傾聽(tīng)聲音作文(集錦15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的傾聽(tīng)聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傾聽(tīng)聲音作文1
小草無(wú)言，可我卻分明聽(tīng)見(jiàn)了它的心聲……凜冽的寒風(fēng)里，我要無(wú)畏無(wú)懼，誓與風(fēng)雪斗到底！明媚的春光里，我要破土而出，欲給世界添綠意！
這極不起眼的小草，原本我以為它可以肆意踐踏，毫無(wú)價(jià)值�？梢淮闻既坏慕�(jīng)歷卻改變了我對它的看法。
記得那一天，我走在一條無(wú)人的小徑上，四周綠蔭遮天，顯得十分寂靜。我懷著(zhù)沉重的心情，拖著(zhù)蹣跚的步子。今天考了一個(gè)84分的低分，我不愿與同學(xué)們一起回家，生怕他們詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)。我現在看什么都不順眼，腳下的野草成了我發(fā)泄的對象。我低頭看它的丑樣：葉尖泛黃，上面還有些許蟲(chóng)洞，那垂頭喪氣的樣子，好似一只茍延殘喘的鳥(niǎo)兒“哼，你竟然和我作對，那我就送你上西天！”我氣憤地將小草丟進(jìn)路旁土堆里，跺了跺腳，沖回了家。我絲毫沒(méi)有為傷害一個(gè)生命而自責，我反而想：“哼，這東西多了去了，死一株又怎樣？”
幾個(gè)月后，我故意“故地重游”，想看看那草是否化為一灘泥土�？墒聦�(shí)卻令我刮目相看：那個(gè)土堆里早就冒出了幾個(gè)小芽芽，它們挺直腰板，沖破一切困難，甚至還有小芽頂開(kāi)了上面的石頭，拼盡了全身的力量，去生長(cháng)。那一叢叢青色的`小草，正在碧藍的天空下席地而坐，享受著(zhù)陽(yáng)光、雨露和新鮮的空氣。它們梳理著(zhù)自己碧綠的嫩葉，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴叫，就這樣你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，相依相偎……
我驚呆了，此刻我聽(tīng)到了草的心語(yǔ)，陷入了沉思。是啊，人生如草，有時(shí)晴空萬(wàn)里，有時(shí)狂風(fēng)驟雨，忍得住孤單耐得了寂寞，不在孤獨中消極，不因寂寞而傷心，努力提升自己，才不枉來(lái)這世上走一遭。
傾聽(tīng)聲音作文2
一道閃電像利劍一般，劃破了天幕。霎時(shí)間，照亮了哭泣的天空。瓢潑大雨傾瀉而下，如同把天河之水傾注到了人間�？耧L(fēng)肆無(wú)忌憚地咆哮著(zhù)，像一只發(fā)怒的雄獅。我坐在窗前，望著(zhù)窗外，壓抑的心情久久不能平靜
想想自己，在這雷雨交加的.天氣中，我可以坐在溫馨的家里，絲毫不用顧及窗外的一切。我的頭上永遠有一頂保護傘，讓我生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界里。從小，我就是爸爸媽媽的心肝寶貝，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。細細想來(lái)，我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活中的大風(fēng)大浪。
每天早晨，父母都會(huì )把被子幫我疊好，衣服幫我理整齊，早飯也會(huì )細心地幫我盛出來(lái)涼好。但爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬�？再過(guò)一年我就要小升初了，離童年的終點(diǎn)線(xiàn)只有一步之遙了。但在你們蜜罐似的寵愛(ài)下，我卻始終不敢一個(gè)人踏入社會(huì )。你們不可能時(shí)時(shí)刻刻都保護我，更不能讓我一生不受磨難。只有學(xué)會(huì )獨立了，我在面對苦難時(shí)才能從容坦然。這份強大的武器，才能真正給我的一生保駕護航。
