【推薦】聲音作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的聲音作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音作文 篇1
“轟隆隆，轟隆隆”干燥的夏天終于響了幾聲雷，人們紛紛走出家門(mén)，到外邊涼快去。
風(fēng)在“呼呼”地奔跑著(zhù)，人們不用扇子，天氣一下子轉涼了，人們開(kāi)心地笑了，坐著(zhù)板凳，來(lái)享受這涼爽的黃昏。雨也來(lái)湊熱鬧，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”雨在澆灌著(zhù)口渴的花草樹(shù)木，雨的聲音驚動(dòng)了在樹(shù)上也熱的懶得挪窩的知了，知了喝足水后高興的唱著(zhù)：“知了——知了——知了�！背靥吝叺那嗤芤矃⒓恿诉@場(chǎng)音樂(lè )會(huì )：“呱呱——呱呱�！蓖茗Q使人如癡如醉。風(fēng)聲“呼呼”著(zhù)，人們在笑著(zhù)，雨聲“淅瀝瀝，淅瀝瀝”知了在唱著(zhù)，青蛙也在“呱呱”的演奏著(zhù)。
幾種聲音匯在一起，仿佛進(jìn)入了“貴如金的門(mén)票”演唱會(huì )，這種聲音是任何模仿聲音的人也無(wú)法唱出來(lái)的。
雨，漸漸的停了，風(fēng)，也不奔跑了，只有知了、青蛙還在唱著(zhù)，人們?yōu)檫@涼爽的黃昏開(kāi)心地笑了：“哈哈——呵呵�！甭曇艟镁没厥�。
聲音作文 篇2
在我六七歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時(shí)，有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。
一天我和爸爸媽媽在爬山看見(jiàn)了“叢林探險”的游戲，我想玩可是爸爸有恐高癥，媽媽穿的是裙子，都不能陪我玩，我只好自己一個(gè)人玩，工作人員為我穿上裝備并說(shuō)手不能摸索道。開(kāi)始要滑了，我的心充滿(mǎn)恐懼，不敢玩了，正當這個(gè)時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音傳入我的耳中：“不要害怕，小朋友。沒(méi)事的，不會(huì )掉下去的�！痹瓉�(lái)一位與我不相識的阿姨在鼓勵我，我心中平靜了，我一路上都與這位阿姨一起，那位阿姨也從沒(méi)超越我。每當我恐懼時(shí)，耳邊就傳來(lái)了那溫柔的鼓勵聲：“不要害怕，沒(méi)事的�！彼晕覜](méi)有被恐懼嚇倒，但是到最后一關(guān)——走秋千上過(guò)時(shí)我卻害怕了，耳邊依舊有鼓勵的聲音，可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去，這時(shí)爸爸媽媽在終點(diǎn)給我鼓勵，我雖然一步一步在往前走，可是腿還在抖，那位阿姨也一直跟著(zhù)我，嘴里不停地說(shuō)：“不要害怕，不會(huì )掉下去的�！弊詈笪医K于到了終點(diǎn)，我把事情給媽媽復述了一遍，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“還得謝謝那位阿姨�！�
從中我也體會(huì )到了人與人之間互相鼓勵，就會(huì )得到真情溫暖的同時(shí)，戰勝自己內心的恐懼與不安。從那以后，我再也沒(méi)有被困難打倒了。
聲音作文 篇3
這世上的聲音太多了，沉重的、高昂的、明快的，我們每天都穿梭在各種各樣的聲音里。而這弱水三千，我只取一瓢飲，那便是心心念念的雨聲。
生于江南，便獨愛(ài)江南的雨聲。杏花春雨，用這四個(gè)紅箋小字來(lái)形容江南真是天衣無(wú)縫。余光中先生曾在臺北的樓閣上靜聽(tīng)冷雨，每一陣瀟瀟的雨聲，都令他走入霏霏、更想入非非，然而思緒的盡頭卻始終是江南的雨聲。第一次觸摸到文人筆下的雨聲，是來(lái)自于那一句‘夜落風(fēng)雨，花落幾何’的感慨。我曾一遍又一遍地想象那一陣陣雨聲飄入他的`耳中，靜靜地安撫著(zhù)他疲倦的心，直到深夜雨聲才漸漸散去，留下一個(gè)按睡到春眠不覺(jué)曉的他。
