實(shí)用的聲音作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的聲音作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

聲音作文 篇1

　　聲音 北京景山學(xué)校深圳分校 五年級二班 傅笑千 同學(xué)們，聲音對你們來(lái)說(shuō)并不陌生吧？但是，四季的聲音你們聽(tīng)過(guò)嗎？不是它們不存在，而是你們還沒(méi)發(fā)現它們。

　　春天的聲音，春雨的聲音。

　　在春雨降臨時(shí)，輕輕合上你的雙眼吧。你會(huì )發(fā)現，春雨不同于其它的聲音。春雨的聲音，在你的耳畔與你親熱著(zhù)，像好友在你耳邊悄悄地告訴你一個(gè)欣喜的消息。春雨的聲音，不光你聽(tīng)見(jiàn)了，小花、小草也聽(tīng)見(jiàn)了！不然，為何要將那晶瑩的珍珠捧出來(lái)呢？哦，春雨的聲音，春天的交響樂(lè )，世間萬(wàn)物的交響樂(lè )，交織著(zhù)歡樂(lè )與幸福。

　　夏天的聲音，蛙鳴的聲音。

　　蛙鳴的聲音，是夏天的代表作，失去了它夏天的夜晚就太顯深沉。試想，一個(gè)群星閃爍、靜悄悄的夜晚，只有一聲聲蛙鳴劃破夜空，該是一個(gè)多么寂靜祥和的農村的夜晚！蛙鳴的聲音，在深夜將萬(wàn)物帶入甜蜜的夢(mèng)鄉，就像那慈祥的母親，用溫柔的歌謠，將一個(gè)個(gè)淘氣的孩子哄入夢(mèng)鄉。哈，蛙鳴的聲音，為夏天造夢(mèng)的.聲音。

　　秋天的聲音，落葉的聲音。

　　落葉的聲音，近乎沒(méi)有，但，只要你貼近它，你就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)落葉落在地面上“嚓”的一聲輕響，它是什么？它是落葉留戀母體最后的一聲呼喚，是人們對落葉的頌歌。啊，落葉的聲音！人們都知道落葉對母體的赤誠，卻無(wú)人能理解那一聲輕響的意義所在。不過(guò)，只要你漫步在落葉紛飛的小徑上時(shí)，你會(huì )在剎那間明白：落葉的聲音，就是每一個(gè)感人故事中的每一句感人的話(huà)語(yǔ)。嗬，落葉的聲音，動(dòng)人的聲音。

　　冬天的聲音，下雪的聲音。

　　下雪的聲音，與其用耳朵去聆聽(tīng)，不如用心靈去感受。當你面對著(zhù)銀裝素裹的大地，面對著(zhù)紛紛揚揚的雪花時(shí)，你必然會(huì )聽(tīng)見(jiàn)那下雪的聲音。下雪的聲音，帶你走進(jìn)一個(gè)純潔、虛幻的世界，領(lǐng)你重回那個(gè)單純、可愛(ài)的年代，讓你拋掉一切煩惱，，翩翩起舞，重尋快樂(lè )！聽(tīng)啊，下雪的聲音，一個(gè)多么美好的聲音，就像母親那溫暖的懷抱。啊，下雪的聲音，其妙處只可意會(huì )，不可言傳。

　　聽(tīng)完四季的聲音，你是否感到世界更加光明，更加美好呢？

聲音作文 篇2

　　如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定說(shuō)一句謝謝你。如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì )渴望和奢求生命在長(cháng)一點(diǎn)好嗎？如果在我臨終之前，我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì )登門(mén)拜訪(fǎng)曾經(jīng)幫助過(guò)我的所有恩人和好心人。

　　如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì )給我的親朋好友們都一一的打電話(huà)，告訴他她們我很好，我很健康，請她他們放心，如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì )把我這些年喜歡聽(tīng)的歌，都全部唱一遍，因為我要唱著(zhù)離開(kāi)這個(gè)世界，而不是哭著(zhù)離開(kāi)這個(gè)美麗的`世界。