說(shuō)得對！一個(gè)堅定的聲音在我心中響起，生活中的困難可以說(shuō)是避之不及。你長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )自己去面對、去克服，而不是依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹呢？路要靠自己走，才能越走越寬。只有你學(xué)會(huì )了獨立，才能算是真正長(cháng)大了，加油！傾聽(tīng)了心靈的聲音，我已經(jīng)有了自己的決定
爸爸媽媽?zhuān)銈儗ξ壹氈氯胛⒌膼?ài)，我會(huì )永遠銘記于心。但希望你們松開(kāi)手，讓我獨立起來(lái)，這樣我的人生才能更加輝煌。
傾聽(tīng)聲音作文3
因為喜歡看古裝劇，所以，我喜歡歷史。從歷史書(shū)籍的閱讀中我了解到許多歷史上有名的人，也學(xué)到了很多為人處世的道理。
記得，我曾看過(guò)一部電視劇《仙女湖》。它是一部神話(huà)電視劇，里面主要講述了墨家巨子非樂(lè )，漢武帝劉徹，名將衛青和霍去病，以及七仙女的故事。
其中讓我印象最深的是霍去病一生傳奇的經(jīng)歷�；羧ゲ男×髀湓谕�，身體也不好。 在流落期間，幸得墨家巨子非樂(lè )相救。非樂(lè )為小霍去病調治身體，又見(jiàn)小霍去病雖然身體不好，但卻仍有雄心壯志。于是，取名去病，并以墨家劍法一書(shū)相贈，希望他能有所成就。
后來(lái)，霍去病跟隨衛青練習武藝。長(cháng)大后，霍去病和衛青憑借超群的武藝和過(guò)人的'膽識，深入漠北，打敗了入侵漢土的匈奴兵，為擊敗匈奴立下赫赫戰功，并且深得漢武帝信任�；羧ゲ∨c衛青被稱(chēng)為“帝國雙壁”，并留下了“匈奴未滅，何以家為”的千古名句。這短短的八個(gè)字，因為出自霍去病之口而言之有物、震撼人心，激勵著(zhù)一代又一代的人在國家危亡之際挺身而出，為國赴死!南社詩(shī)人陳去病因讀“匈奴未滅，何以家為”，毅然易名“去病”，投身革命!歷史上這樣的英雄數不勝數，像精忠報國的岳飛， “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)……
隨著(zhù)時(shí)間的推移和歲月的沖洗，那些無(wú)足輕重的人都已經(jīng)被人們所遺忘，但是那些為中華民族的事業(yè)以及歷史的進(jìn)程做出過(guò)巨大貢獻的人，不論何時(shí)都會(huì )被后世所敬仰，也都會(huì )流芳千古。歷史的長(cháng)河生生不息，傳達出歷久彌新的聲音，我愿傾聽(tīng)歷史的聲音，銘記歷史上激蕩不已的聲音!
傾聽(tīng)聲音作文4
天空，也有聲音……
聽(tīng)，他在怒吼
獨自一人躲在墻角，窗外是一片電閃雷鳴的景象，誰(shuí)能想到剛剛還是萬(wàn)里無(wú)云的好天氣？
我將頭埋在雙腿里，不敢大聲呼吸，只怕，天空會(huì )發(fā)現我，我知道，他現在是憤怒的，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，環(huán)境污染越來(lái)越嚴重，使他難以呼吸，所以，他憤怒了，想用雷聲恐嚇人們，讓人們不要再破壞了，他已經(jīng)不堪重負了。
但是，人們仍對恐嚇不屑一顧，仍為了利而犧牲天，天空的怒吼聲不絕于耳，對此，我退縮了。
聽(tīng)，他在哭泣。
慢慢地，他不在怒吼，他認輸了，但卻流下了眼淚，帶著(zhù)憐愛(ài)的淚水滴到小草上，小草笑了；帶著(zhù)失望的淚水滴到人們身上，使人們感到透心涼；帶著(zhù)復雜情緒的淚水滴到大地上，萬(wàn)物都哭了。
我跑出房間，嘗淚水的滋味，澀澀的，咸咸的，我好想對人們說(shuō)：
聽(tīng)，他在哭泣。
聽(tīng)，他在哀求。
雨停了，但并沒(méi)有想象之中的陽(yáng)光出現，只是烏云一片，我知道，她的淚水已經(jīng)被哭干了，徐徐而來(lái)的涼風(fēng)，夾雜著(zhù)絲絲涼意，似乎還夾雜著(zhù)絲絲哀求，對，沒(méi)錯，是哀求，他在哀求人們不要再破壞環(huán)境了。