然后雨聲，并非每次都蕩漾著(zhù)綿綿的溫情，有的時(shí)候它更像是一杯苦茶，能一直沁到詩(shī)人寸斷的肝腸里。李商隱曾發(fā)出過(guò)‘留得枯荷聽(tīng)雨聲’ 的感嘆。我想那時(shí)他的心境一定特別明了，不然怎能禁得住殘荷雨聲？這時(shí)的他，一定是孤苦伶仃的吧，所以才有心思去品這凄涼的雨聲。當雨大些的時(shí)候，當雨聲更猛烈的時(shí)候，詩(shī)人的心便再也難以平復了。同樣是孤身一人的夜晚，詩(shī)人獨坐窗前，想到了與妻子西窗剪燭的美好時(shí)光，紅袖添香的情景是多么令人懷念啊。我想，那時(shí)的雨聲一定特別能震撼心靈吧。
巴山的夜雨澆灌了作者的心，而澆灌我童年心靈的，也同樣是雨聲。記得小時(shí)候的我，總愛(ài)靜靜地坐在小凳上聽(tīng)雨，聽(tīng)那滴答的雨從黛瓦上流過(guò)，順著(zhù)屋檐落到天井里。聽(tīng)那滴答的雨落在湖面上，接著(zhù)濺起朵朵水花。那一種聲音，如綢線(xiàn)般纏繞在我心中，十幾年來(lái)，未曾變更。
而如今，故鄉已經(jīng)拆去，曾經(jīng)的粉墻黛瓦變換成了高樓大廈，我像蕭蕭在《燈火》中寫(xiě)的那樣，迷失在城市的雨聲中。如今的我，是多么向往那江南安謐的雨聲，那童年安靜的雨聲啊。
平凡的日子里，還是會(huì )毫不間斷地想起那一陣雨聲，那一陣刻在紅塵歲月里的雨聲，它仿佛能穿透歷史的煙塵，攜著(zhù)詩(shī)人們的夢(mèng)，一起來(lái)到我的身邊。在那一個(gè)個(gè)心情煩躁的日子里，開(kāi)出一朵朵明凈的心靈之花，染出一抹清新的綠色。
聲音作文 篇4
【作文題目】
“一種春聲渾難忘，最是長(cháng)安課歸時(shí)”，放學(xué)之后那歡快、嬉鬧的聲音讓人深深懷戀。
“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，幽怨的笛聲最讓人思念故土，想念親人
聲音無(wú)處不在，風(fēng)雨聲、列車(chē)行進(jìn)聲、歌聲、父母的呼喚聲……總有一種聲音，會(huì )在你心中泛起波瀾
請以“牽動(dòng)我內心的聲音”為題寫(xiě)一篇記敘文，字數不少于600字，立意白定。
【思路技法】
文題中的“聲音”除了指真實(shí)的、具體的聲音外，還有言論、觀(guān)點(diǎn)等引申內涵。
我們在選材時(shí)，可以只寫(xiě)一種聲音，還可以寫(xiě)幾種聲音的交響；可以寫(xiě)現實(shí)的聲音，還可以寫(xiě)想象的聲音；可以寫(xiě)有聲的世界，還可以寫(xiě)無(wú)聲的世界。當然，也并不是所有的聲音都可以入題的，我們還要進(jìn)行精心的選擇，要對聲音過(guò)濾。第一，這個(gè)聲音必須是“牽動(dòng)我的內心”的，曾給自己留下過(guò)深刻印象、以致終身難忘的，我們再現這種聲音就是喚醒某種記憶第二，文題雖然寫(xiě)的是聲音，但聲音只是一個(gè)表象，更重要的是要揭示出聲音背后所蘊含的主題思想�？梢酝ㄟ^(guò)對起床號的描寫(xiě)，表現學(xué)習生活的緊張有序，展現中學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)、豪邁進(jìn)取的風(fēng)采；可以通過(guò)寫(xiě)妹妹的笑聲，親人的牽掛，表現血濃于水的親情；可以借助項羽的吶喊，表達自己對歷史的思索等等。
【文題延伸】
傾聽(tīng)、聲音、感動(dòng)……
【原文展示】
牽動(dòng)我內心的聲音
