傾聽(tīng)的聲音作文[合集]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的傾聽(tīng)的聲音作文4篇，希望能夠幫助到大家。

傾聽(tīng)的聲音作文 篇1

　　我渴望傾聽(tīng)城市的聲音，在蔚藍的夜空下，分外寂靜。白日的繁雜已去，皎潔的月光如水浮出。我靜靜地思考，我們還能聽(tīng)到些什么聲音……

　　——題記

　　一天的時(shí)光又悄然流逝，我躺在床上，閉上眼，好像聽(tīng)到了不一樣的聲音，曾經(jīng)不知道那種聲音來(lái)自何方，但總感覺(jué)它很近，又仿佛感覺(jué)它很遠遠。想起今天坐在公交車(chē)上，我明白了，其實(shí)它，就在身邊。

　　走在路上，看見(jiàn)街邊的站臺上有個(gè)女孩子正眺望著(zhù)遠方，好像很著(zhù)急的樣子。我不知不覺(jué)間竟跟著(zhù)一種未知的感覺(jué)與她一同走上了一輛陌生的公交車(chē)。找了個(gè)靠窗的位置坐下，我閉上雙眼，傾聽(tīng)著(zhù)周?chē)�的一切�?/p>

　　漸漸地，我好像聽(tīng)到了兩個(gè)女孩的談笑，雖然她們的聲音很小，但我還是聽(tīng)到許些東西。雖然不能明了，但我想她們應該在聊著(zhù)自己校園生活的點(diǎn)滴事情吧？！聽(tīng)著(zhù)這些總是感覺(jué)很有趣。又讓我想到了自己在校園的那些繁瑣小事。

　　突然我好像聽(tīng)到了一個(gè)蒼老的聲音在說(shuō)著(zhù)：“唉，看來(lái)大雨又要來(lái)了�！蔽倚睦锵胫�(zhù)：這位老爺爺，一定是經(jīng)歷過(guò)滄海桑田的人，他現在正望著(zhù)天空，看著(zhù)那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的白云�；蛟S他說(shuō)的不一定只是氣象，又或許還意味著(zhù)別些什么。雖然我并不知道，但我想一定對老爺爺有重要的價(jià)值吧！。

　　正在我自己遐想的時(shí)候，我好像聽(tīng)到了“對不起”的`話(huà)語(yǔ)，我又猜想，也許是一對吵架的情侶正在鬧別扭吧，雖然我不知道，但我還是聽(tīng)見(jiàn)了一男一女間的竊竊私語(yǔ)。應該是那個(gè)男孩做了什么事，讓女孩子誤會(huì )了。我想只要那個(gè)男孩子好好道歉就一定可以挽回女孩子的心的吧。

　　我輕輕拉開(kāi)了車(chē)窗，伴隨巨大的摩擦力，好像帶有輕微的聲音。這讓我漸漸猜想到這輛車(chē)的經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的洗禮。

　　我好像又聽(tīng)到了，樹(shù)葉沙沙的聲音，那是路邊的行道樹(shù)。我好像還聽(tīng)到了汽車(chē)的喇叭聲還有街邊攤販的聲音。

　　這應該就是城市的聲音，或許還有一些自己沒(méi)有聽(tīng)到，因此我決定以后常常去坐公交車(chē)從起點(diǎn)站到終點(diǎn)站，或許我能聽(tīng)到許多城市的聲音，知曉許多未知的新奇。

　　忽然間我聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，回頭望去，大家都下了車(chē)不知不覺(jué)間，真的坐到了到了終點(diǎn)站。又看見(jiàn)，上車(chē)時(shí)的那個(gè)女孩，任然閉著(zhù)眼，好像也在傾聽(tīng)著(zhù)城市的聲音，我不認打擾，邁著(zhù)歡快的腳步下了車(chē)。因為我聽(tīng)到了城市的聲音，因此我忘記了一些繁瑣的小事，我明白了快樂(lè )的另一種表達。

　　躺在床上想著(zhù)白天的那些聲音，竟有些睡不著(zhù)了，我渴望常常去聽(tīng)聽(tīng)城市的聲音，去看看這個(gè)城市別樣的風(fēng)情。