突然，我聽(tīng)到了滴水的聲音，四下尋找，但都沒(méi)有水的`痕跡，猛然間，我似乎明白了，天，那是你的心在滴血的聲音嗎？
天，消失了，卻留下了一片血，看，那夕陽(yáng)，不就是最好的證明嗎？
傾聽(tīng)聲音作文5
今天，早早來(lái)到教室看自習，時(shí)間還早，孩子才剛剛來(lái)到，紀律還不是很好。想到羅子軒昨天下午因為跑得太急而摔倒了，臉破了一點(diǎn)。就走到他旁邊，看看他什么樣了。一看，還好，只是紅了一下，沒(méi)有什么大礙。結果小家伙也早忘了昨天的疼痛了，還一臉燦爛的和我拉起了家常�？吹剿麪N爛的笑臉，我仿若間聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
這個(gè)孩子算不上一個(gè)讓人省心的孩子，一節課，他能安穩的座上五分鐘都實(shí)屬不易：桌子上有什么，他玩什么；什么都沒(méi)有，他去找同桌；讓他安靜點(diǎn)，他就自己玩手指你和他講道理，他也還算明白，可一轉臉，情形照舊，真的是讓人氣不得笑不得。也許，這也怨我不夠嚴格吧。
自己真的算不上一個(gè)嚴格的老師，在孩子表現的不理想的時(shí)候，我只是感到孩子的表現欠佳，卻從不相信孩子會(huì )故意做錯，只相信這是孩子不知道怎么做好而已。同事曾經(jīng)對我說(shuō)，要嚴厲一些�？晌液萘藥谆匦�，也不知道要怎樣才能做得很好，有時(shí)候很生氣，可還是仍不住笑。
玩具是孩子的天使，愛(ài)玩是孩子的天性。不想太壓抑孩子，多想讓孩子有個(gè)美好的`童年�？墒�，在成績(jì)大于一切的時(shí)刻，怎么可能讓孩子放任的玩？面對初學(xué)的孩子，課文理解對他來(lái)說(shuō)還過(guò)于牽強，那么漢字也只能是一些符號。很多的時(shí)候，孩子結結巴巴的把課文讀了下來(lái)，卻不知發(fā)生了什么�？墒菂s只有讀讀讀，背背背�？墒�，又能有什么好辦法呢？大勢所趨��！厚積才能薄發(fā)��！可是蛻變真的有些痛苦。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，那要無(wú)欲無(wú)求才好，可是置身于利祿紅塵中，如何才能聽(tīng)得到？
傾聽(tīng)聲音作文6
小時(shí)候，家住青島。離家最近的沙灘，坐車(chē)僅需十幾分鐘，奶奶常帶我去那兒。
那里的沙子細軟而顯出金色，得名金沙灘。海風(fēng)一吹，海浪便攜著(zhù)金色的細沙上岸，風(fēng)裹著(zhù)海浪的氣息，又咸又澀，最是涼爽。
奶奶常在晚飯前、游客漸漸散去的時(shí)候帶我去，當我吃完她做的油炸小黃魚(yú)墊墊底兒后，她已在一個(gè)藍色的`保溫杯里裝好白米粥，從容的帶著(zhù)我去海邊了。
還沒(méi)到海邊，先聞到海浪的氣味，繼而就聽(tīng)到海浪的聲音，那聲音時(shí)強時(shí)弱，有風(fēng)聲呼嘯有海浪奔涌。我扔下挖沙玩具，尋著(zhù)聲音歡笑奔跑，奶奶在身后撿著(zhù)、追著(zhù)、喊著(zhù)，夕陽(yáng)將我們的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)。
我開(kāi)始專(zhuān)注于建造浩大的沙灘城堡，籌劃給城堡來(lái)條護城壕溝，每當挖好壕溝，海水就不請自來(lái)的冒了上來(lái)。扭頭看向身側的海，太陽(yáng)還未落山，海浪一浪推著(zhù)一浪，永不停息。奶奶告訴我，遠處的海面很平靜，快上岸時(shí)，海浪的沖擊聲變大了些。我觀(guān)察起來(lái)，果然如此，遠處的海，只望得見(jiàn)湛藍，夕陽(yáng)充當著(zhù)調色板，描摹著(zhù)大海起伏的輪廓，勾勒出一道道金邊；近處的海浪沖得很急，卷起潔白的浪花，快樂(lè )地奔向岸邊。
海風(fēng)、浪花、晚霞，傾聽(tīng)著(zhù)海浪的聲音，我問(wèn)奶奶：“是有人在唱歌嗎？”“不是啊，那是海浪和風(fēng)的聲音��！”我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，放下手中的小鏟子，屏息凝神地感受大海深處演奏的華麗樂(lè )章。
