁心中溫暖，我不由鼓掌，就像當年那位主持人為我救場(chǎng)一樣，為這個(gè)女孩救場(chǎng)。一時(shí)間，掌聲充斥了整個(gè)校園，女孩顫抖著(zhù)向人群鞠躬，淚水不斷涌出她美麗的眼眸。
和我料想的一樣，女孩完成了她的演講，并真正得到了應有的掌聲。結尾有些老套，但每次必定都是這樣，只要有人肯給予一點(diǎn)肯定。
問(wèn)我為什么會(huì )鼓掌嗎？其實(shí)我只是把心底的那聲音分給了女孩，點(diǎn)燃了她的自信，讓她感受到了被理解包容的溫暖。當然不止是她，包括我，包括所有人，都會(huì )溫暖。
嘿，聽(tīng)到那片掌聲了嗎？請把它留在心底，分享給身邊每一個(gè)人。
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