　　點(diǎn)評：文章對于心理的描寫(xiě)細膩，比喻句用得非常好。文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　美中不足的是：作者筆下，對兩個(gè)女孩兒，老者，情侶等聲音做出描寫(xiě)，但似乎更加偏向人物的刻畫(huà)，對于城市來(lái)講，尤其夜幕中的城市更加具有情感色彩，雖無(wú)需占大篇幅，但也需細化描寫(xiě)，因此作者結構劃分的不是很合理。

　　借物抒情，寓情于景也是寫(xiě)作的一種手法，作者不妨試試，比單一的人物描寫(xiě)要好得多。

傾聽(tīng)的聲音作文 篇2

　　世間之愛(ài)，無(wú)處不在，只要你用心傾聽(tīng)即可發(fā)現。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。放學(xué)后，我和同學(xué)一同走出校門(mén)，那時(shí)已是五點(diǎn)四十，我舉目尋找我父親的身影，我的父親還沒(méi)到。這時(shí)，一個(gè)家長(cháng)映入了我們的眼簾。她面朝學(xué)校，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了緊張和焦急。這與她身上的黑褲子，青大衣，白圍巾襯出的文靜氣質(zhì)格格不入。我想她也許是還沒(méi)等到孩子吧，我猜想著(zhù)，就有了好奇，我們決定看看接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。

　　于是，我選了一個(gè)角落駐足，靜靜地看著(zhù)她。五分鐘過(guò)去了，這位家長(cháng)仍然與先前一樣，神情焦急地看著(zhù)學(xué)校的方向；又是一個(gè)五分鐘，她的神情突然有了變化，臉上的表情由緊張焦慮變成放松喜悅，她的.眼神凝注著(zhù)一個(gè)地方，隨她的眼神望去，我看到了一個(gè)垂頭喪氣的男孩背著(zhù)書(shū)包正向著(zhù)她走來(lái)，我似乎明白了什么。男孩走到她身旁時(shí)，她異常高興地說(shuō)：“你可出來(lái)了，等了那么久都不見(jiàn)你，可把我急死了，現在見(jiàn)到你，我就放心了。你為什么出來(lái)那么晚呢？”“額……我，我數學(xué)作業(yè)做錯了，被老師留下來(lái)指導�！彼麕е�(zhù)哭腔，邊說(shuō)邊投進(jìn)她的懷抱�？吹竭@，我本以為這位家長(cháng)也要批評她的孩子，可事實(shí)卻出我所料。

　　“孩子，不要難過(guò)了，沒(méi)有人能永遠不犯錯，只要你找到了錯誤的原因，以后爭取不犯同樣的錯誤就行了。來(lái)，笑一個(gè)！”聽(tīng)到這，我不免被那位家長(cháng)的話(huà)所感染，哪有孩子學(xué)習出了問(wèn)題母親不擔心的啊，可這話(huà)語(yǔ)里沒(méi)有絲毫的失望和責備，有的只是對孩子無(wú)盡的愛(ài)撫和慰藉。這是父母對孩子的愛(ài)的聲音啊。母女兩的對話(huà)，不禁讓我回想起了很多：父母每天對自己的各種叮囑，老師每天對自己的教誨，遇到挫折時(shí)同學(xué)對自己的安慰和鼓勵等等，愛(ài)的聲音真是無(wú)處不在。只要學(xué)會(huì )“傾聽(tīng)”，你就能隨處感受到濃濃的愛(ài)意。

　　伴著(zhù)那對母子漸漸遠去的美麗身影，我耳邊響起了爸爸的聲音，“小可愛(ài)，我到了，我們回家吧！”“嗯，老可愛(ài)，我就來(lái)！”

　　我們生長(cháng)在充滿(mǎn)愛(ài)意的世界里，關(guān)愛(ài)之聲無(wú)處不在，讓我們一起用心傾聽(tīng)，用心領(lǐng)悟，一起感受這美妙的聲音，在愛(ài)聲中成長(cháng)，在愛(ài)意中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。