天色漸暗，沙灘旁的木板路上路燈亮起，順著(zhù)沙灘一路暈染至海邊。我們沿著(zhù)原路返回，把大海留在身后，也留下一深一淺、一大一小兩排足印。
海浪年復一年還在唱歌，浪花一朵一朵仍沖刷著(zhù)沙灘。而今遠離大海的我，仍能聽(tīng)到海浪的聲音，看到時(shí)光深處伴著(zhù)海浪歡笑、奔跑的童年……
傾聽(tīng)聲音作文7
每當我靜下心來(lái)，用心去聆聽(tīng)周?chē)氖澜�，就能�?tīng)到各式各樣的聲音：人們的走路聲，汽車(chē)的喇叭聲，大樹(shù)的搖擺聲，小鳥(niǎo)的尖叫聲……其中，有的是悄無(wú)聲息的，有的是尖銳的，有的`是震耳欲聾的，有的離我們很近，有的卻離我們很遙遠……今天下午，我做完作業(yè)，去傾聽(tīng)室外的聲音。
由于室外下起了小雨，我只能站在屋檐下。我屏息凝視地聽(tīng)著(zhù)，先傳入我耳邊的是輪船的“嗚——”聲，心想：這聲音好像是一輛摩托車(chē)從遠處的馬路上飛快地奔馳著(zhù)。
忽然，我又聽(tīng)到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的聲音，像是很多人用筷子輕輕地敲打著(zhù)地面。這時(shí)，我感到一陣急促的飛行，讓我想起了一幅畫(huà)面：一只小鳥(niǎo)飛快地停在一棵樹(shù)上，好像在說(shuō)：下雨啦，下雨啦，也不知道我的孩子怎么樣？室外的這么多聲音匯成了一首交響曲，但室內的聲音也很不錯的哦！來(lái)到了室內，我開(kāi)始閉上眼睛，細聽(tīng)起來(lái)，熱鬧的教室像是小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫。
上課做作業(yè)的時(shí)候，安靜的教室變得鴉雀無(wú)聲，我把耳朵靠近桌面，能聽(tīng)到寫(xiě)字的沙沙聲響�！岸♀忊彙♀忊彙蹦窍抡n的聲音打破了寂靜。
接著(zhù)，我又聽(tīng)到“吱吱”的聲音，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音。就在這時(shí)，只聽(tīng)一陣“嗒嗒”的聲音，噢，那是老師走來(lái)走去很有節奏的腳步聲。
各種各樣的聲音，顯得大千世界更加生機勃勃，如果世界上沒(méi)有聲音，那這個(gè)世界應該是一片寂靜，是那么的無(wú)趣。
傾聽(tīng)聲音作文8
聽(tīng)……
“轟隆��！轟隆��！”雷來(lái)了！“嘩啦啦！嘩啦啦！”雨來(lái)了！雷伴隨著(zhù)雨，跳下云端，伴著(zhù)縷縷云絲的來(lái)了。閃電也聞?dòng)嵍鴣?lái)：一道道閃電滑下。轟隆��！轟隆��！響亮的雷聲直插人心，黑夜如同白晝。嚇得窩中小鳥(niǎo)不停地叫，門(mén)口的小狗直撞家門(mén)。轟隆��！轟隆隆……
沙沙。沙沙。雨點(diǎn)打著(zhù)鼓，悄悄的`來(lái)了：它調皮的落在樹(shù)葉上，那聲音是多么美——滴答……滴答……雨一不小心跌入山溪中：那聲音多么爽朗——叮咚。叮咚。好似風(fēng)中的風(fēng)鈴，又好像孩子沒(méi)完沒(méi)了的哭泣。沙沙——沙沙——
咕呱。咕呱。盛夏的夜晚，寂靜的夜被青蛙演奏曲打斷，窗邊的荷塘，蛙聲起伏，多么柔美，多么和諧。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，多么活躍，多么純潔。咕呱——咕呱——仿佛是一場(chǎng)快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )，夏夜的奏鳴曲。纏綿的聲音直沁人心……咕呱……咕呱……
呼——呼——春風(fēng)飄然而來(lái)，她悄然演奏著(zhù)：呼——花兒綻放了笑臉，多么妖艷；呼——小草探出了腦袋，探索美麗的世界；呼——小河蘇醒了，流向它向往的地方；呼——魚(yú)兒跳了起來(lái)，立刻開(kāi)展了舞會(huì )；呼——人們脫下了厚厚的外套，換上了清爽的衣服。呼——呼——