童年時(shí)代，是歡呼雀躍的時(shí)代，因為有“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的童真；童年時(shí)代，是好奇歡樂(lè )的時(shí)代，因為有“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的情趣；童年時(shí)代，是心動(dòng)幸福的時(shí)代，因為有“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人”的樂(lè )趣：有人說(shuō)童年是幼稚的、單色的，我要說(shuō)童年是喜悅的、多彩的，因為可以吃到爆米花，聽(tīng)到那一聲動(dòng)人的“嘭”。
我家在村子中央，屋子前面是好大一塊空地，平時(shí)是我們小孩子玩耍的樂(lè )園，傍晚就有一個(gè)老人在那支起爐子爆玉米花。一聽(tīng)到屋外有“嘭”的聲響，我就坐不住了。媽媽把玉米和大米交給我，我就飛快地跑去了。
場(chǎng)子里已經(jīng)圍了很多人，老爺爺在中間拉著(zhù)風(fēng)箱。
時(shí)間已經(jīng)很長(cháng)了，終于，呼噠呼噠聲停了，老爺爺站了起來(lái)，戴上兩只大手套�！班亍钡囊宦�，一陣熱騰騰的玉米花香包圍了我。隨著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)歡天喜地地離開(kāi)，前面還有一個(gè)人就輪到我了。在爆米花迷人的香氣里，我把大茶缸子捧給老爺爺，看他小心翼翼地倒進(jìn)那臺小機器里，然后蓋上蓋子，又使勁擰了擰，呼噠呼噠…．
這時(shí)，幼稚而又好奇的我就想：“為什么爆米花要在一聲巨響后才會(huì )‘出世’呢？沒(méi)有響過(guò)的爆米花不會(huì )就是生的吧？”
今天的我終于明白了。人生不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)離成功很近很近，如果最后一步棋走錯，最后一道工序沒(méi)有做，結果也是枉然。所以，我們要做到堅持不懈，永不放棄，笑到最后。放眼歷史，又有多少英雄豪杰因為最后沒(méi)有把握好自己，功虧一簀，只留下一片嘆息。項羽本可以回到江東，重整旗鼓，東山再起，但卻烏江自刎，一命嗚呼；諸葛孔明六出祁山，七擒孟獲，但終因錯用馬謖而功敗垂成。
也許，每個(gè)人都要經(jīng)歷苦難和挫折，成功就是爆米花出鍋時(shí)的高聲宣言，而最后那爆米花的轟響就是你最輝煌的一刻。
【失誤分析】
這是一篇記敘文，選材別致．傳達了作者對生活的思考，對美好童年的懷戀。但又是一篇不規范的記敘文，由于沒(méi)有遵循記敘文的文體要求，而出現兩處致命傷。一是文體不鮮明。開(kāi)頭浮華游離，受議論性散文的影響，過(guò)分追求駢偶句的詞藻華麗，而忽視了行文的連貫，使開(kāi)頭與全文不一致。建議開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明話(huà)題。結尾議論過(guò)分強調遷移，刻意尋求觸發(fā)和感悟，以致脫軌而出，給人“為賦新詞強說(shuō)愁”之感和誤寫(xiě)成議論文之惑�；貞浶杂洈⑽目晒┨釤挼闹黝}很多，親情感觸、懷舊惆悵、變遷感慨等等都可以支撐起文章的筋骨，但不管哪一種結尾都是自然貼切的生發(fā)，而不是死纏爛打的捆綁。二是偏離題目，“聲音”這一話(huà)題突出力度不夠。本文應縮減首尾，把更多的筆墨分配給“聲音”，用細節描摹出立體的聲音，用描寫(xiě)生動(dòng)傳達感受和思考．凸顯話(huà)題，呼應標題。
【升格作文】
牽動(dòng)我內心的聲音
傍晚的風(fēng)里，隨著(zhù)那“嘭”的一聲響，爆米花香四散開(kāi)來(lái)，包圍了我的全身，裝滿(mǎn)了我所有的童年記憶。
“走嘍，走嘍……”夕陽(yáng)落山，彩霞滿(mǎn)天，伙伴們在我家門(mén)前的那片空場(chǎng)上大聲呼喊著(zhù)，接著(zhù)就是一聲短促有力的“嘭”，像催促的鼓聲，敲得人心潮澎湃�！皠e把錢(qián)弄掉了！”媽媽的聲音已經(jīng)追不上我的腳步。