傾聽(tīng)的聲音作文 篇3

　　陽(yáng)光是有聲音的，它的聲音變化無(wú)窮，只有仔細地傾聽(tīng)它，才能感受到它聲音的美妙。當金色的陽(yáng)光灑向大地時(shí)，陽(yáng)光便化作世界萬(wàn)物的美妙音符，讓我們一起去尋找，去傾聽(tīng)吧！

　　陽(yáng)光的聲音是我們的筆尖在紙上地沙沙聲。當你坐在桌邊學(xué)習的時(shí)候，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，蹦蹦跳跳地來(lái)到了你身邊，照在書(shū)本上，照在臉上，暖洋洋的讓人覺(jué)得很舒服。陽(yáng)光陪著(zhù)你一起學(xué)習，隨著(zhù)你寫(xiě)字的沙沙聲舞動(dòng)起來(lái)，這時(shí)那沙沙聲便是它動(dòng)聽(tīng)的歌喉。

　　陽(yáng)光的聲音是天空飛過(guò)的`小鳥(niǎo)清脆的鳴叫。每當天空中飛過(guò)一群小鳥(niǎo)的時(shí)候，陽(yáng)光便輕輕的撫摸著(zhù)小鳥(niǎo)，隨著(zhù)鳥(niǎo)兒們一起飛翔，偶爾小鳥(niǎo)發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，那名叫就是陽(yáng)光飛翔的聲音。

　　陽(yáng)光的聲音是枝頭的綠葉翻動(dòng)的聲響。一陣微風(fēng)吹過(guò)，綠葉與枝條跟著(zhù)風(fēng)的腳步，一起搖動(dòng)。金色的陽(yáng)光灑向大地，穿透了這一片片嫩綠的葉子，它跟著(zhù)葉兒一起翻動(dòng)，就像是它正在與葉兒手拉著(zhù)手一起跳舞一樣，那細碎的聲音就是陽(yáng)光的腳步。

　　陽(yáng)光的聲音如此美妙，獨一無(wú)二，只要我們用心的傾聽(tīng)，細細的品味就能感受到陽(yáng)光的美！

傾聽(tīng)的聲音作文 篇4

　　大自然的聲音很美、很美。今夜，我來(lái)到小區里，獨自散步，慢慢地，便深深地陶醉其中了……

　　音樂(lè )家 青蛙演奏著(zhù)屬于他們的樂(lè )曲，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢；時(shí)而清晰，時(shí)而模糊。這其中，有鼓手，有主唱，也有小號演奏者，還有各種各樣的職業(yè)樂(lè )手……那優(yōu)美的音韻，像靈泉般流了出來(lái)，獻給每一位過(guò)路的人。

　　聽(tīng)，那一陣陣的蟲(chóng)鳴——“吱吱吱”“嘰嘰嘰”……這聲音中仿佛含有磁性，把我的心牢牢地給吸引住了。我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，呀，蟲(chóng)子們配合得可真好，一只蟲(chóng)子剛唱完，另一陣聲音又接了下去，它們仿佛在演奏著(zhù)一首永遠也唱不完的.夏夜小曲。我跟著(zhù)它們，情不自禁地哼了起來(lái)……

　　我起身走著(zhù)，清涼的風(fēng)兒與我來(lái)了個(gè)擁抱。風(fēng)姑娘是無(wú)私的，她搜集來(lái)桂花的芬芳，小草的清香，把它們?yōu)⒃诿總�(gè)人的身上，使每個(gè)人都心曠神怡。她的聲音多么清脆、多么甜美，沒(méi)有驚濤駭浪的氣勢，也沒(méi)有狂風(fēng)暴雨的猛烈，而是一種清悠的美，一種安靜的美……

　　“嘻嘻……” “哈哈……快給我一只！” “呵呵，別讓它給跑了……”遠處，傳來(lái)了孩子們那銀鈴般的笑聲。笑聲里，蘊含了孩子們的純真與質(zhì)樸。這種聲音，是發(fā)自?xún)刃牡�，它是最美的。我猜，孩子們應該是在捉螢火蟲(chóng)吧！多么歡快的笑聲呀，我似乎看到了他們燦爛的笑臉，感受到了他們生活的幸�！�…

　　各種動(dòng)聽(tīng)的音韻，交織出一首迷人的歌曲。傾聽(tīng)夏夜的聲音，是一種絕美的享受！

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