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？大自然的聲音無(wú)奇不有，只要你用心去傾聽(tīng)，就會(huì )有所發(fā)現！
傾聽(tīng)聲音作文9
有一種聲音：不似流水聲清脆明亮；不似琴聲悠揚連綿；不似歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)；它，亦或期待如風(fēng)，亦或平靜似水，亦或細膩若雨。
期待如風(fēng)
夕陽(yáng)西下，把潔白的云渲染成火一樣的紅，似煙霧籠罩在天際。我正在家中專(zhuān)心致志學(xué)習，略?huà)吡艘谎圩郎系溺姳�，不禁面露喜色：媽媽�(xiě)撓掳嗷貋?lái)了，“噔，噔，噔”，稍稍有些沉重的腳步聲在樓道里響起，卻好似微風(fēng)一樣吹進(jìn)我的心田，我聽(tīng)出來(lái)了，這是媽媽的腳步聲。我睜大眼睛，豎起耳朵，興奮地期待著(zhù)媽媽為我帶回什么，一本嶄新的書(shū)，一些美味的黑巧克力，一件奇聞軼事……
不知從何時(shí)起，我特別喜歡聽(tīng)媽媽的腳步聲。
平靜似水
早上，天還沒(méi)有亮，像是把藍黑色的墨水潑在空中，路燈發(fā)出昏黃的光為徹夜在外的人們照明。我躺在床上裝睡，等待媽媽的腳步聲�！班�，嗒”腳步聲如約而至，她像是怕踩碎了我的夢(mèng)一般。輕輕地，緩緩地，似乎每一步都經(jīng)過(guò)了仔細斟酌，媽媽來(lái)叫我起床。她的腳步走在我的心田上，帶來(lái)了一杯香甜的蜂蜜水，送來(lái)了美味的`早餐，更帶來(lái)了一個(gè)甜甜的吻。
細膩若雨
頭腦暈暈沉沉的，像是把沉重的鉛水，灌入腦中，依稀看見(jiàn)一個(gè)身影在我眼前，那是媽媽。我病了，媽媽很焦急。這時(shí)的腳步聲似疾風(fēng)暴雨，又快又急，聲音時(shí)大時(shí)小，媽媽細心照料著(zhù)我。媽媽的腳步聲帶來(lái)了一句句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)安慰的眼神，一顆顆治病的藥片。
“噔，噔，噔”，熟悉的腳步聲又一次響起，不緊不慢，像和煦的微風(fēng)，伴我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬。
傾聽(tīng)聲音作文10
一張寫(xiě)著(zhù)數字的臉，一條有節奏地擺動(dòng)著(zhù)的手臂——秒針，一雙緩緩移動(dòng)的長(cháng)腿——時(shí)針和分針，構成了我心中時(shí)間的模樣。在我眼中，時(shí)間雖然普通，但它的.聲音，卻是那么與眾不同。
“嘀！嘀嘀！嘀嘀嘀……”一浪高過(guò)一浪的鬧鐘聲催醒了睡夢(mèng)中的我。那是時(shí)間急切的聲音。于是，我抖擻精神，推開(kāi)了全新一天的大門(mén)。
晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，又是一個(gè)絢麗多彩的早晨，我背著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)路上，心情也格外歡暢。和我一樣，時(shí)間也充滿(mǎn)了輕快的節奏，在我心中興奮地歡叫著(zhù)：“嘀嗒！嘀嗒！嘀嗒！�！�
早早到了學(xué)校，在田徑隊教練的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了集訓。跳繩、仰臥起坐、跑步、俯臥撐，各項活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。隊員們雖然累，但都堅持著(zhù)，時(shí)間也在一旁不停地鼓勵著(zhù)：“嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”很快，四十分鐘訓練結束。抹去臉上的汗水，我快步踏入課堂。老師的聲音多么美妙，在她的帶領(lǐng)下，我在知識的海洋里盡情遨游。這時(shí)，我感覺(jué)時(shí)間在飛轉，“嘀嘀嘀嘀……”一恍，就到了下課時(shí)間。
