【精華】聲音作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的聲音作文4篇，希望能夠幫助到大家。
聲音作文 篇1
嘈雜的人群在我的眼里是灰暗而沉默的。因為我曾經(jīng)偷空一整天坐在銀行門(mén)口的臺階上觀(guān)察過(guò)。
不知何時(shí)，生命賦予每一個(gè)人這樣一種本能，沉默。
那個(gè)女孩子平凡到近乎丑陋的背影已經(jīng)不再像以前那樣討厭了，我現在看到她也是這番向她微笑著(zhù)。就算是生命注定賦予了她殘缺，但是還有機會(huì )改變，只要還有堅持。
面對她的時(shí)候，班上的學(xué)生大多都是沉默著(zhù)的，更有甚者，竟是惡言相向。剛開(kāi)始的時(shí)候，她會(huì )向一些女生或者是老師訴苦，但是大部分的女生都不太愿意聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，有些女生會(huì )帶著(zhù)嫌惡的表情從她身邊“路過(guò)”，甚至還有人會(huì )往她身上丟垃圾。
后來(lái)，她沉默了……
她曾經(jīng)試圖融入我們，她也在努力著(zhù)想要得到我們的承認，可是我們誰(shuí)都沒(méi)有在意……
這沉默里，你聽(tīng)，是否夾雜著(zhù)幾縷斷斷續續的嗚咽和嘆息。
沉默是否在此時(shí)匯成了一種絕望和無(wú)奈。那是無(wú)法流出的眼淚。黯淡了整片天空。
不再聽(tīng)到她的笑容和天真的話(huà)語(yǔ)，生活是不是會(huì )有一些不習慣。本就緊張的初中生活少了她的喧鬧，變得更加沉默。
我想起了我的父親，他是個(gè)隱忍的男人，即是一個(gè)習慣于沉默的人。表面上的他很咶噪，但是我知道他其實(shí)只是做給我看的。因為這世界上在沒(méi)有一個(gè)人能包容我至此了。他用他的沉默來(lái)包容著(zhù)我，學(xué)習的時(shí)候從不打擾我，而我回報給他卻是叛逆、自私和冷漠。
我都干了些什么，從不反悔，又不屑選擇。
我都快忘記了，沉默有時(shí)候不就是包容么？
這沉默里，你聽(tīng)，又夾雜著(zhù)幾許期望的呼喊和失望的呢喃？
但是，沉默里只有這些么，你難道就沒(méi)有聽(tīng)到別的聲音，那是一聲比尖叫還要響亮的厲喝，它瘋狂而又響亮的穿透了你的整個(gè)生命，努力的讓你清醒，讓你去明白你真正想要的。
那并不是淺顯的沉默，那并不是逃避的沉默，那是需要被理解的沉默！
所以說(shuō)——聽(tīng)，那沉默的聲音。
你以為這里面有些什么？
聲音作文 篇2
紅松挺拔，雪松堅韌，各具品格;牡丹妖嬈，蓮花清逸，各具特色;鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，各以其道。同樣，人生在世，各有各的美。
前幾天聽(tīng)家人說(shuō)，妹妹毅然拒絕了她父母為她報的又一個(gè)補習班，理由是“我不喜歡，我不適合那個(gè)”。這句話(huà)擲地有聲。在當今，本來(lái)是培養頂尖人才的奧數、化奧班被一大群根本不適合的學(xué)生占據。因為家長(cháng)的推動(dòng)甚至壓制，很少有人想妹妹一樣站出來(lái)大聲宣告。這個(gè)不一樣的聲音，給我以啟示。
“人生可以做的事很多，但世上不知有多少聰明人，一生一件事都沒(méi)做成。如果只是一位隨從別人唱和，又怎能以不一樣的聲音震懾世人?”
然而我們總是在希望別人隨我們和唱：我們總希望后主李煜能一邊高吟詩(shī)詞，一邊著(zhù)手推動(dòng)他的王朝發(fā)展;總希望納蘭性德能一邊手擋萬(wàn)馬千軍，一邊揮毫寫(xiě)下壯氣之詞;總希望海子也能一邊在這個(gè)世間停留，卻又一邊用血寫(xiě)下他對大海的愛(ài)。
然而歷史總不如我們所想：李煜失國;納蘭失意;海子在鐵軌上告別他的大海。但誰(shuí)又能說(shuō)李煜不是一代詞宗，納蘭就黯淡了光輝，海子就會(huì )銷(xiāo)聲匿跡?不會(huì )的�！耙唤核驏|流”，“人生若只如初見(jiàn)”，“面朝大海，春暖花開(kāi)”，這正是他們不一樣的聲音，留給他們的，也是留給我們的。
如果還想欣賞花紅柳綠，鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，那就讓那些不一樣的聲音釋放，讓自己承認人生并非雷同，不要讓自己隨人唱和，不要讓別人因你埋沒(méi)不一樣的聲音。
回望三國，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，不一樣的聲音讓他列于三國之巔;夢(mèng)回唐朝，李白“安能摧眉折腰事權貴”，不一樣的聲音使他造就了錚錚脊梁;思飛民國，于右任“常想一二，不思八九”，讓他成為后人仰慕的對象……這些不一樣的聲音奔涌而來(lái)，共同匯成了中華民族文化這個(gè)無(wú)堅不摧的巨大的不一樣的聲音，佇立于世界文明之中，傲然而璀璨。
菊花傲岸，是中原孕育出它的高潔;雪蓮妖艷，是北國賦予它遺世獨立;胡楊不屈，是大漠鑄就了它百年不死。
西方有句諺語(yǔ)：你是這樣的，就是最好的。那么，就請不顧別人的聲音，大膽而自豪地放出你不一樣的聲音吧!