場(chǎng)子里已經(jīng)圍了很多人，老爺爺依舊穿著(zhù)他那件又臟又破的大皮衣，腳上還是那雙大皮鞋，膝蓋上還是那一兩個(gè)補丁。他一邊拉風(fēng)箱，一邊哼著(zhù)我最不愛(ài)聽(tīng)的河北梆子。我焦急地等待著(zhù)，目不轉睛地盯著(zhù)那時(shí)不時(shí)冒出火花的“小機器”�！皫涀制臁L(fēng)——飄，八姐……九妹……”老爺爺不緊不慢地拉著(zhù)風(fēng)箱，還時(shí)不時(shí)就著(zhù)爐火看那臺“小機器”上的鐘表。呼噠呼噠，呼噠呼噠。
時(shí)間已經(jīng)很長(cháng)了，終于，呼噠呼噠聲停了，老爺爺站了起來(lái)，戴上兩只大手套�！昂脟D，好嘍，開(kāi)鍋嘍！”我早已躲到了遠處，緊捂耳朵，眼睛卻緊盯著(zhù)那臺小機器，心在跳個(gè)不停，總在計算著(zhù)是否下一秒就要聽(tīng)到那一聲“嘭”的響動(dòng)。我一刻比一刻緊張，瞅著(zhù)那暫時(shí)不再冒火星的爐子，想象著(zhù)下一秒鐘會(huì )發(fā)生的事情……
“嘭”的一聲，我眼睛閉上了，心跳得更加厲害。一陣熱騰騰的玉米花香包圍了我，睜開(kāi)眼睛，已經(jīng)有幾個(gè)小孩子擠在前面，他們是去搶噴到網(wǎng)子外面的那幾個(gè)玉米花，老爺爺就又吆喝：“不要急，不要急，小心別燙著(zhù)！”
在爆米花迷人的香氣里，我把大茶缸子捧給老爺爺，看他小心翼翼地倒進(jìn)那臺小機器里，然后蓋上蓋子，又使勁擰了擰，呼噠呼噠……不知道已經(jīng)過(guò)了多久，媽媽開(kāi)始喊我的名字，天已經(jīng)黑透了，我家堂屋里的燈已經(jīng)亮了很久了。
后來(lái)，我長(cháng)大了，到城里來(lái)上學(xué)，小學(xué)，然后初中，初一，然后初三。還會(huì )吃到爆米花，在商場(chǎng)門(mén)口，它們被整齊地封在包裝袋里，大小一致，顏色艷麗，全不似那“嘭”的一聲后大小不一的模樣，但吃在嘴里，我總覺(jué)得少了一些滋味。
前幾天回家，問(wèn)起那個(gè)老爺爺，媽媽說(shuō)他有好幾年沒(méi)來(lái)村里了，不知還在不在。而門(mén)前的那片空場(chǎng)，也蓋上了房子，成了一個(gè)百貨商店。
夕陽(yáng)落山，彩霞滿(mǎn)天，我站在車(chē)水馬龍的街上，懷想老爺爺，他那一身舊皮衣，他哼的小曲。華燈初上，霓虹閃爍，那一聲“嘭”，那一聲讓我心跳的聲響，已茫遠無(wú)處尋。
【升格啟示】
修改后的文章，因為遵守記敘文的“游戲規則”而綻放出了迷人的光彩，切合題意，行文流暢，人物描寫(xiě)細致傳神，尤其是文中等爆米花開(kāi)鍋時(shí)的心理刻畫(huà)，帶給人很多感觸和想象，妙不可言升格文最大的改動(dòng)是結尾的升華，修改后白然貼切，有感情，有深度，有分量。
考場(chǎng)作文一般不限文體，可以自選，但自選還是有選擇的，規范的文體，可以很快使閱卷老師定位、歸類(lèi)，有利于我們作文的正常識別和解讀。所以，我們如果選擇了記敘文，就應該遵循記敘文的特點(diǎn)，寫(xiě)得規范，形似而且神似。
聲音作文 篇5
那是我去天津路上停留一晚的小鄉村。我們一行人到的時(shí)候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，鄉村的人們還守著(zhù)日出而作，日落而息的生活。我們在車(chē)便睡了。
晚上天很亮，小時(shí)候都不知道為什么星星會(huì )眨眼睛，今兒個(gè)算是知道了。車(chē)窗外知了叫的熱火朝天，“知了知了……”的不知在應著(zhù)什么，偶爾會(huì )傳出一兩聲犬吠，每次都嚇的我一驚，白肚皮的青蛙“呱呱呱”的，也許知了便是在應著(zhù)青蛙吧。一個(gè)黑影從我的眼皮子底下竄過(guò)，隨后便是一聲長(cháng)長(cháng)的“喵嗚——”，家貓弓起了跳到了屋檐上。后面的小路上，老人穿著(zhù)白大褂，推著(zhù)獨輪車(chē)，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，鄉村的夜，很寧靜，卻又透出熱鬧的氣氛。