最有挑戰的還是午間的奧數課。講臺上的老師博學(xué)廣聞、思路活躍，我必須打起十二分的精神才能跟上他的節奏。思考、解題、拓展，我沉醉在奧數王國的奇妙世界里，“嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”苦思冥想，一道奧數剛解完，時(shí)間又催我們下課了。
傾聽(tīng)聲音作文11
桌上，一杯清茶氤氳著(zhù)香氣，窗外的茉莉花幽幽的吐這芳香。微風(fēng)拂過(guò)，翻開(kāi)你，已經(jīng)為一種習慣，就這樣傾聽(tīng)你的聲音――我的書(shū)！
傾聽(tīng)東晉，我聽(tīng)到了是誰(shuí)在歡唱田園歌，原來(lái)是陶潛。話(huà)說(shuō)此人甚愛(ài)讀書(shū)，卻又不在一字一句上下功夫，因為意旨才是最重要的.。每次有所會(huì )意便高興的忘記飲食，此人還有不畏權貴的傲骨，面對督察來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有和尋常官員那所謂的招待，只是和往常一樣，面對官員的勸解，憤憤地脫下官服，換上了農民的布衣，到田間種地去了�？傻貐s未種好，卻種出了一簇簇好詩(shī)、釀出了一壇壇好酒。傾聽(tīng)你，我聽(tīng)到了元亮那詩(shī)里自有他那“不為五斗米折腰”的傲骨。
傾聽(tīng)盛唐，我聽(tīng)到了是誰(shuí)在高吟“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，原來(lái)是太白。行至蜀路，一路高唱“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)”。青蓮居士，留給我們的不僅僅是“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”的豪邁，更是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲阎�。酒在，人在，明月在。那詩(shī)就別有一番意味，別有一番風(fēng)情，傾聽(tīng)你，我聽(tīng)到了太白的快意，那酒��！是飲在肚里，快在心間，成了詩(shī)意，醉了盛唐。
傾聽(tīng)你，我聽(tīng)到了是誰(shuí)在山間設宴飲酒，原來(lái)是永叔。他曾被貶滁州，偶然得山之僧智仙所造之亭，宴酣之間，自號醉翁，名之醉翁亭�！白砦讨獠辉诰�，在乎山水之間也”。醉翁亭中，太守醉于此，滁人游于此，眾人之宴于樂(lè )�！把绾ㄖ畼�(lè )，得之心而寓之酒也”。如此看來(lái)，官民如今其樂(lè )融融，不就看出了你的治理之功。傾聽(tīng)你，我聽(tīng)到了永叔那絕也的灑脫與不羈。
再品一口香茗，回味那一口清香，此刻書(shū)香四溢。
傾聽(tīng)你，使我成長(cháng)，在今后的日子里，就這樣傾聽(tīng)你的聲音！
傾聽(tīng)聲音作文12
心聲是一種來(lái)自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽(tīng)聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什么。
聆聽(tīng)大海的聲音，那聲音從遙遠的大海吹來(lái)，帶著(zhù)些海的氣息。我就站在海邊，海風(fēng)繚亂了我的發(fā)絲，繚亂了我的心。我靜聽(tīng)大海的故事，心開(kāi)始變得不安分起來(lái)。向往著(zhù)大海的故事，向往著(zhù)大海的寬容的胸懷。面對著(zhù)大海，我的心似乎也變的寬闊許多。
傾聽(tīng)大海的心聲，我的內心開(kāi)始震撼：“我愿做一個(gè)像大海一樣胸懷寬廣的人�！�
聆聽(tīng)云的聲音，那聲音從高高天際飄來(lái)，帶著(zhù)太陽(yáng)的溫暖，帶著(zhù)藍天的活力。我靜聽(tīng)云的聲音，那聲音告訴我，美麗的.藍天其實(shí)并不遙遠，只要你勇于追逐夢(mèng)想，再遙遠的天空，我們也能抵達。