　　如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì )把我這些年喜歡看的書(shū)，喜歡看的電影和電視劇都看一遍，因為只有這樣我才能感到快樂(lè )和充實(shí)，也不枉費我此生在世間走一遭��！如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì )把我所有想吃的和喜歡吃的天南地北的山珍海味全部都吃一遍，寧做撐死鬼，也不做餓死鬼。

　　如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì )游遍祖國的山山水水和大好河山，只有這樣我走的也從容也徹底，如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì )把自己打扮得漂漂亮亮的穿上我最喜歡的衣服，去見(jiàn)我的老師和同學(xué)們，跟你們見(jiàn)最后一面，跟你們一一道別，等到我到了那邊，咱們下輩子再續師生情和同學(xué)情。如果在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)，爸爸媽媽兒子馬上就去陪你們了，這樣我又可以做一個(gè)孝子啦！在你們身邊照顧你們啦！爸爸媽媽?zhuān)瑒e著(zhù)急，等著(zhù)我，兒子我馬上就到了。

聲音作文 篇3

　　你聽(tīng)過(guò)那種美妙的聲音嗎？時(shí)而輕柔，時(shí)而婉轉時(shí)而歡悅，時(shí)而厚重……它總是在不經(jīng)意間闖入你的心田，便再也不會(huì )抹去。

　　秋天無(wú)聲無(wú)息的離開(kāi)，冬天緊隨其后，不留一點(diǎn)兒縫隙。

　　銀白色的雪花打鬧著(zhù)，卻不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，就如一個(gè)個(gè)小小的白色精靈，從天空輕柔地降落到地上，覆蓋了整個(gè)大地。

　　我靜靜的走著(zhù)，兩只藍色的鳥(niǎo)兒喳一聲從頭頂掠過(guò)，帶起一撮白雪，一眨眼就不見(jiàn)了，只留下我鼻尖上那一陣冰涼！我努力尋找著(zhù)這白茫茫世界中的那一點(diǎn)彩色。努力聆聽(tīng)著(zhù)這靜悄悄的世界中那一絲絲婉轉悅耳的聲音。

　　樹(shù)上零星殘存的幾片樹(shù)葉早已枯黃，寒風(fēng)吹過(guò)，它們便戀戀不舍的飄落下來(lái)，只留下光禿禿的樹(shù)干，孤零零的、冷清清的……雪花漫天地飛舞著(zhù)，興奮的`和樹(shù)兒打著(zhù)招呼，累了，便躺在大樹(shù)堅實(shí)的臂彎里，臉貼在大樹(shù)的身上，嬉笑著(zhù)聊著(zhù)天，熱鬧無(wú)比。它們一起敞開(kāi)了胸膛，抒情的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，迎接新春的到來(lái)，讓人看到了希望，讓人心情舒暢。

　　我蹲下身來(lái)，撿起一片沾滿(mǎn)雪花的落葉，忽然眼前一亮，潔白的雪下邊那一抹頑強的新綠露出了頭，它微笑著(zhù)，用筆挺的身子沖出地面，它叫囂著(zhù)，努力向上“爬”，想用它的綠色為大地增添色彩。

　　我聽(tīng)到了生命的頑強，聽(tīng)到了生命“綻放”時(shí)歡悅的聲音。

　　向不遠處望去，發(fā)現了一點(diǎn)點(diǎn)不引人注目的紅色，我走近一看，發(fā)現那紅色原來(lái)是梅花，它迎風(fēng)斗雪，傲雪開(kāi)放，它傲然獨立，是這白色中獨一無(wú)二的色彩。

