【推薦】動(dòng)物聲音作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的動(dòng)物聲音作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)物聲音作文 篇1
我喜歡動(dòng)物的聲音，因為動(dòng)物的聲音各種各樣。
早晨的小鳥(niǎo)在枝頭上鳴叫，仿佛在歌唱，發(fā)出了“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，在另一棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)仿佛在吵架，還有一棵樹(shù)上站滿(mǎn)了小鳥(niǎo)，“嘰嘰喳喳”像一支樂(lè )隊在合唱著(zhù)一首美妙的歌曲。
在夏天的夜里，靜悄悄的，在美妙又安靜的夜里，，突然一群知了發(fā)出了“知了知了”的`鳴叫聲，叫著(zhù)美妙的歌曲，像坐在音樂(lè )大廳中，享受著(zhù)美妙的歌聲。
在美麗的荷花池中，在荷葉上站著(zhù)一群又一群的青蛙，好像在開(kāi)演唱會(huì )，一群接著(zhù)一群在合唱，這些聲音像一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲在播放“呱呱呱，呱呱呱”的叫聲，真動(dòng)聽(tīng)，我被它們的音樂(lè )聲吸引住了，我沉浸在著(zhù)好聽(tīng)的歌聲之中。
在家里，兩只調皮的小貓在拍皮球，這拍拍那拍拍，如果拍不著(zhù)了就很生氣，“喵喵喵喵”的亂叫……
動(dòng)物的聲音會(huì )很美妙，不只是樂(lè )曲。只要你認真聆聽(tīng)周?chē)穆曇�，你也�?huì )覺(jué)得他們好聽(tīng)。
動(dòng)物聲音作文 篇2
世界上到處都有聲音。春天，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”是在歡慶春天的到來(lái)。秋天，樹(shù)葉“沙沙”是在講述葉落歸根的道理。冬天，北風(fēng)“呼呼”是在提醒人們多穿衣服……
但是我最喜歡夏天家鄉牲畜發(fā)出的聲音。你聽(tīng)“呱呱”“咩咩”“哞哞”“汪汪”“嘰嘰喳喳”“喵喵”……讓你的耳朵都來(lái)不及聽(tīng)。特別是夏天的夜晚，各種動(dòng)物好似在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，青蛙發(fā)出“呱呱”聲和小鴨的“嘎嘎”聲好似在唱二重唱，小狗的“汪汪”聲好似在給它們伴奏。不甘寂寞的知了受不了夏天的炎熱，嘴里直叫“知了知了”。動(dòng)物們的聲音此起比伏，十分悅耳。其它一些不知名的昆蟲(chóng)也小聲叫著(zhù)、跳著(zhù)。
如果晚上睡不著(zhù)，就可以把它聽(tīng)作催眠曲。郁悶時(shí)就聽(tīng)作歌聲舒緩一下心情。
怎么樣，夏天家鄉的夜晚的動(dòng)物發(fā)出的'聲音不錯吧，這就是我喜歡夏天家鄉牲畜發(fā)出的聲音的原因。只要留心觀(guān)察就一定會(huì )發(fā)現更多奇妙的事。
動(dòng)物聲音作文 篇3
在一個(gè)月亮當空的深夜，人們大都睡覺(jué)了，可奇幻森林的動(dòng)物們沒(méi)睡覺(jué)，它們可神奇了，因為它們有著(zhù)人的思維，甚至還會(huì )說(shuō)話(huà)！這一天，它們正在舉辦著(zhù)一場(chǎng)盛大的“音樂(lè )會(huì )”……
這場(chǎng)“音樂(lè )會(huì )”是奇幻森林的國王——河馬國王舉辦的，目的是為了讓所有的動(dòng)物都能展現出自己的音樂(lè )天賦。那一天，森林里的`動(dòng)物們基本都參加了。
“音樂(lè )會(huì )”開(kāi)始了，由河馬國王親自主持。河馬國王響亮地喊出了第一位“音樂(lè )者”的名字——蛙蛙合唱團。
它們個(gè)個(gè)穿著(zhù)西裝，打著(zhù)領(lǐng)結，整齊地走上了舞臺。它們有指揮，有高音，有中音，還有低音。它們是用自己的自然聲來(lái)唱的。
演唱開(kāi)始了，指揮站在最前面，低音在第一排，中音在中間，高音在最后面。指揮揮動(dòng)了手里的指揮棒，合唱團立馬開(kāi)始了自己的表演，“呱……呱……呱”，這就是大自然美妙的聲音啊，比人類(lèi)的聲音還動(dòng)聽(tīng)。
接下來(lái)還有歌王獅子、歌神百靈鳥(niǎo)等歌手，為大家帶來(lái)了一首首精彩的歌曲，使大家沉醉其中。
這種自然而真實(shí)的音樂(lè )，真是太美妙了。動(dòng)物們有它們自己的生活，也有自己的音樂(lè )！我們是不是應該還給它們自由呢？
名師點(diǎn)評：借一場(chǎng)“音樂(lè )會(huì )”，表達心中無(wú)限情！
動(dòng)物聲音作文 篇4
知了，知了……”榕樹(shù)下，我盡情享受著(zhù)這大自然交響曲。
它把我帶到兩年前的夏日，那時(shí)我還在讀六年級，一個(gè)即將上初中的女孩�，F在回憶起暑假里的一切一切，好像這些都沒(méi)什么。
兩年前的`夏日，我來(lái)到表姐家，這里雖然人多，卻安靜，沒(méi)有蟬聲，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴。這兒多靜呀!來(lái)到一座小山上，我和表姐一起繞著(zhù)山跑一圈。一開(kāi)始就有一個(gè)坡，當然我們征服了它。因為我們精力旺盛著(zhù)。我一邊跑一邊看風(fēng)景，樹(shù)一棵棵筆直地挺立著(zhù)，樹(shù)葉一層履蓋著(zhù)一層。真涼快!可是我心里總覺(jué)得少了些什么。
一路跑著(zhù)，靜悄悄的。只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲和急促的呼吸聲。為什么沒(méi)有蟬聲和鳥(niǎo)叫聲呢？難道在這里不能有蟬，不能有蟬聲嗎？我們心里一直咕嚕著(zhù)。就快終點(diǎn)了，我覺(jué)得郁悶極了，從來(lái)沒(méi)有這么難受過(guò)�！斑诉诉恕蔽蚁铝藰翘�，結束了繞山一周。陪伴我十年的蟬聲在這個(gè)夏天沒(méi)有了。我太失望了，山很美，我卻沒(méi)有舍不得離開(kāi)的意思。沒(méi)有蟬聲，沒(méi)有鳥(niǎo)聲，沒(méi)有夏日的特征，我還留戀些什么？
此后，回家成了我最希望的事!家鄉的夏天是炎熱的，多彩的。這個(gè)暑假我天天要面對這座小山，面對這個(gè)沒(méi)有溫度的夏天，可心早已飛回家。
蟬呀，蟬，這夏日你躲在哪呀？
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