傾聽(tīng)云的心聲，我的內心開(kāi)始澎湃：“我愿做一個(gè)有理想，堅持奮斗的人�！�
聆聽(tīng)父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著(zhù)些什么呢？我們生活在他們無(wú)休止的嘮叨中，他們盼望著(zhù)我們的長(cháng)大。我們在一圈圈嘮叨中，濃厚的愛(ài)層層包裹中成長(cháng)著(zhù)。
傾聽(tīng)父母的聲音，我的內心開(kāi)始呼喊：“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們的愛(ài)。但是我需要一片自己的天空，我要自己學(xué)著(zhù)飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經(jīng)過(guò)我的辛勤耕作，一定會(huì )結出很多很多的果實(shí)。而這些后面，有著(zhù)大樹(shù)為我支撐。我需要你們的理解與支持�！�
鳥(niǎo)鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高云闊……仔細傾聽(tīng)，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽(tīng)，聽(tīng)出他們內心的心聲，最真摯的，靈魂的本質(zhì)。
傾聽(tīng)著(zhù)各種各樣美妙的聲音，我的心如雨后春筍破土而出般，充滿(mǎn)了活力。我在傾聽(tīng)心聲中長(cháng)大。
靜靜傾聽(tīng)，一個(gè)個(gè)私語(yǔ)綿綿，從內心悄然綻放的心聲在訴說(shuō)著(zhù)……
傾聽(tīng)聲音作文13
鳥(niǎo)兒在樹(shù)上“喳喳”地叫；溪水在“叮咚”地唱歌……我傾聽(tīng)著(zhù)它們的聲音。連那最常見(jiàn)的文字，也悄悄地唱歌。
文字，是我學(xué)習知識的一棵棋子。它如我們的老師一般帶我們走進(jìn)了知識的殿堂。短短的一段文字，也讓我們感受很多。
一天，一位因考試失敗的人來(lái)到后山散心，走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了一塊大巨石，便過(guò)去休息。在他的腦子里一直浮現著(zhù)那可怕的分數。他躺在石上，感覺(jué)后頸有些不舒服。一看，原來(lái)是一顆不知名的小草從石頭縫里長(cháng)出。它是那樣的渺小，但卻充滿(mǎn)著(zhù)一股不可抗拒的力量——堅強。他只是靜靜地看著(zhù)那棵毫不起眼的小草……突然，他跳了起來(lái)，直奔回家。他不顧身邊的荊棘，不顧腳下有可能絆倒的石頭，奮不顧身地跑到了家里�！瓉�(lái)，他是回家讀書(shū)。在刻苦攻讀了的他，考上了非常理想的大學(xué)�！腥藛�(wèn)他，是怎么考上大學(xué)的`。他只是堅定地說(shuō)了一句話(huà)：“我的成就來(lái)自于一棵從石縫里長(cháng)出的小草�！薄�
也許我們并沒(méi)有真得看到他的經(jīng)歷。但我們在這小小的一段文字中卻讀懂了很多，字字有理有意。世界上的文字上千萬(wàn)個(gè)就告訴了我們學(xué)會(huì )堅強努力，對自己有信心，有希望。
傾聽(tīng)文字的聲音。用心去感受文字的無(wú)限魅力。它的聲音如音樂(lè )一般優(yōu)雅；如舞者一樣動(dòng)人……傾聽(tīng)它的聲音也許就是一種享受。
傾聽(tīng)聲音作文14
大自然的聲音是什么？是鳥(niǎo)兒展翅飛翔的聲音，還是風(fēng)兒吹動(dòng)的聲音，讓我們走進(jìn)大自然，一起傾聽(tīng)它的聲音吧！
“呼——呼”這是什么聲音？這是春阿姨來(lái)了，靜靜地，靜靜地，聽(tīng)到了風(fēng)兒姑娘吹動(dòng)的聲音，柳樹(shù)姐姐那長(cháng)長(cháng)的'秀發(fā)被吹動(dòng)了，飄呀飄，飄呀飄。