　　一朵朵紅梅，展示著(zhù)它的光彩與艷麗，攢足了勁，準備著(zhù)與風(fēng)雪來(lái)一場(chǎng)盛大的演出！

　　我看到了生命的火熱與激情，聽(tīng)到了生命燃燒厚重的力量。

　　放下手中的一切，用心去聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到百里之外新春的腳步。

　　我躺在雪地上，閉上眼，感受著(zhù)大自然的冰爽，聽(tīng)著(zhù)雪花飄落帶來(lái)的歡悅。

　　如果你看到一個(gè)孩子躺在雪地上，請不要打擾他，他正在感受著(zhù)大自然的美好。如果你看到一個(gè)孩子躺在雪地上，請不要扶起他，他正在享受著(zhù)大自然的樂(lè )趣。如果你看見(jiàn)一個(gè)孩子躺在雪地上，請不要叫醒他，或許他正在聆聽(tīng)大自然的優(yōu)美樂(lè )章。

　　世界上有種聲音，那是雪精靈的聲音，自然的聲音！它很調皮，在你不經(jīng)意間跳進(jìn)你的耳朵，然后化作暖流，淌入你的心田，給你輕撫，給你力量，使你永遠不會(huì )忘！

聲音作文 篇4

　　今天，老師說(shuō)要讓我們好好利用身體的一部分。哪個(gè)部分呢？正當我疑惑的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字：聽(tīng)。哦！老師原來(lái)是要讓我們用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)聲音��！我明白了！老師說(shuō)要讓我們聽(tīng)一聽(tīng)最遠的聲音和最近的聲音。接著(zhù)，老師把門(mén)窗都關(guān)起來(lái)了，讓我們閉上眼睛，選一個(gè)舒服的姿勢，豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，門(mén)窗緊閉的教室里有什么聲音。我的姿勢是這樣的：雙手抱臂，頭的一側傾向左手。這就是我認為最舒服的姿勢啦。開(kāi)始聽(tīng)了：我閉上眼睛，聽(tīng)到了有幾個(gè)同學(xué)在搖晃板凳的聲音，像是在敲門(mén)。我還聽(tīng)到了“呼——呼”的聲音，這應該是教室里空調在制冷呢！我最后還聽(tīng)到了有個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)出“沙——沙”聲。

　　我呢，則“制造”出“嘿嘿”的笑聲，不過(guò)聲音不敢太大，被老師聽(tīng)到可就“完蛋”啦！在這些聲音中，離我最近的當然是我的笑聲，而最遠的呢，就是同學(xué)寫(xiě)作業(yè)發(fā)出的聲音了！這下，老師讓我們到外面去聽(tīng)聽(tīng)聲音。我們迫不及待地沖出了教室。我在外面聽(tīng)見(jiàn)了許多聲音。有一位老師正在以十分洪亮的聲音在另外一個(gè)教室給同學(xué)們講課，有許多同學(xué)走路是發(fā)出的沙沙聲。

　　在戶(hù)外，有好多知了在樹(shù)上發(fā)出“知了、知了”的叫聲。仿佛在說(shuō)“熱死了、熱死了!”還有幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上乘涼，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“在大樹(shù)上乘涼真舒服��！”在夏天，人們特別喜歡吃西瓜、哈密瓜、葡萄等水果。所以啊，開(kāi)水果點(diǎn)的.老板幾乎天天都在吆喝：“哈密瓜、西瓜、葡萄甜哦！”我的耳朵還能聽(tīng)到很多聲音：美妙的音樂(lè )、汽車(chē)的鳴叫、飛機的轟鳴、孩子的笑聲......總之，它能聽(tīng)到的聲音很多哦。耳朵不僅能聽(tīng)聲音，還有很多功能，我們一定要好好保護它們哦！

【聲音作文】相關(guān)文章：

聲音作文01-21

(精選)聲音的作文02-10

(經(jīng)典)聲音的作文02-08

[精選]聲音的作文02-07

（經(jīng)典）聲音的作文02-01

（精選）聲音的作文05-03

[經(jīng)典]聲音的作文03-31

聲音的作文[經(jīng)典]03-13

聲音的作文（經(jīng)典）04-06

【精選】聲音的作文03-10