聲音作文 篇3
拉開(kāi)窗簾，望向遠方，灰白的天空籠罩著(zhù)大地。忽然聽(tīng)見(jiàn)燕子喳喳的叫聲，這不禁讓我想起那些遠去的聲音，遠去的動(dòng)物。
還記得“的答”的叫聲嗎？還記得長(cháng)江中拿那到白色的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
白鰭豚，一種生活在長(cháng)江中下游，嘴部細長(cháng)，腹部白色，背部淺藍色的小精靈。也許在古代，走在長(cháng)江邊就能聽(tīng)到白鰭豚的叫聲，看到那美麗的身影�？涩F在，卻不得不宣布白鰭豚已功能性滅絕了。世界最后一只人工飼養的白鰭豚琪琪生前活潑可愛(ài)，見(jiàn)到人時(shí)，總是顯得興高采烈，很喜歡和人一起玩耍，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出自己獨特的叫聲，向人們表達自己喜悅的心情�？呻S著(zhù)年齡的增大，食欲一日不如一日，各種病癥接踵而至。最終琪琪沒(méi)有挺過(guò)這些日子，當飼養員給他喂早飯時(shí)發(fā)現他已沉睡在了池底，永遠的閉上了眼睛。白鰭豚就這樣滅絕了，也許再聽(tīng)到白鰭豚的叫聲，只能在電視中了。白鰭豚帶著(zhù)他那獨特的聲音遠去了，只給我們留下悲傷的回憶。
還記得“嗷嗚”的叫聲嗎？還記得全身橙黃色并布滿(mǎn)黑色橫紋的老虎嗎？
華南虎，中國特有的虎亞種，曾廣泛分布于華南，華中，華東一帶，建國初期野生華南虎大約4000多頭，當時(shí)華南一帶可謂是遍地老虎�？捎捎诨⒌臄盗窟^(guò)多，出現了許多老虎傷人的現象。于是當時(shí)政府將華南虎列為四害之一，全國上下共同捕虎，經(jīng)過(guò)20世紀50年代和60年代持續進(jìn)行的大規模捕殺，華南虎種群遭受了前所未有的重創(chuàng )，一蹶不振。近些年，又因為“虎骨酒”，砍伐林地的影響，野生華南虎最終消失在歷史的舞臺上。原本震耳欲聾的虎嘯聲，現在成了人工飼養華南虎失去自由后的無(wú)限嘆息。野生華南虎帶著(zhù)那威風(fēng)凜凜的“嗚嗷”聲，漸漸遠去，留給我們的是無(wú)限沉思。
風(fēng)沙沙的吹動(dòng)樹(shù)葉，我透過(guò)窗戶(hù)，眺望遠方，心中有一絲傷感：何時(shí)人類(lèi)才能學(xué)會(huì )與動(dòng)物和諧共處呢？
聲音作文 篇4
可能是因為考試考不好的原因，做什么事情都是漫不經(jīng)心的，連對我最喜歡的大白兔奶糖也失去了興趣。窗外蒙蒙的小雨滴落在窗戶(hù)的`玻璃上，變成一個(gè)個(gè)小音符，彈奏著(zhù)一曲憂(yōu)傷的歌……
放學(xué)后的雨似乎下得更大了，“嘩啦啦”的，讓我居然有一種想一直留在學(xué)校里的感覺(jué)，雨似乎知道我在想什么似的，下得更大更歡了，從天空中的烏云里倒下來(lái)�？粗�(zhù)試卷上紅色的數字，不禁鼻子一酸，后悔極了——
“明天要考試了，同學(xué)們今天回家一定要好好復習��！”老師再三叮囑著(zhù)讓我們回家后一定要復習，明天的試卷很難。然而我并沒(méi)有復習，第二天就臨時(shí)抱佛腳好了。但是自己卻是那么的粗心大意，盡然給漏題了！老師還單獨把我叫出來(lái)問(wèn)話(huà)……烏云是那么的密，連最后的一抹陽(yáng)光都不見(jiàn)了。
這張試卷要是被媽媽看見(jiàn)，肯定是會(huì )被罵的，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)考得那么差過(guò)。我靜靜地看著(zhù)窗外的小雨滴，滴落在窗戶(hù)的玻璃上，又滑落下去……知道值日同學(xué)叫我的時(shí)候，才發(fā)現，雨已經(jīng)停了。
小路是濕的，金黃的落葉堆積在一個(gè)不起眼的角落，小水坑里還蕩漾著(zhù)波紋，一切都是那么的安靜，樹(shù)葉上的水珠滴落下來(lái)，滴在小水洼里，發(fā)出“滴滴”的聲音，蜘蛛網(wǎng)上的露珠，就像是一串珍珠項鏈一樣……
回到家，看見(jiàn)媽媽忙碌的身影，眼圈一紅，眼淚就不爭氣的掉下來(lái)了。媽媽看見(jiàn)了我，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩，溫柔地對我說(shuō)：“一次考砸了沒(méi)關(guān)系，下次加油！”
雨，又悄悄的下起來(lái)了，淅淅瀝瀝的，卻是那么的歡快，那么的歡暢……
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