“沙沙，沙沙”這是什么聲音？是春，還是冬。都不是，是秋姐姐乘著(zhù)樹(shù)葉來(lái)了，一片又一片，這時(shí)的景象好像千萬(wàn)只小蝴蝶在空中翩翩起舞，下面都是樹(shù)葉，上面只剩下光禿禿的枝干了，“嗖”的一聲，夏妹妹來(lái)了，把光禿禿的樹(shù)都變成花繁葉茂的世界了，夏妹妹真是個(gè)魔術(shù)師�！皳渫ā边@是從哪兒傳來(lái)的聲音，哦！原來(lái)是魚(yú)兒們在水中熱得不納煩了，在向夏妹妹“告狀”呢！
“哈哈哈哈”這又是什么？真難猜，到底是什么，快告訴我，這是冬姐姐大家的歡聲笑語(yǔ)中出現了，孩子們有的在堆雪人，有的打雪仗，應有盡有；天空中的雪花好像一只只小蝴蝶飛舞著(zhù)；小河里的小魚(yú)們在這么冷的天中，都動(dòng)彈不得了。
“咚咚，咚咚”這是什么聲音？是敲門(mén)聲嗎？不是。這是從森林深處傳來(lái)的聲音，是啄木鳥(niǎo)醫生為家家戶(hù)戶(hù)的小動(dòng)物們檢查�！斑诉恕弊哪绝B(niǎo)醫生又在樹(shù)上開(kāi)了個(gè)洞，向蟲(chóng)子進(jìn)攻，一條又一條，醫生又把這些病菌消滅掉了。
大自然的聲音真有趣��！
傾聽(tīng)聲音作文15
遠離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽(tīng)著(zhù)她美麗的聲音。
聽(tīng)，風(fēng)兒的聲音。調皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹(shù)枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲�！吧忱�，沙拉拉……”伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)。
聽(tīng)，流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著(zhù)歌，日日夜夜的奔馳著(zhù)，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應答，水與石的溫和爭辯；或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無(wú)言。那仿佛訴說(shuō)著(zhù)許多故事，也令人想起許多故事的聲音，有時(shí)，竟使人禁不住忘情地蹲下身來(lái)，像兒時(shí)溝邊放紙船的樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。
聽(tīng)，葉落的.聲音。輕輕的“唰”的一聲，如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，靜靜的蓋住大地。一聲極其微弱的聲音，卻震動(dòng)了大地——地上塵封的泥土被輕輕揚起�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！甭淙~的聲音，帶著(zhù)多少濃濃親情。無(wú)奈的凋零，原來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)！
噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，土壤破裂的聲音；嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹(shù)葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響；啾啾，啾啾，這是鳥(niǎo)兒在枝頭啼囀的聲音。
被水泥建筑包圍的人們啊，請停一下你們匆匆的腳步！傾聽(tīng)路旁鳥(niǎo)兒的啁啾，聆聽(tīng)樹(shù)上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線(xiàn)譜上，讓大自然為你譜寫(xiě)出一曲又一曲無(wú)字的歌謠。
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