早上天剛蒙蒙亮，就聽(tīng)見(jiàn)農民伯伯拿鋤頭鋤進(jìn)泥土的聲音“啪——啪——”。遠處傳來(lái)古樓沙啞的鐘聲“咚咚咚”，我想，現在才五點(diǎn)吧。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地吵鬧著(zhù)。早晨，很祥和。
走在小路上，野果掉落在地上，發(fā)出清脆的響聲，一路滾到小路拐角處的灰墻上，“咚”的一聲悶響，爛了。路邊的灌木叢里有許多的蟲(chóng)兒，他們聚在一起，似乎在舉行一場(chǎng)盛況空前的演唱會(huì )：綠色的大蟲(chóng)子“嗡嗡嗡”地訴說(shuō)著(zhù)什么；深褐色的小蟲(chóng)“噠噠噠”地吹著(zhù)口風(fēng)琴；深紫色的蟲(chóng)兒“絲絲絲”地吹著(zhù)豎笛……
坐上了車(chē)，那鄉村，漸漸地消失在我的眼中消失了，那聲音卻一直不能忘卻，寧靜、祥和又有著(zhù)勃勃生機。
聲音作文 篇6
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音，小河潺潺地流著(zhù)，“嘩啦啦”，是小河歡樂(lè )的歌唱。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音，春江水暖鴨先知，“嘎嘎”，是招喚春天的歌韻。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音春風(fēng)輕柔地刮著(zhù)，“呼——”，聽(tīng)對春天撒下的叮嚀。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音春雨如紗般地下著(zhù)，“沙沙”，送來(lái)一片贊美的歌吟。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音，小草鉆出了地皮兒，輕輕地，睜天了眼，給春天增添了盎然生機。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音，是孩子們朗朗地讀書(shū)聲，穿過(guò)校園，透過(guò)云宵，追趕著(zhù)春的腳步。
春的聲音，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
聲音作文 篇7
大自然有許多美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )和天然的音樂(lè )家。
春天，微風(fēng)姐姐換醒了大森林里的動(dòng)物朋友，許多鳥(niǎo)兒唱著(zhù)小曲飛回來(lái)了。小草弟弟“嗖”的一聲探出了腦袋，閃爍著(zhù)它那總是充滿(mǎn)問(wèn)號的大眼睛，可愛(ài)得不得了。我想對你說(shuō)：“你真有本事�！�
夏天，雨姐姐知道我熱了。便滴滴答答地下起了雨，小雨滴調皮地從云朵媽媽的懷抱里跳了下來(lái)碰到了樹(shù)葉，發(fā)出沙沙啦啦地聲音，落到公路上積起了一個(gè)個(gè)深深淺淺地小水坑。
秋天，雷公公著(zhù)了涼，生病了。老是轟轟隆隆地打噴涕。好像在說(shuō)：“轟隆轟隆，我生病了，誰(shuí)能治治我的病?”其實(shí)，我想說(shuō)：“我可以治你的病，因為生病的滋味并不好受，我希望你能早日康復!”
冬天，雪花飛舞。雪弟弟最聽(tīng)話(huà)，它想：“哥哥姐姐都這么厲害，我該做點(diǎn)什么呢?”于是，它把手一揮，風(fēng)就咆哮著(zhù)刮向了北方，然后它追著(zhù)風(fēng)，一路小跑灑下了鵝毛大雪，卻一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。我想說(shuō)：“雪弟弟，你真聽(tīng)話(huà)�！�
【【推薦】聲音作文錦集7篇】相關(guān)文章：
聲音作文錦集六篇04-05
聲音作文錦集10篇04-01
聲音作文錦集8篇03-29
聲音作文錦集6篇03-13
聲音作文錦集5篇03-13
聲音作文錦集7篇02-08
聲音作文錦集九篇02-04
【推薦】聲音作文5篇03-12
【推薦】聲音作文7篇03-06
【推薦】聲音作文九篇03-02